《大班教案《檸檬》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《檸檬》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在觀察、講述檸檬的基礎(chǔ)上用線描的方式畫(huà)出檸檬的基本特征，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。
2.能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化成為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
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【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶檸檬的外形
師：我們知道檸檬是由果皮、果肉兩部分組成，那么接下來(lái)我們就來(lái)給檸檬變個(gè)魔術(shù)。
二、轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象
師：看看這樣立著的檸檬像什么?可以變成什么?
師：那這樣斜放著又像什么呢?
師：我再把它倒過(guò)來(lái)，你們覺(jué)得它又像什么?
小結(jié)：原來(lái)一把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的檸檬，從不同的角度看，會(huì)有這么多不同的造型變化
三、刻畫(huà)范畫(huà)
師：接下來(lái)請(qǐng)你們也選擇一個(gè)你喜歡的檸檬角度來(lái)畫(huà)一畫(huà)，變一變
四、創(chuàng)造作畫(huà)
1.原來(lái)我們的檸檬寶寶可以變成這么多有趣的東西，今天老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，你可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變，把你的檸檬寶寶也變成有趣的東西吧?
2.同樣地聽(tīng)到鋼琴聲后馬上把你的作品拿上來(lái)。
五、評(píng)價(jià)、講述作品
1.幼兒自我評(píng)價(jià)，講述作品內(nèi)容：你將檸檬變成了什么?
2.同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)檸檬最有趣?猜猜他把檸檬變成了什么?
3.教師肯定評(píng)價(jià)。你們的想象力真的是豐富多彩。
教師小結(jié)：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)檸檬都可以變出這么多有趣的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，現(xiàn)在請(qǐng)還沒(méi)畫(huà)好的小朋友繼續(xù)完成你們的作品吧
反思：
本堂意象繪畫(huà)，通過(guò)寫(xiě)意和借形想象兩種繪畫(huà)形式讓幼兒將平日生活中最最普通的物品進(jìn)行變換、夸大想象，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)周?chē)锲范寄茏龅接^察細(xì)微，能看到什么畫(huà)什么，展開(kāi)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足之處是幼兒對(duì)于觀察物品的細(xì)節(jié)上還是有所欠缺，總是喜歡隨自己的意愿作畫(huà)，但是發(fā)現(xiàn)大班幼兒的想象力和繪畫(huà)能力真的大有進(jìn)步，希望在下學(xué)期的繪畫(huà)活動(dòng)中能夠越來(lái)越豐富，有想法。
2、大班教案《檸檬》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在觀察、講述檸檬的基礎(chǔ)上用線描的方式畫(huà)出檸檬的基本特征，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。
2.能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化成為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
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【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶檸檬的外形
師：我們知道檸檬是由果皮、果肉兩部分組成，那么接下來(lái)我們就來(lái)給檸檬變個(gè)魔術(shù)。
二、轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象
師：看看這樣立著的檸檬像什么?可以變成什么?
師：那這樣斜放著又像什么呢?
師：我再把它倒過(guò)來(lái)，你們覺(jué)得它又像什么?
小結(jié)：原來(lái)一把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的檸檬，從不同的角度看，會(huì)有這么多不同的造型變化
三、刻畫(huà)范畫(huà)
師：接下來(lái)請(qǐng)你們也選擇一個(gè)你喜歡的檸檬角度來(lái)畫(huà)一畫(huà)，變一變
四、創(chuàng)造作畫(huà)
1.原來(lái)我們的檸檬寶寶可以變成這么多有趣的東西，今天老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，你可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變，把你的檸檬寶寶也變成有趣的東西吧?
2.同樣地聽(tīng)到鋼琴聲后馬上把你的作品拿上來(lái)。
五、評(píng)價(jià)、講述作品
1.幼兒自我評(píng)價(jià)，講述作品內(nèi)容：你將檸檬變成了什么?
