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        教案小班健康教案《有趣的平衡板》反思

        《教案小班健康教案《有趣的平衡板》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教案小班健康教案《有趣的平衡板》反思

        1、教案小班健康教案《有趣的平衡板》反思

          設(shè)計意圖

          小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時,也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

          活動目標

          1.在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的愉快。

          3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          7.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準備

          平衡板、球各人手一個。

          活動過程

          一、準備活動

          以故事形式引導(dǎo)幼兒做準備運動。

          教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側(cè)上下擺動),多開心。飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。

          小燕子飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學(xué)長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學(xué)著跳上跳下。

          小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),輕松輕松。

          準備活動可視具體情況重復(fù)一次。

          二、基本部分

          1.探索平衡板的多種新玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          (2)教師小結(jié),請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

          師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)

          (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

          幼兒自由分成三組玩:

         ?、僬驹趦蓮埰胶獍迳献?兩張合拼增加寬度再接長)。

         ?、谠谄胶獍宓姆疵嫔献?平衡板反面有弧型,增加了難度)。

          ③在平衡板的反面上爬。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。

          (2)小結(jié),請幼兒示范自己的玩法。

          師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

          (3)重點練習(xí)板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

         ?、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時馬上把球接住。

         ?、诎迳线\球:把平衡板一個接一個地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。

         ?、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M,趴在平衡板上,相距一米左右進行推接球游戲。

          三、結(jié)束部分

          師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

          活動反思

          幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”這個健康活動后以“一物多玩”為切入口,讓孩子們在主動探索平衡板的多種玩法,發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動作技能,并引導(dǎo)孩子合作玩,體驗體育活動帶來的快樂,并培養(yǎng)他們積極思維、主動創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團結(jié)合作的良好品質(zhì)。

        2、小班游戲教案《有趣的平衡臺》含反思

        要求:

          1、利用平衡臺,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、克服幼兒膽小情緒。

          3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。

        重點:

          在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

        難點:

          爬過排成一列的平衡臺。

        過程:

          一、引起興趣

          請小朋友做各種平衡動作。

          二、練習(xí)各種動作

          1、請幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作,保持身體平衡。

          2、教師個別指導(dǎo)和幫助。

          三、游戲:小螞蟻過橋

          1、平衡臺排成一列,在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

          2、幼兒練習(xí)。

          3、游戲。

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        3、小班體育課教案《有趣的平衡臺》含反思

          活動要求:

          1、利用平衡臺,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、克服幼兒膽小情緒。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          活動重點:在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

          活動難點:爬過排成一列的平衡臺

          活動過程:

          一、引起興趣

          請小朋友做各種平衡動作。

          二、練習(xí)各種動作

          1、請幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作,保持身體平衡。

          2、教師個別指導(dǎo)和幫助。

          三、游戲:小螞蟻過橋

          1、平衡臺排成一列,在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

          2、幼兒練習(xí)

          3、游戲

          教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

          小百科:平衡:1.謂衡器兩端承受的重量相等,不傾斜。2.謂兩物齊平如衡。3.謂保持平衡;同等。4.謂權(quán)衡國政使得其平。5.對立的各方面在數(shù)量上相等。

        4、小班健康教案《有趣的健康檢查》含反思

          活動目標:

          1.了解故事中健康檢查的項目,能配合醫(yī)生進行檢查。

          2.懂得健康檢查的重要性。

          3.初步了解健康的小常識。

          4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動準備:

          1.準備一些檢查身體用的醫(yī)療器械:聽診器、身高體重計、視力表,檢查五官的小鏡子等。

          2.教學(xué)掛圖一套。

          重點難點:

          了解故事中健康檢查的項目,能配合醫(yī)生進行檢查。

          活動過程:

          1.穩(wěn)定幼兒情緒,做手指操。

          2.出示各種查體儀器,了解用途,讓幼兒初步體驗。

          (1)老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器,問:“小朋友這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小朋友聽一下、戴一下。

          教師總結(jié):這是聽診器,用來檢查人體的心臟,聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時,我們要掀起外衣,請小朋友掀起外衣,老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。

          (2)出示身高體重計。問:幼兒這是干什么用的呢?告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范,要求雙腳并齊、站直進行測量。

          (3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三,出示視力表。問:小朋友誰見過?教師告訴幼兒,這是視力表,用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小,小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時先擋住一只眼睛,然后再換另一只眼睛檢查,指出開口方向。請全體小朋友起立練習(xí)一下。

          (4)讓幼兒猜一下,這是干什么用的?

          出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。

          小結(jié):以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的,健康查體不是有病的時候才去檢查的,<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>健康檢查很重要,通過檢查可以讓你早知道身體狀況,早治療,能預(yù)防不生重大疾病,所以我們每個人都要做定期的健康檢查。

          3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

          學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問:a:貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體,問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查?檢查了什么?

