《《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會教案一等獎》屬于教案一等獎中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會教案一等獎
[教學(xué)目標(biāo)]
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己
的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，
學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，將外化的認(rèn)識內(nèi)化為自己的思想自己的活動，能夠以實(shí)際的行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，做一個知恩感恩的人。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
在確定班會課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，開始了以下準(zhǔn)備工作：
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會的部分活動方案，進(jìn)行全員發(fā)動，營造活動氛圍。
2、制定“感恩調(diào)查問卷”。
3、準(zhǔn)備《感恩的心》光盤，讓學(xué)生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事、照片，搜集相關(guān)的文章，歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
課前資料的搜集的過程，也正是學(xué)生用心感受父愛和母愛，學(xué)會感恩的一個過程。(感恩作文 ganen#) 通過這個過程可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到，他們的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報(bào)。
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入。
1、從一首歌曲，一個故事導(dǎo)入新課。
師：播放音樂視頻《感恩的心》。
主持人女：同學(xué)們，你能說出《感恩的心》背后的故事。
生：一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂.
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
2、再講一個感恩的故事(或大屏幕顯示)：《一杯牛奶》
生：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫.一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。
主持人男：看完故事后，你有什么感受?你是否像故事中的主人一樣真正感受到了那種刻骨銘心的愛了嗎?你認(rèn)為生活中你有要感恩的人嗎?
合：今天，我們就一起來感受那份關(guān)愛。五年三班《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。
過程。
一、感受關(guān)愛，知恩感動
(一)、感恩調(diào)查，喚起思考：
生：分發(fā)“感恩調(diào)查問卷”。并對數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣分析。
主持人女：同學(xué)們，這有一份問卷調(diào)查。從中可以看出你對父母的了解程度，下面我們就來看看誰最了解我們的父母。
(1)爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床?幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班?
(2)下班回家后，還要為你做些什么?
(3)爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少?
(4)爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少?
(5)在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎?
(6)你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎?
(7)你幾點(diǎn)起床?
(8)你回家后為你父母做過什么?
(9)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?知道他們最喜歡吃什么?最喜歡什么顏色?
(10)在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎?
(11)你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
(12)你知道父母的健康狀況嗎?
主持人女：同學(xué)們，看了上面的問卷調(diào)查，很值得我們深思：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
(二)、作品感染，啟迪心靈——三個“一”活動：
通過書報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事，在四個大組中開展三個“一”活動(一首詩歌、一支歌曲、一個故事)，分別推薦代表參加“感恩詩文朗誦會”、“愛心永恒歌詠會”、“感謝親恩故事會”。
主持人男：現(xiàn)在，我們分成三個小組分別推薦代表參加感恩詩文朗誦會”、愛心永恒歌詠會”、“感謝親恩故事會”，比一比哪個小組最精彩。
第一組，“感恩詩文朗誦會”：入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。
第二組，“愛心永恒歌詠會”：載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。
第三組，“感謝親恩故事會”：聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。
主持人男：看了三個同學(xué)的表演，我深深的感受到了親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
(三)、咀嚼往事，感悟親情——《講述照片中的故事》
主持人女：我們手中都有一張照片，照片中有我們許多美好的回憶。下面這一環(huán)節(jié)我們就來講述照片中的故事。
生：(略)
(四)、設(shè)計(jì)游戲，珍惜感恩——《最舍不得的人》
主持人男：同學(xué)們，我相信你們現(xiàn)在和我的心情是一樣的。都被照片中的故事深深感動了。接下來請你們設(shè)計(jì)了這拿出一張紙，在上面寫下自己最愛的五個人的名字，下面劃去一個人的名字，表示這個人永遠(yuǎn)的離開了你，接著再同時(shí)劃去兩個人的名字。同學(xué)同學(xué)們是不是很難抉擇啊?是啊，我們不愿意讓我們最愛的人在我們手中“離開”。我們都生活在蜜一樣甜的生活中，太幸福了。我們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，每天過慣了衣來伸手，飯來張口的好日子，也不會去思考最愛我們的人，有一天突然離開了我們，我們怎么辦?所以，我們要去珍惜身邊每一個愛著我們的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對人生中的任何突如其來的變故，要學(xué)會感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個人。
二、“感受親情，學(xué)會溝通”
(五)、感恩之情，溢于言表：
主持人女：父母關(guān)心我們，與我們說話，我們卻總覺得煩。常常把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”。請欣賞小品《嘮叨媽媽》。
生：(略)
主持人男：母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常有出錯的情形?？纯次覀冏约喊?，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解?又有過多回報(bào)呢?今天，把我們曾有的懺悔，把我們對親情的認(rèn)識，把我們今后的打算，親筆寫給我們的父母，留下給父母的“悄悄話”吧!
在此，我倡導(dǎo)同學(xué)們做好以下兩件事：
主持人女：出示投影。
1、每日一刻：
每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母聊一聊，可以是自己取得的進(jìn)步，學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快，也可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事等等，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、留下我的“悄悄話”：
有時(shí)候，我們與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。因此，我建議同學(xué)們在這時(shí)候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。
師：播放音樂《懂你》，和著音樂在歌聲中問：“通過本節(jié)班會課，對父母的愛，你讀‘懂’了嗎?”
