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        幼兒園生態(tài)教案20篇

        《幼兒園生態(tài)教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園生態(tài)教案20篇

        第1篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@中班科學(xué)教案《動物怎樣出生》,希望能夠幫助到大家。

          活動目標(biāo)

          1、了解動物出生的基本方式——胎生、卵生,有探索動物出生的興趣。

          2、能分辨常見動物的出生方式,會進(jìn)行正確的分類。

          3、對動物感興趣,樂意關(guān)愛動物,有繼續(xù)探索動物出生的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、課件—動物怎樣繁殖后代

          2、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。

          3、課件—小雞是怎樣出生的

          活動過程

          一、音樂游戲:動物寶寶找媽媽,了解胎生動物的特點。

          1、聽音樂,模仿動物。

          (1)教師:教師:寶貝們,你們真能干!所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙,你們愿意嗎?

         ?。?)聽!他們來了,幼兒猜測它們是什么小動物,它的媽媽在哪里呢?我們一起找媽媽。

         ?。?)依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂,幼兒模仿,在背景圖中,找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。

          2、通過找媽媽,初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。

         ?。?)教師:動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣?它們長的很相像,就是大小不一樣。

          (2)觀看熊貓是怎樣出生的。

          教師:熊貓是

          怎么出生的?熊貓出生的時候,和媽媽長的.怎么樣呀?

          小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里,靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大,最后直接從媽媽肚子里生出來,

          這種生寶寶的方式叫胎生。

          二、觀看課件,了解卵生動物的特點。

          1、課件演示

          (1)教師:我們再來看看小雞是怎樣出生的?

          教師:小雞出生的時候,是什么呀?(雞蛋)之后怎么變成小雞的?

         ?。?)師幼共同觀看小雞的出生過程

          雞媽媽一開始生出的是什么呀?

          后來小雞又是從哪里出來的?

          你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢?

         ?。?)教師總結(jié):像這種吸收卵里面的營養(yǎng),出生后經(jīng)過孵化,才發(fā)育完全,這種出生方式叫做卵生。

          2、比較小馬和小雞的出生圖,初步感知其中的區(qū)別

          三、幼兒小組合作,感知判斷。

          1、幼兒操作,判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。

          教師:今天,老師帶來了很多動物寶寶,請小朋友來判斷一下,誰是卵生寶寶,誰是胎生寶寶。

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、評價

          教師:這次活動我們學(xué)了許多知識,知道動物的兩種生殖方式,胎生動物和卵生動物,

          還有很多動物不屬于這兩種生殖方式,小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。

        第2篇

          作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班生成教案:參觀皮鞋廠,歡迎大家分享。

          一、設(shè)計初衷

          在開展“溫州皮鞋”的主題教學(xué)中,孩子們談?wù)摰脑掝}總離不開“皮鞋”兩字,一次晨間活動,我聽到孩子們在聊天,伍益豪說:“我家是做鞋的。”江涵說:“我家的鞋廠很大,我爸爸是老板?!币姾⒆觽兞牡眠@么起勁,我也參與了,我問:“你們知道鞋子是怎么做成的嗎?"有的說不知道,有的說了一點點、。我班大部分幼兒家長都是生產(chǎn)鞋子的,而孩子對身邊的家鄉(xiāng)文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解溫州皮鞋,我們開展了社區(qū)活動——皮鞋的制作,讓幼兒為自己的家鄉(xiāng)有“中國鞋都”之稱感到自豪和驕傲

          二、活動目標(biāo)

          1、初步了解鞋子的制作過程。

          2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感

          三、客座教師:

          周忠義(飛鼎鞋廠經(jīng)理,以下簡稱“周”)

          四、活動對象:

          大班

          五、活動準(zhǔn)備

          1、聯(lián)系好鞋廠,商議活動內(nèi)容和方式

          2、請幼兒收集不同款式的童鞋、成人鞋、布置活動莓鼉3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。

          六、活動過程

         ?。ㄒ唬┮鲋黝}、激發(fā)興趣。

          1、周:小朋友,我是飛鼎鞋廠的'周叔叔。幼:周叔叔垃

          2、周:聽說你們知道很多溫州皮鞋的品牌,能不能向我介紹丁下?幼:我們知道溫州有“中國鞋都”之稱;溫州有很多品牌『鞋子:如康奈、紅蜻蜓、奧康……

          3、周:小朋友,誰知道皮鞋是怎么做出來的?幼:用皮做出來的;肯定是用縫紉機縫出來的……周:今天就讓周叔叔來告訴你們皮鞋到底是怎么做出來的。

          (二)了解皮鞋的制作過穩(wěn)。

          1、介紹皮鞋制作的材料。周:做皮鞋需要哪些材料呢?幼:肯定要用到皮。周:做一雙皮鞋要用到:牛皮、楦頭

          2了解制作過程。

          (1)先是劃料,用做鞋的樣板在牛皮上劃好,剪成小塊

         ?。?)把一片一片剪好的皮用縫紉機縫好,拼成一只鞋的幫面。

          (3)做包,將包面套在楦頭上,下面釘上釘,定型一段時

          3、幼:叔叔,我來試試套楦澠周:套上楦頭后,用砂輪把底部磨一磨,刷上膠,然后加熱,把鞋底用力貼上

          4、幼:要多少時間才粘牢呢?周:差不多5分鐘。然后,把楦頭拉出來,在外面噴上一層光亮的鞋油。接著在鞋子里放上鞋墊,一雙一雙裝在鞋盒里就完成

          幼:叔叔真了不趣。周:我們尤里的鞋子有些都銷到國外呢,希望小朋友長大后,還可以設(shè)計出更多更好的溫州皮鞋,為我們家鄉(xiāng)爭光。

          (三)延伸活動(園內(nèi))

          幼兒通過繪畫、橡皮泥制作等方式來設(shè)計“未來皮鞋”,并展示作品,相互交流皇七、活動成效第一次參加這樣的活動,小朋友感覺特別新鮮。因此,在課堂上表現(xiàn)得非?;钴S。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中,幼兒的好奇心得到了滿足,也激發(fā)了他們進(jìn)一步探索、學(xué)習(xí)的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力,動手制作橡皮泥的環(huán)節(jié)中,雖然幼兒沒做過立體鞋,做出來的鞋子也不怎么標(biāo)準(zhǔn)。但小朋友得到的是一份溫州人的自豪,是一份創(chuàng)造的喜悅。

