《個人績效改善計劃書》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、個人績效改善計劃書
績效改進計劃書
提示：在填寫計劃書前請認真仔細閱讀以下填寫指導說明
1、當員工表現(xiàn)不佳被部門列入留崗查看人員時，部門經(jīng)理通過與員工建立績效改進計劃書
來提高和改進員工績效表現(xiàn)。
2、績效改進計劃時間間期為3個月。考核結(jié)果將會直接影響員公司對員工的處理意見。
3、各級人員工作職責劃分 部門主管
與員工溝通對員工進行整體業(yè)績評價，指出績效不佳項并對其進行原因分析和說明。（此
處經(jīng)部門主管和被評估人簽字確認后生效）
與員工共同制定績效改進計劃，并明確改進的效果/目標值。其中，改進計劃要根據(jù)績
效不佳項來制定，如需進行培訓相關(guān)培訓計劃時間安排需要在評估間期以內(nèi)。（此處經(jīng)
部門主管和被評估人簽字確認后生效）
審查績效改進計劃的完成情況，并對績效改進期間的表現(xiàn)是否合格給出最終的.評估結(jié)果 員工
對于績效改進執(zhí)行計劃表中第一二部分所列示的內(nèi)容簽字確認。
定期與部門經(jīng)理進行溝通，及時反饋信息。 事業(yè)部總經(jīng)理
對最終的考評結(jié)果及處理意見進行審批
4、其他
員工個人記錄第一部分和第二部分的內(nèi)容，由雙方簽字確認生效；部門經(jīng)理記錄第三部
分內(nèi)容，并將其提供給行政人事部作為后續(xù)流程的支持文檔。
績效計劃書一式兩份，一份留存部門、一份留存人力資源部存檔。在績效改進計劃期結(jié)
束后由部門統(tǒng)一交送行政人事部。
員工信息
員工姓名:部門/車間:
班 組： 入職時間：
年終績效排名: 年終績效等級:
直接主管： 部門經(jīng)理:
評估間期: 年 月日——年月日
績效不佳表現(xiàn)描述 (業(yè)績不佳的具體說明):
績效不佳原因分析（根據(jù)績效不佳原因，進行詳細的闡述和說明）
□專業(yè)技術(shù)：
□個人興趣：
□工作回報：
□教育培訓：
□內(nèi)部溝通：
□工作價值：
□其他：
被評估人簽字： 部門經(jīng)理簽字：
績效改進計劃開始時間: 績效改進計劃結(jié)束時間: __ _______
(提醒：績效改進計劃時間間期為3個月)
列明預(yù)期需要達到的結(jié)果與具體時限，在此時限內(nèi)該員工必須實現(xiàn)其所承諾達到的結(jié)果，以
滿足所需的績效改進計劃。
被評估人簽字： 部門經(jīng)理簽字：
部門經(jīng)理關(guān)于績效改進計劃最終結(jié)果的評價: _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________
____________________
____________________
□員工已經(jīng)達到了改進計劃的要求
□員工沒有達到改進計劃的要求，留崗查看不合格者建議采取以下措施：
a部門內(nèi)部調(diào)崗：__________________________________（新崗位名稱/調(diào)動時間）
b根據(jù)公司崗位空缺進行內(nèi)部應(yīng)聘
c降級、降薪
d離職
e其他建議：
評估人簽字：
部門經(jīng)理 : ______ ____ /
(簽字)/日期
審批人簽字:
總經(jīng)理 : ___________ _/
(簽字)/日期
2、個人績效改善計劃書
績效改進計劃書
提示：在填寫計劃書前請認真仔細閱讀以下填寫指導說明
1、當員工表現(xiàn)不佳被部門列入留崗查看人員時，部門經(jīng)理通過與員工建立績效改進計劃書
來提高和改進員工績效表現(xiàn)。
2、績效改進計劃時間間期為3個月。考核結(jié)果將會直接影響員公司對員工的處理意見。
3、各級人員工作職責劃分 部門主管
與員工溝通對員工進行整體業(yè)績評價，指出績效不佳項并對其進行原因分析和說明。（此
處經(jīng)部門主管和被評估人簽字確認后生效）
與員工共同制定績效改進計劃，并明確改進的效果/目標值。其中，改進計劃要根據(jù)績
效不佳項來制定，如需進行培訓相關(guān)培訓計劃時間安排需要在評估間期以內(nèi)。（此處經(jīng)
部門主管和被評估人簽字確認后生效）
審查績效改進計劃的完成情況，并對績效改進期間的表現(xiàn)是否合格給出最終的.評估結(jié)果 員工
