《小高中考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫》屬于計(jì)劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、小高中考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫

　　高考是人生中一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何才能考到好的成績呢?首先就要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃了。那么小高考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫?下面一起來看看!

　　首先，也是非常重要的一點(diǎn)，希望大家明白高考的性質(zhì)，高考，是一個(gè)選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中學(xué)的知識，靈活運(yùn)用，答好高考那幾張卷子而已!所以說，大家不需要把知識學(xué)得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規(guī)律，應(yīng)用辦法，就不會被高考折磨，反而去折磨高考!

　　很多同學(xué)喜歡耍小聰明，很受家長和老師的不屑，按照他們的說法，學(xué)習(xí)就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，按部就班的學(xué)，沒有捷徑!他們說的到底對不對那?按照我的觀點(diǎn)，說的沒錯(cuò)，但有點(diǎn)太絕對。通常情況下，他們口中的學(xué)習(xí)應(yīng)該包含兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識與考試。希望大家能牢牢記住我的這句話:學(xué)知識不能投機(jī)取巧，但考試絕對有規(guī)律!尤其是高考這種不涉及到高深知識的選拔性考試，有極強(qiáng)的規(guī)律性!大家在以后的五個(gè)月時(shí)間里，心中一定要有這樣一個(gè)詞:規(guī)律!高考有很強(qiáng)的規(guī)律性!不知大家做沒做前幾年的高考題沒有，不知你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)，不管誰出題，高考題的思路不會變，每年的高考題大方向是不變的，所以它必然有極強(qiáng)的規(guī)律性!(臨時(shí)課改地區(qū)除外)所以，你們把前幾年的你們當(dāng)?shù)氐母呖碱}收集好(我當(dāng)時(shí)是研究04年到08年的我們高考題)，只要當(dāng)?shù)氐?，外地的高考題不需要研究!我要求的不是把這幾套題做會了，也不是要求你們反復(fù)做幾遍，我要的是把這幾套題徹底研究透，換句話說，看到每個(gè)問題時(shí)，立刻腦中能反映出出題老師想考你什么，需要你掌握什么知識，比如說看到數(shù)學(xué)大題時(shí)，腦中想到的不是這道題的解決辦法，而是見到這類型題時(shí)的思路，我不知道大家有沒有考慮過為何做數(shù)學(xué)題時(shí)有的題做的很順，有些問題想得很困難，看到答案后才恍然大悟，原來這問題并不難，只不過當(dāng)時(shí)思路卡住了，沒想到!為何會出像這種情況?就是思路不清晰，沒把握好做題的節(jié)奏，做數(shù)學(xué)題節(jié)奏很重要，有時(shí)思路一卡住再往下想可能會很困難，所以，反復(fù)研究那幾套高考題，就要做到思路絕對清晰，以后見到類似的題時(shí)做慢點(diǎn)沒關(guān)系，但思路越清晰越好，寫每一步的時(shí)候腦中都知道接下來該如何，而絕不是寫一步是一步想到哪寫到哪。類似，其他科也一樣，將這幾套題反復(fù)研究透，由于歷年高考的規(guī)律性，你們參加2011年高考時(shí)就會把握好思路與節(jié)奏!我只研究了一個(gè)多月，而你們，可以研究五個(gè)月!

　　接下來，教大家一些具體的技巧與學(xué)習(xí)方法，高考由于它的規(guī)律性，所以必然存在著極強(qiáng)的技巧!以下是我當(dāng)時(shí)總結(jié)的一些技巧與方法，希望對大家有所幫助。

　　我不知道各地的高考先考什么，我們這里第一科考的是語文，我想問一下大家，高考語文什么最拉分?答案是選擇題和作文!可能很多人要質(zhì)疑了，選擇題一共沒多少分啊，拉什么分啊，我要強(qiáng)調(diào)的是，選擇題只有對與錯(cuò)，沒有中間分!也就是說，比如一道選擇題兩分(或者三分)那做對了就是兩分，做錯(cuò)了就是零分!沒有得一分的情況!一道閱讀題比如說是五分都寫滿了，得四分與得三分只差一分!類似的翻譯題與語言運(yùn)用題也一樣。這就是為和我說選擇題拉分!而且更重要的是選擇題做錯(cuò)了等于浪費(fèi)時(shí)間啊!

　　其他題做完了即使答得不好也不至于得零分，但選擇題坐了半天做錯(cuò)了是不是等于在浪費(fèi)時(shí)間?所以說選擇題是極其重要的環(huán)節(jié)!我在最后的四十天找了很多的語文套題，只做選擇題，做了多少套我已經(jīng)數(shù)不清了，需要積累的生字成語什么的一定要牢記下來!高考時(shí)我的選擇題一道也沒錯(cuò)，即使錯(cuò)我也頂多允許自己錯(cuò)一道!

　　語文另一極其重要并且拉分的環(huán)節(jié)就是作文，我不知道各位準(zhǔn)備高考是怎么寫作文，看到題目，構(gòu)思，立意，然后開始編吧，應(yīng)該絕大數(shù)人都是這樣的，但從今天起打消這個(gè)想法，高考作文一定是事先寫好大部分的!有一點(diǎn)你們應(yīng)該知道，高考作文，出題立意一定是積極向上的!有人說這是廢話，沒錯(cuò)確實(shí)是廢話，但大家可以想一想你們以前遇到的作文題，立意逃不出那幾個(gè)范圍。我高考之前總結(jié)了幾個(gè)范圍，刻苦拼搏，愛心，保護(hù)環(huán)境，面對挫折，團(tuán)結(jié)合作，熱愛祖國，把握機(jī)遇......應(yīng)該不到10個(gè)吧，結(jié)果我們高考考的是道爾頓根據(jù)襪子的顏色不一樣發(fā)現(xiàn)了色盲癥，可以歸結(jié)到把握機(jī)遇吧。你們從現(xiàn)在開始總結(jié)一下積極向上的立意，然后每個(gè)立意寫一個(gè)400至500字的段落，這個(gè)段落寫的越精彩越好，越華麗越好，寫完找老師幫你們修改，之后把它們背下來(沒要求一字不差背下來，大概背下來就可以)，考試時(shí)看到題目立刻確定立意，然后寫開頭，開頭的作用就是引到你背的段落上來，然后把背的段落抄上去，再結(jié)尾OK!這樣你就能在作文上比別人省出20分鐘，而且這樣經(jīng)過千錘百煉的作文分?jǐn)?shù)會很低嗎?從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，不要怕麻煩，我做這些時(shí)只剩下一個(gè)月了，你們還有五個(gè)月那!半個(gè)月準(zhǔn)備一篇段落都來得及吧。

　　另外你們要知道的是寫高考作文絕不是讓你們寫多優(yōu)秀的作品，而是要你們盡一切辦法把批卷老師唬住，吸引住她的目光，千萬別寫太深刻的東西，老師沒時(shí)間給你認(rèn)真看!韓寒老師的一些話我十分認(rèn)可，他說過好幾次高考作文的弱智，朱自清來寫高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反復(fù)的分析推敲才得出的，你讓批卷老師看一遍就能看懂并且給高分，不現(xiàn)實(shí)!所以說，你們要寫的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企圖讓批卷老師來分析你的文章。另外，教大家一個(gè)小技巧，怎樣寫作文開頭能吸引住老師的眼光，每個(gè)人都有自己的絕招吧，以后你們可以試試把立意寫的華麗點(diǎn)，比如說把握機(jī)遇的立意，肯定有很多人寫的是要善于把握機(jī)遇，只有做好準(zhǔn)備的人才能把握好機(jī)遇，機(jī)遇只降臨在有把握的人身上等等......我當(dāng)時(shí)寫的是“機(jī)遇之花，只在有準(zhǔn)備的土壤中開放?！辈灰姷膶懙枚嗪?，但肯定比以上幾種更能吸引住老師的目光。