        第3篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案案例[生成] 玻璃上的冰花,希望能夠幫助到大家。

          一、主題產(chǎn)生

          今天天氣驟變,馬有成一早來到幼兒園,剛走進(jìn)盥洗室,就大聲叫起來:“老師,你快來看呀,玻璃上有冰花,真漂亮。”其他幼兒聽到馬有成的話后,紛紛圍攏過來,七嘴八舌地議論起來。

          韓業(yè)達(dá):“玻璃上的冰花真像禮花?!?/p>

          韓舒寧:“我看像一朵朵的菊花?!?/p>

          李小鵬:“我家的窗上也有冰花,還有馬路的地上也有冰花?!?/p>

          馬佳奕:“我家的窗戶上沒有冰花。”

          歷筱厲:“哎,真奇怪,為什么教室玻璃上沒有冰花,而盥洗室玻璃上有冰花?”

          孩子們議論的非常熱烈?!安A系谋ā币鹩變旱呐d趣,教師作為幼兒活動的觀察者、時機捕捉者,首先敏銳的捕捉到幼兒的興趣所在――渴望了解冰花的秘密,同時,迅速判斷出生成冰花這一探索活動的價值和可能性:一是正逢冬季,冰花是冬季的一個主要特征,幼兒易搜集有關(guān)信息;二是對于冰花幼兒有感性認(rèn)識,有必要對幼兒進(jìn)行相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗的豐富;三是通過活動可以激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望。鑒于此,有關(guān)“玻璃上的冰花”主題產(chǎn)生了。

          二、主題實施

          1、了解幼兒對冰花的已有經(jīng)驗

          教師:“你們知道冰花是從哪里來的嗎?”

          馬有成:“因為冬天天氣太冷了,所以有冰花。”

          韓業(yè)達(dá):“冬天到了就有冰花,還下雪呢?”

          教師;“你們還在哪里見過冰花?”

          韓舒寧:“電視上有許多好看的冰,還能滑冰?!?/p>

          史麗媛:“我家的玻璃上也有冰花。”

          崔鵬:“冰箱里也有冰?!?/p>

          邱月:“媽媽說南極很冷,有很厚的冰?!?/p>

          馬佳奕:“我家沒有冰花?!?/p>

          教師:“為什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花。”

          馬佳奕:“因為我家有暖氣,暖和,所以沒有冰花。”

          李小鵬:“有太陽的地方?jīng)]有冰花,沒有太陽的地方有冰花?!?/p>

          2、探索冰花的變化,激發(fā)幼兒深入探索欲望

          我請幼兒及時關(guān)注盥洗室玻璃上冰花的變化??斓街形?,馬有成來“報告”玻璃上的冰花變淡了,有的地方?jīng)]有冰花;起床后,有的幼兒來報告他們的發(fā)現(xiàn):“玻璃上的冰花不見了”。我請幼兒討論:“為什么冰花不見了?”馬有成說:“因為教室里開空調(diào),屋里暖和,所以玻璃上的冰花不見了?!薄澳窃鯓硬拍苁贡ㄓ肋h(yuǎn)在玻璃上不變呢?”我給幼兒提出新的問題。孩子們開動小腦筋,大膽講述自己所想的辦法,李小鵬:“天氣冷,不出太陽,玻璃上的冰花就不變?!表n業(yè)達(dá):“冰花放在冰箱里就凍住了,不變了?!薄也]有肯定或否定幼兒的答案,而是鼓勵他們通過各種方法去驗證自己的答案。

          3、實驗驗證

          針對幼兒對冰花的興趣,先請幼兒討論什么地方可以凍冰花?有的說:“冰箱里可以凍冰花?!庇械恼f:“院子里可以凍冰花?!庇械恼f:“教室里可以凍冰花。”他們討論的非常熱烈。于是我鼓勵幼兒自己動手制作冰花,有的幼兒選擇在室外,有的幼兒選擇在室內(nèi),有的幼兒選擇放在家里的冰箱里。第二天,他們發(fā)現(xiàn),室外和冰箱里的冰花凍好了,而室內(nèi)的冰花還是水,我請幼兒分析原因,使幼兒知道水遇冷能結(jié)成冰的道理。接著,我又引導(dǎo)幼兒做實驗,把冰花放在不同的地方,看看冰花有什么變化,孩子們發(fā)現(xiàn)放在室內(nèi)的冰花很快化了,而放在室外的.冰花沒有化,實驗結(jié)果告訴幼兒:冰遇熱會化成水。

          4、表征

          幼兒通過探索、實驗、交流,對冰花有了初步的感性認(rèn)識。教師鼓勵幼兒用多種表征手段進(jìn)行記錄,馬佳奕小朋友畫了兩塊玻璃,一塊玻璃上方畫了幾條斜線,代表北風(fēng)爺爺,玻璃上畫有漂亮的冰花;一塊玻璃上方畫了太陽,玻璃上畫有一串串水珠……由于小班幼兒受繪畫技能的制約,他們將自己的表征圖講述出來,教師幫助他們一一記錄了下來,從而鞏固強化了幼兒對冰花的認(rèn)知經(jīng)驗。

          三、反思

          幼兒對周圍的環(huán)境充滿好奇,冰花作為冬天的一個自然現(xiàn)象,深深地吸引了幼兒,幼兒對冰花也有一定的感性認(rèn)識,在孩子探索活動的過程中,教師抓住幼兒的興趣及需求,組織幼兒討論實驗對比,讓幼兒在具體操作中獲得有關(guān)冰花的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的探索欲望。由于活動符合幼兒的興趣及需要,幼兒參與活動的主動性極高,在活動中思維活躍,積極探索,大膽表達(dá)自己的見解。通過探索,幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上又拓寬了新的認(rèn)知經(jīng)驗,這正是落實了《綱要》提出的:教育內(nèi)容既要考慮幼兒已有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗,既貼近幼兒的生活,又有助于拓寬幼兒的社會經(jīng)驗。

        第4篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《小熊的生日》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動目標(biāo):

          1、樂意表達(dá)自己的想法,模仿學(xué)說故事中的短句。

          2、在故事情境中,感受做朋友的快樂。

          活動準(zhǔn)備:課件

          活動指導(dǎo):

          一、小熊要過生日

          1、今天天氣真好,寶貝們,讓我們到草地上去散散步吧!

