一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班綜合活動(dòng)展示課教學(xué)設(shè)計(jì):漂亮的花園

        《小班綜合活動(dòng)展示課教學(xué)設(shè)計(jì):漂亮的花園》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班綜合活動(dòng)展示課教學(xué)設(shè)計(jì):漂亮的花園

        1、小班綜合活動(dòng)展示課教學(xué)設(shè)計(jì):漂亮的花園

          教育活動(dòng)發(fā)展目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒感受大自然中花的美麗,學(xué)會(huì)欣賞身邊美好的事物。

          2、鼓勵(lì)幼兒用有趣的方法表現(xiàn)美麗的花朵。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          4、能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):讓幼兒知道幾種花卉的名稱,顏色;

          2、難點(diǎn):幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、活動(dòng)前組織幼兒觀察春天的各種花卉。

          2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉,給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室內(nèi)的墻壁上,擺滿教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹,使活動(dòng)室內(nèi)充滿春天的氣息。

          4、把幼兒的桌椅分成四組:(每組范畫一張)

          (1)印花活動(dòng)組:準(zhǔn)備粉紅顏料和一些廢紙團(tuán),教師畫好的大樹干。

          (2)撕貼活動(dòng)組:準(zhǔn)備黃彩紙和教師畫好的迎春花的莖。

          (3)棉簽繪畫組:棉簽、黃色和教師畫好的迎春花的莖。

          (4)皺紋紙手工組:粉紅色、教師畫好的大樹干。

          (5)廢舊材料制作組:各種顏色的糖紙、掛歷紙、布?jí)K,老師畫好的花瓶。

          活動(dòng)過程

          一、教師帶幼兒進(jìn)入教室,參觀各種花卉。(時(shí)間3分鐘左右)

          (教師當(dāng)蝴蝶媽媽,幼兒當(dāng)蝴蝶寶寶)(在室外)

          教師:小朋友們你們知道蝴蝶的家在哪嗎?(花園)蝴蝶寶寶們!媽媽聽說小一班可漂亮了,簡直變成了一個(gè)漂亮的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧!在參觀前我要給寶寶們留兩個(gè)問題:

          1、你看到的花叫什么名字?

          2、它是什么顏色的?

          (放《蝴蝶找花》的音樂,幼兒隨音樂任意到班中各處欣賞各種花卉。)

          幼兒學(xué)蝴蝶飛舞,并觀察桃花和迎春花。教師在幼兒觀察的過程中,可與個(gè)別幼兒共同欣賞,并隨機(jī)與幼兒一起討論問題。

          二、蝴蝶寶寶們,你們累了嗎?我們坐在這休息一會(huì)兒吧!(7分鐘左右)

          二、蝴蝶寶寶們,你們累了嗎?我們坐在這休息一會(huì)兒吧!(7分鐘左右)

          教師提問:

          1、你們都看到了什么花?(桃花、迎春花,海棠花……,如果幼兒不知道,教師可告訴幼兒。)

          2、桃花是什么顏色的?迎春花是什么顏色的?……

          桃花是粉紅色的,迎春花是黃色的……而且教室里有許多都是老師親手制作的,你們知道老師是怎么做的,是用什么做的嗎?

          來孩子們!教師帶領(lǐng)幼兒參觀各組,并向幼兒簡單介紹各組的材料及制作方法。(教師可簡單示范)

          三、孩子們,你們想不想自己動(dòng)手制作?(10分鐘左右)

          1、下面就請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧!(幼兒自由選擇小組,教師在幼兒制作的過程中給予指導(dǎo)和幫助。)

          2、幼兒制作完后,教師放輕快的音樂,請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。

          四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽的名字。(5分鐘左右)

          哇!我們的活動(dòng)室更漂亮了!長滿了粉紅色的桃花和黃色的迎春花你們知道這兩種花在什么季節(jié)開嗎?(春天)

