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        小班社會(huì)教案《分享的快樂》反思

        《小班社會(huì)教案《分享的快樂》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《分享的快樂》反思

        1、小班社會(huì)教案《分享的快樂》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能主動(dòng)與朋友分享好吃的食物,體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂。

          2.初步認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)了與人分享,才會(huì)有更多的朋友。

          3.通過故事初步領(lǐng)會(huì)"分享"一詞的含義,能大膽講述自己喜歡吃的食物。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來(lái)。

          2.點(diǎn)心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。

          3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。

        活動(dòng)過程:

          1.講述故事《甜甜和多多》,引導(dǎo)幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論:

          --為什么甜甜和多多是一對(duì)好朋友?

          --甜甜暈倒了,為什么她還能順利回家?

          --如果多多不這樣做會(huì)有什么后果?

          2.幼兒分享食品,感受分享的快樂。

          --提問:你最喜歡吃什么?你愿意和誰(shuí)一起吃?

          --幼兒展示自己帶來(lái)的食品,說(shuō)說(shuō)喜歡吃的理由,學(xué)說(shuō)疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

          --師幼討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,懂得心中有他人才會(huì)真正快樂。

          提示語(yǔ):每個(gè)小朋友都帶來(lái)了自己喜歡的東西,怎么樣才能品嘗到更多的美味,體會(huì)更多的快樂呢?

          3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放輕音樂,營(yíng)造溫馨氛圍)、分享快樂。

          4.師幼共同收拾、整理場(chǎng)地并小結(jié),鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享(如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂),在分享中結(jié)交更多的朋友。

        活動(dòng)建議與提示:

          1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品,充分體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂。

          2.建議家長(zhǎng)觀察并反饋孩子在家的分享行為,鼓勵(lì)孩子與家人共同分享食物和其他物品。

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        2、小班下學(xué)期社會(huì)教案《分享食物 分享快樂》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能主動(dòng)與朋友分享好吃的食物,體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂。

          2.初步認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)了與人分享,才會(huì)有更多的朋友。

          3.通過故事初步領(lǐng)會(huì)"分享"一詞的含義,能大膽講述自己喜歡吃的食物。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來(lái)。

          2.點(diǎn)心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。

          3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。

        活動(dòng)過程:

          1.講述故事《甜甜和多多》,引導(dǎo)幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論:

          --為什么甜甜和多多是一對(duì)好朋友?

          --甜甜暈倒了,為什么她還能順利回家?

          --如果多多不這樣做會(huì)有什么后果?

          2.幼兒分享食品,感受分享的快樂。

          --提問:你最喜歡吃什么?你愿意和誰(shuí)一起吃?

          --幼兒展示自己帶來(lái)的食品,說(shuō)說(shuō)喜歡吃的理由,學(xué)說(shuō)疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

          --師幼討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,懂得心中有他人才會(huì)真正快樂。

          提示語(yǔ):每個(gè)小朋友都帶來(lái)了自己喜歡的東西,怎么樣才能品嘗到更多的美味,體會(huì)更多的快樂呢?

          3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放輕音樂,營(yíng)造溫馨氛圍)、分享快樂。

          4.師幼共同收拾、整理場(chǎng)地并小結(jié),鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享(如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂),在分享中結(jié)交更多的朋友。

        活動(dòng)建議與提示:

          1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品,充分體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂。

          2.建議家長(zhǎng)觀察并反饋孩子在家的分享行為,鼓勵(lì)孩子與家人共同分享食物和其他物品。

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        3、小班公開課社會(huì)教案《分享的快樂》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

          2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

          3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動(dòng)一、分香蕉

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

          2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演

          活動(dòng)過程:

          1、提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

          2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。  A、小明為什么臉上笑瞇瞇的?  B、小明為什么高興?  C、奶奶,媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明?

          小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)他,所以他感到高興、快樂?! 、如果你是小明,你會(huì)怎么做?