生齊：讀懂了。
課后作業(yè)：“愛心”行動——“升華親情，學(xué)會感恩”
1、開展“今天我當(dāng)家”的活動：
取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生、預(yù)決算開支等，體會父母工作生活的辛苦。在真切體會之后，學(xué)生才能有感而發(fā)。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動，讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信，促使活動更加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章(包括家長回信)進(jìn)行展覽，并推薦發(fā)表。
2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時(shí)完成愛心家庭作業(yè)：
(1)送父母一句溫馨的祝福;
(2)給父母講一個開心的故事;
(3)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
(4)給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。;
(5)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
[教學(xué)效果]
這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續(xù)，引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助……感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓他們學(xué)會關(guān)心，知道感恩，創(chuàng)造更為和諧的社會。
2、《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己
的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，
學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，將外化的認(rèn)識內(nèi)化為自己的思想自己的活動，能夠以實(shí)際的行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，做一個知恩感恩的人。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
在確定班會課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，開始了以下準(zhǔn)備工作：
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會的部分活動方案，進(jìn)行全員發(fā)動，營造活動氛圍。
2、制定“感恩調(diào)查問卷”。
3、準(zhǔn)備《感恩的心》光盤，讓學(xué)生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事、照片，搜集相關(guān)的文章，歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
課前資料的搜集的過程，也正是學(xué)生用心感受父愛和母愛，學(xué)會感恩的一個過程。(感恩作文 ganen#) 通過這個過程可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到，他們的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報(bào)。
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入。
1、從一首歌曲，一個故事導(dǎo)入新課。
師：播放音樂視頻《感恩的心》。
主持人女：同學(xué)們，你能說出《感恩的心》背后的故事。
生：一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂.
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
2、再講一個感恩的故事(或大屏幕顯示)：《一杯牛奶》
生：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫.一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。
主持人男：看完故事后，你有什么感受?你是否像故事中的主人一樣真正感受到了那種刻骨銘心的愛了嗎?你認(rèn)為生活中你有要感恩的人嗎?
合：今天，我們就一起來感受那份關(guān)愛。五年三班《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。
過程。
一、感受關(guān)愛，知恩感動
(一)、感恩調(diào)查，喚起思考：
生：分發(fā)“感恩調(diào)查問卷”。并對數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣分析。
主持人女：同學(xué)們，這有一份問卷調(diào)查。從中可以看出你對父母的了解程度，下面我們就來看看誰最了解我們的父母。
(1)爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床?幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班?
(2)下班回家后，還要為你做些什么?
(3)爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少?
(4)爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少?
(5)在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎?
(6)你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎?
(7)你幾點(diǎn)起床?
(8)你回家后為你父母做過什么?
(9)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?知道他們最喜歡吃什么?最喜歡什么顏色?
(10)在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎?
(11)你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
(12)你知道父母的健康狀況嗎?
主持人女：同學(xué)們，看了上面的問卷調(diào)查，很值得我們深思：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
(二)、作品感染，啟迪心靈——三個“一”活動：
通過書報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事，在四個大組中開展三個“一”活動(一首詩歌、一支歌曲、一個故事)，分別推薦代表參加“感恩詩文朗誦會”、“愛心永恒歌詠會”、“感謝親恩故事會”。
主持人男：現(xiàn)在，我們分成三個小組分別推薦代表參加感恩詩文朗誦會”、愛心永恒歌詠會”、“感謝親恩故事會”，比一比哪個小組最精彩。
第一組，“感恩詩文朗誦會”：入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。
第二組，“愛心永恒歌詠會”：載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。
第三組，“感謝親恩故事會”：聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。
主持人男：看了三個同學(xué)的表演，我深深的感受到了親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
(三)、咀嚼往事，感悟親情——《講述照片中的故事》
主持人女：我們手中都有一張照片，照片中有我們許多美好的回憶。下面這一環(huán)節(jié)我們就來講述照片中的故事。
生：(略)
(四)、設(shè)計(jì)游戲，珍惜感恩——《最舍不得的人》
主持人男：同學(xué)們，我相信你們現(xiàn)在和我的心情是一樣的。都被照片中的故事深深感動了。接下來請你們設(shè)計(jì)了這拿出一張紙，在上面寫下自己最愛的五個人的名字，下面劃去一個人的名字，表示這個人永遠(yuǎn)的離開了你，接著再同時(shí)劃去兩個人的名字。同學(xué)同學(xué)們是不是很難抉擇啊?是啊，我們不愿意讓我們最愛的人在我們手中“離開”。我們都生活在蜜一樣甜的生活中，太幸福了。我們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，每天過慣了衣來伸手，飯來張口的好日子，也不會去思考最愛我們的人，有一天突然離開了我們，我們怎么辦?所以，我們要去珍惜身邊每一個愛著我們的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對人生中的任何突如其來的變故，要學(xué)會感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個人。
二、“感受親情，學(xué)會溝通”
(五)、感恩之情，溢于言表：
主持人女：父母關(guān)心我們，與我們說話，我們卻總覺得煩。常常把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”。請欣賞小品《嘮叨媽媽》。
生：(略)
主持人男：母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常有出錯的情形?？纯次覀冏约喊桑覀儗Ω改赣羞^多少關(guān)心，有過多少理解?又有過多回報(bào)呢?今天，把我們曾有的懺悔，把我們對親情的認(rèn)識，把我們今后的打算，親筆寫給我們的父母，留下給父母的“悄悄話”吧!