          提問:綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)

          2、播放課件:咦,你們看,誰來了?

         ?。?)我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹,你好!"

          (2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問:你是怎么知道的?)小結(jié):原來,今天小熊妹妹要過三歲生日了,所以穿得這么漂亮呀。

         ?。?)過生日要吃什么呀?咦,這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀?為什么?

          小結(jié):小熊妹妹要過三歲生日,所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

          二、好朋友一起過生日

          1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù),小熊妹妹一共有幾個好朋友呀?你覺得她的好朋友是誰?(幼兒猜想)

          2、播放課件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。

          (1)小熊妹妹的'朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)

          (2)原來是小兔來了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)

         ?。?)提問:小熊妹妹真有禮貌,她對小兔說了什么呢?

          3、播放課件:小狗叫著出來了。

          (1)寶貝們,是誰來了呀?

          (2)你們的本領(lǐng)真大,能根據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。

         ?。?)小熊妹妹會怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)

         ?。?)小熊妹妹真有禮貌,小狗高興得坐下了。

          4、播放課件:小猴出來了。

          (1)兩位好朋友已經(jīng)來了,還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!

         ?。?)你們還會根據(jù)影子說出小動物的名稱,你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢?

         ?。?)原來,當(dāng)小客人來做客的時候,我們可以先請他坐下,然后請他喝點水、吃點點心。下次,有人來你家做客的時候,你可以用這三句有魔法的話來招呼他,小客人一定會很高興的。

          5、三位好朋友都到齊了,小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?,讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧!

          三、大家一起唱生日歌

          1、播放課件:聽,這是什么歌?(生日歌)

          2、寶貝們,讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!

          3、哇,原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!

        第5篇

          作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《鴨媽媽過生日》,希望對大家有所幫助。

          一、活動目標(biāo):

          1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說完整的短句。

          2、訓(xùn)練幼兒的擴散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。

          3、體驗游戲的快樂。

          二、活動準(zhǔn)備:

          鴨,雞,兔,狗,貓等小動物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。

          三、活動過程:

          1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請了幾個小動物來做客。

          2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾,只做模仿動作,讓小班幼兒猜是什么動物,猜對了再戴上頭飾)。

          “小兔”邊走邊說:“我有一對長耳朵,走起路來蹦蹦跳,猜猜我是誰?”

          “小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰?”

          “小貓”:“我會捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰?”

          “小狗”:“我會看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰?”

          四只動物齊聲向鴨媽媽問好,并就座。

          鴨媽媽提問:“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說的.不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

          鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說了好多小動物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來做小動物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

          3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤子,讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。

          4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

          小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說:“鴨媽媽,請你吃螺螄”

          5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)

          6、出示其他一些動物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。

          7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。

        第6篇

          作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案《生日快樂》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動設(shè)計背景

          提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看。我設(shè)計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。

          活動目標(biāo)

          1、了解有生命的動物,生日的意義,感受生日帶來的快樂。

          2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的`說話。

          3、愿意和同伴說出自己的想法。

          4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點、難點

          了解生日的意義,愿意和同伴說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備

          圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌。曲。

          活動過程

          一、出示圍裙,引入主題。

          師:這是什么?

          幼:圍裙

          師:看見過嗎?

          幼:看見過

          師:圍裙口袋鼓鼓的,里面會有什么呢?

          二、出示角色,了解生日。

          師:出示雞蛋,這是什么?

          幼:雞蛋

          師:怎么樣的蛋?

          幼:(圓溜溜)

          師:蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋,出示小雞)

          師:是什么寶寶???相互問好。

          幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)

          師:今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子

          幼:小雞的生日

          師:(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?

          師:可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!

          師:誰出來了,相互問好。

          幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)

          師:這么大的蛋,誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)

          幼:不知道

          師:現(xiàn)在我們請他出來,今天又是誰的生日啊!

          幼:恐龍

          三、歡渡生日,感受快樂。

          師:數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。

          幼:三個

          師:都有誰過生日???

          幼:小雞、企鵝、恐龍

          師:今天有三個寶寶要過生日,你有什么話想對它們說呢?

          幼:幼兒自由回答

          師:請幼兒選擇一個寶寶,對它說一句祝福的話,然后親親寶寶。

          師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來的呢?

          幼:媽媽肚子里來的

          師:你們是怎么過生日的?

          幼:(吃蛋糕、唱生日歌)

          師:今天,小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?,你們愿意嗎?/p>

          幼:愿意

          師:出示生日蛋糕,點蠟燭,隨背景音樂唱生日歌,分享生日的快樂。

          活動延伸:

          與同伴一起分享美味的蛋糕,讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。

          教學(xué)反思

          幼兒受到直觀經(jīng)驗的影響比較大,通過視覺,聽覺等器官的調(diào)動對生日有所了解,再培養(yǎng)孩子的語言能力,學(xué)習(xí)了解動物,熱愛動物。了解生日的意義,學(xué)會感恩,感恩父母給了我們生命。

          幼兒年齡特征,教學(xué)中由淺入深,一步一步進(jìn)行,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),接受新知識。

          首先,在第一個活動中,了解有生命的動物,教育孩子熱愛動物,關(guān)愛動物。

          再次在第二個活動中,由動物引出生日,孩子對生日不陌生,讓他們體驗生日的快樂,培養(yǎng)集體意識,了解生日的意義。

          最后,通過延伸活動,學(xué)會感恩。

        第7篇

          作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班祖國媽媽的生日教案,希望對大家有所幫助。

          【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1、幼兒搜集中國的名勝古跡圖片,各地不同的風(fēng)景,各民族不同的服飾圖片等,布置主題墻。

          2、閱讀區(qū)投放與國慶節(jié)有關(guān)的圖片、資料等,供幼兒交流欣賞。

          3、益智區(qū)投放中國地圖拼圖玩具、粗細(xì)不同的各類物品,表演區(qū)投放鑼、單響筒、碰鈴、鈴鼓等樂器,供幼兒探索使用。

          4、建構(gòu)區(qū)投放各種方形的紙盒,供幼兒搭建游戲。

          5、組織幼兒參與布置本班的國慶節(jié)環(huán)境。

          【生活活動】

          1、在日常用餐中,指導(dǎo)幼兒練習(xí)使用筷子的方法,養(yǎng)成獨立用餐的習(xí)慣,鞏固幼兒穿脫衣服和鞋子的技能。

          2、養(yǎng)成幼兒保持個人衛(wèi)生和班內(nèi)衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、日常生活中提醒幼兒餐前、便后洗手,保持桌面、地面干凈。

