《大班德育教案10篇》屬于教案一等獎中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
大班德育教案10篇第1篇
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學(xué)過程：
(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識，如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景；
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學(xué)反思：
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認(rèn)識到安全的重要性。
大班德育教案10篇第2篇
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
二、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。
b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)、人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)、交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)、財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
(4)、飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
四、教師小結(jié)：
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些安全知識。
人們常說安全工作重于泰山，同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
大班德育教案10篇第3篇
活動目標(biāo)：
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。
2、學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。
(二)情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。
2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。
(三)行為目標(biāo)：
1、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。
2、對于不健康的飲食行為敢于制止。
活動重點(diǎn)：
學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。
2、各小組卡通食物頭飾若干。
3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。
活動過程：
一、導(dǎo)入新課
小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)
提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發(fā)言)
板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。
小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強(qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。
板書：在健康食物后板書"有益健康"。
二、講授新課
過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢?
1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。
提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)
2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。
提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?
3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。
提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?
板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。
提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)
三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為
1、播放辨析是非的幻燈四張。
提問：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)
小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。
2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。
發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。
四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提出祝愿
伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)：
小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的知識，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見!
大班德育教案10篇第4篇
活動目標(biāo)：
1、利用鞋印的外形特征想像成各種事物進(jìn)行添畫，并能豐富畫面內(nèi)容。
2、能根據(jù)需要選擇大小適宜的鞋子進(jìn)行拓印，并能合理安排鞋印的方向。
3、在活動中發(fā)展幼兒的想像力，體驗(yàn)鞋印畫的趣味性。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。
2、多媒體課件一個、實(shí)物投影儀一臺。
3、觀察過隱藏鞋印形象的事物。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
出示鞋印說說它像什么?(從花紋、整體外形等方面來說)
總結(jié)：小朋友說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成許多有趣的東西。
二、示范拓印的方法，感受鞋印變化的趣味性。
1、討論：我們把鞋印變成什么呢?教師根據(jù)幼兒所說的想象物，選擇一樣進(jìn)行示范。
(選一只喜歡的鞋子和喜歡的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上)重點(diǎn)討論如何將鞋印印完整。
2、在印好的鞋印上用粉筆進(jìn)行添畫。(如：帆船、茄子等)
3、引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
4、欣賞課件：
(1)討論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說出把鞋印看成汽車的**，讓幼兒進(jìn)一步理解鞋印與所變物體，在結(jié)構(gòu)上的對應(yīng)關(guān)系。)
(2)教師操作課件，幼兒欣賞各種不同造型的汽車。
總結(jié)：剛才我們是用一個鞋印來變一樣?xùn)|西的，那么你們看這些鞋印有什么不同，我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣?xùn)|西，可以變什么呢?
(3)幼兒和教師一起將多個鞋印變房子，重點(diǎn)討論鞋印大小、方向的選擇是否合適。
三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒注意操作常規(guī)。
四、評價：
表揚(yáng)有創(chuàng)意、大小搭配合適的幼兒。
活動反思：
活動以發(fā)展創(chuàng)新精神、時間能力為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評價，充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?；顒又谐浞职l(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力，不僅增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性，還培養(yǎng)了幼兒的自信心和自豪感。
大班德育教案10篇第5篇
活動目標(biāo)：
1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗(yàn)其中的樂趣。
2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
表現(xiàn)玩花燈的情景。
活動難點(diǎn)：
人物的動態(tài)和色彩的運(yùn)用。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn)，會表現(xiàn)簡單的花燈。
2.人物活動圖，筆、紙。
3.幼兒用書：《鬧花燈》。
4.活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看我們活動室里有什么花燈?
二、引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。
師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時看到了什么?許多的花燈掛在哪里?它是什么樣子的?什么顏色的?你玩花燈時心情怎么樣?
三、師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。
師：玩花燈時都有哪些動作?身體的哪一部分發(fā)生變化?怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈?什么時候玩花燈?怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面?用什么顏色?
四、教師提供幼兒用書
并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。
五、展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。
活動延伸：
了解花燈的制作。
在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。
大班德育教案10篇第6篇
活動目標(biāo)：
1、用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景。
2、通過畫畫提升畫畫的技巧能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動過程：
一、話題導(dǎo)入
師：小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩，老師用畫的畫給你們展示出來。
二、學(xué)畫畫導(dǎo)入
1、讓幼兒觀察人物的動作。
2、人物的動作有那些不同?
3、說一說，自己去游樂園玩的動態(tài)。
4、教師講解，并教幼兒畫她們所描述的動作。
三、畫一畫
1、老師已經(jīng)畫完了，你們也來畫一畫吧!
2、提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。
活動反思：
既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機(jī)會，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
大班德育教案10篇第7篇
活動設(shè)計(jì)背景
本班幼兒對繪畫方面有很大的興趣，在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫，這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的小手進(jìn)行組圖，通過畫小手可以直接激發(fā)幼兒對線描畫的興趣，幼兒會覺得這是那么容易，又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫的藝術(shù)魅力新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了大班藝術(shù)活動——《手掌畫》。
活動目標(biāo)
1、會觀察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩只手，每只手上都有五個手指，手指的長短、粗細(xì)是不一樣的。
2、學(xué)習(xí)詞：兩只、一雙、長短。
3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫并喜歡畫畫。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫并喜歡畫畫。
活動準(zhǔn)備
水彩筆、繪畫紙(A3、A4大白紙)油畫棒、范畫、音樂。
活動過程
一、師生一起游戲：“五個好朋友?！?/p>
二、師：“小朋友，我們把手出來看一看，我們都有幾只手?”“對了，有兩只手，兩只手也可以說是一雙手。”
三、比一比你的兩只手是不是一樣大的(引導(dǎo)幼兒將手掌合起來，手指對手指比)，得出：兩只手是一樣大的，所以，也叫一雙手。
四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個手指得出：每只手上都有五個手指。
五、看一看五個手指一樣長嗎?
