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        教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)活動(dòng)《快樂一家人》反思

        《教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)活動(dòng)《快樂一家人》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)活動(dòng)《快樂一家人》反思

        1、教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)活動(dòng)《快樂一家人》反思

          設(shè)計(jì)背景

          家庭是幼兒成長的第一場所,也是幼兒受教育的關(guān)鍵搖籃,讓幼兒多親近父母,感受家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù),使其能夠在一個(gè)溫馨的家庭中快樂成長,學(xué)會(huì)感恩。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

          2、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          7、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓小朋友主動(dòng)說,暢所欲言。

          難點(diǎn):幼兒表達(dá)能力有限,可能活動(dòng)準(zhǔn)備對父母工作等了解不夠。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、實(shí)物玩具:喜羊羊、狗、熊。

          2、每個(gè)幼兒一張“全家?!闭掌?。

          3、錄音機(jī)、磁帶。

          4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

          活動(dòng)過程

          (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

          (2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。老師:小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整。教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著畫在講。

          (3)請其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

          (4)引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,出示動(dòng)物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事,幫不幫做家務(wù)。”請幼兒自由交談,教師參與個(gè)別交談。

          (5)請兩名幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的小朋友,可以讓他獲得玩具。(6)階段小結(jié)。老師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。

          (7)總結(jié)評價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。老師:小朋友都是聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?請小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

          (8)放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作

          教學(xué)反思

          1、在幼兒活動(dòng)過程中,自由主動(dòng)講訴,其他小朋友認(rèn)真傾聽,幼兒從中被理解、尊重、接納,確定了一定的自信心。

          2、與同伴以及教師的互動(dòng)中,感受到了集體的溫暖,在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

          3、了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)個(gè)性特征,是整個(gè)學(xué)前教育的關(guān)鍵,我們幼師應(yīng)該不辭辛苦,耐心、責(zé)任心要到位,是孩子健康成長。

        2、幼兒園小班健康活動(dòng)《快樂跳跳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、鍛煉幼兒腿部大肌肉力量,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          二、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。

          三、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          四、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          沙包若干、過河圖紙一張、房子圖片一張

          活動(dòng)過程:

          一、啟發(fā)談話,引入活動(dòng)

          師:“小朋友們,你們喜歡跳嗎?跳一個(gè)給老師看看,比比誰是

          跳高小冠軍!”

          二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索不同形式的跳。(單腳跳、雙腳跳、兩腳替換跳、交叉跳、騎馬跳、青蛙跳、兔子跳等)

          師:“老師想跟小朋友們學(xué)習(xí)不同形式的跳。動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,想一想還可以怎樣跳?試一試,展示給小朋友看!”

          三、組織幼兒玩游戲

          (一)集體游戲過河:師出示過河圖紙(橋),示范介紹玩法。強(qiáng)調(diào)規(guī)則:一個(gè)跟著一個(gè)過,做個(gè)守秩序的乖寶寶。

          (二)組織幼兒游戲2至3遍。第一遍嘗試過河。第二遍正式游戲,順利過河者可獲得小花貓胸貼一個(gè)。第三遍未順利過河者可再試一次。

          (三)個(gè)人挑戰(zhàn)游戲:小兔子運(yùn)糧(沙包)

          師師范介紹游戲規(guī)則:雙腿夾沙包學(xué)小兔子雙腳跳,將“糧食”運(yùn)回小兔子的家者可獲得小貓胸貼一個(gè)。

          四、做放松活動(dòng),結(jié)束游戲

          深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思

          這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動(dòng),對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動(dòng)中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓孩子們自由嘗試,然后請一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示,請幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個(gè)過程沒有直接的'示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。  此次活動(dòng)結(jié)束后,我覺得對孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們設(shè)身處地的著想,使孩子們在每節(jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!

        3、幼兒園小班體育活動(dòng)《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)青蛙跳,增進(jìn)大肌肉發(fā)展,提高身體的協(xié)調(diào)能力。

          2.能按照老師的指令進(jìn)行游戲。

          3.樂于與同伴相互保護(hù)。

          4.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識和互相謙讓的良好品德。

          5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.米色和咖啡色墊子(荷葉)若干,繩梯,軟管一根,律動(dòng)和游戲音樂。

          2.孩子分四排站,兩排米色墊子,兩排咖啡色

          三、活動(dòng)過程:

          (一)熱身操

          1.幼兒站在荷葉上

          2.幼兒在教師的示范引導(dǎo)下,一起做一段律動(dòng)操。

          師:點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭歡迎來到青蛙島,走走走走走,小手拉小手,看到一位老爺爺,跟老爺爺一起做轉(zhuǎn)腰(向左向右),轉(zhuǎn)肩(胳膊兩側(cè)打開,向前繞圈向后繞圈,上下擺動(dòng))。歡迎來到青蛙島,走走走走走,小手拉小手,看到一位老奶奶,跟老奶奶一起做,彎腰(體前曲),胳膊向上伸直,向后震。歡迎來到青蛙島,走走走走走,小手拉小手,看到一只青蛙王國的國王蹲一下跳一下,彈跳一下,跳起來結(jié)束動(dòng)作。

          (二)主題游戲:青蛙跳

          1.故事引導(dǎo)

          師:歡迎來到青蛙王國,現(xiàn)在你們都是小青蛙啦!請小青蛙蹲下來看看自己荷葉的顏色,你荷葉的顏色就是你的顏色。來大聲告訴我你是什么顏色的?

          (1)聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時(shí)候,該顏色的小青蛙起身站立于地墊,舉手示意并叫“喲”

          (2)教師講解并示范青蛙跳的動(dòng)作要:兩腳稍微分開蹲在地上、(強(qiáng)調(diào)屁股不要碰到荷葉上),兩腳同時(shí)跳起來,這時(shí)候,腳要伸直,落地的時(shí)候,前腳掌輕輕地著地,再慢慢蹲下去。

          聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時(shí)候,該顏色的小青蛙起身跳躍并叫“呱”

          (3)要求:幼兒需在荷葉上完成各環(huán)節(jié)的動(dòng)作。

          (4)教師示范

          (5)幼兒游戲

          教師巡回指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

          2.故事引導(dǎo)

          師:剛剛每只小青蛙不僅跳的又高又好,叫聲也很宏亮,現(xiàn)在小青蛙們要過河去找食物了,要用什么方法過河呢?

          (1)変化游戲:大家來過河

          游戲方式:老師帶領(lǐng)幼兒用荷葉作出兩條小河,幼兒用跳躍的方式通過排列好的荷葉

          (2)要求:有節(jié)奏的一拍一拍往前跳,跳躍落地時(shí),雙腳盡量不要踩在地面上。

          (3)教師示范。

          3.升華游戲:蛇出來了

          (1)故事引導(dǎo)

          當(dāng)這群小青蛙玩得正開心的時(shí)候,有一只蛇出來了,青蛙們該怎么辦呢?

          (2)游戲方式

          用繩梯圈一個(gè)大圓圈,墊子散放在繩梯周圍,請幼兒們在繩梯內(nèi)跳躍,當(dāng)老師說“蛇來了”,幼兒要趕緊跳到墊子上,可以兩三個(gè)人在一個(gè)墊子上。

          (3)游戲過程中教師告訴幼兒,集體的力量大,當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí),和集體在起,那么我們就安全了。所以當(dāng)蛇來的時(shí)候我們一定要走進(jìn)我們的大集體中,這樣蛇就會(huì)知難而退的。

          (三)放松身體,結(jié)束活動(dòng)

          幼兒在教師的引導(dǎo)下,做一段律動(dòng)

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng),幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn),還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會(huì)生存。

        4、教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)活動(dòng)《快樂一家人》反思

          設(shè)計(jì)背景

          家庭是幼兒成長的第一場所,也是幼兒受教育的關(guān)鍵搖籃,讓幼兒多親近父母,感受家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù),使其能夠在一個(gè)溫馨的家庭中快樂成長,學(xué)會(huì)感恩。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

          2、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          7、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓小朋友主動(dòng)說,暢所欲言。

          難點(diǎn):幼兒表達(dá)能力有限,可能活動(dòng)準(zhǔn)備對父母工作等了解不夠。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、實(shí)物玩具:喜羊羊、狗、熊。

          2、每個(gè)幼兒一張“全家?!闭掌?/p>

          3、錄音機(jī)、磁帶。

          4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

          活動(dòng)過程

          (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

          (2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。老師:小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整。教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著畫在講。

          (3)請其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

          (4)引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,出示動(dòng)物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事,幫不幫做家務(wù)。”請幼兒自由交談,教師參與個(gè)別交談。

          (5)請兩名幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的小朋友,可以讓他獲得玩具。(6)階段小結(jié)。老師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。

          (7)總結(jié)評價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。老師:小朋友都是聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?請小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

          (8)放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作

          教學(xué)反思

          1、在幼兒活動(dòng)過程中,自由主動(dòng)講訴,其他小朋友認(rèn)真傾聽,幼兒從中被理解、尊重、接納,確定了一定的自信心。

          2、與同伴以及教師的互動(dòng)中,感受到了集體的溫暖,在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

