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        中班美術(shù)《有趣的塑料袋》教案反思

        《中班美術(shù)《有趣的塑料袋》教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)《有趣的塑料袋》教案反思

        1、中班美術(shù)《有趣的塑料袋》教案反思

          活動(dòng)名稱:有趣的塑料袋

          中班:美術(shù)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用剪、貼、畫等多種技能裝飾塑料袋。(重點(diǎn))

          2、能用多種材料設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具。(難點(diǎn))

          3、體驗(yàn)玩塑料袋玩具的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、塑料袋每人一個(gè)

          2、即時(shí)貼裝飾物、彩紙、扭扭棒、雙面膠、畫筆、彩色毛球、瓶蓋、糖紙、剪刀(每人一把)。

          3、塑料袋玩具范例、課件、背景音樂。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)“魔術(shù)表演”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒觀察不同的塑料袋玩具。

          1、出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

          2、進(jìn)行魔術(shù)表演,了解塑料袋不但有許多用處,還可以把它們變成玩具。

          二、欣賞范例,幫助幼兒思考制作塑料袋玩具的方法。

          1、請(qǐng)幼兒觀察變出的各種塑料袋玩具造型,感知“玩具”材料的不同。提問:你喜歡哪個(gè)塑料袋玩具?它是怎么變的?

          2、引導(dǎo)幼兒討論塑料袋玩具的制作方法,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新制作的材料和造型。

          (1)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,還可以用什么樣的方法和材料。

          (2)小結(jié)塑料袋玩具的制作方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試讓塑料袋變得鼓鼓的方法。

          三、幼兒隨背景音樂自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、請(qǐng)幼兒觀察材料,制作自己喜歡的塑料袋玩具造型。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出各種各樣的塑料袋玩具造型。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的塑料袋玩具。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。提醒幼兒良好作畫的習(xí)慣。

          四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          幼兒互相欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹的作品。

          五、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          1、啟發(fā)幼兒討論:做好的塑料袋玩具可以怎么玩?

          2、了解亂扔塑料袋的危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同去戶外游戲。

          課后反思:

          本次教育活動(dòng)的整體氛圍非常好,幼兒都能夠全身心投入到本次活動(dòng)中,并能用多種材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

          首先,我采用魔術(shù)表演情境法,首先讓幼兒了解塑料袋的用處,并結(jié)合魔術(shù)表演讓幼兒了邊欣賞邊觀察變出的多樣塑料袋玩具,感知塑料袋可以鼓起來變成玩具,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒感受到塑料袋玩具的新穎和有趣。

          其次,我采用了觀察引導(dǎo)法,主要運(yùn)用在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒欣賞教師制作的 3 個(gè)塑料袋玩具,通過“看一看”、“說一說”、“想一想”讓幼兒主動(dòng)探索,知道制作中會(huì)用到“剪、貼、畫”等多種技能來裝飾塑料袋,并感知“玩具”制作材料的不同。在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒大膽的自由討論、探索塑料袋玩具的制作方法,當(dāng)幼兒說出設(shè)計(jì)好圖案、剪下來后要將塑料袋鼓起來時(shí),及時(shí)捕捉并讓幼兒探索如何讓塑料袋鼓起來的方法,幫助幼兒理清制作塑料袋玩具的過程,為下一步的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中,我采用過程指導(dǎo)法,進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),提醒幼兒注意作畫的常規(guī)要求,保持好桌面的干凈整潔,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,豐富作品內(nèi)容。最后,我采用作品賞析法,讓幼兒相互欣賞、讓幼兒分享成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒的自信心,體驗(yàn)制作塑料袋玩具的樂趣。為了增加活動(dòng)的趣味性,還讓幼兒一起探索塑料袋玩具的其他玩法,并了解關(guān)于塑料袋的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)結(jié)束后,我也在反思,在幼兒進(jìn)行分享的環(huán)節(jié)中,沒有充分地讓幼兒多去表達(dá)、去分享自己成功的喜悅,今后的教學(xué)中我會(huì)多注意關(guān)注個(gè)別幼兒的不同想法,讓活動(dòng)展現(xiàn)更多的活力與風(fēng)采。

        2、大班美術(shù)教案《有趣的塑料袋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能運(yùn)用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

          2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

          3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

          4.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.收集不同的塑料袋(每人一個(gè))。

          2.即時(shí)貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

          3.塑料袋玩具范例。

        活動(dòng)過程

          1.出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

          2.了解塑料袋不但有許多用處,我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。

          3.欣賞范例:說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的方法和材料。

          4.引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的方法和材料?