　　估計(jì)問一下高考哪科最讓人頭疼，很多人的答案都是數(shù)學(xué)吧，關(guān)于數(shù)學(xué)，你們的老師一定讓你們好好做填空選擇吧，因?yàn)檫@部分占得分值太大!我們考試是150分的試卷，填空選擇占了80分。老師說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，填空選擇確實(shí)太重要了，但也希望大家不要強(qiáng)求，因?yàn)樘羁者x擇打滿分很困難的，錯(cuò)一個(gè)兩個(gè)也說得過去，從現(xiàn)在起填空選擇每次都認(rèn)真做就可以了，用不著花費(fèi)大量的時(shí)間像語文那樣大量練。我要強(qiáng)調(diào)的是大題，數(shù)學(xué)的大題的分值是非常大的，而且大多數(shù)人答數(shù)學(xué)卷子是答不完的吧，前面的大題很簡單但后面的大題是很有難度的。我要說的有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，我不知大家有沒有和批卷老師交流過，高考的批卷老師是怎樣批數(shù)學(xué)題給分的?肯定有人說了，那還用問，肯定按步驟給分了!高考題每一步都有嚴(yán)格的步驟分的!但大家想沒想過，為什么老師們不愿意去批卷?批卷老師為何外號叫疲倦老師?批卷子是一項(xiàng)及其枯燥，勞累，無聊的.工作，每天老師要批多少卷子?你們可以設(shè)身處地的想一想，老師們有沒有時(shí)間和精力盯著電腦屏幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟，找采分點(diǎn)?正常來講計(jì)算題寫滿了，答案對了，整體答題思路沒什么問題就直接過去了，答案不對才會去看步驟，而且是簡要的看下步驟，然后經(jīng)過幾秒鐘考慮打上分?jǐn)?shù)然后就next one了，證明題也一樣，結(jié)論得出來了答題思路沒問題就PASS了!(以上是我聽數(shù)位批卷老師說的，我瞎編騙你們我不是人!)以上這段話你們可以信，也可以不信，如果你們相信，就應(yīng)該好好利用這一點(diǎn)，舉個(gè)例子，一道解答題，做到一半了，遇到一個(gè)三角形，一條邊是三，另一條邊是五，你需要求出另一條邊是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根據(jù)圖形或者根據(jù)以往做題經(jīng)驗(yàn)?zāi)菞l邊肯定是得四但你不會求，或者說你考試時(shí)思維卡住了求不出來了，做不下去了，這時(shí)你們怎么辦?空著，放棄，做下一題做完再接著想?如果還想不起來怎么辦?最正確的選擇，大膽的寫上:又因?yàn)槟菞l邊等于四，所以這三角形是直角三角形。接下來該怎么做就怎么做，老師會發(fā)現(xiàn)嗎?很有可能不會，那你就滿分了，即使發(fā)現(xiàn)了，他也絕對不敢把你接下來的的步驟分全扣掉!同樣，證明題，做到一半了，卡在一個(gè)結(jié)論上，這個(gè)結(jié)論證不出來，下面沒法做!怎么辦?大膽的把這個(gè)結(jié)論直接寫上，繼續(xù)做!老師會發(fā)現(xiàn)嗎?不一定，即使運(yùn)氣不好被發(fā)現(xiàn)了，批卷老師敢把你后面的步驟分全扣掉嗎?

　　關(guān)于數(shù)學(xué)，還要強(qiáng)調(diào)第二點(diǎn)，那就是給老師的印象，不知大家有沒有過這樣的疑問，為何同樣滿分12分的一道題實(shí)在不會了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人會得10分?12分滿分的題你能應(yīng)該得12分他不敢給你打2分，你應(yīng)該得2分他也不敢給你打12分，但你應(yīng)該得6分老師可以給你8分也可以給你4分，沒人會追究!告訴大家一句話:做一半的題，盡一切可能讓批卷老師感覺你是沒時(shí)間做了，而不是你做到這里不會做了!這點(diǎn)我沒辦法教你們具體方法，只有你們自己去慢慢體會，我在前面說過鍛煉解題思路，做題時(shí)思路越清晰越好，即使同樣做了一半，思路清晰的人在這方面占了極大的便宜!好好去體會一下，考試前20多天的時(shí)候我曾花費(fèi)了很大精力研究這方面，而你們還有五個(gè)月的時(shí)間!

　　此外告訴大家一個(gè)小常識，高考題中，數(shù)學(xué)的選擇題選項(xiàng)出現(xiàn)的次數(shù)是有嚴(yán)格要求的!我們考試是15道選擇題，那ABCD每個(gè)選項(xiàng)都必須是三個(gè)或是四個(gè)!(我只知道數(shù)學(xué)，別的我不知道，你們可以研究一下)平時(shí)考試沒這要求，但高考一定是這樣!假如說你做完選擇題，發(fā)現(xiàn)有三道題不會做或是叫不準(zhǔn)，回過頭查一下選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)剩下的12道題只有1道題選D，那么恭喜你，不到5秒鐘的時(shí)間，你撿回了至少兩道選擇題!

　　至于理綜，我所說過的高考有很強(qiáng)的規(guī)律性，理綜方面體現(xiàn)的最明顯!尤其是物理和化學(xué)，規(guī)律性極強(qiáng)，好好研究高考題，一定會得到質(zhì)的飛躍，沒什么好說的!但生物不好說，因?yàn)樯镏R點(diǎn)太多，太碎，盡一切可能好好背知識點(diǎn)吧，生物把知識點(diǎn)背好了，想打低分都難!此外物理的大題與數(shù)學(xué)不同，物理的大題步驟分很多，結(jié)果反而占不了多少分，不會做的題寫公式都能得不少分，至于怎樣多抓采分點(diǎn)，你們的老師會花費(fèi)大量時(shí)間反復(fù)給你們講的，認(rèn)真聽就可以了，但答物理大題時(shí)，可千萬別用我教你們的唬數(shù)學(xué)批卷老師的方法，批物理大題因?yàn)椴襟E與公式占分比重太大，老師會看你步驟的!千萬注意!

　　最后一科都是考英語吧，首先問大家一個(gè)問題，英語考題中哪道題高中三年老師講得最多?沒有懸念，是單項(xiàng)選擇吧，而單項(xiàng)選擇在英語考試中占得比例又是多少那?你們心里肯定是最清楚的!所以說，千

　　萬別把精力浪費(fèi)在單選上面太多!而且還有一點(diǎn)你們應(yīng)該知道，我國的英語教學(xué)趨勢是忽視語法，重視詞匯與能力!四級考試目前已經(jīng)沒有語法題了，單選已經(jīng)全是詞匯題了，高考單選中語法題也必然越來越少!而詞匯題越來越多，不信你們可以問你們的英語老師，這是我國英語教學(xué)的趨勢!所以你們千萬不要把大量的時(shí)間浪費(fèi)在語法上!不如好好的背一背單詞!此外有句話不知你們聽沒聽過“得閱讀完形者得天下”這句話，這句話自從我國有了英語教學(xué)開始一直流傳到現(xiàn)在，沒有人會質(zhì)疑這句話，閱讀與完型在英語考試中起了決定性作用，我高考單選錯(cuò)了七個(gè)，閱讀錯(cuò)了1個(gè)，完型錯(cuò)2個(gè)，而我的同學(xué)但選錯(cuò)3個(gè)，閱讀錯(cuò)3個(gè)，完型錯(cuò)4個(gè)，差距不就這樣被拉開了嗎!

　　關(guān)于英語，我推薦大家去各地的新東方學(xué)一下，新東方每年這時(shí)候應(yīng)該有個(gè)高考英語強(qiáng)化班，四五月份時(shí)還有沖刺班，我絕對不是在這里做廣告，俞敏洪又不給我錢!去年四月份去新東方補(bǔ)習(xí)過一陣英語，受益匪淺。新東方的老師都是瘋子，以變態(tài)為榮!他們內(nèi)部有一句名言:我變態(tài)，我存在。他們對各種英語考試的技巧摸得很透，我在那里學(xué)了一陣后聽力，閱讀，完型，作文都有很大提高，我在這里說多少也肯定不如他們講的透徹，很推薦大家去學(xué)一下，如果根本沒用你們罵我!

　　此外英語也有個(gè)常識，完形填空20個(gè)選項(xiàng)，ABCD一定都是5個(gè)!你們可以自己翻一番往年高考題，真的。完形填空做到最后有一兩個(gè)不會的可以查一下選項(xiàng)個(gè)數(shù)(我就是最后有兩個(gè)不會的，一查發(fā)現(xiàn)A5個(gè)B4個(gè)C5個(gè)D4個(gè)，結(jié)果兩道題我一個(gè)選B另一選D，結(jié)果兩道題蒙串了，錯(cuò)了兩個(gè))

　　順便告訴大家一個(gè)習(xí)慣，我不知道你們記不記筆記?反正我是沒記過，因?yàn)槲铱次覀兺瑢W(xué)有不少平時(shí)非常認(rèn)真的記筆記，每科都有一大本甚至兩大本，但問題是你們有時(shí)間看嗎?或者說記得東西以后都用得到嗎?如果不是的話，那為何要浪費(fèi)時(shí)間那?剩下的時(shí)間多背一些單詞多好。我的建議是準(zhǔn)備一個(gè)小本子，可以裝在口袋里隨身攜帶的，上面記什么那?不管哪科，遇到完全不會的東西不要往上面記，專門記那些似懂非懂或者掌握不好的的東西，比如說似曾相識，但記不清的英語單詞，生物知識點(diǎn)，語文生字等，然后隨身攜帶，一有空就看一眼，等一本記滿了整理一下，已經(jīng)徹底掌握的就不要了，把還沒掌握還得整理下來，抄到新的小本子上，這樣，保證自己只有一本筆記，而且隨時(shí)都可以看。

　　這是我總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與技巧，希望對大家有所幫助，時(shí)間的關(guān)系我只寫了這么多，大家有疑問可以提出來，最后送高三的兄弟姐妹們句話:學(xué)知識要聽老師話，老師掌握的永遠(yuǎn)比我們深!考試信老師不如信自己，因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)不如學(xué)生了解考試!

