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        大班禮儀教案20篇目錄

        《大班禮儀教案20篇目錄》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班禮儀教案20篇目錄

        第1篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

          2、懂得生活中的'正確文明行為。

          3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為

          難點(diǎn):懂得生活中的正確文明行為。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔頭飾,正確的禮貌行為圖片,禮貌歌,關(guān)于有禮貌的

          動(dòng)畫故事。畫好的娃娃圖片,油畫棒,棒棒膠,線。動(dòng)物飾。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入部分

          1、手指游戲。

          問(wèn):游戲里的小兔有沒(méi)有禮貌?

          2、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,小朋友想看嗎?

          1)出示小兔:“小朋友,你們好!”

          教師引導(dǎo)說(shuō):“小兔在問(wèn)你們好,你們應(yīng)該說(shuō)什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與,和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)

          (2)小木偶要走了:“小朋友,再見(jiàn)” 。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見(jiàn)。

          教師小結(jié):與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好,分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn),這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

          二、進(jìn)行部分

          1、師:小朋友,小兔給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事,我們一起來(lái)欣賞。

          幼兒觀看動(dòng)畫片。教師提問(wèn):

          (1)誰(shuí)最有禮貌?

          (2)豬小弟是怎樣做的?

          教師小結(jié):

          這個(gè)故事告訴我們,做個(gè)有禮貌的好孩子。

          2、小朋友給小兔表演一個(gè)節(jié)目好嗎?

          歌表演:《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》

          3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行為。

          (輕輕地走路,小聲說(shuō)話,請(qǐng)小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂動(dòng)主人的東西……)

          4、小白兔給我們也帶來(lái)了好看節(jié)目小朋友想看嗎?

          (情景表演)小動(dòng)物之間問(wèn)好,不小心捧著別人了說(shuō)對(duì)不起,別人給你東西說(shuō)“謝謝”

          5、觀看圖片。

          (正確的禮貌行為)

          三、結(jié)束部分

          小朋友做一個(gè)禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

        第2篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。

          2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書等。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、導(dǎo)入活動(dòng):

          通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師:"小朋友們,你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎?"

          2、關(guān)鍵步驟:

          (1)為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日?

          (2)看宣傳照片,讀倡議書。

          3、集體討論:

          照片上的人如果是你,你會(huì)怎樣做?

          活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。

          【活動(dòng)反思】

          在“排隊(duì)”這件事中,我沒(méi)有苦口婆心地勸阻,也沒(méi)有義正辭嚴(yán)的說(shuō)教,而是通過(guò)一次活動(dòng),寓教于樂(lè),道理自現(xiàn)。俗話說(shuō):“活動(dòng),活動(dòng),班級(jí)要想’活’就要讓學(xué)生動(dòng),沒(méi)有活動(dòng),就沒(méi)有教育?!毙W(xué)的教育對(duì)象是青少年,他們的抽象思維能力還不夠完善,形象思維仍占主導(dǎo)地位,所以,有豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行育人是一條十分有效的途徑。我們應(yīng)該以人為本,注重班級(jí)工作的實(shí)效性,多留意身邊的.小事,多動(dòng)腦筋想一些解決的辦法,在班上多開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我體驗(yàn)、自我選擇、自我創(chuàng)新、自我感悟,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,從而達(dá)到育人的目的。

        第3篇

          一、活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)文明禮儀班會(huì)課,使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí),體會(huì)到文明的重要性。

          2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

          3、人人爭(zhēng)做講文明,講禮貌的好學(xué)生。

          二、活動(dòng)重點(diǎn):

          提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

          三、活動(dòng)難點(diǎn):

          能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

          2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

          3布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

          五、活動(dòng)形式:

          隊(duì)會(huì)形式

          六、活動(dòng)內(nèi)容:

          小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

          七、活動(dòng)過(guò)程:

          主持人(合):為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年,讓“文明之花”開(kāi)在我們的校園。老師們,同學(xué)們,大家好!二年級(jí)2班“爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

          主持人甲:我們是祖國(guó)的小雛鷹,

          主持人乙:文明之花在心中開(kāi)放。

          主持人甲:我們是21世紀(jì)的主人,

          主持人乙:我們要做21世紀(jì)文明的人。

          主持人甲:做文明的人要有良好的行為,

          主持人乙:做文明的人要有良好的習(xí)慣。

          主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,

          主持人乙:做到這些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

          下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學(xué)生表演,革除亂仍垃圾的陋習(xí))

          主持人甲:這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊,希望同學(xué)們?cè)谛^(guò)以后,能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。

          主持人乙:講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的,同學(xué)們,請(qǐng)看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。(第二小組學(xué)生表演,革除隨地吐痰的陋習(xí))

          主持人乙:謝謝同學(xué)們的表演,無(wú)論在家里還是在學(xué)校,我們都應(yīng)該象他們一樣講文明,懂禮貌。

          主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

          主持人乙:一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

          主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領(lǐng)巾,胸前飄,講文明,講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

          主持人乙:優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi),少先隊(duì)員來(lái)爭(zhēng)做文明花。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事:“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂(lè),互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助,不為小事斤斤計(jì)較,更不能動(dòng)手打人,罵人,不說(shuō)粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)

          主持人甲:親愛(ài)的同學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開(kāi)展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì),其中語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說(shuō)兒歌。

          1、禮貌用語(yǔ)

          同學(xué)們,都知道,禮貌用語(yǔ)記得牢。

          見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。

          分離時(shí)候別忘把手招。

          影響別人,“對(duì)不起”,

          回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

          從小講文明,懂禮貌,

          大家夸我是個(gè)好苗苗。

          2、一點(diǎn)兒

          每天早晨起早點(diǎn)兒,胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

          見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒,打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

          樓道走路安靜點(diǎn)兒,上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。

          發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒,作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。

          幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒,同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

          接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒,改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。

          益智游戲多玩點(diǎn)兒,課外好書多讀點(diǎn)兒。

          愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒,文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

          主持人甲:文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說(shuō)話文明,還表現(xiàn)在不亂花零錢,下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。