          5.鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,制作出自己喜歡的作品,如:小動(dòng)物頭、小房子、大西瓜等。

          6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

          7.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          8.啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如:可以進(jìn)行故事表演,可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩,像放風(fēng)箏一樣玩等。

          9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。

        活動(dòng)反思

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        3、中班教案《有趣的塑料袋》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.在追逐跑和躲閃中,能對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)。

          2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干,(與幼兒人數(shù)相等)。

          2.用舊掛歷、報(bào)紙卷成紙棍,夾子若干,小鼓一面。

        【活動(dòng)指導(dǎo)】

          1.幼兒往塑料袋中充氣,系緊袋口,然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。

          2.幼兒探索各種玩的方法。

          師:小朋友,除了把塑料袋往空中拋以外,還可以怎么玩呢?要與別的小朋友玩的不一樣哦!

          捉尾巴:教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后,幼兒手持紙棍,聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑,鼓聲 停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的塑料袋,以擊中他人者為勝。

          追踩:幼兒把塑料袋系在腳上,聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳,鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,踩他人腳上系著的塑料袋,以不被他人踩中者為勝。

          快樂追:幼兒自由追跑教師手持紙棍點(diǎn)幼兒,點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就到一旁休息一會(huì)。

          規(guī)則:若對(duì)方低頭下蹲,則表示在休息,另一方就不能追逐。

          聽命令抱成團(tuán)(中班游戲案例)

        教學(xué)反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        4、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的塑料袋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞不同的塑料袋,初步讓幼兒了解塑料袋的作用。

          2.體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣, 能運(yùn)用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。

        活動(dòng)過程

          1.隨音樂拍手帶幼兒入場(chǎng),和老師打招呼。

          師:小朋友,今天我們一起去塑料袋市場(chǎng)看一看,好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)

          要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。

          提問:你看到的塑料袋是什么樣的?(長(zhǎng)方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的,漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨,提著的、兩個(gè)帶的、不透明的、帶泡泡的等。)

          小結(jié):塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。

          提問:那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物,當(dāng)雨傘,洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。

          小結(jié):塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

          3.小朋友想不想試一試?快來,看誰(shuí)能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)

          4.師:小朋友累了休息一下,剛才呀,塑料袋告訴王老師,它一直有一個(gè)心愿,它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?(好)

          5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服,小朋友看,出示教師制作范例:小房子、西瓜、烏龜,講解:老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請(qǐng)幼兒欣賞)

          提問:如果你有一個(gè)塑料袋,你想用什么材料怎么裝飾它?如:小動(dòng)物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙,降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。

          6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,小朋友趕快去試試吧。(音樂)

          幼兒分組自由制作,教師巡回指導(dǎo)。

          1組粘貼小動(dòng)物,2組裝飾塑料袋服裝,3組做不同的塑料袋作品。

          7.請(qǐng)小朋友拿著作品回去坐好,展示幼兒作品,我們一起來看一看誰(shuí)的作品最漂亮?(幼兒介紹)

          小結(jié):小朋友真棒,做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品,

          提問:說一說,我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索,個(gè)別幼兒展示。

          引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行游戲。

          小結(jié):小朋友表現(xiàn)得很棒,塑料袋可以變出這么多好玩的東西,但如果亂扔塑料袋的話就會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成污染,所以我們國(guó)家頒布了“限塑令”,要求我們盡量少用塑料袋。

          提問:那我們買東西的時(shí)候,可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購(gòu)物車……)小朋友答得很好,希望我們都來做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

        延伸活動(dòng)

          小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋,創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。

        教學(xué)反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        5、中班美術(shù)教案《有趣的塑料袋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

          2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

          3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.收集的不同的塑料袋(每人一個(gè))。

          2.即時(shí)貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

          3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。

        活動(dòng)過程:

          1.謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出主題。

          (1)教師先請(qǐng)小朋友猜塑料袋的謎語(yǔ):有紙像個(gè)謎,透明如玻璃,可來當(dāng)容器,說來真稀奇。

          (2)出示一塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

          (3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個(gè)塑料袋,你還想用它做什么。

          2.出示范例,圖解講述制作方法。

          (1)教師出示范例,讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的,你喜歡老師的作品嗎?為什么?

