《幼兒園幼小銜接《多變的臉》美術(shù)教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園幼小銜接《多變的臉》美術(shù)教案
通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)戲劇臉譜，學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，了解臉譜的圖案與色彩?；顒?dòng)中讓幼兒體驗(yàn)繪畫造型帶來的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩，學(xué)習(xí)我國(guó)民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。
2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人物，對(duì)戲劇藝術(shù)有興趣。
3、體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.戲劇視頻、臉譜成品若干
2.彩筆、空白臉譜
活動(dòng)過程：
1.認(rèn)識(shí)戲劇臉譜。
(1)出示戲劇臉譜。
(2)師：這些是什么臉譜?在什么地方可以看到這些臉譜?
小結(jié)：臉譜是畫在唱?jiǎng)〉娜四樕系模瑧騽∈俏抑袊?guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
1.臉譜欣賞
(1)請(qǐng)幼兒一起觀察和探索臉譜的顏色和對(duì)稱。
(2)師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜，請(qǐng)你把看到有趣的、特別的地方找出來。
小結(jié)：臉譜最重要的特點(diǎn)就是，臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。
1.了解臉譜的圖案與色彩。
(1)演員臉上有哪幾種顏色?
小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度.
紅色--表現(xiàn)英勇、藍(lán)色--表現(xiàn)剛強(qiáng)、黑色--表現(xiàn)鐵面無私、白色--代表狡猾;綠色--代表暴躁、.黃色--代表兇猛、紫色--表現(xiàn)正直、金、銀色--表現(xiàn)各種鬼、神、怪形象。
(2)出示各種臉譜，請(qǐng)幼兒根據(jù)色彩辨別人物性格。
(3)演員臉上畫有什么圖形符號(hào)?
小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。
(4)出示各種臉譜，請(qǐng)幼兒觀察臉上的圖形符號(hào)。
3.繪畫臉譜
(1)老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝。
(2)教師示范畫臉譜，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱。
(3)提出要求：臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱，可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
(4)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4.展示交流
活動(dòng)延伸
請(qǐng)了解現(xiàn)實(shí)生活中還有可以見到戲劇臉譜。
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2、幼兒園撕貼畫《樹林》幼小銜接美術(shù)教案
通過活動(dòng)讓幼兒了解撕貼畫的方法，引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)作撕貼畫，培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和造型表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解撕紙畫的創(chuàng)作方法，嘗試用紙進(jìn)行撕、拼、貼等活動(dòng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和造型表現(xiàn)能力。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的合作樂趣，享受成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.共同收集報(bào)紙。
2.制作材料：白紙、膠水、彩筆、鉛筆、各種彩紙等。
3.撕貼欣賞畫若干張、樹林圖片若干。
活動(dòng)過程 ：
1.欣賞導(dǎo)入。
(1)教師出示撕貼畫，幼兒欣賞。
(2) 師：這些畫和我們平常見到的畫有什么不一樣?它們是用什么材料做成的?
小結(jié)：這些都是報(bào)紙撕貼畫，是用廢報(bào)紙撕出來的，撕貼畫的最大特點(diǎn)是立體感強(qiáng)、裝飾性強(qiáng)。然后粘貼上去
2.教師示范。
(1)師：今天我們用廢報(bào)紙，撕貼一片樹林。教師出示ppt樹林的各種照片。
(1)教師示范。
①把圖形畫在報(bào)紙上，然后沿著畫好的輪廓線慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)的撕。
?、谶@些撕好的報(bào)紙粘貼在一起，就組成了一幅漂亮的樹林撕貼畫。
3.幼兒撕貼作畫。
提醒幼兒注意畫面中樹木的高低、前后的排列。
4.展示分享作品。
活動(dòng)延伸
美工區(qū)投放報(bào)紙、彩紙等可以撕貼的紙，供幼兒制作撕貼畫。
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3、幼兒園美術(shù)《紙的渲染》幼小銜接教案
本課讓幼兒了解中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之印染畫的特色，學(xué)習(xí)染紙的方法，感受色彩和圖案的變化美。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用多種折疊，運(yùn)用點(diǎn)染的方法染紙，感受色彩、圖案的變化美。
2.初步了解印染畫是中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的一大特色，增強(qiáng)民族自豪感。
3. 喜歡參與紙巾渲染活動(dòng)，體驗(yàn)印染活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙染作品ppt;紙巾、顏料、抹布、調(diào)色盤、素描紙。
活動(dòng)過程：
1.欣賞紙巾染畫。
(1)教師展示紙巾染畫ppt，幼兒觀賞。
(2)請(qǐng)幼兒說說自己看后的感想。
(3)師：這些作品是用什么材料制作的?