          主持人乙:講文明,是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見(jiàn),我們要“革除五陋習(xí),塑造五形象”,爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

          讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好,老師您好,同學(xué)你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)

          主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來(lái)。下面請(qǐng)老師做總結(jié)。

          老師小結(jié):同學(xué)們,祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì)。希望你們能以此為契機(jī),從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀(jì),文明的小主人!謝謝大家。我宣布,班會(huì)到此結(jié)束。

        第4篇

          一、設(shè)計(jì)意圖

          我國(guó)是文明古國(guó),講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,但現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越淡薄.針對(duì)這些現(xiàn)象,特設(shè)計(jì)了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì),班會(huì)的主要思想是樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀重回每個(gè)學(xué)生的心,使七年級(jí)學(xué)生從剛?cè)胄>褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。

          二、設(shè)計(jì)理念

          我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,而學(xué)生應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人。而當(dāng)今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女,在文明禮儀方面確實(shí)存在著很多不文明的言行,因此通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          三、學(xué)情分析

          本次活動(dòng)的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生,他們具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙,因

          此活動(dòng)要營(yíng)造民主、和諧的課堂氣氛,使學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)說(shuō),積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生感受到講文明,懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范,明白知禮、守禮、行禮的重要性,知道中學(xué)生的常用禮儀。

          2、能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)體會(huì)和感悟?qū)彝?、學(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感,愿意自覺(jué)遵守禮儀,懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性,感受語(yǔ)言美的魅力。

          3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生通過(guò)從小事做起,從而獲得美好的友誼,在為班集體做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,享受人生的樂(lè)趣。教法與學(xué)法

          五、教法和學(xué)法

          教法:在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是主體,老師的主要是給予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)地結(jié)合,多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。

          學(xué)法:學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動(dòng)的形式進(jìn)行體驗(yàn)、感悟。此外,我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂(lè)等讓學(xué)生獲得聽(tīng)覺(jué)、和視覺(jué)上的直觀信息,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。

          六、活動(dòng)內(nèi)容:

          班會(huì)內(nèi)容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。

          七、活動(dòng)形式:

          觀看圖片、詩(shī)朗誦、小品、妙語(yǔ)接龍、欣賞歌曲,自我審視等形式。

          八、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)范圍。

          2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)

          3、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。

          九、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、圖片導(dǎo)入,明確主題:師生觀賞文明禮儀的圖片學(xué)生討論,從圖片中得到什么啟發(fā)。

          (二)、情景表演,辨析導(dǎo)行。

          1、第一環(huán)節(jié)——通過(guò)圖片,談感受。

          2、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》

          3、第三環(huán)節(jié)——妙語(yǔ)接龍(一人說(shuō)一條,從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起,說(shuō)一圈。如:人人為我→我行我素→素昧平生)

          (三)、榜樣示范,拓展延伸

          4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》,表演《禮儀示范》

          (四)、總結(jié)回顧,歌聲升華。

          在《文明禮儀之歌》的音樂(lè)聲中教師對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。

          十、課堂小結(jié):

          教師把文明禮儀比成一棵大樹(shù),而禮貌用語(yǔ)則好比葉子,只有文明禮貌用語(yǔ)多了,這棵大樹(shù)才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

          同學(xué)們,習(xí)慣是一個(gè)人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。

        第5篇

          一、活動(dòng)目的:

          通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。認(rèn)識(shí)到懂得禮儀對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要性,人人自覺(jué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,把禮儀常規(guī)貫穿到日常行為當(dāng)中,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集關(guān)于講文明禮貌的三字經(jīng)、名言警句、搜集講文明禮貌的小故事短片,唱歌曲、制作小卡片。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)出主題。

          親愛(ài)的同學(xué)們,中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,恭謙禮讓,見(jiàn)義勇為的文明禮儀之邦,華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事,也不是無(wú)足輕重的小事,它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng),影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)??赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)想:沒(méi)那么嚴(yán)重吧?那老師給大家講一件事例吧:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

          為此,到新加坡考察的一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥??梢?jiàn),做一個(gè)健康文明的人,既是社會(huì)的呼喚,時(shí)代的需求,也是個(gè)人的成長(zhǎng)的需要。荀子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

          同學(xué)們,當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛(ài)護(hù)同學(xué),要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。在我們的班集體里,有不少講文明、重禮儀的同學(xué)??墒橇钊送锵У氖?,老師發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動(dòng)追逐、打鬧,甚至還有的說(shuō)粗話;有的在整潔的門、桌亂涂亂畫;在清潔的地面上隨地亂吐、亂扔;還有的見(jiàn)到老師卻視而不見(jiàn)??這種.種不文明的行為值得我們每個(gè)同學(xué)思考:作為一名合格的小學(xué)生,我們?cè)撛鯓尤プ?,才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢?今天我們一年級(jí)以“文明禮貌伴我行”為主題開(kāi)一次班會(huì)。

          2、唱一首歌曲(唱歌曲):全班齊唱《公民道德歌》

          首先,我們一起進(jìn)入主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié):唱歌曲。大家一起來(lái)合唱《公民道德歌》,請(qǐng)大家起立。

          3、看一部短片(學(xué)模范)

          接下來(lái),我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)模范。同學(xué)們,從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中。下面請(qǐng)大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視頻)

          看完了《孔融讓梨》的故事,我們不禁為小小年紀(jì)的孔融鼓掌,他用行動(dòng)教我們懂得謙讓、禮貌和尊重他人,從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼和尊長(zhǎng)的好習(xí)慣。接下來(lái),我們一起來(lái)再看一個(gè)成長(zhǎng)故事的短片。請(qǐng)大家邊看邊思考:你從故事中學(xué)到了什么?

          4、說(shuō)一番感受(說(shuō)感受)

          相信同學(xué)們看完短片后,一定感觸良多了,下面請(qǐng)大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活談?wù)劊何覀冊(cè)谛?nèi)外如何做到講文明禮貌?