在此，我倡導(dǎo)同學(xué)們做好以下兩件事：
主持人女：出示投影。
1、每日一刻：
每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母聊一聊，可以是自己取得的進(jìn)步，學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快，也可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事等等，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、留下我的“悄悄話”：
有時(shí)候，我們與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。因此，我建議同學(xué)們在這時(shí)候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。
師：播放音樂《懂你》，和著音樂在歌聲中問：“通過本節(jié)班會課，對父母的愛，你讀‘懂’了嗎?”
生齊：讀懂了。
課后作業(yè)：“愛心”行動——“升華親情，學(xué)會感恩”
1、開展“今天我當(dāng)家”的活動：
取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生、預(yù)決算開支等，體會父母工作生活的辛苦。在真切體會之后，學(xué)生才能有感而發(fā)。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動，讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信，促使活動更加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章(包括家長回信)進(jìn)行展覽，并推薦發(fā)表。
2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時(shí)完成愛心家庭作業(yè)：
(1)送父母一句溫馨的祝福;
(2)給父母講一個開心的故事;
(3)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
(4)給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。;
(5)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
[教學(xué)效果]
這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續(xù)，引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助……感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓他們學(xué)會關(guān)心，知道感恩，創(chuàng)造更為和諧的社會。
3、《遠(yuǎn)離艾滋，關(guān)愛生命》主題班會活動教案
一、指導(dǎo)思想：
為提高人們對艾滋病的認(rèn)識，世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識，2009和2010年世界艾滋病日的主題為：“普遍可及和人權(quán)”。
二、活動目的：
1、讓學(xué)生了解艾滋病的相關(guān)基礎(chǔ)知識;(什么是艾滋病，艾滋病的傳播途徑，艾滋病的預(yù)防措施……)
2、通過本次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛艾滋病病人的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識。
三、活動過程：
準(zhǔn)備部分：
各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)、報(bào)告人數(shù)
活動部分：
第一項(xiàng)：全體立正
第二項(xiàng)：出隊(duì)旗，全體少先隊(duì)員敬禮
第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌
第四項(xiàng)：中隊(duì)長講話
第五項(xiàng)：活動開始
(一)教師朗誦配樂詩：一種聲音——致一個特殊的群體。
有一種感覺叫受傷 /有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個陽光燦爛的早上/我站在現(xiàn)代化的城市里/卻感覺不到陽光/也看不到希望/我站在人前/銷蝕得只剩下一團(tuán)悲傷/黑暗難道比光明更永恒?/痛苦難道比幸福更深刻?/我大聲質(zhì)問智慧/沒人能告訴我/這災(zāi)難到底是誰的錯/當(dāng)孤單不再孤單/當(dāng)茫然不再茫然/我終于明白/
生活本來沒有太多答案/有一個溫柔的聲音提醒我/提醒我的尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)/即使沒有了翅膀/目光依然會飛翔/即使沒有了目光/心依然會向往/來吧 我的戰(zhàn)友/擦去眼淚 手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來是巍巍山關(guān)/倒下去是洋洋江川!
通過配樂詩朗誦，引出艾滋病的話題。使學(xué)生認(rèn)識到社會上還有這樣的一個特殊群體，他們的名字叫——艾滋病人。他們生活在社會的邊緣，不僅受到疾病的侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。
(二)通過分析具體案例，讓學(xué)生分組討論艾滋病的危害。
1.PPT展示艾滋病的具體案例
2.學(xué)生分組討論
(1)艾滋病對個人有哪些危害
(2)艾滋病對家庭有哪些危害
主持人：艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病的基礎(chǔ)知識注重預(yù)防。
(三)通過對艾滋病對個人和家庭的危害激發(fā)學(xué)生對艾滋病的了解欲望，從而轉(zhuǎn)入對艾滋病基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
1.請學(xué)生簡單介紹艾滋病的概念、起源等基本常識(課前準(zhǔn)備)
2.請學(xué)生做我國艾滋病的發(fā)展態(tài)勢的國情報(bào)告，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)讓學(xué)生感受我國艾滋病態(tài)勢的嚴(yán)重性。(課前搜集)
3.請學(xué)生回答艾滋病的傳播途徑和需要具備的四個條件。
4.學(xué)生討論艾滋病的預(yù)防方法。
5.教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個概念的區(qū)分。
(四)播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，消除對艾滋病患者的恐懼，增進(jìn)對艾滋病患者的關(guān)愛。
(五)小品表演《與她在一起》
班上轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，不但人長得漂亮，成績也非常優(yōu)異。同學(xué)們都愿意與她交往，但后來偶然得知：這位同學(xué)是艾滋病病毒感染者，在原來的學(xué)校因?yàn)槭懿涣藙e人對自己歧視的壓力才轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校。于是在班里引起了恐慌，后來在班主任的教育和指導(dǎo)下，同學(xué)們都對艾滋病病毒感染者有了正確的認(rèn)識，同學(xué)們又和她走在了一起
第六項(xiàng)：中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
第七項(xiàng)：呼號
第八項(xiàng)：退隊(duì)旗
第九項(xiàng)：唱歌閉會
4、主題班會教案：迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)
設(shè)計(jì)意圖
1、目前，未成年人成長環(huán)境日趨復(fù)雜。西方文化的滲入，在未成年人當(dāng)中掀起了一股來勢不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節(jié)。不少未成年人對西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘，卻對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國先人的端午、闔家團(tuán)圓的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有些問題不容忽視，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)迫在眉睫。XX年年12月，國務(wù)院決定把除夕、清明、端午、中秋列為國家法定假日。教育部和中宣部已聯(lián)合決定把每年9月份定為中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，就是一個有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。認(rèn)真審視現(xiàn)實(shí)社會沉渣泛起的丑惡社會現(xiàn)象無處不在、無時(shí)不有、無孔不入，扭曲了青少年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，迷戀不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲以至逃學(xué)、出走，就是其中的典型。
2、為迎接實(shí)驗(yàn)性示范性高中的評審，我們學(xué)校一直在探索欣賞型德育模式，這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合，借助于具體的德育活動，進(jìn)行審美實(shí)踐，把美內(nèi)化為素質(zhì)，形成中學(xué)生正確的審美觀念，發(fā)展審美能力，培育審美情趣，完善學(xué)生人格美。正是在這樣的德育目標(biāo)的指引下，為了繼承和弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)民族節(jié)日端午節(jié)，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感，我校舉行了迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)主題班會。
活動目的
1、緬懷先人，通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
活動過程
知識小競賽：
1、端午節(jié)是哪一天?
