《幼兒園教案:秋季親子半日游方案反思》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒園教案:秋季親子半日游方案反思
活動(dòng)目標(biāo)
為了更好的培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,促進(jìn)同班級(jí)家庭之間的交流,初步定于2018年10月在本班范圍內(nèi)舉行秋季戶(hù)外親子活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
召開(kāi)家長(zhǎng)策劃會(huì),人員分工,具體活動(dòng)方案,安全預(yù)案
發(fā)邀請(qǐng)函統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)的人數(shù)
活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)
游戲所需材料:水果卡片、拔河用的麻繩。
獎(jiǎng)品(鉛筆、橡皮泥、油畫(huà)棒、彩筆等)
錄音照相器材
碘伏、棉簽、創(chuàng)可貼等急救用品
活動(dòng)中參加及離開(kāi)家長(zhǎng)簽到表
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)時(shí)間安排:
8:45—9:00中百倉(cāng)儲(chǔ)門(mén)口集合,集體前往活動(dòng)場(chǎng)地(東荊大堤西門(mén)段)
9:00—10:00 親子游戲
10:00—11:00 游東荊大堤,做野炊準(zhǔn)備
11:00—12:00 快樂(lè)野餐
主要活動(dòng)內(nèi)容:
第一項(xiàng):全家搬搬樂(lè)
游戲規(guī)則:爸媽兩手交叉在一起,讓幼兒坐在上面,在一定距離看誰(shuí)搬得最快。
要求:父母都在的家庭一起參加,按上堤排名先后頒獎(jiǎng)
第二項(xiàng):網(wǎng)大魚(yú)
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)為網(wǎng)。孩子為魚(yú)。被漁網(wǎng)捕獲的魚(yú)兒便加入到漁網(wǎng)中來(lái),最后剩下的那條魚(yú)為勝!
要求:每個(gè)家庭推薦一個(gè)家長(zhǎng)和孩子一起參加
第三項(xiàng):蔬菜水果蹲
活動(dòng)規(guī)則:參賽者選一種蔬菜或是水果作為自己的名字,然后一字排開(kāi)。由裁判起頭,以“水果蹲,水果蹲,水果蹲完蔬菜蹲”的句式來(lái)玩游戲,叫錯(cuò)名的或是沒(méi)接上的將被淘汰。
要求:每個(gè)家庭中的孩子參賽
第四項(xiàng):拔河比賽
活動(dòng)規(guī)則:以家庭為單位自愿報(bào)名參加比賽,以家庭為單位進(jìn)行一對(duì)一的淘汰賽,賽出最終勝利的家庭。
第五項(xiàng):祝福接力
家庭與家庭之間自由交流,帶孩子觀(guān)察秋天的大堤,親子交流:秋天的景色及感受。
第六項(xiàng):野炊
大家一起準(zhǔn)備野炊,體驗(yàn)集體親子活動(dòng)的樂(lè)趣,相互品嘗美食,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)較好的達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)起了每個(gè)幼兒的積極性,幼兒興趣濃厚,特別是在和爸爸媽媽合作過(guò)程中表現(xiàn)的十分積極。通過(guò)這次親子活動(dòng),不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒的感情,同事也培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的合作能力,另外還增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和家長(zhǎng)于老師之間的交流。
2、幼兒園親子游活動(dòng)教案:參觀(guān)博物館反思
博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場(chǎng)所,隨著近年來(lái)內(nèi)地民眾對(duì)國(guó)學(xué)等傳統(tǒng)文化日益關(guān)注和了解,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視并踐行古禮。引導(dǎo)幼兒走進(jìn)歷史,了解傳統(tǒng),認(rèn)識(shí)傳統(tǒng),激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)歷史、了解傳統(tǒng)、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。
2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)快樂(lè),讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;
2、家委會(huì)成員積極聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地,確定活動(dòng)時(shí)間。
3、在QQ群、微信群里發(fā)通知,家委會(huì)在教室門(mén)口向每一位家長(zhǎng)征詢(xún),登記參加活動(dòng)的人數(shù)。
4、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織參觀(guān)活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)籌劃。
5、家委會(huì)負(fù)責(zé)組織后勤拼車(chē)準(zhǔn)備和安全工作。
6、老師向家長(zhǎng)講解活動(dòng)的目的。
7、老師講解活動(dòng)中要注意孩子安全的注意事項(xiàng)。
8、家委會(huì)講解再參觀(guān)及親子游戲中家長(zhǎng)教育孩子文明參觀(guān)愉快游戲的注意事項(xiàng)。
具體活動(dòng)方案及流程
一、活動(dòng)意義:
博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場(chǎng)所,并對(duì)那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類(lèi),為公眾提供知識(shí)、教育和欣賞的文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì)公共機(jī)構(gòu)。孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段,傳統(tǒng)文化教育都不應(yīng)“缺席” 作為四大文明古國(guó)的中國(guó),歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳統(tǒng)文化煜煜生輝,無(wú)論是詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集還是飲食民俗、衣冠服飾,抑或是建筑工藝、中醫(yī)武術(shù),都吸引著世界的目光,為了促進(jìn)傳統(tǒng)文化逐漸深入人心,隨著近年來(lái)內(nèi)地民眾對(duì)國(guó)學(xué)等傳統(tǒng)文化日益關(guān)注和了解,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視并踐行古禮。
荊州博物館位于湖北省荊州市荊州區(qū),以其優(yōu)美的環(huán)境、豐富的館藏文物和獨(dú)具地域特色的文物珍品陳列,以及考古研究的豐碩成果而享譽(yù)海內(nèi)外。荊州博物館配合各項(xiàng)工程建設(shè),發(fā)掘出土珍貴文物12萬(wàn)余件。其中,有戰(zhàn)國(guó)絲綢;吳王夫差矛;有戰(zhàn)國(guó)秦漢漆器;有中國(guó)也是世界上最早的數(shù)學(xué)專(zhuān)著《算數(shù)書(shū)》和蕭和"二年造律"的《二年律令》等漢初簡(jiǎn)牘;有迄今為止保存年代最久遠(yuǎn)、最為完好的西漢男尸。走進(jìn)荊州博物館,感受傳統(tǒng)文化的魅力!
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)歷史、了解傳統(tǒng)、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。
2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)快樂(lè),讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;
2、家委會(huì)成員積極聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地,確定活動(dòng)時(shí)間。
3、在QQ群、微信群里發(fā)通知,家委會(huì)在教室門(mén)口向每一位家長(zhǎng)征詢(xún),登記參加活動(dòng)的人數(shù)。
4、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織參觀(guān)活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)籌劃
5、家委會(huì)負(fù)責(zé)組織后勤拼車(chē)準(zhǔn)備和安全工作。
6、老師向家長(zhǎng)講解活動(dòng)的目的。
7、老師講解活動(dòng)中要注意孩子安全的注意事項(xiàng).