          (2)教師出示圖解。

          小豬的圖解:耳朵2個(gè)、鼻子1個(gè)、眼睛2只、鼻孔2個(gè)。

          太陽(yáng)的圖解:

          (3)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。

          (4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時(shí),要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細(xì)繩把袋口扎緊。

          3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          (2)引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

          (3)幼兒操作結(jié)束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。

          4.展示幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          讓幼兒說說喜歡誰(shuí)的作品,喜歡的原因是什么。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。

          5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。

          把幼兒做好的塑料袋拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩,帶領(lǐng)幼兒去活動(dòng)室外放風(fēng)箏。

        教學(xué)反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        6、中班下學(xué)期美術(shù)教案《有趣的塑料袋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

          2.探索塑料袋的多種玩法,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

          3.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例

        活動(dòng)過程:

          1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,引出主題。

          出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

          2.欣賞教師范例,激發(fā)幼兒的探究興趣。

          為什么塑料袋鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

          3. 幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況,教師給予適時(shí)地指導(dǎo)。

          4、.展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當(dāng)頭飾, 可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

          5.引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進(jìn)行游戲。

        活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請(qǐng)幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng),并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護(hù)好環(huán)境。

        教學(xué)反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        7、中班美術(shù)教案《有趣的線條》含反思

          活動(dòng)背景:

          我班是新生班,幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎(chǔ)水平差,不會(huì)畫,不敢畫。通過本次活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發(fā)揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來的線條變化,學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

          2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

          3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,感受繪畫的樂趣。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分——甩線條

          用游戲引入

          1、手指游戲

          2、毛線跳舞

          (1)教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來的線條的變化。

          (2)幼兒用手指書空畫一畫。

          (3)幼兒和老師一起甩毛線。

          (4)師小結(jié):線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化。

          二、基本部分——畫線條、變線條

          1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?

          2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)及坐姿。

          3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟悉之后,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。(.來源快思老師教案網(wǎng))

          4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵(lì)幼兒互相交流,增加創(chuàng)作的樂趣。

          三、結(jié)束部分——說線條

          請(qǐng)幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評(píng)價(jià),看誰(shuí)畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

          四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

          教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,允許幼兒自由表達(dá)自己的想法,自由的畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,體驗(yàn)到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教,幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評(píng)。

        8、中班美術(shù)教案反思《有趣的刻畫》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.樂于嘗試簡(jiǎn)單的雕刻步驟,初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。

          2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂,獲得成功的滿足感。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          泥塊、刻刀、顏料、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖,背景音樂。

          教學(xué)過程:

          一、 引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫,感受質(zhì)樸單純的形式美。

          1.老師帶來了幾幅畫,請(qǐng)大家一起來欣賞一下!

          師:“這些畫和我們平時(shí)的畫一樣嗎?有什么不一樣呢?”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢?”

          2.幼兒討論:

          3. 教師小結(jié):很久很久以前沒有紙和筆,可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來,怎么辦呢?他們找來了工具,有鐵錘、石斧,用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆,巖石當(dāng)成紙,有的敲有的磨,在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年,這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過,但還是留在巖石上,所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。

          (刪除:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們考慮了把在這個(gè)過程直接去掉,因?yàn)橹黝}改了,改為泥刻畫——螃蟹,所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了。可以直接進(jìn)行螃蟹的主題,例如,聽著螃蟹歌,讓幼兒感知螃蟹的特征。)

          師:“那你們喜歡這些刻畫嗎?想不想也來試一試呢!