          4、能在周一早上按時來園參加升旗儀式。升旗時能保持安靜,知道眼睛看著國旗行注目禮。熟悉國歌,跟唱國歌。

          【家園聯(lián)系】

          1、請家長與幼兒在家觀看國慶節(jié)活動的電視節(jié)目,或參加當(dāng)?shù)氐膰鴳c節(jié)節(jié)目,也可帶領(lǐng)幼兒旅游觀光,了解祖國或家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。

          2、與幼兒外出時,有意識地介紹當(dāng)?shù)氐男陆ㄖ妥约杭抑車h(huán)境的變化,引起幼兒愛家鄉(xiāng)的情感;并注意提醒幼兒遵守公共秩序,愛護環(huán)境。

          3、家長在接送幼兒的路上,注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的節(jié)日裝飾,知道國慶節(jié)是我們祖國的生日。

          【教學(xué)活動】

          1、“祖國媽媽的生日”:知道10月1日是祖國媽媽的生日,初步了解國慶節(jié)的含義;觀察周圍的節(jié)日景象,感受節(jié)日的氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

          2、“美麗的祖國”:知道祖國很大,很美,產(chǎn)生自豪感。感受詩歌意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。

          3、“國旗飄飄”:初步了解中國國旗的特征,嘗試用粘貼的方法制作國旗;產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

          4、“我愛祖國”:學(xué)習(xí)演唱歌曲,嘗試在歌曲間奏處唱念白;感受歌曲歡快熱烈的特點,體驗熱愛祖國的情感。

          5、“比粗細(xì)”:初步了解粗細(xì)的相對關(guān)系,能夠用目測比較物體的粗細(xì);能在周圍環(huán)境中找出不同粗細(xì)的`物體,發(fā)展觀察比較能力。

          【區(qū)域活動】

          美工區(qū):

          “裝飾教室”:積極參與班級節(jié)日環(huán)境布置,體驗師幼共同籌備節(jié)日的快樂;學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成布置任務(wù)。

          益智區(qū):

          1、“朋友在那里”:區(qū)分以自身為中心的前、后方位,感知物體與物體之間的前、后位置關(guān)系。

          2、“排排隊”:能對5以內(nèi)實物按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序,初步感知物體間的序列關(guān)系。

          3、“有趣的拼圖”:熟悉中國幾個特別有影響的省份,熟悉中國地圖,練習(xí)觀察力、專注力和手腳協(xié)調(diào)性的能力。

          表演區(qū):

          1、“我們的祖國是花園”:熟悉歌曲《我們的祖國是花園》,感受維吾爾族歌曲的風(fēng)格;能自由創(chuàng)編動作表演歌曲內(nèi)容。

          2、“祖國,祖國,我們愛你”:感受歌曲歡快、活潑的情緒,能用甜美的聲音演唱歌曲;能隨音樂的節(jié)奏嘗試表演動作,表達(dá)歡快的情緒。

          3、“我愛祖國”:嘗試使用樂器跟隨音樂進(jìn)行演奏,體驗演奏樂器的快樂。

          建構(gòu)區(qū):

          “搭建長城”:知道長城是我國著名的建筑物;會用積木和紙箱混合拼搭,體驗搭建游戲的樂趣。

          教學(xué)反思:

          這堂課我覺的選題還是比較好的,結(jié)合時事,符合本班幼兒的年齡特點,能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,在設(shè)計上通過層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實際教學(xué)過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛,有點形式化。

        第8篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《我不生氣》含反思,希望對大家有所幫助。

          活動目標(biāo):

          1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

          2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。

          3、初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力

          5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備:表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂,畫紙,油畫棒若干

          活動過程:

          1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動。

         ?。?)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

         ?。?)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

          2、幼兒自由討論并發(fā)言

          (1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會給我們的身體帶來什么影響呢?

         ?。?)小結(jié):生氣會給我們的身體帶來一定的危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時,我們要學(xué)會改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點。

          提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?

          小結(jié):每個人都會遇到不開心 事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

          3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

          (1)提示語:剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來,,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時,怎樣做才能使自己變得開心起來。

         ?。?)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

          4、幼兒互相欣賞作品,請部分幼兒介紹作品,活動自然結(jié)束。

          活動建議與提示:

          1。收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動室的矮墻上,布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個情緒表,準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干,請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中,增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻,請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

          2。請家長隨時提醒孩子保持愉快的.情緒,對孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。

          活動反思:

          1 通過本次活動,多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

          2 備課和教學(xué)活動有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時候,活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。

          3 幼兒在說故事的時候,我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

          4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動,我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

          小百科:生氣是指活力,生命力,生機;二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。

        第9篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班健康教案:注意飲食衛(wèi)生,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          一、活動目標(biāo)

          1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

          2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

          2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。

          三、活動過程

          1、幼兒進(jìn)行談話活動:

          1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

          2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1)看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

          2)觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿。?/p>

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的.食物吃多了……)

          3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

          5、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

          2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

          ……

          6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。

          教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。

        第10篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案:青菜奶奶過生日,希望對大家有所幫助。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

          2、學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片,數(shù)字卡片:1-5。

          2、用硬紙做一個青菜老人。

          活動過程:

          一、青菜奶奶的客人。

         ?。薄⑶嗖四棠桃^生日。

         ?。?)出示紙制青菜。

          (2)師:這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)(3)小結(jié):是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

         ?。?)引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

         ?。?)師:請你把布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?

         ?。?)小結(jié):今天,青菜奶奶請的.客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

          2、"小客人"來排隊。

         ?。?)師:現(xiàn)在請這些小客人來排好隊,整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?為什么?

         ?。?)師:我們來數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶?這里有一些數(shù)字卡片,它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?

         ?。?)引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。

          師:現(xiàn)在誰來動一動腦筋,把這些寶寶從最少的開始排隊,誰應(yīng)該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎么排呢?誰來試一試?