　　此外，現(xiàn)在還很迷茫的兄弟姐妹們，高考前43天學(xué)校倒數(shù)第一的廢人都沒有絕望，你們還有什么好怕的那?絕望中尋找希望，人生必將輝煌!

2、高中考復(fù)習(xí)班地理復(fù)習(xí)計(jì)劃書

　　高考前一個(gè)月，,注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng)。我認(rèn)為要在兩個(gè)方面多下功夫:

　　一是指導(dǎo)學(xué)生回扣教材，及整理做過的卷子

　　回歸教材并不是單純地看一下教材，主要是動手總結(jié)知識點(diǎn)、知識體系，形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，這也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的'過程。建議學(xué)生在這一段時(shí)間要多看看課本筆記，看的程度就是把書上的知識點(diǎn)徹底吃透，爛熟于心。說到哪一個(gè)知識點(diǎn)，在課本那個(gè)地方，應(yīng)該心中有數(shù)。

　　整理做過的卷子

　　五一之后，雖然離高考更近了，但學(xué)生自主的時(shí)間相對多了，這個(gè)時(shí)間要讓學(xué)生清理前一階段的資料和試卷，在前面的一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)中、專項(xiàng)訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練當(dāng)中我們做了很多卷子，挑選出價(jià)值和意義較大的卷子，質(zhì)量較高的卷子，重新來整理。不僅看錯(cuò)題，還要看做對的題。看做錯(cuò)的題，查找原因，看做對的題，主要看做答的思路，看當(dāng)時(shí)選擇了什么樣的思路，什么角度來答題才得到了高分或滿分。

　　二是精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生做題的技巧和方法

　　強(qiáng)化訓(xùn)練是三輪復(fù)習(xí)最重要的任務(wù)，只有通過強(qiáng)化訓(xùn)練，才能使學(xué)生適應(yīng)高強(qiáng)度的高考，才能做到“平時(shí)訓(xùn)練象高考，高考象平時(shí)訓(xùn)練”。因此強(qiáng)化訓(xùn)練必須加強(qiáng)，一般每個(gè)星期要進(jìn)行1-2次，通過訓(xùn)練也不在于能解決多少知識性的問題，因?yàn)橹R性問題在高三的一、二輪復(fù)習(xí)中已經(jīng)解決，主要是通過訓(xùn)練調(diào)整學(xué)生做文科綜合試題時(shí)三個(gè)學(xué)科(政治、歷史和地理)的時(shí)間分配。

　　強(qiáng)化訓(xùn)練題目來源:進(jìn)入五月，各地上傳的模擬題一定很多，教師必須精選題目，最好拼題，避免成套發(fā)放，要用少而精的題目統(tǒng)領(lǐng)幾乎所有的題目，即舉一反三，只有這樣才能使學(xué)生用較少的投入獲得較大的產(chǎn)出。同時(shí)，教師必須事先預(yù)做，做到心中有數(shù)，在題目的選用過程中既要考慮知識點(diǎn)，又要著眼于高考的能力點(diǎn)。

　　試卷講評:原則:抓主干知識，重視原理，講解題思路。試卷講評前，對每道題進(jìn)行細(xì)致地統(tǒng)計(jì)分析，對錯(cuò)誤原因進(jìn)行準(zhǔn)確地分析，對每道題的講評思路精心地設(shè)計(jì)。一定要搞清楚學(xué)生出現(xiàn)問題的題目到底是哪一方面的缺陷，知識方面的可以適當(dāng)?shù)目匆幌陆滩?，幫助學(xué)生揭示規(guī)律，總結(jié)方法，提高運(yùn)用知識，分析和解決問題的能力。講評課上在講知識的同時(shí)還要講心態(tài)的調(diào)整，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心。

　　這時(shí)，集體備課尤為重要。要通過集體備課優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，哪里該講或不該講，哪些多講或少講，講到什么程度，一堂課到底解決哪幾個(gè)問題，達(dá)到什么樣的效果，學(xué)生落實(shí)的怎樣等，切切實(shí)實(shí)做好、落實(shí)好，努力提高課堂效率。

　　做法:先個(gè)人備課→后集體備課→再個(gè)人備課。

　　總之，這段時(shí)間我們主要的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的效率;以查漏補(bǔ)缺為主，進(jìn)行考前相關(guān)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，以一個(gè)良好健康的心態(tài)投入高考。

　　附:(計(jì)劃表)

時(shí)間	復(fù)習(xí)內(nèi)容
5.4--5.7	試卷講評(1課時(shí))、專題:區(qū)域定位及國土整治(2課時(shí))
5.10--5.14	試卷講評(2課時(shí))、專題:專項(xiàng)技能強(qiáng)化(1課時(shí))
5.17--5.21	試卷講評(2課時(shí))、專題:專項(xiàng)技能強(qiáng)化(1課時(shí))
5.24--5.28	試卷講評(2課時(shí))專題:應(yīng)試能力提升訓(xùn)練
5.31--6.4	考前心理輔導(dǎo)及動員

3、高中考復(fù)習(xí)班歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃書

　　1、認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識

　　復(fù)習(xí)高三歷史時(shí)所做的事很多，有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?那就是基礎(chǔ)。大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，抓基礎(chǔ)，再“精”做題目。高考?xì)v史試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，事半功倍。而且基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主體要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去做題，再去把握基本思路。再難的題也無非是基礎(chǔ)東西的變式。因此寒假這個(gè)階段，最主要的是要復(fù)習(xí)課本知識，重視基礎(chǔ)。

　　在高三歷史復(fù)習(xí)課本知識的時(shí)候考生特別要注意，對中外歷史的線索、歷史事件的時(shí)空概念、歷史現(xiàn)象與歷史本質(zhì)之間的關(guān)系進(jìn)行整理。任何歷史現(xiàn)象不是單獨(dú)地存在的，事與事之間，人與人之間，事與人之間都會有著不可分割的聯(lián)系。在整理的時(shí)候找到知識之間的聯(lián)系，追求從局部到全局，從全局中把握局部。

　　此外，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意，一方面強(qiáng)化知識，強(qiáng)化記憶，而在記憶方法上，學(xué)生只需記住該記住的，只需理解無需記憶的就不要死記硬背。另一方面學(xué)生需尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。

　　2、適當(dāng)安排練習(xí)作業(yè)

　　因?yàn)榭荚囎罱K是以習(xí)題的方式呈現(xiàn)出來，考生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的習(xí)題，這就決定了高三學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練是不可忽視的。在寒假階段，學(xué)生在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，必須相應(yīng)完成一定量的練習(xí)，把基礎(chǔ)知識與問題相聯(lián)系，既夯實(shí)、鞏固基礎(chǔ)知識，又拓展思路，為下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，在平時(shí)的訓(xùn)練中不能只求數(shù)量不求質(zhì)量，要注意訓(xùn)練自己在一定的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)題和保證其正確率，還要善于總結(jié)解題的思路、方法和技巧，尤其是非選擇題，要從審題到答題要培養(yǎng)一套完整科學(xué)的答題模式，對應(yīng)試能力的提高有非常重要的意義。

　　此外學(xué)生在試題訓(xùn)練時(shí)，要重視史料。因?yàn)楦呖細(xì)v史試題必須超然于教材之上，運(yùn)用“新材料、新情境”命制，從不同的層次考查考生從史料獲取有效信息和完整、準(zhǔn)確、合理解讀信息的能力。然而大部分學(xué)生讀不懂材料，加強(qiáng)史料閱讀能力，成為高三學(xué)生的'當(dāng)務(wù)之急。而能力的提高往往與學(xué)習(xí)方法緊密相連。高三學(xué)生應(yīng)注重學(xué)習(xí)解讀史料的方法、讀圖的方法、概括的方法、表述的方法等，通過反復(fù)訓(xùn)練真正將方法轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣，真正地培養(yǎng)和提高能力。

　　高三學(xué)生不僅要重視客觀題的訓(xùn)練，但也要進(jìn)行主觀題的訓(xùn)練，尤其是加強(qiáng)對新情境、新材料的適應(yīng)。應(yīng)考過程中牢記無論什么材料，其落腳點(diǎn)都是重大歷史知識。常畫知識框架，多讀史料，多問一些為什么，多思考中國史和世界史之間的相互聯(lián)系，多從全球史觀的視野分析和比較中國與世界的重大歷史事件。

　　3、把握好自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要把握好自己的節(jié)奏，根據(jù)自身實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要人云亦云，隨大流。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面的部分也沒有學(xué)好，因此建議學(xué)生在寒假階段通過自學(xué)復(fù)習(xí)或者一對一針對性的輔導(dǎo)來彌補(bǔ)知識上的缺陷，把握好自己的節(jié)奏。

　　此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要勤思多問，不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問，新東方一對一宋苗苗老師建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師?？忌俗约翰粩嗟乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)之外，最重要的是要把自己在學(xué)習(xí)過程中的問題及時(shí)地去向老師請教，要做到每個(gè)知識點(diǎn)清清楚楚，每個(gè)概念明明白白。希望同學(xué)們都可以充分利用寒假這段時(shí)間，高效復(fù)習(xí)。

4、小高中考寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃書

　　1、每天復(fù)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí);

　　2、復(fù)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30，下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30.既不要睡懶覺，不要開夜車。

　　3、制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

　　4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再補(bǔ)一下。

　　5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

　　補(bǔ)充:

　　6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

　　7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學(xué)吧!

