一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計第一課時一等獎

        《《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計第一課時一等獎》屬于教學(xué)設(shè)計中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計第一課時一等獎

        1、《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計第一課時一等獎

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、自學(xué)生字詞,會讀15個生字詞,掌握“富饒、海參、威武”等詞語。

        2、整體感知課文,了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒,重點學(xué)習(xí)課文第三自然段,感受海底水產(chǎn)的豐富和海底世界的美麗。

        3、懂得課文第三自然段是用并列式結(jié)構(gòu)來寫的。

        二、教學(xué)重難點:

        1、重點:學(xué)會生字詞“富饒、海參、劃過來、威武”,學(xué)習(xí)課文第三自然段。

        2、難點:感受海底世界的美麗,海底水產(chǎn)的豐富(下限要求);能看圖或錄像介紹西沙群島的水產(chǎn)資源(上限要求)。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:自制CAI課件

        四、教學(xué)過程

        (一)感知導(dǎo)入

        看錄像導(dǎo)入,簡介西沙群島的地理位置及特點,揭示課題,學(xué)習(xí)生字“饒”。

        (二)讀題質(zhì)疑

        讀了課題,你想進一步了解什么?(明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo))

        (三)初讀課文

        1、分小組自學(xué)

        要求自學(xué)生字詞,通讀課文。邊讀邊思考:課文是從哪些方面來寫出西沙群島的美麗、富饒的?

        2、反饋匯報

        ⑴出示生字,解決字音。

        ⑵課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的?(反饋,板:海面、海底、海灘、海島)

        (四)再讀課文

        重點讀2-5段,整體感知西沙群島的美麗富饒。

        (五)重點研讀第三段

        1、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

        2、自主體會學(xué)習(xí)

        ①西沙群島的海底都有些什么?它們各是怎么樣的?請自由讀讀,想想,劃劃,找出重點詞語體會體會。(學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組交流)

        ②反饋,師隨機點撥,生讀中感悟。

        ③引讀:海底的水產(chǎn)真是太豐富了,海底的巖石上有……,有的像……,有的像……。海參……。大龍蝦……。一群群的魚……,有的……,有的……,有的……,……。正像人們說的那樣,……,……,……。

        3、情境訓(xùn)練

        ①提出訓(xùn)練要求:為圖片和錄像作解說。

        ②看圖試說,滲透“并列式結(jié)構(gòu)”。

        ③請生合作,配錄像解說。

        (六)課堂練習(xí)

        學(xué)習(xí)生字詞“富饒、劃過來、威武”,提示字形難點,練習(xí)書寫。

        (七)總結(jié)下課

        2、《富饒的西沙群島》第一課時教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、自學(xué)生字詞,會讀15個生字詞,掌握“富饒、海參、威武”等詞語。

        2、整體感知課文,了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒,重點學(xué)習(xí)課文第三自然段,感受海底水產(chǎn)的豐富和海底世界的美麗。

        3、懂得課文第三自然段是用并列式結(jié)構(gòu)來寫的。

        二、教學(xué)重難點:

        1、重點:學(xué)會生字詞“富饒、海參、劃過來、威武”,學(xué)習(xí)課文第三自然段。

        2、難點:感受海底世界的美麗,海底水產(chǎn)的豐富(下限要求);能看圖或錄像介紹西沙群島的水產(chǎn)資源(上限要求)。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:自制CAI課件

        四、教學(xué)過程

        (一)感知導(dǎo)入

        看錄像導(dǎo)入,簡介西沙群島的地理位置及特點,揭示課題,學(xué)習(xí)生字“饒”。

        (二)讀題質(zhì)疑

        讀了課題,你想進一步了解什么?(明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo))

        (三)初讀課文

        1、分小組自學(xué)

        要求自學(xué)生字詞,通讀課文。邊讀邊思考:課文是從哪些方面來寫出西沙群島的美麗、富饒的?

        2、反饋匯報

        ⑴出示生字,解決字音。

        ⑵課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的?(反饋,板:海面、海底、海灘、海島)

        (四)再讀課文

        重點讀2-5段,整體感知西沙群島的美麗富饒。

        (五)重點研讀第三段

        1、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

        2、自主體會學(xué)習(xí)

        ①西沙群島的海底都有些什么?它們各是怎么樣的?請自由讀讀,想想,劃劃,找出重點詞語體會體會。(學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組交流)

        ②反饋,師隨機點撥,生讀中感悟。

        ③引讀:海底的水產(chǎn)真是太豐富了,海底的巖石上有……,有的像……,有的像……。海參……。大龍蝦……。一群群的魚……,有的……,有的……,有的……,……。正像人們說的那樣,……,……,……。

        3、情境訓(xùn)練

        ①提出訓(xùn)練要求:為圖片和錄像作解說。

        ②看圖試說,滲透“并列式結(jié)構(gòu)”。

        ③請生合作,配錄像解說。

        (六)課堂練習(xí)

        學(xué)習(xí)生字詞“富饒、劃過來、威武”,提示字形難點,練習(xí)書寫。

        (七)總結(jié)下課

        3、《富饒的西沙群島》第一課時教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讀通課文,了解西沙群島的概況。