        活動(dòng)二:吃桔子

          活動(dòng)目標(biāo):通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會(huì)分享后的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。

          活動(dòng)過程:

          1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題。 今天,老師帶來(lái)了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。

          2、啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。  提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?

          3、表?yè)P(yáng)關(guān)心他人,分桔子的幼兒。  教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。

          討論

          A、開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

          B、你們吃到桔子心里怎么樣?

          C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?

          小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會(huì)高興。

        活動(dòng)三;和朋友一起分享。

          活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每周一交,請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來(lái)園。

          活動(dòng)過程:

          1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

          2、活動(dòng)中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

          3、每次活動(dòng)結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動(dòng)中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂。但是還是有個(gè)別幼兒沒有積極參與活動(dòng),通過溝通才知道由于家長(zhǎng)沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動(dòng)中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準(zhǔn)備工作,讓每個(gè)孩子都能享受到幼兒活動(dòng)的樂趣。

        4、小班社會(huì)公開課教案《擁抱的快樂》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛和快樂。

          2、能和好朋友擁抱,并說(shuō)出關(guān)心的話。

          3、體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)課件等

          【活動(dòng)過程】

          一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

          師:我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物,抱一抱吧!

          你覺得高興嗎?

          你得到過擁抱嗎?什么時(shí)候?

          二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。

          1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境,提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂。

          師:一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

          (1)媽媽抱嘟嘟

          嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了?

          你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時(shí)候?

          總結(jié):媽媽很愛我們!

          (2)爸爸抱嘟嘟

          爸爸抱過你嗎?

          怎么抱的?

          總結(jié):爸爸的擁抱很有力量。

          (3)老師抱嘟嘟

          老師抱過你嗎?什么感覺?

          總結(jié):擁抱會(huì)讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

          2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

          (1)嘟嘟抱咪咪——安慰

          師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

          好朋友傷心了,需要安慰,我們可以給他擁抱。

          嘟嘟是怎么說(shuō)的?

          我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!

          (2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

          師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

          原來(lái)好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

          嘟嘟怎么說(shuō)的?

          我們一起來(lái)祝賀汪汪吧!

          三、玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂

          師:這里有沒有你的朋友?

          我們也找好朋友抱抱吧!

          四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

          師:快樂的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱,再見老師!

          嘟嘟飛快的跑回家,她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

          親愛的寶寶們,把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂的!

          活動(dòng)反思

          快樂作為一種積極的情緒,對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要?!犊鞓窊肀А愤@節(jié)活動(dòng),幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊。孩子們?cè)诨顒?dòng)中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱,從中體驗(yàn)與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂,從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂的信息,幼兒感受到 “快樂”在幼兒園里、“快樂”在游戲中、“快樂”在好朋友中、“快樂”在老師的眼睛里。

        5、小班社會(huì)詳案教案《分享真快樂》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》中指出:要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心?!胺窒怼边@一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán),而小班幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處,感知與人分享是快樂的,在本次活動(dòng)中,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語(yǔ)表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語(yǔ)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的感受,從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,感受分享的樂趣。

          2.初步學(xué)會(huì)與人分享事物。

          3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先讓幼兒與同伴分享自己帶來(lái)的水果。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、一個(gè)蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。

          活動(dòng)過程:

          (一)出示一個(gè)蘋果,談話引入。

          提問:

          1.小朋友,這是什么?

          2.如果你有一個(gè)蘋果,大家都想吃,我們應(yīng)該怎么辦?

          (二)播放課件,分段閱讀故事,理解故事內(nèi)容。

          1.師幼一起閱讀PPT第一頁(yè)至第二頁(yè),提問:

          圖上有誰(shuí)?它在做什么?。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng),

          2.閱讀PPT第三頁(yè),討論:

          小熊為什么把蜂蜜藏起來(lái)?

          3.閱讀PPT第四頁(yè)至第七頁(yè),提問:

          當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來(lái)時(shí),是怎么想的?

