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        幼兒園我愛(ài)我家小班主題活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)方案

        《幼兒園我愛(ài)我家小班主題活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)方案》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園我愛(ài)我家小班主題活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)方案

        1、幼兒園我愛(ài)我家小班主題活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)方案

          角色扮演區(qū)

          ●我做爸爸、媽媽

          在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。

          美工制作區(qū)

          ●漂亮的小相框

          用涂色、添畫(huà)、剪貼、印畫(huà)、粘貼等方式裝飾相框。

          ●送給媽媽的項(xiàng)鏈

          大膽涂色,用按規(guī)律排序的方法設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

          ★創(chuàng)意美術(shù):《自畫(huà)像》

          了解人物五官和臉形的不同,會(huì)用繪畫(huà)的形式將它表現(xiàn)出來(lái)。

          區(qū)域活動(dòng)拼插建構(gòu)區(qū)

          學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。

          音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

          ●搖籃曲

          感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn),隨音樂(lè)表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動(dòng)作。

          語(yǔ)言閱讀區(qū)

          ●我的好爸爸、好媽媽

          結(jié)合圖片和實(shí)際生活,用較連貫的語(yǔ)言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

          益智游戲區(qū)

          ●穿項(xiàng)鏈

          按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項(xiàng)鏈。

          ●誰(shuí)的東西

          學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品,嘗試將物品進(jìn)行分類(lèi)。

          集體活動(dòng)

          1.暖暖的愛(ài)(杜會(huì))

          2.爸爸、媽媽和我(語(yǔ)言)

          3.認(rèn)識(shí)早晨、晚上(科學(xué))

          4.搖籃曲(音樂(lè))

          5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))

          6.★文明禮儀:路上有個(gè)香蕉皮

          戶外活動(dòng)

          1.體育活動(dòng):我給奶奶送紅花

          2.體育游戲:動(dòng)物快遞員

          3.自主體育活動(dòng):見(jiàn)《自主體育活動(dòng)參考表》

          生活活動(dòng)

          1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后,避免受涼。

          2.午睡時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。

          3.進(jìn)餐時(shí)播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲, 營(yíng)造溫馨的氛圍。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1.和幼兒一起布置《我愛(ài)我家》主題墻,創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊,通過(guò)圖片欣賞、照片展示等形式,引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。

          2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展,引發(fā)幼兒對(duì)自己家的房屋的關(guān)注。

          3.布置“喜歡和你在一起”照片墻,引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。

          家園共育

          1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片,指導(dǎo)幼兒講述。

          2.提醒家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,幫助家人減輕負(fù)擔(dān)。

          3.建議家長(zhǎng)多與幼兒交流、多玩游戲,讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。

          活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

          ☆我做爸爸、媽媽☆

          材料準(zhǔn)備:

          角色扮演區(qū)

          創(chuàng)設(shè) 2?3 個(gè)娃娃家,提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型 物品, 如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色,模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動(dòng)。

          2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如:媽媽給寶寶做 飯、喂飯、洗衣服,爸爸陪寶寶看書(shū)、玩玩具。

          3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過(guò)程中感受爸爸、媽媽對(duì) 自己的關(guān)愛(ài)。

          4.游戲后,指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品,分類(lèi)收拾好。

          美工制作區(qū)

          ☆漂亮的小相框☆ 材料準(zhǔn)備:

          不同形狀的相框底板,彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹(shù)葉、 樹(shù)枝、溶膠等制作材料,不同相框的制作方法示意圖。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫(huà)、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。

          2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖,鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀、 材料等方面說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種相框,請(qǐng)幼兒討論制作方法。

          3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框,啟發(fā)幼兒大膽想象,制作與眾不同 的相框。

          4.在制作好的相框中貼上照片,投放到語(yǔ)言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等,引導(dǎo)幼 兒自由講述照片上的故事。

          ☆送給媽媽的項(xiàng)鏈☆ 材料準(zhǔn)備:

          水彩筆、油畫(huà)棒、棉簽、顏料等,多種項(xiàng)鏈實(shí)物,“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù) 用紙第 3 頁(yè)。

          玩法與建議:

          1 .引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計(jì)、裝飾項(xiàng)鏈。

          2 .請(qǐng)幼兒觀察實(shí)物項(xiàng)鏈,找一找項(xiàng)鏈的排列規(guī)律,啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列,為媽媽設(shè)計(jì)新式項(xiàng)鏈。

          3 .指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色,為媽媽制作項(xiàng)鏈。張貼、展覽幼兒的作品,請(qǐng)幼兒從繪畫(huà)色彩、排列規(guī)律等方面評(píng)價(jià)同伴的作品。

        2、 幼兒園小班主題課程《春天的小花園》區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

          活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

          角色扮演區(qū)

          *花園野餐*

          【材料】

          提供各種野餐圖片、野餐墊、小背包、遮陽(yáng)帽、小帳篷、多種玩具食物或食物替代物、餐具等

          【玩法與建議】

          1.引導(dǎo)幼兒扮演野餐中的角色,能和小伙伴協(xié)商共同開(kāi)展花園野餐的游戲,主動(dòng)表達(dá)自己的想法,與同伴愉快的交往

          2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論和爸爸媽媽一起外出野餐的情境, 知道野餐時(shí)需要攜帶的物品,以及野餐時(shí)要注意的安全事項(xiàng),為開(kāi)展游戲做好準(zhǔn)備。

          3.觀察幼兒整理野餐食品、用具的具體情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒做事有條理的好習(xí)慣。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          美工制作區(qū)

          *美麗的風(fēng)箏*

          【材料】

          提供棉簽、各色顏料、DIY 風(fēng)箏,范例圖片等

          【玩法與建議】

          1.引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案,能用多種形式裝飾不同的圖案、造型的風(fēng)箏。

          2.鼓勵(lì)幼兒自主選擇選擇材料,創(chuàng)造性的裝飾不同的風(fēng)箏。

          3.展覽幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)

          *大風(fēng)車(chē)*

          【材料】

          提供彩色紙、剪刀、彩色雪糕棒、膠水等。

          【玩法與建議】

          1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫(huà)等方式裝飾風(fēng)車(chē)。

          2.教師和幼兒一起觀察不同風(fēng)車(chē)的制作方法示意圖,鼓勵(lì)幼兒一起討論制作方法。

          3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作風(fēng)車(chē),啟發(fā)幼兒大膽想象, 制作與眾不同的相框。