        2、學(xué)會“饒、島、嶼、劃、威、武”六個生字,認(rèn)識多音字“參”,理解“懶洋洋”“威武”“盛開”等詞的意思。

        3、學(xué)習(xí)課文第3自然段,了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn),并能用自己的話簡述。

        4、初步體會西沙群島的美麗富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

        教學(xué)重點:

        了解西沙群島海底的物產(chǎn),感知西沙群島的美麗富饒。

        教學(xué)難點:

        能給用“總分總”句序?qū)懙亩温鋭澇鰧懗鲋饕馑嫉木渥印?/p>

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        CAI課件

        教學(xué)過程:

        一、課前談話,揭題。

        師生交流:同學(xué)們,“五一”節(jié)快到了,你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩?

        1、生自由說

        2、師:今天,董老師帶你們一起去西沙群島,(板書:西沙群島)那兒是個很富饒的地方,(板書:富饒的)指生說說“富饒”的意思,

        3、師簡介在西沙群島所見,激發(fā)學(xué)生興趣。了解西沙群島的位置。

        師簡介西沙群島:它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成,是我國的海防前哨。

        二、自學(xué)課文,整體感知。

        1、課件播放錄像,欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn),看后說說對西沙群島的印象。(板書:風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富)

        2、自學(xué)課文,要求:

        (1)自由讀課文,讀通句子。

        (2)思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?

        3、檢查自學(xué)情況:

        (1)指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀,隨機正音。

        (2)說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?(板書:海水(面)、海底、海灘、海島)

        三、學(xué)習(xí)第3段

        情境導(dǎo)入:根據(jù)咱們的游程安排,今天我們先去游覽神奇的海底世界。

        1、找一找,課文哪一段是寫海底的物產(chǎn)的。

        2、自由讀第3段,說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。

        課件出示填空:海底有(

        )、(

        )、(

        )、(

        )。

        3、指生回答。

        4、這些物產(chǎn)有什么特點呢?再讀課文,填空:(課件出示)

        海底有(

        )的珊瑚、(

        )的海參、(

        )的大龍蝦、(

        )的魚。

        5、指生回答。

        6、具體了解海底的物產(chǎn)。

        (1)珊瑚

        ①、找出文中描寫珊瑚的句子,讀一讀(課件出示句子)

        ②、說說你讀懂了什么?

        A、生長地點:巖石上

        B、顏色多:各種顏色。拓展:把顏色多說具體:有()、有()……

        C、形狀多:有的像……,有的像……

        明確這句話用比喻的方法寫的,把珊瑚比作盛開的花朵、美麗的鹿角,理解“盛開”。(點擊“珊瑚”兩字,出現(xiàn)形如盛開的花朵,美麗的鹿角的珊瑚圖片)

        D、珊瑚的顏色多、形狀多,我們可用哪個詞來說,更為恰當(dāng)?(各種各樣)

        C、齊讀句子:這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗,讓人百看不厭,現(xiàn)在我們一起把描寫珊瑚的句子再讀一讀。

        (2)海參:

        看圖片,理解“懶洋洋”,了解海參的活動方式:蠕動。

        (3)大龍蝦:

        威武的大龍蝦又是什么樣呢?請同學(xué)們讀讀寫大龍蝦的句子,你能不能用自己的動作把大龍蝦的樣子表示出來。

        (自由準(zhǔn)備)

        指兩生上臺表演,結(jié)合動作并看圖,掌握“威武”的音形義。

        (4)魚:

        ①課件出示,看后說說自己最大的感受。(魚多)

        ②(課件出示句子)讀課文中寫魚的句子,思考,主要寫出了魚的什么很多?(數(shù)量、品種)

        ③從哪看出魚的數(shù)量多及種類多?(一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚、有的……有的……有的……)

        理解:“有的……有的……有的……”一句主要寫出了魚的哪些特點?(形狀、顏色)

        ④文中哪句話寫出了這段話的主要意思。

        ⑤齊讀。

        過渡:海底還有很多魚。

        (課件出示幾種魚的畫面)

        ⑥說話訓(xùn)練:請生根據(jù)畫面或聯(lián)系生活中所見過的,向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚,像課文中一樣,說出它的特點。

        (指生說,師生評議)

        7、引讀第3段:下面根據(jù)老師的問題,請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。

        師:西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦!海底的巖石上有_____,有的_____、有的_____。海參到處都是,在海底_______。大龍蝦全身披甲,劃過來,______,樣子______。一群群的魚在珊瑚叢中_____。有的_______,有的_______,有的______,鼓起氣來,______。各種各樣的魚,多得_______。正像人們說的那樣,西沙群島的海里,_______,_______。

        8、明確并列段式。

        指著板書說:課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚,可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢?像這樣把幾個不分先后,主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。