　　8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。

　　9.晚上按時(shí)休息，早上可以跑跑步，更重要的是注意營養(yǎng)

5、 小高中考寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃書

　　指導(dǎo)思想:

　　依據(jù)《20XX年XX省學(xué)業(yè)水平測試標(biāo)準(zhǔn)》、《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，為達(dá)成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，順利完成100%合格率特制定本計(jì)劃。

　　學(xué)情分析:

　　高一時(shí)不太重視生物教學(xué)，學(xué)生自以為生物難學(xué)而有畏難情緒，再加之生物為雜科而不加以重視，又因?yàn)闀r(shí)間安排少，任務(wù)重，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等，從而出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重。

　　制訂原則:

　　1.時(shí)間分配，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊;

　　2.有所側(cè)重，就是時(shí)間不能平均，必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié);

　　3.教學(xué)分層，結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;

　　4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月，階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度

　　5.適當(dāng)調(diào)整，根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時(shí)修訂計(jì)劃等;

　　6.確定模擬測試的時(shí)間、次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。

　　內(nèi)容按排:

　　第一階段:按照學(xué)業(yè)水平考試說明，對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，對知識點(diǎn)細(xì)化，列出知識樹狀圖。注重分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生命科學(xué)技術(shù)與社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　第二階段:實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，對考試說明中涉及的基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面的疏理，特別要加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。探究性學(xué)習(xí)是新課程的核心，最能體現(xiàn)新課程理念。進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析是探究性學(xué)習(xí)的`一個(gè)重要部分。

　　第三階段:綜合練習(xí)，強(qiáng)化解題的方法和規(guī)范性，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法:審題時(shí)，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件;分析時(shí)，要突破思維定勢，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實(shí)好與題目契合的知識點(diǎn)及其相互聯(lián)系，要分析命題意圖，明確要考查的知識點(diǎn);組織答案時(shí)，要特別注意答案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性，正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，全面考慮，答全要點(diǎn)，行文要簡潔流暢。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤;訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時(shí)，除加強(qiáng)解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外，要注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　第四階段:自主復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

　　有效指導(dǎo)學(xué)生四查:一查基礎(chǔ)知識(抓教材，加強(qiáng)對基本概念、原理、規(guī)律、方法等基礎(chǔ)知識通讀、記憶);二查實(shí)際應(yīng)用(抓錯(cuò)題反思和強(qiáng)化);三查實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)和熱點(diǎn)(抓新情景資料);四查解題技巧(抓模擬訓(xùn)練)。

　　具體措施:

　　1、建立知識網(wǎng)絡(luò)、確立教學(xué)專題

　　在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照學(xué)考題型劃分專題，如:單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，計(jì)算題，材料信息題，實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)題，曲線、圖表分析題等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在對各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。同時(shí)要仔細(xì)研究《考試說明》，明確怎么考;研究新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點(diǎn)，因?yàn)檫@屆學(xué)生在高一學(xué)習(xí)的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學(xué)新的概念和發(fā)展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。

　　2、選好模擬練習(xí)題、訓(xùn)練學(xué)生解題能力

　　(1)選練習(xí)題時(shí)，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

　　避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆學(xué)考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜。 在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)該以學(xué)考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫，把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么，是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯。

　　(2)在練習(xí)中要注意避免難題過多、起點(diǎn)過高。

　　(3)做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。

　　做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識、提高能力、增強(qiáng)信心、找出差距。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。

　　3、認(rèn)真?zhèn)湔n、有的放矢

　　教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點(diǎn)問題多花時(shí)間，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況，精講精練，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生，如:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結(jié)出各自的特征，這樣才能使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R、才能以不變應(yīng)萬變。對基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路，盡可能讓學(xué)生做完課本的實(shí)驗(yàn)，這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型就臨陣不亂。

　　4、關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的主要成就及其對社會發(fā)展的影響

　　當(dāng)今生命科學(xué)的發(fā)展，使得作為考試素材的內(nèi)容增多，要善于借助此類熱點(diǎn)問題為背景，通過編寫練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生分析加工問題的能力和表達(dá)能力，使學(xué)生學(xué)會依據(jù)課本知識點(diǎn)科學(xué)辯證地分析問題。在專題中要特別強(qiáng)調(diào)和分析下列熱點(diǎn)問題，如:生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學(xué)會將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。

　　5、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

　　(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識外，還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握，并及時(shí)解決有疑問的知識點(diǎn)，有問題不能拖。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生正確對待每次模擬考試:模擬測試的成績在一定限度上對復(fù)習(xí)起一個(gè)指導(dǎo)作用，分?jǐn)?shù)不管高低，都要認(rèn)真總結(jié)一下，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足，在哪些知識點(diǎn)上還有漏洞。

　　(3)樹立明確的目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，確定比較高的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增添動力。

　　(4)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生要結(jié)合教師的計(jì)劃指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)好的同學(xué)，多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，以基礎(chǔ)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主，保證不丟基本分。

　　(5)做好心理輔導(dǎo):由于高二年級各方面的壓力比較大，學(xué)生時(shí)常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果。總之，綜合復(fù)習(xí)是全程學(xué)考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，有承上啟下的作用，只有教師科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果，取得學(xué)考的成功。

6、高中考復(fù)習(xí)班復(fù)習(xí)計(jì)劃書

　　1、高考復(fù)讀生復(fù)習(xí)應(yīng)集中薄弱科目

　　(1)高考復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從高考復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時(shí)間。

　　(2)薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會漲分的科目。

　　2、高考復(fù)讀生成績應(yīng)在短期內(nèi)提高

　　長時(shí)間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時(shí)加把勁兒，爭取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績。

　　3、成績提高“四大件”

　　有專家提出高考復(fù)讀是從“屁股->手->腦袋->心”的過程。

　　第一階段(屁股):態(tài)度決定一切

　　能長時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個(gè)小時(shí)不挪窩(高考就是2-2.5小時(shí))。兩小時(shí)不動，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。

　　第二階段(手):空想不是社會主義

　　學(xué)習(xí)不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用沒有穿線的針縫衣服一樣。隨著動手寫過的紙張的堆積，你會看到成績在上升，也許在你自己都感覺不到的時(shí)候，成績就已經(jīng)進(jìn)入了高分段了。

　　第三階段(頭腦):跳出機(jī)械學(xué)習(xí)

　　把自己的頭腦動員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進(jìn)。

　　第四階段(心):全心全意熱情投入

　　全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸?！蚨锌赡塬@得預(yù)料之外的成績。

　　4、高考復(fù)讀一切從“新”開始

　　建議高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)人，一切從“新”的開始。

　　(1)高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙;

　　(2)高考復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

　　5、制定可行性計(jì)劃

　　過高的計(jì)劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?。無法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒有意義，自我計(jì)劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。高考復(fù)讀生應(yīng)該通過圓滿完成計(jì)劃樹立必要的自信心。

　　6、以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。

　　　2017高考復(fù)習(xí)班復(fù)習(xí)計(jì)劃書【二】

　　1、運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)、激勵(lì)、勤奮、文明校風(fēng)的教育作用，凝聚和提升高考復(fù)讀學(xué)生的求知信心。做法是:利用教師嚴(yán)謹(jǐn)耐心與精益求精治學(xué)作風(fēng)啟發(fā)影響學(xué)生;運(yùn)用思想教育方法幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)掌握知識漲分技巧;在班里創(chuàng)設(shè)師生參與、交流互動的勵(lì)學(xué)環(huán)境;在學(xué)生中實(shí)施學(xué)習(xí)好、文明好、出勤好、行為好、紀(jì)律好“五好”標(biāo)兵活動;在學(xué)校全方位營造比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、推行名優(yōu)教師施教工程，全方位展開特色教學(xué)。做法是:繼續(xù)從省市重點(diǎn)高中學(xué)校中選拔聘任一線在職教師擔(dān)當(dāng)文化課教學(xué)。切實(shí)做到“四特色”。即:復(fù)習(xí)資料有特色，復(fù)習(xí)方法有特色，試題習(xí)練有特色，服務(wù)管理有特色。

　　3、實(shí)施科學(xué)高效文化課培訓(xùn)策略，確保培訓(xùn)效率和培訓(xùn)質(zhì)量上等級。做法是:一、實(shí)施好拔高優(yōu)勢學(xué)科，彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，完善知識結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)策略。實(shí)施好保易、奪中、難點(diǎn)突破的教學(xué)策略。多元化提升高考復(fù)讀生六大高考應(yīng)試能力。即:知識積累儲備能力;知識理解分析能力;單-學(xué)科與綜合學(xué)科穿插運(yùn)用能力;漢字規(guī)范書寫能力;英語學(xué)科理解運(yùn)用能力;各學(xué)科解題規(guī)范準(zhǔn)確能力。