          4.將制作好的風(fēng)車(chē)裝飾在教室里。

          拼插建構(gòu)區(qū)

          *春天花兒開(kāi)*

          【材料】

          提供各種搭建技能圖片、不同花園圖片、易拉罐、奶粉桶等輔助材料。

          【玩法與建議】

          1.指導(dǎo)幼兒嘗試用“十”字形、“米”字形等放射狀拼插方法拼插出不同的花朵,鼓勵(lì)幼兒和同伴合作,運(yùn)用疊高、圍攏等技能搭建花園。

          2.提醒幼兒注意雪花片的色彩選擇和搭配,創(chuàng)造性地表現(xiàn)花瓣從花蕊向外生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

          3.指導(dǎo)幼兒將拼插好的小花擺放在花園的合適位置,表現(xiàn)春天花園里花兒盛開(kāi)的情景。

          4.利用區(qū)域活動(dòng)分享環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的作品和搭建的想法。

          語(yǔ)言閱讀區(qū)

          *放風(fēng)箏*

          【材料】

          提供繪本故事《放風(fēng)箏》

          【玩法與建議】

          1.幫助幼兒理解《放風(fēng)箏》的故事情節(jié),進(jìn)一步感受放風(fēng)箏活動(dòng)的快樂(lè)。

          2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,理解故事內(nèi)容,并和同伴交流分享。

          3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己實(shí)際生活,用較連貫的語(yǔ)言講述自己放風(fēng)箏時(shí)的情景。

          益智游戲區(qū)

          *種花*

          【材料】

          提供不同大小、顏色的花,小花園背景。

          【玩法與建議】

          1.引導(dǎo)幼兒觀察小花的排列順序,按照形狀、大小、色彩等規(guī)律進(jìn)行種花。

          2.指導(dǎo)幼兒將小花按照“ABAB”“ABCABC”等規(guī)律種小花。

          3.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒按規(guī)律自由拼擺上關(guān)于春天的其他景物。

          *春天的電話*

          【材料】

          提供自制電話號(hào)碼本、數(shù)字卡,能夠按照點(diǎn)子數(shù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)。

          【玩法與建議】

          1.引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)數(shù)字進(jìn)行點(diǎn)數(shù),尋找電話號(hào)碼。

          2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)爸爸媽媽的電話號(hào)碼,進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

          3.引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)電話號(hào)碼有多長(zhǎng)。

        3、小班主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》教學(xué)活動(dòng)方案

          區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言扮演區(qū)

          ●爸爸、媽媽讀故事

          和爸爸、媽媽一起看書(shū),聽(tīng)爸爸、媽媽講故事。角色扮演區(qū)

          ●和爸爸、媽媽一起過(guò)家

          和爸爸、媽媽一起玩娃娃家游戲。拼插建構(gòu)區(qū)

          ●和爸爸、媽媽一起拼搭

          和爸爸、媽媽一起拼搭積木,鋪小路、蓋高樓等。

          集體活動(dòng)1.小皮球,傳啊傳(親子語(yǔ)言)

          2.好吃的水果(親子手工)

          戶外活動(dòng)

          1.體育活動(dòng):火車(chē)開(kāi)起來(lái)

          2.體育游戲:小孩小孩真愛(ài)玩

          3.體育活動(dòng):見(jiàn)《自主體育活動(dòng)參考表》

          1.在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志并根據(jù)標(biāo)志取放毛巾、杯子等個(gè)人物品,提醒幼兒及時(shí)喝水。

          2. 幫助幼兒熟悉班級(jí)洗手、如廁的地方,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手、如廁方法。

          生活

          3.陪伴、鼓勵(lì)幼兒愉快進(jìn)行加餐、加點(diǎn)活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的擦嘴、漱口

          活動(dòng)方法,加餐、加點(diǎn)后提醒幼兒擦嘴、漱口。

          4.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園各處走走、看看,幫助幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、感受幼兒園的好;向幼兒介紹各部門(mén)工作人員的工作內(nèi)容,讓幼兒了解這些人的工作與自己的關(guān)系。

          1.創(chuàng)設(shè)色彩鮮艷、形象生動(dòng)的主題墻飾,可用幼兒與爸爸、媽媽的生活照片布置主題墻飾,增加幼兒的親近感。

          2.創(chuàng)設(shè)多個(gè)娃娃家,收集幼兒的全家福布置于娃娃家中,營(yíng)造溫馨、熟悉環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“家”的氛圍。

          3.參照《我上幼兒園啦》第 10-11 頁(yè),以圖片形式提示洗手步驟、如廁方法, 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.收集幼兒的一寸照片或打印卡通小動(dòng)物形象的圖片做標(biāo)志,張貼于毛巾架、杯子、小櫥柜上,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的物品;在玩具筐及其擺放的對(duì)應(yīng)位置張貼直觀、形象的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)物歸原位。

          1.請(qǐng)家長(zhǎng)以積極的狀態(tài)陪伴幼兒入園開(kāi)展半日活動(dòng)。

          2.引導(dǎo)家長(zhǎng)與教師積極地進(jìn)行“朋友式”的交流。

          3.請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒及時(shí)將玩完的玩具整理、擺放回原處。

          家園

          4.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)行喝水、加點(diǎn)、加餐等活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)新環(huán)共育境的閃光點(diǎn)并給予充分肯定。

          5.在幼兒初步熟悉新環(huán)境后,請(qǐng)家長(zhǎng)逐步退到旁邊,觀察、鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

        4、幼兒園小班主題課程《春天的小花園》區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

          活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

          *可愛(ài)的毛毛蟲(chóng) *

          【材料】

          美工制作區(qū)

          1.各種形態(tài)的毛毛蟲(chóng)范例圖片

          2.提供各種木質(zhì)瓶塞、多色水粉顏料、畫(huà)紙、擦手巾等

          【玩法與建議】

          1.指導(dǎo)幼兒印好毛毛蟲(chóng)的身體后,添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴、觸角以及草地等背景,豐富畫(huà)面內(nèi)容。

          2.請(qǐng)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)圖片,說(shuō)一說(shuō)自己看到的毛毛蟲(chóng)姿態(tài)是什么樣的?可以用什么材料來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象毛毛蟲(chóng)通過(guò)做不同事情而展現(xiàn)的姿態(tài)不同。例如:波浪的毛毛蟲(chóng)、卷卷的毛毛蟲(chóng)、直直的爬行毛毛蟲(chóng)、向上爬行的毛毛蟲(chóng)等等。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          *蝴蝶穿花衣 *

          【材料】

          1.不同種類(lèi)和顏色的蝴蝶范例圖片

          2. 提供棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶輪廓畫(huà)紙、抹布、范例等。

          【玩法與建議】

          1.指導(dǎo)幼兒用棉棒運(yùn)用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進(jìn)形裝飾,表現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱(chēng)性。

          2.引導(dǎo)幼兒討論:你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的?你最喜歡的蝴蝶是什么顏色的?