          出示掛圖b:小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙腳并齊站直,稱體重,量身高。

          出示掛圖c:小貓又在做什么檢查?視力檢查,小貓怎樣做的?

          出示掛圖d:象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查?故亊講完后提問;最后象醫(yī)生怎樣表揚小貓的?小貓怎樣回答?

          小結(jié):象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。

          4.組織幼兒模擬查體游戲。

          小朋友您們說健康檢查有趣嗎?讓我們一起來做健康檢查吧!組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進行簡單模擬健康檢查結(jié)束活動。

          活動反思:

          通過這一活動,引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實現(xiàn)情景化的展示。

        5、小班科學(xué)教案教案《有趣的蓋子》含反思

          設(shè)計意圖:

          生活中,各種瓶瓶罐罐隨處可見,瓶子(盒子)已經(jīng)成為我們生活中的必須品了。有一次班上有個小孩生病了,需要喂藥。拿到藥瓶后,我擰了好一會兒都沒能擰開,后來才發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的標記--要按著擰才行。打開后,我有種成功的喜悅感。于是,便有了一個想法:何不設(shè)計一個玩瓶蓋的活動呢?于是,便讓小朋友們收集各種形狀的瓶子和有蓋的盒子。

          活動目標:

          1、能根據(jù)瓶口的特征(大小、有無羅紋等)選擇合適的蓋子。

          2、能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發(fā)展手部動作。

          3、掌握打開各種瓶蓋的技巧,尤其是那種要先按下去才能擰開的瓶蓋。

          活動準備:

          小熊布偶、教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子、打開瓶蓋的圖標。

          活動過程:

          1、用情境請小朋友幫忙引出話題, 初步討論瓶蓋的作用。

          (1) 提問:"小朋友看看,誰到我們班來做客了?熊媽媽準備帶熊寶寶出去旅游,她們?nèi)コ匈I了好多吃的和用的東西,熊寶寶還沒等出發(fā)就把這些東西全都打開來看了看,可是不小心瓶蓋子全亂了,旅游大巴很快就要到門口來接他們了。這下該怎么辦呢?熊媽媽真著急呀!熊寶寶哭起來了,"都怪我,不該把蓋子全打開的!嗚嗚……"小朋友們:沒有了蓋子,瓶子好用嗎?為什么?

          (2) 引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用:沒有了蓋子,瓶子里面的東西會掉出來,會被弄臟,用時不方便,吃的東西就會變的不衛(wèi)生。

          (3) 教師提問引起幼兒動手操作的興趣:"誰愿意來幫助小熊媽媽呢?

          2、 幼兒動手操作,嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。

          (1)提問:"小朋友都愿意幫助有困難的人,那我們今天就來試試??凑l能為小熊媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊。"教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。

          (2)幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給老師檢查,是否正確配對并蓋好了。

          (3)啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。

          提問:你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的?為什么這個瓶蓋正好能蓋上呢?

          找一位沒配好的幼兒提問:你的瓶子找到好朋友了嗎?為什么沒找到?再找找看,(教師拿起一個不配的)問:這個行嗎?為什么不行?

          教師小結(jié):瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。

          3、幼兒嘗試打開瓶蓋。

          (1)提問:剛才寶寶們都非常能干,幫助熊媽媽找對了蓋子。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."那現(xiàn)在老師有一個問題了,你們能把這些瓶蓋都打開嗎?

          (2)教師請逐個幼兒上來選擇一個瓶(盒)子把瓶(盒)蓋打開,并讓幼兒說出自己是怎樣打開蓋子的。

          (3)出現(xiàn)一個打不開的蓋子,教師出示圖標重點講解,原來要先按下去再擰才能打開。

          (4)請個別幼兒嘗試,體驗成功的喜悅。

          4、結(jié)束

          今天的瓶子和蓋子好玩嗎?(好玩)我們下次再找更好玩的瓶子來做游戲吧!

          延伸活動:"會唱歌的瓶寶寶"

          提問:小朋友們,用過的瓶子還能做什么呢?可以把它當玩具嗎?

          幼:"拿去賣錢!玩游戲……"

          師:"老師把廢舊的瓶子變成了一個好玩又好聽的玩具,你們想玩嗎?"

          幼:"想"

          教師帶領(lǐng)幼兒用裝有黃豆的瓶子演奏樂曲。

          活動反思:

          幼兒在日常生活中會經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子,小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗,但他們的動手能力還比較欠缺,尤其對一些特殊的蓋子往往感到無從著手。針對這一特點我組織了這節(jié)科學(xué)活動。通過本次活動,幼兒基本掌握了多種蓋子的開法,但活動中實物刺激太多,幼兒的注意力被美食轉(zhuǎn)移了,忽略了自己是怎么打開蓋子的,致使語言表達不夠。在以后的教學(xué)活動中,我一定吸取本次活動的經(jīng)驗,讓幼兒更好的吸取知識!

