小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪阜此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪阜此? /> <meta name="description" content="《小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪阜此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪阜此肌　』顒幽康模骸　?、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演?！　?、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述?！　?、理解故事內(nèi)容，豐富相" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter 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id="wer74zy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="tyfodz2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="gidpoym" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="zmccdny" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="7hpl4h2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="7gyakgb" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="srj9gar" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="wtnbcha" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="v2degio" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="ac4dpxd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="z7rsdt9" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="cer3xc7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="wwofhnu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="jeqhs7b" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="pjrzbah" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="job3obd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="roiqwdv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="gbnvgff" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="ltnhrq4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="7mrlm7s" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="mgvcucu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="obwwwst" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="voxlwf9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="simmicr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="whhlmkt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="h7ypeem" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="fjbduif" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="loiqsra" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="untad7n" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="i9gghfw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="kg2fihl" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="jp7byk2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="gsp75py" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="f72sjwo" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="m2uvnbo" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="2j79eqq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="hrenrah" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="1njtaiu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="kvgqjge" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="icepmbb" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="7uzayyd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="a9wigu2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="tmyrbyl" 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17:53:22</span> <span id="q2skr2u" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanxiaobanjiaoan/">幼兒園小班教案</a></span> <span id="kipnxof" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="kx4bvhg" class="contents" wzid="618_140412" id="newsnr"> <p>《小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪阜此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic618_140412.jpg" alt="小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪阜此?></p> <h3>1、小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪阜此?/h3><p>　　活動目的：</p><p>　　1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。</p><p>　　2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。</p><p>　　3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品</p><p>　　2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個</p><p>　　3、兒歌錄音磁帶一份</p><p>　　4、畫有森林畫的黑板一塊(作帷幕用)</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容</p><p>　　白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說</p><p>　　邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?</p><p>　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪</p><p>　　子，歡迎大家光臨。