2、端午節(jié)的別稱有哪些?
3、端午節(jié)的活動項(xiàng)目有哪些?
【參考答案(配合畫面)】：
1、每年農(nóng)歷的五月初五。
2、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。
3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。
請學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。
史料記載，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)(因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié))】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。
大家齊動手――包粽子。
為配合這次活動，初二年級4個班主任為學(xué)生準(zhǔn)備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在學(xué)校請來的社區(qū)阿姨的指導(dǎo)下，舉行了學(xué)包棕子的活動。
親歷感悟：
【教師】：
我認(rèn)為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價(jià)值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，既提高了學(xué)生的合作意識與動手能力，也符合我校對學(xué)生進(jìn)行欣賞性德育模式的培育要求。
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗。可是，就在2007年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!
【學(xué)生】：
這是我第一次學(xué)包粽子，覺得特別新鮮，同學(xué)們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴(yán)實(shí)合縫，不可留出小口?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?，終于卷到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向無縫粽葉的最高目標(biāo)行進(jìn)，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。
包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個包字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學(xué)問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為三明治 的平面三角粽子。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的三角棕，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實(shí)。因?yàn)椋核屛腋钜徊降馗惺艿搅饲瓱霟岬膼蹏閼?，也激揚(yáng)著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。
5、杜絕垃圾食品，關(guān)愛自身健康主題班會教案
杜絕垃圾食品，關(guān)愛自身健康主題班會教案
活動目的：
1、 通過本次活動，使學(xué)生認(rèn)識到什么屬于垃圾食品。
2、 充分認(rèn)識到垃圾食品對我們自身的危害。
3、 培養(yǎng)學(xué)生查找資料獲取信息的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、 搜集學(xué)校周圍小攤上的不衛(wèi)生的食品。
2、 觀察我們身邊垃圾食品對我們帶來的危害。
活動內(nèi)容：
合:敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。
甲：生命是何等的寶貴，它就像彩虹一樣多姿多彩。
乙;它就像晚霞一樣美輪美奐。
甲;它就像鮮花一樣五彩繽紛。
乙：可生命之河流，需要健康做曲折迂回的護(hù)堤。
甲;生命之畫卷需要健康這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。
乙;如果沒有了健康，我們的生命就會推委。
甲;如果沒有了健康，我們就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
乙;然而，在我們的身邊往往潛伏著一些暴風(fēng)雨，它摧殘著我們的身心。
甲：曾幾何時(shí)，在我們的校門外，隨時(shí)可見這樣的一幕：
乙：幾個同學(xué)不吃早餐，而是快速地跑到小攤上購買零食，一邊走一邊有滋味地啃著手中的麻辣條。
甲：還有的同學(xué)駐足觀望，垂涎欲滴，于是也掏出口袋里的零花錢買一些來解解饞。
乙：同學(xué)們，你可知道?在你享受著這些美味的同時(shí)，一些有害物質(zhì)也悄悄地潛入你的身體，危害著你的健康。
甲：身體是學(xué)習(xí)的本錢，沒有健康的身體，你的任何理想也很難實(shí)現(xiàn)。
乙：同學(xué)們，今天我們班舉行“告別垃圾食品，關(guān)愛自身健康”為主題的隊(duì)會活動。
甲：各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查找資料了解了有關(guān)食品安全與衛(wèi)生的知識，希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂。
乙：請同學(xué)們匯報(bào)對學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。(學(xué)生匯報(bào)交流)
甲：大家的眼睛可真亮，觀察的非常仔細(xì)，調(diào)查的很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少，這樣的食品我們吃了究竟有哪些危害呢?請聽林曉彤與曹娜同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的感慨。
乙：是呀，這是發(fā)生在我們身邊真實(shí)的故事，使我們真切的感受到了這些食品給我們帶來的危害。
甲：那些三無食品，不合格的產(chǎn)品，我們吃了能不生病嗎?