2.同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)檸檬最有趣?猜猜他把檸檬變成了什么?
3.教師肯定評(píng)價(jià)。你們的想象力真的是豐富多彩。
教師小結(jié)：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)檸檬都可以變出這么多有趣的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，現(xiàn)在請(qǐng)還沒(méi)畫(huà)好的小朋友繼續(xù)完成你們的作品吧
反思：
本堂意象繪畫(huà)，通過(guò)寫(xiě)意和借形想象兩種繪畫(huà)形式讓幼兒將平日生活中最最普通的物品進(jìn)行變換、夸大想象，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)周?chē)锲范寄茏龅接^察細(xì)微，能看到什么畫(huà)什么，展開(kāi)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足之處是幼兒對(duì)于觀察物品的細(xì)節(jié)上還是有所欠缺，總是喜歡隨自己的意愿作畫(huà)，但是發(fā)現(xiàn)大班幼兒的想象力和繪畫(huà)能力真的大有進(jìn)步，希望在下學(xué)期的繪畫(huà)活動(dòng)中能夠越來(lái)越豐富，有想法。
3、大班教案《百變檸檬》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在觀察、講述檸檬的基礎(chǔ)上用線描的方式畫(huà)出檸檬的基本特征，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。
2.能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化成為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
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【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶檸檬的外形
師：我們知道檸檬是由果皮、果肉兩部分組成，那么接下來(lái)我們就來(lái)給檸檬變個(gè)魔術(shù)。
二、轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象
師：看看這樣立著的檸檬像什么?可以變成什么?
師：那這樣斜放著又像什么呢?
師：我再把它倒過(guò)來(lái)，你們覺(jué)得它又像什么?
小結(jié)：原來(lái)一把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的檸檬，從不同的角度看，會(huì)有這么多不同的造型變化
三、刻畫(huà)范畫(huà)
師：接下來(lái)請(qǐng)你們也選擇一個(gè)你喜歡的檸檬角度來(lái)畫(huà)一畫(huà)，變一變
四、創(chuàng)造作畫(huà)
1.原來(lái)我們的檸檬寶寶可以變成這么多有趣的東西，那今天老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，你可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變，把你的檸檬寶寶也變成有趣的東西吧?
2.同樣地聽(tīng)到鋼琴聲后馬上把你的作品拿上來(lái)。
五、評(píng)價(jià)、講述作品
1.幼兒自我評(píng)價(jià)，講述作品內(nèi)容：你將檸檬變成了什么?
2.同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)檸檬最有趣?猜猜他把檸檬變成了什么?
3.教師肯定評(píng)價(jià)。你們的想象力真的是豐富多彩。
教師小結(jié)：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)檸檬都可以變出這么多有趣的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，現(xiàn)在請(qǐng)還沒(méi)畫(huà)好的小朋友繼續(xù)完成你們的作品吧
反思：
本堂意象繪畫(huà)，通過(guò)寫(xiě)意和借形想象兩種繪畫(huà)形式讓幼兒將平日生活中最最普通的物品進(jìn)行變換、夸大想象，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)周?chē)锲范寄茏龅接^察細(xì)微，能看到什么畫(huà)什么，展開(kāi)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足之處是幼兒對(duì)于觀察物品的細(xì)節(jié)上還是有所欠缺，總是喜歡隨自己的意愿作畫(huà)，但是發(fā)現(xiàn)大班幼兒的想象力和繪畫(huà)能力真的大有進(jìn)步，希望在下學(xué)期的繪畫(huà)活動(dòng)中能夠越來(lái)越豐富，有想法。
4、大班健康教案《認(rèn)識(shí)水果―檸檬》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道檸檬都有什么用法。
2、食用檸檬都有哪些好處。
3、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的了解檸檬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)檸檬
1、先觀察檸檬。
2、討論檸檬。
二、了解檸檬
1、檸檬長(zhǎng)在檸檬樹(shù)。
2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒(méi)成熟是綠色，"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"成熟后是黃色，果實(shí)是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點(diǎn)厚。
三、檸檬用途
1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。
2、說(shuō)一說(shuō)，檸檬的的用途。
——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。
3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。
4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護(hù)我們的體質(zhì)。
四、活動(dòng)結(jié)束
品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動(dòng)反思：
我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
5、大班美術(shù)教案《百變檸檬》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.在觀察、講述檸檬的基礎(chǔ)上用線描的方式畫(huà)出檸檬的基本特征，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。
2.能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化成為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
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活動(dòng)過(guò)程
一、回憶檸檬的外形
師：我們知道檸檬是由果皮、果肉兩部分組成，那么接下來(lái)我們就來(lái)給檸檬變個(gè)魔術(shù)。
二、轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象
師：看看這樣立著的檸檬像什么?可以變成什么?