          二、去青菜奶奶家1、師:小客人排好隊真神氣!我們一起去青菜奶奶家,可是門關(guān)著,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是誰,怎么辦?青菜奶奶的耳朵也不好,聽不清,怎么辦?

          2、師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

          3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?

          (教師扮青菜奶奶:誰呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請進(jìn)請進(jìn)。)三、和青菜奶奶過生日1、為青菜奶奶唱生日歌。

          師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》?、分生日蛋糕。

          師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,我們這里有15個寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個人,那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊?(17塊)3、吃蛋糕。

         ?。?)師:第一塊蛋糕給誰吃?

          (2)提醒幼兒關(guān)注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?

          活動反思:

          這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

        第11篇

          作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《皮皮生活劇》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。

          2、能積極參與討論和交流。

          3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圖片:《我會上廁所》。

          2、故事:《皮皮生活劇》、布偶、海報紙、筆。

          3、掛圖:《我會上廁所,我會洗手》。

          活動過程:

          1、演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。

          2、準(zhǔn)備一個布偶,告訴幼兒,他叫做“皮皮”,今天皮皮有一些問題不懂,想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。

          3、觀看后,皮皮要提出問題啦,請知道的小朋友幫幫他的忙。

          ――我想上廁所時,該怎么辦?

          ――別人都不和我玩,怎么辦?

          ――我想找媽媽,媽媽什么時候才會來?

          ――吃飯時有我不喜歡吃的菜,怎么辦?

          ――褲子尿濕了,怎么辦?

          ――如果把別人的東西弄壞了,怎么辦?

          ――有人打我,怎么辦?

          4、當(dāng)皮皮提出問題后,請幼兒自愿為皮皮解答;若幼兒也不知道,可一起討論,共同想想有哪些解決問題的辦法,再告訴皮皮。

          5、展示掛圖,并請幼兒看圖片《我會上廁所》,討論正確的上廁所方法。

          6、活動結(jié)束后,可在每天活動的某時段中設(shè)立“我該怎么辦”“文章、出自www、老、師教、案網(wǎng)、"時間,讓幼兒討論每個人的'問題和解決問題的方法。

          活動建議:

          1、問題不宜一次過多,可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。

          2、教師可利用海報紙,將幼兒的討論記錄在海報紙上;可能的話,以圖畫輔助說明,放在教室或語言區(qū),作為情境布置。

          [附]故事:皮皮生活?。ㄘ?/p>

          皮皮是幼兒園小班的小朋友,因為皮皮沒有兄弟姐妹,而幼兒園里有很多小朋友,所以皮皮很喜歡上幼兒園。

          可是,幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩,因為皮皮很愛哭。想上廁所時,皮皮就哭;聽故事時,皮皮哭著要找媽媽;尿褲子時,皮皮也哭;吃飯時,皮皮哭著說不想吃青菜;午睡時,皮皮又哭了,把所有的小朋友都吵醒了。

          皮皮自己也很難過,他也希望小朋友喜歡他,皮皮該怎么辦呢?

          活動反思:

          要為幼兒提供寬松的、互動的口頭語言交流環(huán)境。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒“想說”“敢說”的環(huán)境,是可以隨時大膽質(zhì)疑提問的環(huán)境。教師要避免由于過多關(guān)注孩子發(fā)展中的語法問題而不斷地打斷孩子的發(fā)言,避免在語言活動中教師疑問到底,不給孩子質(zhì)疑的空間,要讓幼兒的語言能力在不斷的大膽運用中得到發(fā)展。

        第12篇

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話,不影響別人。

          2.培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣,懂得要尊重他人。

          活動重難點:

          培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣,懂得要尊重他人。

          活動準(zhǔn)備:

          1.各種噪音

          2.教學(xué)PPT。

          活動過程:

          一、組織教學(xué)

          二、談話導(dǎo)入

          “今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦!”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。

          三、出示PPT課件

          1、出示禮物可愛的小花貓。

          2、講故事,教師根據(jù)活動目標(biāo)編講一個小花貓的故事。

          提問

          1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”

          2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方,那些地方能不能大聲說話呢?”教師提問引導(dǎo)讓幼兒自己說一說在公共場所應(yīng)該怎么做!

          四、學(xué)兒歌

          公共場有禮貌,不喧嘩不哭鬧。

          說話時聲要小,對別人無打擾。

          五、教師總結(jié)

          要幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話,不影響別人。懂得要尊重他人。

        第13篇

          作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《游生態(tài)園》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          活動目標(biāo):

          1、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉三句半的結(jié)構(gòu)與形式。

          2、借助照片,幫助幼兒回憶游生態(tài)園的快樂情景,在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編三句半。

          3、在看看、說說、議議中感受生態(tài)園的美景,加深幼兒對生態(tài)園的熱愛。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動準(zhǔn)備:

          照片、字卡,樂器、白紙、筆

          活動過程:

          1、提問,導(dǎo)入:

          小朋友們,你們喜歡生態(tài)園嗎?上個星期,我們?nèi)ド鷳B(tài)園秋游,拍了許多漂亮的照片,誰來為我們介紹一下,說說你最喜歡哪張照片,為什么?

          2、聽了你們的介紹,我喜歡這三個地方,你們看,(取出照片)我喜歡……我喜歡……我喜歡……(留白,讓孩子說,在孩子說的同時,將照片放在展示板上)

          3、現(xiàn)在,請你們聽一聽,我是怎么說我喜歡這些地方的?(教師說前三句)老師是怎么說的.?;(個別提問)請你們再仔細(xì)地聽一聽,教師在照片的前后放上字卡,一邊出示一邊慢慢地說:一看看,龍之源噴泉多氣派二看看,花崗巖浮雕真壯觀三看看,龍之行廊架好風(fēng)光

          好,我們一起來念一念,這些地方真漂亮,我們一起來夸一夸(真漂亮)

          4、(出示圓點)這兩個圓點就表示我們小朋友夸的半句,我們一起來夸一夸,完整朗誦。

          請你們想一想,這就是我們以前學(xué)過的什么?。浚ㄈ浒耄?/p>

          5、生態(tài)園不僅有漂亮的風(fēng)景,還非常好玩,誰來選擇一張你覺得好玩的照片,按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進(jìn)行創(chuàng)編,在個別回答后,選擇一種寫在紙上,邊寫邊讓幼兒說。

