《尊重生命的總結(jié)報告》屬于個人工作總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、尊重生命的總結(jié)報告
安全是鐵路的永恒主題，簡單的兩個卻承擔(dān)了千千萬萬家庭的幸福，如何抓好安全是我們一直致力于思考、研究的問題。通過這次警示教育，安全第一的意識在我的頭腦中更加根深蒂固。眼前浮現(xiàn)出的懺悔的眼淚、慘烈的畫面、鮮活的生命使我對安全這兩個更加敬畏，在下一步的工作中我們青年職工要結(jié)合自身崗位，查找身邊存在的安全風(fēng)險，力將各項隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
一、危險源點分析
(一)基本管理制度落實不嚴格。安全管理的關(guān)鍵在于抓制度的落實，這也是預(yù)防安全事故發(fā)生的根本所在。制度之所以落不下去，就在于責(zé)任落實不到位。不清楚自身崗位的責(zé)任，出了事，大家都有責(zé)任，其實大家又都沒有責(zé)任，這是安全管理中最可怕的事情。除此之外，設(shè)備日常檢查不及時、病害排查不到位、整治計劃安排不全面、檢修標準不落實、設(shè)備病害整治效果差等問題未引起高度關(guān)注，沒有落實發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決的要求，及時組織人員對超限處所和設(shè)備隱患進行整治，導(dǎo)致設(shè)備隱患長期存在，最終釀成嚴重后果。
(二)安全風(fēng)險意識不強。我們都有安全的意識，但“預(yù)防為主”的意識缺乏。主體安全意識淡薄，把安全當(dāng)作別人的事，沒有把自己作為安全的主體，對安全風(fēng)險預(yù)防的主動性不夠。如職工“兩違”屢禁不止，就是職工不是不知道規(guī)章制度，而是有意無意地違章，習(xí)慣性違章，違章成為習(xí)慣，最終就造成了安全事故。
(三)關(guān)鍵部位控制不到位。部分管理人員工作開展不深入、不扎實，履責(zé)不到位。尤其是專業(yè)管理人員，沒有撲下身子拿起檢查工具，對關(guān)鍵部位進行全面檢查。
(四)施工監(jiān)控干部履職不到位。忽視安全預(yù)想和安全卡控措施落實工作，作業(yè)現(xiàn)場日常管理不規(guī)范、制度執(zhí)行不力，存有僥幸心理，造成現(xiàn)場處于失控狀態(tài)，沒有發(fā)揮干部的監(jiān)控作用。
二、結(jié)合現(xiàn)場實踐，個人認為車間存在三個流于形式的問題
(一)事故反思流于形式。雖然每次事故發(fā)生后，段機關(guān)都會對事故進行傳達，并要求車間、工區(qū)認真分析、總結(jié)。但車間、工區(qū)往往對事故反思流于形式，并不能針對工區(qū)存在的例如防護員作業(yè)標準低、安全意識差等問題進行專門教育。思想上仍沒有引起高度重視，沒有針對事故發(fā)生的根源和過程進行深入剖析，沒有把別人的事故當(dāng)成自己的教訓(xùn)，未能起到真正警示和教育作用。
(二)安全教育流于形式。車間“重任務(wù)、輕安全”的思想長期存在，只注重對生產(chǎn)任務(wù)的安排，對生產(chǎn)工作數(shù)量、質(zhì)量方面布置的多，對安全工作布置的少，對安全問題和隱患整改不力，安全第一的思想還沒能真正入心入腦，遠遠沒有達到根深蒂固的程度。
(三)平時學(xué)習(xí)流于形式。平時日常安全學(xué)習(xí)流于形式，不能認真對待，總是以各種原因放棄安全學(xué)習(xí)。以至一些影響安全的問題得不到有效地遏制，隱患得不到及時地解決，甚至部分職工懈怠思想長期存在。
三、下一步整改措施
(一)深刻吸取事故教訓(xùn)。牢固樹立保安全的風(fēng)險意識，按照“問題在現(xiàn)場、原因在管理、根子在干部”的思路，進行專題分析，舉一反三，深刻剖析事故原因。牢固樹立“安全第一”的思想，始終把安全放在重中之重的位置，時刻牢記“沒有安全就沒有一切”的硬道理。