8、家委會(huì)講解再參觀(guān)及親子游戲中家長(zhǎng)教育孩子文明參觀(guān)愉快游戲的注意事項(xiàng)。
四、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:2018-10-7日上午(周日)
2、活動(dòng)地點(diǎn):荊州博物館
3、集中時(shí)間與地點(diǎn):幼兒園門(mén)口,08:30集中,拼車(chē)前行。
4、參與人員:中三班小朋友及家長(zhǎng)
五、物品準(zhǔn)備:
1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備更換的衣物,遮陽(yáng)帽等防曬用品;
2、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
3、參加親子游的家長(zhǎng)登記聯(lián)系電話(huà)通訊錄;
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、安全教育: 多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮,不隨意離開(kāi)集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);
2、跟隨講解員參觀(guān)博物館。
3、體驗(yàn)寫(xiě)毛筆字。
4、家長(zhǎng)、幼兒齊學(xué)太級(jí)。
5、集體詩(shī)朗誦《春曉》《靜夜詩(shī)》《憫農(nóng)》
6、幼兒自由表演唐詩(shī)。
7、親子游戲:
(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲):將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互握手,并向?qū)Ψ浇榻B自我,歌聲再起時(shí),游戲繼續(xù)進(jìn)行;
(2)找孩子:家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,家長(zhǎng)蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,用時(shí)少者勝利;
七、溫馨提示:
1、本次活動(dòng),自愿參與原則,請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。
2、每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同。
3、活動(dòng)到中午11:30活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
親子活動(dòng)《參觀(guān)博物館》活動(dòng)小結(jié)
為了促進(jìn)傳統(tǒng)文化逐漸深入人心,隨著近年來(lái)內(nèi)地民眾對(duì)國(guó)學(xué)等傳統(tǒng)文化日益關(guān)注和了解,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視并踐行古禮。
孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段,傳統(tǒng)文化教育都不應(yīng)“缺席” 作為四大文明古國(guó)的中國(guó),歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳統(tǒng)文化煜煜生輝,無(wú)論是詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集還是飲食民俗、衣冠服飾,抑或是建筑工藝、中醫(yī)武術(shù),都吸引著世界的目光,
10月7日,是中三班的“親子活動(dòng)”走進(jìn)荊州聯(lián)博物館,感受傳統(tǒng)文化的魅力!雖然只有短短的半天,但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊,家長(zhǎng)和孩子表演了詩(shī)朗讀、寫(xiě)毛筆字、游戲等活動(dòng),和孩子一起得到了許多收獲。
安排的這次機(jī)會(huì)很好,在親子活動(dòng)中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,有機(jī)會(huì)了解了我們荊州的文化底蘊(yùn)和珍貴文物有戰(zhàn)國(guó)絲綢;吳王夫差矛;有戰(zhàn)國(guó)秦漢漆器;有中國(guó)也是世界上最早的數(shù)學(xué)專(zhuān)著《算數(shù)書(shū)》和蕭和"二年造律"的《二年律令》等漢初簡(jiǎn)牘;有迄今為止保存年代最久遠(yuǎn)的絲綢。更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。
3、幼兒園大班體育教案:和樹(shù)葉玩游設(shè)計(jì)意圖反思
設(shè)計(jì)意圖
我們校園有三棵大樹(shù)長(zhǎng)得非常茂密,奇怪的是春天才落葉,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間孩子都喜歡在樹(shù)底下玩樹(shù)葉向上拋,有的拿樹(shù)葉當(dāng)扇子,有的在樹(shù)葉堆上打滾,有的拿樹(shù)葉當(dāng)紙飛機(jī),有的拿樹(shù)葉包粽子,看著孩子們玩得不亦樂(lè)乎,孩子對(duì)玩樹(shù)葉有如此濃厚的興趣,我萌發(fā)了一個(gè)念頭“既然孩子那么愛(ài)玩,那就好好利用孩子的興趣,讓孩子在游戲中進(jìn)行身體的鍛煉吧”,于是我便有針對(duì)性的設(shè)計(jì)了《和樹(shù)葉玩游戲》這樣的一節(jié)體育活動(dòng),讓樹(shù)葉成為了孩子本節(jié)體育活動(dòng)的重要鍛煉器材。讓孩子有目的的玩吧,能夠在快樂(lè)中完成鍛煉的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在參與各種玩樹(shù)葉的游戲中發(fā)展孩子跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多種玩樹(shù)葉的樂(lè)趣,并能用語(yǔ)言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。
3、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動(dòng)作,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):在和樹(shù)葉玩游戲的過(guò)程中鍛煉孩子的跳躍動(dòng)作、投擲動(dòng)作及身體平衡協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠掌握原地自轉(zhuǎn)的方法、并能連續(xù)原地自轉(zhuǎn)4-6圈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鋪滿(mǎn)落葉的地面,幼兒已有對(duì)樹(shù)葉的生長(zhǎng)過(guò)程的了解,以及落葉飄落時(shí)方式的認(rèn)識(shí)。
2、紅、黃、綠的泡沫墊,墊子數(shù)量每個(gè)顏色9張。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
1、 歌曲:《小樹(shù)葉》,老師帶領(lǐng)幼兒模仿小樹(shù)葉,邊聽(tīng)兒歌邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
2、熱身運(yùn)動(dòng)《動(dòng)物模仿操》。
3、導(dǎo)入活動(dòng):剛才我們走進(jìn)操場(chǎng)時(shí),聽(tīng)了一段很優(yōu)美的音樂(lè),音樂(lè)里唱了誰(shuí)?
幼兒:樹(shù)媽媽和小樹(shù)葉。師:小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽很寂寞,今天邀請(qǐng)小朋友來(lái)和它們玩。
二、基本部分:
(一)嘗試玩樹(shù)葉的多種方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
老師:看到這么多漂亮的、金黃的樹(shù)葉,你想怎么和它玩呀?
幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹(shù)葉。
幼兒創(chuàng)造的玩法有:
1、幼兒:雙腳跳起來(lái)拋樹(shù)葉:下雪了,結(jié)婚撒花了,生日快樂(lè)等游戲!(玩拋樹(shù)葉的游戲)
教師:下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來(lái)的,所以一定要把樹(shù)葉拋得高高的喲。我們來(lái)比賽一下,看誰(shuí)拋得高吧。(幼兒聽(tīng)完我的話(huà)趕緊高高跳起來(lái)拋,在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來(lái)同時(shí)拋樹(shù)葉,發(fā)展幼兒的跳躍能力。)
2、幼兒:樹(shù)葉變成飛機(jī),孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。(玩開(kāi)飛機(jī)的游戲)
教師:飛機(jī)飛起來(lái)了,看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn),老師觀(guān)察。XX小朋友的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn),他是怎么做的呢?飛機(jī)飛回來(lái)的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲,撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲。(教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀(guān)察投擲的規(guī)范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力,同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)
3、教師:小樹(shù)葉被大風(fēng)一吹,怎樣落到大地媽媽的懷里?(小樹(shù)葉會(huì)原地自轉(zhuǎn)著落地的哦。大家嘗試原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,并討論在原地自轉(zhuǎn)的感受,為什么會(huì)有跌倒的感覺(jué)?(轉(zhuǎn)得太快,雙腳分得太大)
(二)分享交流玩法,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、教師提問(wèn):誰(shuí)愿意把你的玩法分享一下!注意要把話(huà)說(shuō)得清楚,讓別人能聽(tīng)懂喲。
幼兒:我把樹(shù)葉拋起來(lái),玩下雪的游戲。
幼兒:我把樹(shù)葉當(dāng)成飛機(jī),和它一起飛起來(lái)。
幼兒:像小樹(shù)一樣原地轉(zhuǎn)圈著落地面。
幼兒:我把樹(shù)葉當(dāng)成床,可以躺在上面休息。(大家爭(zhēng)相表述。)
(教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚,指導(dǎo)幼兒用合適的詞語(yǔ)表述。)
教師:剛剛小朋友們分享的方法,你們都有玩過(guò)嗎?試一試。除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?我們?cè)偻嬉淮伟伞?幼兒又一次開(kāi)心的玩了起來(lái)。)
小結(jié):“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那么,我們每個(gè)人就有兩種玩法了。”孩子們通過(guò)集體分享交流之后,都嘗試著玩沒(méi)有玩過(guò)的方法,還碰撞出更多的玩法呢。
2、最后師幼總結(jié)挑選一個(gè)最難的自轉(zhuǎn)的動(dòng)作來(lái)練習(xí)。
幼兒學(xué)習(xí)要領(lǐng):站在泡沫墊中,抬頭挺胸,兩手側(cè)平舉(或兩手叉腰),雙腳并攏,膝蓋靠緊,慢慢移動(dòng)雙腳轉(zhuǎn)圈。
3、教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。(教師邊示范邊講解一遍動(dòng)作的要領(lǐng))
4、幼兒自由的練習(xí)。小朋友再次嘗試自轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí),教師用語(yǔ)言提示:轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——停(幫助幼兒控制自轉(zhuǎn)的圈數(shù)和速度)
5、幼兒在進(jìn)行游戲:幼兒邊說(shuō)邊轉(zhuǎn):“我變樹(shù)葉轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——停?!?教師檢查幼兒的練習(xí)情況,了解幼兒的動(dòng)作掌握情況)
6、游戲:“大風(fēng)吹”
玩法:老師說(shuō):“大風(fēng)吹”,幼兒?jiǎn)枺骸按的茄?”,當(dāng)老師說(shuō)“吹綠色”,誰(shuí)站綠色墊子上,誰(shuí)就轉(zhuǎn),當(dāng)老師再說(shuō):“大風(fēng)吹”,幼兒再問(wèn):“吹那呀?”,當(dāng)老師要變換吹的顏色了,如說(shuō)“吹紅色”,那就站在紅色墊子上的幼兒轉(zhuǎn)了。每輪轉(zhuǎn)的次數(shù)都比上一輪轉(zhuǎn)多一圈。
注意:轉(zhuǎn)的時(shí)要注意安全,在墊子中間原地轉(zhuǎn),雙手平衡(或叉腰)、腳并攏。(游戲可進(jìn)行2—3輪)
(三)活動(dòng)結(jié)束:
1、 小樹(shù)葉聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈,放較柔和的音樂(lè),教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒相互捶捶背,揉一揉肩)
2、小樹(shù)葉和你們玩累了也想回家了,請(qǐng)小朋友把它送到大樹(shù)下的籮筐吧!(讓幼兒學(xué)會(huì)自己收器械。)
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):有效的教育活動(dòng)要以幼兒的興趣需要為基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō),興趣是最好的老師,沒(méi)有興趣就沒(méi)有教育。在此次活動(dòng)中,美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣,使他們產(chǎn)生了想玩的愿望,這是本次活動(dòng)成功的主要原因。所次活動(dòng)可以用簡(jiǎn)單、有效、好玩、互動(dòng)性強(qiáng)、整合來(lái)小結(jié)。簡(jiǎn)單:充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn),不用花費(fèi)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備教學(xué)具。有效:孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了跳躍能力,跑的能力,平衡能力,身體協(xié)調(diào)能力,創(chuàng)造能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。好玩:從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗(yàn)到了他們帶我玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。整合:運(yùn)動(dòng)智能、運(yùn)動(dòng)能力的提高,以及語(yǔ)言表達(dá)能力的豐富,都在此次活動(dòng)中有所體現(xiàn)。老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導(dǎo)者的作用。當(dāng)孩子們自發(fā)的玩起樹(shù)葉時(shí),老師沒(méi)有硬性的要求他們停止,而是“放任”他們并和他們一起玩耍,老師是一位支持者、合作者;當(dāng)孩子們玩游戲時(shí),教師適時(shí)的引導(dǎo)讓孩子在游戲情景中鍛煉了動(dòng)作、發(fā)展了語(yǔ)言和想象力,充分發(fā)揮了教師引導(dǎo)者的作用?;顒?dòng)中孩子的積極的參與,快樂(lè)的游戲,常規(guī)交好,愿意探索玩法,并能夠很快掌握到原地轉(zhuǎn)的技能,達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)的不足:本次活動(dòng)沒(méi)有合適的軟地面,老師只能用到較大的泡沫墊來(lái)代替,保證孩子自轉(zhuǎn)時(shí)的安全。體育活動(dòng)沒(méi)有考慮到孩子的著裝問(wèn)題,沒(méi)有提前做好家長(zhǎng)的工作,造成有些幼兒著裝影響了運(yùn)動(dòng)的效果。
此次活動(dòng)讓我懂得,教育無(wú)處不在,今后我會(huì)敏感地抓住教育契機(jī),在自然的情景中進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的教育,促進(jìn)孩子的主動(dòng)積極地發(fā)展。同時(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)不斷反思以提進(jìn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的改進(jìn)和評(píng)價(jià)能力。
4、幼兒園迎新年親子活動(dòng)方案:小兵迎新年·快樂(lè)徒步行反思
小編設(shè)計(jì)了本次親子徒步活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)小朋友體質(zhì),培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志,讓幼兒接近大自然開(kāi)闊視野,與父母增加感情,和同伴互幫互助,團(tuán)結(jié)合作。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)徒步活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2.開(kāi)拓幼兒視野,親近自然,感受生活,熱愛(ài)生活。
3.懂得在活動(dòng)中謙讓、合作、分享,增進(jìn)親子情感。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員,踩點(diǎn)設(shè)定好路線(xiàn),并準(zhǔn)備易拉寶設(shè)計(jì)站牌,第一站、第二站、第三站、第四站、終點(diǎn)站)
2.自備水壺、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干)
3.獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂(lè)徒步行”、各班班牌、禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站:夢(mèng)之谷)