(4)師：這些作品有什么特點(diǎn)?
小結(jié)：中國(guó)印染畫是民間傳統(tǒng)藝術(shù)的一大特色，在世界享有盛譽(yù)。作品全部是用紙巾制作的，紙巾具有吸水性，可以暈染。作品中很多圖案上面和下面，左邊和右邊是一樣的，這種圖案叫對(duì)稱。
2.了解紙巾染畫步驟。
(1)幼兒翻看幼兒用書p4頁(yè)，了解紙巾染畫步驟。
(2)請(qǐng)幼兒說說紙巾染畫的步驟。
(3)教師詳細(xì)介紹紙巾染畫步驟并示范。
3.幼兒操作。
4.欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸
美工區(qū)投放紙巾染畫的材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行紙巾染畫活動(dòng)。
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4、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》幼小銜接美術(shù)教案布置活動(dòng)
通過參觀家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的圖片，引導(dǎo)幼兒布置成一個(gè)專欄，對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝形成初步的印象，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、自由探索、分享有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片資料，對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝形成初步的印象，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。
2、大膽將感受到的風(fēng)景組畫的形式出來。
3、激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家鄉(xiāng)的市區(qū)或交通圖，將幼兒帶來的參觀照片或家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片布置成一個(gè)專欄。
2、幼兒做畫工具。
3、PPT課件。
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入;
PPT欣賞家鄉(xiāng)的美景
1、幼兒自由觀看帶來的參觀照片、收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片，并與同伴輕聲交談。
讓幼兒在家鄉(xiāng)的市區(qū)圖尋找自己住的地方、路過的地方和去過的地方，并做好記號(hào)。
2、幫助幼兒統(tǒng)計(jì)交流結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。
3、讓幼兒自由組合，進(jìn)行小組合，進(jìn)行小組畫《家鄉(xiāng)真美》，鼓勵(lì)幼兒從不同的角度描繪自己的家鄉(xiāng)。
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5、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意中國(guó)龍》幼小銜接美術(shù)教案
通過發(fā)現(xiàn)和討論讓幼兒了解有關(guān)龍的知識(shí)，并且根據(jù)想象畫出自己設(shè)計(jì)的中國(guó)龍?jiān)煨汀?/p>
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)中國(guó)龍的知識(shí)，能動(dòng)手畫出或制作一條有創(chuàng)意的中國(guó)龍。
2、能運(yùn)用美術(shù)手段創(chuàng)作出中國(guó)龍的形象，并能表達(dá)作品的寓意。
3、培養(yǎng)熱愛中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的情感，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的收獲與樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、范畫、學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、彩色卡紙、固體膠、顏色工具。
三、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入;
中國(guó)龍的傳說故事。如神話小說《西游記》中龍的形象。聽故事，想象中國(guó)龍的形態(tài)。
1.圖片賞析：《龍形玉佩》《九龍壁》。
2.形態(tài)各異的中國(guó)龍。
3.我們身邊的龍文化。
4.同齡幼兒佳作賞析。
(二)
1.發(fā)現(xiàn)：龍的造型、結(jié)構(gòu)。
2.說說：你最喜歡哪種形態(tài)的中國(guó)龍?