　　4、建立健全學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)施規(guī)章制度強(qiáng)化管理，著力為學(xué)生創(chuàng)造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境和文明寧靜的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、完善家校合作管理機(jī)制，激活家長和學(xué)校兩個(gè)教育管理激勵(lì)職能。給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校要求班主任老師每天向家長反饋孩子在校表現(xiàn)與學(xué)習(xí)狀況等信息;學(xué)校邀請省內(nèi)知名大學(xué)中的家庭教育指導(dǎo)師來到推動教育學(xué)校舉辦家庭教育知識講座，向家長朋友介紹家庭教育的科學(xué)做法。學(xué)校定期向家長朋友征詢意見，以求得家長朋友對本校培訓(xùn)工作的理解、支持和幫助。

　　四、階段安排及要求

　　20XX年9月1日至9月15日為家長學(xué)生試聽階段，20XX年9月17日至20XX年6月3日為上課階段。

　　第一階段:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段

　　1、時(shí)間:2OXX年9月中旬至2OXX年2月底。

　　2、任務(wù):結(jié)束新課，復(fù)習(xí)課本知識，并依據(jù)高考大綱進(jìn)行拓展，結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)及能力要求，按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。

　　3、要求

　　各科任教師要認(rèn)真研究考試大綱及近幾年全國、有關(guān)省市高考試題，研究考點(diǎn)要求，能力要求，命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案，做到有的放矢，胸有成竹。

　　要充分重視課本中的重要知識點(diǎn)，弄清知識的來龍去脈，落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細(xì)，陳題出新。

　　基點(diǎn)要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過大，偏離實(shí)際，要求各科必須定時(shí)研究每一板塊知識考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度，要及時(shí)拿出配套的專項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對每次的練習(xí)或測試情況要認(rèn)真研究和分析，并拿出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。

　　課堂訓(xùn)練要注意基礎(chǔ)性，典型性，遞進(jìn)性;課后作業(yè)要針對不同學(xué)情有選擇的布置，全部檢查，全部批改。

　　課堂教學(xué)要堅(jiān)持精講多練的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的原則，堅(jiān)決摒棄以講代練，題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，盡量采取:學(xué)生復(fù)習(xí)，小結(jié)整合課本知識，教師引申溝通;先做后點(diǎn)，學(xué)生審題，分析，解答，教師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把精講體現(xiàn)在:知識概念精細(xì)，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。力爭省時(shí)高效，力爭使學(xué)生從典型例題的.訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識，使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。

　　根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)。精品班教學(xué)要在扶優(yōu)上突破，要解決好學(xué)生的偏科問題，全面提升升學(xué)率。教學(xué)不應(yīng)降低要求，應(yīng)有一定的難度，深度和靈活性，指導(dǎo)學(xué)生正確處理好師生復(fù)習(xí)兩條線的關(guān)系，使教師的教學(xué)與學(xué)生的自學(xué)有機(jī)結(jié)合，全面提高復(fù)習(xí)效率，確保升學(xué)率。小班的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)注重書本，注重基本概念，基本理論，習(xí)題的選擇應(yīng)當(dāng)以容易題和中檔題為主，注意逐步提高。復(fù)習(xí)課的教學(xué)，首先要幫助學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的重要性，幫助學(xué)生克服眼高手低的致命弱點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕師生兩張皮的情況，要引導(dǎo)學(xué)生與老師的授課同步，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)大量穿插高考試題和典型習(xí)題，提高補(bǔ)習(xí)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的主動性，讓不同層次的學(xué)生均有收獲。

　　建議半月進(jìn)行一次單元過關(guān)測試，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　優(yōu)化作業(yè)布置和批改，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性。復(fù)習(xí)階段，每節(jié)課后要留給學(xué)生適量的作業(yè)和練習(xí)，作業(yè)可分類布置。作業(yè)批改，教師可批閱不同層次的部分學(xué)生作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題要及時(shí)講評，對個(gè)性問題教師要做到心中有數(shù)，在后面的教學(xué)中予以糾正和側(cè)重。各科教師對作業(yè)要重布置、重批閱、重落實(shí)、重規(guī)范。要加大作文和英語寫作的訓(xùn)練力度，從而提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

　　第二階段:專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段

　　1、時(shí)間:2OXX年3月至4月中旬。

　　2、任務(wù):對課本知識重新整合，分類，提綱挈領(lǐng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加深理解，提高應(yīng)試能力。

　　3、要求:

　　按照《考試大綱》的能力要求，對課本知識重新組合，師生共同站在高考的角度審視所掌握的知識，強(qiáng)化高考意識，提高解答高考中檔以上試題的能力。

　　各科應(yīng)緊扣考綱，抓住高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，進(jìn)行專題講座，并針對具體的考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。旨在幫助學(xué)生拓寬視野，摸清實(shí)力，找出與高考的差距，以實(shí)現(xiàn)能力階梯升級，考點(diǎn)分項(xiàng)落實(shí)。

　　復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意結(jié)合學(xué)情，側(cè)重方法指導(dǎo)和解題技巧的滲透，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高答題的準(zhǔn)確率。

　　課堂容量要大，密度要高，節(jié)奏要適中。訓(xùn)練要夯實(shí)，檢測應(yīng)及時(shí)，糾錯(cuò)應(yīng)到位。

　　第三階段:強(qiáng)化訓(xùn)練階段

　　1、時(shí)間:2OXX年4月下旬至5月中旬。

　　2、任務(wù):高考模擬訓(xùn)練，答題方法訓(xùn)練，突破難點(diǎn)，提升能力，提高應(yīng)試水平。

　　3、要求

　　密切注意高考新動向，充分利用各類信息選好高考仿真試題，力爭與高考試題接軌，進(jìn)行綜合套題訓(xùn)練與模擬，講評過程中注重解題方法的指導(dǎo)，力爭提高解題能力與速度。

　　注意調(diào)整學(xué)生心態(tài)，進(jìn)行專題指導(dǎo)，力爭把學(xué)生的興奮點(diǎn)，解題的最佳狀態(tài)調(diào)整到與高考要求相一致。

　　第四階段:查漏補(bǔ)缺階段

　　1、時(shí)間:20XX年5月下旬至6月3日。

　　2、任務(wù):以學(xué)生自學(xué)為主，回歸課本，讀卷總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

　　3、要求:

　　梳理歸納，把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。

　　對學(xué)生進(jìn)行考前心理應(yīng)試指導(dǎo)，搞好心理調(diào)節(jié)，樹立信心，輕裝上陣。

　　五、工作措施

　　1、加強(qiáng)研究，準(zhǔn)確定位

　　研究近三年的高考命題，尋找突破點(diǎn):從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點(diǎn)試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。

　　研究《考試大綱》，明確考綱變化，把握變化的趨向，穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學(xué)大綱的基本要求不會變。

　　研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課炒現(xiàn)飯，無趣味，無新鮮感的問題，從而最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　研究學(xué)科綜合。任何一門學(xué)科的薄弱都會導(dǎo)致學(xué)生在高考中失利。要研究綜合題的知識廣度與深難度問題，要重視學(xué)生跨學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。

　　2、強(qiáng)化常規(guī)，將備考落到實(shí)處

　　備課。要求做到兩個(gè)針對，即針對高考、針對學(xué)生、講究實(shí)效，注重知識的體系性和能力培養(yǎng)的層次性。提倡以學(xué)為主的教學(xué)模式，即學(xué)習(xí)目標(biāo)，考點(diǎn)分析，知識疏理，典型例題，方法指導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練，批改點(diǎn)評，矯正補(bǔ)救等八個(gè)環(huán)節(jié)。

　　上課。要求做到兩個(gè)中等，即面對中等生講授中檔題，這是上課的基點(diǎn)，以此為準(zhǔn)，兩頭延伸，其中起點(diǎn)是淺題小題，以淺小來理清知識網(wǎng)絡(luò)，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當(dāng)來點(diǎn)難題提升層次。精品班和小班教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度不要求完全統(tǒng)一。

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，將幫扶工作落到實(shí)處。要注意學(xué)生的反應(yīng)，每次考試必須對他們的試卷做具體分析，發(fā)現(xiàn)知識漏洞及時(shí)糾正，要經(jīng)常與他們個(gè)別交談，鼓勵(lì)他們，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。利用晚自習(xí)，輔導(dǎo)課等時(shí)間進(jìn)行必要的作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑，把學(xué)生的問題消滅在第一時(shí)間。特別是要加強(qiáng)學(xué)生弱科的輔導(dǎo)。每次考試后，教務(wù)處要向每位教師通報(bào)學(xué)生弱科情況，安排教師承包有關(guān)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能夠及時(shí)得到任課教師的幫助和指導(dǎo)。