4.音響
5.人員工作安排
6.活動(dòng)注意事項(xiàng)
7.排練幼兒開(kāi)場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》
具體活動(dòng)方案及流程
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)徒步活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2.開(kāi)拓幼兒視野,親近自然,感受生活,熱愛(ài)生活。
3.懂得在活動(dòng)中謙讓、合作、分享,增進(jìn)親子情感。
二.活動(dòng)人員:全園師生、家長(zhǎng)
三.活動(dòng)時(shí)間:12月29日上午9:00-11:00
四.活動(dòng)路線(xiàn):
起點(diǎn):海軍幼兒園出發(fā)→第一站:石球湖→第二站:獅泉→第三站:夢(mèng)之谷入口→第四站:夢(mèng)之谷中段→終點(diǎn)站:夢(mèng)之谷
路線(xiàn)圖:
五.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員,踩點(diǎn)設(shè)定好路線(xiàn),并準(zhǔn)備
易拉寶設(shè)計(jì)站牌,第一站、第二站、第三站、第四站、終點(diǎn)站)
2.自備水壺、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干)、
3.獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂(lè)徒步行”、各班班牌、
禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站:夢(mèng)之谷)
4.音響
5.人員工作安排
6.活動(dòng)注意事項(xiàng)
7.排練幼兒開(kāi)場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》
六.人員分配
1.總負(fù)責(zé)人:XXX
2.主持人:XXX
3.照相:XXXX
4.路線(xiàn)蓋章人員:站點(diǎn)圖見(jiàn)圖(提前出發(fā)到站,帶數(shù)字印章和易拉寶站牌)
第一站:
第二站:
第三站:
第四站:
終點(diǎn)站:
5.安全負(fù)責(zé):(備藥箱)
6.禮物分發(fā):各班級(jí)老師
7.活動(dòng)過(guò)程
(1)8:50分家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)。
(2)主持人講述活動(dòng)意義。
(3)幼兒開(kāi)場(chǎng)舞:《鼓舞飛揚(yáng)》
(4)全園親子操《卡路里》
(5)徒步開(kāi)始:主班老師帶隊(duì),由小班級(jí)至大班級(jí)依次出發(fā),每個(gè)班間隔5分鐘出發(fā),徒步過(guò)程中,每到一個(gè)站點(diǎn)家長(zhǎng)出示海幼護(hù)照登記本蓋章后繼續(xù)前行,依次蓋滿(mǎn)章到終點(diǎn)結(jié)束。
(6)結(jié)束后各家庭憑海幼護(hù)照登記本領(lǐng)取禮物。
(7)各班拍照留念。
七.注意事項(xiàng)(告知家長(zhǎng))
1.本次活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,在活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子,確?;顒?dòng)安全有序。途中盡量不要抱、背孩子,鼓勵(lì)孩子自己堅(jiān)持走到底。
2.徒步過(guò)程中,請(qǐng)大家聽(tīng)從老師的指揮和安排,不擅自離隊(duì),不攀枝折花,不隨意丟棄垃圾等,做到文明徒步行。
3.為了徒步順利進(jìn)行,請(qǐng)大家身著輕便服裝,腳穿運(yùn)動(dòng)鞋。
4.家長(zhǎng)必須蓋滿(mǎn)相應(yīng)的章才能結(jié)束。
八.安全保障措施
1.老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2.活動(dòng)期間,一切聽(tīng)從老師指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
3.活動(dòng)中家長(zhǎng)手機(jī)保持暢通,如有特殊情況及時(shí)和班級(jí)老師聯(lián)系。
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì),加深家園情、師幼情、親子情。
5、幼兒園活動(dòng)教案:快樂(lè)徒步行親子游反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)徒步活動(dòng),增強(qiáng)幼兒接觸新事物的能力。
2、喜歡同小伙伴一起游戲,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)耐力。
3、親近自然,感受自然的美,同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)材料準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)、氣球、游戲材料(跳繩、跳袋)、宣傳牌、桌布。
2、選擇一處場(chǎng)地空曠、適宜的公園。
3、一個(gè)大班、一個(gè)小班、家長(zhǎng)及老師。
4、老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、行為習(xí)慣的教育。
(1) 活動(dòng)中跟緊自己的家長(zhǎng),不得隨意亂跑,不單獨(dú)去草地上玩耍。
(2) 活動(dòng)中如要上廁所,需要家長(zhǎng)陪同。
(3) 活動(dòng)中注意文明行為,不追打跑鬧,不毀壞公物,不亂扔垃圾。
5、家長(zhǎng)帶好礦泉水、毛巾,幼兒統(tǒng)一穿班服。
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)過(guò)程
1、全體集合,老師向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單交代本次活動(dòng)的流程及注意事項(xiàng)。
2、活動(dòng)一:布置場(chǎng)地及合影
幼兒和家長(zhǎng)將事先準(zhǔn)備好的宣傳牌、氣球布置到就近的小樹(shù)和草地上,然后進(jìn)行合影。
3、活動(dòng)二:《星光小舞臺(tái)》
(1)大朋友帶領(lǐng)小朋友表演大合唱《小海軍》、《山谷回音真好聽(tīng)》、《小籬笆》。
(2)大朋友和小朋友一起表演邀請(qǐng)舞《恰恰恰》。
4、活動(dòng)三:《找呀找朋友》
玩法:播放《找朋友》的音樂(lè),大朋友自由的牽一名小朋友,兩兩面對(duì)面,圍成一個(gè)大圓圈,相互做拍拍手,抱一抱的動(dòng)作。大朋友和小朋友兩兩一組,相互詢(xún)問(wèn)各自的名字,所在班級(jí)或講一個(gè)小故事等。本次游戲是為了讓大朋友和小朋友彼此相互認(rèn)識(shí)、熟悉,消除彼此的陌生感。
5、活動(dòng)四:《請(qǐng)你跟我走》
玩法:一名大朋友牽一名小朋友,分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽,小朋友戴上眼罩,大朋友牽著小朋友從起點(diǎn)走到對(duì)面終點(diǎn),站在終點(diǎn)等待下一組小朋友,看哪一隊(duì)的小朋友最先完成,即為勝利。本次游戲是為了增進(jìn)大、小朋友之間的感情,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
6、活動(dòng)五:《勇士大闖關(guān)》
玩法:請(qǐng)八名家長(zhǎng)參與,每?jī)擅议L(zhǎng)為一組,牽住跳繩(約2米左右長(zhǎng)度)的兩端,依次排成縱隊(duì),共分為四大組。前兩組跳繩高度低一些,讓幼兒可以從上面跳過(guò),后兩組跳繩高度高一些,讓幼兒可以從繩子下面鉆過(guò)去。分兩隊(duì)進(jìn)行游戲,一個(gè)大朋友牽著一個(gè)小朋友,從起點(diǎn)出發(fā)幼兒通過(guò)跳和鉆的動(dòng)作經(jīng)過(guò)繩子,四組跳完后,在終點(diǎn)排隊(duì)進(jìn)行等待,最先完成的隊(duì)伍即為勝利。本次游戲是為了增進(jìn)大、小朋友之間的感情,培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性和自身的耐力。
7、活動(dòng)六:《小袋鼠蹦蹦跳》
玩法:分兩隊(duì)進(jìn)行游戲,一個(gè)大朋友牽著一個(gè)小朋友依次排隊(duì)站好,大朋友幫助小朋友穿好跳袋,從起點(diǎn)出發(fā)跳一個(gè)來(lái)回,回到起點(diǎn),再將跳袋遞給下一組小朋友進(jìn)行游戲,最先完成的隊(duì)伍即為勝利。本次游戲有利于鍛煉幼兒的腿部肌肉,提高身體協(xié)調(diào)性。
8、活動(dòng)七:《尋寶奇兵》
玩法:每個(gè)家庭選一名家長(zhǎng),分散坐在地上成為障礙,把寶貝藏在身后,然后大朋友帶著小朋友去家長(zhǎng)身后尋寶。本次游戲幼兒的興趣極為濃厚,找寶物的幼兒十分有成就感。
9、活動(dòng)八:《大自然的秘密》
玩法:這是一個(gè)觸覺(jué)游戲,幼兒可以通過(guò)雙手和雙腳去觸摸、探索和發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘,如用雙腳踩踩地上的鵝卵石,說(shuō)說(shuō)它是硬硬的還是軟軟的;用雙手去摸摸樹(shù)干,說(shuō)說(shuō)它是光滑的還是凹凸不平的。要求一個(gè)大朋友和一個(gè)小朋友為一組,看哪一組找到的秘密最多即為勝利。
10、活動(dòng)九:《最炫小蘋(píng)果》
玩法:集體舞蹈,大朋友牽著小朋友圍成一個(gè)圈,一起隨著音樂(lè)舞動(dòng)。
11、活動(dòng)十:《下午茶時(shí)光》
每組家庭自由組合,在草地中鋪上桌布,分享彼此帶來(lái)的食物。
12、活動(dòng)十一:《環(huán)保小衛(wèi)士》
愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé),在活動(dòng)結(jié)束后,小朋友們變身“環(huán)保小衛(wèi)士”自覺(jué)的清理垃圾,將食品袋、飲料丟入垃圾桶,創(chuàng)造綠色環(huán)境,倡導(dǎo)低碳生活。
活動(dòng)反思:
本學(xué)期,我班舉行了“大手牽小手---快樂(lè)徒步行”的活動(dòng),這是我園“大帶小”系列活動(dòng)之一,除此之外還有“大帶小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,“大帶小親子游”等,家長(zhǎng)們積極配合帶著活動(dòng)時(shí)用的宣傳牌、氣球等,自駕驅(qū)車(chē)前往 ----濱江公園。