          學(xué)生自由發(fā)言。

          5、誦一段經(jīng)典(誦經(jīng)典)

          看來(lái),同學(xué)們的認(rèn)識(shí)很深刻,的確,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,它對(duì)我們的成長(zhǎng)有著很重要的意義。下面,我們繼續(xù)進(jìn)行主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié):誦讀經(jīng)典。首先全班同學(xué)齊讀講文明禮貌三字經(jīng):

          講文明,學(xué)禮儀

          小朋友,正年少,尊長(zhǎng)輩,懂禮貌。

          父母教,認(rèn)真聽(tīng),做錯(cuò)事,即改正。

          長(zhǎng)輩錯(cuò),要提醒,態(tài)度好,心意誠(chéng)。

          家務(wù)事,愿承擔(dān),洗碗筷,掃庭院。

          家愛(ài)我,我愛(ài)家,好孩子,人人夸。

          下面再請(qǐng)同學(xué)們分小組誦讀有關(guān)講文明禮貌的名言警句:

          禮貌比法律更強(qiáng)有力?!ㄈR爾

          一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?!璧?/p>

          尊敬別人就是尊敬自己?!郀査谷A綏

          禮貌無(wú)須花費(fèi)一文而贏得一切?!商?/p>

          學(xué)禮完善自我,懂禮形神俱佳,守禮誠(chéng)信社會(huì),用禮耀我中華。——趙書,你們還知道哪些關(guān)于講文明禮貌的經(jīng)典名句?請(qǐng)同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)。(自由發(fā)言):

          6、作一個(gè)承諾(發(fā)善心)

          我們莊嚴(yán)宣誓:

          從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,堅(jiān)決向不文明言行告別:語(yǔ)言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活上講衛(wèi)生、活動(dòng)中講參與、

          集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時(shí)時(shí)處處講安全。爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)講文明禮貌的好孩子。

          7、送一份吉祥(送吉祥)

          同學(xué)之間互相贈(zèng)送自制的小卡片。

          8、班主任總結(jié):

          同學(xué)們,在這次主題班會(huì)活動(dòng)中,我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地參與、學(xué)習(xí),努力成為講文明、講禮貌的好孩子。老師真心希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。讓我們以實(shí)際行動(dòng),從自己做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),讓文明、禮貌伴我們健康成長(zhǎng)吧。

          9、宣布主題班會(huì)結(jié)束。

        第6篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改??下面是小編為大家收集的大班社?huì)優(yōu)秀教案《餐廳禮儀知多少》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

          2、懂得節(jié)約,能夠自覺(jué)排隊(duì)取送餐具,自己能做的事情自己做。

          3、能夠積極主動(dòng)的參與課堂,開(kāi)心的享受用餐過(guò)程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:足量的餐具和足量的'點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

          1、師:小朋友們,讓我們開(kāi)著小火車去快樂(lè)餐廳吃飯吧。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下。

          2、提問(wèn):現(xiàn)在啊,飯菜還沒(méi)有熟呢,我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

          正確的做法:端坐好,安靜等待就餐。

          3、小朋友們吃飯的時(shí)間到了,讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。

          老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處,先取一個(gè)盤子,然后取一個(gè)小碗,最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。

          4、總結(jié)飯前禮儀:進(jìn)餐廳,請(qǐng)安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。

          二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

          1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問(wèn):小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期:不用手抓飯,不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話,不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少,不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。

          2、出示公益廣告,倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

          3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀:不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

          4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了,老師巡回指導(dǎo),老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。

          三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

          1、小朋友都吃飽了吧,現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

          老師示范:抽一張紙,擦擦小嘴吧。端起餐盤,主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處。要求:將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚?,其他餐具分類擺放。

          2、接下來(lái),請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤。

          3、總結(jié)一下飯后禮儀:吃完飯,擦嘴角。送餐盤,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

          四、飯后散步。

          1、小朋友們,以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來(lái)總結(jié)一下餐廳飲食禮儀:進(jìn)餐廳,請(qǐng)安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯,擦嘴角。送餐具,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

          2、吃的好飽呀,讓我們一起到戶外散散步吧。

        第7篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班禮儀教案:觀看電影,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          四張動(dòng)物的圖片:

          兩張內(nèi)容正確的`圖片:

          1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

          2、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對(duì)號(hào)入座的圖片。

          兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片:

          1、小朋友在觀看電影時(shí)大聲說(shuō)話的圖片。

          2、小朋友在觀看電影時(shí)吃東西,把垃圾扔得滿地都是的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):

          教師:“小朋友們都有去電影院看過(guò)電影嗎?在觀看電影的時(shí)候,想一想,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?”

          二、關(guān)鍵步驟:

          教師出示圖片,請(qǐng)幼兒自由分成四組,每組發(fā)一張。請(qǐng)各組的幼兒進(jìn)行討論,然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

          讓小朋友們自己做判斷:認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來(lái),認(rèn)為自己組圖片的做法是錯(cuò)誤的趴在桌子上。請(qǐng)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。

          全班的幼兒一起來(lái)分析一下這四張圖片中的內(nèi)容,哪張圖片中的做法是正確的?為什么?哪張圖片中的內(nèi)容是錯(cuò)的?為什么是錯(cuò)的?我們?cè)撛鯓尤ジ恼??如果你是圖片中的幼兒,你會(huì)怎樣去做呢?

          引出三字歌,然后請(qǐng)幼兒想一想以前學(xué)過(guò)的兒童歌曲,找一首適合的,把歌詞改為三字兒歌唱出來(lái),然后請(qǐng)幼兒分組輪唱。

          活動(dòng)延伸:

          小小電影院:把我們的課室當(dāng)成一個(gè)小的電影院,老師放一段動(dòng)畫片,請(qǐng)幼兒做好參觀,并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。

          家園互動(dòng):

          家長(zhǎng)帶幼兒去電影院的時(shí)候,多多注意觀察幼兒的表現(xiàn),看看孩子在觀看的過(guò)程中是否遵守了這方面的公共禮儀?鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子正確的行為。

        第8篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的《關(guān)心他人我也會(huì)》大班禮儀課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          教育教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。

          2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。

          3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書

          不快樂(lè)、快樂(lè)的老爺爺各一

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師生共同玩游戲:聽(tīng)數(shù)抱團(tuán),引出活動(dòng)主題。

          (1)老師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)教抱團(tuán)”的.游戲吧。(玩法:老師念到數(shù)字幾,就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。)

          (2)幼兒在老師的指令下開(kāi)始做游戲。

          (3)老師:剛才你們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候,心情怎么樣啊?

