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        小班音樂(lè)春天教案:春天反思

        《小班音樂(lè)春天教案:春天反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂(lè)春天教案:春天反思

        1、小班音樂(lè)春天教案:春天反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂(lè)意學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)歌曲的旋律之美。

          2.嘗試用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,在音樂(lè)與表演中感受春天的美。

          3.理解歌詞內(nèi)容,在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。

          4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《春來(lái)了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。

          活動(dòng)過(guò)程

          一

          播放兒歌音頻《春來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)

          ——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來(lái)特別有春天的感覺(jué)?

          二

          引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

          ——你看到的春天有哪些景色?

          三

          播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱

          1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

          2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學(xué)唱歌曲3~4遍。

          四

          播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

          1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。

          2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

          3.引導(dǎo)幼兒分角色表演,帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

        2、小班語(yǔ)言教案模板:春天主題春天到了

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受散文的愉快情緒,愿意嘗試有感情地朗誦。

          2.豐富詞匯:春風(fēng)、春雨、飛舞、游來(lái)游去。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《春天到了》散文音頻;《春天到了》散文視頻。

          活動(dòng)過(guò)程

          一談話導(dǎo)入,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)春天的內(nèi)容

          ——現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          ——哪里看起來(lái)有春天的感覺(jué)?

          二播放散文音頻,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng),初步理解內(nèi)容

          ——春天到了,散文里都有誰(shuí)呢?春姑娘叫醒了誰(shuí)?它們?cè)趺戳?

          ——用散文中的句子念出來(lái)吧!

          三播放散文視頻《春天到了》,進(jìn)一步理解散文

          1.請(qǐng)幼兒再次欣賞散文。

          2.引導(dǎo)幼兒感受作品意境。

          3.引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦散文。

          四播放配樂(lè),鼓勵(lì)幼兒朗誦散文,體驗(yàn)愉快情緒

        3、小班春天主題音樂(lè)教案模板:小蜜蜂采花蜜

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。

          2.知道小蜜蜂會(huì)采蜜、釀蜜,學(xué)習(xí)蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“蜜蜂嗡嗡嗡”聲音音效;“蜜蜂采蜜”圖片;《蜜蜂和花兒》歌曲音頻及伴奏;“蜜蜂和花兒”圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          一播放音效及圖片“蜜蜂采蜜”,引出活動(dòng)主

          ——聽(tīng),這是誰(shuí)的聲音?

          ——小蜜蜂飛到了哪里?

          二播放歌曲及圖片,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)

          1.播放歌曲音頻及圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容

          2.播放歌曲音頻及伴奏,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

          三播放歌曲音頻,組織幼兒玩游戲“花園采蜜”

          1.教師講述游戲玩法。

          2.幼兒愉快游戲。

          3.交換角色繼續(xù)游戲。

        4、幼兒園教案小班春天主題科學(xué)社會(huì):春天的小喇叭迎春花

          【教材分析】

          寒冬過(guò)去了,春天就要來(lái)了,被譽(yù)為“春天使者”的迎春花悄悄地在路邊、公園綻放,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,孩子們就會(huì)被這些小小的、黃黃的迎春花吸引,情不自禁地去看一看,聞一聞,摸一摸。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看看、摸摸、聞聞的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)迎春花的特征,并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)通過(guò)動(dòng)手做一做“迎春花” 等方式,加深對(duì)迎春花特征的印象,感受迎春花的美麗,萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.了解迎春花的顏色、形狀等主要特征,知道迎春花是春天最早開(kāi)放的花之一 。

          2. 能大膽表達(dá)自己得觀察發(fā)現(xiàn),嘗試用繪畫(huà)、泥工等方式表現(xiàn)迎春花。

          3. 感受迎春花的美麗,萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

          4. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          5. 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.迎春花開(kāi)花動(dòng)畫(huà)視頻;迎春花在不同地點(diǎn)開(kāi)放、人們踏青賞花的視頻。幾株開(kāi)放的迎春花(實(shí)物);各種春天開(kāi)放的花的圖片;迎春花枝條,黃色皺紋紙、黃色彩紙、布團(tuán)、膠水、棉棒。

          2.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在回家的路上,或到小區(qū)內(nèi)觀賞迎春花,協(xié)助幼兒收集春天開(kāi)放的花的圖片。

          【活動(dòng)建議】

          一、播放視頻激趣,引導(dǎo)幼兒了解迎春花

          1.提問(wèn):猜一猜這是什么花?在什么季節(jié)開(kāi)放?