對于績效改進執(zhí)行計劃表中第一二部分所列示的內(nèi)容簽字確認。
定期與部門經(jīng)理進行溝通，及時反饋信息。 事業(yè)部總經(jīng)理
對最終的考評結(jié)果及處理意見進行審批
4、其他
員工個人記錄第一部分和第二部分的內(nèi)容，由雙方簽字確認生效；部門經(jīng)理記錄第三部
分內(nèi)容，并將其提供給行政人事部作為后續(xù)流程的支持文檔。
績效計劃書一式兩份，一份留存部門、一份留存人力資源部存檔。在績效改進計劃期結(jié)
束后由部門統(tǒng)一交送行政人事部。
員工信息
員工姓名:部門/車間:
班 組： 入職時間：
年終績效排名: 年終績效等級:
直接主管： 部門經(jīng)理:
評估間期: 年 月日——年月日
績效不佳表現(xiàn)描述 (業(yè)績不佳的具體說明):
績效不佳原因分析（根據(jù)績效不佳原因，進行詳細的闡述和說明）
□專業(yè)技術(shù)：
□個人興趣：
□工作回報：
□教育培訓：
□內(nèi)部溝通：
□工作價值：
□其他：
被評估人簽字： 部門經(jīng)理簽字：
績效改進計劃開始時間: 績效改進計劃結(jié)束時間: __ _______
(提醒：績效改進計劃時間間期為3個月)
列明預(yù)期需要達到的結(jié)果與具體時限，在此時限內(nèi)該員工必須實現(xiàn)其所承諾達到的結(jié)果，以
滿足所需的績效改進計劃。
被評估人簽字： 部門經(jīng)理簽字：
部門經(jīng)理關(guān)于績效改進計劃最終結(jié)果的評價: _______________________________________________________________________________
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□員工已經(jīng)達到了改進計劃的要求
□員工沒有達到改進計劃的要求，留崗查看不合格者建議采取以下措施：
a部門內(nèi)部調(diào)崗：__________________________________（新崗位名稱/調(diào)動時間）
b根據(jù)公司崗位空缺進行內(nèi)部應(yīng)聘
c降級、降薪
d離職
e其他建議：
評估人簽字：
部門經(jīng)理 : ______ ____ /
(簽字)/日期
審批人簽字:
總經(jīng)理 : ___________ _/
(簽字)/日期
3、績效提升計劃書
為了進一步全面提升中青年教師能力，根據(jù)學?！兜诙?zhàn)略發(fā)展期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2016-2020年）》以及《關(guān)于加強和優(yōu)化人才隊伍建設(shè)合力造就名師隊伍的意見》，結(jié)合應(yīng)用技術(shù)大學改革戰(zhàn)略試點研究，特制定此計劃。
一、培養(yǎng)對象
年齡在45周歲及以下聘任在專業(yè)技術(shù)崗位上的教師
二、培養(yǎng)方式及目標
通過學校引導與院部落實相結(jié)合、集中培訓與跟蹤指導相結(jié)合、理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合、教學與科研相結(jié)合等方式，對中青年教師加強系統(tǒng)培養(yǎng)，使其熟悉教育教學規(guī)律，掌握科研創(chuàng)新方法，建設(shè)一支適應(yīng)應(yīng)用技術(shù)大學建設(shè)的、具備較強的教書育人、科研創(chuàng)新、工程實踐能力的中青年教師。
三、具體措施
（一）實施入職培訓與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓項目
1、旨在加強對中青年教師進行職業(yè)道德教育，學習先進教育理念，使其熟悉和掌握課堂教學的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)的基本要求，提高青年教師的教學基本能力和素質(zhì)；對中青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能進行實際訓練，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應(yīng)用教學信息的能力。