          對(duì)!春天漸漸變暖了,花兒也開放了,我們一起給我們的活動(dòng)室起個(gè)好聽的名字吧!(教師同幼兒一起起名字)《春姑娘家的花園》

          活動(dòng)延伸

          教師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事,引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂,知道用鮮花可以表達(dá)情感。教師還可以開展種植活動(dòng),向幼兒介紹簡單的護(hù)花常識(shí)(如:適當(dāng)?shù)乃赏?、澆水、曬太陽?及愛護(hù)花草的知識(shí)。

        2、幼兒園小班綜合活動(dòng)展示課教學(xué)設(shè)計(jì):漂亮的花園

          教育活動(dòng)發(fā)展目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒感受大自然中花的美麗,學(xué)會(huì)欣賞身邊美好的事物。

          2、鼓勵(lì)幼兒用有趣的方法表現(xiàn)美麗的花朵。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          4、能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):讓幼兒知道幾種花卉的名稱,顏色;

          2、難點(diǎn):幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、活動(dòng)前組織幼兒觀察春天的各種花卉。

          2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉,給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室內(nèi)的墻壁上,擺滿教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹,使活動(dòng)室內(nèi)充滿春天的氣息。

          4、把幼兒的桌椅分成四組:(每組范畫一張)

          (1)印花活動(dòng)組:準(zhǔn)備粉紅顏料和一些廢紙團(tuán),教師畫好的大樹干。

          (2)撕貼活動(dòng)組:準(zhǔn)備黃彩紙和教師畫好的迎春花的莖。

          (3)棉簽繪畫組:棉簽、黃色和教師畫好的迎春花的莖。

          (4)皺紋紙手工組:粉紅色、教師畫好的大樹干。

          (5)廢舊材料制作組:各種顏色的糖紙、掛歷紙、布?jí)K,老師畫好的花瓶。

          活動(dòng)過程

          一、教師帶幼兒進(jìn)入教室,參觀各種花卉。(時(shí)間3分鐘左右)

          (教師當(dāng)蝴蝶媽媽,幼兒當(dāng)蝴蝶寶寶)(在室外)

          教師:小朋友們你們知道蝴蝶的家在哪嗎?(花園)蝴蝶寶寶們!媽媽聽說小一班可漂亮了,簡直變成了一個(gè)漂亮的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧!在參觀前我要給寶寶們留兩個(gè)問題:

          1、你看到的花叫什么名字?

          2、它是什么顏色的?

          (放《蝴蝶找花》的音樂,幼兒隨音樂任意到班中各處欣賞各種花卉。)

          幼兒學(xué)蝴蝶飛舞,并觀察桃花和迎春花。教師在幼兒觀察的過程中,可與個(gè)別幼兒共同欣賞,并隨機(jī)與幼兒一起討論問題。

          二、蝴蝶寶寶們,你們累了嗎?我們坐在這休息一會(huì)兒吧!(7分鐘左右)

          二、蝴蝶寶寶們,你們累了嗎?我們坐在這休息一會(huì)兒吧!(7分鐘左右)

          教師提問:

          1、你們都看到了什么花?(桃花、迎春花,海棠花……,如果幼兒不知道,教師可告訴幼兒。)

          2、桃花是什么顏色的?迎春花是什么顏色的?……

          桃花是粉紅色的,迎春花是黃色的……而且教室里有許多都是老師親手制作的,你們知道老師是怎么做的,是用什么做的嗎?

          來孩子們!教師帶領(lǐng)幼兒參觀各組,并向幼兒簡單介紹各組的材料及制作方法。(教師可簡單示范)

          三、孩子們,你們想不想自己動(dòng)手制作?(10分鐘左右)

          1、下面就請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧!(幼兒自由選擇小組,教師在幼兒制作的過程中給予指導(dǎo)和幫助。)

          2、幼兒制作完后,教師放輕快的音樂,請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。

          四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽的名字。(5分鐘左右)

          哇!我們的活動(dòng)室更漂亮了!長滿了粉紅色的桃花和黃色的迎春花你們知道這兩種花在什么季節(jié)開嗎?(春天)