          6、現(xiàn)在我們編了三句,要在后面加上圓點來夸一夸,我們一起來夸一夸(真好玩),好,我們一起來念一念自己編的三句半,然后將第一段和第二段連在一起念一遍。

          7、現(xiàn)在要編七看看了,誰來選照片,個別回答后,選擇一種寫在紙上。用同樣的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編八看看、九看看。我們?nèi)デ镉螘r,你的心情是怎樣的?(真開心)我們一起來夸一夸,(完整朗誦第三段三句半)

          完整朗誦三句半。

          8、現(xiàn)在,我要請殷思源和我合作,我們在念的時候會換一種形式,你們仔細(xì)地聽聽哪里不一樣?(教師用普通話說前三句,殷思源用石莊話說后半句)我們念的哪里不一樣?你們會用石莊話來說半句嗎?老師不是石莊人,不會說石莊話,那我來向你們學(xué)一學(xué),我說前面的三句,你們用石莊話說后半句,好嗎?

          9、今天,我們小朋友真棒,自己會編三句半了,這個三句半有個好聽的名字叫《游生態(tài)園》。

          下面,我請殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個三句半,大家歡迎!

          第一段表演結(jié)束后,請一個小朋友替換段阿姨來表演。

          第二段表演結(jié)束后,請一個小朋友替換周阿姨來表演。

          10、老師在區(qū)角活動的柜子里準(zhǔn)備了許多樂器,呆會我們一起到外面表演

          和客人老師說再見,結(jié)束。

          活動反思:

          活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性,教師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

        第14篇

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

          2、認(rèn)識蒼蠅、蚊子的'外形特征,知道它們的害處。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          活動準(zhǔn)備:

          相關(guān)圖片和錄像帶。

          活動過程:

          1、讓幼兒猜謎語,引出活動,分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜。

          2、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害。

         ?。?)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認(rèn)識它們。

          (2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

         ?。?)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

         ?。?)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

          3、活動總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動反思

          今天的活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

          小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

        第15篇

          教學(xué)目標(biāo):為了孩子們的身體健康,如果平時一個人在家里面要學(xué)會挑選健康的食物進(jìn)行食用,這是對于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會進(jìn)行腐爛食物的挑選,能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

          教學(xué)準(zhǔn)備:老師可以準(zhǔn)備一些腐爛性的水果,和一些新鮮的水果。在主食方面準(zhǔn)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對比。

          教學(xué)過程:

          1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上,讓他們認(rèn)識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助,而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對于剛開始吸引孩子們的注意力,也是不錯的`選擇方向。

          2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前,告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用,而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進(jìn)行觸碰的。因為現(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生,主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中,從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進(jìn)行觀察,腐爛食物上方的特征。

          3、通過孩子們的踴躍發(fā)言,老師在臺下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述實驗的對比,

          對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

          結(jié)束:來時要再三強調(diào)食品安全對于自身健康的重要作用,讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣。

          教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些食品安全知識,提高學(xué)生食品安全自我保護能力,培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

          教學(xué)目標(biāo):

          通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別,使學(xué)生安全、健康成長。

          教學(xué)重點:

          認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

          教學(xué)過程:

         ?。ㄒ唬┱勗捯胝n題

          今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話:民以食為天。

          可見食品對我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

          能說說平時都喜歡吃些什么嗎?

          大家喜歡吃的東西真是各式各樣,那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢?

          今天這節(jié)晨會課,老師想和大家一起走進(jìn)食品王國,來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識。

         ?。ǘ┮曨l引入垃圾食品

          瞧,這是什么?(辣條)好吃嗎?

          這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看

          看了這段視頻,誰有話要說?

          原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密??磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘?,有些食物雖然好吃,但對我們身體的危害是很大的。

          (三)介紹垃圾食品

          生活中,我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

          你還知道哪些垃圾食品?

          老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識,現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

          平時喜歡吃這些東西嗎?

          但是這些食品存在的安全隱患,真的讓人不寒而栗啊。

          食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的,聯(lián)系實際,你打算以后怎么做?

          少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

          看來今天的晨會課,大家都收獲不少啊。

          (四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

          其實要想做到安全飲食,除了要選擇正確的食品以外,,還應(yīng)該注意些什么?

          單老師這邊也有幾條注意點,對照這些要求,你覺得那

          些地方需要改進(jìn)?

          大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座,真正做到健康飲食。

          通過今天的學(xué)習(xí),大家對食品安全都有了一定的了解。

          讓我們一起保食品安全,筑健康長城。

          最后老師想送給大家一句話:安全飲食,健康成長。

          讓我們牢記這句誓言!

        第16篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的論幼兒師范學(xué)生舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng)_幼兒園小班藝術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          本人自20xx年大學(xué)畢業(yè)分配以來,擔(dān)任邵武市職業(yè)中專幼師班的舞蹈課教師,幾年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深深體會到舞蹈課是培養(yǎng)幼師學(xué)生學(xué)習(xí)掌握教學(xué)技能的一門必修課。幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)與藝術(shù)院校專業(yè)訓(xùn)練不同,學(xué)生所掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識與舞蹈的基本技能,主要是作為從事幼兒教育工作的職前訓(xùn)練,而不是培養(yǎng)舞蹈演員,因此,在舞蹈理論知識方面和舞蹈技藝內(nèi)容盡可能更廣一些,知識與舞蹈體例更新一些,以便學(xué)生通過教學(xué)能練就更為實際、適用的就業(yè)技能。以下是我對如何培養(yǎng)學(xué)生舞蹈教學(xué)能力進(jìn)行的探索性總結(jié)如下論述:

          一、根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),選好相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容:

          我所教授的班級的教學(xué)對象都是16——20歲的女學(xué)生,所以教學(xué)內(nèi)容既要符合幼師學(xué)生的生理、心理特點,而且還考慮到了幼兒的特點。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生做到“教”與“編”的知識結(jié)構(gòu)和能力,要求學(xué)生不僅會跳,還要會編,掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈的原則及方法。