(二)抓基本制度落實。對安全生產(chǎn)而言，規(guī)章制度就是一條紅線，任何時間、任何情形下都不可跨越。只有嚴格遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行作業(yè)標準，嚴禁違章違標蠻干等不良行為，才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有序進行。如果有令不行，有禁不止，再多的規(guī)章制度也無法杜絕事故發(fā)生。重視規(guī)章制度的學(xué)習(xí)就是在工作中讓標準成為習(xí)慣，徹底摒除讓習(xí)慣成為標準的陋習(xí)。
(三)提高干部檢查質(zhì)量。要消除保守心態(tài)，不怕暴露問題、不怕麻煩，通過對每一個風(fēng)險點的控制，把事故隱患消滅在萌芽之中。充分認識“管理問題是最大風(fēng)險源”的深刻內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變“不拿問題當(dāng)問題”的觀念，撲下身子沉到一線，檢查督導(dǎo)現(xiàn)場安全管理，筑牢安全風(fēng)險管理堅實防線，讓安全風(fēng)險意識牢牢地扎根在每個干部職工的心里，確保鐵路運輸安全。
2、尊重生命的總結(jié)報告
嫩綠的小草爬滿山坡，翠鳥在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)的嘀鳴，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在消遣追逐漫游……生命如此美麗，我們感受萬物的欣欣向榮，生機勃勃的氣息，感受到世界充滿了朝氣和希望。生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。
然而，我們?nèi)祟悈s不去善待我們自己的生命，不去善待野生動物們的生命。
這是一個真實的故事。在一個春風(fēng)拂動的夜晚，一個女大學(xué)生跳樓結(jié)束了自己短暫的一生，她跳樓的原因令人費解，因為她學(xué)習(xí)成績好，人長的也俊俏，可她的虛榮心卻在此時作怪。她長了一雙單眼皮，當(dāng)她得知有一家整容醫(yī)院很好時，便去為自己做了一雙雙眼皮，誰知，做完后，眼部又一些輕微的浮腫。為此，她選擇了輕生。
現(xiàn)在看來，這種做法多么令人可笑。生命給予我們只有一次。而她卻不用自己的才學(xué)為自己營造一片天地，反而輕生。讓父母為之流淚，老師為之傷心，社會為之嘆惋。如此的不知善待自己的生命，走后留在世界上僅僅是惋惜嗎?我們更多的是對她的這種做法的譏諷的嘲笑……善待我們的生命吧，不要讓自己留下一絲遺憾。
人類如此不知善待自己的生命，在動物界中不也是殘酷毒辣，不知善待動物的生命嗎?
在廣東，野味餐廳隨處可見，廣州市一天的蛇肉交易量高達10噸。一段時間，廣東盛行吃禾花雀，竟在湖南雀市掀起了熱潮，使這種益鳥差點滅絕。在廣西南寧的飯館還可以吃到“孔雀全宴”、“紙包鴕鳥全宴”“紅扣穿山——”“紅燒巨蜴”等。除老虎、大熊貓之外，其它的野生動物在此都可以吃到。廣西每年吃掉穿山——約100噸，大約三萬只。
看到之一幕幕的數(shù)字，會使我們不觸目驚心嗎?人類為了滿足自己的私欲，竟然輕而易舉地結(jié)束了這么多動物的生命，致使我們的環(huán)境面臨巨大的危機。如此殘忍的行為，如此對其它生物的生命不負責(zé)任的行為真的是我們?nèi)祟愖龀鰜淼膯?善待動物的生命吧，它們同我們一樣，也有生活在這個世界上的權(quán)利。
善待所有生靈的生命吧，因為我們希望子孫后代看到一個人與動物共同生存的世界。一個春意盎然，生機勃勃的世界。我們希望地球是個永不逝去的春天，永遠存在希望的種子，生命的綠意。
3、尊重生命的總結(jié)報告
人生最寶貴的是什么 有人會說,是聰明智慧,有人會說,是家財萬貫,其實人生最寶貴的是生命.不是有一句話說生命是革命的本錢嗎 生命是珍貴的,是公平的,它對每一個人都只有一次,失去了就不再擁有.所以我們必須對自己的生命負責(zé).就在星期三,學(xué)校組織我們看了安全教育篇.