　　注重練習(xí)與考試的針對性。第一輪復(fù)習(xí)以小練習(xí)為主，隨練隨評，反饋及時(shí);第二輪第三輪復(fù)習(xí)在單項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加大綜合練考量?？迫谓處煴仨毝酱俨椭鷮W(xué)生分析每次測試的成績和失誤，建立錯(cuò)題集、測試分析檔案，將做題過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄在案，便于查漏補(bǔ)缺，提高成績。與此同時(shí)，科任教師也要對考試情況有所記錄并做出分析。

　　注重講評的有效性。每次講評前要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(每一題都要統(tǒng)計(jì))，分析原因;要集中講評與個(gè)別點(diǎn)化相結(jié)合。我們要盡量避免目中無題，目中無人，題題過堂，只講知識不講方法，只怨學(xué)生不審視自己，只面向全體不個(gè)別面授等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　資料的選用。教師要精心組織講義，反對整套試題復(fù)制，反對無序性，年級組長要協(xié)調(diào)平衡各科練習(xí)試題，杜絕壓垮學(xué)生現(xiàn)象，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

　　準(zhǔn)確把握信息。教師要始終關(guān)注高考，關(guān)注各種信息，要善于分析判別，既反對固步自封，也反對唯信息論，要善于研討，準(zhǔn)確把握20XX年高考的方向。

　　3、協(xié)調(diào)好六方面的工作

　　做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。主管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，遇到問題，要及時(shí)協(xié)調(diào)，要不厭其煩地強(qiáng)調(diào)大局意識，整體觀念。

　　注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系。主張給學(xué)生充足的活動空間與時(shí)間，讓學(xué)生有主宰自己，發(fā)展自己的機(jī)會。要敢于放手，也要舍得放手。

　　注意作業(yè)布置不平衡問題，做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作。保證學(xué)生有效的學(xué)習(xí)為原則。

　　注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好扶優(yōu)與轉(zhuǎn)困工作的協(xié)調(diào)，扶優(yōu)主要是重視對學(xué)生的課外指導(dǎo)與方法點(diǎn)撥，分段布置任務(wù)，定期抽查，培養(yǎng)他們獨(dú)立鉆研的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。對于困難生，轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)是心態(tài)轉(zhuǎn)化，習(xí)慣轉(zhuǎn)化，多激發(fā)，多鼓勵(lì)。

　　班主任要處理好以下三種關(guān)系。第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，樹立全班，全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師，學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確，動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是潛能生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

　　定期召開學(xué)生和教師座談會，了解復(fù)習(xí)備考情況，及時(shí)反饋學(xué)生意見，調(diào)整復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。

　　4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的檢查力度。教務(wù)處通過隨時(shí)抽查和定期檢查，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如復(fù)習(xí)教案，作業(yè)練習(xí)，單元測試，練考的完成情況等。堅(jiān)持作業(yè)登記制度，各班科代表，各任課教師要嚴(yán)格進(jìn)行作業(yè)登記，班主任每周匯總交作業(yè)情況。對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生除進(jìn)行批評教育外，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知家長。

　　5、班主任和任課教師要幫助學(xué)生制定符合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，各科教師要對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，克服學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的顧此失彼，手忙腳亂的現(xiàn)象，提高復(fù)習(xí)效率。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生管理工作

　　班主任和任課教師要全面了解學(xué)生，針對具體學(xué)生設(shè)計(jì)具體教育個(gè)案，有的放矢，，克服學(xué)生不良品質(zhì)(包括學(xué)習(xí)品質(zhì))，教給學(xué)生自我控制自我調(diào)節(jié)的方法，并跟蹤控制。

　　教師要善于察言觀色，及時(shí)把握學(xué)生情緒，關(guān)注學(xué)生的起伏，建立學(xué)生檔案，包括學(xué)習(xí)檔案和心理檔案，定期與學(xué)生交流。與學(xué)生交流要方法常新，以緩減學(xué)生心理壓力為前提，以督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步為目的。

　　班主任要努力建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作友愛奮進(jìn)的班集體，要讓班級朝氣勃勃，要讓每個(gè)學(xué)生有心情舒暢的愉悅感。注重班級方向性建設(shè)，把學(xué)生精力全都吸引到高考上來，防止學(xué)生自暴自棄。

　　7、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與配合，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法。通過走訪，召開家長會等方式，盡力取得家長的積極支持，切實(shí)做好高三復(fù)習(xí)備考的后勤保障工作。

　　8、加強(qiáng)校際聯(lián)系，相互借鑒在復(fù)習(xí)備考中的一些好的做法，加強(qiáng)學(xué)校間的信息交流;重視高考的新信息，新動向;積極參加各類高考研討會，確保高考復(fù)習(xí)的針對性，科學(xué)性，高效率。

7、小高中考政治備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃書

　　長時(shí)間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時(shí)加把勁兒，爭取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績。下面小編為大家推薦的是小高考政治備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃書，歡迎閱讀參考。

　　一、指導(dǎo)思想

　　高二學(xué)生將于20XX年3月19日-20日進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，依據(jù)學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的思路規(guī)劃，根據(jù)本屆高二學(xué)生的實(shí)際情況，我們高二備課組經(jīng)過研討分析，制定了關(guān)于學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　二、面臨形勢:

　　1、時(shí)間短。從現(xiàn)在(2月初)到考試只有一個(gè)多月的時(shí)間。

　　2、任務(wù)重。政治學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試范圍是:必修一、必修二、必修四共三本書;時(shí)政;今年還增加了民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容。

　　3、期望高。學(xué)業(yè)水平考試關(guān)乎學(xué)生的畢業(yè)，關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)。無論是學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長的期望值都很高。

　　三、應(yīng)對策略:

　　針對以上的形勢，我們高二政治組的全體教師經(jīng)過仔細(xì)的研討，確定以下備考策略:

　　1、備課組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的`備考氛圍。今天的集體備課時(shí)間我們備課組對整個(gè)備考思路進(jìn)行商討。在備課組內(nèi)部，4位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，分工合作，有事一起協(xié)商解決，營造良好的工作氛圍。

　　2、依綱據(jù)本、重視基礎(chǔ)。對考點(diǎn)的研究在把握基本內(nèi)容的同時(shí)，要比較研究近兩年考過的知識點(diǎn)。研究題型的變化，了解關(guān)注重點(diǎn)。從考點(diǎn)或知識點(diǎn)入手進(jìn)行知識整理，梳理知識體系。學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)，要重視基礎(chǔ)知識，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。整理和梳理基礎(chǔ)知識，要把握五點(diǎn)。即要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)。在這一階段要做到要點(diǎn)過關(guān)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，考點(diǎn)清晰，熱點(diǎn)熟練。我們將采取教學(xué)案一體化式復(fù)習(xí)，每課編寫一份學(xué)案。重視抓好基本概念和基本原理。認(rèn)真研究《20XX年學(xué)業(yè)水平測試考試說明》，將了解、理解、運(yùn)用的知識有側(cè)重的講解，力求將《考試說明》中的各知識點(diǎn)落實(shí)到位。每份學(xué)案后，會有相應(yīng)的基礎(chǔ)練習(xí)。在挑選練習(xí)題時(shí)，以基礎(chǔ)題和易錯(cuò)題為主。

　　3、重視解題方法的指導(dǎo)。技巧培訓(xùn)是提高復(fù)習(xí)效果的極為重要的環(huán)節(jié)?？梢詺w納答題的基本思路和基本技巧。如審題技巧包括審材料，審設(shè)問，審題眼，審答案。特別強(qiáng)調(diào):對于材料，要深入挖掘，解讀出它蘊(yùn)涵的全部信息，并找準(zhǔn)與教材和時(shí)事的切入點(diǎn)，從而規(guī)范設(shè)計(jì)試題答案。并注意適度關(guān)注熱點(diǎn)掌握知識重點(diǎn)。

　　主觀題一向是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，每份復(fù)習(xí)學(xué)案后會出一至兩道主觀題，重視講解解題方法、總結(jié)歸納答題方式，消除學(xué)生對主觀題的抗拒感，培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力。選擇題則強(qiáng)調(diào)找出關(guān)鍵詞解題，引導(dǎo)學(xué)生慢慢積累和總結(jié)解題方法。

　　4、加大力度做好分層教育工作。我們依據(jù)上學(xué)期期中、期末考試中學(xué)生的語數(shù)外以及政治成績對應(yīng)情況把全年級進(jìn)行分類。首先對全體學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，激勵(lì)他們要高度重視水平測試。其次進(jìn)行分類指導(dǎo)，總體目標(biāo)是保C，優(yōu)秀生爭取沖A，普通生達(dá)B，困難生爭取C。落實(shí)到具體人，切實(shí)做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作。

　　5、關(guān)注和用好各方考試資源。關(guān)注省市縣各級考試主管部門以及教研部門的最新動向，搜集各地模擬題，從中獲取一些有時(shí)效性的信息，針對水平測試，對信息進(jìn)行整合與思考。

8、小高中考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫

　　高考是人生中一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何才能考到好的成績呢?首先就要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃了。那么小高考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫?下面一起來看看!