          (幼兒回答)

          二、老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

          (1)出示圖片1,讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。

          老師:咦?這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?

          (幼兒回答)

          老師小結(jié):老爺爺很難過(guò),因?yàn)樗趪@氣,眉頭擰在了一起,頭發(fā)也亂七八糟的,看起來(lái)心情很不好。

          老師:小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來(lái)表演看看吧。

          (2)出示圖片2,討論老爺爺變得快樂(lè)的原因。

          老師:你們剛才在回答問(wèn)題時(shí),一切都發(fā)生了變化,老爺爺露出了笑臉。真奇怪,在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使老爺爺變得快樂(lè)起來(lái)了呢?

          幼兒思考后回答。

          (3)出示圖片3,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

          老師:做了什么事讓老爺爺快樂(lè)起來(lái)了呢?

          (幼兒討論后回答)

          老師:做了一件關(guān)心別人的有意義的事,小朋友們也能通過(guò)自己的努力讓別人快樂(lè)起來(lái)嗎?

          (幼兒自由回答)

          老師小結(jié):我們可以幫老爺爺捶捶背,捏捏肩膀,給老爺爺唱歌,陪老爺爺說(shuō)說(shuō)話等。

          (4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,針對(duì)如何讓大家快樂(lè)起來(lái)開(kāi)展討論。

          捶背、捏肩膀、親一親、說(shuō)一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說(shuō)一句鼓勵(lì)別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。

          三、結(jié)合幼兒用書,做“一分鐘快樂(lè)”游戲。

          (1)老師:大家看看幼兒用書,書上的小朋友是怎樣讓別人快樂(lè)起來(lái)的呢?如果給你一分鐘,你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂(lè)起來(lái)呢?

          (2)幼兒思考后回答。老師:剛才你們想了這么多的好方法,現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這些辦法使你的同伴快樂(lè)起來(lái)吧!

          (3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂(lè)起來(lái)。

          四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng)。

          (1)老師:剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂(lè)起來(lái)。在別人快樂(lè)的同時(shí),你的心情是怎樣的呢?

          (2)幼兒回答。

          老師小結(jié):對(duì),當(dāng)我們幫助別人、付出愛(ài)心的同時(shí),我們自己也會(huì)感到快樂(lè)。在我們的日常生活中,不單只有快樂(lè)的時(shí)候,也有傷心、難過(guò)的時(shí)候,所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘記煩惱,只把快樂(lè)留在心里?,F(xiàn)在老師放音樂(lè),大家跟著音樂(lè)快樂(lè)起來(lái)吧!

          (老師放音樂(lè),大家一起跳舞。) 效果分析:

        第9篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班日常禮儀教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

          2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

          核心要素

          做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚

          小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

          主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

          2、電話兩部。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

          老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

          二、幼兒到XX小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

          1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

          到了主人家輕輕地敲門,見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

          2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

          (1)對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

          (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

          (3)與主人要友愛(ài)相處。

          (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

          (5)臨走時(shí),向主人說(shuō)“XX,再見(jiàn)”,還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

          三、做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的.表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

          活動(dòng)延伸

          可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

          (1)甜甜敲門時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

          (2)小客人進(jìn)門時(shí)沒(méi)問(wèn)好,這樣做對(duì)嗎?

          (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

          教學(xué)反思

          使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

        第10篇

          對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨,你好》中,就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái)。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園小班的禮儀教案,歡迎參考!

          幼兒園小班的禮儀教案

          古語(yǔ)云: 為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀 ,可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性??涩F(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重,例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場(chǎng)所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí),對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對(duì)小班的實(shí)際情況,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:

          一、禮儀教育主要內(nèi)容

          升國(guó)旗禮儀

          生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀

          交往禮儀:1、稱謂禮儀 2、問(wèn)候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

          學(xué)習(xí)禮儀:1、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀

          二、操作要點(diǎn)與主要措施

          制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng),以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù),掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

         ?。ㄒ唬?進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

          環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過(guò)程中,幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的`行為。這些圖片孩子們天天看的見(jiàn),也就隨時(shí)可以受到教育。其實(shí),這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。

         ?。ǘ?將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中

          對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨,你好》中,就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái),教育幼兒懂禮貌,會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí),可讓幼兒先制作,再讓幼兒在交換 餅干 的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。

         ?。ㄈ?讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是最有力的教育手段。在游戲中,幼兒可以在看中仿,動(dòng)中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請(qǐng)他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。

         ?。ㄋ模?讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固

          在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng),讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來(lái)的值日生有明確分工,到晚上離園時(shí),還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià),在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非,讓他們得到正確的教育。

         ?。ㄎ澹?實(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

          對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,要家園合力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性,取得家長(zhǎng)的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步。其次,老師也要做好言傳身教,早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好。時(shí)間一長(zhǎng),幼兒也就受到影響,變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了。

         ?。?抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育

          在每周一的升國(guó)旗時(shí),就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí),我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育。在活動(dòng)結(jié)束后,我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié),找出做的好的方面,再進(jìn)行推廣。

         ?。ㄆ撸?經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)他們的自信心

          當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,增強(qiáng)他們的自信心。

          三 月工作計(jì)劃

          九月份

          1、做《幼兒禮儀教育》問(wèn)卷調(diào)查。

          2、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分升國(guó)旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學(xué)習(xí)禮儀

          3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

          十月份

          1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。

          2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————)

          3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

          4學(xué)習(xí)禮儀兒歌

          十一月份

          1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

          2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

          3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

          4、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

          5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

          十二月份

          1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以 頌揚(yáng)文明禮儀 為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

          2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

          3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

          一月份 。

          1、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

          2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

          3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

          4、班級(jí)收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

        第11篇

          引導(dǎo)語(yǔ):有句古話是這樣說(shuō)的“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀” ,可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀是非常重要的。接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的幼兒園小班禮儀教案模板,歡迎閱讀!