2、建立新教師入職培訓，完善新教師培養(yǎng)體系，從教育教學理論、師德修養(yǎng)、教學方法與手段、教學研究、教師專業(yè)發(fā)展等五個方面，采用專題報告、課堂觀摩、教學點評、教案展評、教師沙龍、過關(guān)考核等六種形式全面提升教師能力。新教師只有獲得《高等學校教師資格證書》，并通過學校培訓考核，取得《重慶科技學院教師培訓合格證》，才能申請《重慶科技學院教師上崗證》。
3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)輪訓。依托中央支持地方共建－－高層次人才隊伍建設(shè)項目，聯(lián)合教育部西南培訓中心，采取分期分批舉辦培訓班的方式，通過集中授課、專題講座、典型報告、教學觀摩等形式進行培訓。每學期舉辦2-3期，利用兩到三年的時間，對合校以來參加工作的中青年教師全面實施輪訓。
4、培訓由組織人事部組織實施，二級學院（部）組織本院中青年教師參加培訓。參加培訓人員的考核成績由組織人事部、教務(wù)處及教師所在學院（部）備案，作為教師資格認定和職務(wù)聘任的依據(jù)之一。考核不合格者需安排再次培訓。
?。ǘ嵤┲讨贫软椖?/p>
1、學校新引進的教學編制青年教師，均須從事助教工作。助教時間為一年。學校教務(wù)處負責新進青年教師助教制的政策制定和組織協(xié)調(diào)，各二級學院（部）負責本單位青年教師助教制的具體規(guī)劃、落實和考核。
2、助教期內(nèi)，青年教師必須達到"六個一"的要求：跟隨指導教師進行一門本科課程的全程聽課；協(xié)助指導教師承擔一門課程的教學輔助工作；精讀一本專業(yè)外文教材；參加一項教改項目；撰寫或發(fā)表一篇教學論文；參與指導一項學生競賽。
3、助教期結(jié)束后，由教務(wù)處會同各二級學院（部）組織專家組對青年教師進行教學能力考核?？己撕细竦娜〉谩吨貞c科技學院教師上崗證》。對于考核不合格的青年教師，將延長其助教期限，但延長時間不超過一年。
?。ㄈ嵤┙虒W比賽項目
1、旨在檢驗中青年教師教學能力提升效果，增進中青年教師之間的相互交流學習，鼓勵中青年教師中的教學能手脫穎而出，在全校范圍內(nèi)形成廣大中青年教師熱愛教學、研究教學、投入教學的良好氛圍和局面。
2、學校每年組織一次教學比賽，分學院（部）、學校兩個層面開展；各學院（部）舉行院級中青年教師講課比賽，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本學院（部）中青年教師人數(shù)多少，選拔推薦若干名優(yōu)秀選手參加校級中青年教師講課比賽。
3、參賽情況與職稱評審、評優(yōu)評先和崗位聘任掛鉤。每個聘期內(nèi)中青年教師至少參加一次校級或者院級教學比賽活動，否則在下一個聘期內(nèi)不能申報高一級職稱。
4、校級中青年教師講課比賽由教務(wù)處負責組織。學校組織每位獲獎個人在全校范圍內(nèi)進行公開示范課。
?。ㄋ模嵤W生選課（教師）項目
1、學校推行學生選課（教師）制度。學生選課（教師）制首先在有條件的全校性公共課程、覆蓋面大的學科專業(yè)課程中展開，鼓勵有條件的學院在條件成熟的專業(yè)課程中推行學生選課（教師）制。
2、由教務(wù)處負責組織實施。要加強對課程教學的過程管理和考核，進一步優(yōu)化課程教學考核體系和標準，對評價結(jié)果好的教師在評先評優(yōu)、職稱評審等方面給予優(yōu)先考慮，對考核結(jié)果較差的教師由學院組織幫扶。
?。ㄎ澹嵤﹫F隊培養(yǎng)項目
1、中青年教師必須加入一個教學團隊，學校將以國家級、?。ㄊ校┘墶⑿＜壗虒W團隊為主要載體，加強教學團隊建設(shè)，強化團隊建設(shè)中的"以老帶新、以新促老、共同發(fā)展"的合作機制。
2、各教學團隊要合理安排教學經(jīng)驗豐富的教師指導青年教師開展教學活動；原則上，每個立項建設(shè)的校級及以上教學團隊每學期應(yīng)以課程建設(shè)為中心，開展不少于3次的主題教研活動，進行集體備課，研討教學內(nèi)容、教學方法、教學手段，集中解決相關(guān)教學問題，交流教學經(jīng)驗。
?。嵤┙虒W進修與研修項目
1、學校創(chuàng)造條件支持中青年教師到國內(nèi)著名高校進行課程進修、參加課程教學改革研討會。旨在拓展中青年教師專業(yè)領(lǐng)域，優(yōu)化中青年教師知識結(jié)構(gòu)，更新中青年教師知識內(nèi)容，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平。
