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        小班健康活動教案《鴨寶寶尋蛋》反思

        《小班健康活動教案《鴨寶寶尋蛋》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康活動教案《鴨寶寶尋蛋》反思

        1、小班健康活動教案《鴨寶寶尋蛋》反思

        活動目標(biāo):

          1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

          2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

          3.了解多運(yùn)動對身體有好處。

          4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

          2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          3.音樂磁帶,錄音機(jī)。

        活動過程:

          一、激發(fā)興趣

          1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

          2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

          3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

          二、練習(xí)動作

          1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

          (1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。

          2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

          3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。

          三、游戲

          1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

          2.介紹游戲玩法及規(guī)則

          玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點(diǎn)出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn),把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。

          規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚(yáng)起來,也不能用手照蛋。

          3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          第一次游戲:

          (1)指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

          (2)引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

          第二次游戲:

          (1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

          (3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。

          第三次游戲:

          鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

          四、放松活動

          1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

          2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體,表達(dá)愉悅的情感。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        2、小班健康公開課教案《鴨寶寶尋蛋》含反思

        活動目標(biāo):

          1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

          2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動準(zhǔn)備:

          1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

          2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          3.音樂磁帶,錄音機(jī)。

        活動過程:

          一、激發(fā)興趣

          1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

          2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

          3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

          二、練習(xí)動作

          1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

          (1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。

          2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

          3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。

          三、游戲

          1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

          2.介紹游戲玩法及規(guī)則

          玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點(diǎn)出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn),把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。

          規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚(yáng)起來,也不能用手照蛋。

          3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          第一次游戲:

          (1)指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

          (2)引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

          第二次游戲:

          (1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

          (3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。

          第三次游戲:

          鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

          四、放松活動

          1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

          2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體,表達(dá)愉悅的情感。

        活動反思:

          1.充分利用現(xiàn)有材料

          本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆??梢源碳び變旱哪_步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。

          教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習(xí),這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應(yīng)。

          2.巧妙運(yùn)用兒歌和背景音樂

          該活動根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭,增強(qiáng)了情趣性,達(dá)到了動作練習(xí)的目的。此外,活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增添了趣味性。

        3、小班健康活動教案《鴨寶寶尋蛋》含反思

        活動目標(biāo):

          1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

          2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

          3.了解多運(yùn)動對身體有好處。

          4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

          2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          3.音樂磁帶,錄音機(jī)。

        活動過程:

          一、激發(fā)興趣

          1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

          2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

          3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

          二、練習(xí)動作

          1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

          (1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。

          2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

          3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。

          三、游戲

          1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

          2.介紹游戲玩法及規(guī)則

          玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點(diǎn)出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn),把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。

          規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚(yáng)起來,也不能用手照蛋。

          3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          第一次游戲:

          (1)指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

          (2)引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

          第二次游戲:

          (1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

          (3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。

          第三次游戲:

          鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

          四、放松活動

          1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

          2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體,表達(dá)愉悅的情感。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        4、小班健康教案《蛋寶寶》含反思

        設(shè)計意圖:

          蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

        活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

          2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

          4、體驗游戲的快樂。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干。

        活動進(jìn)程:

          一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

          二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

          三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

          四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

          五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

        延伸活動:

          區(qū)分熟蛋和生蛋。

        教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        5、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點(diǎn)名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        6、幼兒園小班體育創(chuàng)意教案《鴨寶寶尋蛋》反思

          活動目標(biāo):

          1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

          2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

          3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

          2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          3.音樂磁帶,錄音機(jī)。

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣

          1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

          2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

          3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

          二、練習(xí)動作

          1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

          (1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。

          2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

          3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。

          三、游戲

          1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

          2.介紹游戲玩法及規(guī)則

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        7、幼兒園小班健康活動公開課教案《鴨寶寶尋蛋》反思

          活動目標(biāo):

          1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

          2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

          3.了解多運(yùn)動對身體有好處。

          4.初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種“小橋”圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

          2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          3.音樂磁帶,錄音機(jī)。

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣

          1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

          2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到“池塘”邊。

          3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

          二、練習(xí)動作

          1.引導(dǎo)幼兒觀察各種“小橋”的圖片。

          (1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。

          2.師幼一起觸覺板在“池塘”里搭各種“小橋”。

          3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺板“小橋”上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。

          三、游戲

          1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

          2.介紹游戲玩法及規(guī)則

          玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點(diǎn)出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn),把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。

          規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚(yáng)起來,也不能用手照蛋。

          3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          第一次游戲:

          (1)指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

          (2)引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

          第二次游戲:

          (1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

          (3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。

          第三次游戲:

          鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

          四、放松活動

          1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

          2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體,表達(dá)愉悅的情感。

          活動反思:

          1.充分利用現(xiàn)有材料

          本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。

          教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習(xí),這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應(yīng)。

          2.巧妙運(yùn)用兒歌和背景音樂

          該活動根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭,增強(qiáng)了情趣性,達(dá)到了動作練習(xí)的目的。此外,活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增添了趣味性。

        8、小班健康公開課教案《鴨寶寶尋蛋》反思

          活動目標(biāo):

          1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

          2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

          3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          4.了解多運(yùn)動對身體有好處。

          活動準(zhǔn)備:

          1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

          2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          3.音樂磁帶,錄音機(jī)。

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣

          1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

          2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

          3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

          二、練習(xí)動作

          1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

          (1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、S形等。

          2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

          3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。

          三、游戲

          1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

          2.介紹游戲玩法及規(guī)則

          玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點(diǎn)出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn),把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。

          規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚(yáng)起來,也不能用手照蛋。

          3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          第一次游戲:

          (1)指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

          (2)引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

          第二次游戲:

          (1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

          (3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。

          第三次游戲:

          鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

          四、放松活動

          1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

          2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體,表達(dá)愉悅的情感。

          活動反思:

          1.充分利用現(xiàn)有材料

          本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆??梢源碳び變旱哪_步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。

          教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習(xí),這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應(yīng)。

          2.巧妙運(yùn)用兒歌和背景音樂

          該活動根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭,增強(qiáng)了情趣性,達(dá)到了動作練習(xí)的目的。此外,活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增添了趣味性。