《綱要》中指出:要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)這一理念,我們?cè)趯?shí)施幼兒徒步走特色活動(dòng),我們非常注重多種資源的開(kāi)發(fā)和利用,本次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒參與熱情特別高,家長(zhǎng)和幼兒們一起動(dòng)手布置場(chǎng)地,把做有“大帶小親子游,快樂(lè)出行!”等祝福標(biāo)語(yǔ)的宣傳牌,還有大家自己吹的氣球,都布置到了小樹(shù)林中,和大自然融為一體成為了小朋友們的天然舞臺(tái)背景,看到活動(dòng)場(chǎng)地通過(guò)自己的小手而變美麗時(shí),孩子們都不由自主地露出了自豪的笑容,他們還認(rèn)識(shí)了彼此的新朋友,有的是哥哥姐姐,有的是弟弟妹妹,大家學(xué)會(huì)了相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù),互相分享,還玩了有趣的游戲,大手和小手牽得更緊了。
徒步不僅作為一種鍛煉方式,它也是一種過(guò)程,一種體驗(yàn),在徒步旅程中和環(huán)境周?chē)娜?、景、物親密接觸,讓孩子在體驗(yàn)中取感受發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、感受徒步的樂(lè)趣,根據(jù)孩子們的思維及年齡特點(diǎn),我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)徒步中整合了社會(huì)、自然、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容,挖掘徒步過(guò)程中的各種教育資源,促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng),促進(jìn)了孩子的動(dòng)作發(fā)展和體能提高,對(duì)比自己小的小朋友更加關(guān)心、愛(ài)護(hù)了?;顒?dòng)結(jié)束后,大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,小朋友們你收一個(gè)水瓶,我撿一個(gè)袋子,不讓一片垃圾污染環(huán)境,還給大自然一份清潔,優(yōu)美環(huán)境靠大家保護(hù)就是保護(hù)地球的明天!
6、幼兒園中班美術(shù)教案:裝飾畫(huà):爸爸的領(lǐng)帶反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線(xiàn)條、花紋、色彩搭配后帶來(lái)的美感。
2.能選擇多種工具遷移已有線(xiàn)條、圖案、色彩經(jīng)驗(yàn)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
3.熟悉爸爸衣飾特點(diǎn),體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂(lè),產(chǎn)生愛(ài)爸爸的情感。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.裝飾爸爸的領(lǐng)帶 PPT。
2.水彩筆、畫(huà)紙、花紋范例。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線(xiàn)條、花紋、色彩搭配后帶來(lái)的美感。
2.難點(diǎn):能選擇多種工具遷移已有線(xiàn)條、圖案、色彩經(jīng)驗(yàn)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.播放課件,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn):這是什么?一般誰(shuí)會(huì)用到它?戴領(lǐng)帶的爸爸看起來(lái)怎樣?
2.創(chuàng)設(shè)“領(lǐng)帶博覽會(huì)”,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種領(lǐng)帶。
師:今天我們這里要開(kāi)領(lǐng)帶博覽會(huì),一起來(lái)看看。
(1)請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的領(lǐng)帶。引導(dǎo)幼兒從顏色線(xiàn)條、花紋等方面介紹自己喜歡的領(lǐng)帶, 感受圖案的美。
(2)教師進(jìn)行總結(jié)、提升。
小結(jié):這些領(lǐng)帶有的是以動(dòng)物、植物、花卉、植物造型為主,有的以色塊為基本造型, 還有的以線(xiàn)條做基本造型。
3.幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)帶,教師巡回指導(dǎo)。
師:你的爸爸會(huì)喜歡什么樣的顏色、圖案呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出爸爸的喜好。
師:這里還有一些領(lǐng)帶沒(méi)有被創(chuàng)造出來(lái),你們也來(lái)試試看。創(chuàng)作前請(qǐng)你來(lái)想一想你的領(lǐng)帶想用什么顏色、造型來(lái)創(chuàng)作?
可針對(duì)個(gè)別幼兒的需要進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注有創(chuàng)意的作品。
1. 將作品展覽,師幼共同欣賞、評(píng)價(jià)作品,感受給爸爸制作禮物的快樂(lè)心情。
(1)把幼兒設(shè)計(jì)、制作好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽,鼓勵(lì)幼兒欣賞、講述。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評(píng)價(jià)自己或同伴的作品。
師:你喜歡哪條領(lǐng)帶?為什么?
(3)結(jié)合幼兒作品,從圖案的運(yùn)用、設(shè)計(jì)的創(chuàng)新等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)反思:
領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品,裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng),從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶,可是我班有的孩子說(shuō)這是圍巾,有的說(shuō)這是帶子……還有一個(gè)小朋友說(shuō)“我爸爸也有這個(gè) ”,我馬上接到他們說(shuō)“這是領(lǐng)帶,爸爸的領(lǐng)帶”。
接著請(qǐng)幼兒觀(guān)賞領(lǐng)帶,說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋,這下孩子們說(shuō)開(kāi)了“有紅顏色、有藍(lán)顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫(huà)讓孩子們靜下來(lái),“ 哇,好大的一條領(lǐng)帶哦,這條領(lǐng)帶你們覺(jué)得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋,想想辦法來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶,并說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請(qǐng)鑫鑫小朋友來(lái)“領(lǐng)帶 ”上作畫(huà),鑫鑫說(shuō)他喜歡棒棒糖,所以她在上面畫(huà)了棒棒糖。接著請(qǐng)孩子們?cè)诟髯缘摹邦I(lǐng)帶”上畫(huà)上自己喜歡的認(rèn)為漂亮的東西,有的孩子畫(huà)的一座房子,有的孩子畫(huà)滿(mǎn)了愛(ài)心,還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫(huà)好了之后請(qǐng)幼兒把領(lǐng)帶拿回家,親手為爸爸戴上,體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)意。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們非常開(kāi)心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶,但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下:如果我能在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾條不一樣的領(lǐng)帶,讓孩子們直觀(guān)地看出領(lǐng)帶的區(qū)別,這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果,還有一點(diǎn)就是孩子上前作畫(huà)時(shí)應(yīng)給她們多一些時(shí)間,老師可和孩子共同把畫(huà)完成,不要急著畫(huà)沒(méi)完成就讓所有的孩子作畫(huà)。
7、幼兒園活動(dòng)教案:秋季親子半日游方案反思
活動(dòng)目標(biāo)
為了更好的培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,促進(jìn)同班級(jí)家庭之間的交流,初步定于2018年10月在本班范圍內(nèi)舉行秋季戶(hù)外親子活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
召開(kāi)家長(zhǎng)策劃會(huì),人員分工,具體活動(dòng)方案,安全預(yù)案
發(fā)邀請(qǐng)函統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)的人數(shù)
活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)
游戲所需材料:水果卡片、拔河用的麻繩。
獎(jiǎng)品(鉛筆、橡皮泥、油畫(huà)棒、彩筆等)
錄音照相器材
碘伏、棉簽、創(chuàng)可貼等急救用品
活動(dòng)中參加及離開(kāi)家長(zhǎng)簽到表
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)時(shí)間安排:
8:45—9:00中百倉(cāng)儲(chǔ)門(mén)口集合,集體前往活動(dòng)場(chǎng)地(東荊大堤西門(mén)段)
9:00—10:00 親子游戲
10:00—11:00 游東荊大堤,做野炊準(zhǔn)備
11:00—12:00 快樂(lè)野餐
主要活動(dòng)內(nèi)容:
第一項(xiàng):全家搬搬樂(lè)
游戲規(guī)則:爸媽兩手交叉在一起,讓幼兒坐在上面,在一定距離看誰(shuí)搬得最快。
要求:父母都在的家庭一起參加,按上堤排名先后頒獎(jiǎng)
第二項(xiàng):網(wǎng)大魚(yú)
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)為網(wǎng)。孩子為魚(yú)。被漁網(wǎng)捕獲的魚(yú)兒便加入到漁網(wǎng)中來(lái),最后剩下的那條魚(yú)為勝!