3.討論：有關(guān)龍的民俗文化(舞龍、劃龍舟等)。
4.總結(jié)：創(chuàng)意中國(guó)龍的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
5.幼兒創(chuàng)作：畫一條有創(chuàng)意的中國(guó)龍。
6.師巡回指導(dǎo)。
幼兒根據(jù)自己的想象，畫出自己設(shè)計(jì)的中國(guó)龍?jiān)煨汀?/p>
1.巡回查看幼兒作業(yè)，了解幼兒的完成情況。
2.挑選有代表性的作業(yè)引導(dǎo)幼兒欣賞(創(chuàng)意新穎的和存在問題的)
3.幼兒展示自己的作品。
4.學(xué)生欣賞，感知作品的亮點(diǎn)和不足。
5.根據(jù)自己再發(fā)現(xiàn)，修改作品，繼續(xù)創(chuàng)作。
提出評(píng)價(jià)點(diǎn)：創(chuàng)意、造型、色彩。繪畫中國(guó)龍展示。
活動(dòng)延伸：欣賞西方傳說中的龍的圖片，了解西方龍的象征意義。
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6、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《人體拓印》幼小銜接美術(shù)教案
編寫教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容，如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案?；顒?dòng)中通過欣賞拓印畫讓幼兒了解人體結(jié)構(gòu)及比例，知道人體組成部份。學(xué)習(xí)運(yùn)筆的技能，學(xué)會(huì)一筆連畫。體驗(yàn)做小模特和小畫家的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解人體結(jié)構(gòu)及比例，知道人體組成部份。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)筆的技能，學(xué)會(huì)一筆連畫。
3.體驗(yàn)做小模特和小畫家的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、紙板、黑色水粉顏料
活動(dòng)過程:
1.欣賞導(dǎo)入。
(1)教師出示拓印畫ppt，讓幼兒欣賞。
(2)請(qǐng)幼兒說出畫種，并說說畫法。
2.了解拓印畫的畫法。
(1)教師講解拓印畫的方法及注意事項(xiàng).
(2)師：今天我們就用我們的身體來畫拓印畫吧。
3.分組活動(dòng)。
(1) 幼兒分組，每組選一個(gè)小朋友躺在海報(bào)上，先讓躺著的小朋友想想自己做什么動(dòng)作想好后讓組員勾輪廓，組員們合作繪畫
(2)教師提醒畫輪廓線時(shí)一定要連一起，不能斷開。
(3)畫好線后，請(qǐng)幼兒用水粉筆完整畫出小模特的五官。并添上漂亮服裝。
(4)每組幼兒可以輪流做模特。畫好后可以和本組幼兒合照留念。
活動(dòng)延伸
人體拓印作品展示。
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7、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《設(shè)計(jì)我的小書房》幼小銜接美術(shù)教案
通過詩(shī)歌“經(jīng)過春天，我要打敗所有的書”引導(dǎo)小朋友說出各種書房的特點(diǎn)及喜歡的原因。欣賞設(shè)計(jì)繪畫的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)書房。培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解書房的作用。
2.發(fā)展細(xì)致的想象，創(chuàng)造力，繪畫表現(xiàn)能力。
3.培養(yǎng)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種漂亮的書房圖片;油畫棒、顏料、圖畫紙人手一份。PPT課件。
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入;詩(shī)歌“經(jīng)過春天，我要打敗所有的書”引出打敗所有的書的前提是有一個(gè)書房。
2、出示各種各樣的書房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察交流。
3、你喜歡哪間書房?為什么?(要求幼兒說出各種書房的特點(diǎn)及喜歡的原因)
4、教師：書房里都有些什么呢?
教師小結(jié)：書房明亮整潔，窗邊擺著一張書桌，桌旁放著一盆植物。書架上擺放著整整齊齊的圖書。
通過出示圖片，讓幼兒觀察講述書房圖書的擺放方式。教師引導(dǎo)幼兒按照書籍的種類和科目的方式進(jìn)行擺放。
5、欣賞同齡幼兒的書房的設(shè)計(jì)繪畫
教師交代創(chuàng)作內(nèi)容。
(1)教師：今天，我們一起來設(shè)計(jì)自己的小書房。
(2)教師：你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣子的書房?(幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出書桌、書架等擺放的位置細(xì)節(jié))
通過讓幼兒交流自己對(duì)房子的構(gòu)思，為大家的相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是對(duì)個(gè)別想象能力弱的幼兒是一個(gè)很好的幫助。
6、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
7、舉辦“設(shè)計(jì)我的小書房”展覽。
(1)組織幼兒進(jìn)行講評(píng)，講講自己的創(chuàng)作過程。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(2)教師：你喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)，為什么?