乙;請看小品《愛吃零食的他》
小品內(nèi)容;上課時(shí)，一位男同學(xué)突然肚子疼，送到醫(yī)務(wù)室，經(jīng)校醫(yī)診斷得了急性腸胃炎，經(jīng)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。
甲：有誰知道，剛才的同學(xué)為什么會生病?
乙：學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)到小攤上去買零食，可有的同學(xué)偷偷的去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男同學(xué)就是因?yàn)槌粤诵偵喜恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢?
甲：請同學(xué)們做好準(zhǔn)備，我們將進(jìn)行食品安全知識問答
1、 綠色食品指什么食品?，
2、 食品衛(wèi)生包括哪幾方面?
3、 食品的保質(zhì)期是指什么?
4、 發(fā)霉的食品能吃嗎?
5、 油炸的食品是不是可以常吃?
6、 方便面可以作為主食嗎?
7、 我們是不是可以天天吃快餐?
乙：看來同學(xué)們知道的還真不少，那么，有誰知道安全的食品、合格的食品食品包裝袋上應(yīng)顯示哪些內(nèi)容?
甲：了解了前面的知識，在日常生活中，我們又是怎樣做的呢?
乙：請同學(xué)們對照自己，寫出你你做的不好的方面以及今后改進(jìn)的措施(學(xué)生交流)
甲：生命對我們每個人只有一次，讓我們攜起手來，關(guān)愛生命，關(guān)注健康，讓幸福永駐心中。
乙：請聽《食品安全》童謠
食品安全真重要， 病從口入要記牢。
良好習(xí)慣早養(yǎng)成， 購買食品看商標(biāo)。
“三無”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。
小攤小販莫相信， 衛(wèi)生簡直沒保證。
過期食品切注意， 吃了危害真不少。
變質(zhì)食品切分清， 中毒機(jī)率高又高。
油炸腌制要少吃， 健康危害隨時(shí)到。
飲料、冷飲要節(jié)制， 損害牙齒的健康。
垃圾食品要禁止， 自身健康最重要。
乙：“病從口入”為了維護(hù)自身的健康，我們必須注意食品安全，為此我們六三中隊(duì)向全校同學(xué)提出倡議：
1、 徹底杜絕垃圾食品。
2、 不允許將吃早點(diǎn)產(chǎn)生的垃圾隨便亂扔。
3、 徹底遠(yuǎn)離小攤小販上的不衛(wèi)生食品。
4、 學(xué)習(xí)偉人節(jié)約的精神，提倡節(jié)約零花錢。
5、 為了維護(hù)校園衛(wèi)生和個人形象，要做到三禁：禁止在校門口買零食 禁止帶零食進(jìn)學(xué)校 禁止在校園里吃零食
乙：同學(xué)們，讓我們行動起來和零食說再見吧，這樣我們的校園會更加清潔美麗，我們的身體也更加健康強(qiáng)壯。
甲：讓我們用自己的雙手創(chuàng)造出一個美麗潔凈的校園。
合：“告別垃圾食品，關(guān)愛自身健康”主題隊(duì)會到此結(jié)束，
通過本次活動，使學(xué)生認(rèn)識到什么屬于垃圾食品。 充分認(rèn)識到垃圾食品對我們自身的危害。 培養(yǎng)學(xué)生查找資料獲取信息的能力。
6、主題班會教案：珍愛生命，關(guān)注青少年，預(yù)防艾滋病
【教學(xué)目的】
1、掌握艾滋病的基本知識。
2、了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻。
3、掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4、了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。
5、珍愛生命，關(guān)愛他人，共享生命，預(yù)防艾滋病。
【教學(xué)方式】
學(xué)生交流和教師講解
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制 3～與艾滋病有關(guān)的 問題;每個小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。老師：制作多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、什么是艾滋病?
艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合征”(英文縮寫AIDS)，是由艾滋病病毒(人類免疫缺陷病毒-HIV)引起的一種嚴(yán)重傳染病。艾滋病病毒侵入人體后破壞人體的免疫功能，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。
感染艾滋病病毒4周-3個月后才能從血液中檢測出艾滋病病毒抗體，但在測出抗體前已具有傳染性。艾滋病病毒感染者的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、傷口滲液中含有大量艾滋病病毒，具有很強(qiáng)的傳染性。
已感染艾滋病病毒的人平均7-10年的時(shí)間(潛伏期)才發(fā)展為艾滋病病人。在成為艾滋病病人以前外表看上去正常，他們可以沒有癥狀地生活和工作很多年，但能夠?qū)⒉《緜魅窘o其他人。
青少年受到的危害十分嚴(yán)重，全球 HIV 感染者約 70%是 15-39 歲青壯 年;處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者;女青少年尤其易感。艾滋病就在自己身邊;預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來。
二、艾滋病的流行現(xiàn)狀
在首例獲得性免疫缺陷綜合征臨床病例報(bào)告20年后的今天，艾滋病已經(jīng)變成了人類前所未有的最具毀滅性的疾病。自從艾滋病流行以來，已有6千多萬人感染了這一病毒。目前艾滋病是撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的第一死因。在全球范圍內(nèi)，它是第四位的殺手。
我國發(fā)現(xiàn)首例艾滋病病例以來，疫情持續(xù)上升。流行伊始，艾滋病增長速度較慢，到93年的8年內(nèi)，累計(jì)艾滋病病毒感染者達(dá)到1萬。隨后，流行速度逐漸加快，到95年僅兩年時(shí)
間，累計(jì)感染人數(shù)已達(dá)10萬。以后的5年時(shí)間，我國艾滋病病毒感染者以每年10萬的速度增長。2000年到2001年1年間，增長了15萬，達(dá)到85萬。到2002年6月底，累計(jì)艾滋病感染人數(shù)已達(dá)到100萬。
從以上數(shù)據(jù)可看出艾滋病已在世界范圍內(nèi)迅速傳播和廣泛流行，已成為舉世矚目的公共衛(wèi)生和社會熱點(diǎn)問題。它與人的行為緊密相關(guān)，對家庭、社會生產(chǎn)力破壞極大。
艾滋病是一種目前尚無有效治愈辦法、病死率極高的傳染病，但是完全可以預(yù)防的嚴(yán)重傳染病。通過宣傳教育把有關(guān)預(yù)防知識告訴大家，提高自我防護(hù)能力是目前預(yù)防和控制艾滋病最有效的方法之一。
三、艾滋病(AIDS)的傳播途徑
HIV主要存在于HIV感染者----艾滋病患者的體液中，包括血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液等。任何能夠引起體液交換的行為，都有傳播HIV的可能。流行病學(xué)調(diào)查證實(shí)，HIV有三種傳播途徑：經(jīng)性接觸傳播、經(jīng)血液傳播及母嬰傳播。
1、性傳播：通過異性或同性性行為傳播。
2、血液傳播：
a、通過共用不消毒的注射器或針頭注射毒品;
b、通過輸入含有艾滋病病毒的血液或血制品;
c、使用未經(jīng)消毒或消毒不嚴(yán)格的各種醫(yī)療器械(如針頭、針灸針、牙科和美容器械等); d、通過共用剃須(刮臉)刀及牙刷等傳播
3、母嬰傳播：通過胎盤、產(chǎn)道和哺乳傳播。
四、艾滋病的嚴(yán)重危害
1、盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。
2、人一旦感染 HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。
3、艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。
4、艾滋病不是簡單的疾病問題， 而是危及人類生存發(fā)展的重大社會問題。它導(dǎo)致的社會發(fā)展遲滯、 勞動力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個國家和民眾。
五、預(yù)防艾滋病預(yù)防的重要措施
1、不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私;
2、不隨意 渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害;
3、不以不正當(dāng)理由拒絕 為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等;
4、不對他們及其家屬使用侮辱性的 語言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無理限制行動自由等。
六、什么情況下不會傳染AIDS?
1、在學(xué)校、公共汽車上、音樂廳、球場或其它地方相鄰而坐;
2、身體接觸或握手;
3、與他人共用廁所、水壺和電話;
4、獻(xiàn)血或作血液化驗(yàn);
5、共用計(jì)算機(jī)終端、商店設(shè)備、書或其它學(xué)校設(shè)施;
6、在餐廳用膳，甚至共用菜盤、口杯、刀叉和其它餐具;
7、在同一游泳池游泳或使用同一淋浴器淋浴;
8、咳嗽和打噴嚏不傳染艾滋病;
9、蚊蟲叮咬不傳播艾滋病。
10、與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸不會感染艾滋病。
七、怎樣保護(hù)自己不患上艾滋病
1、遵守法律和道德，潔身自愛，反對婚前性行為，反對性亂。
2、不搞**、嫖娼等違法活動。
3、不以任何方式吸毒，遠(yuǎn)離毒品。
4、不使用未經(jīng)檢驗(yàn)的血液制品，減少不必要的輸血。
5、不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)打針、拔牙、針灸、美容或手術(shù)。
6、不共用牙刷、剃須(刮臉)刀。
7、避免在日常工作、生活中沾上受傷者的血液。
8、正確使用合格的避孕套有助避免感染艾滋病和其他性病。
9、患上性病后應(yīng)進(jìn)行及時(shí)和規(guī)范的治療，否則會增加艾滋病的危險(xiǎn)。
八、總結(jié)
1、艾滋病是一種目前尚無有效治愈方法但是完全可以預(yù)防的嚴(yán)重傳染病，青少年是艾滋病的主要受害人群，是預(yù)防艾滋病的生力軍。青少年朋友們應(yīng)通過正規(guī)渠道學(xué)習(xí)有關(guān)性健康、預(yù)防艾滋病病毒感染方面的知識和技能，既不能對艾滋病過分恐懼和存有偏見，更不能忽視艾滋病正在以驚人的速度在蔓延和所引起的社會危害性。希望各位同學(xué)能將今次所學(xué)到的知識，與周圍的同學(xué)、朋友以及家人進(jìn)行交流，以引起全社會共同對艾滋病的重視和對艾滋病的正確的認(rèn)識。
九、朗誦《抗艾----三字經(jīng)》
艾滋病，是絕癥，染上身，會喪命。 病雖險(xiǎn)，請莫驚，要預(yù)防，須記清。
不嫖娼，不**，莫吸毒，免上癮。 青少年，重童貞，結(jié)婚前，要自珍。
好夫妻，貴忠誠，忌性亂，絕外情。 懂自愛，求潔身，能做好，保太平!