看了這部篇子,最令我吃驚的是,一年中,竟有好幾十萬的中小學(xué)生是因意外事故而死亡.游泳,玩耍,踩踏事件,就輕易的奪走了一個個脆弱的生命,一朵朵祖國未來美麗的花.生命真的好脆弱啊,禁不起一點點的風(fēng)吹雨打.可是往往因為我們的不小心,就會釀成一場悲劇的發(fā)生.
有一次,我在電視上看到這樣一則消息:有一個8歲的小女孩,因玩耍時不小心掉進了一條小河,但是她不會游泳,這時候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進水里,可她也不會游泳.因此,倆人都陷入困境中.這時,大人來了,救了一個,可那個想救人的小女孩卻走了,永遠地走了.
有時候,幫助人是一件好事,可是盲目地去做,到頭來,反而會令自己發(fā)生不幸.這時候,我們應(yīng)該學(xué)會向他人求救.
每一個人都不希望悲劇發(fā)生,那就讓我們攜手,讓悲劇遠離我們,讓我們一起把握生命!
4、尊重生命的總結(jié)報告
在學(xué)習(xí)完事故通報后，我對這幾起事故有了更詳細的了解，特別成都局兩名新職工傷亡的事故，我為同一單位接連發(fā)生兩起同樣性質(zhì)的事故感到不可思議，在分析事故原因的同時我也進行了自我分析，自查自糾，防范類似事故在身邊發(fā)生。
我上班也兩年了，這兩年多參加了不少培訓(xùn)和考試，工作中我?guī)煾负蜕磉叺睦蠋焸円部偸沁@樣那樣的要求我，我一直覺得上班不就是出力干活嗎?還用得著學(xué)這學(xué)那嗎?通過我局“7.31”、杭州工務(wù)段“11.12” 和成都局接連發(fā)生兩起新職工傷亡事故教訓(xùn)，我才意識到當(dāng)違章成為一種習(xí)慣，沒人提醒你是多么可怕，其后果是多么的嚴重。試想一個家庭辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大成人，因違章奪去生命給他家庭帶來多大痛苦，我不敢往下想了。我下定決心，一定好好學(xué)習(xí)各項安全規(guī)章和技術(shù)標準，嚴格要求自己遵章守紀，絕不讓讓自己置身隱患。特別是在作業(yè)過程中不接打手機，保持清醒頭腦，聽好防護員號聲，來車帶好工具及時下道避車，不拖拖拉拉，防止造成人身傷害或者影響行車;同時加強自控、互控、聯(lián)控，發(fā)現(xiàn)別人違章及時制止，別人制止自己違章時虛心接受并改正，大家和諧共處，共保安全。
5、尊重生命的總結(jié)報告
安全是鐵路的永恒主題，簡單的兩個卻承擔(dān)了千千萬萬家庭的幸福，如何抓好安全是我們一直致力于思考、研究的問題。通過這次警示教育，安全第一的意識在我的頭腦中更加根深蒂固。眼前浮現(xiàn)出的懺悔的眼淚、慘烈的畫面、鮮活的生命使我對安全這兩個更加敬畏，在下一步的工作中我們青年職工要結(jié)合自身崗位，查找身邊存在的安全風(fēng)險，力將各項隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
一、危險源點分析
(一)基本管理制度落實不嚴格。安全管理的關(guān)鍵在于抓制度的落實，這也是預(yù)防安全事故發(fā)生的根本所在。制度之所以落不下去，就在于責(zé)任落實不到位。不清楚自身崗位的責(zé)任，出了事，大家都有責(zé)任，其實大家又都沒有責(zé)任，這是安全管理中最可怕的事情。除此之外，設(shè)備日常檢查不及時、病害排查不到位、整治計劃安排不全面、檢修標準不落實、設(shè)備病害整治效果差等問題未引起高度關(guān)注，沒有落實發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決的要求，及時組織人員對超限處所和設(shè)備隱患進行整治，導(dǎo)致設(shè)備隱患長期存在，最終釀成嚴重后果。
