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        幼兒園教案中班健康領(lǐng)域《小兔子采蘑菇》體育游戲反思

        《幼兒園教案中班健康領(lǐng)域《小兔子采蘑菇》體育游戲反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園教案中班健康領(lǐng)域《小兔子采蘑菇》體育游戲反思

        1、幼兒園教案中班健康領(lǐng)域《小兔子采蘑菇》體育游戲反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞,并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。

          3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。

          4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

          5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          6、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。難點(diǎn):培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔媽媽手偶一個(gè),小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個(gè),繩子兩條, 沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、熱身活動(dòng)

          今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦,我們一起來(lái)跳小兔子舞吧!

          小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵,圓圓眼睛...... 二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)

          1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。

          兔寶寶們,今天兔子?jì)寢屔×?,想吃森林里的蘑菇,那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?

          可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。

          幼兒自由探索

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范

          這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范)

          3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

          小兔子們鉆的時(shí)候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。

          4、根據(jù)老師示范動(dòng)作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

          1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容

          小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們 要鉆過四個(gè)山洞,來(lái)到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋, 把采到蘑菇送到兔媽媽家。2、請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范

          哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

          教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。、4、教師加大游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。

          這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

          四、放松活動(dòng)

          今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的,現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿, 我們放松放松。

          活動(dòng)總結(jié):

          本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動(dòng)情境,增添了游戲的知識(shí)性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中

        2、小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小兔子采蘑菇》含反思

        活動(dòng)背景

          小班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

          班幼兒非?;顫娍蓯?,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

        過程實(shí)錄 ?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開朗的性格。

          3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

          2、場(chǎng)地布置如圖。

          小溝斜坡山洞蘑菇

        (三)活動(dòng)過程:

          1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來(lái)刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

          2、基本部分:

          (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

          兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對(duì),我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

          小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

          幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

          幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

          (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

          師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

          提出游戲要求。

          兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

          幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

          第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

          第二次:兔媽媽:"天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

          3、結(jié)束活動(dòng)

          兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來(lái)跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        3、小班幼兒體育教案詳案《小兔子采蘑菇》含反思

          活動(dòng)背景

          小班幼兒非?;顫娍蓯?,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開朗的性格。

          3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

          2、場(chǎng)地布置如圖。

          小溝斜坡山洞蘑菇

          活動(dòng)過程:

          1、開始部分:

          (幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì),(教案出自:快思教案網(wǎng))然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來(lái)刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

          2、基本部分:

          (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

          兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對(duì),我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

          小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

          幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

          幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

          (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

          師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

          提出游戲要求。

          兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,(教案出自:快思教案網(wǎng))爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

          幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

          第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

          第二次:兔媽媽:"天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

          3.結(jié)束活動(dòng)

          兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來(lái)跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過游戲鍛煉了幼兒的身體平衡能力,達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo),作為活動(dòng)的引導(dǎo)者,我也和孩子們?nèi)谌朐谝黄?,不斷提醒幼兒用正確的方法走小路。當(dāng)然也存在不足,在活動(dòng)當(dāng)中,沒有很好的督促幼兒遵守游戲規(guī)則,致使個(gè)別幼兒走小路時(shí),不是從開始就踏上小路,而是從中間插入隊(duì)列。在日后的活動(dòng)中,我會(huì)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

        4、中班體育游戲教案《小兔采蘑菇》含反思

          一、活動(dòng)意圖

          中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

          2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

          一、活動(dòng)意圖

          中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

          2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶

          四、活動(dòng)過程

          (一)熱身活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

          (二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

          ⑴過獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

         ?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

         ?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

         ?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

          2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

          1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

          2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。

          3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

          (四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。

          1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

          2.教師帶幼兒原路返回。

          五、活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

          一、活動(dòng)意圖

          中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

          2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶

          四、活動(dòng)過程

          (一)熱身活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

          (二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

         ?、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

          ⑵鉆山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

          ⑶過小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

         ?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

          2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

          1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

          2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。

          3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

          (四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。

          1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

          2.教師帶幼兒原路返回。

          五、活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒

          活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶

          四、活動(dòng)過程

          (一)熱身活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

          (二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

         ?、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

         ?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

         ?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

         ?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

          2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

          1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

          2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。

          3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

          (四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。

          1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

          2.教師帶幼兒原路返回。

          五、活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

        5、中班健康優(yōu)秀教案《采蘑菇》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。

          2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。

          活動(dòng)過程

          1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽,幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇??墒?,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

          2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。

          ①“遇到小山怎么辦?”