          3.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色,用棉棒蘸取適當(dāng)?shù)念伭?,在蝴蝶輪廓用不同花紋進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的蝴蝶翅膀是對(duì)稱(chēng)的。

          音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

          *春日舞臺(tái)*

          【材料】

          1.音樂(lè)《春天》,人物裝扮圖片參照。

          2.提供花園背景、蝴蝶活動(dòng)道具、顏色不同的花朵、花寶寶和蝴蝶頭飾。

          【玩法與建議】

          1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及停留在花上的造型

          2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律,大膽表現(xiàn)柳樹(shù)彎腰、蜜蜂蝴蝶飛舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開(kāi)放等動(dòng)作。

          3.請(qǐng)幼兒自主選擇角色,進(jìn)行大膽裝扮,引導(dǎo)幼兒嘗試以分角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動(dòng)作。

          語(yǔ)言閱讀區(qū)

          *小花園里的故事*

          【材料】

          1.提供有關(guān)春天的繪本故事。

          2.幼兒自制圖書(shū)《春天的秘密》

          【玩法與建議】

          1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作分角色表演故事。

          2.請(qǐng)幼兒安靜地閱讀春天有關(guān)的繪本故事,學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,與同伴合作分角色表演故事。

          3.鼓勵(lì)幼兒自選角色,自主裝扮,用各種道具布置表演場(chǎng)景。

          科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

          *小蝸??扉L(zhǎng)大*

          【材料】

          1.小蝸牛若干。

          2.透明塑料缸、塑料箱,噴水壺、放大鏡、記錄本。

          3.沙土,黃瓜、蘋(píng)果、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛(ài)吃的食物。

          【玩法與建議】

          1.通過(guò)圖書(shū)、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點(diǎn)和生活習(xí)性, 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照料小蝸牛

          2.組織幼兒討論飼養(yǎng)小蝸牛的方法,豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)飼養(yǎng)、照顧小蝸牛,使幼兒知道小蝸牛愛(ài)吃的食物、每次喂食的量和喂食時(shí)間、飼養(yǎng)小蝸牛的注意事項(xiàng)等等。

          4.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持照料小蝸牛,嘗試用放大鏡觀察小蝸牛,將自己的發(fā)現(xiàn)和老師、小伙伴分享。

          益智游戲區(qū)

          *采花蜜*

          【材料】

          1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、數(shù)字卡片等。

          2.小花園背景圖一張

          【玩法與建議】

          1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵的顏色、數(shù)量進(jìn)行匹配、點(diǎn)數(shù)。

          2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵顏色、數(shù)量、手口一致點(diǎn)數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。

          3.指導(dǎo)能力弱的幼兒先點(diǎn)數(shù)花朵,在根據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶。

          *捉迷藏*

          【材料】

          1.自制花園背景圖

          2.蝴蝶、蝸牛、蜜蜂等卡片若干,放大鏡.

          【玩法與建議】

          1.指導(dǎo)幼兒利用花園背景圖和小動(dòng)物卡片開(kāi)展游戲。

          2.引導(dǎo)能觀察出畫(huà)面中小動(dòng)物的具體方位,鞏固對(duì)上下、里外、前后等空間方位的認(rèn)識(shí)。

          3.能力弱的幼兒先分辨小動(dòng)物,再分辨學(xué)習(xí)上下,里外、前后等空間方位。

          4.鼓勵(lì)幼兒能隨意擺動(dòng)花園里的小動(dòng)物卡片,進(jìn)行上下、里外、前后等空間方位的表達(dá)。

        5、幼兒園小班我愛(ài)我家主題語(yǔ)言活動(dòng)教案:爸爸媽媽和我

          教材分析:

          本次活動(dòng)設(shè)置“看全家?!?、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、 媽媽在一起的開(kāi)心事”等環(huán)節(jié),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用完整、連貫的語(yǔ)言講述自己的一 家。在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中,讓幼兒體驗(yàn)到家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感,進(jìn)一步 感受爸爸、媽媽對(duì)自己的濃濃的愛(ài)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解家庭中的成員,感受家的溫暖。

          2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂(lè)事。

          3.體驗(yàn)家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感。

          4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒簡(jiǎn)單了解父母的工作。

          2.幼兒自帶全家福 1 張。

          3.教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”,配溫馨、舒緩的背景音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.播放課件導(dǎo)人活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

          提問(wèn):課件中都有誰(shuí)?怎么能看出他們是幸福的一家人?