(二)安全風(fēng)險意識不強。我們都有安全的意識，但“預(yù)防為主”的意識缺乏。主體安全意識淡薄，把安全當(dāng)作別人的事，沒有把自己作為安全的主體，對安全風(fēng)險預(yù)防的主動性不夠。如職工“兩違”屢禁不止，就是職工不是不知道規(guī)章制度，而是有意無意地違章，習(xí)慣性違章，違章成為習(xí)慣，最終就造成了安全事故。
(三)關(guān)鍵部位控制不到位。部分管理人員工作開展不深入、不扎實，履責(zé)不到位。尤其是專業(yè)管理人員，沒有撲下身子拿起檢查工具，對關(guān)鍵部位進行全面檢查。
(四)施工監(jiān)控干部履職不到位。忽視安全預(yù)想和安全卡控措施落實工作，作業(yè)現(xiàn)場日常管理不規(guī)范、制度執(zhí)行不力，存有僥幸心理，造成現(xiàn)場處于失控狀態(tài)，沒有發(fā)揮干部的監(jiān)控作用。
二、結(jié)合現(xiàn)場實踐，個人認為車間存在三個流于形式的問題
(一)事故反思流于形式。雖然每次事故發(fā)生后，段機關(guān)都會對事故進行傳達，并要求車間、工區(qū)認真分析、總結(jié)。但車間、工區(qū)往往對事故反思流于形式，并不能針對工區(qū)存在的例如防護員作業(yè)標準低、安全意識差等問題進行專門教育。思想上仍沒有引起高度重視，沒有針對事故發(fā)生的根源和過程進行深入剖析，沒有把別人的事故當(dāng)成自己的教訓(xùn)，未能起到真正警示和教育作用。
(二)安全教育流于形式。車間“重任務(wù)、輕安全”的思想長期存在，只注重對生產(chǎn)任務(wù)的安排，對生產(chǎn)工作數(shù)量、質(zhì)量方面布置的多，對安全工作布置的少，對安全問題和隱患整改不力，安全第一的思想還沒能真正入心入腦，遠遠沒有達到根深蒂固的程度。
(三)平時學(xué)習(xí)流于形式。平時日常安全學(xué)習(xí)流于形式，不能認真對待，總是以各種原因放棄安全學(xué)習(xí)。以至一些影響安全的問題得不到有效地遏制，隱患得不到及時地解決，甚至部分職工懈怠思想長期存在。
三、下一步整改措施
(一)深刻吸取事故教訓(xùn)。牢固樹立保安全的風(fēng)險意識，按照“問題在現(xiàn)場、原因在管理、根子在干部”的思路，進行專題分析，舉一反三，深刻剖析事故原因。牢固樹立“安全第一”的思想，始終把安全放在重中之重的位置，時刻牢記“沒有安全就沒有一切”的硬道理。
(二)抓基本制度落實。對安全生產(chǎn)而言，規(guī)章制度就是一條紅線，任何時間、任何情形下都不可跨越。只有嚴格遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行作業(yè)標準，嚴禁違章違標蠻干等不良行為，才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有序進行。如果有令不行，有禁不止，再多的規(guī)章制度也無法杜絕事故發(fā)生。重視規(guī)章制度的學(xué)習(xí)就是在工作中讓標準成為習(xí)慣，徹底摒除讓習(xí)慣成為標準的陋習(xí)。
(三)提高干部檢查質(zhì)量。要消除保守心態(tài)，不怕暴露問題、不怕麻煩，通過對每一個風(fēng)險點的控制，把事故隱患消滅在萌芽之中。充分認識“管理問題是最大風(fēng)險源”的深刻內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變“不拿問題當(dāng)問題”的觀念，撲下身子沉到一線，檢查督導(dǎo)現(xiàn)場安全管理，筑牢安全風(fēng)險管理堅實防線，讓安全風(fēng)險意識牢牢地扎根在每個干部職工的心里，確保鐵路運輸安全。
6、年度尊重生命的總結(jié)報告
什么是尊重生命呢?說不清，道不明。觀看了這兩部講述同一件事的紀錄片，我陷入了更深的思考。