        9、說話訓(xùn)練:介紹海底的物產(chǎn)。

        剛才同學(xué)們和董老師一塊到了西沙群島,游覽了奇妙美麗的海底世界,坐在下面的老師都沒去過西沙群島,現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下,介紹時,你可以看著課文說,也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像說,當(dāng)然,如果你在海底游覽時,看得特別認(rèn)真,仔細(xì)的,已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了,你完全可以憑著記憶說。

        (生上臺說、師生評議)

        四、小結(jié)

        今天,我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn),大家都被深深地吸引住了。明天,我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水,去沙灘上撿貝殼,到海島上認(rèn)識各種海鳥。好了,今天的游程就到此結(jié)束。

        六、作業(yè):

        (請同學(xué)們拿出練習(xí)紙,把你在今天的游覽過程中所學(xué)到的新知識,見到的新事物按要求寫一寫)

        4、《富饒的西沙群島》第一課時教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、自學(xué)生字詞,會讀15個生字詞,掌握“富饒、海參、威武”等詞語。

        2、整體感知課文,了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒,重點學(xué)習(xí)課文第三自然段,感受海底水產(chǎn)的豐富和海底世界的美麗。

        3、懂得課文第三自然段是用并列式結(jié)構(gòu)來寫的。

        二、教學(xué)重難點:

        1、重點:學(xué)會生字詞“富饒、海參、劃過來、威武”,學(xué)習(xí)課文第三自然段。

        2、難點:感受海底世界的美麗,海底水產(chǎn)的豐富(下限要求);能看圖或錄像介紹西沙群島的水產(chǎn)資源(上限要求)。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:自制CAI課件

        四、教學(xué)過程

        (一)感知導(dǎo)入

        看錄像導(dǎo)入,簡介西沙群島的地理位置及特點,揭示課題,學(xué)習(xí)生字“饒”。

        (二)讀題質(zhì)疑

        讀了課題,你想進一步了解什么?(明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo))

        (三)初讀課文

        1、分小組自學(xué)

        要求自學(xué)生字詞,通讀課文。邊讀邊思考:課文是從哪些方面來寫出西沙群島的美麗、富饒的?

        2、反饋匯報

        ⑴出示生字,解決字音。

        ⑵課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的?(反饋,板:海面、海底、海灘、海島)

        (四)再讀課文

        重點讀2-5段,整體感知西沙群島的美麗富饒。

        (五)重點研讀第三段

        1、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

        2、自主體會學(xué)習(xí)

        ①西沙群島的海底都有些什么?它們各是怎么樣的?請自由讀讀,想想,劃劃,找出重點詞語體會體會。(學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組交流)

        ②反饋,師隨機點撥,生讀中感悟。

        ③引讀:海底的水產(chǎn)真是太豐富了,海底的巖石上有……,有的像……,有的像……。海參……。大龍蝦……。一群群的魚……,有的……,有的……,有的……,……。正像人們說的那樣,……,……,……。

        3、情境訓(xùn)練

        ①提出訓(xùn)練要求:為圖片和錄像作解說。

        ②看圖試說,滲透“并列式結(jié)構(gòu)”。

        ③請生合作,配錄像解說。

        (六)課堂練習(xí)

        學(xué)習(xí)生字詞“富饒、劃過來、威武”,提示字形難點,練習(xí)書寫。

        (七)總結(jié)下課

        5、《富饒的西沙群島》第一課時教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)目標(biāo) :

        1、自學(xué)生字詞,會讀15個生字詞,掌握“富饒、海參、威武”等詞語。

        2、整體感知課文,了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒,重點學(xué)習(xí)課文第三自然段,感受海底水產(chǎn)的豐富和海底世界的美麗。

        3、懂得課文第三自然段是用并列式結(jié)構(gòu)來寫的。

        二、教學(xué)重難點:

        1、重點:學(xué)會生字詞“富饒、海參、劃過來、威武”,學(xué)習(xí)課文第三自然段。

        2、難點:感受海底世界的美麗,海底水產(chǎn)的豐富(下限要求);能看圖或錄像介紹西沙群島的水產(chǎn)資源(上限要求)。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:自制CAI課件

        四、教學(xué)過程

        (一)感知導(dǎo)入

        看錄像導(dǎo)入 ,簡介西沙群島的地理位置及特點,揭示課題,學(xué)習(xí)生字“饒”。

        (二)讀題質(zhì)疑

        讀了課題,你想進一步了解什么?(明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo))

        (三)初讀課文

        1、分小組自學(xué)

        要求自學(xué)生字詞,通讀課文。邊讀邊思考:課文是從哪些方面來寫出西沙群島的美麗、富饒的?