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪茫瑢?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ),運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬揭欢ǖ膸椭瓦M(jìn)步。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),謝 謝,不客氣。

          2、復(fù)習(xí)基本的.禮儀問(wèn)好。

          3、讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒會(huì)說(shuō)、會(huì)用謝謝,同時(shí)會(huì)說(shuō)不客氣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):

          1、 看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。

         ?。ㄐ▲喩蠄?chǎng))小雞:我一個(gè)人玩真每勁,我要找個(gè)好朋友去玩。

          2、 前面來(lái)了一只小鴨子,讓我向它問(wèn)個(gè)好:你好,你好

          雞:我們做好朋友好嗎? 鴨:好小雞聽(tīng)了真高興。

          雞:小鴨我請(qǐng)你吃蟲(chóng)子好嗎? 鴨:謝謝

          雞:不客氣

          小結(jié):小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子,他們不光會(huì)問(wèn)好。你好,你好而且得到幫助的時(shí)候也要說(shuō):“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎?

          3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌:

          人幫我 謝謝你 我?guī)腿?不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮

          3、 看小熊過(guò)生日了,它的朋友都來(lái)為它慶祝,而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說(shuō)的嗎?朋友們又是怎樣回答的?

          小結(jié):對(duì)了,別人送給你東西時(shí),也要說(shuō)謝謝和不客氣。

          二、創(chuàng)設(shè)情境:

          1、小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來(lái)幫忙。并會(huì)說(shuō)謝謝,不客氣。

          2、書掉了怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫幫我、

          3、發(fā)書:請(qǐng)每位小朋友看書,鞏固復(fù)習(xí)謝謝,不客氣。

          三、送禮物;

          小朋友把禮物送給客人吃,并用客人你好,我請(qǐng)您吃糖,復(fù)習(xí)用謝謝,不客氣。

        第12篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過(guò)觀察,感受正確站姿的美感

          2、 通過(guò)練習(xí),讓幼兒掌握正確的站姿

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖、腳印兩副(男女各一副,要求:將腳印固定好在地面,男孩的兩只腳印距離拉開(kāi)大概與肩同寬,女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開(kāi))

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身活動(dòng):

          1、游戲模仿小動(dòng)物、分男女孩各一組入場(chǎng)

          游戲規(guī)則:老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲,小花貓走路,靜悄悄”,幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂(lè)停止,幼兒馬上站好到各自凳子前面。

          2、師生互相問(wèn)好:

          動(dòng)作:站在自己的座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度

          語(yǔ)言:老師先說(shuō)“小朋友們你們好,我是來(lái)自禮儀王國(guó)的XX老師”幼兒回禮:“XX老師好!”

          3、師:“小朋友們請(qǐng)坐,我們要開(kāi)始快樂(lè)的禮儀之旅了!”

          二、導(dǎo)入活動(dòng):

          師:“六加一幼兒園剛剛評(píng)選出幾名禮儀小明星,我們快去看看都是誰(shuí)被當(dāng)選啦!”

          三、基本活動(dòng):

          1、學(xué)習(xí)正確站姿:

         ?。?)出示掛圖,讓幼兒觀察

          師:“這三名小朋友是剛剛被選評(píng)選出來(lái)的禮儀小明星,因?yàn)樗麄兊恼咀颂貏e漂亮,那小朋友們請(qǐng)仔細(xì)觀察,他們是怎么站的?”

          小結(jié):頭不歪,眼睛平視;肩膀自然放平,雙臂自然下垂;請(qǐng)男孩:兩手自然放在體側(cè),兩腳打開(kāi),大概與肩同寬;請(qǐng)女孩小手伸出來(lái),像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀,然后咬在一起,腳并攏,彎彎腰。(教師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿)

         ?。?)請(qǐng)小朋友分別模仿一下,看誰(shuí)模仿的最像

         ?。?)播放課件圖片,學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿:

         ?、僬?qǐng)幼兒觀察圖片,并總結(jié):這種小女孩的站姿是,兩手自然放在體側(cè),兩腳并攏。

         ?、谡?qǐng)小女孩再一次模仿,看誰(shuí)最像

          2、 練習(xí)正確站姿:

          出示鞋墊,師:“老師這里有兩雙附有魔力的腳印,誰(shuí)站上去,誰(shuí)的站姿就會(huì)變的特別漂亮,那有哪位小朋友想試試呢?”請(qǐng)幼兒練習(xí)正確站姿。

          3、播放課件,學(xué)習(xí)三字經(jīng):

         ?。?)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義

         ?。?)幼兒跟讀兒歌,學(xué)習(xí)禮儀動(dòng)作

          四、結(jié)束活動(dòng):

          播放課件的“禮儀三字經(jīng)”,學(xué)習(xí)兒歌:

          1、第一遍,欣賞

          2、 第二遍,幼兒跟唱

          延伸活動(dòng):

          播放課件,判斷正誤:

          看看圖片中的小朋友的站姿對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)你幫忙教教他吧!

          第一張:錯(cuò):彎腰駝背,腳呈內(nèi)八字

          第二張:錯(cuò):摳手指

          第三張:錯(cuò):撓癢癢

          第四張:錯(cuò):挖鼻孔

          第五張:錯(cuò):彎腰駝背

          第六張:對(duì)

          第七張:對(duì)

        第13篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

          2、了解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”“對(duì)不起”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖、各種動(dòng)物圖片及毛絨玩具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引題

          寶寶,你喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物呀?(幼兒自由回答)針對(duì)幾個(gè)幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行提問(wèn):它長(zhǎng)什么樣子?走路什么樣子?喜歡吃什么?他的家在哪里?

          二、了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

          咱們小朋友認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物呀!今天老師也給小朋友帶來(lái)了一只小動(dòng)物,你來(lái)猜猜它是誰(shuí)?謎語(yǔ)引出:“嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子?!背鍪緢D片:小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好,我是小鴨子,很高興見(jiàn)到大家!”