故事都由對海豚的捕殺開始。在日本太地町，有那么一些漁民，他們世代以捕殺鯨類動物為生，海豚、小型鯨類都是他們的圍獵對象。他們利用鯨類動物對聲音極度敏感的特性，用聲音把它們趕進小海灣，然后在第二天把它們賣給海洋動物館或殺死賣錢。當(dāng)?shù)氐臐O民面對國外的海洋守護者——那些反捕鯨人士，十分抗拒，極盡全力隱瞞真相。而反捕鯨人士前赴后繼，冒著生命危險，千方百計揭發(fā)他們，關(guān)于生命的一個故事就這樣開始。
在兩部影片中，有兩個類似的鏡頭：一只海豚沖破數(shù)道漁網(wǎng)，拼命想要逃出包圍圈。它掙扎著，一次又一次勇敢地沖向漁網(wǎng)，水面泛著血，在無數(shù)次的沉浮之后，在那面阻擋它回歸大海的網(wǎng)面前，終于它沉了下去，再也沒有浮起來。而另一個鏡頭，漁民把鋼叉刺入一只小鯨體內(nèi)，它背著鋼叉不斷地扭動、掙扎，想要逃離死亡，卻在下一秒被一刺斃命，鮮血流滿全身。
反捕鯨人士認為：這是血腥的殺戮。而漁民認為：這樣殺死鯨類動物，和殺雞、殺鴨、殺豬是一樣的。反捕鯨人士認為：尊重生命，就是不傷害海洋動物，給它們以自由，給它們以快樂。而漁民認為：尊重生命，體現(xiàn)在不浪費它們生命的價值，不讓它們死得毫無意義。
對生命的尊重是什么?我透過反捕鯨人士悲傷的雙眼，透過漁民遲疑而困惑的雙眼，看見海豚死亡的過程，看見它們的尸體如何被使用，看見海水中漂浮的血色……那些鯨類動物，終于死于漁人之手，在它們生命消散的最后一秒，仍然為自己的生命而掙扎，為自由而拼搏。
生命可以短暫，可以長久;可以渺小，可以輝煌。對生命的尊重就像一個謎。一個生物為了生存，一定會以犧牲其他生物為代價。老虎殺死小鹿，它可曾愧疚?獵人把狼開膛破肚，我們是大感正義戰(zhàn)勝邪惡?還是同情那只不幸的狼?
都是生命，能用“善”或者“惡”進行區(qū)分嗎?
對生命的尊重，是在以其它生命的消逝來成全自己的同時，明白不負那些消逝的生命的價值，心懷感恩。
就像吃完最后一口豬肉，知道不辜負那些死去的豬的價值。我相信對于被人吃的宿命，若是不能改變，豬們一定希望自己的死亡，可以讓其它生物活下去，活得有價值。
可是，誰能知道豬的心思呢?食物鏈上永不停止的循環(huán)，殘酷而宿命。那么，尊重生命，應(yīng)該是珍惜并感謝一切生物的存在和消逝。
地球是我們的家園。
7、年度尊重生命的總結(jié)報告
20————年9月28日至9月30日，我有幸參加了生命教育種子教師中級培訓(xùn)。從寶島臺灣遠道而來的可愛可敬的紀老師把愛心、能量又一次的送到了西寧、玉樹老師的心田。三天時間很快過去了，可是，激動地心情久久不能平靜;敦敦教誨時時展現(xiàn)。
一、 人格魅力感染著我們。
“大家早上好”。一句激情的問候，讓我們領(lǐng)略了一位臺灣老人的風(fēng)采。此后，她一句句甜甜的征詢;一聲聲柔柔的謝謝;一件件小小的禮物;一行行深情的熱淚;一陣陣鼓勵的掌聲;一次次環(huán)保的舉動。無不體現(xiàn)著紀教授對與會者的尊重和認可，對大自然的關(guān)愛，這難道不是對生命教育最好的詮釋嗎?沒有更多的語言，有的只是親身踐行，她的人格魅力感染著我們，讓我們體會到了尊重生命的可貴。
二、 命運是自己創(chuàng)造的，相信它會創(chuàng)造奇跡。
9月29日下午，我們聆聽了紀教授的一堂觀摩課,還觀看了《心靈好手謝坤山》的DVD,也體驗了口足書畫，真正領(lǐng)會了紀教授的一句話：“生命是自己創(chuàng)造的，有勇氣就會做到一切”。真是這樣，平時我們不是沒有能力，而是缺少勇氣，缺乏創(chuàng)造力。我想讓我們的學(xué)生也來體驗一下，讓他們通過這個活動，感受生命的偉大，相信自己，更要相信自己一定能夠創(chuàng)造出奇跡來。
三、 活在當(dāng)下，活出精彩人生。
9月29日晚，紀教授給我們播放了《Doggy Poo》的光盤，里面有一句話很讓我感動：“上帝不會隨意創(chuàng)造你，一定會妥善安置你”。怎樣讓自己生活的更精彩?那就需要讓自己的生命發(fā)揮最大的價值。即活在當(dāng)下(把當(dāng)時的責(zé)任做好)。生命的意義是把每一個‘活在當(dāng)下’串起來，知道我們曾經(jīng)在干什么，清楚現(xiàn)在要做什么，這是我們要教育和告知孩子們的重要東西。也就是要把握好每一次的機會，因為機會稍縱即逝。
四、 以生命感動生命，以生命影響生命。
紀潔芳教授以各種生動的案例，以分享的形式，以靈活的教學(xué)風(fēng)格和和藹可親的態(tài)度贏得受培訓(xùn)教師的歡迎。培訓(xùn)以生命教育為主線，以與生命頑強抗爭、感人至深的事例生動闡釋了生命的意義、生命教育的意義以及怎樣才能活出精彩人生的道理。紀教授多次提到“生命斗士”的教育方法的有效性。培訓(xùn)通過播放資料影片、做游戲(點心燈)等方式，臺上臺下互動體驗，使在座教師對防范兒童性侵害、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、憂郁輔導(dǎo)、喪親者的悲傷輔導(dǎo)都有了深入的了解。這種不同于我們教育教學(xué)的理念和方法，讓我們大開眼界，更讓我們感受頗深。
重體驗輕說教的有效教學(xué)方式，重需要輕名利的做人原則，重創(chuàng)新輕沿襲的思維模式。紀教授的培訓(xùn)不僅讓我們感受了生命教育的意義，更多的是讓我們感受到了她生命的感染力。
8、尊重生命的總結(jié)報告
按照縣教體局關(guān)于深入開展學(xué)?！鞍偃瞻踩禄顒印钡耐ㄖ瘢倚ＵJ真貫徹落實上級有關(guān)部門的工作部署，高度認識到學(xué)校《百日安全活動》的重要性，深入開展“貫徹法規(guī)、落實責(zé)任、治理隱患、遏制事故”為主題的“百日安全生產(chǎn)活動”，我們真抓實干，堅持安全發(fā)展，強化學(xué)校安全管理和監(jiān)督，以減少各類事故和遏制重大責(zé)任事故為重點，查找學(xué)校安全管理工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，以減少事故和遏制群死群傷重特大事故，確保春節(jié)期間安全穩(wěn)定。
一、我們主要抓了如下幾方面的工作：
1、 放假前對學(xué)生進行假期安全教育，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了交通、防火、食品衛(wèi)生、防煤氣中毒、遠離“黃、賭、毒、邪”、網(wǎng)吧等方面的安全知識，提高學(xué)生自我防范、自護自救能力，防患于未然。
2、 放假前發(fā)放《致全體家長的一封信》，對學(xué)生假期中的安全事項做了強調(diào)，并要求家長在假期要經(jīng)常對學(xué)生進行安全方面的教育。
3、 加強宣傳，教育家長要有交通安全意識，不要子女乘坐沒有合組織對學(xué)生乘坐車輛的情況進行全面的排查，存在安隱患的，法載人營運資格、沒有安全車況保障的車輛上下學(xué)。 將相關(guān)情況上報當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?。并立即采取有效措施進行徹底整改。同時，配合公安、交通、安監(jiān)等部門對學(xué)生家長聯(lián)合租用社會車輛集中運送學(xué)生情況開展一次全面的了解統(tǒng)計，做到心中有數(shù)，有針對性加強管理。
4、 在校門口醒目位置設(shè)立交通安全提示牌“嚴禁學(xué)生搭乘無營運在寒假、春節(jié)、春季開學(xué)前集中對學(xué)校校舍、用電系統(tǒng)、用水證車輛”。 系統(tǒng)、用氣系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、交通車輛、食品衛(wèi)生、設(shè)施設(shè)備、門窗門鎖、樓道、消防安全通道、易燃易爆物品、危險化學(xué)物品、危險場所等進行了一次全面深入細致的安全隱患檢查和整治行動，有效防范和堅決遏制了安全事故的發(fā)生，對排查發(fā)現(xiàn)的隱患，能立即整改的立即整改，對限于客觀條件一時難以整改的，落實專人負責(zé)監(jiān)控。
5、 進一步加強預(yù)警、預(yù)報工作，健全和完善應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，制定和完善節(jié)假日期間應(yīng)急預(yù)案，落實相關(guān)應(yīng)急措施，提高應(yīng)對極端天氣事件和地質(zhì)災(zāi)害及突發(fā)事件的快速反應(yīng)和科學(xué)處置能力。
6、 加強對學(xué)生進行心理健康教育，教育學(xué)生珍愛生命，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，讓學(xué)生正確對待挫折、正確對待生活、正確對待同學(xué)，做到同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、同學(xué)與學(xué)校和諧友好相處。
7、 利用講座、主題班會、演講比賽等活動開展對學(xué)生的安全知識培訓(xùn)，普及應(yīng)急、自救、互救知識，努力增強師生的安全意識，提高自我保護能力和逃生能力。__年12月16日，我校開展了交通、消防、衛(wèi)生、安全知識講座。全校900余名師生參加。民警和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別根據(jù)近期多發(fā)事件及熱點結(jié)合我校學(xué)生在新學(xué)校的活動特點，做了詳細而生動的安全知識宣講。通過此次講座，充實了學(xué)校安全教育內(nèi)容，幫助師生更全面深入理解法規(guī)法紀，懂得尊重生命、珍惜生命，提高了廣大師生遵守安全法規(guī)的自覺性，為創(chuàng)建平安校園將起到積極的推動作用。我們所有的老師對學(xué)校的安全教育有了更加深刻的理解，只有提高了所有老師的意識，才能不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。
8、 建立了特異體質(zhì)學(xué)生的檔案，加強對特異體質(zhì)學(xué)生的關(guān)愛和教育工作。
9、 加強對易燃、易爆、有毒、管制刀具和易傷人物品的收繳工作，嚴防校園暴力事件的發(fā)生。
10、 做好防盜工作，加強對重點部位的值班警戒和學(xué)校財物保管，除了對學(xué)校重點部位進行必要的技術(shù)防范外，還安排人員進行有效的值班守護，要做到人防、技防相結(jié)合。
11、 高度重視節(jié)、假日期間的應(yīng)急值守工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時值班制度，確保電話24小時暢通，所有值班人員必須堅守崗位，盡職盡責(zé)，嚴禁擅離職守，遇有重大事件及時處理，要嚴格執(zhí)行事故專報制度，暢通信息報送渠道，確保信息及時準確按程序上報，堅決防止遲報、漏報、瞞報事故的行為。
12、 開校之前，我校全體行政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備進行了兩次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行了整改。
13、 開校初，第一節(jié)課為安全教育課，第一周為安全教育活動周，在此期間對全校師生進行了全方位的安全知識教育。并與__年3月2日開展了“日常行為習(xí)慣和安全知識”競賽，極大地提高了全校師生的安全意識和自我防范能力。
14、 開校后，組織專人對教室、學(xué)生寢室進行了突擊性搜查，于__年2月24日晚上學(xué)生上自習(xí)時，檢查了學(xué)生的課桌和書包，下自習(xí)之后，對男生寢室(包括：箱子、床鋪、包袱等)進行了排查。通過集中統(tǒng)一行動，未發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象。