          二、 展示操作材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻畫的創(chuàng)作。

          1.師:“這是老師就帶來了軟一點(diǎn)的泥塊,這是刻刀,像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來,然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來,刻的時(shí)候要注意手勢(shì),刻一刀左右搖一搖,最后我們還能利用雕,調(diào)出鏤空的樣子呢。(文.章出自快思教.案網(wǎng))現(xiàn)在我們把陽(yáng)澄湖的大閘蟹刻畫下來,好嗎?

          (調(diào)整:這個(gè)介紹環(huán)節(jié)還是比較詳細(xì)的,所以暫時(shí)不做修改,保持這個(gè)三步驟的活動(dòng)環(huán)節(jié)。出示泥刻畫——螃蟹,讓幼兒感知泥刻畫與平時(shí)的畫有所不同。)

          2.安全教育:一定要小心利用刻刀!

          三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程

          1.師:“大閘蟹刻好了,那我們?cè)趺礃硬拍馨堰@只大閘蟹變到紙上呢”

          2.幼兒討論:

          3.小結(jié):我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍,然后用紙輕輕的貼在你的畫上,再輕輕的把按一按,最后慢慢的撕下來,這樣我們的刻畫就完成了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來試一試吧。

          (修改:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們把紙這個(gè)展示材料進(jìn)行替換,想把這個(gè)螃蟹進(jìn)行倒映在大的鉛畫紙上,并且紙上畫有陽(yáng)澄湖的背景圖,)

          四、幼兒創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。

          1.老師鼓勵(lì)幼兒大膽刻畫。

          2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。(放悠遠(yuǎn)、神秘的背景音樂)

          五、 將自己的作品展示出來,互相欣賞!

          (調(diào)整:展示作品是就直接把畫幼兒陽(yáng)澄湖的背景鉛畫紙展示即可了,這樣可能顯得比較大氣。)

          活動(dòng)延伸:

          師:現(xiàn)在的人們也運(yùn)用了這個(gè)技術(shù),我們現(xiàn)在會(huì)刻在核桃上,變成藝術(shù)品,有的刻在竹筒上,有的刻在了玻璃上,還有的刻在玉器上供人家觀賞,我們這項(xiàng)藝術(shù)已經(jīng)走向世界,讓我們這代再傳承下去吧!

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,由于是請(qǐng)的中班幼兒,所以在操作過程中有點(diǎn)困難,運(yùn)用刻刀這個(gè)工具進(jìn)行刻,都刻的不深,輪廓不清晰,所以導(dǎo)致最后的拓印的效果圖并不理想,都比較模糊,所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點(diǎn),把認(rèn)識(shí)“石刻畫,以及石刻畫的來源”部分全部刪去,直接讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)泥刻畫 ——螃蟹,所以導(dǎo)致目標(biāo)全部進(jìn)行了修改。

        9、中班美術(shù)《有趣的塑料袋》教案反思

          活動(dòng)名稱:有趣的塑料袋

          中班:美術(shù)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用剪、貼、畫等多種技能裝飾塑料袋。(重點(diǎn))

          2、能用多種材料設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具。(難點(diǎn))

          3、體驗(yàn)玩塑料袋玩具的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、塑料袋每人一個(gè)

          2、即時(shí)貼裝飾物、彩紙、扭扭棒、雙面膠、畫筆、彩色毛球、瓶蓋、糖紙、剪刀(每人一把)。

          3、塑料袋玩具范例、課件、背景音樂。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)“魔術(shù)表演”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒觀察不同的塑料袋玩具。

          1、出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

          2、進(jìn)行魔術(shù)表演,了解塑料袋不但有許多用處,還可以把它們變成玩具。

          二、欣賞范例,幫助幼兒思考制作塑料袋玩具的方法。

          1、請(qǐng)幼兒觀察變出的各種塑料袋玩具造型,感知“玩具”材料的不同。提問:你喜歡哪個(gè)塑料袋玩具?它是怎么變的?