          小結(jié):小朋友都有一個(gè)溫暖的家。家里有你,有爸爸、媽媽?zhuān)蛟S還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛(ài),快樂(lè)地生活在一起。

          2.組織幼兒自主講述自己的一家人。

          (1)請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶的全家福。

          提問(wèn):你的照片上有誰(shuí)?你們?cè)谧鍪裁?你的心情怎樣?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言當(dāng)眾講述。

          教師及時(shí)捕捉幼兒講述中的亮點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。

          4. 引導(dǎo)幼兒嘗試用較豐富、連貫的語(yǔ)言講述照片,體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

          (1)教師出示自己小時(shí)候和父母一起的照片,示范講述,幫助幼兒學(xué)習(xí)連貫表達(dá)。

          例如:我的媽媽是一個(gè)老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸是一名醫(yī)生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們?nèi)胰嗽谝黄鸷荛_(kāi)心。我愛(ài)我的爸爸、媽媽。

          (2)鼓勵(lì)幼兒模仿講述,嘗試用完整的語(yǔ)言按要求講述。

          要求:說(shuō)出爸爸、媽媽的工作,講述和爸爸、媽媽在一起時(shí)發(fā)生的開(kāi)心事。

          (3)請(qǐng)個(gè)別講得好的幼兒示范講述,教師有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià),分享講述中的亮點(diǎn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受家人對(duì)自己的愛(ài)。

          活動(dòng)延伸:

          用幼兒帶的全家福自制圖書(shū),投放到語(yǔ)言閱讀區(qū),供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)講述。

        6、幼兒園小班主題《高高興興上幼兒園》區(qū)域活動(dòng)方案多個(gè)

          高高興興上幼兒園

          材料

          提供故事圖書(shū),小狗、小豬等其他小動(dòng)物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖

          玩法與建議

          1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》

          2.玩法:家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書(shū)的封面和畫(huà)面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

          3.建議:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

          4.閱讀后,提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書(shū)擺放到書(shū)櫥原來(lái)的位置。

          角色扮演區(qū)

          幸福的一家

          材料

          創(chuàng)設(shè)娃娃家情境,提供爸爸、媽媽、寶寶等的標(biāo)志牌,以及眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙、手提包等裝扮材料。

          玩法與建議

          1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):能愿意參與游戲,會(huì)自己裝扮爸爸、媽媽。

          2.玩法:鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)商進(jìn)行角色分配。

          如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?

          3.建議:引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)提示家長(zhǎng)用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒參與游戲。

          4.游戲結(jié)束后,提醒家長(zhǎng)和幼兒一起把玩具、材料放回原處。

          音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

          勇敢大舞臺(tái)

          材料

          提供小表演臺(tái),表演道具、話筒、服裝等。

          玩法與建議

          1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):愿意在集體面前表現(xiàn)自己,能和小伙伴一起大膽表演。

          2.玩法:請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家和寶寶準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示。

          3.建議:引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行自我介紹,展示自己的才藝。附圖譜:

          拼插建構(gòu)區(qū)

          和爸爸媽媽一起搭建

          材料

          大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。

          玩法與建議

          1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。

          2.玩法:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開(kāi)展壘高、拼小路、搭房子等活動(dòng)。

          3.建議:引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一起開(kāi)展搭建活動(dòng),用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰(shuí)壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。

          美工制作區(qū)

          紙寶寶真好玩

          材料

          報(bào)紙、白紙、皺紋紙等,膠棒,大盒子

          玩法及建議

          1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):幼兒感受不同材質(zhì)的紙,并能按照自己的喜好隨意撕。

          2.玩法:指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品,體驗(yàn)與爸爸媽媽共同制作的樂(lè)趣。

          3. 建議:引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂(lè),消除入園焦慮情緒。

          科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

          神奇的管道

          材料

          各種形狀的管道(帶吸鐵石),小珠子,小毛球,方形塑料塊,小動(dòng)物吃食物的情境圖。

          玩法與建議

          1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):幼兒能根據(jù)管道的不同,自由拼擺連接,在不同的路線中,將“食物”喂給小動(dòng)物。

          2.玩法:指導(dǎo)幼兒自由拼擺變化管道的路線,創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物喂食的情境,比一比誰(shuí)的小動(dòng)物最先吃到食物。引發(fā)幼兒自主探究管道拼擺與滾動(dòng)速度的關(guān)系。

          3. 建議:引發(fā)幼兒體驗(yàn)管道滾動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)探究興趣。

          美工制作區(qū)

          紙寶寶真好玩

          材料

          報(bào)紙、白紙、皺紋紙等,膠棒,大盒子

          玩法及建議

          1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):幼兒感受不同材質(zhì)的紙,并能按照自己的喜好隨意撕。

          2.玩法:指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品,體驗(yàn)與爸爸媽媽共同制作的樂(lè)趣。

          3. 建議:引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂(lè),消除入園焦慮情緒。

          活動(dòng)反思:

          孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動(dòng),這是此活動(dòng)的成功之處,但個(gè)別幼兒內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

        7、幼兒園小班我愛(ài)我家主題區(qū)域活動(dòng)五大領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

          角色扮演區(qū)

          ●我做爸爸、媽媽

          在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。

          美工制作區(qū)

          ●漂亮的小相框

          用涂色、添畫(huà)、剪貼、印畫(huà)、粘貼等方式裝飾相框。

          ●送給媽媽的項(xiàng)鏈

          大膽涂色,用按規(guī)律排序的方法設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

          ★創(chuàng)意美術(shù):《自畫(huà)像》

          了解人物五官和臉形的不同,會(huì)用繪畫(huà)的形式將它表現(xiàn)出來(lái)。

          區(qū)域活動(dòng)拼插建構(gòu)區(qū)

          學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。

          音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

          ●搖籃曲

          感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn),隨音樂(lè)表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動(dòng)作。

          語(yǔ)言閱讀區(qū)

          ●我的好爸爸、好媽媽

          結(jié)合圖片和實(shí)際生活,用較連貫的語(yǔ)言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

          益智游戲區(qū)

          ●穿項(xiàng)鏈

          按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項(xiàng)鏈。

          ●誰(shuí)的東西

          學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品,嘗試將物品進(jìn)行分類(lèi)。

          集體活動(dòng)

          1.暖暖的愛(ài)(杜會(huì))

          2.爸爸、媽媽和我(語(yǔ)言)

          3.認(rèn)識(shí)早晨、晚上(科學(xué))

          4.搖籃曲(音樂(lè))

          5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))

          6.★文明禮儀:路上有個(gè)香蕉皮

          戶外活動(dòng)

          1.體育活動(dòng):我給奶奶送紅花

          2.體育游戲:動(dòng)物快遞員

          3.自主體育活動(dòng):見(jiàn)《自主體育活動(dòng)參考表》

          生活活動(dòng)

          1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后,避免受涼。

          2.午睡時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。

          3.進(jìn)餐時(shí)播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲, 營(yíng)造溫馨的氛圍。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1.和幼兒一起布置《我愛(ài)我家》主題墻,創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊,通過(guò)圖片欣賞、照片展示等形式,引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。