師：那這樣斜放著又像什么呢?
師：我再把它倒過(guò)來(lái)，你們覺(jué)得它又像什么?
小結(jié)：原來(lái)一把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的檸檬，從不同的角度看，會(huì)有這么多不同的造型變化
三、刻畫(huà)范畫(huà)
師：接下來(lái)請(qǐng)你們也選擇一個(gè)你喜歡的檸檬角度來(lái)畫(huà)一畫(huà)，變一變
四、創(chuàng)造作畫(huà)
1.原來(lái)我們的檸檬寶寶可以變成這么多有趣的東西，那今天老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，(快思老師.教案網(wǎng)出處)你可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變，把你的檸檬寶寶也變成有趣的東西吧?
2.同樣地聽(tīng)到鋼琴聲后馬上把你的作品拿上來(lái)。
五、評(píng)價(jià)、講述作品
1.幼兒自我評(píng)價(jià)，講述作品內(nèi)容：你將檸檬變成了什么?
2.同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)檸檬最有趣?猜猜他把檸檬變成了什么?
3.教師肯定評(píng)價(jià)。你們的想象力真的是豐富多彩。
教師小結(jié)：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)檸檬都可以變出這么多有趣的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，現(xiàn)在請(qǐng)還沒(méi)畫(huà)好的小朋友繼續(xù)完成你們的作品吧
活動(dòng)反思：
本堂意象繪畫(huà)，通過(guò)寫(xiě)意和借形想象兩種繪畫(huà)形式讓幼兒將平日生活中最最普通的物品進(jìn)行變換、夸大想象，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)周?chē)锲范寄茏龅接^察細(xì)微，能看到什么畫(huà)什么，展開(kāi)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足之處是幼兒對(duì)于觀察物品的細(xì)節(jié)上還是有所欠缺，總是喜歡隨自己的意愿作畫(huà)，但是發(fā)現(xiàn)大班幼兒的想象力和繪畫(huà)能力真的大有進(jìn)步，希望在下學(xué)期的繪畫(huà)活動(dòng)中能夠越來(lái)越豐富，有想法。
6、大班美術(shù)公開(kāi)課教案《百變檸檬》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在觀察、講述檸檬的基礎(chǔ)上用線描的方式畫(huà)出檸檬的基本特征，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。
2.能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化成為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶檸檬的外形
師：我們知道檸檬是由果皮、果肉兩部分組成，那么接下來(lái)我們就來(lái)給檸檬變個(gè)魔術(shù)。
二、轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象
師：看看這樣立著的檸檬像什么?可以變成什么?
師：那這樣斜放著又像什么呢?
師：我再把它倒過(guò)來(lái)，你們覺(jué)得它又像什么?
小結(jié)：原來(lái)一把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的檸檬，從不同的角度看，會(huì)有這么多不同的造型變化
三、刻畫(huà)范畫(huà)
師：接下來(lái)請(qǐng)你們也選擇一個(gè)你喜歡的檸檬角度來(lái)畫(huà)一畫(huà)，變一變
四、創(chuàng)造作畫(huà)
1.原來(lái)我們的檸檬寶寶可以變成這么多有趣的東西，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))那今天老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，你可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變，把你的檸檬寶寶也變成有趣的東西吧?