</p><p>　　(師出場)：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)?，施老師帶大家?/p><p>　　看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)</p><p>　　這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使</p><p>　　用量詞：三雙襪子)</p><p>　　(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個</p><p>　　別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子)</p><p>　　(教師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?</p><p>　　兔子：賣，當(dāng)然賣咯!</p><p>　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖?/p><p>　　桌子?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)</p><p>　　(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來</p><p>　　數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”</p><p>　　這個量詞)</p><p>　　師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn))</p><p>　　瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾</p><p>　　頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共</p><p>　　五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀!</p><p>　　(突然來了五只小猴子)</p><p>　　之一：小兔子，我要買五頂帽子。</p><p>　　小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清楚。</p><p>　　師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。</p><p>　　(幼兒齊答：五頂帽子)</p><p>　　之二：小兔子，我要買四個瓶子。</p><p>　　之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)</p><p>　　之四：小兔子，我要買三雙</p><p>　　襪子。</p><p>　　之五：小兔子，我要買二把椅子。</p><p>　　小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)</p><p>　　二、引出兒歌</p><p>　　1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。</p><p>　　(主要集中幼兒注意力)</p><p>　　師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的</p><p>　　對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。</p><p>　　2、第二遍欣賞兒歌</p><p>　　3、理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　(1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)</p><p>　　(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)</p><p>　　(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?</p><p>　　三、幼兒學(xué)念兒歌</p><p>　　1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。</p><p>　　2、提示要求，會的小朋友念響點(diǎn)，不會的輕輕念。</p><p>　　3、分組練習(xí)，加快速度。</p><p>　　四、游戲</p><p>　　1、引出</p><p>　　師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?</p><p>　　好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，如果你像小猴子一樣，說清</p><p>　　楚你要買什么，你一定買得到的。</p><p>　　2、老師指導(dǎo)幼兒游戲</p><p>　　引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正</p><p>　　運(yùn)用量詞來參加活動。</p><p>　　過程中如果有幼兒沒能正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。</p><p>　　3、游戲的擴(kuò)展</p><p>　　小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……</p><p>　　老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。</p><p>　　4、東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天</p><p>　　再來開鋪?zhàn)?。?/p><p>　　師生：小兔子，明天再來開鋪?zhàn)印?/p><p>　　附兒歌：</p><p>　　小兔子，開鋪?zhàn)樱?/p><p>　　一張小桌子，</p><p>　　兩把小椅子，</p><p>　　三雙小襪子，</p><p>　　四個小瓶子，</p><p>　　五頂小帽子。</p><p>　　來了一群小猴子，</p><p>　　買走一張小桌子，</p><p>　　兩把小椅子，</p><p>　　三雙小襪子，</p><p>　　四個小瓶子，</p><p>　　五頂小帽子。</p><p>　　小兔子的東西賣完了，</p><p>　　明天再來開鋪?zhàn)印?/p><p>　　活動反思：</p><p>　　這是一首朗朗上口的兒歌，學(xué)習(xí)起來并不困難。</p><p>　　由于兒歌的最后一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，在活動時，我通過很多小圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。</p><p>　　我們利用小圖片玩填詞游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快，而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解，這需要老師和家長在今后的生活中慢慢對小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應(yīng)排列起來時，幼兒能夠較快的理解并掌握。</p><p>　　不過，在教學(xué)過程中，我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪?zhàn)訒r，沒有人問我鋪?zhàn)邮鞘裁础５谧詈罄首x兒歌的過程中，突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪?zhàn)印闭f成了“小兔子開褲子”，我問大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r，有的說“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印?。哈哈，因?yàn)槲业拇中模瑳]有想到孩子對此類詞語的不理解，結(jié)果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義，我告訴小朋友：鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍?，像商店一樣，里面也有很多東西的地方，孩子們似乎有所悟，但感覺還是模糊。事后我想，如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來看一下，肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。</p><h3>2、小班語言教案《小兔子找太陽》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的字和詞，以及其中的對話等。</p><p>　　2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。</p><p>　　3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p>　　4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、音樂(幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特征的歌詞)，錄音(太陽叫小朋友的聲音)</p><p>　　2、用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干;一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。