          3、了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)個(gè)性特征,是整個(gè)學(xué)前教育的關(guān)鍵,我們幼師應(yīng)該不辭辛苦,耐心、責(zé)任心要到位,是孩子健康成長。

        5、教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)活動(dòng)《超市》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人,提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展,并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此,課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),滿足幼兒的興趣與需要;密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,通過幼兒親身參與,直接感知和體驗(yàn)來學(xué)習(xí);對幼兒進(jìn)行的綜合教育,用整合的觀念和方法組織課程活動(dòng)。同時(shí)二期課改也提出數(shù)學(xué)生活化。因此,此次活動(dòng)用逛超市的形式,讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)的興趣和快樂的體驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒在消費(fèi)的過程中,體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。

          2、初步認(rèn)識植物的根、莖、葉。

          3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的,平時(shí)要節(jié)約用錢。

          4、通過實(shí)踐活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。

          5、在購物過程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          7、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          不同標(biāo)價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、

          幼兒人手10元(用雪花片替代)。

          活動(dòng)過程:

          一、引起興趣:

          1、宣布消息

          師:告訴大家一個(gè)好消息,我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜,歡迎大家光臨。

          師:我的超市還缺三個(gè)營業(yè)員,誰愿意?

          幼兒自由聘請營業(yè)員。

          二、高高興興逛超市

          1、觀察幼兒購買的情況,鼓勵(lì)幼兒購買不同的商品。

          2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。

          3、觀察幼兒付錢的情況,適時(shí)引導(dǎo)。

          三、交流分享

          1、你買了什么商品?(根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉)

          植物都有根、莖、葉,誰能找到這些植物的根?莖?葉?

          幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

          2、你買了幾件商品,他們分別是多少錢?

          引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢?還剩下多少錢?

          3、引導(dǎo):你們想知道我買了什么嗎?我為我的媽媽買了酸奶,因?yàn)樗崮逃袪I養(yǎng),我媽媽吃了會(huì)健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西?

          你們真有愛心!爸爸媽媽,爺爺奶奶平時(shí)處處想到我們,關(guān)心我們,我們也要想到他們,關(guān)心他們。

          4、引導(dǎo):我們買了這么多東西,花了不少錢,這些錢是從哪里來的呢?

          大人們平時(shí)賺錢很辛苦,萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班,王超說:她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦,我們平時(shí)一定要節(jié)約用錢,對嗎?

          師:娃娃超市的東西可多了!請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市,好嗎?(幼兒邀請客人老師)

          活動(dòng)反思:

          在了解了本班幼兒的發(fā)展情況的基礎(chǔ)上,我將活動(dòng)目標(biāo)就寓于活動(dòng)之中,寓于生成之中,寓于師生的互動(dòng)之中。在活動(dòng)之前做了充分的準(zhǔn)備,請幼兒收集了許多各種各樣的超市商品。活動(dòng)中,自主選擇的活動(dòng)誘發(fā)幼兒的興趣,增加了他們參與互動(dòng)的興趣

          在活動(dòng)中,我一方面,引導(dǎo)孩子觀察,引發(fā)其他孩子去探索;另一方面,孩子們在合作探索、購買品嘗的過程中,獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾、沖突,進(jìn)而重新評價(jià)或改變自己的認(rèn)識。。如:購買了商品后,孩子們互相談?wù)撟约汗操I了幾次?用去多少錢?還剩多少錢?在討論與爭執(zhí)中,孩子們對數(shù)的運(yùn)用有了初步的理解。

          在活動(dòng)中我不斷調(diào)整自己的角色,在與兒童共同探討問題時(shí),是一位學(xué)習(xí)者和合作者,而不是一個(gè)知識的傳授者?;顒?dòng)中,對幼兒多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、多支持、多肯定、多承認(rèn)、多接納、多欣賞,給幼兒創(chuàng)造的寬松、自由的氣氛,使幼兒樂。

        6、教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)活動(dòng)《彩色糖果》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類,能夠區(qū)分紅色和綠色。

          2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對分類活動(dòng)的愛好。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          7、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 大小兩支棒棒糖,娃娃兩個(gè),小床兩個(gè)。

          2、紅積木和綠積木,紅綠糖若干。

          活動(dòng)過程:

          一、出示兩支棒棒糖:讓幼兒辨認(rèn)紅色和綠色,并引導(dǎo)幼兒說出:“大的棒棒糖是紅色,小的棒棒糖是綠色。”

          二、出示兩個(gè)娃娃和兩張小床,引導(dǎo)幼兒觀察

          1、幼兒說出:一個(gè)娃娃穿紅色的衣褲,一個(gè)娃娃穿綠色的衣褲。一張小床上有紅色的被子,一張小床上有綠色的被子。

          2、指導(dǎo)幼兒安排娃娃睡覺:給穿紅色衣褲的娃娃睡有紅色被子的小床,給穿綠色衣褲的娃娃睡有綠色被子的小床。

          3、教師觀察幼兒操作中的顏色分辨及對應(yīng),并給予必要提示。

          三、給娃娃送糖吃:紅糖送給穿紅色衣褲的娃娃吃,綠糖送給穿綠色衣褲的娃娃吃。

          四、游戲:“拾積木”

          把紅綠色積木放在地上,引導(dǎo)幼兒邊走邊念兒歌:“紅積木,綠積木,拾到積木放筐里,紅積木放在紅筐里,綠積木放在綠筐里?!?游戲反復(fù)幾次)

          活動(dòng)延伸:

          1、在教室里、自己身上找紅綠顏色的實(shí)物。

          2、發(fā)紅綠糖給幼兒吃,并要求幼兒說出糖的顏色。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中使孩子鞏固認(rèn)識了各種常見的顏色,喜愛各種色彩,以及與這些色彩相關(guān)的東西。在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒通過對圖片的觀察與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系,感受不同顏色的美麗。利用一些常見的圖片幫助孩子拓展思維, 整個(gè)教學(xué)過程幼兒都積極參與,用稚嫩的語言表達(dá)著自己的感受,由于孩子說得較多,使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間相對延長了不少。

        7、教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)活動(dòng)《紅綠燈》反思

          設(shè)計(jì)背景

          交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          2. 能根據(jù)信號做動(dòng)作。

          3. 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          7.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          感知交通常識——過馬路,紅燈停,綠燈行。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小汽車。

          2. 設(shè)置馬路場景。

          活動(dòng)過程

          一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)

          2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

          3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

          二.認(rèn)識紅綠燈。

          1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

          2.師:有誰認(rèn)識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

          3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

          4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時(shí),要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

          三.小汽車按規(guī)則行駛。

          1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)

          2.教師操作汽車,幼兒給出信號。

          四.游戲。

          1.師:現(xiàn)在我們也來開汽車,好不好?

          2.請兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。

          3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

          五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

          活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。

          不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

        8、教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)《我的一家人》反思

          通過活動(dòng)讓幼兒了解自己的家庭成員,使幼兒初步了解自己及別的幼兒的父母的工作,學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對父母的熱愛,讓幼兒通過日常生活,體會(huì)父母對自己的關(guān)愛,。讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)愛,發(fā)現(xiàn)愛。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

          2、通過日常生活,體會(huì)父母對自己的關(guān)愛。

          3、學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對父母的熱愛。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          6、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          7、樂于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

          2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

          3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

          4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

          活動(dòng)過程

          1、談話:我的家人。

          (1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

          幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。

          (2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

          2、幼兒思考、討論:

          (1)家中成員為你們都做了些什么?

          (2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽,那他們會(huì)怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

          3、為家庭成員送一件禮物。

          (1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱),教師錄音記錄。

          (2)拿出攝像機(jī):你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

          (3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

          教師引導(dǎo):爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí),進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

          教學(xué)反思

          每個(gè)人都有一個(gè)家,每個(gè)人都對自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說,有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng),可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。

          我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事,體會(huì)父母對自己的深情。同時(shí)照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用,使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。可是在“成長照片徐話題”的活動(dòng)中,我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片,孩子對此發(fā)表自己的看法,甚至很多孩子會(huì)說到:我小時(shí)候是…..樣的,這樣是活動(dòng)無法達(dá)到收放自如,加入本課重新開展,我會(huì)采取 “分組討論等方式”,使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間,自主發(fā)揮。

        9、小班語言活動(dòng)《月亮生日快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          一.活動(dòng)目標(biāo):

          1.使幼兒理解故事內(nèi)容并能大概復(fù)述故事。

          2.培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察圖畫的能力。

          3.把孩子領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界,感受那種互相關(guān)愛 、互相寬容體諒分享彼此快樂的友情。

          4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          二.活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):幼兒理解故事內(nèi)容并能大概復(fù)述故事

          難點(diǎn):幼兒理解互相關(guān)愛 、互相寬容體諒分享彼此快樂的友情

          三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《月亮,生日快樂》PPT、繪本、小熊頭飾、小熊玩偶、鋼琴曲《天空》純音樂

          四:活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng):

          魔術(shù)表演,變出小熊玩偶,吸引幼兒注意力,激發(fā)參加活動(dòng)的積極性。

          (二)基本活動(dòng):

          1.引導(dǎo)幼兒觀察繪本,學(xué)說對話。

          (1)【一天晚上……月亮聽不到?!?/p>

          提問:如果你是小熊,有什么辦法可以離月亮近一點(diǎn),讓月亮聽到你說話?