          “爬過去?!?/p>

          讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

         ?、凇坝龅叫『釉趺崔k?”

          “從小橋上走過去?!?/p>

          “卷起褲腿趟過小河?!?/p>

          小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。

         ?、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”

          “鉆過去?!?/p>

          教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過。

          3、采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

          4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路

          返回。

          活動(dòng)建議

          1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排。

          2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

          3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

          活動(dòng)反思

          培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

        6、中班體育游戲《小兔子采蘑菇》

          設(shè)計(jì)意圖

          小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動(dòng)物,比如小兔子、小熊等等, 同時(shí)根據(jù)《3-4 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對(duì)幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求,設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景,吸引幼兒注意力, 并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)整合,在獲取知識(shí)的同時(shí)增加學(xué)習(xí)樂趣, 讓幼兒積極的參加到戶外體育活動(dòng)中去,并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞,并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。

          3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。

          4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。

          難點(diǎn):培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔媽媽手偶一個(gè),小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個(gè),繩子兩條, 沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、熱身活動(dòng)

          今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦,我們一起來(lái)跳小兔子舞吧!

          小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵,圓圓眼睛......

          二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)

          1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。

          兔寶寶們,今天兔子?jì)寢屔×耍氤陨掷锏哪⒐?,那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?

          可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。

          幼兒自由探索

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范

          這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范)

          3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

          小兔子們鉆的時(shí)候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。

          4、根據(jù)老師示范動(dòng)作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。

          三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

          1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容

          小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們 要鉆過四個(gè)山洞,來(lái)到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋, 把采到蘑菇送到兔媽媽家。 2、請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范

          哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

          教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。、4、教師加大游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。

          這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

          四、放松活動(dòng)

          今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的,現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿, 我們放松放松。

          活動(dòng)總結(jié)

          本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動(dòng)情境,增添了游戲的知識(shí)性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體

          素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中

        7、幼兒園教案中班健康領(lǐng)域《小兔子采蘑菇》體育游戲反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞,并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。

          3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。

          4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

          5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          6、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。難點(diǎn):培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔媽媽手偶一個(gè),小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個(gè),繩子兩條, 沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、熱身活動(dòng)

          今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦,我們一起來(lái)跳小兔子舞吧!

          小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵,圓圓眼睛...... 二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)

          1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。

          兔寶寶們,今天兔子?jì)寢屔×?,想吃森林里的蘑菇,那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?

          可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。

          幼兒自由探索

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范

          這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范)

          3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

          小兔子們鉆的時(shí)候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。

          4、根據(jù)老師示范動(dòng)作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

          1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容

          小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們 要鉆過四個(gè)山洞,來(lái)到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋, 把采到蘑菇送到兔媽媽家。2、請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范

          哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

          教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。、4、教師加大游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。

          這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

          四、放松活動(dòng)

          今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的,現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿, 我們放松放松。

          活動(dòng)總結(jié):

          本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動(dòng)情境,增添了游戲的知識(shí)性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中

        8、幼兒園中班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)鞏固踵趾小跑步,愿意大膽表現(xiàn)舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》。

          2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動(dòng)作。

          3、知道找地方舞蹈,與同伴共享空間。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          6、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          7、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

          2、鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì),圖片-園地和孩子。

          活動(dòng)過程:

          1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

          他們高高興興的要去干什么呢?(啟發(fā)幼兒想象。)

          2、感受音樂。

          (1)播放音樂,讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰(shuí)?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會(huì)音樂帶來(lái)的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。

          3、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。

          (1)根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個(gè)部分,哪幾個(gè)部分。

          教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。

          (2)掌握X、XX節(jié)奏音型。

          把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏,進(jìn)行指正。

          讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來(lái),接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(lái)(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。

          請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)示范,用身體語(yǔ)言。

          4、設(shè)計(jì)配器方案

          (1)幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。

          (2)討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

          5、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。

          (1)教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢。教師點(diǎn)評(píng),小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂器的不了解及對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。

          (2)教師對(duì)三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請(qǐng)小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。

          (3)提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的啊?

          活動(dòng)延伸:

          在科學(xué)活動(dòng)中,可以向幼兒介紹一些有關(guān)蘑菇生長(zhǎng)的知識(shí)。

          活動(dòng)反思:

          《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能詳?shù)膬焊?,?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都不陌生,這首歌不僅節(jié)奏明快,還有與朋友分享勞動(dòng)成果的快樂。孩子們都很喜歡它。

        9、幼兒園中班游戲優(yōu)秀教案《采蘑菇》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.要求孩子把蘑菇采起來(lái)放進(jìn)籃子里,培養(yǎng)孩子完成任務(wù)的基本能力。

          2.通過游戲的形式,讓孩子知道完成任務(wù)的樂趣。

          3.鍛煉孩子的抗挫折能力,培養(yǎng)面對(duì)困難自己解決的精神。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          7.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.在室外場(chǎng)地上間隔一定距離放兩個(gè)裝玩具的大盒子當(dāng)做小白兔的籃子,在兩個(gè)盒子后面分別放上一排小玩具當(dāng)做蘑菇,小玩具之間間隔一定距離。

          2.把孩子有序帶領(lǐng)到室外場(chǎng)地。

          活動(dòng)過程:

          1.引導(dǎo)游戲:老師說(shuō):“兔子?jì)寢屪屝⊥米尤ゲ赡⒐剑墒切⊥米記]有采完蘑菇就去玩了,小兔子這樣做對(duì)嗎?我們來(lái)幫助小兔子來(lái)采蘑菇好不好?” (孩子的情緒非常高,都吵著要幫助小白兔。)“老師把小朋友分成兩隊(duì)比賽,比一比哪隊(duì)小朋友的速度最快!每隊(duì)小朋友站在你前面那排玩具的后面,第一個(gè)小朋友去采完蘑菇放進(jìn)籃子里以后要回到隊(duì)伍里去拍第二個(gè)小朋友的手,下一個(gè)小朋友才能出發(fā)。然后,采完蘑菇的小朋友就要站到隊(duì)伍的最后去。老師還有一個(gè)要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著去采,不能走和跑。”

          2.示范游戲:教師為幼兒邊示范,邊講解游戲,讓孩子明白游戲的規(guī)則,還有要完成的任務(wù)。

          3.開始游戲:老師在旁邊引導(dǎo)孩子一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行游戲。

          4結(jié)束游戲,總結(jié)游戲:老師:“小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務(wù)真是太棒了,大家高興嗎?”(孩子都很高興,在歡呼,鼓掌)“完成任務(wù)真讓人高興!老師相信小朋友們這么能干,老師和爸爸媽媽交個(gè)小朋友的任務(wù)小朋友也能完成,我們都不當(dāng)懶惰的小兔子,好不好!(孩子在老師的鼓勵(lì)下情緒非常高)老師還要表?yè)P(yáng)趙梓同小朋友,他在兔子跳的時(shí)候摔倒了,但是他沒有哭,沒有停而是很快爬起來(lái)繼續(xù)完成任務(wù),大家給趙梓同鼓掌!游戲結(jié)束了我們回班級(jí)去進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)吧!”

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)游戲是為了培養(yǎng)孩子良好的完成的基本能力,逐步形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)所進(jìn)行的。孩子在游戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務(wù),通過老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了完成任務(wù)的自信,在碰到困難的時(shí)候也能不依賴?yán)蠋熥约航鉀Q。在教師的“放”與“適時(shí)引導(dǎo)”下,幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮,他們?cè)谟螒蛑蝎@得了充分的愉悅感,感受到了完成任務(wù),解決困難的樂趣。