          2.小結(jié):迎春花是春天最早開(kāi)放的花,人們看到花開(kāi)就知道春天來(lái)到了,所以又叫它報(bào)春花。

          二、觀察實(shí)物迎春花,引導(dǎo)幼兒了解其顏色、形狀等主要特征

          1.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花的特征。

          提問(wèn):迎春花的花朵是什么顏色的?形狀像什么?數(shù)一數(shù),它有幾個(gè)花瓣?聞一聞?dòng)夯ㄊ裁次兜?

          2.小結(jié):迎春花開(kāi)黃花,6 個(gè)花瓣像喇叭,枝條綠色細(xì)又長(zhǎng),最早開(kāi)在馬路旁。

          三、動(dòng)手操作“找迎春花”,鞏固對(duì)迎春花特征的認(rèn)識(shí)

          1.提供迎春花、杜鵑花、郁金香、桃花小卡片若干,請(qǐng)幼兒觀察后從中找出迎春花。

          2.幼兒相互交流說(shuō)一說(shuō),迎春花是什么樣子的。

          四、觀看視頻,萌發(fā)幼兒愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)

          1.播放人們踏青賞花的視頻課件,討論愛(ài)花護(hù)花的方法

          提問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)迎春花?看到迎春花的心情是怎樣的?這么美麗的迎春花,我們要怎樣保護(hù)它?

          2.小結(jié):我們不摘花,不踩踏花枝,愛(ài)護(hù)花,迎春花就開(kāi)的更加美麗。

          五、幼兒制作迎春花,鞏固對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)

          1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種表現(xiàn)形式的迎春花,鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作。

          2.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。

          【活動(dòng)延伸】

          幼兒到戶外尋找迎春花。

        5、小班春天主題教案模板:下雨的時(shí)候

          小班語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)下雨的時(shí)候

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)分享,能說(shuō)出分享的快樂(lè)。

          2.理解故事主要內(nèi)容,并能表達(dá)自己的想法。

          3.試給花朵涂上顏色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“花瓣”、“螞蟻”圖片;《擠在一起很溫暖》故事音頻及圖片;《擠在一起很溫暖》故事視頻。

          紙面教具:《花朵》。

          材料準(zhǔn)備:彩筆。

          活動(dòng)過(guò)程

          一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并猜想后續(xù)劇情

          ——這兩張圖上是什么?

          ——你們覺(jué)得掉在地上的花瓣和螞蟻,它們可能會(huì)發(fā)生什么呢?

          二播放故事音頻及圖片,引導(dǎo)幼兒思考并討論

          1.播放故事音頻及圖片第1段。

          2.播放故事音頻及圖片第2段。

          三播放故事視頻,讓幼兒進(jìn)一步理解分享的喜悅

          ——小朋友們平常會(huì)和小伙伴一起分享自己喜歡的東西嗎?都分享一些什么呢?分享后快樂(lè)嗎?

          四提供教具及彩筆,鼓勵(lì)幼兒上色,并分享作品

          1.引導(dǎo)幼兒給花朵涂上自己喜歡的顏色。

          2.教師適時(shí)巡回指導(dǎo)幼兒涂色。

          3.鼓勵(lì)幼兒將涂好顏色的花朵與同伴分享或交換。

        6、小班音樂(lè)春天主題教案:春天反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂(lè)意學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)歌曲的旋律之美。

          2.嘗試用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,在音樂(lè)與表演中感受春天的美。

          3.理解歌詞內(nèi)容,在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。

          4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《春來(lái)了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。

          活動(dòng)過(guò)程

          一

          播放兒歌音頻《春來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)

          ——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來(lái)特別有春天的感覺(jué)?

          二

          引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

          ——你看到的春天有哪些景色?

          三

          播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱

          1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

          2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學(xué)唱歌曲3~4遍。

          四

          播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

          1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。

          2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

          3.引導(dǎo)幼兒分角色表演,帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

        7、小班春天主題教案:明天去春游反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.模擬出游過(guò)程,激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。

          2.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

          3.知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護(hù)自己。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一播放春游場(chǎng)景圖幼兒模擬坐汽車去春游

          ——旅游大巴開(kāi)來(lái)了,帶著我們?nèi)ゴ河?。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢?

          ——大家一起排隊(duì)上車吧!

          二播放春游的公園照片引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)

          ——下車咯!我們?nèi)ス湟还浒?

          ——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?

          三出示食物圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物

          ——逛累了,我們休息一下,吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的?

          ——那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢?

          四出示場(chǎng)景圖了解其他物品的功能

          ——哇,吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦?

          ——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦?