</p><p>　　3、故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　(一)、幼兒講述太陽的外形特征</p><p>　　1、教師以兔姐姐的身份帶領(lǐng)著頭帶小兔頭飾的幼兒出現(xiàn)</p><p>　　教師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動玩玩吧。(聽音樂做動作)</p><p>　　2、幼兒講述太陽的外形特征</p><p>　　教師：剛才的音樂真好聽，它唱的是什么?</p><p>　　教師：它唱的是太陽。那太陽是什么樣子的?請你告訴我。(當(dāng)幼兒說出故事內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的詞時，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應(yīng)的字卡)</p><p>　　教師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。</p><p>　　(二)、游戲“找太陽”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)</p><p>　　1、教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)燈籠問)這個是紅紅的、圓圓的，它是(出示字卡“是”)太陽吧。(幼兒回答)我們?nèi)枂枊寢尅?兔媽媽回答，同時出示字卡“不”)</p><p>　　2、</p><p>　　教師：兔媽媽說太陽在哪兒?(屋子外面)那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問)這是(出示字卡“是”)太陽嗎?(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答，同時出示字卡“不”)</p><p>　　3、教師：兔媽媽說太陽在哪兒?(在天上)那我們找找。紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)氣球問)這是(出示字卡“是”)太陽嗎?(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答,同時出示字卡“不”)</p><p>　　4、教師：真急人，太陽到底在哪兒呀?(幼兒回答，同時出示大的太陽圖片)，誰來說說太陽是什么樣子的?(幼兒回答后教師總結(jié)：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的)</p><p>　　(三)、學(xué)習(xí)擺擺講講故事內(nèi)容</p><p>　　教師：我們坐下來，講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。(出示圖片，并和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內(nèi)容)</p><p>　　(四)、去室外觀察</p><p>　　1、教師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能干，你們講得太好了。</p><p>　　2、聽!是誰在叫我們?(放錄音)原來是太陽!它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做游戲呢!它喜歡什么樣的朋友呀?(聽錄音：告訴你們一個秘密，紅紅的、圓圓的東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。)</p><p>　　3、原來太陽喜歡我們小朋友的小臉!那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的、圓圓的?(幼兒回答)</p><p>　　4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。</p><p>　　延伸活動</p><p>　　1、找找還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的，并仿編故事內(nèi)容。</p><p>　　2、在分區(qū)活動中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內(nèi)容。</p><p><strong>【課后反思】</strong></p><p>　　首先我利用晨間活動組織幼兒感受陽光照在身上暖暖的。然后，出示小兔子手偶引出故事，通過邊講故事邊運(yùn)用手偶移動背景圖片(燈籠、蘿卜、氣球、太陽)，讓幼兒在聽故事的過程中結(jié)合自身體驗(yàn)了解一些太陽的特性。通過比較這四種圓圓的、紅紅的東西，豐富幼兒的詞語：紅紅的、圓圓的、亮亮的。最后是表演壞節(jié)，怎樣才能讓教師和孩子真正的互動起來，就成了一個非常重要的問題。孩子們在這個環(huán)節(jié)最為興奮：開始，我只請了一位"小兔子"來和我表演對答，活動氣氛缺少高潮，孩子表演時有點(diǎn)拘禁、放不開。</p><p>　　于是我就多請了一位幼兒扮演"兔媽媽"，孩子們的興致更高了。接著，沈喻航說到：“老師，我來當(dāng)兔爸爸好嗎?”部分幼兒也爭先恐后的舉手，喊著想上來表演。為了滿足孩子們的表演欲望，最后，我請孩子們一起來演故事，男孩子當(dāng)小兔子，女孩子當(dāng)兔媽媽，就這樣，全班幼兒都進(jìn)入了表演的環(huán)節(jié)，進(jìn)入了故事里，全然不覺得厭煩。讓我覺得活動的不足，那就是我的語言表達(dá)還有些羅嗦，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，因個人原因造成的活動不足之處，我想在今后的工作中進(jìn)一步反思，改進(jìn)。</p><p>　　從這次活動我發(fā)現(xiàn)，教師的眼光要面向全體幼兒，如何讓每位幼兒都進(jìn)入到故事里，真正理解故事就顯得非常之重要了。</p><h3>3、小班語言優(yōu)秀教案《小兔子乖乖》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。</p><p>　　2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動的快樂。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。</p><p>　　2、“小兔乖乖”的音樂一首。</p><p>　　3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、以藝術(shù)形式(欣賞小兔乖乖的音樂)導(dǎo)入，讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。</p><p>　　(1)親愛的小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。</p><p>　　(2)師：小朋友聽了這個音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事?</p><p>　　2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。</p><p>　　3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，幼兒邊回答老師的問題邊出示教具。</p><p>　　(1)小朋友看看我們這張圖里有些什么?。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);出示背景圖，讓幼兒找出房、樹、草、花。</p><p>　　(2)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字?</p><p>　　(3)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?</p><p>　　(4)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢?</p><p>　　4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。</p><p>　　5、請能力較強(qiáng)的幼兒來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。</p><p>　　6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。</p><p>　　附故事：小兔子乖乖兔媽媽有三個孩子。一個叫長耳朵，一個叫短尾巴，一個叫紅眼睛。有一天，兔媽媽要到地里去拔蘿卜，臨走的時候?qū)π⊥米觽冋f：“媽媽去拔蘿卜，你們要把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門?！毙⊥米诱f：“我們知道啦!”</p><p>　　兔媽媽剛走，一只住在樹林里的大灰狼就來到了小兔子的家門口。它剛要沖進(jìn)門里去，兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來了。兔媽媽一邊敲門一邊唱著好聽的歌。她唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來?！毙⊥米勇犚妺寢尩穆曇?，快樂地說：“媽媽回來了!媽媽回來了!”他們連忙將門打開。</p><p>　　大灰狼聽見兔媽媽的歌聲，突然眼珠一轉(zhuǎn)，有了一個壞主意。