         ?。?)出示圖片:小鴨自己在河里游泳

          小鴨今天想到小河里去游泳,可是它現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒(méi)有,心情會(huì)怎么樣啊?(不開(kāi)心、不高興、很孤獨(dú))小鴨子應(yīng)該怎樣做呢?(找朋友)咱們一起告訴小鴨吧:“小鴨小鴨,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鴨說(shuō):“謝謝!謝謝!”我們?cè)鯓诱f(shuō)???“不用客氣”

         ?。?)出示圖片:小鴨遇到小白兔,小鴨游呀游呀,會(huì)遇到誰(shuí)呢?

          師:草地里來(lái)了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鴨會(huì)怎樣跟小兔說(shuō)呀?小兔會(huì)跟小鴨一起游泳嗎?為什么?(因?yàn)樾⊥貌粫?huì)游泳)小兔會(huì)怎樣說(shuō)呢?

          (3)出示圖片:小鴨遇到小花狗,小鴨又繼續(xù)游呀游呀,看到誰(shuí)啦? 師:小鴨又遇到了小狗,他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小狗呢?小狗會(huì)怎樣說(shuō)呢?師:小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩,這可怎么辦呢這到底為什么呢?(因?yàn)樗鼈兊募叶荚陉懙厣?,不能到水里去)那還有哪些動(dòng)物不能跟小鴨一起到河里游泳呢?(小貓、

          小雞、小狐貍、小羊)這些小動(dòng)物都不能跟小鴨一起游泳,那小鴨可以去找誰(shuí)啊?(請(qǐng)幼兒自由回答)

          (4)出示圖片:小鴨和小青蛙在河里快樂(lè)的游泳

          三、欣賞故事

          老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動(dòng)物,現(xiàn)在老師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽(tīng)的故事里,咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧!

          提問(wèn):小鴨遇到了幾只小動(dòng)物?小鴨邀請(qǐng)它們的時(shí)候是怎樣說(shuō)的?(加動(dòng)作來(lái)說(shuō)一說(shuō))它們又是怎樣回答的?

          四、結(jié)束部分

          有朋友的感覺(jué)真好??!如果有更多的朋友會(huì)更好的!現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧?。ㄕ?qǐng)D片和毛絨玩具)你來(lái)幫小鴨邀請(qǐng)一下它們吧?。ň毩?xí)說(shuō)“請(qǐng)”“對(duì)不清”)

        第14篇

          導(dǎo)語(yǔ):實(shí)錄就是按照真實(shí)情況,把實(shí)際情況記錄或錄制下來(lái)。以下是小編整理大班科學(xué)活動(dòng)教案課堂實(shí)錄,以供參考。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、對(duì)線條圖展開(kāi)想像,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想像能力。

          2、要求幼兒完整、清楚地表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          線條圖兩張(如圖),各種顏色的毛線繩人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看線條圖談話。

          1、出示粘在紙上的線條圖,激發(fā)幼兒想象。

          師:昨天,老師在織絨線時(shí),發(fā)現(xiàn)絨線可以甩成許多圖案。你們看,圖上的線條多有趣呀,好象是這樣,又象是那樣。小朋友,你覺(jué)得它像什么呢?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表達(dá)。)

          幼:像筆架、像心電圖、像英文字母……

          師:(作出肯定)真有點(diǎn)像!小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋。

          2、轉(zhuǎn)動(dòng)線條圖,變換線條的方位,激發(fā)幼兒新的想象。

          師:(轉(zhuǎn)動(dòng)手里的圖案,使幼兒從不同角度觀察、想象)橫著看線條像什么?豎著看線條像什么?倒過(guò)來(lái)看線條像什么?”

          幼:橫看線條像山峰、波浪……豎看線條像小路、蛇……

          二、引導(dǎo)幼兒操縱絨線形成線條圖,進(jìn)行想像的發(fā)散。

          師:教師操縱繩子形成一個(gè)線條圖。甩動(dòng)繩子后松開(kāi)手,讓繩子自然落地形成線條圖。

          引導(dǎo)幼兒采用多種甩繩的方法,如抓住繩子的一頭甩動(dòng),或抓住繩子的中間甩動(dòng),或?qū)⒗K子向上拋,或轉(zhuǎn)圈甩動(dòng)繩子等,形成差異較大的線條圖,以促使想像的發(fā)散。

          師:(讓幼兒展開(kāi)想像)小朋友們看,線條圖現(xiàn)在又像什么呀?

          幼:橫看像一棵茂盛的樹(shù)、像漂亮的蘑菇房、像一頂廚師帽……倒過(guò)來(lái)看像老爺爺?shù)腵鼻子和胡子……豎著看像一只肥肥的耳朵……

          三、分散玩線條游戲。

          1、全體幼兒參與,每人拿一根毛線繩操縱,形成線條圖,要求邊玩邊想象。

          師:我們每人拿一根絨線,用不同的方法甩動(dòng),讓毛線繩落在桌子上,然后左看看,右看看,想一想它像什么。

          幼兒操作講述,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊玩邊輕聲講述“我覺(jué)得它像XX”,鼓勵(lì)幼兒相互間觀察和講述。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前用完整的語(yǔ)句“我覺(jué)得它像XX”表述自己的發(fā)現(xiàn)。借助視屏轉(zhuǎn)換儀展示幼兒作品,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,積極表述。

          2、第二次操作講述,要求幼兒能將線條圖編成一段話。

          師:這次可以拿一根毛線繩,也可以拿兩根毛線繩操作;可以單手操作一條毛線繩形成一個(gè)線條圖,也可以雙手各操作一條毛線繩,形成兩個(gè)線條圖,邊操作邊輕聲講講它像什么,在干什么或是什么樣的。

          教師巡回觀察、指導(dǎo),幫助能力差的幼兒完整講述。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,及時(shí)幫助幼兒講完整語(yǔ)句。借助視屏轉(zhuǎn)換儀展示幼兒作品。

          幼A:我覺(jué)得它像一只蝴蝶,蝴蝶飛來(lái)飛去在找伙伴玩。

          師:誰(shuí)能用不同的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅畫呢?