          五播放課件內(nèi)容引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆

          1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。

          2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。

          3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為,可以怎么避免。

          六整理好東西坐汽車回幼兒園

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        8、小班春天主題教案模板:春雨

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.熟悉兒歌內(nèi)容,感受春天植物欣欣向榮的生命力。

          2.能用動(dòng)作展現(xiàn)兒歌中事物的姿態(tài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:兒歌插圖、兒歌音頻、雨聲音效等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一播放雨聲音效,引導(dǎo)幼兒猜想

          ——春天會(huì)有很多好聽(tīng)的聲音,這是什么聲音呢?

          ——你在雨天做過(guò)什么事情,感覺(jué)怎么樣?

          二播放兒歌插圖和音頻《春雨》,熟悉兒歌內(nèi)容

          1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌。

          2.再次播放兒歌音頻,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)兒歌的句式特點(diǎn)。

          三播放配樂(lè)和圖片,讓幼兒表演春雨中的事物

          ——兒歌中的柳樹(shù)/梨花/麥苗/小朋友是怎么說(shuō)的?可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)他們淋著春雨的樣子呢?

        9、小班手工活動(dòng)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思:春天的郁金香

          活動(dòng)背景:

          花是孩子身邊的事物,也是較熟悉事物之一;花帶給人們美的享受;通過(guò)多姿的花朵,能充分地讓幼兒感受美、抒發(fā)美;初春的梅花競(jìng)相開(kāi)放,孩子們每天早上都會(huì)自發(fā)地拿著一支,香氣撲鼻。孩子們見(jiàn)到我的第一句話就是,老師,多香啊!其實(shí)郁金香對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)并不太熟悉。但郁金香天生的美麗會(huì)讓孩子異常喜歡;郁金香簡(jiǎn)單的折紙能讓孩子感受到折紙的樂(lè)趣。在《春天真美麗》這個(gè)主題中,考慮小班的年齡特點(diǎn),我進(jìn)行了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。

          2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、初步了解郁金香花的色彩和外形。

          2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布。

          3、PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入,感知郁金香的基本特征

          1、春天來(lái)了,到處都是美麗的花朵。看,有哪些花開(kāi)了?

          出示PPT。

          2、這是什么花?

          引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花:黃的迎春花,紅的桃花,白的梨花。

          3、這是什么花?它叫什么名字?

          引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征,

          二、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法

          1、郁金香真漂亮,這兒有一張彩紙,怎樣才能變成一朵美麗的郁金香呢?

          2、教師示范

          用“好朋友玩?!钡亩叹洌龑?dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)角折。

          3、大角和大角做朋友(對(duì)角折),小角和小角做朋友(對(duì)角折),好朋友分開(kāi)了(折成縫),小角和大角做朋友,大角說(shuō),我們稍微遠(yuǎn)一些(小角靠著大角),形成一朵美麗的郁金香。

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          給予能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          三、評(píng)價(jià)

          1、個(gè)別指導(dǎo),綜合評(píng)價(jià)。

          2、說(shuō)一說(shuō)你折的是什么顏色的郁金香。

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,是讓幼兒在簡(jiǎn)單的手工操作中感受到原來(lái)一張簡(jiǎn)單的方形可以變成一朵美麗的花。孩子們感受到了神奇,是通過(guò)小手的操作來(lái)完成的,更滿足,更了解。

          一、挖掘一種手法,讓幼兒感受美

          這次折紙活動(dòng)主要是為了獲得一個(gè)新的技巧,因此在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始部分,教師進(jìn)行了過(guò)多的進(jìn)行講解或者指導(dǎo),之后才請(qǐng)幼兒根據(jù)示范進(jìn)行操作。

          完成這次的作品也并非容事,因?yàn)橐酝氖止せ顒?dòng)一般都是手工加繪畫(huà),而這次的手工活動(dòng)則是一次全部由手工完成的作品,而且提供的材料較多,幼兒需要使用不同的材料進(jìn)行組合完成畫(huà)面。

          二、體現(xiàn)一個(gè)作品,讓幼兒體驗(yàn)美

          由于畫(huà)面要求只是郁金香,因此畫(huà)面上的內(nèi)容會(huì)相對(duì)單一,但是因?yàn)橛写罅康呢S富材料,因此郁金香的效果會(huì)各有不同,因此在最后我們提供了一個(gè)平臺(tái)讓幼兒有交流的機(jī)會(huì)。讓孩子們知道郁金香還能怎么做,相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。

          三、不足之處

          整個(gè)活動(dòng)效果較好,部分能力強(qiáng)的幼兒能獨(dú)立自主的完成作品,一部分幼兒能力較弱的幼兒面對(duì)較多的材料不知道該如何下手,或者沒(méi)有充分利用所擁有的材料,相信在以后的美工活動(dòng)中可以多使用這樣的模式,相信會(huì)有很大的進(jìn)步。