《暑假計劃書作文》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、暑假計劃書作文

　　放暑假了，爸爸媽媽說，如果我認(rèn)真完成暑假作業(yè)，做個聽話的好孩子，就帶我出去玩。

　　我認(rèn)真想了想，去什么地方呢？首先，我想去游樂場，坐碰碰車、騎木馬、乘摩天輪、玩快樂青蛙、坐海盜船等許多高興、刺激的游樂項(xiàng)目。然后，我想去“大玩家”，玩射擊、投籃球、抓布娃娃、投幣、騎摩托車、抓魚等很多游戲。下來，我想去游泳，既可以鍛煉身體，又可以避暑。最后，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我們?nèi)ド虾？词啦?，可以懂得更多知識，了解世界，增長見識。

　　我想，我的暑假生活一定會很快樂、很精彩！

2、新學(xué)期計劃書作文

　　快樂的假期過去了，新的學(xué)期開始了，在新的學(xué)期我有一個新的計劃。

　　數(shù)學(xué)：每天練習(xí)口算，以此來提高自己的計算正確率和速度。加強(qiáng)應(yīng)用題的理解，數(shù)學(xué)書每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成老師留的作業(yè)。

　　語文：每天一篇閱讀理解，每天讀課外書，把好詞好句抄寫在本上，為寫作文打好基礎(chǔ)，把當(dāng)天學(xué)的知識牢牢掌握。

　　英語：每天背課文和單詞，認(rèn)真完成作業(yè)，堅持讀英文課外書。

　　在學(xué)校遵守紀(jì)律，在校外注意安全，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。每天堅持鍛煉身體，下課多運(yùn)動，要做一個德，智，體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　以上是我的新學(xué)期的計劃，我要堅持不懈，爭取這學(xué)期有一個理想的好成績。

3、暑假計劃書作文

　　暑假開始了！我要先用二十天完成暑假作業(yè)。每天看一小時課外書，每天下樓活動兩小時，中午睡午覺兩小時。爸爸快回來了，七月十一日的飛機(jī)票，我們要出去旅游，增長新知識?，F(xiàn)在我在小姨家，樓后就是首都體育大學(xué)，我要在那里學(xué)游泳，等爸爸回來我要和他一起游。 我要過一個愉快的有意義的暑假！

4、暑假計劃書作文

　　放暑假了，爸爸媽媽說，如果我認(rèn)真完成暑假作業(yè)，做個聽話的好孩子，就帶我出去玩。

　　我認(rèn)真想了想，去什么地方呢？首先，我想去游樂場，坐碰碰車、騎木馬、乘摩天輪、玩快樂青蛙、坐海盜船等許多高興、刺激的游樂項(xiàng)目。然后，我想去“大玩家”，玩射擊、投籃球、抓布娃娃、投幣、騎摩托車、抓魚等很多游戲。下來，我想去游泳，既可以鍛煉身體，又可以避暑。最后，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我們?nèi)ド虾？词啦?，可以懂得更多知識，了解世界，增長見識。

　　我想，我的暑假生活一定會很快樂、很精彩！

5、暑假計劃書作文

　　終于放暑假了，我的心情像放飛的小鳥一樣無比快樂。爸媽還讓我多休息兩天好讓我緊張的心情放松放松，可我怕忘記做暑假作業(yè)，于是決定先寫一份暑假計劃書貼在墻上，好讓它隨時提醒我，計劃書如下；

　　7；30分———7；40分起床、刷牙、洗臉。 是為了讓我的頭腦更清醒。

　　7；40分———8；10分，吃早飯。 它能讓我的一天精力充沛。

　　8；10分———8；40分寫暑假作業(yè)；語、數(shù)各一張。 為了鞏固上學(xué)期的知識。

　　8；40分———9；10分寫生字（一單元）。 為了提高我寫字能力。

　　9；10分———9；40分自由活動。 為了保護(hù)我的眼睛。

　　9；40分———10；20分寫日記。 為了提高我的寫作能力。

　　10；20分———12；30分上快樂學(xué)堂。 為了學(xué)到更多知識和傳作文。

　　12；30分———1；50分午睡。 午睡很重要哦！

　　2；10分———4；50分練跆拳道。 為了強(qiáng)身健體。

　　4；50分———5；10分在回家的路上。 真累?。〗K于可以回家了。

　　5；10分———6；10分自由活動、吃晚飯。 真快樂！好幸福。

　　6；30分———7；10分下樓和媽媽去散步。 酷暑過去了，正是散步的好時光。

　　7；10分———9；15分看少兒頻道。 好好看哦！

　　9；15分———9；30分洗澡。 洗去一天的疲勞和灰塵，好爽??！

　　9；40分準(zhǔn)時入睡，準(zhǔn)備迎接新的一天。

　　我的計劃書怎么樣？還行嗎？請相信我一定能按照計劃書去做，過一個充實(shí)又愉快的暑假。

6、作文教學(xué)計劃書

　　一、學(xué)生基礎(chǔ)情況

　　本班共有學(xué)生44人，這些學(xué)生在習(xí)作方面剛剛?cè)腴T，盡管不少孩子都能寫下通順的話，但是錯別字較多，寫作沒有順序，不能表達(dá)一個完整的意思，更不會寫具體。在口語交際方面，大部分學(xué)生能表達(dá)出自己想表達(dá)的意思，但是表達(dá)得不夠流利。有不少學(xué)生膽子比較小，心理素質(zhì)不夠好，比如在課堂上，對于有明確答案的問題，他們爭先恐后地舉手回答；而對于帶有自己見解的問題，他們則羞于回答，或者有的學(xué)生干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答，只聽別人說。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　本冊作文一共安排八次。分別是：寫一寫喜歡的花，寫喜歡的小動物，我想發(fā)明的`物品，綠色行動，寫感謝信，有趣的發(fā)現(xiàn)，我的夢想，我和書的故事。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

　　1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

　　3、能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　　4、堅持寫日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)，讓家長給予批改指導(dǎo)。

　　5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

　　6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　7、提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　三、提高習(xí)作水平措施

　　1、上好語文課，重視“讀寫長線結(jié)合”。

　　在語文課的教學(xué)中，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。

　　2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。

　　根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。

　　3、上好作文指導(dǎo)和講評課，幫助學(xué)生邁好第一步。

　　每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本領(lǐng)。

　　4、以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。

　　5、提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　三年級習(xí)作不同于低段寫話，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

　　6、堅持寫日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)，讓家長給予批改指導(dǎo)。

　　7、每周寫一篇周記，教師進(jìn)行批改、講評。

　　8、做好優(yōu)差生指導(dǎo)。