　　首先，也是非常重要的一點(diǎn)，希望大家明白高考的性質(zhì)，高考，是一個(gè)選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中學(xué)的知識，靈活運(yùn)用，答好高考那幾張卷子而已!所以說，大家不需要把知識學(xué)得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規(guī)律，應(yīng)用辦法，就不會被高考折磨，反而去折磨高考!

　　很多同學(xué)喜歡耍小聰明，很受家長和老師的不屑，按照他們的說法，學(xué)習(xí)就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，按部就班的學(xué)，沒有捷徑!他們說的到底對不對那?按照我的觀點(diǎn)，說的沒錯(cuò)，但有點(diǎn)太絕對。通常情況下，他們口中的學(xué)習(xí)應(yīng)該包含兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識與考試。希望大家能牢牢記住我的這句話:學(xué)知識不能投機(jī)取巧，但考試絕對有規(guī)律!尤其是高考這種不涉及到高深知識的選拔性考試，有極強(qiáng)的規(guī)律性!大家在以后的五個(gè)月時(shí)間里，心中一定要有這樣一個(gè)詞:規(guī)律!高考有很強(qiáng)的規(guī)律性!不知大家做沒做前幾年的高考題沒有，不知你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)，不管誰出題，高考題的思路不會變，每年的高考題大方向是不變的，所以它必然有極強(qiáng)的規(guī)律性!(臨時(shí)課改地區(qū)除外)所以，你們把前幾年的你們當(dāng)?shù)氐母呖碱}收集好(我當(dāng)時(shí)是研究04年到08年的我們高考題)，只要當(dāng)?shù)氐?，外地的高考題不需要研究!我要求的不是把這幾套題做會了，也不是要求你們反復(fù)做幾遍，我要的是把這幾套題徹底研究透，換句話說，看到每個(gè)問題時(shí)，立刻腦中能反映出出題老師想考你什么，需要你掌握什么知識，比如說看到數(shù)學(xué)大題時(shí)，腦中想到的不是這道題的解決辦法，而是見到這類型題時(shí)的思路，我不知道大家有沒有考慮過為何做數(shù)學(xué)題時(shí)有的題做的很順，有些問題想得很困難，看到答案后才恍然大悟，原來這問題并不難，只不過當(dāng)時(shí)思路卡住了，沒想到!為何會出像這種情況?就是思路不清晰，沒把握好做題的節(jié)奏，做數(shù)學(xué)題節(jié)奏很重要，有時(shí)思路一卡住再往下想可能會很困難，所以，反復(fù)研究那幾套高考題，就要做到思路絕對清晰，以后見到類似的題時(shí)做慢點(diǎn)沒關(guān)系，但思路越清晰越好，寫每一步的時(shí)候腦中都知道接下來該如何，而絕不是寫一步是一步想到哪寫到哪。類似，其他科也一樣，將這幾套題反復(fù)研究透，由于歷年高考的規(guī)律性，你們參加2011年高考時(shí)就會把握好思路與節(jié)奏!我只研究了一個(gè)多月，而你們，可以研究五個(gè)月!

　　接下來，教大家一些具體的技巧與學(xué)習(xí)方法，高考由于它的規(guī)律性，所以必然存在著極強(qiáng)的技巧!以下是我當(dāng)時(shí)總結(jié)的一些技巧與方法，希望對大家有所幫助。

　　我不知道各地的高考先考什么，我們這里第一科考的是語文，我想問一下大家，高考語文什么最拉分?答案是選擇題和作文!可能很多人要質(zhì)疑了，選擇題一共沒多少分啊，拉什么分啊，我要強(qiáng)調(diào)的是，選擇題只有對與錯(cuò)，沒有中間分!也就是說，比如一道選擇題兩分(或者三分)那做對了就是兩分，做錯(cuò)了就是零分!沒有得一分的情況!一道閱讀題比如說是五分都寫滿了，得四分與得三分只差一分!類似的翻譯題與語言運(yùn)用題也一樣。這就是為和我說選擇題拉分!而且更重要的是選擇題做錯(cuò)了等于浪費(fèi)時(shí)間啊!

　　其他題做完了即使答得不好也不至于得零分，但選擇題坐了半天做錯(cuò)了是不是等于在浪費(fèi)時(shí)間?所以說選擇題是極其重要的環(huán)節(jié)!我在最后的四十天找了很多的語文套題，只做選擇題，做了多少套我已經(jīng)數(shù)不清了，需要積累的生字成語什么的一定要牢記下來!高考時(shí)我的選擇題一道也沒錯(cuò)，即使錯(cuò)我也頂多允許自己錯(cuò)一道!

　　語文另一極其重要并且拉分的環(huán)節(jié)就是作文，我不知道各位準(zhǔn)備高考是怎么寫作文，看到題目，構(gòu)思，立意，然后開始編吧，應(yīng)該絕大數(shù)人都是這樣的，但從今天起打消這個(gè)想法，高考作文一定是事先寫好大部分的!有一點(diǎn)你們應(yīng)該知道，高考作文，出題立意一定是積極向上的!有人說這是廢話，沒錯(cuò)確實(shí)是廢話，但大家可以想一想你們以前遇到的作文題，立意逃不出那幾個(gè)范圍。我高考之前總結(jié)了幾個(gè)范圍，刻苦拼搏，愛心，保護(hù)環(huán)境，面對挫折，團(tuán)結(jié)合作，熱愛祖國，把握機(jī)遇......應(yīng)該不到10個(gè)吧，結(jié)果我們高考考的是道爾頓根據(jù)襪子的顏色不一樣發(fā)現(xiàn)了色盲癥，可以歸結(jié)到把握機(jī)遇吧。你們從現(xiàn)在開始總結(jié)一下積極向上的立意，然后每個(gè)立意寫一個(gè)400至500字的段落，這個(gè)段落寫的越精彩越好，越華麗越好，寫完找老師幫你們修改，之后把它們背下來(沒要求一字不差背下來，大概背下來就可以)，考試時(shí)看到題目立刻確定立意，然后寫開頭，開頭的作用就是引到你背的段落上來，然后把背的段落抄上去，再結(jié)尾OK!這樣你就能在作文上比別人省出20分鐘，而且這樣經(jīng)過千錘百煉的作文分?jǐn)?shù)會很低嗎?從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，不要怕麻煩，我做這些時(shí)只剩下一個(gè)月了，你們還有五個(gè)月那!半個(gè)月準(zhǔn)備一篇段落都來得及吧。

　　另外你們要知道的是寫高考作文絕不是讓你們寫多優(yōu)秀的作品，而是要你們盡一切辦法把批卷老師唬住，吸引住她的目光，千萬別寫太深刻的東西，老師沒時(shí)間給你認(rèn)真看!韓寒老師的一些話我十分認(rèn)可，他說過好幾次高考作文的弱智，朱自清來寫高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反復(fù)的分析推敲才得出的，你讓批卷老師看一遍就能看懂并且給高分，不現(xiàn)實(shí)!所以說，你們要寫的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企圖讓批卷老師來分析你的文章。另外，教大家一個(gè)小技巧，怎樣寫作文開頭能吸引住老師的眼光，每個(gè)人都有自己的絕招吧，以后你們可以試試把立意寫的華麗點(diǎn)，比如說把握機(jī)遇的立意，肯定有很多人寫的是要善于把握機(jī)遇，只有做好準(zhǔn)備的人才能把握好機(jī)遇，機(jī)遇只降臨在有把握的人身上等等......我當(dāng)時(shí)寫的是“機(jī)遇之花，只在有準(zhǔn)備的土壤中開放?！辈灰姷膶懙枚嗪?，但肯定比以上幾種更能吸引住老師的目光。