2、根據(jù)學院中青年教師人數(shù)多少，每學年為各學院提供若干名為期半年的中青年教師課程進修或參加課程教學改革與教學建設(shè)研討會名額。中青年教師進修、研修結(jié)束后，要形成進修、研修書面總結(jié)報告，分別報學院、組織人事部備案。
3、由學院申報，組織人事部、教務(wù)處審核，報主管校領(lǐng)導審批，學校提供進修費、會議費、差旅費、住宿費，對青年教師在課程進修期間的教學工作量予以減免。
?。ㄆ撸嵤┕こ虒嵺`能力鍛煉項目
1、新進青年教師和45歲以下工科專業(yè)專任教師不具備工程實踐經(jīng)歷的均須參加工程實踐能力鍛煉。支持和鼓勵其它專業(yè)專任教師參加短期掛職、頂崗實習、調(diào)查研究和業(yè)務(wù)培訓等形式多樣的工程實踐能力鍛煉。鼓勵教師參加各類職業(yè)資格認證或者考試。從2016年起，新進教師必須完成一年的助教工作和工程實踐鍛煉，考核合格后方能獨立承擔課程講授。
2、學校創(chuàng)造條件支持中青年教師到企事業(yè)單位參與工作、鍛煉研修，增強實踐經(jīng)驗，建立校企聯(lián)合。教師參加工程實踐能力培養(yǎng)以在職脫產(chǎn)為主，時間一般為半年至一年，可采取集中或分散時間進行。
3、實踐期滿，教師個人應(yīng)認真撰寫工程實踐報告，并由所在學院和培養(yǎng)單位共同組織考核。工程實踐考核結(jié)果作為職稱評定、崗位聘用等方面的重要依據(jù)。對于沒有工程實踐鍛煉經(jīng)歷的教師不能參評高一級職稱。
4、經(jīng)學校批準參加工程實踐能力培養(yǎng)的教師，學校給予合理的經(jīng)費支持與教學工作量減免。并根據(jù)實踐考核結(jié)果以及實踐期內(nèi)完成學院任務(wù)情況確定其績效工資發(fā)放比例。
5、由組織人事部會同相關(guān)二級學院制訂并組織實施年度中青年教師的工程實踐能力鍛煉計劃。
（八）實施科研能力提升項目
1、旨在提升中青年教師開展學術(shù)交流與工程技術(shù)問題探討的能力、共享公共信息平臺與軟硬件資源申報科研項目的能力、進行技術(shù)研發(fā)從事工程設(shè)計服務(wù)咨詢等的能力、形成知識產(chǎn)權(quán)、出版專著等成果能力以及成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用推廣能力。
2、推進青年教師學術(shù)導師制。推進"一導四進"，學校為中青年教師配備學術(shù)導師，根據(jù)學校學科發(fā)展規(guī)劃和教師個人專業(yè)方向特長，引導中青年教師進一步明確科學研究方向，制定個人科研成長規(guī)劃。教師必須根據(jù)自身學科方向和業(yè)務(wù)特長，進學科、進團隊、進平臺、進現(xiàn)場。
3、開展教師科研能力系列培訓。以講座、培訓、科研沙龍、博士俱樂部、短期研修、出國訪問、進企業(yè)調(diào)研等方式對中青年教師進行培訓，全面提高教師服務(wù)行業(yè)、社會的能力、服務(wù)教學、培養(yǎng)人才能力。
4、建立校內(nèi)基金項目。修訂完善校內(nèi)基金項目實施辦法，加大校內(nèi)基金的考核力度。通過校內(nèi)基金的資助，鼓勵中青年教師脫穎而出。建立校內(nèi)項目協(xié)同機制，鼓勵支持中青年教師主動融入已有團隊，培養(yǎng)造就一批學術(shù)骨干。
四、實施保障
?。ㄒ唬┙⑿?、院（部）中青年教師培養(yǎng)工作兩級管理體制，明確職責分工，協(xié)調(diào)配合，共同做好中青年教師培養(yǎng)的組織實施工作。為不斷提高中青年教師的教學素養(yǎng)，各學院對中青年教師進行三年的跟蹤指導，并對教學效果較差的教師進行強化培養(yǎng)和重點指導。
?。ǘ└鹘虒W單位應(yīng)重視中青年教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校的政策制度和本單位的實際情況，科學制定中青年教師培養(yǎng)工作規(guī)劃，合理安排中青年教師和指導教師的工作任務(wù)。
?。ㄈW校鼓勵各教學單位加大對青年教師培養(yǎng)工作的政策支持和經(jīng)費投入，并制定本單位的青年教師培養(yǎng)工作實施意見。
4、績效提升計劃書