          對(duì)!春天漸漸變暖了,花兒也開放了,我們一起給我們的活動(dòng)室起個(gè)好聽的名字吧!(教師同幼兒一起起名字)《春姑娘家的花園》

          活動(dòng)延伸

          教師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事,引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂,知道用鮮花可以表達(dá)情感。教師還可以開展種植活動(dòng),向幼兒介紹簡單的護(hù)花常識(shí)(如:適當(dāng)?shù)乃赏痢菜?、曬太陽?及愛護(hù)花草的知識(shí)。

        3、小班綜合活動(dòng)展示課教案:我愛小臉反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

          2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

          3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

          1、教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

          2、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

          3、、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

          二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

          1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

          2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。

          3、教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

          三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

          1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......。

          2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

          3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

         ?、俪酝陽|西要漱口,不亂吃臟東西。

          ②看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

         ?、鄄荒苡檬止幢亲?。

          四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

          教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

          五、結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          1.幼兒積極參與,能激發(fā)幼兒的興趣。

          2.思路明確,師幼互動(dòng),能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。

          3.活動(dòng)過程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),幼兒很感興趣,回答發(fā)言積極。

          4.在幼兒嘗試活動(dòng)的環(huán)節(jié)中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習(xí),應(yīng)在課外開展拓展練習(xí)

        4、幼兒園小班綜合活動(dòng)觀摩課教學(xué)設(shè)計(jì):漂亮的花園

          目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒感受大自然中花的美麗,學(xué)會(huì)欣賞身邊美好的事物。

          2、鼓勵(lì)幼兒用有趣的方法表現(xiàn)美麗的花朵。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):讓幼兒知道幾種花卉的名稱,顏色;

          2、難點(diǎn):幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、活動(dòng)前組織幼兒觀察春天的各種花卉。

          2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉,給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室內(nèi)的墻壁上,擺滿教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹,使活動(dòng)室內(nèi)充滿春天的氣息。

          4、把幼兒的桌椅分成四組:(每組范畫一張)

          (1)印花活動(dòng)組:準(zhǔn)備粉紅顏料和一些廢紙團(tuán),教師畫好的大樹干。

          (2)撕貼活動(dòng)組:準(zhǔn)備黃彩紙和教師畫好的迎春花的莖。

          (3)棉簽繪畫組:棉簽、黃色和教師畫好的迎春花的莖。

          (4)皺紋紙手工組:粉紅色、教師畫好的大樹干。

          (5)廢舊材料制作組:各種顏色的糖紙、掛歷紙、布?jí)K,老師畫好的花瓶。

          活動(dòng)過程

          一、教師帶幼兒進(jìn)入教室,參觀各種花卉。(時(shí)間3分鐘左右)

          (教師當(dāng)蝴蝶媽媽,幼兒當(dāng)蝴蝶寶寶)(在室外)

          教師:小朋友們你們知道蝴蝶的家在哪嗎?(花園)蝴蝶寶寶們!媽媽聽說小一班可漂亮了,簡直變成了一個(gè)漂亮的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧!在參觀前我要給寶寶們留兩個(gè)問題:

          1、你看到的花叫什么名字?

          2、它是什么顏色的?

          (放《蝴蝶找花》的音樂,幼兒隨音樂任意到班中各處欣賞各種花卉。)

          幼兒學(xué)蝴蝶飛舞,并觀察桃花和迎春花。教師在幼兒觀察的過程中,可與個(gè)別幼兒共同欣賞,并隨機(jī)與幼兒一起討論問題。

          二、蝴蝶寶寶們,你們累了嗎?我們坐在這休息一會(huì)兒吧!(7分鐘左右)

          教師提問:

          1、你們都看到了什么花?(桃花、迎春花,海棠花……,如果幼兒不知道,教師可告訴幼兒。)

          2、桃花是什么顏色的?迎春花是什么顏色的?……

          桃花是粉紅色的,迎春花是黃色的……而且教室里有許多都是老師親手制作的,你們知道老師是怎么做的,是用什么做的嗎?