        2、反饋匯報

        ⑴出示生字,解決字音。

        ⑵課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的?(反饋,板:海面、海底、海灘、海島)

        (四)再讀課文

        重點讀2-5段,整體感知西沙群島的美麗富饒。

        (五)重點研讀第三段

        1、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

        2、自主體會學(xué)習(xí)

        ①西沙群島的海底都有些什么?它們各是怎么樣的?請自由讀讀,想想,劃劃,找出重點詞語體會體會。(學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組交流)

        ②反饋,師隨機點撥,生讀中感悟。

        ③引讀:海底的水產(chǎn)真是太豐富了,海底的巖石上有……,有的像……,有的像……。海參……。大龍蝦……。一群群的魚……,有的……,有的……,有的……,……。正像人們說的那樣,……,……,……。

        3、情境訓(xùn)練

        ①提出訓(xùn)練要求:為圖片和錄像作解說。

        ②看圖試說,滲透“并列式結(jié)構(gòu)”。

        ③請生合作,配錄像解說。

        (六)課堂練習(xí)

        學(xué)習(xí)生字詞“富饒、劃過來、威武”,提示字形難點,練習(xí)書寫。

        (七)總結(jié)下課

        6、《富饒的西沙群島》第一課時教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讀通課文,了解西沙群島的概況。

        2、學(xué)會“饒、島、嶼、劃、威、武”六個生字,認(rèn)識多音字“參”,理解“懶洋洋”“威武”“盛開”等詞的意思。

        3、學(xué)習(xí)課文第3自然段,了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn),并能用自己的話簡述。

        4、初步體會西沙群島的美麗富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

        教學(xué)重點:

        了解西沙群島海底的物產(chǎn),感知西沙群島的美麗富饒。

        教學(xué)難點:

        能給用“總分總”句序?qū)懙亩温鋭澇鰧懗鲋饕馑嫉木渥印?/p>

        教學(xué)準(zhǔn)備: CAI課件

        教學(xué)過程:

        一、課前談話,揭題。

        師生交流:同學(xué)們,“五一”節(jié)快到了,你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩?

        1、生自由說

        2、師:今天,董老師帶你們一起去西沙群島,(板書:西沙群島)那兒是個很富饒的地方,(板書:富饒的)指生說說“富饒”的意思,

        3、師簡介在西沙群島所見,激發(fā)學(xué)生興趣。了解西沙群島的位置。

        師簡介西沙群島:它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成,是我國的海防前哨。

        二、自學(xué)課文,整體感知。

        1、課件播放錄像,欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn),看后說說對西沙群島的印象。(板書:風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富)

        2、自學(xué)課文,要求:

        (1)自由讀課文,讀通句子。

        (2)思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?

        3、檢查自學(xué)情況:

        (1)指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀,隨機正音。

        (2)說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?(板書:海水(面)、海底、海灘、海島)

        三、學(xué)習(xí)第3段

        情境導(dǎo)入:根據(jù)咱們的游程安排,今天我們先去游覽神奇的海底世界。

        1、找一找,課文哪一段是寫海底的物產(chǎn)的。

        2、自由讀第3段,說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。

        課件出示填空:海底有( )、( )、( )、( )。

        3、指生回答。

        4、這些物產(chǎn)有什么特點呢?再讀課文,填空:(課件出示)

        海底有( )的珊瑚、( )的海參、( )的大龍蝦、( )的魚。

        5、指生回答。

        6、具體了解海底的物產(chǎn)。

        (1)珊瑚

        ①、找出文中描寫珊瑚的句子,讀一讀(課件出示句子)

        ②、說說你讀懂了什么?

        A、生長地點:巖石上

        B、顏色多:各種顏色。拓展:把顏色多說具體:有( )、有( )……

        C、形狀多:有的像……,有的像……

        明確這句話用比喻的方法寫的,把珊瑚比作盛開的花朵、美麗的鹿角,理解“盛開”。(點擊“珊瑚”兩字,出現(xiàn)形如盛開的花朵,美麗的鹿角的珊瑚圖片)

        D、珊瑚的顏色多、形狀多,我們可用哪個詞來說,更為恰當(dāng)?(各種各樣)

        C、齊讀句子:這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗,讓人百看不厭,現(xiàn)在我們一起把描寫珊瑚的句子再讀一讀。

        (2)海參:

        看圖片,理解“懶洋洋”,了解海參的活動方式:蠕動。

        (3)大龍蝦:

        威武的大龍蝦又是什么樣呢?請同學(xué)們讀讀寫大龍蝦的句子,你能不能用自己的動作把大龍蝦的樣子表示出來。

        (自由準(zhǔn)備)

        指兩生上臺表演,結(jié)合動作并看圖,掌握“威武”的音形義。

        (4)魚:

        ①課件出示,看后說說自己最大的感受。(魚多)

        ②(課件出示句子)讀課文中寫魚的句子,思考,主要寫出了魚的什么很多?(數(shù)量、品種)

        ③從哪看出魚的數(shù)量多及種類多?(一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚、有的……有的……有的……)

        理解:“有的……有的……有的……”一句主要寫出了魚的哪些特點?(形狀、顏色)

        ④文中哪句話寫出了這段話的主要意思。

        ⑤齊讀。

        過渡:海底還有很多魚。

        (課件出示幾種魚的畫面)

        ⑥說話訓(xùn)練:請生根據(jù)畫面或聯(lián)系生活中所見過的,向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚,像課文中一樣,說出它的特點。

        (指生說,師生評議)

