《中班秋游活動計劃書》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、中班秋游活動計劃書
主題活動進入了“秋天來了”從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現是那么的真切/那么得仔細。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認為還更應綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經歷上半學期的培養(yǎng)后，孩子們已經能做一些簡單的生活自理內容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進孩子在原有的基礎上更進一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經驗。
活動目標：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
活動準備：
1、準備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠、背包。
2、泡沫板若干
3、幼兒計劃書
4、打印機、實物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數相當。
活動過程：
?。ㄒ唬?引出主題
1、上個星期，我們去復興公園遠足，你發(fā)現了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現的秋天）
2、我去網上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？
3、可是公園很遠，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢？
?。ǘ?討論準備內容及合理性（強調1天）
根據幼兒準備的內容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒：多擴充內容，如：吃的，用的，玩的`。
我們要到那里去，帶些什么呢？
1、吃的（垃圾食品和健康食品）
?。?） 面包：引導幼兒主食和零食的選擇
?。?） 署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別
?。?） 巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒
?。?） 水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索
（5） 說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）
吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導幼兒帶一些用的到的東西）
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么？
創(chuàng)可貼：注意保護自己
記錄板：做調查 筆：做記錄
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護意識的萌發(fā)）
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？
根據幼兒的提議幫助幼兒提升
幫助幼兒經驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
（三） 討論分析計劃書
1、那么多東西要準備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？
4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）
5、把自己計劃放進書包的內容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））
提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？
?。ㄋ模?制作計劃書
1、寫上名字
2、幼兒嘗試，教師指導，注意生生互動
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性
5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）
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請1-2名幼兒介紹自己的秋游計劃書
解決其中的問題，當場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）
延伸活動：
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內容去準備，自己檢查一下放的對不對。
2、中班中秋節(jié)活動計劃書
活動名稱：
“中秋節(jié)”水果月餅冷餐會
活動目標：
1、知道“中秋節(jié)”是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協同制作水果月餅拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動準備：
1、知識準備：
(1)主題活動：水果和月餅的經驗積累
2)學會兒歌《月兒圓》
2、能力準備：飲食衛(wèi)生習慣養(yǎng)成鞏固,運用適當的語言交往,語言能力準備
3、材料準備：幼兒：自帶水果月餅若干(品種多量少)老師：水果若干(月餅，西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具：牙簽、盤子、刀等
活動過程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。
二、組織兩個班的幼兒在一起.
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《月兒圓》。
2、出示水果娃娃和月餅寶寶,激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤”的興趣。
3、介紹水果月餅拼盤制作的過程,交代要求和注意事項。
4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果月餅拼盤”,老師巡回指導。兩個班的幼兒合作,活動地點分散在兩個班。
5、“水果月餅拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。
6、“水果月餅冷餐會”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果和月餅,鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動,進一步體會中秋節(jié)的快樂。
三、活動延伸：了解幼兒在家過中秋節(jié)的情況。話題：難忘的中秋節(jié)。欣賞活動中的照片。
四、邊沿內容：班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期。
3、中班中秋節(jié)活動計劃書
活動目標
1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備
彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。
活動過程
一、了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。
指導語：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)
1.導入活動
教師：為了迎接中秋節(jié)，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
2.講解示范：
(1)提問：你看到過什么樣的燈籠？
(2)燈籠的制作方法
取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
平齊剪掉多余的杯邊。
修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。
一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。
取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準備。
先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。
可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
4、中班主題秋游計劃書
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的中班主題：秋游計劃書，希望對大家有所幫助。
設計思路：
主題活動進入了“秋天來了”從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現是那么的真切/那么得仔細。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認為還更應綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經歷上半學期的培養(yǎng)后，孩子們已經能做一些簡單的生活自理內容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進孩子在原有的基礎上更進一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經驗。
活動目標：
1、在交流、討論的`過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
活動準備：
1、準備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠。背包
2、泡沫板若干
3、幼兒計劃書
4、打印機、實物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數相當。
活動過程：
（一）引出主題
1、上個星期，我們去復興公園遠足，你發(fā)現了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現的秋天）
2、我去網上收集了很多資料，菊花美嗎？這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？
3、可是公園很遠，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢？
（二）討論準備內容及合理性（強調1天）
根據幼兒準備的內容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒：多擴充內容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到那里去，帶些什么呢？
1、吃的（垃圾食品和健康食品）
?。?）面包：引導幼兒主食和零食的選擇
?。?）署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別
?。?）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒
?。?）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索