2.同樣地聽(tīng)到鋼琴聲后馬上把你的作品拿上來(lái)。
五、評(píng)價(jià)、講述作品
1.幼兒自我評(píng)價(jià)，講述作品內(nèi)容：你將檸檬變成了什么?
2.同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)檸檬最有趣?猜猜他把檸檬變成了什么?
3.教師肯定評(píng)價(jià)。你們的想象力真的是豐富多彩。
教師小結(jié)：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)檸檬都可以變出這么多有趣的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，現(xiàn)在請(qǐng)還沒(méi)畫(huà)好的小朋友繼續(xù)完成你們的作品吧
反思：
本堂意象繪畫(huà)，通過(guò)寫(xiě)意和借形想象兩種繪畫(huà)形式讓幼兒將平日生活中最最普通的物品進(jìn)行變換、夸大想象，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)周?chē)锲范寄茏龅接^察細(xì)微，能看到什么畫(huà)什么，展開(kāi)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足之處是幼兒對(duì)于觀察物品的細(xì)節(jié)上還是有所欠缺，總是喜歡隨自己的意愿作畫(huà)，但是發(fā)現(xiàn)大班幼兒的想象力和繪畫(huà)能力真的大有進(jìn)步，希望在下學(xué)期的繪畫(huà)活動(dòng)中能夠越來(lái)越豐富，有想法。
7、大班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)水果檸檬》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的了解檸檬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)檸檬
1、先觀察檸檬。
2、討論檸檬。
二、了解檸檬
1、檸檬長(zhǎng)在檸檬樹(shù)。
2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒(méi)成熟是綠色，(教案出自：快思教案網(wǎng))成熟后是黃色，果實(shí)是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點(diǎn)厚。
三、檸檬用途
1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。
2、說(shuō)一說(shuō)，檸檬的的用途。
——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。
3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。
4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護(hù)我們的體質(zhì)。
活動(dòng)結(jié)束
品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動(dòng)反思：
我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
8、幼兒園大班教案觀察畫(huà)《畫(huà)水果》剪貼畫(huà)《彩虹魚(yú)兒》剪紙畫(huà)教案反思
活動(dòng)名稱：觀察畫(huà)《畫(huà)水果》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫(huà)出自己觀察到的水果。
2、能畫(huà)出水果間的遮擋關(guān)系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。
3、提高用色的豐富性，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)建議：
1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤(pán) 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫(huà)工具若干。
2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤(pán)中擺出各種造型，有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關(guān)系說(shuō)出來(lái)。
3、讓幼兒了解水果寫(xiě)生的基本方法。
如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫(huà)，遇到有遮擋關(guān)系的要先畫(huà)前面的，再畫(huà)后面的，被擋住的部分不用畫(huà)出來(lái)。畫(huà)好大致輪廓后，再為水果涂色。
4、在幼兒作畫(huà)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。
活動(dòng)名稱：剪貼畫(huà)《彩虹魚(yú)兒》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的不同特征，學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚(yú)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)海洋物的情感。
活動(dòng)建議：
1、在生活中，引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。
2、教師課出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，討論魚(yú)的圖案有什么特征。
3、幼兒制作時(shí)，也可以模仿教師提供的各種魚(yú)的圖片。
4、活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。
活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)建議:
1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品，掛在活動(dòng)室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。
2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干，小剪刀等，
3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。
4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來(lái)。剪時(shí)，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。
活動(dòng)名稱：泥工《四季風(fēng)景》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風(fēng)景。
2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風(fēng)景圖案。
3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。
活動(dòng)建議：
1、春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。活動(dòng)前，教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。
3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工，知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫(huà)面才好看，鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。
4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景，感受四季輪換的美。
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。