        7、引讀第3段:下面根據(jù)老師的問題,請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。

        師:西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦!海底的巖石上有_____,有的_____、有的_____。海參到處都是,在海底_______。大龍蝦全身披甲,劃過來,______,樣子______。一群群的魚在珊瑚叢中_____。有的_______,有的_______,有的______,鼓起氣來, ______。各種各樣的魚,多得_______。正像人們說的那樣,西沙群島的海里,_______,_______。

        8、明確并列段式。

        指著板書說:課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚,可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢?像這樣把幾個不分先后,主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。

        9、說話訓(xùn)練:介紹海底的物產(chǎn)。

        剛才同學(xué)們和董老師一塊到了西沙群島,游覽了奇妙美麗的海底世界,坐在下面的老師都沒去過西沙群島,現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下,介紹時,你可以看著課文說,也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像說,當(dāng)然,如果你在海底游覽時,看得特別認(rèn)真,仔細(xì)的,已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了,你完全可以憑著記憶說。

        (生上臺說、師生評議)

        四、小結(jié)

        今天,我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn),大家都被深深地吸引住了。明天,我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水,去沙灘上撿貝殼,到海島上認(rèn)識各種海鳥。好了,今天的游程就到此結(jié)束。

        六、作業(yè):

        (請同學(xué)們拿出練習(xí)紙,把你在今天的游覽過程中所學(xué)到的新知識,見到的新事物按要求寫一寫)

        7、《富饒的西沙群島》第一課時教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、自學(xué)生字詞,會讀15個生字詞,掌握“富饒、海參、威武”等詞語。

        2、整體感知課文,了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒,重點學(xué)習(xí)課文第三自然段,感受海底水產(chǎn)的豐富和海底世界的美麗。

        3、懂得課文第三自然段是用并列式結(jié)構(gòu)來寫的。

        二、教學(xué)重難點:

        1、重點:學(xué)會生字詞“富饒、海參、劃過來、威武”,學(xué)習(xí)課文第三自然段。

        2、難點:感受海底世界的美麗,海底水產(chǎn)的豐富(下限要求);能看圖或錄像介紹西沙群島的水產(chǎn)資源(上限要求)。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:自制CAI課件

        四、教學(xué)過程

        (一)感知導(dǎo)入

        看錄像導(dǎo)入,簡介西沙群島的地理位置及特點,揭示課題,學(xué)習(xí)生字“饒”。

        (二)讀題質(zhì)疑

        讀了課題,你想進一步了解什么?(明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo))

        (三)初讀課文

        1、分小組自學(xué)

        要求自學(xué)生字詞,通讀課文。邊讀邊思考:課文是從哪些方面來寫出西沙群島的美麗、富饒的?

        2、反饋匯報

        ⑴出示生字,解決字音。

        ⑵課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的?(反饋,板:海面、海底、海灘、海島)

        (四)再讀課文

        重點讀2-5段,整體感知西沙群島的美麗富饒。

        (五)重點研讀第三段

        1、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

        2、自主體會學(xué)習(xí)

        ①西沙群島的海底都有些什么?它們各是怎么樣的?請自由讀讀,想想,劃劃,找出重點詞語體會體會。(學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組交流)

        ②反饋,師隨機點撥,生讀中感悟。

        ③引讀:海底的水產(chǎn)真是太豐富了,海底的巖石上有……,有的像……,有的像……。海參……。大龍蝦……。一群群的魚……,有的……,有的……,有的……,……。正像人們說的那樣,……,……,……。

        3、情境訓(xùn)練

        ①提出訓(xùn)練要求:為圖片和錄像作解說。

        ②看圖試說,滲透“并列式結(jié)構(gòu)”。

        ③請生合作,配錄像解說。

        (六)課堂練習(xí)

        學(xué)習(xí)生字詞“富饒、劃過來、威武”,提示字形難點,練習(xí)書寫。

        (七)總結(jié)下課

        8、《富饒的西沙群島》第一課時教學(xué)設(shè)計

        【教材分析】

        《富饒的西沙群島》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文三年級上冊的一篇課文。課文篇幅較長,以優(yōu)美的語句描寫,通過海水、海底、海灘、海島四個方面生動形象地向?qū)W生介紹了西沙群島的富饒和美麗,是對學(xué)生進行愛國主義教育的好教材。

        全文共有七個自然段,條理清晰,按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照“海水──海底──海灘──海島”這樣的層次圍繞“風(fēng)景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富,從而突出了主題“美麗、富饒”,課文又抓住每一事物的特點來描述。

        用詞準(zhǔn)確、生動、形象,是本課表達(dá)方法上的特點。

        【學(xué)生分析】

        1、對于三年級的學(xué)生來說,經(jīng)過一、二年級的培養(yǎng)和訓(xùn)練,審美能力有了一定的提高,理解感悟能力得到加強。他們已掌握一些閱讀的方法,絕大多數(shù)學(xué)生閱讀速度較快,能有感情的朗讀課文。

        2、這個年齡的學(xué)生的有意注意的時間還是較短,好動,好玩。

        3、西沙群島是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。但對絕大多數(shù)人來說,更是個遙遠(yuǎn)、模糊、神秘的地方。特別是云南的學(xué)生,平時對大海也難得一見 ,因此對課文中描寫的景物的理解有一定的難度。