　　估計(jì)問一下高考哪科最讓人頭疼，很多人的答案都是數(shù)學(xué)吧，關(guān)于數(shù)學(xué)，你們的老師一定讓你們好好做填空選擇吧，因?yàn)檫@部分占得分值太大!我們考試是150分的試卷，填空選擇占了80分。老師說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，填空選擇確實(shí)太重要了，但也希望大家不要強(qiáng)求，因?yàn)樘羁者x擇打滿分很困難的，錯(cuò)一個(gè)兩個(gè)也說得過去，從現(xiàn)在起填空選擇每次都認(rèn)真做就可以了，用不著花費(fèi)大量的時(shí)間像語文那樣大量練。我要強(qiáng)調(diào)的是大題，數(shù)學(xué)的大題的分值是非常大的，而且大多數(shù)人答數(shù)學(xué)卷子是答不完的吧，前面的大題很簡單但后面的大題是很有難度的。我要說的有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，我不知大家有沒有和批卷老師交流過，高考的批卷老師是怎樣批數(shù)學(xué)題給分的?肯定有人說了，那還用問，肯定按步驟給分了!高考題每一步都有嚴(yán)格的步驟分的!但大家想沒想過，為什么老師們不愿意去批卷?批卷老師為何外號叫疲倦老師?批卷子是一項(xiàng)及其枯燥，勞累，無聊的.工作，每天老師要批多少卷子?你們可以設(shè)身處地的想一想，老師們有沒有時(shí)間和精力盯著電腦屏幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟，找采分點(diǎn)?正常來講計(jì)算題寫滿了，答案對了，整體答題思路沒什么問題就直接過去了，答案不對才會去看步驟，而且是簡要的看下步驟，然后經(jīng)過幾秒鐘考慮打上分?jǐn)?shù)然后就next one了，證明題也一樣，結(jié)論得出來了答題思路沒問題就PASS了!(以上是我聽數(shù)位批卷老師說的，我瞎編騙你們我不是人!)以上這段話你們可以信，也可以不信，如果你們相信，就應(yīng)該好好利用這一點(diǎn)，舉個(gè)例子，一道解答題，做到一半了，遇到一個(gè)三角形，一條邊是三，另一條邊是五，你需要求出另一條邊是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根據(jù)圖形或者根據(jù)以往做題經(jīng)驗(yàn)?zāi)菞l邊肯定是得四但你不會求，或者說你考試時(shí)思維卡住了求不出來了，做不下去了，這時(shí)你們怎么辦?空著，放棄，做下一題做完再接著想?如果還想不起來怎么辦?最正確的選擇，大膽的寫上:又因?yàn)槟菞l邊等于四，所以這三角形是直角三角形。接下來該怎么做就怎么做，老師會發(fā)現(xiàn)嗎?很有可能不會，那你就滿分了，即使發(fā)現(xiàn)了，他也絕對不敢把你接下來的的步驟分全扣掉!同樣，證明題，做到一半了，卡在一個(gè)結(jié)論上，這個(gè)結(jié)論證不出來，下面沒法做!怎么辦?大膽的把這個(gè)結(jié)論直接寫上，繼續(xù)做!老師會發(fā)現(xiàn)嗎?不一定，即使運(yùn)氣不好被發(fā)現(xiàn)了，批卷老師敢把你后面的步驟分全扣掉嗎?

　　關(guān)于數(shù)學(xué)，還要強(qiáng)調(diào)第二點(diǎn)，那就是給老師的印象，不知大家有沒有過這樣的疑問，為何同樣滿分12分的一道題實(shí)在不會了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人會得10分?12分滿分的題你能應(yīng)該得12分他不敢給你打2分，你應(yīng)該得2分他也不敢給你打12分，但你應(yīng)該得6分老師可以給你8分也可以給你4分，沒人會追究!告訴大家一句話:做一半的題，盡一切可能讓批卷老師感覺你是沒時(shí)間做了，而不是你做到這里不會做了!這點(diǎn)我沒辦法教你們具體方法，只有你們自己去慢慢體會，我在前面說過鍛煉解題思路，做題時(shí)思路越清晰越好，即使同樣做了一半，思路清晰的人在這方面占了極大的便宜!好好去體會一下，考試前20多天的時(shí)候我曾花費(fèi)了很大精力研究這方面，而你們還有五個(gè)月的時(shí)間!

　　此外告訴大家一個(gè)小常識，高考題中，數(shù)學(xué)的選擇題選項(xiàng)出現(xiàn)的次數(shù)是有嚴(yán)格要求的!我們考試是15道選擇題，那ABCD每個(gè)選項(xiàng)都必須是三個(gè)或是四個(gè)!(我只知道數(shù)學(xué)，別的我不知道，你們可以研究一下)平時(shí)考試沒這要求，但高考一定是這樣!假如說你做完選擇題，發(fā)現(xiàn)有三道題不會做或是叫不準(zhǔn)，回過頭查一下選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)剩下的12道題只有1道題選D，那么恭喜你，不到5秒鐘的時(shí)間，你撿回了至少兩道選擇題!

　　至于理綜，我所說過的高考有很強(qiáng)的規(guī)律性，理綜方面體現(xiàn)的最明顯!尤其是物理和化學(xué)，規(guī)律性極強(qiáng)，好好研究高考題，一定會得到質(zhì)的飛躍，沒什么好說的!但生物不好說，因?yàn)樯镏R點(diǎn)太多，太碎，盡一切可能好好背知識點(diǎn)吧，生物把知識點(diǎn)背好了，想打低分都難!此外物理的大題與數(shù)學(xué)不同，物理的大題步驟分很多，結(jié)果反而占不了多少分，不會做的題寫公式都能得不少分，至于怎樣多抓采分點(diǎn)，你們的老師會花費(fèi)大量時(shí)間反復(fù)給你們講的，認(rèn)真聽就可以了，但答物理大題時(shí)，可千萬別用我教你們的唬數(shù)學(xué)批卷老師的方法，批物理大題因?yàn)椴襟E與公式占分比重太大，老師會看你步驟的!千萬注意!

　　最后一科都是考英語吧，首先問大家一個(gè)問題，英語考題中哪道題高中三年老師講得最多?沒有懸念，是單項(xiàng)選擇吧，而單項(xiàng)選擇在英語考試中占得比例又是多少那?你們心里肯定是最清楚的!所以說，千

　　萬別把精力浪費(fèi)在單選上面太多!而且還有一點(diǎn)你們應(yīng)該知道，我國的英語教學(xué)趨勢是忽視語法，重視詞匯與能力!四級考試目前已經(jīng)沒有語法題了，單選已經(jīng)全是詞匯題了，高考單選中語法題也必然越來越少!而詞匯題越來越多，不信你們可以問你們的英語老師，這是我國英語教學(xué)的趨勢!所以你們千萬不要把大量的時(shí)間浪費(fèi)在語法上!不如好好的背一背單詞!此外有句話不知你們聽沒聽過“得閱讀完形者得天下”這句話，這句話自從我國有了英語教學(xué)開始一直流傳到現(xiàn)在，沒有人會質(zhì)疑這句話，閱讀與完型在英語考試中起了決定性作用，我高考單選錯(cuò)了七個(gè)，閱讀錯(cuò)了1個(gè)，完型錯(cuò)2個(gè)，而我的同學(xué)但選錯(cuò)3個(gè)，閱讀錯(cuò)3個(gè)，完型錯(cuò)4個(gè)，差距不就這樣被拉開了嗎!

　　關(guān)于英語，我推薦大家去各地的新東方學(xué)一下，新東方每年這時(shí)候應(yīng)該有個(gè)高考英語強(qiáng)化班，四五月份時(shí)還有沖刺班，我絕對不是在這里做廣告，俞敏洪又不給我錢!去年四月份去新東方補(bǔ)習(xí)過一陣英語，受益匪淺。新東方的老師都是瘋子，以變態(tài)為榮!他們內(nèi)部有一句名言:我變態(tài)，我存在。他們對各種英語考試的技巧摸得很透，我在那里學(xué)了一陣后聽力，閱讀，完型，作文都有很大提高，我在這里說多少也肯定不如他們講的透徹，很推薦大家去學(xué)一下，如果根本沒用你們罵我!

　　此外英語也有個(gè)常識，完形填空20個(gè)選項(xiàng)，ABCD一定都是5個(gè)!你們可以自己翻一番往年高考題，真的。完形填空做到最后有一兩個(gè)不會的可以查一下選項(xiàng)個(gè)數(shù)(我就是最后有兩個(gè)不會的，一查發(fā)現(xiàn)A5個(gè)B4個(gè)C5個(gè)D4個(gè)，結(jié)果兩道題我一個(gè)選B另一選D，結(jié)果兩道題蒙串了，錯(cuò)了兩個(gè))

　　順便告訴大家一個(gè)習(xí)慣，我不知道你們記不記筆記?反正我是沒記過，因?yàn)槲铱次覀兺瑢W(xué)有不少平時(shí)非常認(rèn)真的記筆記，每科都有一大本甚至兩大本，但問題是你們有時(shí)間看嗎?或者說記得東西以后都用得到嗎?如果不是的話，那為何要浪費(fèi)時(shí)間那?剩下的時(shí)間多背一些單詞多好。我的建議是準(zhǔn)備一個(gè)小本子，可以裝在口袋里隨身攜帶的，上面記什么那?不管哪科，遇到完全不會的東西不要往上面記，專門記那些似懂非懂或者掌握不好的的東西，比如說似曾相識，但記不清的英語單詞，生物知識點(diǎn)，語文生字等，然后隨身攜帶，一有空就看一眼，等一本記滿了整理一下，已經(jīng)徹底掌握的就不要了，把還沒掌握還得整理下來，抄到新的小本子上，這樣，保證自己只有一本筆記，而且隨時(shí)都可以看。

　　這是我總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與技巧，希望對大家有所幫助，時(shí)間的關(guān)系我只寫了這么多，大家有疑問可以提出來，最后送高三的兄弟姐妹們句話:學(xué)知識要聽老師話，老師掌握的永遠(yuǎn)比我們深!考試信老師不如信自己，因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)不如學(xué)生了解考試!

　　此外，現(xiàn)在還很迷茫的兄弟姐妹們，高考前43天學(xué)校倒數(shù)第一的廢人都沒有絕望，你們還有什么好怕的那?絕望中尋找希望，人生必將輝煌!