          幼B:我覺(jué)得它像一只美麗的蝴蝶,它在陽(yáng)光下跳舞,吸引了許多的動(dòng)物來(lái),它們都夸蝴蝶跳舞跳得好……

          幼C:我覺(jué)得它像一只北極熊,它的腳踩在冰冷的雪地上,尋找吃的東西,可是什么也沒(méi)找到。

          幼D:我覺(jué)得它像一條蛇,它把長(zhǎng)長(zhǎng)的身子蜷在一起,正在泥洞里冬眠呢!

          師:誰(shuí)還能用不同的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅畫呢?

          3、第三次操作講述,要求幼兒能將線條圖編成一個(gè)故事講述出來(lái)。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)你繼續(xù)玩絨線,需要幾根便拿幾根??纯催@回它又象什么,然后把它們編成一個(gè)小故事。講講故事發(fā)生在什么地方?有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗拷Y(jié)果怎樣?編好后講給旁邊的小伙伴聽(tīng)。

          幼兒邊操作邊進(jìn)行創(chuàng)編故事,教師巡回觀察、指導(dǎo),幫助幼兒確定主題,完整講述故事。

          幼A:星期天的早晨,我和爸爸、媽媽一起乘著摩托車到外婆家玩。開(kāi)著開(kāi)著,一不小心撞到了一棵大樹(shù)上,我們都摔了個(gè)大跟斗。

          師:是嗎,講得真好!不過(guò)以后可要注意安全。

          幼B:有一個(gè)小姑娘,長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,走起路來(lái)蹦蹦跳跳的,辮子也跟著一跳一跳的,可好看了,大家都很喜歡他。有一天,小姑娘和幾個(gè)朋友一起在草地上放風(fēng)箏,一個(gè)小朋友不小心摔到了一個(gè)小坑里,他爬也爬不出來(lái),急得哭了起來(lái)。小朋友們看到了,急忙說(shuō):“別急別急,我們來(lái)幫你!”可怎么幫呢?小姑娘想到了一個(gè)辦法,她把長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子甩進(jìn)小坑里,大聲說(shuō):“你別哭,你抓住我的辮子,我們把你拉起來(lái)!”嘿喲、嘿喲,大家終于把這個(gè)小朋友拉了上來(lái)。

        第15篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的獨(dú)生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛(ài)他人的普遍現(xiàn)象,設(shè)計(jì)本課程

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

          2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行,進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

          3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):指導(dǎo)孩子互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)

          難點(diǎn):集體活動(dòng)時(shí)要有秩序

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

          2、歌曲《滑滑梯》

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話活動(dòng):

          下朋友:剛才老師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢?玩如何的?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),有秩序的'滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

          二、欣賞歌曲

          教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓下朋友聽(tīng),并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

          三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

          歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的? 為什么要排好隊(duì),不推也不擠?

          教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

          四、討論:

          小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

          教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

          延伸1:大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的活動(dòng),反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

          延伸2:在公共場(chǎng)所如:去超市購(gòu)物、乘坐公交車、去大型的游樂(lè)場(chǎng)等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

          滲透方式:

          在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

          家長(zhǎng)工作:

          請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友,讓其深入理解,對(duì)其進(jìn)行品德教育。

        第16篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)欣賞宣傳畫,掌握一些問(wèn)好的禮節(jié)。通過(guò)邊涂邊說(shuō)的方式,讓幼兒宣傳自己的`畫。在宣傳的過(guò)程中,逐步養(yǎng)成見(jiàn)面問(wèn)好的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “問(wèn)好”PPT圖片,點(diǎn)頭、握手、擁抱、再見(jiàn)的添色范例畫、油畫棒。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示宣傳畫“問(wèn)好”,導(dǎo)入激趣。

          小朋友,今天老師帶來(lái)了一幅漂亮的畫,物品們一起來(lái)看看。

          提問(wèn):

          1、你能看懂畫面上是什么意思嗎?

          2、怎么看出來(lái)的?

          教師小結(jié):這是一幅宣傳畫,它可以告訴大家好朋友見(jiàn)面要問(wèn)好,養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

          二、幼兒自制宣傳畫,掌握問(wèn)好的各種方式。

          1、“問(wèn)好”除了說(shuō):“你好”外,還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?

          2、引出點(diǎn)頭、握手、擁抱等問(wèn)好的動(dòng)作,教師出示相應(yīng)的圖片。

          3、請(qǐng)幼兒選擇圖片進(jìn)行添畫,引導(dǎo)幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。(見(jiàn)面問(wèn)好、點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手、抱一抱)

          4、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊涂色邊講述。

          5、可請(qǐng)畫的快的幼兒再涂一張。

          三、展示交流

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)畫面內(nèi)容。

          2、請(qǐng)幼兒與同伴交流宣傳畫面內(nèi)容。

          3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。


        第17篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

          2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個(gè)乖小孩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兒歌:《不打架》。小剛不小心,踩了我一下。我不把他罵,也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。

          2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問(wèn)。

          師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

          幼:在打架

          2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問(wèn)。

          師:打架了身體會(huì)怎么樣?

          幼:受傷……

          師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

          幼:不能打架

          師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?

          幼:對(duì)不起

          二、基本部分

          1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》

          師:兒歌里有誰(shuí)?

          幼:小剛。

          師:小剛干什么了?

          幼:不小心踩了我一下

          師:兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?

          幼:沒(méi)有,打罵都不是乖娃娃

          2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的'行為。

          師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,好嗎?