        【設(shè)計理念】

        1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者,引導(dǎo)者和參與者:

        語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟,自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。由于學(xué)生間存在著個別差異和不同的學(xué)習(xí)需求,因此,教師教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)要求,力求達(dá)到學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化。

        2、架設(shè)課外知識與教材聯(lián)系的橋梁,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)和調(diào)動:

        學(xué)生的情感體驗,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注重從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

        3、合作、探究成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要手段:

        學(xué)生在平等、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí),自主地讀、說、演,在合作探究中掌握知識要點,感受語言文字美,同時進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

        4、利用多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生走近西沙群島,與西沙群島進行零距離的對話

        在感知文本前,學(xué)生欣賞形聲同步的 錄像,視聽結(jié)合,眼界大開。原本對西沙群島模模糊糊的認(rèn)識一下子變得清晰明朗起來,心中也油然升騰起對西沙群島強烈的探究欲望。

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍(lán)、賴”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。

        2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        3、讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

        4、摘抄課文中優(yōu)美語句,豐富語言積累。

        【課前準(zhǔn)備】

        1、讓學(xué)生自讀課文,搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

        2、教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片,制作多媒體課件。

        第一課時

        〖課時目標(biāo)〗

        1、認(rèn)識“崖、威、武、卵、漁”等5個生字。會寫“藍(lán)、賴、披、劃、威、武、揀、顏、形、狀、漁”等11個字。能正確讀寫“深藍(lán)、懶洋洋、披甲、劃來劃去、威武、揀貝殼、形狀、漁業(yè)工人、山崖、五光十色、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、千奇百怪、成群結(jié)隊”等15個詞語。

        2、學(xué)習(xí)課文2~5自然段,有感情地朗讀課文2~5自然段,背誦自己喜歡的部分。

        3、讀懂課文2~5自然段的主要內(nèi)容。

        4、摘抄2~5自然段中的優(yōu)美語句,豐富語言積累。

        〖教學(xué)重點〗

        1、學(xué)習(xí)生字:懶、威、武、揀。

        2、理解課文2~5自然段的內(nèi)容。

        3、有感情地的朗讀課文2~5自然段。

        〖教學(xué)難點〗

        理解海水的景物特點。

        〖教學(xué)過程〗

        一、激趣導(dǎo)入

        1、多媒體課件播放歌曲《西沙,我可愛的家鄉(xiāng)》

        師:同學(xué)們,這是一首歌唱西沙群島的歌曲,它唱出了西沙群島的美麗、富饒和可愛,好聽嗎?,你們有誰知道西沙群島在什么地方嗎?

        2、多媒體課件出示祖國地圖

        師:請看,這是一幅我們偉大祖國的地圖,誰能從地圖上找到西沙群島的位置?

        (第一張圖說明云南和西沙群島的相對位置;第二張圖略述“海防前哨”的含義:周圍是菲律賓、越南等國家。)

        3、多媒體課件展示西沙群島風(fēng)光片

        師:這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧!下面,我們一起來看一段西沙群島的風(fēng)光片。

        師:(播放完)西沙群島美嗎?

        二、初讀課文

        1、過渡:

        師:今天,我們就來學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》這一課。剛才我們在短片中欣賞了西沙群島的優(yōu)美風(fēng)光,如果我們讀了這篇課文,一定會有更美妙的感受的。 下面,請同學(xué)們讀課文。

        2、學(xué)生自由讀課文:

        ⑴ 明確要求(多媒體課件出示)

        ① 自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子;

        ② 思考:課文是按什么順序來介紹西沙群島的;

        ③ 有不懂的問題提出來。

        ⑵ 學(xué)生自由讀課文。

        3、檢查自讀情況:

        師:誰來說說課文是按什么順序來介紹西沙群島的?

        (點名說。)

        (結(jié)論并板書:海水、海底、海灘、海島。)

        三、研讀課文2~5自然段,交流感受

        1、海水(第二自然段):

        ⑴ 自由讀課文:

        師:下面,我們就按照課文的順序,來看看西沙群島的海水、海底、海灘、海島。我們先來看看西沙群島的海水是什么樣的。請同學(xué)們自由讀第二自然段。

        ⑵ 點名讀課文:

        (先點一名學(xué)生讀,問:剛才這位同學(xué)讀得好不好?你能讀得更好嗎?再點一名學(xué)生讀。)

        ⑶ 練習(xí):

        ① 課文中描寫海水顏色的詞語有哪些?

        ② 西沙群島的海水為什么是五光十色的?

        (多媒體課件展示練習(xí)。學(xué)生一起做練習(xí)。點名學(xué)生回答。用課文中的詞語回答。)

        ⑷ 討論:西沙群島的海水是什么樣的?你想用什么詞來說說?

