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        大班安全教育教案《消防演習(xí)》

        《大班安全教育教案《消防演習(xí)》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班安全教育教案《消防演習(xí)》

        1、大班安全教育教案《消防演習(xí)》

          背景:

          人們在日常生活中每時每刻都離不開火,其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火,稍不注意,都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育,更需要保護。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此,在幼兒期進行消防安全教育,是現(xiàn)實的需要,是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容,也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,了解安全自救逃生的常識,學(xué)習(xí)保護自己。通過教育,使消防安全教育在潛移默化中實施,使幼兒從小樹立消防意識,掌握消防常識,培養(yǎng)自救自護能力,這對于幼兒自身,將受益終生;對于整個社會,則具有提高全民族素質(zhì),保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行具有更深遠的意義。

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

          2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。

          3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,掌握一些基本的安全知識。

          4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          6、教會幼兒做個膽大的孩子。

          活動準(zhǔn)備:

          火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。

          活動過程:

          一、引出課題:

          1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

          2、教師提出問題:

          (1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

          (2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

          (火災(zāi)帶來的危害性)

          3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

          4、教師總結(jié):火災(zāi)帶來的危害:A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。

          二、出示圖片,觀看錄像,引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

          三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

          引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

          (1)小朋友不能隨便玩火。

          (2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

          (3)不能隨便燃放煙花爆竹。

          (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

          (5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

          四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

          1、提出問題、討論:如果真正發(fā)生了火災(zāi),我們該怎么辦?

          (1)趕緊找電話,打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”)。

          (2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。

          2、幼兒進行消防演習(xí)。

          3、請幼兒觀看錄像,總結(jié)逃生的自救方法:

          (1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。

          (2)喊大人來救。

          (3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

          4、幼兒再一次進行消防演習(xí),活動結(jié)束。

        2、大班消防安全教案《消防演習(xí)》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動準(zhǔn)備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

        活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

        《消防演習(xí)》反思

          3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

          在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

          3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

          快速撤離

          當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

          當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

          3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

          在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        3、大班安全教育教案《消防演習(xí)》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

        活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

        活動反思:

          在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        4、大班安全教案活動《消防演習(xí)》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

          活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

          《消防演習(xí)》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

          在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

          3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

          快速撤離當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

          當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

          3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

          教學(xué)反思:

          在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        5、大班安全教案《消防演習(xí)》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、能積極參加活動,并學(xué)會自我保護。

        活動準(zhǔn)備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

        活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

        活動反思:

          3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

          在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

          3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

          快速撤離

          當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

          當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

          3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

          在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        6、大班健康教育教案《消防演習(xí)》含反思

          活動目標(biāo):

          了解火中逃生自救的基本方法。

          加強幼兒的安全意識。

          考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊,觀看消防知識展。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:消防滅火視頻。

          活動過程:

          1、幼兒觀看消防滅火視頻,引出活動內(nèi)容。

          師:剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災(zāi)?

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗,討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。

          (1)提問:如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大,有很多濃煙,應(yīng)該怎么做?

          (2)小結(jié):如果遇到火災(zāi),應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救,撥打119報警,不能乘坐電梯等,如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場。

          3、引導(dǎo)幼兒交流:預(yù)防火災(zāi)的方法。

          小結(jié):小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

          4、開展消防演習(xí)活動,引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。

          活動延伸:

          1、組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開展消防演習(xí)活動。

          2、游戲活動:開展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        7、大班安全活動教案《消防演習(xí)》含反思

          活動目標(biāo):

          1.了解火中逃生自救的基本方法。

          2.初步了解消防的小常識。

          3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4.加強幼兒的安全意識。

          5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊,觀看消防知識展。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:消防滅火視頻。

          活動過程:

          1.幼兒觀看消防滅火視頻,引出活動內(nèi)容。

          師:剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災(zāi)?

          2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗,討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。

          (1)提問:如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大,有很多濃煙,應(yīng)該怎么做?