第二天，兔媽媽又要到地里去拔蘿卜，臨走的時候?qū)π⊥米觽冋f：“媽媽去拔蘿卜，你們要把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門。”小兔子說：“我們知道啦!”兔媽媽走了一會兒，大灰狼就來到了小兔子的家門口。他學(xué)著兔媽媽，用很難聽的聲音唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來?！倍涛舶驼f：“媽媽回來了!快給媽媽開門去?！遍L耳朵說：“不對!不是媽媽的聲音?！奔t眼睛湊到門縫里往外一看，哎呀!是只大灰狼。三只小兔子商量了一會兒說：“你能把你的尾巴伸進(jìn)來給我們看看嗎?”大灰狼剛把尾巴伸進(jìn)門縫里，三只小兔子就大喊著：“一!二!三!——”把門狠狠地關(guān)了起來。大灰狼的尾巴被夾在了門里，疼得大灰狼“哎喲!哎喲!”地大叫起來。兔媽媽聽到聲音趕了回來，從地上撿了一根棍子對著大灰狼狠狠地打了過去。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹林。</p><p>　　兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來?！比恍⊥米右积R說：“媽媽回來了!媽媽回來了!”他們一起將門打開。</p><p>　　兔媽媽摸著小兔子的頭說：“你們真是好孩子?！比煌米佣汲缘搅丝煽诘奶}卜啦。他們真高興!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本節(jié)課最大的收獲是幼兒都非常喜歡這個故事，并能夠在老師的引導(dǎo)下學(xué)著表演，不足之處是教師準(zhǔn)備的教具有效，不能讓每個幼兒都參與活動，活動中教師要注意個別提問。</p><h3>4、小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪负此?/h3><p>　　活動目的：</p><p>　　1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。</p><p>　　2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。</p><p>　　3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。</p><p>　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品</p><p>　　2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個</p><p>　　3、兒歌錄音磁帶一份</p><p>　　4、畫有森林畫的黑板一塊(作帷幕用)</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容</p><p>　　白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說</p><p>　　邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?</p><p>　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪</p><p>　　子，歡迎大家光臨。</p><p>　　(師出場)：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)?，施老師帶大家?/p><p>　　看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)</p><p>　　這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使</p><p>　　用量詞：三雙襪子)</p><p>　　(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個</p><p>　　別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子)</p><p>　　(教師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?</p><p>　　兔子：賣，當(dāng)然賣咯!</p><p>　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖?/p><p>　　桌子?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)</p><p>　　(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來</p><p>　　數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”</p><p>　　這個量詞)</p><p>　　師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn))</p><p>　　瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾</p><p>　　頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共</p><p>　　五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀!</p><p>　　(突然來了五只小猴子)</p><p>　　之一：小兔子，我要買五頂帽子。</p><p>　　小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清楚。</p><p>　　師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。</p><p>　　(幼兒齊答：五頂帽子)</p><p>　　之二：小兔子，我要買四個瓶子。</p><p>　　之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)</p><p>　　之四：小兔子，我要買三雙</p><p>　　襪子。</p><p>　　之五：小兔子，我要買二把椅子。</p><p>　　小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)</p><p>　　二、引出兒歌</p><p>　　1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。</p><p>　　(主要集中幼兒注意力)</p><p>　　師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的</p><p>　　對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。</p><p>　　2、第二遍欣賞兒歌</p><p>　　3、理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　(1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)</p><p>　　(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)</p><p>　　(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?</p><p>　　三、幼兒學(xué)念兒歌</p><p>　　1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。</p><p>　　2、提示要求，會的小朋友念響點(diǎn)，不會的輕輕念。</p><p>　　3、分組練習(xí)，加快速度。</p><p>　　四、游戲</p><p>　　1、引出</p><p>　　師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?</p><p>　　好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，如果你像小猴子一樣，說清</p><p>　　楚你要買什么，你一定買得到的。</p><p>　　2、老師指導(dǎo)幼兒游戲</p><p>　　引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正</p><p>　　運(yùn)用量詞來參加活動。</p><p>　　過程中如果有幼兒沒能正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。</p><p>　　3、游戲的擴(kuò)展</p><p>　　小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……</p><p>　　老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。</p><p>　　4、東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天</p><p>　　再來開鋪?zhàn)印！?/p><p>　　師生：小兔子，明天再來開鋪?zhàn)印?/p><p>　　附兒歌：</p><p>　　小兔子，開鋪?zhàn)樱?/p><p>　　一張小桌子，</p><p>　　兩把小椅子，</p><p>　　三雙小襪子，</p><p>　　四個小瓶子，</p><p>　　五頂小帽子。</p><p>　　來了一群小猴子，</p><p>　　買走一張小桌子，</p><p>　　兩把小椅子，</p><p>　　三雙小襪子，</p><p>　　四個小瓶子，</p><p>　　五頂小帽子。