《幼兒園我愛我家小班主題活動區(qū)域設(shè)計方案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園我愛我家小班主題活動區(qū)域設(shè)計方案
角色扮演區(qū)
●我做爸爸、媽媽
在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為，體會父母對自己的關(guān)愛之情。
美工制作區(qū)
●漂亮的小相框
用涂色、添畫、剪貼、印畫、粘貼等方式裝飾相框。
●送給媽媽的項鏈
大膽涂色，用按規(guī)律排序的方法設(shè)計項鏈。
★創(chuàng)意美術(shù)：《自畫像》
了解人物五官和臉形的不同，會用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。
區(qū)域活動拼插建構(gòu)區(qū)
學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。
音樂表現(xiàn)區(qū)
●搖籃曲
感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，隨音樂表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動作。
語言閱讀區(qū)
●我的好爸爸、好媽媽
結(jié)合圖片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。
益智游戲區(qū)
●穿項鏈
按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項鏈。
●誰的東西
學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品，嘗試將物品進行分類。
集體活動
1.暖暖的愛(杜會)
2.爸爸、媽媽和我(語言)
3.認識早晨、晚上(科學(xué))
4.搖籃曲(音樂)
5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))
6.★文明禮儀:路上有個香蕉皮
戶外活動
1.體育活動：我給奶奶送紅花
2.體育游戲：動物快遞員
3.自主體育活動：見《自主體育活動參考表》
生活活動
1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后，避免受涼。
2.午睡時鼓勵幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。
3.進餐時播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲， 營造溫馨的氛圍。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.和幼兒一起布置《我愛我家》主題墻，創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊，通過圖片欣賞、照片展示等形式，引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。
2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展，引發(fā)幼兒對自己家的房屋的關(guān)注。
3.布置“喜歡和你在一起”照片墻，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。
家園共育
1.請家長和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片，指導(dǎo)幼兒講述。
2.提醒家長在家中鼓勵幼兒做力所能及的事情，幫助家人減輕負擔(dān)。
3.建議家長多與幼兒交流、多玩游戲，讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。
活動區(qū)活動
☆我做爸爸、媽媽☆
材料準備：
角色扮演區(qū)
創(chuàng)設(shè) 2?3 個娃娃家，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型 物品， 如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動。
2.鼓勵幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：媽媽給寶寶做 飯、喂飯、洗衣服，爸爸陪寶寶看書、玩玩具。
3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動作，引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過程中感受爸爸、媽媽對 自己的關(guān)愛。
4.游戲后，指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品，分類收拾好。
美工制作區(qū)
☆漂亮的小相框☆ 材料準備：
不同形狀的相框底板，彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹葉、 樹枝、溶膠等制作材料，不同相框的制作方法示意圖。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。
2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖，鼓勵幼兒從顏色、形狀、 材料等方面說說自己喜歡哪種相框，請幼兒討論制作方法。
3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框，啟發(fā)幼兒大膽想象，制作與眾不同 的相框。
4.在制作好的相框中貼上照片，投放到語言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等，引導(dǎo)幼 兒自由講述照片上的故事。
☆送給媽媽的項鏈☆ 材料準備：
水彩筆、油畫棒、棉簽、顏料等，多種項鏈實物，“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù) 用紙第 3 頁。
玩法與建議：
1 .引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計、裝飾項鏈。
2 .請幼兒觀察實物項鏈，找一找項鏈的排列規(guī)律，啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列，為媽媽設(shè)計新式項鏈。
3 .指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色，為媽媽制作項鏈。張貼、展覽幼兒的作品，請幼兒從繪畫色彩、排列規(guī)律等方面評價同伴的作品。
2、 幼兒園小班主題課程《春天的小花園》區(qū)域活動設(shè)計方案
活動區(qū)活動
角色扮演區(qū)
*花園野餐*
【材料】
提供各種野餐圖片、野餐墊、小背包、遮陽帽、小帳篷、多種玩具食物或食物替代物、餐具等
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒扮演野餐中的角色，能和小伙伴協(xié)商共同開展花園野餐的游戲，主動表達自己的想法，與同伴愉快的交往
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論和爸爸媽媽一起外出野餐的情境， 知道野餐時需要攜帶的物品，以及野餐時要注意的安全事項，為開展游戲做好準備。
3.觀察幼兒整理野餐食品、用具的具體情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行有針對性的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒做事有條理的好習(xí)慣。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
美工制作區(qū)
*美麗的風(fēng)箏*
【材料】
提供棉簽、各色顏料、DIY 風(fēng)箏，范例圖片等
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案，能用多種形式裝飾不同的圖案、造型的風(fēng)箏。
2.鼓勵幼兒自主選擇選擇材料，創(chuàng)造性的裝飾不同的風(fēng)箏。
3.展覽幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞評價
*大風(fēng)車*
【材料】
提供彩色紙、剪刀、彩色雪糕棒、膠水等。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫等方式裝飾風(fēng)車。
2.教師和幼兒一起觀察不同風(fēng)車的制作方法示意圖，鼓勵幼兒一起討論制作方法。
3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作風(fēng)車，啟發(fā)幼兒大膽想象， 制作與眾不同的相框。
4.將制作好的風(fēng)車裝飾在教室里。
拼插建構(gòu)區(qū)
*春天花兒開*
【材料】
提供各種搭建技能圖片、不同花園圖片、易拉罐、奶粉桶等輔助材料。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒嘗試用“十”字形、“米”字形等放射狀拼插方法拼插出不同的花朵，鼓勵幼兒和同伴合作，運用疊高、圍攏等技能搭建花園。
2.提醒幼兒注意雪花片的色彩選擇和搭配，創(chuàng)造性地表現(xiàn)花瓣從花蕊向外生長的特點。
3.指導(dǎo)幼兒將拼插好的小花擺放在花園的合適位置，表現(xiàn)春天花園里花兒盛開的情景。
4.利用區(qū)域活動分享環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品和搭建的想法。
語言閱讀區(qū)
*放風(fēng)箏*
【材料】
提供繪本故事《放風(fēng)箏》
【玩法與建議】
1.幫助幼兒理解《放風(fēng)箏》的故事情節(jié)，進一步感受放風(fēng)箏活動的快樂。
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容，并和同伴交流分享。
3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己實際生活，用較連貫的語言講述自己放風(fēng)箏時的情景。
益智游戲區(qū)
*種花*
【材料】
提供不同大小、顏色的花，小花園背景。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察小花的排列順序，按照形狀、大小、色彩等規(guī)律進行種花。
2.指導(dǎo)幼兒將小花按照“ABAB”“ABCABC”等規(guī)律種小花。
3.鼓勵能力強的幼兒按規(guī)律自由拼擺上關(guān)于春天的其他景物。
*春天的電話*
【材料】
提供自制電話號碼本、數(shù)字卡，能夠按照點子數(shù)對應(yīng)點數(shù)。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒對應(yīng)數(shù)字進行點數(shù)，尋找電話號碼。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)爸爸媽媽的電話號碼，進行點數(shù)。
3.引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)電話號碼有多長。
3、小班主題活動《我上幼兒園啦》教學(xué)活動方案
區(qū)域活動語言扮演區(qū)
●爸爸、媽媽讀故事
和爸爸、媽媽一起看書，聽爸爸、媽媽講故事。角色扮演區(qū)
●和爸爸、媽媽一起過家
和爸爸、媽媽一起玩娃娃家游戲。拼插建構(gòu)區(qū)
●和爸爸、媽媽一起拼搭
和爸爸、媽媽一起拼搭積木，鋪小路、蓋高樓等。
集體活動1.小皮球，傳啊傳(親子語言)
2.好吃的水果(親子手工)
戶外活動
1.體育活動:火車開起來
2.體育游戲:小孩小孩真愛玩
3.體育活動:見《自主體育活動參考表》
1.在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒初步認識自己的標(biāo)志并根據(jù)標(biāo)志取放毛巾、杯子等個人物品，提醒幼兒及時喝水。
2. 幫助幼兒熟悉班級洗手、如廁的地方，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手、如廁方法。
生活
3.陪伴、鼓勵幼兒愉快進行加餐、加點活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的擦嘴、漱口
活動方法，加餐、加點后提醒幼兒擦嘴、漱口。
4.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園各處走走、看看，幫助幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、感受幼兒園的好;向幼兒介紹各部門工作人員的工作內(nèi)容，讓幼兒了解這些人的工作與自己的關(guān)系。
1.創(chuàng)設(shè)色彩鮮艷、形象生動的主題墻飾，可用幼兒與爸爸、媽媽的生活照片布置主題墻飾，增加幼兒的親近感。
2.創(chuàng)設(shè)多個娃娃家，收集幼兒的全家福布置于娃娃家中，營造溫馨、熟悉環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“家”的氛圍。
3.參照《我上幼兒園啦》第 10-11 頁，以圖片形式提示洗手步驟、如廁方法， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4.收集幼兒的一寸照片或打印卡通小動物形象的圖片做標(biāo)志，張貼于毛巾架、杯子、小櫥柜上，幫助幼兒認識自己的物品;在玩具筐及其擺放的對應(yīng)位置張貼直觀、形象的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)物歸原位。
1.請家長以積極的狀態(tài)陪伴幼兒入園開展半日活動。
2.引導(dǎo)家長與教師積極地進行“朋友式”的交流。
3.請家長提醒幼兒及時將玩完的玩具整理、擺放回原處。
家園
4.請家長鼓勵幼兒獨立進行喝水、加點、加餐等活動，及時發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)新環(huán)共育境的閃光點并給予充分肯定。
5.在幼兒初步熟悉新環(huán)境后，請家長逐步退到旁邊，觀察、鼓勵幼兒自己進行各項活動。
4、幼兒園小班主題課程《春天的小花園》區(qū)域活動設(shè)計方案
活動區(qū)活動
*可愛的毛毛蟲 *
【材料】
美工制作區(qū)
1.各種形態(tài)的毛毛蟲范例圖片
2.提供各種木質(zhì)瓶塞、多色水粉顏料、畫紙、擦手巾等
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒印好毛毛蟲的身體后，添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角以及草地等背景，豐富畫面內(nèi)容。
2.請幼兒觀察毛毛蟲圖片，說一說自己看到的毛毛蟲姿態(tài)是什么樣的?可以用什么材料來表現(xiàn)毛毛蟲的姿態(tài)。鼓勵幼兒大膽想象毛毛蟲通過做不同事情而展現(xiàn)的姿態(tài)不同。例如：波浪的毛毛蟲、卷卷的毛毛蟲、直直的爬行毛毛蟲、向上爬行的毛毛蟲等等。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
*蝴蝶穿花衣 *
【材料】
1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片
2. 提供棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶輪廓畫紙、抹布、范例等。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒用棉棒運用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進形裝飾，表現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱性。
2.引導(dǎo)幼兒討論：你見過的蝴蝶是什么樣子的?你最喜歡的蝴蝶是什么顏色的?
3.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，用棉棒蘸取適當(dāng)?shù)念伭?，在蝴蝶輪廓用不同花紋進行裝飾。引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的蝴蝶翅膀是對稱的。
音樂表現(xiàn)區(qū)
*春日舞臺*
【材料】
1.音樂《春天》，人物裝扮圖片參照。
2.提供花園背景、蝴蝶活動道具、顏色不同的花朵、花寶寶和蝴蝶頭飾。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作以及停留在花上的造型
2.鼓勵幼兒進一步熟悉歌曲旋律，大膽表現(xiàn)柳樹彎腰、蜜蜂蝴蝶飛舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開放等動作。
3.請幼兒自主選擇角色，進行大膽裝扮，引導(dǎo)幼兒嘗試以分角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動作。
語言閱讀區(qū)
*小花園里的故事*
【材料】
1.提供有關(guān)春天的繪本故事。
2.幼兒自制圖書《春天的秘密》
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作分角色表演故事。
2.請幼兒安靜地閱讀春天有關(guān)的繪本故事，學(xué)說故事中角色的對話，與同伴合作分角色表演故事。
3.鼓勵幼兒自選角色，自主裝扮，用各種道具布置表演場景。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
*小蝸?？扉L大*
【材料】
1.小蝸牛若干。
2.透明塑料缸、塑料箱，噴水壺、放大鏡、記錄本。
3.沙土，黃瓜、蘋果、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛吃的食物。
【玩法與建議】
1.通過圖書、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點和生活習(xí)性， 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照料小蝸牛
2.組織幼兒討論飼養(yǎng)小蝸牛的方法，豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關(guān)經(jīng)驗。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會飼養(yǎng)、照顧小蝸牛，使幼兒知道小蝸牛愛吃的食物、每次喂食的量和喂食時間、飼養(yǎng)小蝸牛的注意事項等等。
4.鼓勵幼兒堅持照料小蝸牛，嘗試用放大鏡觀察小蝸牛，將自己的發(fā)現(xiàn)和老師、小伙伴分享。
益智游戲區(qū)
*采花蜜*
【材料】
1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、數(shù)字卡片等。
2.小花園背景圖一張
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵的顏色、數(shù)量進行匹配、點數(shù)。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵顏色、數(shù)量、手口一致點數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。
3.指導(dǎo)能力弱的幼兒先點數(shù)花朵，在根據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶。
*捉迷藏*
【材料】
1.自制花園背景圖
2.蝴蝶、蝸牛、蜜蜂等卡片若干，放大鏡.
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒利用花園背景圖和小動物卡片開展游戲。
2.引導(dǎo)能觀察出畫面中小動物的具體方位，鞏固對上下、里外、前后等空間方位的認識。
3.能力弱的幼兒先分辨小動物，再分辨學(xué)習(xí)上下，里外、前后等空間方位。
4.鼓勵幼兒能隨意擺動花園里的小動物卡片，進行上下、里外、前后等空間方位的表達。
5、幼兒園小班我愛我家主題語言活動教案：爸爸媽媽和我
教材分析：
本次活動設(shè)置“看全家福”、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、 媽媽在一起的開心事”等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用完整、連貫的語言講述自己的一 家。在看看、聽聽、講講中，讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛的美好情感，進一步 感受爸爸、媽媽對自己的濃濃的愛。
活動目標(biāo)：
1.了解家庭中的成員，感受家的溫暖。
2.能用簡單的語言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂事。
3.體驗家庭成員間相親相愛的美好情感。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動準備：
1.幼兒簡單了解父母的工作。
2.幼兒自帶全家福 1 張。
3.教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，配溫馨、舒緩的背景音樂。
活動過程：
1.播放課件導(dǎo)人活動，引發(fā)幼兒興趣。
提問:課件中都有誰?怎么能看出他們是幸福的一家人?
小結(jié):小朋友都有一個溫暖的家。家里有你，有爸爸、媽媽，或許還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛，快樂地生活在一起。
2.組織幼兒自主講述自己的一家人。
(1)請幼兒相互介紹自己帶的全家福。
提問:你的照片上有誰?你們在做什么?你的心情怎樣?
(2)請個別幼兒嘗試用簡單的語言當(dāng)眾講述。
教師及時捕捉幼兒講述中的亮點，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。
4. 引導(dǎo)幼兒嘗試用較豐富、連貫的語言講述照片，體驗爸爸、媽媽對自己的愛。
(1)教師出示自己小時候和父母一起的照片，示范講述，幫助幼兒學(xué)習(xí)連貫表達。
例如:我的媽媽是一個老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸是一名醫(yī)生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們?nèi)胰嗽谝黄鸷荛_心。我愛我的爸爸、媽媽。
(2)鼓勵幼兒模仿講述，嘗試用完整的語言按要求講述。
要求:說出爸爸、媽媽的工作，講述和爸爸、媽媽在一起時發(fā)生的開心事。
(3)請個別講得好的幼兒示范講述，教師有針對性地進行評價，分享講述中的亮點，引導(dǎo)幼兒進一步感受家人對自己的愛。
活動延伸:
用幼兒帶的全家福自制圖書，投放到語言閱讀區(qū)，供幼兒區(qū)域活動時繼續(xù)講述。
6、幼兒園小班主題《高高興興上幼兒園》區(qū)域活動方案多個
高高興興上幼兒園
材料
提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》
2.玩法：家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對簡單問題與幼兒進行互動。
3.建議：請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進行簡單的角色扮演和對話練習(xí)。
4.閱讀后,提醒家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來的位置。
角色扮演區(qū)
幸福的一家
材料
創(chuàng)設(shè)娃娃家情境，提供爸爸、媽媽、寶寶等的標(biāo)志牌，以及眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙、手提包等裝扮材料。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：能愿意參與游戲，會自己裝扮爸爸、媽媽。
2.玩法：鼓勵幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導(dǎo)家長與幼兒協(xié)商進行角色分配。
如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?
3.建議：引導(dǎo)家長和幼兒一起設(shè)計簡單的游戲情節(jié)提示家長用問題引導(dǎo)幼兒參與游戲。
4.游戲結(jié)束后,提醒家長和幼兒一起把玩具、材料放回原處。
音樂表現(xiàn)區(qū)
勇敢大舞臺
材料
提供小表演臺，表演道具、話筒、服裝等。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：愿意在集體面前表現(xiàn)自己，能和小伙伴一起大膽表演。
2.玩法：請家長提前在家和寶寶準備一個才藝展示。
3.建議：引導(dǎo)幼兒大膽進行自我介紹，展示自己的才藝。附圖譜：
拼插建構(gòu)區(qū)
和爸爸媽媽一起搭建
材料
大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒認識各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。
2.玩法：請家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子等活動。
3.建議：引導(dǎo)家長與幼兒一起開展搭建活動,用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。
美工制作區(qū)
紙寶寶真好玩
材料
報紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子
玩法及建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。
2.玩法：指導(dǎo)幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗與爸爸媽媽共同制作的樂趣。
3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
神奇的管道
材料
各種形狀的管道(帶吸鐵石)，小珠子，小毛球，方形塑料塊，小動物吃食物的情境圖。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒能根據(jù)管道的不同，自由拼擺連接，在不同的路線中，將“食物”喂給小動物。
2.玩法：指導(dǎo)幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設(shè)給小動物喂食的情境，比一比誰的小動物最先吃到食物。引發(fā)幼兒自主探究管道拼擺與滾動速度的關(guān)系。
3. 建議：引發(fā)幼兒體驗管道滾動的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)探究興趣。
美工制作區(qū)
紙寶寶真好玩
材料
報紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子
玩法及建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。
2.玩法：指導(dǎo)幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗與爸爸媽媽共同制作的樂趣。
3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。
活動反思：
孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
7、幼兒園小班我愛我家主題區(qū)域活動五大領(lǐng)域活動方案設(shè)計
角色扮演區(qū)
●我做爸爸、媽媽
在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為，體會父母對自己的關(guān)愛之情。
美工制作區(qū)
●漂亮的小相框
用涂色、添畫、剪貼、印畫、粘貼等方式裝飾相框。
●送給媽媽的項鏈
大膽涂色，用按規(guī)律排序的方法設(shè)計項鏈。
★創(chuàng)意美術(shù)：《自畫像》
了解人物五官和臉形的不同，會用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。
區(qū)域活動拼插建構(gòu)區(qū)
學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。
音樂表現(xiàn)區(qū)
●搖籃曲
感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，隨音樂表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動作。
語言閱讀區(qū)
●我的好爸爸、好媽媽
結(jié)合圖片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。
益智游戲區(qū)
●穿項鏈
按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項鏈。
●誰的東西
學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品，嘗試將物品進行分類。
集體活動
1.暖暖的愛(杜會)
2.爸爸、媽媽和我(語言)
3.認識早晨、晚上(科學(xué))
4.搖籃曲(音樂)
5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))
6.★文明禮儀:路上有個香蕉皮
戶外活動
1.體育活動：我給奶奶送紅花
2.體育游戲：動物快遞員
3.自主體育活動：見《自主體育活動參考表》
生活活動
1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后，避免受涼。
2.午睡時鼓勵幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。
3.進餐時播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲， 營造溫馨的氛圍。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.和幼兒一起布置《我愛我家》主題墻，創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊，通過圖片欣賞、照片展示等形式，引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。
2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展，引發(fā)幼兒對自己家的房屋的關(guān)注。
3.布置“喜歡和你在一起”照片墻，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。
家園共育
1.請家長和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片，指導(dǎo)幼兒講述。
2.提醒家長在家中鼓勵幼兒做力所能及的事情，幫助家人減輕負擔(dān)。
3.建議家長多與幼兒交流、多玩游戲，讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。
活動區(qū)活動
☆我做爸爸、媽媽☆
材料準備：
角色扮演區(qū)
創(chuàng)設(shè) 2?3 個娃娃家，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型 物品， 如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動。
2.鼓勵幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：媽媽給寶寶做 飯、喂飯、洗衣服，爸爸陪寶寶看書、玩玩具。
3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動作，引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過程中感受爸爸、媽媽對 自己的關(guān)愛。
4.游戲后，指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品，分類收拾好。
美工制作區(qū)
☆漂亮的小相框☆ 材料準備：
不同形狀的相框底板，彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹葉、 樹枝、溶膠等制作材料，不同相框的制作方法示意圖。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。
2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖，鼓勵幼兒從顏色、形狀、 材料等方面說說自己喜歡哪種相框，請幼兒討論制作方法。
3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框，啟發(fā)幼兒大膽想象，制作與眾不同 的相框。
4.在制作好的相框中貼上照片，投放到語言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等，引導(dǎo)幼 兒自由講述照片上的故事。
☆送給媽媽的項鏈☆ 材料準備：
水彩筆、油畫棒、棉簽、顏料等，多種項鏈實物，“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù) 用紙第 3 頁。
玩法與建議：
1 .引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計、裝飾項鏈。
2 .請幼兒觀察實物項鏈，找一找項鏈的排列規(guī)律，啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列，為媽媽設(shè)計新式項鏈。
3 .指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色，為媽媽制作項鏈。張貼、展覽幼兒的作品，請幼兒從繪畫色彩、排列規(guī)律等方面評價同伴的作品。
8、幼兒園小班主題活動《我愛小伙伴》區(qū)域活動方案大全
科學(xué)計算區(qū)
?區(qū)分“里”和外”
【材料】
1、小熊的家的背景圖片，內(nèi)容豐富(最好的立體布織布材料，幼兒可以打開合上)。
2、各種家庭物品的小彩色卡片。
【活動與建議】
1、教師以“懶惰的小熊”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與整理的興趣
2、幼兒幫助小熊整理家，將家庭物品彩色小卡片分類擺放
3、說一說：幼兒將操作結(jié)果說一說，會用 XX 放在 XX 里(外)面，鞏固“里”“外”方位詞。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
美工制作區(qū)
? 折紙“好朋友在一起”
【材料】
水彩筆、彩紙、步驟圖、教師范例
【活動與建議】
1、通過教師范例導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、出示折紙步驟圖，幼兒觀察完成作品需要的步驟“折--畫--剪”。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖“折”“畫”和“剪”的部分，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。
4、教師及時將幼兒園作品貼到作品展示版面上，供幼兒欣賞交流。
泥工《夾心餅干》
【材料】
實物圖、太空泥、步驟圖、教師范例
【活動與建議】
1、出示實物圖幼兒觀察，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、出示教師范例，引導(dǎo)幼兒觀察作品
3、引導(dǎo)幼兒運用團圓、壓扁的技能進行夾心餅干的制作，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。
4、教師及時將幼兒園作品進行展示，供幼兒欣賞交流。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?《哈哈笑》
【材料】
提供歌曲音帶 播放器
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“森林音樂會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣
2、播放音樂，幼兒練習(xí)演唱歌曲。
3、佩戴頭飾，幼兒裝扮成各種角色進行表演。
4、播放音樂，幼兒相互合作一起參加“森林音樂會”。
語言閱讀區(qū)
?故事：《誰來了》
【材料】
故事中參加生日會對應(yīng)的動物及他們喜歡吃的食物達達家的背景圖片，生日蛋糕的圖片
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“達達過生日”情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、出示“達達家背景圖”，幼兒根據(jù)故事發(fā)展進行圖片操作練習(xí)。
3、“小劇場表演”：幼兒嘗試運用故事角色和相應(yīng)的食物進行故事表演。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用常用禮貌用語“請進”。
益智游戲區(qū)
?《找找我的家》
【材料】
“找找我的家”玩具
【活動與建議】
1、出示“找找我的家”玩具，激發(fā)幼兒參與興趣
2、引導(dǎo)幼兒討論“這是什么小動物?他的家在哪里?”
3、幼兒進行一一配對，并交流配對結(jié)果
生活區(qū)
?《小巧手》
【材料】操作工具書
【活動與建議】
1、出示教具，幼兒與小伙伴一起玩“我是小能手”，通過游戲體驗自己事情自己做的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)“我是小能手”的情境，請幼兒說一說自己會做生活技能?
3、幼兒進行嘗試游戲。
?《喂喂小動物》
【材料】
小動物、豆子、勺子
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“誰的肚子餓了”情境，“小動物餓了怎么辦?”
2、幼兒用勺子進行舀豆子喂小動物
3、重點指導(dǎo)幼兒手眼協(xié)調(diào)
9、幼兒園我愛我家小班主題活動區(qū)域設(shè)計方案
拼插建構(gòu)區(qū)
☆相框☆ 材料準備：
不同種類的雪花片若干,“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法 的步驟示意圖及拼插作品(可參考“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》)。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的 相框。
2.請幼兒觀察并說岀相框的形狀，如圓形、方形、橢圓形、長方形等，激發(fā)幼兒 拼插的興趣。
3.重點觀察、指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒其先拼插長條，再將長條連接到一起; 對于能力強的幼兒，在熟練掌握幾種拼插方法后，鼓勵其自由拼插。
4.結(jié)合幼兒實際情況，可適當(dāng)示范圓形相框的拼插方法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
音樂表現(xiàn)區(qū)
☆搖籃曲☆
材料準備：
布娃娃，搖籃，小被子，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)哄娃娃入睡的 情景。
2.請幼兒仔細聽音樂，跟隨音樂旋律做出哄娃娃入睡的動作。
引導(dǎo)提問：這是 一首哄小寶寶睡覺的歌曲，叫《搖籃曲》。你聽了這首曲子有什么感覺?爸爸、媽媽 是怎樣哄寶寶睡覺的?
3.鼓勵幼兒嘗試跟隨伴奏哼唱《搖籃曲》，用表情、動作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點。
4.可播放多種版本的搖籃曲，引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞，進一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。
語言閱讀區(qū)
☆親親一家人☆ 材料準備：
“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》，幼兒自帶一家人在一起的照片。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。
2.請幼兒認真觀察《親親一家人》第 1 頁，講述圖中爸爸、媽媽和小朋友在做哪些事情。
3.組織幼兒交流自己和爸爸、媽媽之間的事情。例如:爸爸、媽媽給我講故事;爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。
4.鼓勵幼兒大膽講述自己帶的照片中的情景，引導(dǎo)幼兒體會好爸爸、好媽媽對自己的關(guān)愛。
益智游戲區(qū)
☆穿項鏈☆ 材料準備：
大小、顏色不同的串珠，細繩，有規(guī)律排序的串珠項鏈的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”—— 美術(shù)用紙第 3 頁。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察串珠的排列順序，按照形狀、大小、色彩等規(guī)律穿項鏈。
2.請幼兒觀察項鏈圖片，交流每條項鏈上串珠的排列特點。
3.指導(dǎo)幼兒在美術(shù)用紙上涂色，按規(guī)律裝飾項鏈。
4.請幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項鏈。
5.離園時，鼓勵幼兒將自己制作的項鏈送給媽媽，同時對媽媽說一句甜甜話。
☆誰的東西☆
材料準備：
爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片，爸爸、媽媽、寶寶的圖片， “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸、媽媽、寶寶的物品，鼓勵幼兒將物品進行分類。
2.請幼兒觀察物品，說說這些分別是誰的東西，可以用來干什么。
3.組織幼兒玩分類游戲，自主地將物品與爸爸、媽媽、寶寶進行匹配并分類，啟發(fā)幼兒說出分類方法。
4.引導(dǎo)幼兒閱讀《親親一家人》第 6 頁，將爸爸、媽媽、寶寶的物品分類，用不同顏色的筆標(biāo)注。
10、幼兒園閱讀活動《圖書小屋——愛看書的我》小班區(qū)域活動方案
材料
布書、硬皮書等不易撕破的書,親子制作的《我的家人》相冊。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒每次選擇一本圖書,從前往后逐頁翻閱, 提醒幼兒看完后將書放原處。
2.玩法：提示幼兒安靜看書,不大聲講話,走路輕輕,說話輕輕, 翻書輕輕。
3.建議：引導(dǎo)幼兒仔細觀察每一幅圖片,理解畫面內(nèi)容。幼兒觀察時,教師可提出“圖中有什么”等問題。
4.關(guān)注幼兒翻書的方法,幫助幼兒養(yǎng)成一頁一頁翻看、看完后將書放回原處的良好習(xí)慣。
11、幼兒園活動《愛的對對碰》小班區(qū)域活動方案
科學(xué)區(qū)
?《4 以內(nèi)的數(shù)》
【材料】
布袋子(上有 2-4 數(shù)字或是圓點)，小動物頭飾縫在布袋子上彩色蘑菇豆(做糧食)
【活動與建議】
1、出示小動物，引導(dǎo)幼兒能夠按數(shù)取物進行點數(shù)“小貓餓了，看看他想吃幾條魚?”
2、幼兒根據(jù)布袋子上的數(shù)量提示進行喂食。引導(dǎo)幼兒理解 4 的含義，
3、幼兒交流自己給小動物喂食的數(shù)量，鞏固練習(xí) 4 的點數(shù)。
生活區(qū)
?《打開來 嘗一嘗》
【材料】
提供生活中常見到的有包裝的食物或是干果(如瓜子、開心果等)，
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)情境“美食品嘗會”激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、出示各種包裝，幼兒討論打開方式，“這些美食我們要怎樣打開呢?”
3、美食品嘗會：引導(dǎo)幼兒打開各種有包裝或是有外殼的食物。
4、為美工區(qū)或是娃娃家廚房準備材料，幼兒鞏固練習(xí)打開各種有包裝或是有外殼的食物。
?《這些事情我會做》
【材料】
系扣子、子母粘、拉鏈等生活區(qū)玩具
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)情境“幫幫小動物”，小動物生活區(qū)材料若干，激發(fā)幼兒參與興趣
2、以“小動物需要幫助”幼兒進行系扣子、拉拉鏈練習(xí)。
3、幼兒交流：自己的事情自己做的感受?爸爸媽媽幫我們是因為什么?引導(dǎo)幼兒感受父母對自己的愛
建構(gòu)區(qū)
?搭建《我愛我的幼兒園》
【材料】
雪花片、積木、輔助材料等
【活動與建議】
1、幼兒交流：“我們的幼兒園什么樣子?像什么?幼兒園里都有什么?”
2、幫助幼兒分配任務(wù)，如：雪花片拼插花、樹等，原木積木進行搭建幼兒園主體等
3、幼兒進行搭建，教師引導(dǎo)幼兒組合拼插搭建的材料。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?《碰一碰》
【材料】
音樂及伴奏帶
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“碰一碰舞會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣
2、播放音樂，幼兒練習(xí)演唱歌曲。
3、幼兒選擇舞伴，進行表演，注意引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的身體部位碰一碰替換歌詞。
4、舞會開始，幼兒隨音樂進行表演，可以更換舞伴、變換碰一碰的身體部位，體驗與小伙伴碰一碰帶來的樂趣。
語言區(qū)
?《小松鼠的傘》
【材料】
故事角色的頭飾或是故事的教師手繪本
【活動與建議】
1、出示小松鼠頭飾，引出主題“小松鼠身上怎么都濕了?發(fā)生了什么事情?”
2、幼兒欣賞教師手繪本，感知小松鼠最初被責(zé)怪的委屈。
3、交流討論：“小松鼠淋濕了是因為什么?你有沒有幫助過別人?幫助別人以后心情怎么樣?”幼兒體驗幫助好朋友帶來的歡樂體驗。
4、小劇場：幼兒戴頭飾，進行表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己
美工區(qū)
?《小花傘》
【材料】
小花傘作業(yè)紙、膠水、彩色紙等輔助材料
【活動與建議】
1、出示“漂亮的小花傘”范例，幼兒欣賞。
2、幼兒討論，裝飾小花傘需要什么材料以及制作材料。
3、幼兒動手進行裝飾小花傘。
4、“小花傘”展覽會。
12、幼兒園小班活動《甜甜的愛》各區(qū)域活動區(qū)方案
角色扮演區(qū)
?親親熱熱在一起
【材料】
創(chuàng)設(shè)娃娃家的情景，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的頭飾和用品，如媽媽的假發(fā)、絲巾和高跟鞋、爸爸的領(lǐng)帶和剃須刀、寶寶的奶瓶和玩具等。
【活動與建議】
1、幼兒自由選擇角色，模仿爸爸媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動。
2、鼓勵幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：做飯、洗衣服、喂飯，陪寶寶看書、玩玩具等。
3、游戲后，引導(dǎo)幼兒將玩具收拾好，放回原處。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
美工制作區(qū)
?裝飾媽媽的裙子
【材料】
1、紙團若干、紅黃藍綠橙紫色顏料盒子、抹布、垃圾盒。
2、印有媽媽裙子的圖畫紙、媽媽的裙子圖片參考。
3、教師范例：規(guī)則印畫、不規(guī)則印畫、組合印畫、中心向外印畫，單一色或是混合色印畫
范例。
【玩法和建議】
1、請幼兒觀察范例及媽媽裙子圖片，選擇自己喜歡的印畫方式。
2、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒注意畫面結(jié)構(gòu)及畫面、桌面的干凈整潔。
3、作品展示，幼兒將自己作品貼到教師準備作品的展示板上供幼兒欣賞。
?爸爸的領(lǐng)帶
【材料】
1.爸爸領(lǐng)導(dǎo)的圖片、教師的范例
2.水彩筆、炫彩棒及繪畫墊板
3.印有爸爸領(lǐng)帶的繪畫紙和教師范例指導(dǎo)建議：
1、請幼兒觀察爸爸領(lǐng)導(dǎo)的顏色樣式和花紋。
2、欣賞教師范例，學(xué)習(xí)設(shè)計方式。
3、作品展示，幼兒將自己作品貼到教師準備作品的展示板上供幼兒欣賞。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?親親熱熱在一起
【材料】
提供音樂及其伴奏、音樂播放器 2、家庭成員頭飾：爸爸、媽媽、孩子
【玩法和建議】
1.播放音樂，引導(dǎo)幼兒練習(xí)演唱。
2.為幼兒佩戴頭飾，幼兒分角色演唱并表演歌曲。
3.邀請小朋友當(dāng)觀眾或是當(dāng)客人參與進去。
?好媽媽
【材料】
歌曲音樂及伴奏，音樂播放器。2、歌曲中拖鞋、茶杯等物品供幼兒演唱操作。
【玩法和建議】
1.播放音樂，引導(dǎo)幼兒練習(xí)演唱。
2.為幼兒佩戴頭飾，幼兒分角色扮演媽媽和孩子，演唱并表演歌曲。
語言閱讀區(qū)
?繪本：《好爸爸》
【材料】
繪本故事書《我爸爸》、《我媽媽》《媽媽發(fā)火了》《猜猜我又多愛你》
【玩法和建議】
引導(dǎo)幼兒認真觀察繪本圖書的故事畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容，嘗試用動作和語言來表達對故事的理解。
?詩歌：《愛媽媽》
【材料】
1.詩歌背景圖片。
2.詩歌中：小鳥、大樹、蜜蜂、花兒、魚兒、小河、小朋友和媽媽等卡片
【玩法和建議】
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)找相應(yīng)的關(guān)系配對。
2.學(xué)習(xí)用好聽的聲音朗誦詩歌
益智游戲區(qū)
?區(qū)分白天黑夜
【材料】
1、白天與黑夜的背景圖片，上面附有透明的插卡袋。
2、各種白天黑夜能夠做的小彩色卡片。
【玩法和建議】
1、請幼兒說一說彩色卡片上都是什么內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分卡片上的內(nèi)容，將卡片插到相應(yīng)的透明卡袋中。
3、說一說：透明卡袋中插上了相應(yīng)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒園講一件，變成好聽的故事。教師引導(dǎo)幼兒將
13、小班主題活動《我上幼兒園啦》方案：爸爸媽媽陪我玩
☆爸爸、媽媽讀故事☆
活動準備：
1.圖畫書《鱷魚愛上幼兒園》、《媽媽我能行》、《鼠小弟系列》、《小熊寶寶系列》、
《小白系列》、《小兔湯姆系列》等。色彩鮮艷、形象可愛、內(nèi)容有趣、貼近幼兒生活的繪本。
2.在書的封面上和書櫥的相應(yīng)位置粘貼一一對應(yīng)的標(biāo)志。
3.形象可愛的動物手偶、布袋偶。玩法與建議：
1.指導(dǎo)家長和幼兒一起看圖書、講故事。
2.鼓勵幼兒在爸爸、媽媽的陪伴下到語言區(qū)選擇自己喜歡的圖書。
3.家長與幼兒共同閱讀時，請家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容，也可針對簡單問題與幼兒進行互動。
4.請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等，進行簡單的角色扮演和對話練習(xí)。
5.閱讀后，提醒家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來的位置。
角色扮演區(qū)
☆和爸爸、媽媽一起過家家☆ 活動準備：
1.活動場地:創(chuàng)設(shè) 2-3 個娃娃家，還可創(chuàng)設(shè)小動物的家，如小兔的家、小貓咪的家等。
2.娃娃家中的物品:灶臺、鍋、鏟等炊具，水壺、碗、碟等餐具，仿真水果，小桌子、小床、布娃娃、電話、澡盆、奶瓶等。小動物的家可根據(jù)小動物的特點添加相應(yīng)的食物。3.爸爸、媽媽、寶寶等角色的標(biāo)志牌，眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙等裝扮材料。
4.張貼家庭成員在家活動的照片，呈現(xiàn)爸爸、媽媽做飯、洗衣服、照顧孩子、陪孩子玩等場景。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察娃娃家的餐具、炊具等，激發(fā)幼兒與爸爸、媽媽一起在娃娃家里玩游戲的愿望。
2.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的娃娃家，引導(dǎo)家長與幼兒協(xié)商進行角色分配。如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶，今天你想扮演什么角色呢?
3.引導(dǎo)家長和幼兒一起設(shè)計簡單的游戲情節(jié)。
如:為寶寶做飯，一起吃飯，哄娃娃睡覺，給娃娃洗澡……
4.提示家長用問題引導(dǎo)幼兒參與游戲。
如:今天是星期天，我們可以做什么事情呢?寶寶哭了，可能是餓了，我們應(yīng)該怎么辦呢?
5.游戲結(jié)束后，提醒家長和幼兒一起把玩具、材料放回原處。
拼插建構(gòu)區(qū)
☆和爸爸、媽媽一起拼搭☆ 活動準備：
大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料，干凈的鵝卵石，奶粉筒、紙盒、奶箱等壘高材料。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒認識各種搭建材料，引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。
2.請家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料，開展壘高、拼小路、搭房子等活動。
3.引導(dǎo)家長與幼兒一起開展搭建活動，用鵝卵石鋪小路并走一走;用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高，數(shù)數(shù)壘了幾層，比比誰壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。
4.鼓勵幼兒與自己喜歡或熟悉的小伙伴一起搭建。
5.搭建活動結(jié)束后，提醒家長和幼兒一起將材料分類擺放整齊。
室內(nèi)體育游戲區(qū)
☆和爸爸、媽媽一起玩☆ 活動準備：
1.數(shù)量適宜的搖馬、鉆筒，百變組合室內(nèi)運動器械，沙包、飛盤等。
2.將各種器械、玩具的具體操作方法、玩法以照片配文字的形式張貼在區(qū)域內(nèi)，方便家長對幼兒進行了指導(dǎo)。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)家長陪幼兒玩室內(nèi)體育器械，進行鉆爬、平衡、跳躍、投擲等練習(xí)。
2.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的器械開展游戲，調(diào)動幼兒的情緒，使其愉快游戲，引導(dǎo)幼兒體驗玩體育器械的快樂。
3.引導(dǎo)家長和幼兒一起開展多種游戲。如:幼兒正爬、倒爬鉆筒，家長滾動鉆筒;一起走平衡木、跳圈，相互投沙包、扔飛盤。
4.提醒家長在游戲中注意保護幼兒的安全，鼓勵幼兒與同伴一起游戲。