要求:每個(gè)家庭推薦一個(gè)家長(zhǎng)和孩子一起參加
第三項(xiàng):蔬菜水果蹲
活動(dòng)規(guī)則:參賽者選一種蔬菜或是水果作為自己的名字,然后一字排開(kāi)。由裁判起頭,以“水果蹲,水果蹲,水果蹲完蔬菜蹲”的句式來(lái)玩游戲,叫錯(cuò)名的或是沒(méi)接上的將被淘汰。
要求:每個(gè)家庭中的孩子參賽
第四項(xiàng):拔河比賽
活動(dòng)規(guī)則:以家庭為單位自愿報(bào)名參加比賽,以家庭為單位進(jìn)行一對(duì)一的淘汰賽,賽出最終勝利的家庭。
第五項(xiàng):祝福接力
家庭與家庭之間自由交流,帶孩子觀(guān)察秋天的大堤,親子交流:秋天的景色及感受。
第六項(xiàng):野炊
大家一起準(zhǔn)備野炊,體驗(yàn)集體親子活動(dòng)的樂(lè)趣,相互品嘗美食,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)較好的達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)起了每個(gè)幼兒的積極性,幼兒興趣濃厚,特別是在和爸爸媽媽合作過(guò)程中表現(xiàn)的十分積極。通過(guò)這次親子活動(dòng),不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒的感情,同事也培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的合作能力,另外還增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和家長(zhǎng)于老師之間的交流。
8、幼兒園9月份教案及教學(xué)反思美術(shù):手印添畫(huà):我的小手變變變
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫(huà),并大膽添畫(huà)。
2. 根據(jù)要表現(xiàn)的動(dòng)作或植物形象,選擇適應(yīng)的手印方式進(jìn)行組合表現(xiàn)。
3. 對(duì)趣味添畫(huà)產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏料,塑料盤(pán)、白紙人手一張、抹布、各色油畫(huà)棒。
三、活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫(huà),并大膽添畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)要表現(xiàn)的動(dòng)作或植物形象,選擇適應(yīng)的手印方式進(jìn)行組合表現(xiàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.游戲:小手變魔術(shù),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察手型的變化。
提問(wèn):小朋友張開(kāi)小手,伸一伸、張一張、彎一彎,看看手變成了什么?
小結(jié):手指可以變化出這么多有趣的手形,我們把它引出來(lái)吧。
教學(xué)反思:開(kāi)始部分,我利用魔術(shù)表演激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)他們觀(guān)察出不同的手形變換,讓幼兒發(fā)揮想象力,感知對(duì)手形的聯(lián)想。
2.示范手印畫(huà)。
(1)張開(kāi)五指,在塑料盤(pán)里將整個(gè)手掌畫(huà)蘸上顏料。
(2)將手掌印在白紙上。
(3)用抹布把手上的顏料擦干凈。
(4)晾干后根據(jù)手印進(jìn)行添畫(huà)。
指導(dǎo)語(yǔ):手印好了,如果在這手印上載添畫(huà)東西,又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)
教學(xué)反思:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒欣賞示范手印畫(huà),引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用塑料盤(pán)里將整個(gè)手掌畫(huà)蘸上顏料,并仿編兒歌事,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.豐富經(jīng)驗(yàn),討論設(shè)計(jì)。
(1)提問(wèn):你準(zhǔn)備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫(huà)?里面有哪些動(dòng)物?哪些植物?這個(gè)動(dòng)物要用什么樣的手型進(jìn)行印畫(huà)?怎么添畫(huà)?
(2)引導(dǎo)幼兒擺出不同的手型,說(shuō)說(shuō)像什么?可以怎么印畫(huà)?
(3)討論怎么組合各種手型表現(xiàn)形象。
(4)提醒幼兒注意操作常規(guī),晾干后進(jìn)行添畫(huà)。
小結(jié):我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進(jìn)行印畫(huà),根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫(huà)進(jìn)行組合表現(xiàn)。
教學(xué)反思:第三部分,啟發(fā)幼兒自由說(shuō)出不同的手形,繼續(xù)結(jié)合幼兒熟悉的事物對(duì)手形進(jìn)行想象,并進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來(lái)在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽,自由地說(shuō),說(shuō)得越多越好,啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維及想象力。創(chuàng)作手形畫(huà)的過(guò)程十分有趣,幼兒從始至終興趣盎然,積極投入。
4. 想象創(chuàng)作。
指導(dǎo)要點(diǎn):
(1) 指導(dǎo)幼兒按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)作。
(2) 幫助幼兒注意畫(huà)面布局,豐富畫(huà)面主題。
(3) 印畫(huà)時(shí)能利用手掌、手指、指尖印畫(huà)出大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的組合畫(huà)面。
(4) 常規(guī)指導(dǎo):更換顏料時(shí)要把手上的顏料擦干。
5. 分享與展示
分享評(píng)價(jià):
你的手印變成什么?猜猜好朋友的手印變的是什么?你用手指印畫(huà)了畫(huà)面上圖案的哪個(gè)部分?手掌印畫(huà)了哪些部分?指尖印畫(huà)了哪個(gè)部分?為什么用這樣的手形印畫(huà)這個(gè)部分?用了哪些顏色?顏色是怎么組合的?