          2、引導(dǎo)幼兒討論塑料袋玩具的制作方法,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新制作的材料和造型。

          (1)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,還可以用什么樣的方法和材料。

          (2)小結(jié)塑料袋玩具的制作方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試讓塑料袋變得鼓鼓的方法。

          三、幼兒隨背景音樂自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、請(qǐng)幼兒觀察材料,制作自己喜歡的塑料袋玩具造型。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出各種各樣的塑料袋玩具造型。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的塑料袋玩具。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。提醒幼兒良好作畫的習(xí)慣。

          四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          幼兒互相欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹的作品。

          五、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          1、啟發(fā)幼兒討論:做好的塑料袋玩具可以怎么玩?

          2、了解亂扔塑料袋的危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同去戶外游戲。

          課后反思:

          本次教育活動(dòng)的整體氛圍非常好,幼兒都能夠全身心投入到本次活動(dòng)中,并能用多種材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

          首先,我采用魔術(shù)表演情境法,首先讓幼兒了解塑料袋的用處,并結(jié)合魔術(shù)表演讓幼兒了邊欣賞邊觀察變出的多樣塑料袋玩具,感知塑料袋可以鼓起來變成玩具,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒感受到塑料袋玩具的新穎和有趣。

          其次,我采用了觀察引導(dǎo)法,主要運(yùn)用在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒欣賞教師制作的 3 個(gè)塑料袋玩具,通過“看一看”、“說一說”、“想一想”讓幼兒主動(dòng)探索,知道制作中會(huì)用到“剪、貼、畫”等多種技能來裝飾塑料袋,并感知“玩具”制作材料的不同。在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒大膽的自由討論、探索塑料袋玩具的制作方法,當(dāng)幼兒說出設(shè)計(jì)好圖案、剪下來后要將塑料袋鼓起來時(shí),及時(shí)捕捉并讓幼兒探索如何讓塑料袋鼓起來的方法,幫助幼兒理清制作塑料袋玩具的過程,為下一步的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中,我采用過程指導(dǎo)法,進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),提醒幼兒注意作畫的常規(guī)要求,保持好桌面的干凈整潔,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,豐富作品內(nèi)容。最后,我采用作品賞析法,讓幼兒相互欣賞、讓幼兒分享成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒的自信心,體驗(yàn)制作塑料袋玩具的樂趣。為了增加活動(dòng)的趣味性,還讓幼兒一起探索塑料袋玩具的其他玩法,并了解關(guān)于塑料袋的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)結(jié)束后,我也在反思,在幼兒進(jìn)行分享的環(huán)節(jié)中,沒有充分地讓幼兒多去表達(dá)、去分享自己成功的喜悅,今后的教學(xué)中我會(huì)多注意關(guān)注個(gè)別幼兒的不同想法,讓活動(dòng)展現(xiàn)更多的活力與風(fēng)采。

        10、幼兒園最新教案《有趣的塑料袋》中班美術(shù)反思

          本篇教案屬于中班美術(shù)領(lǐng)域,小朋友都很喜歡美術(shù)課,本節(jié)課通過運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋,是非常有創(chuàng)意的一節(jié)手工課,更多優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案請(qǐng)關(guān)注教案欄目。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

          2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

          3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.收集的不同的塑料袋(每人一個(gè))。

          2.即時(shí)貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

          3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。

        活動(dòng)過程:

          1.謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出主題。

          (1)教師先請(qǐng)小朋友猜塑料袋的謎語(yǔ):有紙像個(gè)謎,透明如玻璃,可來當(dāng)容器,說來真稀奇。

          (2)出示一塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

          (3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個(gè)塑料袋,你還想用它做什么。

          2.出示范例,圖解講述制作方法。

          (1)教師出示范例,讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的,你喜歡老師的作品嗎?為什么?

          (2)教師出示圖解。

          小豬的圖解:耳朵2個(gè)、鼻子1個(gè)、眼睛2只、鼻孔2個(gè)。

          太陽(yáng)的圖解:

          (3)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。

          (4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時(shí),要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細(xì)繩把袋口扎緊。

          3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          (2)引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

          (3)幼兒操作結(jié)束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。

          4.展示幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

          讓幼兒說說喜歡誰(shuí)的作品,喜歡的原因是什么。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。

          5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。

          把幼兒做好的塑料袋拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩,帶領(lǐng)幼兒去活動(dòng)室外放風(fēng)箏。

        教學(xué)反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

        11、幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《有趣的塑料袋》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用剪、貼、畫等多種技能裝飾塑料袋。(重點(diǎn))

          2、能用多種材料設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具。(難點(diǎn))

          3、體驗(yàn)玩塑料袋玩具的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、塑料袋每人一個(gè)

          2、即時(shí)貼裝飾物、彩紙、扭扭棒、雙面膠、畫筆、彩色毛球、瓶蓋、糖紙、剪刀(每人一把)。

          3、塑料袋玩具范例、課件、背景音樂。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)“魔術(shù)表演”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒觀察不同的塑料袋玩具。

          1、出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

          2、進(jìn)行魔術(shù)表演,了解塑料袋不但有許多用處,還可以把它們變成玩具。

          二、欣賞范例,幫助幼兒思考制作塑料袋玩具的方法。

          1、請(qǐng)幼兒觀察變出的各種塑料袋玩具造型,感知“玩具”材料的不同。提問:你喜歡哪個(gè)塑料袋玩具?它是怎么變的?

          2、引導(dǎo)幼兒討論塑料袋玩具的制作方法,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新制作的材料和造型。

          (1)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,還可以用什么樣的方法和材料。

          (2)小結(jié)塑料袋玩具的制作方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試讓塑料袋變得鼓鼓的方法。

          三、幼兒隨背景音樂自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、請(qǐng)幼兒觀察材料,制作自己喜歡的塑料袋玩具造型。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出各種各樣的塑料袋玩具造型。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的塑料袋玩具。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。提醒幼兒良好作畫的習(xí)慣。

          四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          幼兒互相欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹的作品。

          五、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          1、啟發(fā)幼兒討論:做好的塑料袋玩具可以怎么玩?

          2、了解亂扔塑料袋的危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同去戶外游戲。

          課后反思:

          本次教育活動(dòng)的整體氛圍非常好,幼兒都能夠全身心投入到本次活動(dòng)中,并能用多種材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

          首先,我采用魔術(shù)表演情境法,首先讓幼兒了解塑料袋的用處,并結(jié)合魔術(shù)表演讓幼兒了邊欣賞邊觀察變出的多樣塑料袋玩具,感知塑料袋可以鼓起來變成玩具,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒感受到塑料袋玩具的新穎和有趣。

          其次,我采用了觀察引導(dǎo)法,主要運(yùn)用在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒欣賞教師制作的 3 個(gè)塑料袋玩具,通過“看一看”、“說一說”、“想一想”讓幼兒主動(dòng)探索,知道制作中會(huì)用到“剪、貼、畫”等多種技能來裝飾塑料袋,并感知“玩具”制作材料的不同。在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒大膽的自由討論、探索塑料袋玩具的制作方法,當(dāng)幼兒說出設(shè)計(jì)好圖案、剪下來后要將塑料袋鼓起來時(shí),及時(shí)捕捉并讓幼兒探索如何讓塑料袋鼓起來的方法,幫助幼兒理清制作塑料袋玩具的過程,為下一步的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

          在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中,我采用過程指導(dǎo)法,進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),提醒幼兒注意作畫的常規(guī)要求,保持好桌面的干凈整潔,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,豐富作品內(nèi)容。

          最后,我采用作品賞析法,讓幼兒相互欣賞、讓幼兒分享成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒的自信心,體驗(yàn)制作塑料袋玩具的樂趣。為了增加活動(dòng)的趣味性,還讓幼兒一起探索塑料袋玩具的其他玩法,并了解關(guān)于塑料袋的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)結(jié)束后,我也在反思,在幼兒進(jìn)行分享的環(huán)節(jié)中,沒有充分地讓幼兒多去表達(dá)、去分享自己成功的喜悅,今后的教學(xué)中我會(huì)多注意關(guān)注個(gè)別幼兒的不同想法,讓活動(dòng)展現(xiàn)更多的活力與風(fēng)采。