1、找出最長的手指，并捏住它，老師介紹：“這個最長的手指長在中間，所以叫它中指。
2、老師伸出大拇指和小手指問幼兒：“哪個大?哪個小?”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老師請幼兒伸出一個手指點(diǎn)東西，介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。
4、師：“還有一個手指沒有名字，所以叫它無名指?！?無名指在中指和小拇指的中間)
六、請幼兒說說手的用途。
1、師：“小朋友，你們的小手能做些什么事呢?幼兒自由討論猜測，教師認(rèn)真傾聽,引導(dǎo)幼兒積極思考，積極猜測“你們的小手真能干。
2、老師的手也可能干了，我用我的手創(chuàng)造了美麗的畫請小朋友欣賞.(音樂)
3、教師請幼兒來說說你都看到了什么?
4、有誰可以告訴說說老師的畫是怎么畫的?
七、下面老師請小朋友用你們自己的手來創(chuàng)造美麗的畫，在畫畫的同時老師有幾點(diǎn)要求要說：
1、幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動，這樣你畫出的畫就十分漂亮。
2、集體創(chuàng)作：幾個小朋友在畫畫的時候你們一定要商量好怎么畫才漂亮，大家要互相合作。
3、請小朋友安靜畫畫
教學(xué)反思
那天我進(jìn)行了大班藝術(shù)活動——《手掌畫》活動。這個活動的內(nèi)容來自孩子們平時熟悉的又喜歡玩的手指游戲。因?yàn)樵谄綍r的活動中，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別喜歡做手指游戲，孩子們的想象力很豐富，一雙雙小手就這么變一變，看著他們興奮的樣子，我就將手牽引到教學(xué)活動中。通過此活動進(jìn)一步滿足孩子們的興趣需要。因?yàn)榇蟀嗟挠變阂呀?jīng)有了圖形添畫的經(jīng)驗(yàn)，因此本次教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
本次活動的目標(biāo)制定是通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手掌畫的興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。豐富了孩子們的想象力，積累了大量的美術(shù)創(chuàng)作的素材，從而為此活動做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從活動中幼兒的表現(xiàn)我看到自己對目標(biāo)定位還是比較準(zhǔn)確的。
在活動中，我以游戲?qū)胍鹩變号d趣。啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫下來，再用神奇的小畫筆進(jìn)行添畫和涂色。這個環(huán)節(jié)，幼兒思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚。
大班德育教案10篇第8篇
活動目標(biāo)
1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
師：你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請你也來設(shè)計(jì)一個有趣的變形房子，你會設(shè)計(jì)一個什么樣子的房子呢?
幼1：我要設(shè)計(jì)一個山房子。地震來了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。
幼2：我要設(shè)計(jì)一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。
幼3：我要畫一個飛機(jī)房子。地震來了，我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。
幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5：我要設(shè)計(jì)一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。
幼6：我要設(shè)計(jì)一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。
2.教師介紹活動形式與活動材料。
師：請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
活動反思
美術(shù)活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認(rèn)真思考，使孩子對事物的認(rèn)識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進(jìn)行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。
大班德育教案10篇第9篇
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
3、對圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：彩筆畫紙投影儀圓形教具(特制)
(兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快，像是變魔術(shù)，幼兒會很感興趣。)
活動過程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動場地，以手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出于圓形相象的物體。
3、通過幼兒書空添畫和投影添畫，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。
4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式，進(jìn)行繪畫作業(yè)。
5、講評，展示優(yōu)秀作品。
結(jié)束部分：我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。
活動延伸：利用各種幾何圖形，進(jìn)行組合添畫。
詳細(xì)活動過程：
1、小朋友，你們好!聽說你們上午學(xué)了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進(jìn)入活動室)
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圓圈舞)來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指游戲好嗎?
手指游戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握，(握握握握握)
我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角，(做做做三角)
我的小手做個圓，(做做做個圓)
3、小朋友，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓?(幼兒相互比手)
看，我的圓好嗎?(教師出示準(zhǔn)備好的教具)
4、你們可不要小看這個圓形，它可是一個寶圓啊，知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?你們想不想看看啊?大家跟我一起喊123，這個圓就會變的，準(zhǔn)備好!(齊)123，(教師翻動教具)這是什么?(是西瓜)，你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊，綠綠的)(齊)123變，又變成什么了?(小娃娃)，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣啊!(齊)123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球!
5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢?
幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展示。
6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，我有一個問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……)
7、小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒!大家都知道孫悟空會七十二變，我相信大家團(tuán)結(jié)起來用聰明的智慧，靈巧的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽啊?
8、每個小朋友找一個位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧!(放輕音樂作畫)幼兒畫完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。
9、作品展示：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧!(在投影機(jī)上，投放幼兒的作品)
10、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)!(播放汽車的聲音)聽，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍!!(隨著音樂下場)
大班德育教案10篇第10篇
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。
2、培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、請家長為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的圖書、圖片資料。
2、老師事先到圖書館查找關(guān)于廢物分類和利用的信息和資料。
3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級存放。
三、活動指導(dǎo)：
1、師生一起將
2、幼兒自由觀察圖片內(nèi)容，了解廢棄物如何分類，怎樣利用？
3、小組討論：每個幼兒在小組內(nèi)交流廢物如何分類，怎樣利用。
4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。
5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動手將收集來的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的幫助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。
6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理？能不能亂扔？