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒拿自己的作品相互評(píng)價(jià),教師參與評(píng)價(jià),再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,讓幼兒自主評(píng)價(jià),發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,參與性。
9、幼兒園端午節(jié)主題半日活動(dòng)方案:紅紅火火包粽子反思
教材分析
吃粽子是我國(guó)端午節(jié)的一種習(xí)俗,為了更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感受節(jié)日的快樂(lè),本次活動(dòng)充分利用家長(zhǎng)資源,為幼兒提供操作探索的機(jī)會(huì)。通過(guò)親子合作包粽子,增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的親情, 提前感受端午節(jié)的快樂(lè)氣氛,更重要的是讓幼兒在活動(dòng)中感受“家”的溫暖,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,知道包粽子所使用的原料和粽子的不同味道。
2.和家長(zhǎng)一起嘗試用粽葉、葦葉包粽子,能夠持之以恒堅(jiān)持到底, 有自信心。
3.喜歡參加“包粽子”活動(dòng),體驗(yàn)親子合作的快樂(lè),感受中國(guó)文化的豐富。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件:各種各樣的粽子
2.包粽子的材料:葦葉、粽葉、糯米、花生豆、棗、線(xiàn)等,老師和小朋友到葦塘采集的葦葉和馬連草。
活動(dòng)建議
1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒了解粽子的不同味道和形狀。
提問(wèn):在我們這里,端午節(jié)吃什么?你都吃過(guò)什么餡的粽子?
小結(jié):粽子有蜜棗粽、花生粽、肉粽、紅豆粽、火腿粽、水晶粽、八寶粽、綠豆粽等很多品種,主要有甜味和咸味兩種口味。我國(guó)地方不同,包出的粽子形狀也不同,主要有三角形和三角形。
2.了解包粽子需要的原料,知道不同口味的粽子需要不同的原料。提問(wèn):制作粽子都需要什么東西?粽葉和葦葉哪里不一樣?
小結(jié):包粽子需要粽葉,我們當(dāng)?shù)刂饕萌斎~和粽葉,粽葉比較寬, 一片可以包一個(gè)粽子;葦葉較窄,需要多片組合在一起。餡料需要:糯米、大棗、花生、紅豆、肉餡等。包扎粽子的捆繩需要:線(xiàn)、棕繩,馬連草,我們當(dāng)?shù)刂饕民R連草和線(xiàn)。
3.探討包粽子的方法,了解包粽子的基本流程。
(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察葦葉,比一比,看一看,包粽子用的葦葉和剛采摘的葦葉有什么不同?猜一猜為什么?
小結(jié):新鮮的葦葉比較脆,易撕裂,包粽子時(shí)要先將葦葉煮一煮, 葦葉就不會(huì)撕裂了。
(2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察葦葉為什么泡在水里?包粽子時(shí)葦葉怎樣擺放? 并引導(dǎo)幼兒嘗試。
小結(jié):葦葉泡在水里,擺放時(shí)一片一片的葦葉容易粘連在一起,糯米就不會(huì)漏出來(lái)。擺放葦葉一倒一正平鋪在木板上,葦葉之間要疊壓一部分。
(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糯米,了解粽子為什么要用糯米。
糯米粘性大,包出的粽子糯米煮熟后膨脹性比大米小,粽葉不會(huì)被脹破,而且粘性好不會(huì)散。
(4)了解解三角粽、四角粽的不同包法
家長(zhǎng)老師講解三角粽、四角粽的不同包法,鼓勵(lì)大家嘗試用不同的方法包粽子。
(5)親子合作包粽子,體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。
幼兒分組與家長(zhǎng)共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)拿、放材料,邊看邊交流:包粽子需要哪些材料?包粽子的順序是什么?要注意什么?家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒嘗試包粽子。
4.將包好的粽子送到廚房,向廚房的阿姨了解煮粽子的方法。
延伸活動(dòng)
粽子煮熟后,品嘗粽子,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)反思
在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié),覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī),由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子,不知道包粽子是難是易。
10、幼兒園大班美術(shù)教案:向日葵教案反思
教學(xué)意圖:
梵高的“向日葵”是精典中的精典,幼兒可以通過(guò)欣賞梵高的作品感受到畫(huà)面的布局,顏色,以及所要表達(dá)的情感。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《向日葵》。旨在培養(yǎng)幼兒欣賞與觀(guān)察能力。讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞梵高的作品“向日葵”,感受畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈、炙熱的感情。
2、學(xué)畫(huà)向日葵,能夠合理安排向日葵的位置。
3、認(rèn)識(shí)向日葵的形狀、色彩、大小等特征。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀(guān)察力,并能進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
5、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)花草、熱愛(ài)大自然的情感。
6、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
7、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn):
高低錯(cuò)落安排向日葵的位置。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
抓住向日葵的特點(diǎn)(形色),畫(huà)一幅有關(guān)向日葵的作品。
教學(xué)難點(diǎn):
根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
教學(xué)準(zhǔn)備:
梵高名畫(huà),紙,筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的向日葵。
1、 你喜歡這篇畫(huà)嗎?為什么?
2、 畫(huà)中有幾朵花?
3、 每朵花都一樣嗎?
4、 他們是怎么插在花瓶里的?
小結(jié):這幅畫(huà)是法國(guó)最著名的畫(huà)家梵高繪畫(huà)的,他畫(huà)的向日葵每一朵都不一樣,栩栩如生。
二、教師示范,學(xué)畫(huà)向日葵
1、每朵花都朝著不同的方向,我們看到的分別中花的哪里呢?
2、朝前的向日葵看到的花盤(pán)是圓圓的,每一片花瓣都是一樣大的。
3、朝旁邊的向日葵看到的花盤(pán)是扁扁的,花瓣一邊長(zhǎng)一邊短。
4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。
小結(jié):擺放的角度不同,看到花的部位也不同。
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
1、幼兒嘗試?yán)L畫(huà)。
2、教師巡回指導(dǎo)。
3、作品欣賞:表?yè)P(yáng)能夠繪畫(huà)不同角度的向日葵。
教學(xué)總結(jié):
小朋友繪畫(huà)的向日葵姿態(tài)各異,象真的向日葵一樣。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)教師并沒(méi)有運(yùn)用范畫(huà),而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀(guān)察向日葵顏色,構(gòu)圖,擺放等,幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)向日葵花盤(pán)朝著不同的方向,顏色也并不都是一樣的,向日葵的狀態(tài)也不同,有的開(kāi)的很大,有的開(kāi)的很小,還有的花瓣已經(jīng)凋謝了,幼兒知道梵高爺爺是一個(gè)很著名的大畫(huà)家,他能夠仔細(xì)觀(guān)察周?chē)木拔?,教師也引?dǎo)幼兒根據(jù)自己觀(guān)察到的景物來(lái)表現(xiàn)大自然的物體。幼兒在繪畫(huà)時(shí)能夠合理構(gòu)圖,花瓶里插的花有高有低,朝著不同的方位,顏色也不同。
不足之處:
前面講得有點(diǎn)久,到后來(lái)小朋友畫(huà)的時(shí)間有些來(lái)不及。另外有的幼兒繪畫(huà)的向日葵花盤(pán)較小,涂顏色的時(shí)候不清楚。
教師在引導(dǎo)的過(guò)程中應(yīng)該讓幼兒觀(guān)察向日葵真正的模樣,讓幼兒了解向日葵的大小,顏色,以及各部位的細(xì)節(jié)之處,這樣幼兒繪畫(huà)就會(huì)更形象。通過(guò)這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常讓他們觀(guān)察大自然,提高他們的日常生活經(jīng)驗(yàn),會(huì)對(duì)他們的各個(gè)方面都有幫助。
11、幼兒園婦女節(jié)親子活動(dòng)教案:我愛(ài)媽媽反思
活動(dòng)對(duì)象:全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆
活動(dòng)名稱(chēng):慶三八親子聯(lián)歡會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日,了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽培養(yǎng)愛(ài)媽媽、奶奶的情感。
2、在游戲中感受媽媽平時(shí)關(guān)愛(ài)寶貝的情感。萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,學(xué)會(huì)感恩。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《讓愛(ài)住我家》、《感恩的心》、《愛(ài)我你就親親我》等。帶領(lǐng)幼兒提前學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。
2、布置教室走廊主題墻,做好框架"花兒送給好媽媽",每個(gè)幼兒的媽媽彩照一張,呼啦圈、護(hù)手霜等。
3、畫(huà)有花朵的彩紙、繪畫(huà)工具材料及固體膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
2.小朋友,今天我們把媽媽、奶奶請(qǐng)來(lái)和我們一起參加活動(dòng),你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎?誰(shuí)的節(jié)日呢?幼:是媽媽的節(jié)日。師:今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì)做什么呢?(幼兒發(fā)言)
4.媽媽每天為我們做很多事情,除了干活還要照顧我們,媽媽真辛苦!今天啊,我們就和媽媽一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"三八"節(jié),OK?