7、《珍愛生命，健康成長》主題班會教案
《珍愛生命，健康成長》主題班會教案
班會主題：
珍愛生命，健康成長
活動目的：
使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識。認(rèn)識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們在愛的滋潤下茁壯成長，幸福生活。可是，在我們的生活中，不時(shí)有災(zāi)難在降臨?，F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒有車來車往》。
同學(xué)們，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢?
(通過談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗(yàn)到生命的重要意義，引出課題。)
二、真情體驗(yàn)
珍愛生命 健康成長——安全
1、生命對于我們每一個人都非常重要，下面請欣賞詩歌朗誦《安全，讓你幸?！?/p>
2、安全，能讓我們幸福地生活，那你們對安全有多少了解呢?下面讓我來考考大家吧，讓我們一起進(jìn)入“安全知識知多少”環(huán)節(jié)。
(1) 未滿___ 的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。12歲
(2)衣服著火時(shí)，需___。撲在地上打滾
(3)過馬路是時(shí)候要走什么線?斑馬線
(4)上下樓梯時(shí)，要靠那邊走?右邊
(5)為什么不能喝自來水?因?yàn)楹胁【?，容易引起腸胃不舒服
(6)我國火警電話是什么?119
(7)我國的消防車和消防柱是什么顏色的?紅色
(8)看書多長時(shí)間后要休息一下來保護(hù)眼睛?1小時(shí)
(9)過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?紅燈停，綠燈走
(10)打雷下雨的時(shí)候，不能在那里躲雨?大樹下
(11)為什么不能隨地吐痰?因?yàn)檫@樣容易傳播病菌
(12)我國法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。16歲
(13)小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶要
(14)乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎?不能
(15)跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方最安全?沙坑里
3、安全問題無處不在，那你們知道日常中有哪些常見的安全問題呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
4、同學(xué)們提到了很多我們?nèi)粘Ｐ枰⒁獾陌踩珕栴}，也希望我們的同學(xué)能時(shí)刻注意安全。下面請大家合唱拍手歌《安全知識歌》
學(xué)生就要愛學(xué)校, 上樓下樓不打鬧
上樓下樓靠右走 ,遇到混亂手牽手
老師就像我媽媽, 安全知識要聽她
不要推不要擠, 關(guān)心別人愛自己
自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙
同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙
幸災(zāi)樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉
前面混亂我看見,不要走過去添亂
遇到情況待在原地,張開雙臂不讓人過去
快快樂樂上學(xué),平平安安回家
危險(xiǎn)地方我不去,學(xué)會保護(hù)我自己
過馬路兩邊看.還要走在斑馬線
汽車多,我不急.耐心等待車過去
珍愛生命 健康成長——人生
1、讓我們來聽一聽演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
讓生命燦爛如花
生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!
生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!
生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。
2、人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。
同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?
采訪幾個同學(xué)……
是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?
投影出示：
不屈的人生
在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。
(1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌 被埋18小時(shí)后獲救
(2)叔叔，我在!
同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪幾個同學(xué)……
學(xué)生討論：
1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?
2、你是如何面對的?
老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：
1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。
3、自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。
三、感情升華
人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請聽朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學(xué)都能給生命一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的精彩人生。
給生命一個笑臉
沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對人生，給生命一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的精彩人生。
印度洋海嘯——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。
給生命一個堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。
閭丘露薇——勇敢的笑臉
她，鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場，用勇敢直面危險(xiǎn)……當(dāng)她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑!
給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。
劉 翔——自信的笑臉
劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。
當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因?yàn)檫@個可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。
給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個笑臉吧!
生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手的精神!
四、總結(jié)
同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。
同學(xué)們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時(shí)也會珍愛別人的生命，會熱愛生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對，要堅(jiān)強(qiáng)地面對，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
五、課外延伸
(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。
(2)以“珍愛生命”為主題出一期黑板報(bào)。
8、《激揚(yáng)青春，放飛夢想》主題班會教案
《激揚(yáng)青春，放飛夢想》主題班會教案
一、活動目的：
每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級的凝聚力。
二、活動意義：
通過此次班會的討論，使同學(xué)們認(rèn)識到夢想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。
三、活動前準(zhǔn)備：
1、班級同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢想。
3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動過程：(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)
1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里?！?/p>
2、請黎冰心同學(xué)講述《三個泥水匠的故事》
通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到夢想的重要性。
3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》
李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過無數(shù)的夢想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會?！靶r(shí)候其實(shí)變換夢想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實(shí)夢想不需要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!
潘俊池同學(xué)：夢想最好不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。
5、背景音樂--《最初的夢想》響起。(收集夢想，制作于卡片上)
請同學(xué)們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。
6、結(jié)束語：《夢想是什么?》
7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會更好》
激揚(yáng)青春，放飛夢想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會更好。
9、《講文明，重禮儀》主題班會優(yōu)秀教案
《講文明，重禮儀》主題班會優(yōu)秀教案一篇
一、活動目的：
通過本次班會課，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解，同時(shí)體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準(zhǔn)備：
1 收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2 排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3 布置教室。
三、活動過程：
(一)、活動導(dǎo)入
朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。一個燦爛的日子，撒滿大地。春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美。親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興地來到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對不對?“講文明，重禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。
(二)教師朗誦《十個文明形象》
①升降國旗，奏唱國歌時(shí)肅立行禮
②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信
③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體
④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人
⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人
⑥行車走路，遵守交通規(guī)則
⑦保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏
⑧愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序
⑨社會交往、熱情、友好、大方
⑩情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。
文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語、文明上網(wǎng)……都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來并不容易，希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動告別不良行為，做一個文明的小學(xué)生。
(三)集體拍手兒歌
同學(xué)們，都知道， 禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早”
平時(shí)互相問問“好”。 分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先， 最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起” 回答請說“沒關(guān)系”
文明做個好孩子， 人人夸獎數(shù)第一。
(四)情景采訪
(場景一) 當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢?