?。?）說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）
吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導幼兒帶一些用的到的東西）
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么？
創(chuàng)可貼：注意保護自己
記錄板：做調查筆：做記錄
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護意識的萌發(fā)）
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？
根據幼兒的提議幫助幼兒提升
幫助幼兒經驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
（三）討論分析計劃書
1、那么多東西要準備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？
4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）
5、把自己計劃放進書包的內容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））
提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？
（四）制作計劃書
1、寫上名字
2、幼兒嘗試，教師指導，注意生生互動
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性
5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）
（五）交流計劃書
請1—2名幼兒介紹自己的秋游計劃書
解決其中的問題，當場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）
延伸活動：
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內容去準備，自己檢查一下放的對不對。
5、中班秋游活動計劃書
主題活動進入了“秋天來了”從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現是那么的真切/那么得仔細。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認為還更應綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經歷上半學期的培養(yǎng)后，孩子們已經能做一些簡單的生活自理內容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進孩子在原有的基礎上更進一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經驗。
活動目標：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
活動準備：
1、準備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠、背包。
2、泡沫板若干
3、幼兒計劃書
4、打印機、實物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數相當。
活動過程：
?。ㄒ唬?引出主題
1、上個星期，我們去復興公園遠足，你發(fā)現了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現的秋天）
2、我去網上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？
3、可是公園很遠，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢？
（二） 討論準備內容及合理性（強調1天）
根據幼兒準備的內容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒：多擴充內容，如：吃的，用的，玩的`。
我們要到那里去，帶些什么呢？
1、吃的（垃圾食品和健康食品）
?。?） 面包：引導幼兒主食和零食的選擇
?。?） 署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別
?。?） 巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒
（4） 水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索
?。?） 說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）
吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導幼兒帶一些用的到的東西）
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么？
創(chuàng)可貼：注意保護自己
記錄板：做調查 筆：做記錄
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護意識的萌發(fā)）
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？
根據幼兒的提議幫助幼兒提升
幫助幼兒經驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
?。ㄈ?討論分析計劃書
1、那么多東西要準備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？
4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）
5、把自己計劃放進書包的內容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））
提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？
（四） 制作計劃書
1、寫上名字
2、幼兒嘗試，教師指導，注意生生互動
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性
5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）
（五）交流計劃書
請1-2名幼兒介紹自己的秋游計劃書
解決其中的問題，當場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）
延伸活動：
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內容去準備，自己檢查一下放的對不對。
6、班秋游活動計劃書
在班級準備秋游的活動時，需要準備好相關的計劃書，那么應該如何寫好計劃書的內容呢？下面是小編分享給大家的班級秋游活動計劃書，希望對大家有幫助。
一、活動時間
20XX年11月13日（星期六）
二、活動地點
步路野營基地
三、參加活動人員
三（7）班43位學生、陪同家長及語數英教師
四、活動目的
1、充分利用大自然資源，讓孩子在郊游活動中尋找秋天，開拓孩子視野，激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。
2、通過親子游戲，增進家校間的聯系與溝通，形成良好的家?；?，讓家長與孩子間的親子交流更加密切。
3、從小培養(yǎng)孩子勇敢、不怕苦、不怕累的.品質。
五、活動形式
以班級小組為單位開展親子游戲、娛樂體驗活動。
六、活動宗旨：
安全第一，文明第二，親近第三。
以身作則，以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子。
七、具體時間安排
8：40——集合（仙居縣實驗小學大門口）
9：00——準時發(fā)車（私家車）
9：30——11：30親子游戲活動
11：40——12：50集體午餐
1：00——1：40活動
2：00——返程回家
八、家長配合工作
1、給孩子適當準備些點心、水、衣物等。
2、適當準備些垃圾袋、衛(wèi)生紙、暈車藥、創(chuàng)可貼等。
3、中餐飲料。（倪菲陽媽媽負責）
4、車輛。（陳楚楚爸爸等二十七位家長私家車）
九、活動費用：現場合計分攤
十、分組名單
第一組：★王詩雅、胡思遠、周宜旋、張祖穎、官栩伊
第二組：★王恬、應禮蔚、王馨琪、徐嘉瑜、徐欣媛
第三組：★倪菲陽、朱奕鑫、王欣、吳宗帥、陳楚楚
第四組：★張鵬、陳勃欣、王喜、李天喬、周楚捷
第五組：★洪博煜、柯浙雄、陳嘉浩、張俊博、徐胡杰
第六組：★張杰、俞科辰、張宇豪、吳昂建、李程超
第七組：★陳宇棟、齊一騰、王帥雄、嚴昊楠、潘麒宇
第八組：★呂欣遠、宋一鑫、朱老師、曹老師、張藝乘
第九組：★張秦凱、朱怡霖、鄭森火、王贏霄、趙蟪瑞苗
注意：帶“★”的家長為本組的組長。
預祝此次親子秋游活動在各位家長的配合下取得圓滿成功！
7、公司秋游活動計劃書
公司秋游活動計劃書
上半年幾個月的忙碌過去了，為了豐富一下大家的業(yè)余生活，在公司之余組織大家一次秋游活動。
一、活動時間：某年某月某日
二、活動人員：全體公司成員
三、活動地點：某某山
四、活動目的：
1、希望通過本次活動，給大家留下美好的.回憶。
2、通過本次活動促進一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。
3、培養(yǎng)公司員工的團結協作能力和團隊意識，使員工能夠充分認識到集體的力量。
4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。
5、本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進行體育磨煉的意識。
五、活動具體實施方案
1、活動時間：
早上8:00公司集合。8:20出發(fā)。9:00左右到達，開始登山比賽。游戲環(huán)節(jié)、拓展項目環(huán)節(jié);中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回，晚飯聚餐。
2、活動地點：某某國家森林公園
3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。
4、活動參與人員：
5、預算費用：
6、活動策劃人：
7、安全保障預員：
六、活動團體游戲
1爬山比賽
2、游戲名稱：交換名字
3、猜詞游戲
七、活動注意事項
1、在活動期間，參加者應特別注意安全，一切同從指揮，嚴格禁止脫離組織擅自行動。
2、各位成員務必團結協作，互相幫助，共同進退。保護環(huán)境，除了笑聲什么都別留下，除了回注意事項
3提醒全體同學們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯系。
4出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車藥等等，以處理突發(fā)狀況。
八、應急預案
1、如果10月15日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發(fā)前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫(yī)生，事先由負責人了解景區(qū)的緊急電話。
九、最后提示各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。