</p><p>　　小兔子的東西賣完了，</p><p>　　明天再來開鋪?zhàn)印?/p><p>　　活動反思：</p><p>　　這是一首朗朗上口的兒歌，學(xué)習(xí)起來并不困難。</p><p>　　由于兒歌的最后一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，在活動時，我通過很多小圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。</p><p>　　我們利用小圖片玩填詞游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快，而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解，這需要老師和家長在今后的生活中慢慢對小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應(yīng)排列起來時，幼兒能夠較快的理解并掌握。</p><p>　　不過，在教學(xué)過程中，我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪?zhàn)訒r，沒有人問我鋪?zhàn)邮鞘裁?。但在最后朗讀兒歌的過程中，突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪?zhàn)印闭f成了“小兔子開褲子”，我問大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r，有的說“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印?。哈哈，因?yàn)槲业拇中?，沒有想到孩子對此類詞語的不理解，結(jié)果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義，我告訴小朋友：鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍裆痰暌粯?，里面也有很多東西的地方，孩子們似乎有所悟，但感覺還是模糊。事后我想，如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來看一下，肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。</p><h3>5、小班語言《小兔子開鋪?zhàn)印方贪阜此?/h3><p>　　活動目的：</p><p>　　1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。</p><p>　　2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。</p><p>　　3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品</p><p>　　2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個</p><p>　　3、兒歌錄音磁帶一份</p><p>　　4、畫有森林畫的黑板一塊(作帷幕用)</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容</p><p>　　白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說</p><p>　　邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?</p><p>　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪</p><p>　　子，歡迎大家光臨。</p><p>　　(師出場)：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)?，施老師帶大家?/p><p>　　看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)</p><p>　　這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使</p><p>　　用量詞：三雙襪子)</p><p>　　(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個</p><p>　　別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子)</p><p>　　(教師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?</p><p>　　兔子：賣，當(dāng)然賣咯!</p><p>　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖?/p><p>　　桌子?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)</p><p>　　(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來</p><p>　　數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”</p><p>　　這個量詞)</p><p>　　師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn))</p><p>　　瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾</p><p>　　頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共</p><p>　　五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀!</p><p>　　(突然來了五只小猴子)</p><p>　　之一：小兔子，我要買五頂帽子。</p><p>　　小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清楚。</p><p>　　師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。</p><p>　　(幼兒齊答：五頂帽子)</p><p>　　之二：小兔子，我要買四個瓶子。</p><p>　　之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)</p><p>　　之四：小兔子，我要買三雙</p><p>　　襪子。</p><p>　　之五：小兔子，我要買二把椅子。</p><p>　　小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)</p><p>　　二、引出兒歌</p><p>　　1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。</p><p>　　(主要集中幼兒注意力)</p><p>　　師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的</p><p>　　對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。</p><p>　　2、第二遍欣賞兒歌</p><p>　　3、理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　(1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)</p><p>　　(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)</p><p>　　(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?</p><p>　　三、幼兒學(xué)念兒歌</p><p>　　1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。</p><p>　　2、提示要求，會的小朋友念響點(diǎn)，不會的輕輕念。</p><p>　　3、分組練習(xí)，加快速度。</p><p>　　四、游戲</p><p>　　1、引出</p><p>　　師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?</p><p>　　好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，如果你像小猴子一樣，說清</p><p>　　楚你要買什么，你一定買得到的。</p><p>　　2、老師指導(dǎo)幼兒游戲</p><p>　　引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正</p><p>　　運(yùn)用量詞來參加活動。</p><p>　　過程中如果有幼兒沒能正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。</p><p>　　3、游戲的擴(kuò)展</p><p>　　小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……</p><p>　　老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。</p><p>　　4、東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天</p><p>　　再來開鋪?zhàn)??！?