          來孩子們!教師帶領(lǐng)幼兒參觀各組,并向幼兒簡單介紹各組的材料及制作方法。(教師可簡單示范)

          三、孩子們,你們想不想自己動(dòng)手制作?(10分鐘左右)

          1、下面就請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧!(幼兒自由選擇小組,教師在幼兒制作的過程中給予指導(dǎo)和幫助。)

          2、幼兒制作完后,教師放輕快的音樂,請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。

          四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽的名字。(5分鐘左右)

          哇!我們的活動(dòng)室更漂亮了!長滿了粉紅色的桃花和黃色的迎春花你們知道這兩種花在什么季節(jié)開嗎?(春天)

          對(duì)!春天漸漸變暖了,花兒也開放了,我們一起給我們的活動(dòng)室起個(gè)好聽的名字吧!(教師同幼兒一起起名字)《春姑娘家的花園》

          活動(dòng)延伸

          教師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事,引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂,知道用鮮花可以表達(dá)情感。教師還可以開展種植活動(dòng),向幼兒介紹簡單的護(hù)花常識(shí)(如:適當(dāng)?shù)乃赏?、澆水、曬太陽?及愛護(hù)花草的知識(shí)。

        5、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教研課教學(xué)設(shè)計(jì):“數(shù)數(shù)蛋寶寶”

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),大膽回應(yīng)老師的提問;

          2、學(xué)習(xí)手口一致有序的點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物,并說出總數(shù);

          3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性;

          4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蛇頭飾及衣飾,故事課件《小蛇偷吃了誰的蛋?》

          2、籃子若干個(gè),蛋寶寶每人10個(gè),蛋蛋盤每人2個(gè),

          三、重難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物,并能說出總數(shù)

          2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)有序的點(diǎn)數(shù)。

          四、活動(dòng)過程:

          (一)念“五指歌”——感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。

          “1、2、3、4、5,上山打老虎,老虎打不著,碰到小松鼠,松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù):1、2、3、4、5。教師設(shè)置去追小松鼠的情景,發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶,由此引出活動(dòng)。

          (二)撿蛋蛋,數(shù)蛋蛋。

          第一次撿蛋——學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          1、自由撿蛋(撿一個(gè)數(shù)一個(gè))

          2、集中點(diǎn)數(shù)(點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè))

          3、討論發(fā)現(xiàn)

          “我也撿了很多蛋,誰來幫我數(shù)一數(shù)?”(從最前面的開始數(shù))

          第二次撿蛋——學(xué)習(xí)有序地點(diǎn)數(shù)的數(shù)量物,并說出總數(shù)

          1、自由撿蛋(撿一個(gè)數(shù)一個(gè))

          2、集中點(diǎn)數(shù)(點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè))

          3、引導(dǎo)思考“我也撿了很多蛋,可是這個(gè)蛋蛋盤和剛剛的不一樣,我碰到麻煩不會(huì)數(shù)了,到底該怎么數(shù)呢?誰來幫幫我?

          4、交流發(fā)現(xiàn)(兩排的蛋蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序,一排一排的數(shù))

          5、討論:發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣,這種三排的蛋蛋盤又是怎么數(shù)呢?(一樣從上到下一排一排的數(shù))

          (三)、“孵蛋蛋”——鞏固有序點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

          觀看多媒本課件:故事《小蛇偷吃了誰的蛋?》。引導(dǎo)幼兒與多媒體積極的互動(dòng)。

          (四) “蛇偷蛋”—— 鞏固有序點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

          (五) 小雞出殼——驚喜體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

        6、幼兒園小班科學(xué)活動(dòng):奇妙的聲音公開課教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          活動(dòng)名稱:奇妙的聲音

          年齡段和領(lǐng)域:小班科學(xué)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道身邊有各種各樣的聲音,初步感知聲音的產(chǎn)生與動(dòng)作的關(guān)系,以及聲音大小與力量的大小有關(guān)。