員工績效改進計劃是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高方面所制訂的一定有關(guān)工作能力和工作績效提高的系統(tǒng)計劃。員工績效改進計劃通常是在主管的幫助下，由員工自己來制訂，并與主管共同討論，就員工當前水平、工作成果和存在的問題、工作改進計劃、績效目標要求和具體實施方法等內(nèi)容達成一致。員工績效改進計劃的核心是績效提高，所以員工績效改進計劃一般沒有持續(xù)性，即一個員工經(jīng)過兩或三個周期的績效改進計劃仍沒有工作進展或工作進展無法滿足工作績效要求，則企業(yè)一般會考慮輪崗或更換員工。這也是主管幫助員工制訂績效改進計劃和職業(yè)生涯兩項工作的不同。
一、績效改進計劃一般按照以下程序：
1.尋找績效差距
績效差距的表象是員工績效水平無法達到企業(yè)的要求，其深層次的原因為，存在著某種因素使得員工無法按要求完成績效。
尋找績效差距可以根據(jù)工作要求和員工實際工作結(jié)果對比確定。例如：某員工工作要求為每月6號上交報表，實際績效為每月最早8日才可以上交報表?？冃Р罹酁椋簣蟊砩辖粺o法按時完成，延后時間大于2日。
2.分析原因
員工績效無法達到要求，應(yīng)該從員工、主管及環(huán)境三方面尋找原因。員工角度：可能存在能力無法達到任職要求、員工溝通能力欠缺、員工身體狀況等客觀因素，以及員工不愿按時完成等主觀因素兩方面；主管角度：可能存在督導不及時，未及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助員工改正等因素。環(huán)境角度：可能存在數(shù)據(jù)無法準時提供、報表匯總周期過短、數(shù)據(jù)提供準確性差引起校驗期較長等原因。
可能引起員工績效差距的原因一般包括：
員工方面：不知如何做；不知如何做好；不知什么最重要；不知做成什么樣；不想做；還有其它事情要做；做了也沒什么用等。
主管方面：不知做了有什么用；不知如何幫助員工；是否幫助過員工；是否未肯定員工的成績；是否未提醒員工的過失等。
3.決定是否改進
并不是所有的績效差距都要納入員工績效改進計劃之中。一般來說，通過員工努力確定可以達到績效改進的工作才會納入到績效改進計劃之中，也就是因為員工因素造成的或者雖不是員工造成，但通過員工改變工作方法可以改進工作的內(nèi)容才會納入績效改進。
4.找出可能的方法
績效改進的方法應(yīng)該由主管和員工一同完成，可采用頭腦風暴、或重新梳理流程等方法，提出若干可能的方法。
5.制訂改進計劃
首先要確定改進目標。目標的選取應(yīng)該由主管和員工共同完成，以員工為中心，主管要提出明確要求；其次，要對可能的方法進行篩選，選取雙方認可的方法，方法一旦確定，主管要確保給予員工足夠的資源支持；第三，要把改進計劃分解為若干步驟，并明確每一步驟的時間和工作效果要求；最后，形成一份書面的績效改進計劃。
6.績效改進的實施、檢查和新的計劃
績效改進計劃一旦制定，主管和員工應(yīng)該共同確保計劃的實施，員工應(yīng)該按計劃計真完成每項工作，并做好記錄，主管則應(yīng)給予員工適當?shù)闹С?，并定時檢查計劃執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時與員工調(diào)整計劃。
二、制訂和實施績效改進計劃時應(yīng)關(guān)注幾點：
1.績效改進計劃要有針對性，不能偏離主題。
2.績效改進計劃要關(guān)注重點環(huán)節(jié)，不可能面面俱到。
3.績效改進計劃要注明具體的時間。
4.績效改進計劃標準要盡可能量化和具體。
5.績效改進計劃需要雙方認可，它是一個溝通過程，不是安排工作。
6.績效改進計劃不是一項員工福利，計劃失敗，員工和主管都應(yīng)面臨調(diào)整崗位的問題。
7.績效改進計劃是主管的日常工作，應(yīng)保持足夠的關(guān)注。
5、績效的計劃書
今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一直為了自己目標努力!奮斗，勤奮學習，刻苦工作，今年我的計劃有三點：
1、在技術(shù)部門用心把自己工作崗位做到位，比如，和客戶保持一系列關(guān)系，能和客戶有相應(yīng)溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶感覺到我們公司做事認真，這樣會更有效能和客戶進一步加深再次合作利益;
2、表達能力，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來!