          2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展,引發(fā)幼兒對(duì)自己家的房屋的關(guān)注。

          3.布置“喜歡和你在一起”照片墻,引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。

          家園共育

          1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片,指導(dǎo)幼兒講述。

          2.提醒家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,幫助家人減輕負(fù)擔(dān)。

          3.建議家長(zhǎng)多與幼兒交流、多玩游戲,讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。

          活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

          ☆我做爸爸、媽媽☆

          材料準(zhǔn)備:

          角色扮演區(qū)

          創(chuàng)設(shè) 2?3 個(gè)娃娃家,提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型 物品, 如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色,模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動(dòng)。

          2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如:媽媽給寶寶做 飯、喂飯、洗衣服,爸爸陪寶寶看書(shū)、玩玩具。

          3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過(guò)程中感受爸爸、媽媽對(duì) 自己的關(guān)愛(ài)。

          4.游戲后,指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品,分類(lèi)收拾好。

          美工制作區(qū)

          ☆漂亮的小相框☆ 材料準(zhǔn)備:

          不同形狀的相框底板,彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹(shù)葉、 樹(shù)枝、溶膠等制作材料,不同相框的制作方法示意圖。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫(huà)、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。

          2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖,鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀、 材料等方面說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種相框,請(qǐng)幼兒討論制作方法。

          3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框,啟發(fā)幼兒大膽想象,制作與眾不同 的相框。

          4.在制作好的相框中貼上照片,投放到語(yǔ)言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等,引導(dǎo)幼 兒自由講述照片上的故事。

          ☆送給媽媽的項(xiàng)鏈☆ 材料準(zhǔn)備:

          水彩筆、油畫(huà)棒、棉簽、顏料等,多種項(xiàng)鏈實(shí)物,“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù) 用紙第 3 頁(yè)。

          玩法與建議:

          1 .引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計(jì)、裝飾項(xiàng)鏈。

          2 .請(qǐng)幼兒觀察實(shí)物項(xiàng)鏈,找一找項(xiàng)鏈的排列規(guī)律,啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列,為媽媽設(shè)計(jì)新式項(xiàng)鏈。

          3 .指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色,為媽媽制作項(xiàng)鏈。張貼、展覽幼兒的作品,請(qǐng)幼兒從繪畫(huà)色彩、排列規(guī)律等方面評(píng)價(jià)同伴的作品。

        8、幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)小伙伴》區(qū)域活動(dòng)方案大全

          科學(xué)計(jì)算區(qū)

          ?區(qū)分“里”和外”

          【材料】

          1、小熊的家的背景圖片,內(nèi)容豐富(最好的立體布織布材料,幼兒可以打開(kāi)合上)。

          2、各種家庭物品的小彩色卡片。

          【活動(dòng)與建議】

          1、教師以“懶惰的小熊”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與整理的興趣

          2、幼兒幫助小熊整理家,將家庭物品彩色小卡片分類(lèi)擺放

          3、說(shuō)一說(shuō):幼兒將操作結(jié)果說(shuō)一說(shuō),會(huì)用 XX 放在 XX 里(外)面,鞏固“里”“外”方位詞。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          美工制作區(qū)

          ? 折紙“好朋友在一起”

          【材料】

          水彩筆、彩紙、步驟圖、教師范例

          【活動(dòng)與建議】

          1、通過(guò)教師范例導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

          2、出示折紙步驟圖,幼兒觀察完成作品需要的步驟“折--畫(huà)--剪”。

          3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖“折”“畫(huà)”和“剪”的部分,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手完成,遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)找老師尋求幫助。

          4、教師及時(shí)將幼兒園作品貼到作品展示版面上,供幼兒欣賞交流。

          泥工《夾心餅干》

          【材料】

          實(shí)物圖、太空泥、步驟圖、教師范例

          【活動(dòng)與建議】

          1、出示實(shí)物圖幼兒觀察,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

          2、出示教師范例,引導(dǎo)幼兒觀察作品

          3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的技能進(jìn)行夾心餅干的制作,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手完成,遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)找老師尋求幫助。

          4、教師及時(shí)將幼兒園作品進(jìn)行展示,供幼兒欣賞交流。

          音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

          ?《哈哈笑》

          【材料】

          提供歌曲音帶 播放器

          【活動(dòng)與建議】

          1、創(chuàng)設(shè)“森林音樂(lè)會(huì)”情境,激發(fā)幼兒參與的興趣

          2、播放音樂(lè),幼兒練習(xí)演唱歌曲。

          3、佩戴頭飾,幼兒裝扮成各種角色進(jìn)行表演。

          4、播放音樂(lè),幼兒相互合作一起參加“森林音樂(lè)會(huì)”。

          語(yǔ)言閱讀區(qū)

          ?故事:《誰(shuí)來(lái)了》

          【材料】

          故事中參加生日會(huì)對(duì)應(yīng)的動(dòng)物及他們喜歡吃的食物達(dá)達(dá)家的背景圖片,生日蛋糕的圖片

          【活動(dòng)與建議】

          1、創(chuàng)設(shè)“達(dá)達(dá)過(guò)生日”情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          2、出示“達(dá)達(dá)家背景圖”,幼兒根據(jù)故事發(fā)展進(jìn)行圖片操作練習(xí)。

          3、“小劇場(chǎng)表演”:幼兒嘗試運(yùn)用故事角色和相應(yīng)的食物進(jìn)行故事表演。

          4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用常用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)進(jìn)”。

          益智游戲區(qū)

          ?《找找我的家》

          【材料】

          “找找我的家”玩具

          【活動(dòng)與建議】

          1、出示“找找我的家”玩具,激發(fā)幼兒參與興趣

          2、引導(dǎo)幼兒討論“這是什么小動(dòng)物?他的家在哪里?”

          3、幼兒進(jìn)行一一配對(duì),并交流配對(duì)結(jié)果

          生活區(qū)

          ?《小巧手》

          【材料】操作工具書(shū)

          【活動(dòng)與建議】

          1、出示教具,幼兒與小伙伴一起玩“我是小能手”,通過(guò)游戲體驗(yàn)自己事情自己做的快樂(lè)。

          2、創(chuàng)設(shè)“我是小能手”的情境,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己會(huì)做生活技能?