          小結(jié):你們想的辦法都有可能,那么小熊用了什么辦法?我們繼續(xù)往下聽。

          (2)【于是,他劃船度過小河,走過樹林,爬到高山上?!?/p>

          提問:1)小熊想送月亮生日禮物,他會(huì)對月亮說些什么呢?

          2)你們說了那么多,那小熊到底對月亮說些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我們仔細(xì)聽。

          (3)【小熊心里想……月亮說?!?/p>

          提問:1)小熊對月亮說了哪些話?小熊說這句話的時(shí)候,月亮又是怎么回答他的呢?

          2)你們想不想學(xué)學(xué)故事里小熊和月亮說的話?我們分弟弟組和妹妹組,分別扮演小熊和月亮,一起對話吧

          3)現(xiàn)在你們知道月亮和小熊的生日是哪天了嗎?他們都想得到什么禮物呢?小熊到底有沒有送給月亮帽子呢?我們接著看。

          (4)【小熊回到家,就把小豬儲(chǔ)錢罐里的錢,全部倒了出來,然后他上街去,為月亮買了一頂漂亮的帽子】

          提問:帽子是買到了,可月亮高高的掛在天上,怎樣才能給月亮戴上帽子呢?誰有辦法?

          小結(jié):你們想了那么多辦法,那故事中的小熊是怎么做的?

          (5)【當(dāng)天晚上,他把帽子掛在樹上,好讓月亮戴上】

          提問:你覺得月亮能戴上帽子嗎?為什么?我們和小熊一起來靜靜的等一等。

          (6)【然后他在樹下等著……“戴起來剛剛好耶!”】

          提問:1)你們看,小熊高興嗎?你從哪里看出來的。

          (7)【小熊睡覺的時(shí)候……他帶起來也剛剛好耶!】

          提問:小熊得到了月亮送來的帽子,他心里會(huì)怎么想呢?你們學(xué)學(xué)小熊高興的樣子。

          (8)【就在這個(gè)時(shí)候,一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了,他在后面追著,但是,帽子卻飛走了?!?/p>

          提問:1)你們看呀,帽子飛走了,小熊呆呆的站在河邊,他的心里會(huì)想些什么?

          2)小熊會(huì)對月亮說些什么呢?讓我們繼續(xù)走進(jìn)故事。

          (9)【那天晚上……“生日快樂”】

          提問:小熊對月亮說什么了?月亮又是怎么回答他的呢?現(xiàn)在我們妹妹做小熊,弟弟做月亮,一起來學(xué)一學(xué)。

          小結(jié):雖然他們把帽子弄丟了,可是他們互相還是喜歡著對方,他們真幸福。

          2.看數(shù)字故事,完整聽一遍故事。

          3.請復(fù)述故事,并進(jìn)行角色扮演游戲。

          (三)結(jié)束部分

          總結(jié)小熊和月亮成為好朋友,是因?yàn)樗麄兓ハ嚓P(guān)愛 、互相寬容體諒、互相分享彼此快樂,希望我們的小朋友也能向他們學(xué)習(xí)。

          (四)活動(dòng)延伸

          回家后把這個(gè)故事分享給自己的好朋友

          小班語言:《月亮,生日快樂》反思

          優(yōu)點(diǎn):

          1.充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性。通過老師的提問和引導(dǎo),使幼兒明白老師是孩子們的玩伴,孩子才是活動(dòng)的主體。

          2.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒邊玩邊學(xué)。老師改變以往的教育者的身份以小熊的形象出現(xiàn)在孩子面前,時(shí)而用神秘的聲音,時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子。使幼兒開心地跟著老師做起來。

          缺點(diǎn):

          1.教學(xué)軟件使用技術(shù)不夠?qū)I(yè)。在制作過程中,情景、動(dòng)畫的處理還不能完全幼兒化,存在缺陷。

          2.活動(dòng)缺少情景創(chuàng)設(shè)。應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,將幼兒帶入其中,高度吸引幼兒注意力,使幼兒獲得難忘的經(jīng)驗(yàn)。