15、 3月4日發(fā)放了《告全體家長書》，向全體家長通報了作息時間，同時就交通安全、假期安全教育提出一些建議和要求。
二、存在的問題
1、雖然我校對學(xué)生和家長進行了交通安全知識教育，但仍然有部分家長接送學(xué)生乘坐無營運證車輛及三輪車、摩托車等。
2、由于我校正在建設(shè)中，運動場也還沒有開始修建，學(xué)生只能在教學(xué)樓活動，人多，場地窄，存在安全隱患。
總之，為了保證學(xué)生不受傷害，學(xué)校的財產(chǎn)不受損失，我校將進一步加大安全教育、安全保衛(wèi)力度，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序，確保師生生命和財產(chǎn)安全。
9、尊重生命的總結(jié)報告
為切實加強學(xué)校安全工作，落實好區(qū)教育局印發(fā)的《關(guān)于認真開展安全生產(chǎn)百日督查行動和安全生產(chǎn)月活動的通知》精神，我校成立了以第一把手為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)此活動的全面工作。以“治理隱患、防范事故”為主題，認真開展安全生產(chǎn)百日督查行動和安全生產(chǎn)月活動。自開展活動以來，各方面工作運轉(zhuǎn)正常有序，現(xiàn)將我校的基本情況報告如下：
(一)開展校園安全知識宣教活動。
1、做到以國家、省、市各級關(guān)于學(xué)校安全工作部署為指導(dǎo)，以“安全第一、預(yù)防為主”為方針，突出“治理隱患、防范事故”的活動主題。在全校上下大力營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，強化師生安全意識，增強自我防護能力，形成了“人人參與、班班安全”的良好局面。
2、發(fā)放疾病預(yù)防、地震災(zāi)害中的自救等校園安全知識宣傳資料，分別出了一期安全法規(guī)、安全防護知識宣傳板報。
3、組織學(xué)生觀看安全教育圖片及文宣傳展覽，以“遵章守法，關(guān)愛生命”為主題召開一次主題班會。
4、開展安全教育宣傳畫創(chuàng)作比賽、安全知識競賽活動，組織一次突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動。
(二)開展校園安全大檢查活動。
1、汶川地震后加強了對學(xué)校建筑、校內(nèi)易發(fā)事故的重點部位、工作中的薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面的大檢查，對地震給學(xué)校建筑造成的局部損壞嚴格按要求進行了維護加固，消除隱患，確保安全，有針對性地、扎實地開展教育和防范工作。
2、安全生產(chǎn)月期間，學(xué)校各部門根據(jù)實際情況，圍繞貫徹實施安全生產(chǎn)法律法規(guī)、落實安全管理責(zé)任制，查找和消除事故隱患，邊查邊改，徹底消除各種隱患。
3、 各班班主任根據(jù)本班的實際情況在每周都保證上一節(jié)安全教育課，內(nèi)容涉及了安全知識的方方面面，方式方法靈活多樣。
4、開展群眾性的安全自查活動。 組織全體教職員工全員參與安全自查活動，發(fā)現(xiàn)一處隱患，提一條安全管理建議，消除安全一處隱患。
5、在活動月期間，學(xué)校組織有關(guān)人員對校園安全工作進行了一次認真排查。通過“致家長一封信”，教育學(xué)生遠離危險場所。加強了學(xué)校的飲食衛(wèi)生監(jiān)督，定期對學(xué)校食堂，進行衛(wèi)生監(jiān)督和檢查，確保了師生的飲食安全。
總之，我校自開展此活動以來，增強了廣大教師的安全意識和安全責(zé)任意識，上下認識足，干勁大，措施得力，活動開展順利，截止到現(xiàn)在，學(xué)校無一不安全事故發(fā)生，教育教學(xué)工作開展正常。