活動(dòng)結(jié)束。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
8、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《袋子設(shè)計(jì)師》幼小銜接美術(shù)教案
在了解手提袋的結(jié)構(gòu)的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力并學(xué)習(xí)制作新穎美觀的手提袋。?培養(yǎng)他們關(guān)注生活細(xì)節(jié)，從小事上建立良好的行為習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法，并發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作出造型新穎美觀的手提袋。
2.關(guān)注生活細(xì)節(jié)，從小事上建立良好的行為習(xí)慣;關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),通過提袋的設(shè)計(jì)與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、提袋的結(jié)構(gòu)，一般為四個(gè)面與袋底,梯形或其他形狀需計(jì)算精確才能做出來。
2、?提袋的造型設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生在基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上對(duì)形狀、提手處加以變化。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入;
1、手提袋是我們生活中不可缺少的日用品，它為我們購(gòu)物、盛放東西提供便利。同時(shí)，漂亮的手提袋又是一道流動(dòng)的風(fēng)景裝點(diǎn)美化著我們的生活。
今天我們都是袋子設(shè)計(jì)師，認(rèn)識(shí)一下這位生活中的小幫手。
2、同學(xué)們知道我們生活中的手提袋都是用什么材料制作的嗎??(幻燈片1)
這是不同材質(zhì)的手提袋，大家能猜出它們是用什么材料制作的嗎?
3、手提袋是設(shè)計(jì)材料特別廣泛，各具特色。布藝手提袋結(jié)實(shí)耐用;塑料手提袋比較輕便，易于收納;藤藝手提袋藝術(shù)感比較強(qiáng);紙質(zhì)的手提袋造價(jià)低，而且非常環(huán)保，利于循環(huán)利用。
4、今天我們主要學(xué)習(xí)用掛歷紙、卡紙等紙材料進(jìn)行提袋的設(shè)計(jì)制作。
手提袋幫助我們購(gòu)物、盛放東西，是我們生活的好幫手，很具有實(shí)用性。同時(shí)它還代表商品的品牌形象，咱們來看一下——(幻燈片2)
5、生活中，大家經(jīng)常會(huì)見到這樣的手提袋。?你知道上面的圖案和文字代表什么意思嗎?
對(duì)，手提袋上印有企業(yè)的標(biāo)志和宣傳口號(hào)，既有宣傳的作用，也代表企業(yè)的品牌形
象。?(幻燈片3)
漂亮的手提袋更是藝術(shù)品，具有收藏價(jià)值。老師就喜歡收集漂亮的手提袋，今天帶來幾件，和大家分享一下。
介紹手提袋實(shí)物，a——上面的圖案簡(jiǎn)潔，吸引人視線就是上面漂亮的顏色搭配，
各種顏色的混搭，給人一種非常和諧的色彩感覺。
b——這件手提袋是禮品包裝袋，大家看它有什么與眾不同的地方?袋口封閉，既方便手拎，又非常美觀。
6、還有更多，咱們來欣賞一下(幻燈片3)你喜歡哪件作品?說說你的理由。
欣賞了這么多漂亮的手提袋，大家想不想自己也做個(gè)漂亮的手提袋?
那么，下面我們共同來研究一下手提袋的基本構(gòu)造是怎樣的。我們搞一個(gè)小小的破壞，去拆分手提袋，用我們的火眼金睛去看一下里面的秘密。(老師拆分，學(xué)生仔細(xì)觀察)
(幻燈片4)同位討論一下，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密??做制作的時(shí)候我們應(yīng)該注意哪些問題?
(表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)積極回答問題的同學(xué)。你是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)的同學(xué);觀察的特別仔細(xì);你想的特別周全。)
7、剛才同學(xué)們看到的是方形手提袋的展開圖。那有沒有其他形狀的手提袋呢?(展示
梯形手提袋實(shí)物)那它們的展開圖是什么樣子呢?這個(gè)問題留給喜歡探究的同學(xué)來思考。
8、下面，咱們來個(gè)師生互換角色，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)老師，介紹一遍詳細(xì)的制作步驟
呢。我來當(dāng)學(xué)生，共同給大家演示制作過程，好不好?(大家歡迎)
(1)根據(jù)自己的需要，在紙上畫出手提袋的展開圖
(2)折，用圓珠筆等較硬的筆在折痕上畫一下
(3)粘貼，為了使我們的作品更加牢固，可采用寬一些的膠布、雙面膠粘貼
(4)打孔，穿繩，完成
基本造型大家清楚了，為了讓我們的作品更加美觀漂亮，最重要的一步是什么呢?
(裝飾)
大家都想到了哪些好的方法?
繪畫、剪紙、粘貼、拓印…………..PPT，展示實(shí)物)
看來，提袋的設(shè)計(jì)是門綜合的藝術(shù)，它可以把我們平時(shí)學(xué)到的各種藝術(shù)形式都加以利用。
既然大家的想法都這么好，就讓我們積極行動(dòng)起來吧。??(幻燈片5)
用掛歷紙、包裝紙、彩繩等材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎、時(shí)尚的手提袋。
作業(yè)要求：設(shè)計(jì)美觀新穎、色彩對(duì)比強(qiáng)烈、造型圖案獨(dú)特?音樂聲中，開始制作。
我們的手提袋專賣店開張了，?(幻燈片6)
大家肯定想知道哪些提袋受歡迎，下面就請(qǐng)我們的推銷員來給大家介紹一下他的作
品吧!誰想上臺(tái)秀一下自己的作品?
秀一下自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法;從顏色、造型上介紹一下作品特點(diǎn);談一下創(chuàng)作制作中的一些感受。
今天請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)選出一個(gè)同學(xué)代表，來評(píng)出咱們今天的“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”和“最
佳制作獎(jiǎng)”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。(每組選出一個(gè)同學(xué)代表，從老師這里領(lǐng)取一枚小星星圖案，揭開背膠，貼到相應(yīng)的手提袋的白紙上)
先評(píng)出今天的“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，看誰的作品最有設(shè)計(jì)新意......(掌聲送給他，頒發(fā)老師的獎(jiǎng)勵(lì)，手提袋)
也希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，在課下時(shí)間創(chuàng)作出更多更好的手提袋作品。讓我們自己制作的手提袋成為我們生活的小幫手。漂亮的手提袋也可以作為禮物送給你身邊的人，表達(dá)愛心，宣傳環(huán)保，裝點(diǎn)我們的生活。
現(xiàn)在，我們就可以利用手提袋，把我們今天用到的工具和剪下的材料，放到手提袋中帶出教室。
活動(dòng)結(jié)束
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
9、幼兒園幼小銜接《多變的臉》美術(shù)教案
通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)戲劇臉譜，學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，了解臉譜的圖案與色彩?；顒?dòng)中讓幼兒體驗(yàn)繪畫造型帶來的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩，學(xué)習(xí)我國(guó)民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。
2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人物，對(duì)戲劇藝術(shù)有興趣。
3、體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.戲劇視頻、臉譜成品若干
2.彩筆、空白臉譜
活動(dòng)過程：
1.認(rèn)識(shí)戲劇臉譜。
(1)出示戲劇臉譜。
(2)師：這些是什么臉譜?在什么地方可以看到這些臉譜?
小結(jié)：臉譜是畫在唱?jiǎng)〉娜四樕系模瑧騽∈俏抑袊?guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
1.臉譜欣賞
(1)請(qǐng)幼兒一起觀察和探索臉譜的顏色和對(duì)稱。
(2)師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜，請(qǐng)你把看到有趣的、特別的地方找出來。
小結(jié)：臉譜最重要的特點(diǎn)就是，臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。
1.了解臉譜的圖案與色彩。
(1)演員臉上有哪幾種顏色?
小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度.
紅色--表現(xiàn)英勇、藍(lán)色--表現(xiàn)剛強(qiáng)、黑色--表現(xiàn)鐵面無私、白色--代表狡猾;綠色--代表暴躁、.黃色--代表兇猛、紫色--表現(xiàn)正直、金、銀色--表現(xiàn)各種鬼、神、怪形象。
(2)出示各種臉譜，請(qǐng)幼兒根據(jù)色彩辨別人物性格。
(3)演員臉上畫有什么圖形符號(hào)?
小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。
(4)出示各種臉譜，請(qǐng)幼兒觀察臉上的圖形符號(hào)。
3.繪畫臉譜
(1)老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝。
(2)教師示范畫臉譜，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱。
(3)提出要求：臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱，可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
(4)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4.展示交流
活動(dòng)延伸
請(qǐng)了解現(xiàn)實(shí)生活中還有可以見到戲劇臉譜。
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