我一直在努力學習表達能力，總體來說一年比一年要更專研，我希望在這下半年里自己能更有效表達自己方式語言，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧，這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確，清楚的傳達到客戶那。
3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門，計劃如下!
1、首先先學會如何制作報價單,然后再學習如何合同上一些細節(jié),
2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個月多跑幾個地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個資源, 對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學習，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學習更好的方式方,方法。
6、績效的計劃書
作為一個剛進入公司的新人，我對陌生的環(huán)境充滿著好奇。和同事打打招呼，來個自我介紹，很想為以后的工作打下穩(wěn)定的友誼基礎(chǔ)，開拓一個和諧的人文環(huán)境，更有幸者，能遇到知己，成為人生路上的伙伴。
懷著這樣那樣的憧憬，我為自已制定了一個短期的發(fā)展計劃。
一、了解我的本職工作并盡力做好。
我的責任如下：
1.負責網(wǎng)站的日常更新工作;每天網(wǎng)站更新文章30篇;每篇文章盡量帶上以上關(guān)鍵詞;文章盡量原創(chuàng)和偽原創(chuàng);
2.負責策劃、制作、維護網(wǎng)站的相關(guān)專題;
3.負責網(wǎng)站相關(guān)的活動策劃和推廣;每月創(chuàng)作原創(chuàng)文章10篇以上;
4.負責新頻道或欄目的策劃、內(nèi)容完善工作;
5.根據(jù)網(wǎng)站發(fā)展的總體方向，策劃、建設(shè)所負責的欄目;
6.每月制定發(fā)展計劃;做好總結(jié)工作。
這些職責既有用到我以前工作的經(jīng)驗，也有新的學習方向的努力，比如：策劃和創(chuàng)作。我會汲汲地學習，盡我所能，把網(wǎng)站管理好。
二、建設(shè)友好的人際關(guān)系
結(jié)實新朋友，不忘老朋友。人生路上，朋友多了路好走。做人要開朗、開放、樂觀和陽光，我們需要結(jié)識人，認識人，相依相知，有個和諧良好的人際關(guān)系的環(huán)境。這是很有利于工作的。在此基礎(chǔ)上，大家多些關(guān)心，多些了解，多些溝通，可以進一步成為朋友，建立起友誼。在公，我們在工作上可以互相幫助;在私，業(yè)余生活可以更加美好而充實。
三、實現(xiàn)自己的愿望
工作的目的，說低了，是為了飯碗，說高了，是精神上的`信仰。沒有工作，你靠什么來生活，沒有經(jīng)濟來源，你會食不果腹，衣不蔽體，病了無錢醫(yī)治，餓了無飯糊口，根本養(yǎng)不活你自己!更別提孝敬父母親朋了。只有工作了，我們才能談獨立、自立和自主。但工作不能僅僅為錢，高層建筑的設(shè)施更是你精神的食糧。我需要安穩(wěn)，安穩(wěn)的工作，安穩(wěn)的生活。我討厭有太多的空閑時間，這會讓人漸漸消磨了斗志，變得消沉。工作就是一劑良藥，既豐富你的生活，也給你鍛煉的機會，能認識人，接觸事，見世面，長見識。我相信，但凡是有一丁點志氣的人，都想做好，哪怕是唯一的，僅有的一件事。無論任何目的，任何企圖，任何動機，無論志氣的長和短，大或小，那都值得贊揚的，鼓勵的，發(fā)展的。我想成為一個職業(yè)編輯人，有豐富的編輯經(jīng)驗，通曉網(wǎng)編的工作流程，工作內(nèi)容，也能掌握網(wǎng)站的發(fā)展方向。只為掌握更多的經(jīng)驗，不斷地充實自己，不斷的積少成多，不斷的追求，向責任編輯、主編邁進。
四、業(yè)余時間的安排
業(yè)余時間和工作無關(guān)嗎?錯了!業(yè)余時間是工作的充電時間。拳頭縮回去了，才能更有力地打回來。業(yè)余時間休息好了，既放松了身心，緩沖了壓力，也很快樂啊。有效地利用你的生物鐘，娛樂和工作兩不誤，做得勞逸結(jié)合。我一向認為，做什么事都要全身心的投入，一心一意想著你正在進行的事情。工作的時侯不想玩樂，休息的時候盡量放松，享受娛樂的快感。
總之，本月工作計劃為試用期一個月的工作安排，希望轉(zhuǎn)正后，能規(guī)劃出更具體的工作計劃和發(fā)展方向。請你見證，也為我自己打氣和爭取!