          2.能分辨生活中常見的各種聲音,并用象聲詞描述聽到的聲音。

          3.喜歡傾聽好聽的聲音,在做一做、試一試中體驗(yàn)到探究的樂趣。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          愿意說出自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          感知聲音的產(chǎn)生與動(dòng)作的關(guān)系,知道聲音大小與力量的大小有關(guān)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          多媒體課件;每人一只塑料小瓶,黃豆若干。

          活動(dòng)過程

          1.聽辨各種有趣的聲音,知道聲音能夠傳遞信息

          (1)結(jié)合多媒體課件,引導(dǎo)幼兒聽辨常見動(dòng)物的聲音。

          提問:聽,這是誰來了?你是怎么知道的?它是怎樣叫的?你還知道哪些動(dòng)物會(huì)唱歌?

          小結(jié):小耳朵通過聽聲音就能分辨出各種動(dòng)物。

          (2)結(jié)合多媒體課件,創(chuàng)設(shè)坐車去參加音樂會(huì)的情境,引導(dǎo)幼兒聽辨汽車、水流等聲音。

          提問:聽,小動(dòng)物們是怎么去大森林的?我們遇到誰了?小姐姐是怎么說的?我們到哪里了?你怎么知道的?

          小結(jié):聲音能讓我們知道很多事情,聲音真的很奇妙。

          2.探究讓身體發(fā)出聲音的辦法,初步感知聲音的產(chǎn)生與動(dòng)作的關(guān)系

          (1)創(chuàng)設(shè)自己參加音樂會(huì)的情境,引導(dǎo)幼兒探究讓自己的身體發(fā)出聲音的方法,初步感知聲音產(chǎn)生與動(dòng)作的關(guān)系。

          提問:你的身體能發(fā)出聲音嗎?

          小結(jié):我們拍手,跺腳,碰牙齒,動(dòng)一動(dòng)身體就會(huì)發(fā)出各種聲音!

          (2)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂,用自己的身體“唱歌”。

          3.探究讓物品發(fā)出聲音的方法,初步感知聲音的大小與力量的關(guān)系

          (1)探究讓瓶子發(fā)出聲音的方法

          提問:怎樣讓小瓶子發(fā)出好聽的聲音?

          小結(jié):敲一敲,碰一碰,小瓶子就能發(fā)出好聽的聲音。

          (2)引導(dǎo)幼兒在瓶中裝進(jìn)黃豆,搖一搖,聽一聽,感受有節(jié)奏、音量適中的聲音才好聽。

          提問:把黃豆裝到小瓶子里,發(fā)出什么聲音了?你們一起搖晃發(fā)出來的聲音好聽嗎? 為什么?怎樣才能讓小瓶子發(fā)出好聽的聲音?

          小結(jié):亂搖動(dòng)發(fā)出的噪音不好聽,有節(jié)奏的像音樂一樣的聲音才好聽。

          (3)引導(dǎo)幼兒探究力量的大小與聲音的大小有關(guān)。

          提問:怎樣才能讓小樂器發(fā)出大大的聲音?怎樣發(fā)出小小的聲音?小結(jié):力氣大,使勁搖晃就能發(fā)出大的聲音,力量小,輕輕的搖晃發(fā)出小的聲音。

          4.創(chuàng)設(shè)參加音樂會(huì)為“小貓”伴奏的情境,體驗(yàn)聲音帶來的快樂。

          結(jié)合多媒體課件,師幼一起晃動(dòng)小瓶為歌曲《大貓小貓》伴奏。

          活動(dòng)延伸

          探究瓶子里裝上不同的物品會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性,操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機(jī)應(yīng)變。而且,在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者,沒有過多的示范講解,使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性,動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        7、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):小幫手公開課教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道要保持生活物品的整齊,初步了解物品配對(duì)規(guī)律。

          2.能將成對(duì)或相關(guān)的物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

          3.養(yǎng)成將物品及時(shí)歸位的好習(xí)慣,體驗(yàn)整理帶來的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):了解物品配對(duì)規(guī)律,養(yǎng)成將物品及時(shí)歸位的好習(xí)慣。