          (2)小結(jié):如果遇到火災(zāi),應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救,撥打119報警,不能乘坐電梯等,[.來源快思老師教案網(wǎng)]如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場。

          3.引導(dǎo)幼兒交流:預(yù)防火災(zāi)的方法。

          小結(jié):小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

          4.開展消防演習(xí)活動,引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。

          活動延伸:

          1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開展消防演習(xí)活動。

          2.游戲活動:開展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        8、大班安全課教案反思《消防演習(xí)》

          活動目標(biāo):

          1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          4、培養(yǎng)表演的興趣。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

          活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

          《消防演習(xí)》反思

          3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

          在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,(教案出自:快思教案網(wǎng))萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

          3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

          快速撤離

          當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

          當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

          3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,(教案出自:快思教案網(wǎng))我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

          在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        9、大班消防演習(xí)《火災(zāi)逃生》安全教案

          這是一節(jié)關(guān)于消防安全的演習(xí)教案,適合大班的幼兒,由整理發(fā)布,更多免費優(yōu)質(zhì)教案、公開課視頻、高清PPT課件、配套資料等請關(guān)注

          活動目標(biāo):

          1、了解簡單的消防安全知識。

          2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

          3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

          2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。

          3、彩紙、記號筆人手一份。

          4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

          5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

          活動過程:

          一、談話,回憶消防的相關(guān)知識

          1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)

          2、消防車與平時的汽車有什么不同?

          3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

          請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

          二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

          1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

          2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

          3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

          三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

          1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

          2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

          3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?

          4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

          5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

          四、逃生演習(xí)活動

          1、我們要來進行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?

          2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習(xí)。

          3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

        10、大班安全教育活動教案《消防演習(xí)》

          背景:

          人們在日常生活中每時每刻都離不開火,其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火,稍不注意,都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育,更需要保護?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此,在幼兒期進行消防安全教育,是現(xiàn)實的需要,是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容,也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,了解安全自救逃生的常識,學(xué)習(xí)保護自己。通過教育,使消防安全教育在潛移默化中實施,使幼兒從小樹立消防意識,掌握消防常識,培養(yǎng)自救自護能力,這對于幼兒自身,將受益終生;對于整個社會,則具有提高全民族素質(zhì),保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行具有更深遠的意義。

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

          2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。

          3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,掌握一些基本的安全知識。

          4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          6、教會幼兒做個膽大的孩子。

          活動準(zhǔn)備:

          火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。

          活動過程:

          一、引出課題:

          1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

          2、教師提出問題:

          (1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

          (2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

          (火災(zāi)帶來的危害性)

          3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

          4、教師總結(jié):火災(zāi)帶來的危害:A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。

          二、出示圖片,觀看錄像,引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

          三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

          引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

          (1)小朋友不能隨便玩火。

          (2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

          (3)不能隨便燃放煙花爆竹。

          (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

          (5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

          四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

          1、提出問題、討論:如果真正發(fā)生了火災(zāi),我們該怎么辦?

          (1)趕緊找電話,打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”)。

          (2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。

          2、幼兒進行消防演習(xí)。

          3、請幼兒觀看錄像,總結(jié)逃生的自救方法:

          (1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。

          (2)喊大人來救。

          (3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

          4、幼兒再一次進行消防演習(xí),活動結(jié)束。

        11、教案大班安全《消防演習(xí)》反思

          活動目標(biāo):

          1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

          活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

          《消防演習(xí)》反思

          3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

          在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

          3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

          快速撤離

          當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

          當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

          3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

          在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        12、幼兒園大班安全教育活動《消防演習(xí)》反思

          活動目標(biāo):

          1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

          2、熟悉本班的逃生路線。

          活動過程:

          1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

          2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

          3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

          《消防演習(xí)》反思:

          3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

          在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

          3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

          快速撤離當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

          當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

          3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

          在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。