/p><p>　　師生：小兔子，明天再來開鋪?zhàn)印?/p><p>　　附兒歌：</p><p>　　小兔子，開鋪?zhàn)樱?/p><p>　　一張小桌子，</p><p>　　兩把小椅子，</p><p>　　三雙小襪子，</p><p>　　四個小瓶子，</p><p>　　五頂小帽子。</p><p>　　來了一群小猴子，</p><p>　　買走一張小桌子，</p><p>　　兩把小椅子，</p><p>　　三雙小襪子，</p><p>　　四個小瓶子，</p><p>　　五頂小帽子。</p><p>　　小兔子的東西賣完了，</p><p>　　明天再來開鋪?zhàn)印?/p><p>　　活動反思：</p><p>　　這是一首朗朗上口的兒歌，學(xué)習(xí)起來并不困難。</p><p>　　由于兒歌的最后一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，在活動時，我通過很多小圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。</p><p>　　我們利用小圖片玩填詞游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快，而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解，這需要老師和家長在今后的生活中慢慢對小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應(yīng)排列起來時，幼兒能夠較快的理解并掌握。</p><p>　　不過，在教學(xué)過程中，我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪?zhàn)訒r，沒有人問我鋪?zhàn)邮鞘裁础５谧詈罄首x兒歌的過程中，突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪?zhàn)印闭f成了“小兔子開褲子”，我問大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r，有的說“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印薄９?，因?yàn)槲业拇中模瑳]有想到孩子對此類詞語的不理解，結(jié)果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義，我告訴小朋友：鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍?，像商店一樣，里面也有很多東西的地方，孩子們似乎有所悟，但感覺還是模糊。事后我想，如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來看一下，肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。</p><h3>6、幼教小班語文教案《小兔子開鋪?zhàn)印贩此?/h3><p>　　活動內(nèi)容：兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印?/p><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。</p><p>　　2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。</p><p>　　3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。</p><p>　　活動重點(diǎn)：會說兒歌。</p><p>　　活動難點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品</p><p>　　2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個</p><p>　　3、兒歌錄音磁帶一份</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容</p><p>　　白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?</p><p>　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。</p><p>　　(師出場)：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)樱瑥埨蠋煄Т蠹胰タ匆豢?，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子)</p><p>　　(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子) (教師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?</p><p>　　兔子：賣，當(dāng)然賣咯!</p><p>　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)</p><p>　　(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞)</p><p>　　師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn))</p><p>　　瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀!</p><p>　　(突然來了五只小猴子)</p><p>　　之一：小兔子，我要買五頂帽子。</p><p>　　小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清楚。</p><p>　　師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。</p><p>　　(幼兒齊答：五頂帽子)</p><p>　　之二：小兔子，我要買四個瓶子。</p><p>　　之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)</p><p>　　之四：小兔子，我要買三雙襪子。</p><p>　　之五：小兔子，我要買二把椅子。</p><p>　　小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)</p><p>　　二、引出兒歌</p><p>　　1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力)</p><p>　　師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。</p><p>　　2、第二遍欣賞兒歌</p><p>　　3、理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　(1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)</p><p>　　(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)</p><p>　　(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?</p><p>　　三、幼兒學(xué)念兒歌</p><p>　　1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。</p><p>　　2、提示要求，會的小朋友念響點(diǎn)，不會的輕輕念。</p><p>　　3、分組練習(xí)，加快速度。</p><p>　　四、游戲</p><p>　　1、教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式，并</p><p>　　能正確使用量詞來參加活動，在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。</p><p>　　師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，</p><p>　　如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么?小兔子就會賣給你?！?/p><p>　　2、游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動空間，增加互動。</p><p>　　兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了</p><p>　　活動反思：</p><p>　　這是一首朗朗上口的兒歌，學(xué)習(xí)起來并不困難。</p><p>　　由于兒歌的最后一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，在活動時，我通過很多小圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。</p><p>　　我們利用小圖片玩填詞游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快，而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解，這需要老師和家長在今后的生活中慢慢對小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應(yīng)排列起來時，幼兒能夠較快的理解并掌握。