          3、幼兒進(jìn)行嘗試游戲。

          ?《喂喂小動(dòng)物》

          【材料】

          小動(dòng)物、豆子、勺子

          【活動(dòng)與建議】

          1、創(chuàng)設(shè)“誰(shuí)的肚子餓了”情境,“小動(dòng)物餓了怎么辦?”

          2、幼兒用勺子進(jìn)行舀豆子喂小動(dòng)物

          3、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手眼協(xié)調(diào)

        9、幼兒園我愛(ài)我家小班主題活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)方案

          拼插建構(gòu)區(qū)

          ☆相框☆ 材料準(zhǔn)備:

          不同種類(lèi)的雪花片若干,“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法 的步驟示意圖及拼插作品(可參考“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》)。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的 相框。

          2.請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)岀相框的形狀,如圓形、方形、橢圓形、長(zhǎng)方形等,激發(fā)幼兒 拼插的興趣。

          3.重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒其先拼插長(zhǎng)條,再將長(zhǎng)條連接到一起; 對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,在熟練掌握幾種拼插方法后,鼓勵(lì)其自由拼插。

          4.結(jié)合幼兒實(shí)際情況,可適當(dāng)示范圓形相框的拼插方法。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

          ☆搖籃曲☆

          材料準(zhǔn)備:

          布娃娃,搖籃,小被子,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》CD。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)哄娃娃入睡的 情景。

          2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),跟隨音樂(lè)旋律做出哄娃娃入睡的動(dòng)作。

          引導(dǎo)提問(wèn):這是 一首哄小寶寶睡覺(jué)的歌曲,叫《搖籃曲》。你聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)?爸爸、媽媽 是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的?

          3.鼓勵(lì)幼兒嘗試跟隨伴奏哼唱《搖籃曲》,用表情、動(dòng)作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點(diǎn)。

          4.可播放多種版本的搖籃曲,引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞,進(jìn)一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。

          語(yǔ)言閱讀區(qū)

          ☆親親一家人☆ 材料準(zhǔn)備:

          “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》,幼兒自帶一家人在一起的照片。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片和實(shí)際生活,用較連貫的語(yǔ)言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

          2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察《親親一家人》第 1 頁(yè),講述圖中爸爸、媽媽和小朋友在做哪些事情。

          3.組織幼兒交流自己和爸爸、媽媽之間的事情。例如:爸爸、媽媽給我講故事;爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己帶的照片中的情景,引導(dǎo)幼兒體會(huì)好爸爸、好媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

          益智游戲區(qū)

          ☆穿項(xiàng)鏈☆ 材料準(zhǔn)備:

          大小、顏色不同的串珠,細(xì)繩,有規(guī)律排序的串珠項(xiàng)鏈的圖片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—— 美術(shù)用紙第 3 頁(yè)。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒觀察串珠的排列順序,按照形狀、大小、色彩等規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

          2.請(qǐng)幼兒觀察項(xiàng)鏈圖片,交流每條項(xiàng)鏈上串珠的排列特點(diǎn)。

          3.指導(dǎo)幼兒在美術(shù)用紙上涂色,按規(guī)律裝飾項(xiàng)鏈。

          4.請(qǐng)幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項(xiàng)鏈。

          5.離園時(shí),鼓勵(lì)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)瑫r(shí)對(duì)媽媽說(shuō)一句甜甜話。

          ☆誰(shuí)的東西☆

          材料準(zhǔn)備:

          爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片,爸爸、媽媽、寶寶的圖片, “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》。

          玩法與建議:

          1.指導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸、媽媽、寶寶的物品,鼓勵(lì)幼兒將物品進(jìn)行分類(lèi)。

          2.請(qǐng)幼兒觀察物品,說(shuō)說(shuō)這些分別是誰(shuí)的東西,可以用來(lái)干什么。

          3.組織幼兒玩分類(lèi)游戲,自主地將物品與爸爸、媽媽、寶寶進(jìn)行匹配并分類(lèi),啟發(fā)幼兒說(shuō)出分類(lèi)方法。

          4.引導(dǎo)幼兒閱讀《親親一家人》第 6 頁(yè),將爸爸、媽媽、寶寶的物品分類(lèi),用不同顏色的筆標(biāo)注。

        10、幼兒園閱讀活動(dòng)《圖書(shū)小屋——愛(ài)看書(shū)的我》小班區(qū)域活動(dòng)方案

          材料

          布書(shū)、硬皮書(shū)等不易撕破的書(shū),親子制作的《我的家人》相冊(cè)。

          玩法與建議

          1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):引導(dǎo)幼兒每次選擇一本圖書(shū),從前往后逐頁(yè)翻閱, 提醒幼兒看完后將書(shū)放原處。

          2.玩法:提示幼兒安靜看書(shū),不大聲講話,走路輕輕,說(shuō)話輕輕, 翻書(shū)輕輕。

          3.建議:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖片,理解畫(huà)面內(nèi)容。幼兒觀察時(shí),教師可提出“圖中有什么”等問(wèn)題。

          4.關(guān)注幼兒翻書(shū)的方法,幫助幼兒養(yǎng)成一頁(yè)一頁(yè)翻看、看完后將書(shū)放回原處的良好習(xí)慣。

        11、幼兒園活動(dòng)《愛(ài)的對(duì)對(duì)碰》小班區(qū)域活動(dòng)方案

          科學(xué)區(qū)

          ?《4 以內(nèi)的數(shù)》

          【材料】

          布袋子(上有 2-4 數(shù)字或是圓點(diǎn)),小動(dòng)物頭飾縫在布袋子上彩色蘑菇豆(做糧食)

          【活動(dòng)與建議】

          1、出示小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒能夠按數(shù)取物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)“小貓餓了,看看他想吃幾條魚(yú)?”

          2、幼兒根據(jù)布袋子上的數(shù)量提示進(jìn)行喂食。引導(dǎo)幼兒理解 4 的含義,

          3、幼兒交流自己給小動(dòng)物喂食的數(shù)量,鞏固練習(xí) 4 的點(diǎn)數(shù)。

          生活區(qū)

          ?《打開(kāi)來(lái) 嘗一嘗》

          【材料】

          提供生活中常見(jiàn)到的有包裝的食物或是干果(如瓜子、開(kāi)心果等),

          【活動(dòng)與建議】

          1、創(chuàng)設(shè)情境“美食品嘗會(huì)”激發(fā)幼兒參與的興趣。

          2、出示各種包裝,幼兒討論打開(kāi)方式,“這些美食我們要怎樣打開(kāi)呢?”