          因此,教學(xué)內(nèi)容要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)來選擇,有目的和方向性。如在教學(xué)中第二個學(xué)年要求學(xué)生掌握舞蹈基礎(chǔ)理論知識,其中還包括幼兒舞蹈與幼兒舞蹈教育理論。以及舞蹈基本訓(xùn)練、幼兒舞蹈要求內(nèi)容多而廣實用的幼兒律動、集體舞、歌表演以及幼兒表演唱,并且讓學(xué)生掌握最基本的民族民間舞,包括(漢族民間舞、蒙古族民間舞、藏族民間舞、維吾爾族民間舞、朝鮮族民間舞以及傣族民間舞等)。學(xué)生還必須掌握幼兒舞蹈的'創(chuàng)編。幼兒舞蹈創(chuàng)編即要遵循藝術(shù)創(chuàng)作的共性規(guī)律又要遵循舞蹈創(chuàng)作的個性特點。

          為了更好地鞏固加深學(xué)生學(xué)過的舞蹈基礎(chǔ)知識和基本技能,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,在最后一個學(xué)年開設(shè)舞蹈選修提高課,一部分舞蹈基礎(chǔ)好的學(xué)生繼續(xù)選修舞蹈課。采取這種擴大包容量的“大文化”教學(xué)觀念和方法,能讓學(xué)生有機會最大限度吸收各種不同風(fēng)格舞蹈的精華,廣收博采有得于培養(yǎng)學(xué)生融會貫通的能力,培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的高質(zhì)量的人才。

          二、達(dá)到舞蹈教學(xué)能力培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)的基本途徑:

          我認(rèn)為在教會學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈基本技能技巧的同時,還必須注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈教學(xué)能力以及組織編排組合和節(jié)目的能力。

          (一)基本教學(xué)能力培養(yǎng)

          首先,語言表達(dá)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生理解掌握舞蹈動作語言內(nèi)涵的同時,培養(yǎng)教學(xué)口頭表達(dá)能力。有些同學(xué)自己能將舞蹈跳好,但是當(dāng)她面對孩子的時候卻不知如何表達(dá)才能讓孩子們很快明白。因此做到能將意思表達(dá)的盡量口語化通俗化簡單易懂適合幼兒語言習(xí)慣,這就要求我們通過課堂提高和課外社會實踐鍛煉手段,促進(jìn)學(xué)生思考,反復(fù)實踐,臻至成熟。

          其次,正確地觀察分析鑒賞舞蹈動作,糾正錯誤的動作能力的培養(yǎng)動作要領(lǐng)掌握準(zhǔn)確,具有自我糾錯能力和糾正他人之錯的舞蹈能力。這一點對教授幼兒舞蹈來說尤為重要,教授幼兒舞蹈時要求教師能模仿出他們的錯誤,讓他們能直觀的看到自己錯誤才能很好的糾正。

          (二)舞蹈編排能力的培養(yǎng)

          由于幼兒身心特點決定了幼兒舞蹈與成人舞蹈相比更具有天真、單純、活潑、形象、夸張和擬人化等特點,所以幼兒舞蹈的創(chuàng)編要了解幼兒生理和心理特點,注意觀察幼兒的生活,反映幼兒的情趣,達(dá)到感染幼兒與教育幼兒的目的,這樣創(chuàng)作出來的舞蹈才能更好地為孩子們所接受,要克服和避免幼兒舞蹈創(chuàng)作中的“成人化”,“專業(yè)化”的傾向,從而創(chuàng)作出使幼兒感到親切,易學(xué),好玩,愿意接受的大量優(yōu)秀的幼兒舞蹈。要做到:

          A、了解幼兒生理、心理特點。如以幼兒的頭為例,它與全身的比例是“站五、坐三、盤二半”,顯然幼兒的頭與全身的比例明顯地比成人大。所以為幼兒設(shè)計舞蹈動作時,一定要從幼兒生理發(fā)展的實際情況出發(fā),充分考慮幼兒身體發(fā)展的自然素質(zhì),探索幼兒舞蹈動作的發(fā)展規(guī)律。

          B、注意觀察生活提高自身素質(zhì),要認(rèn)真觀察、了解幼兒的喜、怒、哀、樂和他們的動作特點。積累起來加以提煉,成為反映幼兒生活的舞蹈。如在99年我學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)中,有一同學(xué)撲捉到了小朋友因褲帶太松舞蹈課中褲子掉了的可愛表情,編排的舞蹈《舞蹈課》深受家長和小朋友的喜愛。

          C、面向全體,寓教于樂。幼兒舞蹈的表現(xiàn)內(nèi)容要力求簡練、單純、主題思想明確。

          三、改進(jìn)考試方法,重視藝術(shù)實踐,以利舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng)。

          考試中注重理論與實踐相結(jié)合,力求培養(yǎng)能跳能編能教的全方位人才。將學(xué)生的教學(xué)能力作為考核的重要依據(jù)。因此我改進(jìn)了考試方法,將考試分為兩個部分一是理論部分,二是實踐部分。在實踐部分在沒有學(xué)生的情況下我將班級的同學(xué)分組,相互教授自己創(chuàng)編的幼兒舞蹈。這樣既考察了學(xué)生的舞蹈編排能力又考察了學(xué)生的舞蹈教學(xué)能力。這樣能更好地考評學(xué)生的舞蹈綜合素質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)她們的不足之處。

          綜上所述,我認(rèn)為切合實際地精選教材,是達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生舞蹈教學(xué)能力預(yù)期目標(biāo)的基本前提條件,舞蹈教學(xué)基本技能的具備是取得成效的橋梁,考試方法的改進(jìn)及教學(xué)與藝術(shù)實踐的有機結(jié)合是舞蹈教學(xué)能力形成的不可缺少的配套措施,只要我們有步驟地堅持這樣做,就一定會收到良好的效果。

        第17篇

          活動目標(biāo):

          1、通過活動,使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒,幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系,引導(dǎo)他們保持快樂的情緒。

          2、使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法,并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》;錄音機及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。

          活動過程:

          教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜,讓幼兒識別表情,引起他們對故事的興趣。

          一、組織幼兒看幻燈聽故事,讓他們理解情緒的感染作用

          1、看幻燈聽第一段故事。

          教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事,并向幼兒提問:故事中的小勇為什么生氣?小動物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個院子取了一個什么名字?這“生氣大院”有沒有人喜歡?真奇怪,一個人生氣了,給這么多的'小動物帶來了不快樂。那么,生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒,使得大家都不快樂)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗,說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香,睡覺不甜,還會做惡夢,做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病,影響身體健康)