</p><p>　　不過，在教學(xué)過程中，我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪?zhàn)訒r，沒有人問我鋪?zhàn)邮鞘裁础５谧詈罄首x兒歌的過程中，突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪?zhàn)印闭f成了“小兔子開褲子”，我問大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r，有的說“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印?。哈哈，因?yàn)槲业拇中?，沒有想到孩子對此類詞語的不理解，結(jié)果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義，我告訴小朋友：鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍?，像商店一樣，里面也有很多東西的地方，孩子們似乎有所悟，但感覺還是模糊。事后我想，如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來看一下，肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。</p><h3>7、小班語文教案《小兔子開鋪?zhàn)印贩此?/h3><p>　　活動內(nèi)容：兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印?/p><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。</p><p>　　2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。</p><p>　　3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。</p><p>　　4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。</p><p>　　活動重點(diǎn)：會說兒歌。</p><p>　　活動難點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品</p><p>　　2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個</p><p>　　3、兒歌錄音磁帶一份</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容</p><p>　　白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?</p><p>　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。</p><p>　　(師出場)：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)?，張老師帶大家去看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子)</p><p>　　(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子) (教師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?</p><p>　　兔子：賣，當(dāng)然賣咯!</p><p>　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)</p><p>　　(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞)</p><p>　　師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn))</p><p>　　瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀!</p><p>　　(突然來了五只小猴子)</p><p>　　之一：小兔子，我要買五頂帽子。</p><p>　　小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清楚。</p><p>　　師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。</p><p>　　(幼兒齊答：五頂帽子)</p><p>　　之二：小兔子，我要買四個瓶子。</p><p>　　之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)</p><p>　　之四：小兔子，我要買三雙襪子。</p><p>　　之五：小兔子，我要買二把椅子。</p><p>　　小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)</p><p>　　二、引出兒歌</p><p>　　1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力)</p><p>　　師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。</p><p>　　2、第二遍欣賞兒歌</p><p>　　3、理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　(1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)</p><p>　　(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)</p><p>　　(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?</p><p>　　三、幼兒學(xué)念兒歌</p><p>　　1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。</p><p>　　2、提示要求，會的小朋友念響點(diǎn)，不會的輕輕念。</p><p>　　3、分組練習(xí)，加快速度。</p><p>　　四、游戲</p><p>　　1、教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式，并</p><p>　　能正確使用量詞來參加活動，在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。</p><p>　　師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，</p><p>　　如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么?小兔子就會賣給你?！?/p><p>　　2、游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動空間，增加互動。</p><p>　　兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了</p><p>　　活動反思：</p><p>　　這是一首朗朗上口的兒歌，學(xué)習(xí)起來并不困難。</p><p>　　由于兒歌的最后一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，在活動時，我通過很多小圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。</p><p>　　我們利用小圖片玩填詞游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快，而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解，這需要老師和家長在今后的生活中慢慢對小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應(yīng)排列起來時，幼兒能夠較快的理解并掌握。</p><p>　　不過，在教學(xué)過程中，我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪?zhàn)訒r，沒有人問我鋪?zhàn)邮鞘裁础５谧詈罄首x兒歌的過程中，突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪?zhàn)印闭f成了“小兔子開褲子”，我問大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r，有的說“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印?。哈哈，因?yàn)槲业拇中?，沒有想到孩子對此類詞語的不理解，結(jié)果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義，我告訴小朋友：鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍裆痰暌粯?，里面也有很多東西的地方，孩子們似乎有所悟，但感覺還是模糊。事后我想，如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來看一下，肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。</p> 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