二、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1、媽媽自我介紹----每個(gè)媽媽介紹一下自己從事的工作。
2、《心心相印》游戲準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)
游戲玩法:幼兒先跳入圈中,然后媽媽再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn),幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑,誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。
3、游戲:送媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻。在播放《愛(ài)我你就親親我》歌聲中,幼兒跟媽媽一起,在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)做動(dòng)作:愛(ài)我你就陪陪我(手牽手轉(zhuǎn)圈)、愛(ài)我你就親親我(親媽媽),愛(ài)我你就夸夸我(豎起大拇指夸媽媽),愛(ài)我你就抱抱我(抱媽媽)。
三、我為媽媽做點(diǎn)事
師:媽媽平時(shí)很辛苦,又要工作,又要照顧寶寶,?,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天讓媽媽好好兒休息一下,我們用稚嫩得到小手給媽媽捶捶背,擦點(diǎn)護(hù)手霜,好好保護(hù)媽媽這雙漂亮的手,好嗎?
四、制作活動(dòng)--花兒送給好媽媽
1.出示貼有媽媽照片的像框,想一想,怎樣把它打扮的漂亮點(diǎn)?
2.教師示范制作方法。
(1)可以選擇好看的顏色進(jìn)行涂色。涂色時(shí)要沿一個(gè)方向涂,盡量不留小白點(diǎn),顏色不涂到相片上。
(2)也可以把老師提供的彩色花貼在像框上??梢赃x擇自己喜歡的花朵。
3.孩子和媽媽一起裝飾相框。
4.孩子和媽媽一起將相片貼在教室門(mén)口主題墻"花兒送給好媽媽"。
五、結(jié)束語(yǔ)
祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)!在《感恩的心》音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)!
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情,展示了她們與時(shí)俱進(jìn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的時(shí)代風(fēng)采,引領(lǐng)廣大婦女家長(zhǎng)以嶄新的風(fēng)貌和進(jìn)取的斗志,構(gòu)建和諧的良好社會(huì)氛圍。同時(shí),為孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師搭建起互動(dòng)交流,相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作的精神,增進(jìn)了孩子、家長(zhǎng)、教師之間的情感交流。
12、幼兒園大班三八節(jié)婦女節(jié)活動(dòng)方案教案:媽媽真棒反思
設(shè)計(jì)思考:
大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶?!比?八“節(jié)的活動(dòng),以前我們以親子游戲的形式開(kāi)展了家園互動(dòng)活動(dòng),讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情,激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)以及認(rèn)知水平的發(fā)展,他們對(duì)媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了,他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作,我媽媽的本領(lǐng)可大了,我媽媽有好多好多漂亮的衣服,有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢(qián)本領(lǐng)大。有時(shí)爭(zhēng)論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時(shí),能更深入地了解自己的媽媽?zhuān)惺軏寢尩男量嗪湍芨桑a(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo)設(shè)定:
1.通過(guò)談話(huà)、討論、調(diào)查等活動(dòng),初步了解媽媽們的生活、工作,增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感。
2.能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
3.在設(shè)計(jì)的娛樂(lè)活動(dòng)中為媽媽們打分,評(píng)選愛(ài)心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
主題活動(dòng)流程:
信息活動(dòng):婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪(fǎng)問(wèn):我們的媽媽圖片和實(shí)物展:媽媽的作品交流演講:我的媽媽本領(lǐng)大娛樂(lè)活動(dòng)評(píng)選“真棒媽媽“
活動(dòng)方案舉例:
信息活動(dòng):婦女節(jié)的小精靈
活動(dòng)目標(biāo):
婦女節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討,培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一.師提出活動(dòng)主題:婦女節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?
二.幼兒講述自己的想法。
效果分析:根據(jù)平時(shí)的了解,孩子們的想法太多了。
話(huà)題有:
1.采訪(fǎng)媽媽?zhuān)私鈰寢尩挠嘘P(guān)信息,喜歡什么,不喜歡什么。
2.采訪(fǎng)家中的人,了解他們眼中的媽媽。
3.采訪(fǎng)整個(gè)大班的媽媽?zhuān)y(tǒng)計(jì)在媽媽在全國(guó)某地工作的情況。
4.采訪(fǎng)媽媽的工作,并對(duì)相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5.采訪(fǎng)小朋友,了解小朋友眼中的媽媽。
6.統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7.采訪(fǎng)并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三.幼兒分組商討采訪(fǎng)話(huà)題,并選擇佩帶記者證。
1.給話(huà)題分類(lèi)。工作類(lèi)、生活類(lèi)、感情類(lèi)。
2.幼兒自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話(huà)題。
小精靈們開(kāi)始行動(dòng)了。
娛樂(lè)活動(dòng):評(píng)選“真棒媽媽”
活動(dòng)目標(biāo):
在各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)中讓幼兒給媽媽們打分,培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感,提高幼兒對(duì)媽媽的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)日環(huán)境的布置、知識(shí)搶答題、開(kāi)鎖游戲、家的場(chǎng)景、各種材料的紙、氣球、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中,主持人宣布媽媽們進(jìn)場(chǎng),宣布幼兒評(píng)委方陣。
2、具體活動(dòng):
智慧媽媽選拔闖關(guān):知識(shí)搶答,猜猜做做,一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
愛(ài)心媽媽場(chǎng)景表演:收拾家庭做家務(wù),做菜介紹菜名。
巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子,隨音樂(lè)母女模特表演。
才藝媽媽露一手:唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)、編織等。
3、頒獎(jiǎng)活動(dòng):園長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。孩子們獻(xiàn)上自己做的禮物,說(shuō)一句祝福媽媽的話(huà),在音樂(lè)聲中一起說(shuō)“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒充分了解母親,真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出,對(duì)自己的關(guān)愛(ài),培養(yǎng)了孩子尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。為孩子們的心靈播下了美麗的種子,讓孩子懂得了感恩,擁有了快樂(lè)。三八節(jié),讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng),讓孩子在感恩中收獲!