          2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。

          教師:因為小勇不快樂,惹得大家都不快樂了?,F(xiàn)在請小朋友來幫助小勇,讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么?(生氣會影響健康;自己生氣了,也會使別人不快樂;只要改正了缺點,老師還是會喜歡你的等等)

          3、看幻燈聽第二段故事。

          教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜,并介紹:小勇聽了小朋友的話可高興了,他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了?小花貓又對小花狗說什么了?小動物們還生氣嗎?可見,一個人生氣會使大家生氣,一個人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領(lǐng)可真大,把生氣大院變成了快樂大院。

          二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談自己生氣和快樂的事,引導(dǎo)他們保持快樂的情緒

          教師:小朋友,你們有沒有生氣的時候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天,我想上公園,媽媽沒時間帶我去,我就摔東西,大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么?(不對。影響自己健康,也不討人喜歡)那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊,說說自己的心里話,與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事,如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等)你什么時候感到快樂?(做了好事,受到了表揚、稱贊)你快樂了,怎么讓別人也快樂?(我把快樂的事告訴別人,讓別人一起分享)小朋友平時應(yīng)該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒,不要為一點小事生氣,這樣才能使我們的身體健康,別人也才會喜歡我們)當(dāng)別人不快樂的時候,小朋友應(yīng)該怎么做呢?(要幫助別人,與他一起游戲、唱歌、說話,讓他快樂起來)

          活動延伸:

          活動結(jié)束,教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》,幼兒聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”;設(shè)立“快樂星”評比欄;結(jié)合日常生活中的事例,經(jīng)常對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

          附事故《生氣大院和快樂大院》

          一天,小勇在幼兒園打人,受到了老師的批評,心里很生氣?;氐郊遥』ㄘ堊邅砗托∮峦?,小勇大喊一聲:“去!我很生氣!”小花貓氣呼呼地來到院中,小花狗想和它玩,小花貓大聲叫:“去!我生氣了!”小花狗出大門,小公雞向它問好,可它大吼一聲:“去!我好生氣喲!”小公雞氣壞了,大喊:“我也生氣了!”燕子和麻雀也跟著喊:“我們也生氣啦!”小兔和田鼠嚇壞了,說:“這里的人都生氣,我們就叫這里是‘生氣大院’吧?!贝蠹衣犝f“生氣大院”的事后,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開了,誰也不想來玩。媽媽叫小勇吃晚飯,爸爸叫他到樓下去玩玩,小勇都不樂意,他越想越難過。

          小勇應(yīng)該怎么做呢?請小朋友一起來幫助他……

          小勇聽了小朋友的話,覺得是自己錯了,他對小花貓說:“昨天我錯了,我再也不生氣了?!毙』ㄘ垖π』ü氛f:“咳,對不起,我不生氣了?!毙』ü啡フ倚」u,還有燕子和麻雀,大家都原諒了小勇。你也不生氣,我也不生氣,大家一起快樂地做游戲。大家聽說這件事后,都跑來玩。哈哈,“生氣大院”變成了“快樂大院”啦!

          活動反思:

          讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。

          小百科:生氣是漢語詞語,讀作shēng qì,一是指活力,生命力,生機;二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。風(fēng)水學(xué)中將生氣簡稱為氣,亦名內(nèi)氣、五氣、陰陽之氣。

        第18篇

          活動目標(biāo):

          1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

          2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

          3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          表情圖片、好方法的圖片

          活動過程:

          一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗開心的情緒

          1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?

          2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?

          總結(jié):原來有這么多表示高興的'表情呀。

          3、高興的時候,除了開心地笑,你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢?

          總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

          4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。

          小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。

          二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

          1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?

          2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?

          小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。

          3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

          4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)

          5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補充)

          小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。

          6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。

          7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)

          小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。

          活動反思:

          1 通過本次活動,多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

          2 備課和教學(xué)活動有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時候,活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。

          3 幼兒在說故事的時候,我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

          4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動,我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

        第19篇

          作為一名老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班安全教案:生活中的防盜,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          一、設(shè)計意圖:清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點,自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護意識,拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實積極的意義。

          二、活動目標(biāo):1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。

          2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

          3.提高自我保護的意識與能力。

          本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

          2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

          3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

          4.紅色水筆人手1支。

          5.實物投影儀1臺。

          幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

          四、活動過程:1、利用生活經(jīng)驗引出課題

          討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

         ?。◤暮⒆邮煜さ纳顑?nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

          2、了解各種防盜方法。

         ?。?)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

         ?。ㄍㄟ^實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

         ?。?)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

          [活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

          (這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

         ?。?)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

         ?。ㄔ谡麄€交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)

         ?。ㄔ诮涣髦凶⒅赝卣?。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

         ?。ㄔ诮涣髦凶⒅伢w驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)

          (在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個新的課題。)

          3、通過討論提高自我保護意識。

         ?。?)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

          (2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

          (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

         ?。慂Q琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

          4、游戲:設(shè)計防盜方案。

         ?。?)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的'防盜方法。

          (小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)

          (2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

         ?。ㄔ陂_放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

          五、活動延伸:幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

        第20篇

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識十二生肖的動物。

          2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

          3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          活動重點難點:

          1、重點:認(rèn)識十二生肖的動物。

          2、難點:知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

          活動準(zhǔn)備:

          1、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;

          2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

          活動過程:

          一、了解十二生肖、引出話題。

          師:新年到了,我收到了禮物虎寶寶,你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我?生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

          二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環(huán)。

          1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的.?一起聽聽故事里面是怎么說的。

          2、結(jié)合掛圖,講述《十二生肖的故事》。

          3、理解十二生肖順序。

          提問:一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。

          4、理解生肖的作用。

          提問:為什么要設(shè)立十二生肖?每個生肖代表什么意思?

          5、鼓勵幼兒提出問題,進(jìn)一步理解故事。

          6、了解生肖和自己的關(guān)系。

          提問:你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

          三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

          四、布置任務(wù)。

          回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,并記錄下來,然后再日常生活中與大家分享。

          活動反思:

          幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因為是大班的孩子,都知道十二生肖是哪幾個,也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。