        6、小班健康教案《有趣的平衡板》含反思

          設(shè)計意圖

          小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時,也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

          活動目標

          1.在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的愉快。

          活動準備

          平衡板、球各人手一個。

          活動過程

          一、準備活動

          以故事形式引導(dǎo)幼兒做準備運動。

          教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側(cè)上下擺動),多開心。飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。

          小燕子飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學(xué)長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學(xué)著跳上跳下。

          小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),輕松輕松。

          準備活動可視具體情況重復(fù)一次。

          二、基本部分

          1.探索平衡板的多種新玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          (2)教師小結(jié),請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

          師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)

          (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

          幼兒自由分成三組玩:

         ?、僬驹趦蓮埰胶獍迳献?兩張合拼增加寬度再接長)。

          ②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型,增加了難度)。

         ?、墼谄胶獍宓姆疵嫔吓?。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)",請你們每人拿一個球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。

          (2)小結(jié),請幼兒示范自己的玩法。

          師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

          (3)重點練習(xí)板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

         ?、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時馬上把球接住。

         ?、诎迳线\球:把平衡板一個接一個地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。

          ③趴在板上推球:兩人一組,趴在平衡板上,相距一米左右進行推接球游戲。

          三、結(jié)束部分

          師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

          活動反思

          幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”這個健康活動后以“一物多玩”為切入口,讓孩子們在主動探索平衡板的多種玩法,發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動作技能,并引導(dǎo)孩子合作玩,體驗體育活動帶來的快樂,并培養(yǎng)他們積極思維、主動創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團結(jié)合作的良好品質(zhì)。

        7、小班健康教案《探索平衡板》含反思

          設(shè)計意圖

          小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時,也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

          活動目標

          1.在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的愉快。

          活動準備

          平衡板、球各人手一個。

          活動過程

          一、準備活動 以故事形式引導(dǎo)幼兒做準備運動。

          教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動――兩臂在體側(cè)上下擺動),多開心。飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。

          小燕子飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動――身體前屈學(xué)長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學(xué)著跳上跳下。

          小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),輕松輕松。;來源;快思老師教案網(wǎng);

          準備活動可視具體情況重復(fù)一次。

          二、基本部分

          1.探索平衡板的多種新玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          (2)教師小結(jié),請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

          師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)

          (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

          幼兒自由分成三組玩:

         ?、僬驹趦蓮埰胶獍迳献?兩張合拼增加寬度再接長)。

         ?、谠谄胶獍宓姆疵嫔献?平衡板反面有弧型,增加了難度)。

         ?、墼谄胶獍宓姆疵嫔吓?。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。

          (2)小結(jié),請幼兒示范自己的玩法。

          師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

          (3)重點練習(xí)板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

         ?、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時馬上把球接住。

          ②板上運球:把平衡板一個接一個地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。

         ?、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M,趴在平衡板上,相距一米左右進行推接球游戲。

          三、結(jié)束部分

          師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

          活動反思

          孩子通過自由或結(jié)伴玩平衡板,充分培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和初步的與同伴合作的意識。他們會兩三個人合作把平衡板反過來拼在一起,變成可以攀爬的樓梯;把兩張平衡板疊在一起,變成蹺蹺板;把許多張拼起來,變成獨木橋……在加入球的環(huán)節(jié)中,孩子的平衡能力和動作的靈巧性得到進一步的提高,思維也更活躍了。

        8、教案幼兒園小班健康活動教案《有趣的平衡板》反思

          設(shè)計意圖

          小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時,也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

          活動目標

          1.在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的愉快。

          3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          7.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準備

          平衡板、球各人手一個。

          活動過程

          一、準備活動

          以故事形式引導(dǎo)幼兒做準備運動。

          教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側(cè)上下擺動),多開心。飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。

          小燕子飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學(xué)長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學(xué)著跳上跳下。

          小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),輕松輕松。

          準備活動可視具體情況重復(fù)一次。

          二、基本部分

          1.探索平衡板的多種新玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          (2)教師小結(jié),請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

          師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)

          (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

          幼兒自由分成三組玩:

          ①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。

         ?、谠谄胶獍宓姆疵嫔献?平衡板反面有弧型,增加了難度)。

         ?、墼谄胶獍宓姆疵嫔吓馈?/p>

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。

          (2)小結(jié),請幼兒示范自己的玩法。

          師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

          (3)重點練習(xí)板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

         ?、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時馬上把球接住。

         ?、诎迳线\球:把平衡板一個接一個地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。

         ?、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M,趴在平衡板上,相距一米左右進行推接球游戲。

          三、結(jié)束部分

          師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

          活動反思

          幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!边@個健康活動后以“一物多玩”為切入口,讓孩子們在主動探索平衡板的多種玩法,發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動作技能,并引導(dǎo)孩子合作玩,體驗體育活動帶來的快樂,并培養(yǎng)他們積極思維、主動創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團結(jié)合作的良好品質(zhì)。