        (引導(dǎo)學(xué)生回答,并相機板書:五光十色 瑰麗無比)

        ⑸ 多媒體課件展示海水

        師:讓我們來看看這五光十色、瑰麗無比的海吧。

        ⑹ 多媒體課件展示海水五光十色的原因

        2、海底(3、4自然段):

        師:我們通過讀課文,知道了西沙群島的海水是什么樣的了,我們現(xiàn)在來看看西沙群島的海底有些什么生物。請同學(xué)們讀課文每三、四自然段。

        ⑴ 自由讀課文,多媒體課件出示閱讀思考:

        ① 海底都有哪些有趣的生物?它們各自的特點是什么?

        ② 課文中描述的魚都有那些樣子?

        ⑵ 檢查自讀情況。

        (點名回答閱讀思考中的兩個問題。)

        ① 海底都有哪些有趣的生物?它們各自的特點是什么?

        (點名回答,相機板書)

        珊瑚 綻開、分枝 花朵 鹿角

        海參 懶洋洋 蠕動

        大龍蝦 披甲 劃過來、劃過去 威武

        (多媒體課件展示)

        ② 課文中描述的魚都有那些樣子?

        (點名回答,相機板書)

        全身 布滿 彩色條紋

        頭上 長著 一簇紅纓

        周身 插著 扇子

        眼睛

        (多媒體課件展示)

        ⑶ 練習(xí):

        前后兩桌(四人)為一組,用“有的……有的……有的……有的……”連一段話。

        (生練習(xí)后,點名兩組說。)

        3、海灘(5自然段):

        師:誰來介紹一下海灘上有什么?

        (點名讀課文。)

        (多媒體課件示范朗讀。)

        四、字詞學(xué)習(xí)

        1、生字學(xué)習(xí):

        (課件展示本課時生字,重點講解四個生字:懶、威、武、揀。其它略講。)

        2、新詞學(xué)習(xí)。

        五、作業(yè)

        1、在課文中選出自己最喜歡的一段,背誦。

        2、如果你到了西沙群島,能為自己設(shè)計一份旅游計劃嗎?

        9、《富饒的西沙群島》第一課時教學(xué)設(shè)計

        【教材分析】

        《富饒的西沙群島》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文三年級上冊的一篇課文。課文篇幅較長,以優(yōu)美的語句描寫,通過海水、海底、海灘、海島四個方面生動形象地向?qū)W生介紹了西沙群島的富饒和美麗,是對學(xué)生進行愛國主義教育的好教材。

        全文共有七個自然段,條理清晰,按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照“海水──海底──海灘──海島”這樣的層次圍繞“風(fēng)景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富,從而突出了主題“美麗、富饒”,課文又抓住每一事物的特點來描述。

        用詞準(zhǔn)確、生動、形象,是本課表達(dá)方法上的特點。

        【學(xué)生分析】

        1、對于三年級的學(xué)生來說,經(jīng)過一、二年級的培養(yǎng)和訓(xùn)練,審美能力有了一定的提高,理解感悟能力得到加強。他們已掌握一些閱讀的方法,絕大多數(shù)學(xué)生閱讀速度較快,能有感情的朗讀課文。

        2、這個年齡的學(xué)生的有意注意的時間還是較短,好動,好玩。

        3、西沙群島是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。但對絕大多數(shù)人來說,更是個遙遠(yuǎn)、模糊、神秘的地方。特別是云南的學(xué)生,平時對大海也難得一見 ,因此對課文中描寫的景物的理解有一定的難度。

        【設(shè)計理念】

        1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者,引導(dǎo)者和參與者:

        語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟,自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。由于學(xué)生間存在著個別差異和不同的學(xué)習(xí)需求,因此,教師教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)要求,力求達(dá)到學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化。

        2、架設(shè)課外知識與教材聯(lián)系的橋梁,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)和調(diào)動:

        學(xué)生的情感體驗,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注重從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

        3、合作、探究成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要手段:

        學(xué)生在平等、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí),自主地讀、說、演,在合作探究中掌握知識要點,感受語言文字美,同時進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

        4、利用多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生走近西沙群島,與西沙群島進行零距離的對話

        在感知文本前,學(xué)生欣賞形聲同步的 錄像,視聽結(jié)合,眼界大開。原本對西沙群島模模糊糊的認(rèn)識一下子變得清晰明朗起來,心中也油然升騰起對西沙群島強烈的探究欲望。

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍(lán)、賴”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。

        2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        3、讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

        4、摘抄課文中優(yōu)美語句,豐富語言積累。

        【課前準(zhǔn)備】

        1、讓學(xué)生自讀課文,搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

        2、教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片,制作多媒體課件。

        第一課時

        〖課時目標(biāo)〗

        1、認(rèn)識“崖、威、武、卵、漁”等5個生字。會寫“藍(lán)、賴、披、劃、威、武、揀、顏、形、狀、漁”等11個字。能正確讀寫“深藍(lán)、懶洋洋、披甲、劃來劃去、威武、揀貝殼、形狀、漁業(yè)工人、山崖、五光十色、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、千奇百怪、成群結(jié)隊”等15個詞語。