          3、美食品嘗會(huì):引導(dǎo)幼兒打開(kāi)各種有包裝或是有外殼的食物。

          4、為美工區(qū)或是娃娃家廚房準(zhǔn)備材料,幼兒鞏固練習(xí)打開(kāi)各種有包裝或是有外殼的食物。

          ?《這些事情我會(huì)做》

          【材料】

          系扣子、子母粘、拉鏈等生活區(qū)玩具

          【活動(dòng)與建議】

          1、創(chuàng)設(shè)情境“幫幫小動(dòng)物”,小動(dòng)物生活區(qū)材料若干,激發(fā)幼兒參與興趣

          2、以“小動(dòng)物需要幫助”幼兒進(jìn)行系扣子、拉拉鏈練習(xí)。

          3、幼兒交流:自己的事情自己做的感受?爸爸媽媽幫我們是因?yàn)槭裁?引導(dǎo)幼兒感受父母對(duì)自己的愛(ài)

          建構(gòu)區(qū)

          ?搭建《我愛(ài)我的幼兒園》

          【材料】

          雪花片、積木、輔助材料等

          【活動(dòng)與建議】

          1、幼兒交流:“我們的幼兒園什么樣子?像什么?幼兒園里都有什么?”

          2、幫助幼兒分配任務(wù),如:雪花片拼插花、樹(shù)等,原木積木進(jìn)行搭建幼兒園主體等

          3、幼兒進(jìn)行搭建,教師引導(dǎo)幼兒組合拼插搭建的材料。

          音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

          ?《碰一碰》

          【材料】

          音樂(lè)及伴奏帶

          【活動(dòng)與建議】

          1、創(chuàng)設(shè)“碰一碰舞會(huì)”情境,激發(fā)幼兒參與的興趣

          2、播放音樂(lè),幼兒練習(xí)演唱歌曲。

          3、幼兒選擇舞伴,進(jìn)行表演,注意引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的身體部位碰一碰替換歌詞。

          4、舞會(huì)開(kāi)始,幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演,可以更換舞伴、變換碰一碰的身體部位,體驗(yàn)與小伙伴碰一碰帶來(lái)的樂(lè)趣。

          語(yǔ)言區(qū)

          ?《小松鼠的傘》

          【材料】

          故事角色的頭飾或是故事的教師手繪本

          【活動(dòng)與建議】

          1、出示小松鼠頭飾,引出主題“小松鼠身上怎么都濕了?發(fā)生了什么事情?”

          2、幼兒欣賞教師手繪本,感知小松鼠最初被責(zé)怪的委屈。

          3、交流討論:“小松鼠淋濕了是因?yàn)槭裁?你有沒(méi)有幫助過(guò)別人?幫助別人以后心情怎么樣?”幼兒體驗(yàn)幫助好朋友帶來(lái)的歡樂(lè)體驗(yàn)。

          4、小劇場(chǎng):幼兒戴頭飾,進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己

          美工區(qū)

          ?《小花傘》

          【材料】

          小花傘作業(yè)紙、膠水、彩色紙等輔助材料

          【活動(dòng)與建議】

          1、出示“漂亮的小花傘”范例,幼兒欣賞。

          2、幼兒討論,裝飾小花傘需要什么材料以及制作材料。

          3、幼兒動(dòng)手進(jìn)行裝飾小花傘。

          4、“小花傘”展覽會(huì)。

        12、幼兒園小班活動(dòng)《甜甜的愛(ài)》各區(qū)域活動(dòng)區(qū)方案

          角色扮演區(qū)

          ?親親熱熱在一起

          【材料】

          創(chuàng)設(shè)娃娃家的情景,提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的頭飾和用品,如媽媽的假發(fā)、絲巾和高跟鞋、爸爸的領(lǐng)帶和剃須刀、寶寶的奶瓶和玩具等。

          【活動(dòng)與建議】

          1、幼兒自由選擇角色,模仿爸爸媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動(dòng)。

          2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如:做飯、洗衣服、喂飯,陪寶寶看書(shū)、玩玩具等。

          3、游戲后,引導(dǎo)幼兒將玩具收拾好,放回原處。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          美工制作區(qū)

          ?裝飾媽媽的裙子

          【材料】

          1、紙團(tuán)若干、紅黃藍(lán)綠橙紫色顏料盒子、抹布、垃圾盒。

          2、印有媽媽裙子的圖畫(huà)紙、媽媽的裙子圖片參考。

          3、教師范例:規(guī)則印畫(huà)、不規(guī)則印畫(huà)、組合印畫(huà)、中心向外印畫(huà),單一色或是混合色印畫(huà)

          范例。

          【玩法和建議】

          1、請(qǐng)幼兒觀察范例及媽媽裙子圖片,選擇自己喜歡的印畫(huà)方式。

          2、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面結(jié)構(gòu)及畫(huà)面、桌面的干凈整潔。

          3、作品展示,幼兒將自己作品貼到教師準(zhǔn)備作品的展示板上供幼兒欣賞。

          ?爸爸的領(lǐng)帶

          【材料】

          1.爸爸領(lǐng)導(dǎo)的圖片、教師的范例

          2.水彩筆、炫彩棒及繪畫(huà)墊板

          3.印有爸爸領(lǐng)帶的繪畫(huà)紙和教師范例指導(dǎo)建議:

          1、請(qǐng)幼兒觀察爸爸領(lǐng)導(dǎo)的顏色樣式和花紋。

          2、欣賞教師范例,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方式。

          3、作品展示,幼兒將自己作品貼到教師準(zhǔn)備作品的展示板上供幼兒欣賞。

          音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

          ?親親熱熱在一起

          【材料】

          提供音樂(lè)及其伴奏、音樂(lè)播放器 2、家庭成員頭飾:爸爸、媽媽、孩子

          【玩法和建議】

          1.播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒練習(xí)演唱。

          2.為幼兒佩戴頭飾,幼兒分角色演唱并表演歌曲。

          3.邀請(qǐng)小朋友當(dāng)觀眾或是當(dāng)客人參與進(jìn)去。

          ?好媽媽

          【材料】

          歌曲音樂(lè)及伴奏,音樂(lè)播放器。2、歌曲中拖鞋、茶杯等物品供幼兒演唱操作。

          【玩法和建議】

          1.播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒練習(xí)演唱。

          2.為幼兒佩戴頭飾,幼兒分角色扮演媽媽和孩子,演唱并表演歌曲。

          語(yǔ)言閱讀區(qū)

          ?繪本:《好爸爸》

          【材料】

          繪本故事書(shū)《我爸爸》、《我媽媽》《媽媽發(fā)火了》《猜猜我又多愛(ài)你》

          【玩法和建議】

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察繪本圖書(shū)的故事畫(huà)面所表現(xiàn)的內(nèi)容,嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)故事的理解。

          ?詩(shī)歌:《愛(ài)媽媽》

          【材料】

          1.詩(shī)歌背景圖片。

          2.詩(shī)歌中:小鳥(niǎo)、大樹(shù)、蜜蜂、花兒、魚(yú)兒、小河、小朋友和媽媽等卡片

          【玩法和建議】

          1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)找相應(yīng)的關(guān)系配對(duì)。

          2.學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的聲音朗誦詩(shī)歌

          益智游戲區(qū)

          ?區(qū)分白天黑夜

          【材料】

          1、白天與黑夜的背景圖片,上面附有透明的插卡袋。

          2、各種白天黑夜能夠做的小彩色卡片。

          【玩法和建議】

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)彩色卡片上都是什么內(nèi)容。

          2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分卡片上的內(nèi)容,將卡片插到相應(yīng)的透明卡袋中。

          3、說(shuō)一說(shuō):透明卡袋中插上了相應(yīng)的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒園講一件,變成好聽(tīng)的故事。教師引導(dǎo)幼兒將

        13、小班主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》方案:爸爸媽媽陪我玩

          ☆爸爸、媽媽讀故事☆

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圖畫(huà)書(shū)《鱷魚(yú)愛(ài)上幼兒園》、《媽媽我能行》、《鼠小弟系列》、《小熊寶寶系列》、

          《小白系列》、《小兔湯姆系列》等。色彩鮮艷、形象可愛(ài)、內(nèi)容有趣、貼近幼兒生活的繪本。

          2.在書(shū)的封面上和書(shū)櫥的相應(yīng)位置粘貼一一對(duì)應(yīng)的標(biāo)志。

          3.形象可愛(ài)的動(dòng)物手偶、布袋偶。玩法與建議:

          1.指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起看圖書(shū)、講故事。

          2.鼓勵(lì)幼兒在爸爸、媽媽的陪伴下到語(yǔ)言區(qū)選擇自己喜歡的圖書(shū)。

          3.家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書(shū)的封面和畫(huà)面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

          4.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

          5.閱讀后,提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書(shū)擺放到書(shū)櫥原來(lái)的位置。

          角色扮演區(qū)

          ☆和爸爸、媽媽一起過(guò)家家☆ 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)場(chǎng)地:創(chuàng)設(shè) 2-3 個(gè)娃娃家,還可創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的家,如小兔的家、小貓咪的家等。

          2.娃娃家中的物品:灶臺(tái)、鍋、鏟等炊具,水壺、碗、碟等餐具,仿真水果,小桌子、小床、布娃娃、電話、澡盆、奶瓶等。小動(dòng)物的家可根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)添加相應(yīng)的食物。3.爸爸、媽媽、寶寶等角色的標(biāo)志牌,眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙等裝扮材料。

          4.張貼家庭成員在家活動(dòng)的照片,呈現(xiàn)爸爸、媽媽做飯、洗衣服、照顧孩子、陪孩子玩等場(chǎng)景。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒觀察娃娃家的餐具、炊具等,激發(fā)幼兒與爸爸、媽媽一起在娃娃家里玩游戲的愿望。

          2.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)商進(jìn)行角色分配。如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?

          3.引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)。

          如:為寶寶做飯,一起吃飯,哄娃娃睡覺(jué),給娃娃洗澡……

          4.提示家長(zhǎng)用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒參與游戲。

          如:今天是星期天,我們可以做什么事情呢?寶寶哭了,可能是餓了,我們應(yīng)該怎么辦呢?

          5.游戲結(jié)束后,提醒家長(zhǎng)和幼兒一起把玩具、材料放回原處。

          拼插建構(gòu)區(qū)

          ☆和爸爸、媽媽一起拼搭☆ 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的鵝卵石,奶粉筒、紙盒、奶箱等壘高材料。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。

          2.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開(kāi)展壘高、拼小路、搭房子等活動(dòng)。

          3.引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一起開(kāi)展搭建活動(dòng),用鵝卵石鋪小路并走一走;用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰(shuí)壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。

          4.鼓勵(lì)幼兒與自己喜歡或熟悉的小伙伴一起搭建。

          5.搭建活動(dòng)結(jié)束后,提醒家長(zhǎng)和幼兒一起將材料分類(lèi)擺放整齊。

          室內(nèi)體育游戲區(qū)

          ☆和爸爸、媽媽一起玩☆ 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.數(shù)量適宜的搖馬、鉆筒,百變組合室內(nèi)運(yùn)動(dòng)器械,沙包、飛盤(pán)等。

          2.將各種器械、玩具的具體操作方法、玩法以照片配文字的形式張貼在區(qū)域內(nèi),方便家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行了指導(dǎo)。

          玩法與建議:

          1.指導(dǎo)家長(zhǎng)陪幼兒玩室內(nèi)體育器械,進(jìn)行鉆爬、平衡、跳躍、投擲等練習(xí)。

          2.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的器械開(kāi)展游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,使其愉快游戲,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩體育器械的快樂(lè)。

          3.引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起開(kāi)展多種游戲。如:幼兒正爬、倒爬鉆筒,家長(zhǎng)滾動(dòng)鉆筒;一起走平衡木、跳圈,相互投沙包、扔飛盤(pán)。

          4.提醒家長(zhǎng)在游戲中注意保護(hù)幼兒的安全,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲。