《幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思:快樂(lè)的小鴨》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思:快樂(lè)的小鴨
活動(dòng)目標(biāo)
1 在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的個(gè)性。
3 體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。
4 培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
5 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布,音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1 幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中,聽(tīng)到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。
2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來(lái),屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽(yáng)曬曬,伸長(zhǎng)脖子,愛(ài)吃青菜。
二、基本部分
1 基本動(dòng)作練習(xí)。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚(yú)蝦,路上會(huì)遇到一些情況,你們要小心啊?!?/p>
(1)“過(guò)河溝”,練習(xí)不同的跳:長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。
師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過(guò)去吧?!眱山處煻秳?dòng)紅布,幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過(guò)。
(3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。
師:“聽(tīng),什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2 練習(xí)滾動(dòng)。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
(2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1 “小小的船”,放松動(dòng)作。
師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來(lái)一條小船?!比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2 乘船回家,自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
1 緊抓興趣點(diǎn),愉悅伴始終。我在組織的“快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線(xiàn),抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn),體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù),孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。
2 教育無(wú)痕跡,目標(biāo)在心中?;顒?dòng)中我始終以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo),教育無(wú)痕跡的境界。
3 體育游戲中,美育緊相融。整個(gè)活動(dòng),不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè),讓小鴨子們興致盎然,孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。
4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好,特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問(wèn)題,在以后開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園中班《體育活動(dòng):快樂(lè)傳球》反思
中班游戲教案怎么寫(xiě)?這節(jié)活動(dòng)是源于我班幼兒在投擲方面稍有弱勢(shì),我希望通過(guò)本次活動(dòng)鍛煉幼兒的上肢活動(dòng)的能力,讓幼兒在游戲中得到突破和鍛煉,讓幼兒快樂(lè)地參與運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中體驗(yàn)兩兩游戲的快樂(lè),并有自我保護(hù)的意識(shí)。
2、在游戲中學(xué)會(huì)拋接球的技能。
3、在拋球的過(guò)程中鍛煉幼兒大臂和小臂的協(xié)調(diào)能力及隊(duì)友間的默契。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):在游戲的過(guò)程中提高拋接球的能力。
難點(diǎn):在不受外界的影響下增加拋接球的準(zhǔn)確度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
球每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒持球進(jìn)場(chǎng),做球類(lèi)的韻律操(頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、原地拍球、轉(zhuǎn)身拍球)
師:小隊(duì)員們,我們跟著音樂(lè)和球?qū)殞殎?lái)玩一玩。
二、基本部分
1、探索玩球。
(1)自由結(jié)伴玩球。
師:小隊(duì)員兩兩一隊(duì),去和球?qū)殞氉鲇螒虬?記住,兩個(gè)隊(duì)友玩一個(gè)球。
(2)分享不同的玩法引出拋接球的動(dòng)作。
師:剛才,小隊(duì)員在玩球的時(shí)候都有個(gè)各種各樣的方法,誰(shuí)愿意來(lái)展示一下?
2、重點(diǎn)講解和練習(xí)拋接球。
(1)散點(diǎn)式。
師:現(xiàn)在我們用拋接球的方法再去玩一玩。
(2)教師有組織練習(xí),提高練習(xí)難度(2種寬度)
師:看,我們面前出現(xiàn)了一條小河,你們能站在河的對(duì)岸進(jìn)行拋接球嗎?
師:小河變寬了,難度加大了,你們有信心嗎?
3、拋球比賽。
教師講解游戲規(guī)則,引發(fā)幼兒參與比賽的興趣。
三、結(jié)束部分
(1)幼兒跟隨教師一起拉伸放松身體的各個(gè)部位。
(2)師幼共同收拾場(chǎng)地
活動(dòng)反思
我執(zhí)教的是大班體育活動(dòng)《快樂(lè)傳球》,整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了活動(dòng)的特點(diǎn),由易到難,循序漸進(jìn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)體育活動(dòng)快樂(lè)的同時(shí),提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。整個(gè)活動(dòng)流程是這樣的:熱身運(yùn)動(dòng)——探索玩球——講解和練習(xí)拋接球——拋球比賽——放松運(yùn)動(dòng)。
本次活動(dòng)還存著一些不足之處:
幼兒掌握度不好,百分之70-80的幼兒基本完成拋接球的練習(xí),有小部分幼兒在活動(dòng)時(shí)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到,在當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),沒(méi)有及時(shí)的給予提醒。而整個(gè)活動(dòng)我沒(méi)有參與到孩子的中間,沒(méi)有將拋球特別好的幼兒讓他們進(jìn)行示范。
通過(guò)了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時(shí)候全身心的投入,教態(tài)親切,設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo),對(duì)教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,目標(biāo)明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的情況下才能更有信心。
3、幼兒園大班體育活動(dòng):武術(shù)操教學(xué)設(shè)計(jì)反思
《武術(shù)操》讓幼兒提升精、氣、神。通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信,初步了解中國(guó)武術(shù)的魅力,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷,讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),強(qiáng)身健體;了解中國(guó)武術(shù)的魅力,讓幼兒有愛(ài)國(guó)情懷和堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步了解中國(guó)武術(shù)的魅力,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。
2.提升幼兒精、氣、神。通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、 自信。
3.讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),強(qiáng)身健體。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.電影《少林寺》CD。
2.安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
各節(jié)武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
動(dòng)作舒展大方,整齊劃一。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以談話(huà),導(dǎo)入活動(dòng)。
1.小朋友們,你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎?
2.那么我們今天到底要來(lái)學(xué)什么呢?先請(qǐng)你們看一段電影吧。
二、播放 CD,《少林寺》片段,教師進(jìn)行提問(wèn)。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo):看你們看得多入神啊!看演員的動(dòng)作多有 氣勢(shì)啊!你們想學(xué)嗎?
2.你們喜歡中國(guó)武術(shù)嗎?今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù) 有關(guān)的活動(dòng)----武術(shù)操。你們想練嗎?
三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)
1.教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察。
2.組織幼兒分組模仿練習(xí),并相互評(píng)價(jià)。
3.學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿,比賽練習(xí)。小組相互評(píng)價(jià)。
4.集體練習(xí),適當(dāng)加入口號(hào)。
5.再次比賽練習(xí),看誰(shuí)的基本動(dòng)作堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),看誰(shuí)做的 到位,有力度。
6. 巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。
四、基礎(chǔ)動(dòng)作回顧
找小朋友演示基本動(dòng)作,并適當(dāng)加以表?yè)P(yáng)。
教學(xué)反思
從整體上看學(xué)生學(xué)的還是很快的,但是又學(xué)的不實(shí),這就需要用大量的時(shí)間去練習(xí)。希望在日后的教學(xué)中能做到讓學(xué)生做到動(dòng)作正確,精氣神俱在。
4、幼兒園教師9月教學(xué)反思小班健康活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思:小兔拔蘿卜
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢肌力。
3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
二、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn):雙腳并攏向前跳,連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。
2、指導(dǎo)要點(diǎn):以教師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng):
雙腳并攏向前跳,輕輕落地。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機(jī)
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備部分
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥萌雸?chǎng)。
2、兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯裉焯鞖庹婧?,媽媽帶你們到?shù)林里去鍛煉身體。(聽(tīng)音樂(lè)做小兔操:頭部
運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、小兔擺尾巴。重點(diǎn)活動(dòng)下肢、腿部和腳。)
小兔操
點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,
左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn)。
抬抬手,抬抬手,
拍一拍,拍一拍。
蹲一蹲,蹲一蹲。
左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
搖搖尾巴,跳一跳。
(二)活動(dòng)過(guò)程
1、兔媽媽?zhuān)盒⊥米霾僬婺芨?,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩?/p>
小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀(guān)察小兔跳的方法。)
2、教師示范:雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
兔媽媽?zhuān)簨寢屜氲讲说乩锇翁}卜,你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒:想。
(兔媽媽示范動(dòng)作:兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里,拔一個(gè)蘿卜,再跳回來(lái)放到大籮筐里。提醒幼兒
注意雙腳并攏向前跳,輕輕落地,跳的時(shí)候不要著急。)
2、幼兒游戲:
兔媽媽?zhuān)盒⊥脗儯覀円黄鹑グ翁}卜吧。
(幼兒進(jìn)行游戲,練習(xí)行進(jìn)跳,教師觀(guān)察,引導(dǎo)幼兒用正確動(dòng)作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:
雙腳跳到菜地,每人只拔一個(gè)蘿卜,再雙腳跳回來(lái)。)
4、結(jié)束部分
兔媽媽?zhuān)和脤殞氄媛斆鳎瑤蛬寢尠瘟诉@么多蘿卜,我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧。(大家自由放松。)
教學(xué)反思
整節(jié)活動(dòng)我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,一開(kāi)始就吸引孩子們的主義和興趣。在這一過(guò)程中,我激發(fā)了孩子們參加體育活動(dòng)的熱情,也拉進(jìn)了孩子們和老師的距離。在開(kāi)展沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)錢(qián),我都會(huì)交代游戲的規(guī)則和要求,孩子們還是能夠按照老師的口令做相應(yīng)動(dòng)作。小朋友參加的積極性很高,都體驗(yàn)到了幫助兔媽媽拔蘿卜的成功和游戲帶來(lái)的喜悅之情?;顒?dòng)結(jié)束后,好多小朋友還沉醉在游戲的喜悅當(dāng)中,還喊著老師:“兔媽媽?zhuān)脣寢?。?/p>
這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得美中不足的事:蘿卜沒(méi)有做成立體的,而是平面的。可能孩子的興奮度會(huì)更高。其次孩子剛?cè)雸@不久,個(gè)別孩子情緒還不是很穩(wěn)定,哭鬧情緒會(huì)有一定的影響。幼兒進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)時(shí)候,容易走散,各走各的。老師在發(fā)號(hào)口令方面,還有待加強(qiáng)。
5、幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思:快樂(lè)的小鴨
活動(dòng)目標(biāo)
1 在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的個(gè)性。
3 體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。
4 培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
5 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布,音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1 幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中,聽(tīng)到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。
2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來(lái),屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽(yáng)曬曬,伸長(zhǎng)脖子,愛(ài)吃青菜。
二、基本部分
1 基本動(dòng)作練習(xí)。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚(yú)蝦,路上會(huì)遇到一些情況,你們要小心啊?!?/p>
(1)“過(guò)河溝”,練習(xí)不同的跳:長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。
師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過(guò)去吧?!眱山處煻秳?dòng)紅布,幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過(guò)。
(3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。
師:“聽(tīng),什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2 練習(xí)滾動(dòng)。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
(2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1 “小小的船”,放松動(dòng)作。
師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來(lái)一條小船?!比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2 乘船回家,自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
1 緊抓興趣點(diǎn),愉悅伴始終。我在組織的“快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線(xiàn),抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn),體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù),孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。
2 教育無(wú)痕跡,目標(biāo)在心中?;顒?dòng)中我始終以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo),教育無(wú)痕跡的境界。
3 體育游戲中,美育緊相融。整個(gè)活動(dòng),不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè),讓小鴨子們興致盎然,孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。
4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好,特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問(wèn)題,在以后開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。
6、幼兒園大班體育教育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)附反思:勇敢的飛鷹戰(zhàn)士
勇敢的飛鷹戰(zhàn)士
大班:健康社會(huì)
教學(xué)目標(biāo):
1.增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
2.通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的平衡能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3.探索雙腳跳的基本動(dòng)作。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。
教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前,頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)任務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用輪胎不斷增加難度,增強(qiáng)腿部力量,在跳躍中進(jìn)一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.器材:輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個(gè)、小動(dòng)物布偶若干、等器械。
2、音樂(lè):《加油歌》,《我是一個(gè)兵》,《接電話(huà)》,《藍(lán)精靈主題曲》,《報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)》《春野》。
3、食物若干,小動(dòng)物若干。
4、場(chǎng)地布置。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)理論依據(jù):
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(實(shí)行)》:1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。2、在走、跑、跳、鉆、爬、攀等體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。3、開(kāi)展以多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶(hù)外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
教學(xué)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
2、熱身運(yùn)動(dòng)。跳“加油歌”熱身操。(音樂(lè):加油歌)
3、幼兒運(yùn)用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
(1)在教師的引導(dǎo)下每人運(yùn)用一個(gè)輪胎(戰(zhàn)壕),探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己不受傷。
(2)修建戰(zhàn)壕,逐漸加高輪胎(兩個(gè)輪胎疊加在一起)練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作。
4、情景游戲:
(一)飛鷹戰(zhàn)士營(yíng)救被灰太狼抓走的小動(dòng)物。
(1)師幼一同尋找“狼堡”,并共同設(shè)計(jì)營(yíng)救小動(dòng)物的方案和路線(xiàn)。
(2)引導(dǎo)幼兒想辦法運(yùn)用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
(3)請(qǐng)一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進(jìn)入“狼堡”偵查并營(yíng)救小動(dòng)物。(在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動(dòng)作)
(4)兵分兩路(男隊(duì)、女隊(duì))全面營(yíng)救小動(dòng)物,并把小動(dòng)物送到安全的地方。(音樂(lè):我是一個(gè)兵)
(二) “飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物,然后把食物送還給小動(dòng)物們。
經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音樂(lè):我是一個(gè)兵、藍(lán)精靈主題曲)
5、小結(jié):今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢,順利頑強(qiáng)地完成了任務(wù),并保護(hù)了小動(dòng)物的生命和食物,是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
6、放松運(yùn)動(dòng):隨著音樂(lè)做動(dòng)作放松全身。(音樂(lè):春野)
7、接受新任務(wù),游戲結(jié)束。(音樂(lè):藍(lán)精靈主題曲)
教學(xué)反思:
本教學(xué)活動(dòng)是一節(jié)多元化的體育教學(xué)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,主要運(yùn)用了輪胎和其他體育器械引導(dǎo)幼兒探索雙腳跳的動(dòng)作,并鍛煉了小腿肌肉。創(chuàng)設(shè)了情景游戲,在營(yíng)救小動(dòng)物和奪回食物的游戲中,幼兒能積極地融入到游戲中,并培養(yǎng)了幼兒不怕困難,勇往直前的精神。
本活動(dòng)所包含的內(nèi)容是多元化的,在課前我和孩子們進(jìn)行了一系列有關(guān)本活動(dòng)的課題。比如,在課前幼兒先要對(duì)“解放軍戰(zhàn)士”有所了解,解放軍由海、陸、空三軍組成、戰(zhàn)壕是什么,有什么作用。解放軍叔叔是非常勇敢的,哪里有危險(xiǎn)他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里,誰(shuí)有困難,他們就幫助誰(shuí)。讓幼兒對(duì)解放軍叔叔產(chǎn)生崇拜感,自己也有想當(dāng)解放軍的愿望。在這一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行本活動(dòng),幼兒的積極性很高,活動(dòng)效果很好,達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
7、幼兒園大班活動(dòng)教案: 快樂(lè)元旦(優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì))反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、學(xué)習(xí)客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新舊掛歷各一幅
2、蠟筆和勾線(xiàn)筆
3、幼兒用書(shū)
4、課件
5、“新年快樂(lè)”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
6、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示掛歷,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)教師:這是什么?掛歷有什么用處?
(2)教師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月,掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
(3)教師:我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月,也就是走過(guò)來(lái)一年,你們知道過(guò)去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?
(4)幼兒討論后得出答案。
(5)出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了。
教師:每年的第一天就是元旦。
2、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。
(1)教師:在新年開(kāi)始的時(shí)候,這幾個(gè)小朋友在做什么?
(2)教師:他們?cè)谥v述自己的心愿。那么,你們?cè)谛履觊_(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢?
(3)幼兒討論交流。
(4)教師:如果用圖畫(huà)表示出來(lái),該怎么樣畫(huà)?
(5)教師:我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心型中間吧!(引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè))
(6)幼兒進(jìn)行作畫(huà),教師個(gè)別輔導(dǎo)。
(7)教師:畫(huà)好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。
3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè),并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
4、在“新年快樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈,感受新年歡樂(lè)氣氛。
教師:新年就要來(lái)到,祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn),我們一起來(lái)跳“新年快樂(lè)”舞吧!
反思:幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
8、幼兒園中班體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì):《小兔跳跳跳》反思
中班體育活動(dòng):《小兔跳跳跳》
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂(lè)磁帶(三只熊、海西翹翹板、月光曲)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始局部:熱身運(yùn)動(dòng)
教師:小兔子們好,今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手,高興嗎?但森林里可能會(huì)有大灰狼,所以請(qǐng)兔嬰幼兒們一定要排好隊(duì)伍,一個(gè)一個(gè)跟著兔媽媽。來(lái),我們豎起小耳朵,動(dòng)身啦。。。。(做兔跳進(jìn)活動(dòng)室)
二、基本局部:學(xué)習(xí)動(dòng)作——“夾物跳”
過(guò)渡語(yǔ):這兒真美,我們坐下來(lái)休息一下吧。
1、說(shuō)說(shuō)我們剛才是怎么跳的?
2、(出示毛絨玩具)看,兔媽媽給你們帶來(lái)了什么?都有些誰(shuí)?毛絨玩具想和小兔子們玩“跳跳跳”的游戲,說(shuō)說(shuō)怎么帶著毛絨玩具“跳跳跳”呢?(幼兒自由表達(dá))
3、交代要求,集體練習(xí)“夾物跳”。(教師參與)
4、第二次集體練習(xí)“夾物跳”,要求夾緊“毛絨玩具”,同時(shí)聽(tīng)到“大灰狼來(lái)啦”,迅速的兩人一組跑到“呼啦圈”內(nèi)站好。
5、游戲:《小兔跳跳跳》
教師介紹游戲玩法,幼兒游戲1至2次。教師講評(píng)。
三、結(jié)束局部:放松運(yùn)動(dòng)
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂(lè)趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。