          幼:好

          師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,不打架、罵。

          三、結(jié)束部分

          情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

          教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。

        第18篇

          為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn),擬定活動(dòng)方案如下。以下是小班禮儀活動(dòng)教案,歡迎閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)一些文明用語(yǔ)、并在交往中運(yùn)用文明用語(yǔ)。

          2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識(shí),逐步養(yǎng)成文明行為。

          3.形成初步的規(guī)則意識(shí),游戲、活動(dòng)中能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

          重點(diǎn)、難點(diǎn)

          建立文明用語(yǔ)意識(shí),能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

          2、幼兒有序活動(dòng)課件。

          3、相對(duì)情景畫面。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀看少兒禮儀錄像。

          1、使幼兒感知早晨見(jiàn)面要問(wèn):早上好!中午見(jiàn)面要問(wèn):中午好!等。離別時(shí)要說(shuō):再見(jiàn)!會(huì)用:晚安。等等

          2、教師和幼兒互相問(wèn)好。

          3、幼兒和幼兒互相問(wèn)好。對(duì)做得好的引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)予以鼓勵(lì)。

          二、出示畫面。

          請(qǐng)幼兒指出那個(gè)行為正確,那個(gè)不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。

          三、 組織游戲活動(dòng)(貓捉老鼠)。

          1、老師示范講游戲規(guī)則。

          2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對(duì)按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評(píng)價(jià)。

          教學(xué)反思

          在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì)活動(dòng)中,給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的`機(jī)會(huì)。通過(guò)教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?,F(xiàn)在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來(lái)園時(shí)都能跟老師問(wèn)早、問(wèn)好還對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。但離園時(shí),孩子們看到自己的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),都非常激動(dòng)、興奮,離園時(shí)跟老師說(shuō)再見(jiàn)的小朋友不是很多,在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

         


        第19篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          當(dāng)今社會(huì)的孩子多以寵愛(ài)為主,自我意識(shí)及是非觀念薄弱,小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時(shí)總會(huì)發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧,不太會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題:(如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等)根據(jù)班上平時(shí)發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí),喜歡模仿等特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小班這節(jié)《爭(zhēng)做文明小天使》的課程,通過(guò)平時(shí)小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育,我們將積極地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià),使幼兒學(xué)會(huì)在一定的場(chǎng)合說(shuō)一些基本的禮貌用語(yǔ)(你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過(guò)觀看視頻及幼兒生活中的照片,初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處,互相幫助及謙讓的一些方法。

          2、 能夠?qū)W會(huì)在不同情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。

          3、 愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 巧虎視頻《有禮貌的小客人》

          2、 關(guān)于禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系)的.圖片

          3、 幼兒生活中的一些禮貌事件照片,如:穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個(gè)、小兔頭飾4個(gè)、小熊頭飾5個(gè)、小狗頭飾5個(gè)、小山羊頭飾5個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 影片導(dǎo)入

          ——教師扮演文明小天使出場(chǎng)引出視頻

          教師:小朋友們好,我是文明小天使,聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友即熱情又有禮貌,所以今天我?guī)?lái)了一段有禮貌的動(dòng)畫片與你們分享。

          2、 播放《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并回答問(wèn)題

          ——提問(wèn)(一):里面有誰(shuí)?(巧虎、奇奇、和淘樂(lè)比一家人)他們倆去淘樂(lè)比家做什么呢?(做客)

          提問(wèn)(二):巧虎和奇奇在淘樂(lè)比家玩時(shí)發(fā)生了什么事?他們倆又說(shuō)了什么呢?(對(duì)不起)

          提問(wèn)(三):當(dāng)淘樂(lè)比媽媽請(qǐng)巧虎和奇奇吃食物時(shí),他們倆是怎么說(shuō)的呢?(謝謝)

          提問(wèn)(四):后來(lái)為什么淘樂(lè)比他們生氣了,最后巧虎和奇奇說(shuō)了什么話讓他們又成了好朋友呢?(對(duì)不起)

          ——回放片中關(guān)于禮貌用語(yǔ)的圖片讓幼兒加強(qiáng)并學(xué)會(huì)在什么情況下應(yīng)用什么禮貌用語(yǔ)?

          ——教師總結(jié):這些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)非常的神奇,當(dāng)別人與你分享食物或玩具時(shí)說(shuō)上謝謝別人就愿意與你分享;當(dāng)別人幫助你時(shí)也說(shuō)上謝謝,別人就更愿意幫助你;當(dāng)你把別人東西弄壞時(shí)說(shuō)上對(duì)不起,別人就會(huì)原諒你,你就會(huì)有更多的朋友。

          3、 結(jié)合實(shí)際生活中幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助的圖片,請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)遇到這種情況應(yīng)使用什么禮貌用語(yǔ)。

          4、 情景表演:《小兔請(qǐng)客》

          ——今天小兔過(guò)生日,它想請(qǐng)你們它家跟它一起過(guò)生日,你們想去嗎?請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾進(jìn)行表演。

         ?。ū硌輧?nèi)容:小花貓、小狗輕輕地敲門,兔媽媽問(wèn):“是誰(shuí)呀?”小花貓和小狗說(shuō):“是我們,你好兔媽媽。”兔媽媽和小兔開(kāi)門說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓和小狗說(shuō):“謝謝?!蓖脣寢尠研』ㄘ埡托」芬阶雷忧罢f(shuō):“請(qǐng)坐?!毙』ㄘ埡托」氛f(shuō):“謝謝?!蓖脣寢屨f(shuō):“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚(yú)?!毙』ㄘ埥舆^(guò)魚(yú)說(shuō):“謝謝。”小兔說(shuō):“小狗,我請(qǐng)你吃骨頭?!毙」方舆^(guò)骨頭說(shuō):“謝謝!”

          后面依次是小熊、小山羊出場(chǎng),它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚(yú)碰翻了,相互說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。)

          最后相互有禮貌的說(shuō)再見(jiàn)告別。

          ——可交換角色重復(fù)游戲。

          5、結(jié)束課程

        第20篇

         ?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;

          2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

         ?。ㄈ┗顒?dòng)過(guò)程:

          1.游戲口吻引起幼兒的興趣。

          剛才我接到“小兔” 打來(lái)的電話,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

          取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

          2.讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          (1)“小兔”的家就住在這個(gè)樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?

          怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)

          教師小結(jié):上下樓梯時(shí)不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠,不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

         ?。?)教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

         ?。?)到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè)》歌?!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€(gè)節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

          3.教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

          師:小朋友們,上下樓梯注意安全,才能讓我們能更健康快樂(lè)地進(jìn)行游戲。