        2、學(xué)習(xí)課文2~5自然段,有感情地朗讀課文2~5自然段,背誦自己喜歡的部分。

        3、讀懂課文2~5自然段的主要內(nèi)容。

        4、摘抄2~5自然段中的優(yōu)美語句,豐富語言積累。

        〖教學(xué)重點〗

        1、學(xué)習(xí)生字:懶、威、武、揀。

        2、理解課文2~5自然段的內(nèi)容。

        3、有感情地的朗讀課文2~5自然段。

        〖教學(xué)難點〗

        理解海水的景物特點。

        〖教學(xué)過程〗

        一、激趣導(dǎo)入

        1、多媒體課件播放歌曲《西沙,我可愛的家鄉(xiāng)》

        師:同學(xué)們,這是一首歌唱西沙群島的歌曲,它唱出了西沙群島的美麗、富饒和可愛,好聽嗎?,你們有誰知道西沙群島在什么地方嗎?

        2、多媒體課件出示祖國地圖

        師:請看,這是一幅我們偉大祖國的地圖,誰能從地圖上找到西沙群島的位置?

        (第一張圖說明云南和西沙群島的相對位置;第二張圖略述“海防前哨”的含義:周圍是菲律賓、越南等國家。)

        3、多媒體課件展示西沙群島風(fēng)光片

        師:這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧!下面,我們一起來看一段西沙群島的風(fēng)光片。

        師:(播放完)西沙群島美嗎?

        二、初讀課文

        1、過渡:

        師:今天,我們就來學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》這一課。剛才我們在短片中欣賞了西沙群島的優(yōu)美風(fēng)光,如果我們讀了這篇課文,一定會有更美妙的感受的。 下面,請同學(xué)們讀課文。

        2、學(xué)生自由讀課文:

        ⑴ 明確要求(多媒體課件出示)

        ① 自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子;

        ② 思考:課文是按什么順序來介紹西沙群島的;

        ③ 有不懂的問題提出來。

        ⑵ 學(xué)生自由讀課文。

        3、檢查自讀情況:

        師:誰來說說課文是按什么順序來介紹西沙群島的?

        (點名說。)

        (結(jié)論并板書:海水、海底、海灘、海島。)

        三、研讀課文2~5自然段,交流感受

        1、海水(第二自然段):

        ⑴ 自由讀課文:

        師:下面,我們就按照課文的順序,來看看西沙群島的海水、海底、海灘、海島。我們先來看看西沙群島的海水是什么樣的。請同學(xué)們自由讀第二自然段。

        ⑵ 點名讀課文:

        (先點一名學(xué)生讀,問:剛才這位同學(xué)讀得好不好?你能讀得更好嗎?再點一名學(xué)生讀。)

        ⑶ 練習(xí):

        ① 課文中描寫海水顏色的詞語有哪些?

        ② 西沙群島的海水為什么是五光十色的?

        (多媒體課件展示練習(xí)。學(xué)生一起做練習(xí)。點名學(xué)生回答。用課文中的詞語回答。)

        ⑷ 討論:西沙群島的海水是什么樣的?你想用什么詞來說說?

        (引導(dǎo)學(xué)生回答,并相機板書:五光十色 瑰麗無比)

        ⑸ 多媒體課件展示海水

        師:讓我們來看看這五光十色、瑰麗無比的海吧。

        ⑹ 多媒體課件展示海水五光十色的原因

        2、海底(3、4自然段):

        師:我們通過讀課文,知道了西沙群島的海水是什么樣的了,我們現(xiàn)在來看看西沙群島的海底有些什么生物。請同學(xué)們讀課文每三、四自然段。

        ⑴ 自由讀課文,多媒體課件出示閱讀思考:

        ① 海底都有哪些有趣的生物?它們各自的特點是什么?

        ② 課文中描述的魚都有那些樣子?

        ⑵ 檢查自讀情況。

        (點名回答閱讀思考中的兩個問題。)

        ① 海底都有哪些有趣的生物?它們各自的特點是什么?

        (點名回答,相機板書)

        珊瑚    綻開、分枝            花朵 鹿角

        海參    懶洋洋   蠕動

        大龍蝦   披甲    劃過來、劃過去    威武

        (多媒體課件展示)

        ② 課文中描述的魚都有那些樣子?

        (點名回答,相機板書)

        全身  布滿   彩色條紋

        頭上  長著   一簇紅纓

        周身  插著   扇子

        眼睛

        (多媒體課件展示)

        ⑶ 練習(xí):

        前后兩桌(四人)為一組,用“有的……有的……有的……有的……”連一段話。

        (生練習(xí)后,點名兩組說。)

        3、海灘(5自然段):

        師:誰來介紹一下海灘上有什么?

        (點名讀課文。)

        (多媒體課件示范朗讀。)

        四、字詞學(xué)習(xí)

        1、生字學(xué)習(xí):

        (課件展示本課時生字,重點講解四個生字:懶、威、武、揀。其它略講。)

        2、新詞學(xué)習(xí)。

        五、作業(yè)

        1、在課文中選出自己最喜歡的一段,背誦。

        2、如果你到了西沙群島,能為自己設(shè)計一份旅游計劃嗎?

        推薦文章