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
(場景三) 來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?
(場景五) 當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他?
(場景六) 1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢? (教師引導(dǎo)學(xué)生討論)
(七)聽賞歌曲《我們從小講禮貌》
(八)總結(jié)
同學(xué)們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學(xué)都能積極主動地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
《講文明，重禮儀》主題班會優(yōu)秀教案二篇一、活動目的：
通過本次德育活動課，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解，同時(shí)體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準(zhǔn)備：
1 收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2 排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3 布置教室。
三、活動過程：
一、活動導(dǎo)入
男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
男主持：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學(xué)。
合： 讓我們從小講文明，講禮貌，四(3)班“講文明，重禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。
男主持：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興地來到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對不對?
(一) 小品
小品一：快看，在學(xué)校里，?、?小朋友遇到老師是怎樣做的?
小品二：再看看，在學(xué)校里，?、?小朋友遇到老師又是怎樣做的?(學(xué)生表演兩個小品)
女主持：同學(xué)們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢?(學(xué)生交流想法)
男主持：剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
(二)請欣賞相聲《說話》
甲、乙：嗨，好久不見，您好!
甲：哎!你說我會說話嗎
乙：你怎么不會說話
甲：我……我不是啞巴吧
乙：誰說你是啞巴啦
甲：可有人說我呀!
乙：誰呀!
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀
甲：挺機(jī)靈的孩子不會說話。
乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩!噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒!
乙：你是不會說話。
甲：怎么不會說話
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信， 你看!
乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應(yīng)該怎么說呀
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦!
乙：哼!是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩!
乙：你說誰呢
女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做?(學(xué)生交流意見)
男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦…，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌.
(三)集體拍手兒歌
同學(xué)們，都知道， 禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早”
平時(shí)互相問問“好”。 分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先， 最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起” 回答請說“沒關(guān)系”
文明做個好孩子， 人人夸獎數(shù)第一。
男主持：今天我們班的同學(xué)也創(chuàng)作了一首文明禮儀兒歌，
(四)下面請蕭海婧同學(xué)朗誦兒歌《校園美》
(五)現(xiàn)場采訪
小記者：我是中國少年報(bào)的小記者我姓?，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
大家： 好，歡迎歡迎!
小記者：
(場景一) 當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢?
小記者評價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場景三) 來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
小記者評價(jià)：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?
小記者評價(jià)：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五) 當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他?
(場景六) 1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?
師：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。
(學(xué)生交流)
(六)頒發(fā)文明禮儀小標(biāo)兵
男主持：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化可大了，下面請德育?老師宣布班級文明小標(biāo)兵名單。請老師們?yōu)檫@些光榮的文明小標(biāo)兵們頒獎。
(七)齊唱歌曲
男主持：同學(xué)們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學(xué)都能積極主動地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
合： 同學(xué)們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
10、《展望未來，喜迎新年》主題班會教案
班會目的：
為響應(yīng)年級“創(chuàng)和諧、展風(fēng)采、迎新年”的主題，促進(jìn)班級同學(xué)積極奮進(jìn)，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規(guī)劃，并以辭舊迎新慶祝活動，對過去一年作一回顧，對新的一年及未來進(jìn)行全面的展望;同時(shí)通過全班同學(xué)的活動來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。
班會準(zhǔn)備：
布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺展示;
收集并挑選班級高一(6)班入學(xué)以來的照片;
制作PPT，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料;
布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。
班會過程：
1、主持人開場白
貽劍：在2010年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
林莉：在2011年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：“展望未來、喜迎新年”主題班會現(xiàn)在開始!
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意!
貽劍：回首2010年，我們驕傲。
林莉：回首2011年，我們自豪。
貽劍：回首過去，我們熱情洋溢
林莉：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)
貽劍：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀
林莉：向著更高的目標(biāo)飛翔。
貽劍：在即將過去的一個學(xué)期里。
林莉：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識
貽劍：到現(xiàn)在的一個團(tuán)結(jié)又和諧的班級
林莉：我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?
2、回顧2010年(班主任工作)
貽劍：現(xiàn)在請欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢?dú)家記憶》，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級在即將過去一年里的風(fēng)采，。
PPT展示班級入學(xué)以來各階段的相片。
3、少年壯志當(dāng)凌云
林莉：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>
貽劍：未來，我們將在成長中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
林莉：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來的我們將會是什么樣的呢?
林莉：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧?
(初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)
4、全班學(xué)唱《超越夢想》
貽劍：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個人都有夢想。
林莉：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想。
貽劍：現(xiàn)在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢想》。
5、互動小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點(diǎn)小游戲(此環(huán)節(jié)是否開展依時(shí)間情況而定)。
6、新年寄語
林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現(xiàn)在每個同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
7、主持人結(jié)束語
貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉;熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成!