          活動(dòng)難點(diǎn):能將成對(duì)或相關(guān)的物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒鞋子 8 雙,襪子 13 雙,晾衣架 13 個(gè),夾子 26 個(gè),鞋架 1 個(gè),塑料盆 1 個(gè),配對(duì)操作板 12 個(gè) 配對(duì)卡片 12 套

          2.PPT 課件

          活動(dòng)過程

          1.創(chuàng)設(shè)“幫助小兔子大掃除”的情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          教師帶幼兒到小熊家里幫小兔子大掃除,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔子家里一堆亂放的鞋子。

          2.引導(dǎo)幼兒整理物品,能將成對(duì)或相關(guān)的物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

          創(chuàng)設(shè)幫“小兔子整理鞋子”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒能根據(jù)鞋子的材質(zhì)、顏色等因素進(jìn)行配對(duì)。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒操作并提問:“你是怎么整理的?這兩只鞋子為什么要放在一起?小結(jié):圖案一樣,顏色一樣、大小一樣的 2 只鞋子叫一雙,它們是好朋友,所以要放在一起。

          3.創(chuàng)設(shè)“幫小兔子晾襪子”的游戲情境,嘗試將襪子配對(duì),鞏固配對(duì)的技巧。

          幼兒操作實(shí)踐,鞏固配對(duì)的技巧。

          提問:都幫襪子找到好朋友了嗎?我們一起檢查一下他們是不是都和好朋友在一起。為什么說這兩只襪子是好朋友呢?

          小結(jié):顏色一樣、圖案一樣、大小一樣的 2 只襪子也叫一雙。它們是好朋友,所以要放在一起。

          4.游戲“找朋友”,引導(dǎo)幼兒用語言表述配對(duì)的物品。

          引導(dǎo)語:咱們小朋友真能干,幫小兔子做了這么多事情,小兔子為了感謝我們要和我們一起玩“找朋友”游戲呢!我們一起看看都有哪些好朋友和我們一起玩游戲呢?

          1.教師出示配對(duì)玩具,講解游戲玩法。

          請(qǐng)小朋友去找一找誰和誰是好朋友?找到之后把他們貼在貼在綠色的板子上手拉手,我們來比一比誰先找到他們的好朋友。

          2.幼兒操作實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒用語言表述:XX 和 XX 是好朋友可以放在一起。

          3.師幼共同分享交流配對(duì)結(jié)果。

          提問:為什么說他們是好朋友?

          牙膏牙刷(可以幫助我們刷牙,沒有牙膏缺一不可)

          碗勺子(勺子幫助我們吃飯,很重要的生活用品)

          桌子和椅子(可以為我們的生活提供方便)

          魚和魚缸(魚缸為小魚提供了一個(gè)好的生活環(huán)境,幫助小魚讓小魚生活得更舒服)

          5.創(chuàng)設(shè)“幫小兔子卷襪子”情境,體驗(yàn)幫別人做事帶來的快樂。

          今天的天氣真好,小兔子襪子都晾干了,讓我們一起幫小兔子把襪

          子卷起來吧。誰會(huì)卷襪子?上來給小朋友示范一下?

          今天王老師給小朋友們帶來一首卷襪子的小兒歌,想不想聽一聽?

          兒歌:兩個(gè)襪子并并攏,腳尖找腳尖,腳跟找腳跟,腳尖腳尖卷呀卷,卷的緊緊的,卷好襪子送回家?,F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友選一雙襪子邊說兒歌邊幫小兔子把襪子卷起來吧!卷完的小朋友可以放到小筐子里哦!

          小不隨便亂扔亂放,物歸原處也是一種好習(xí)慣。

          活動(dòng)延伸

          今天我們幫小兔子做了這么多事,小熊在院子里給我們準(zhǔn)備了好多

          好玩的玩具呢!我們一起去玩玩吧!

          教學(xué)反思:

          在幼兒園里,我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解,極少展開這樣的活動(dòng)。通過這一次的活動(dòng),讓我明白作為幼兒教師,不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸,還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。