          4.閱讀PPT第八頁(yè)至第十頁(yè),提問:

          為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的?

          小結(jié):小熊把最喜歡吃的蜂蜜,與大家一起分享,所以大家都感到高興、快樂。

          (三)完整欣賞故事,進(jìn)一步感知分享的樂趣。

          提問:如果你是小熊,你會(huì)怎么做?

          (四)師幼共同討論、小結(jié)。

          1.如果你有好吃的東西,好玩的玩具,你會(huì)怎么做?

          2.別人把好吃的東西,好玩的玩具和你一起分享,你會(huì)覺得怎么樣?

          小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂。看到別人快樂,我們心里就會(huì)高興。

          (五)活動(dòng)延伸:與同伴分享自己帶來(lái)的食品或玩具。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動(dòng)中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂。

        6、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《分享節(jié)日的快樂》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

          2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

          2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。教案出自:快思老.師教案網(wǎng)要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

          3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。

          活動(dòng)反思:

          努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

        7、幼兒園小班社會(huì)教案《分享的快樂》反思

          教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

          幼兒園小班社會(huì)教案:分享的快樂

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

          2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)一、分香蕉

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

          2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演

          活動(dòng)過程:

          1、提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

          2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。

          A、小明為什么臉上笑瞇瞇的?

          B、小明為什么高興?

          C、奶奶,媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明?

          小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)他,所以他感到高興、快樂。

          D、如果你是小明,你會(huì)怎么做?

          活動(dòng)二:吃桔子

          活動(dòng)目標(biāo):通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會(huì)分享后的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。

          活動(dòng)過程:

          1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題?!〗裉?,老師帶來(lái)了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。

          2、啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。

          提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?

          3、表?yè)P(yáng)關(guān)心他人,分桔子的幼兒。

          教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。

          討論

          A、開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

          B、你們吃到桔子心里怎么樣?

          C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?

          小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂。看到別人快樂,我們心里就會(huì)高興。

          活動(dòng)三;和朋友一起分享。

          活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每周一交,請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來(lái)園。

          活動(dòng)過程:

          1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂。看到別人快樂,我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

          2、活動(dòng)中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

          3、每次活動(dòng)結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動(dòng)中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂。但是還是有個(gè)別幼兒沒有積極參與活動(dòng),通過溝通才知道由于家長(zhǎng)沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動(dòng)中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準(zhǔn)備工作,讓每個(gè)孩子都能享受到幼兒活動(dòng)的樂趣。

        8、幼兒園小班社會(huì)教案反思《快樂的嬉水游戲》

          設(shè)計(jì)意圖

          活潑的水時(shí)刻跳躍著,它們和孩子們的心一起跳動(dòng),讓孩子的心自由,讓孩子的身體輕松,在嬉水游戲中,孩子可以獲得一種特殊的獨(dú)有的情感體驗(yàn),捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其樂無(wú)窮。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.觀察水的特性、變化。

          2.體驗(yàn)嬉水的快樂。

          3.樂于探索水的奧秘。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          7.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.大水池(水池中水沒過幼兒小腿),各類大小不同的容器。

          2.充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          1.活動(dòng)身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動(dòng)。

          2.嬉水活動(dòng)

          (1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)下去。

          (2)自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性?!澳愕纳眢w水里有什么感覺?水能抓住嗎?看得見你的腳嗎?”

          (3)提供材料,幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水,觀察水的流動(dòng)。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀察其在水中的情況,感受水的浮力。

          3. 嬉水游戲

          (1)推球水中走:每人一個(gè)球,推球走、踢球走。

          (2)學(xué)小動(dòng)物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動(dòng)物聽信號(hào)向教師扮的大象走去。

          4、放松活動(dòng)

          幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。

          活動(dòng)延伸

          1. 討論:還想玩些什么嬉水游戲?

          2.觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車、水傘等,學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。

          活動(dòng)反思

          由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動(dòng)中我為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。