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        幼兒園自我安全保護學習《能這樣玩嗎》小班健康教案

        《幼兒園自我安全保護學習《能這樣玩嗎》小班健康教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園自我安全保護學習《能這樣玩嗎》小班健康教案

        1、幼兒園自我安全保護學習《能這樣玩嗎》小班健康教案

          活動目標:

          1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

          2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動準備:

          1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

          2、配套幼兒用書

          活動過程:

          一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

          1、讓幼兒說出圖片的名稱

          2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

          二、引語:

          小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。

          三、指導幼兒看圖:

          1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?

          2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?

          四、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?

          五、教師告述幼兒:

          1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

          2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。

          3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。

          4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

        2、幼兒園提高自我服務能力《衣服疊疊樂》小班健康教案

          活動目標

          1.初步掌握疊衣服的方法,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。

          2.提高自我服務的能力,體驗自己會疊衣服的自豪感。

          3.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          4.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          活動準備:

          1.放衣服的框子。

          2.套衫每人一件。

          3. 兒歌圖譜。

          活動過程:

          一、談話導入:

          師:們,剛剛娃娃們出去,有點熱,把衣服都脫掉了,你們看!桌子上的衣服看上去怎么樣?(亂亂的)

          二、初步學習疊毛衣:

          1.出示場景,觀察毛衣的擺放。

          師:你們看這樣放著太亂了,怎么辦呢?

          幼兒自由回答。

          師:好,這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服,首先我們要做什么?(把衣服翻過來)

          請個別幼兒嘗試翻衣服。

          2.教師示范翻衣。

          (1)出示圖譜,學習翻衣服的兒歌:小老鼠,鉆山洞,鉆鉆鉆,大山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。

          (2)幼兒跟著老師一起念兒歌。

          師:我們來和小老鼠一起玩吧。

          幼兒跟著老師一起邊念兒歌,邊翻衣服

          3.了解毛衣的組成。

          師:我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了?,F(xiàn)在我們就來疊衣服吧!誰會疊?請你來試一試。

          教師請個別幼兒上來示范,再進行集體評價。

          三、學習疊毛衣的方法。

          1.教師示范正確的疊毛衣方法。

          師:你們看,他的衣服疊好了嗎?那我們一起來學學吧!(教師邊念兒歌邊示范正確的方法)

          師:你們聽到毛衣是怎么疊的嗎?

          請個別幼兒說一說聽到了什么,教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。

          2.出示兒歌圖譜,教師帶領(lǐng)幼兒學念兒歌:

          拉拉直,拉拉直, 抱抱臂,抱抱臂, 彎彎腰,彎彎腰, 我的衣服疊好了。

          3.集體念兒歌,徒手練習疊毛衣。

          四、幼兒自行操作,加以鞏固。

          1.幼兒邊操作邊念兒歌,教師在旁指導。

          師:小朋友們學的真快,現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧,看看誰先疊好。

          2.幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

          3. 教師簡單點評。

          五、活動延伸:

          在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。

        3、幼兒園安全活動《交通安全》小班健康安全教案反思

          設(shè)計意圖:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

          設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

          活動目標:

          1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

          2、教會幼兒做個膽大的孩子。

          3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備:

          1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

          2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

          3、課件《看望兔奶奶》。

          活動過程:

          1、邊觀看課件(一)邊討論。

          (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

          (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

          (3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

          2、邊觀看課件(二)邊討論。

          (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

          (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

          (3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。

          (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

          (5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

          (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

          3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

          4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

          (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

          場景一:人行道和車行道

          師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

          師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

          場景二:十字路口

          師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

          場景三:天橋

          師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

          (2) 順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

          延伸活動:

          行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

          教學反思:

          設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

        4、幼兒園教案小班安全健康《保護嗓子》反思

          活動目標:

          1.通過觀察看情景表演,對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。

          2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

          3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力

          活動準備:

          1.小男孩好小女孩木偶,排練木偶表演。

          2.教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1.通過木偶表演創(chuàng)設(shè)問題情境。

          (1)情景一:游戲時大喊大叫。

          老師帶著小朋友們玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很興奮地對這下面的妞妞大聲喊:“妞妞,快點兒快點兒!”“妞妞,到這邊來!”

          (2)情景二:冬天在戶外晨跑時嬉笑。

          冬天,浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑,浩浩覺得很好玩,一邊張大嘴巴說笑,一邊跑步。

          (3)情景三:扯著嗓子唱歌。

          老師帶著小朋友們唱歌,浩浩扯著嗓子,用很大的聲音歌唱。

          (4)最后浩浩雙手護著脖子,用沙啞的聲音對老師說,老師我的嗓子很疼。

          2.討論情景內(nèi)容,了解在活動中保護嗓子的方法。

          (1)教師:

         ?、俸坪聘杏X怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這樣的情況呢?

          ②浩浩滑滑梯的時候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說話?用這樣的聲音說話好嗎,為什么?

          ③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么?冷風吹呀吹,好好說笑的時候張著大嘴巴,冷風就吹到哪里去了?

         ?、芎坪朴檬裁礃拥牡穆曇舫?用這樣的聲音唱歌,嗓子會變得怎么樣?

          (2)教師小結(jié):用很大的聲音說話唱歌,會讓自己的嗓子很累,漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑,冷風就吃吹進了嘴巴,嗓子受涼就會發(fā)炎,嚴重時會說不出來話。

          3.閱讀幼兒用書,了解嗓子啞了如何處理。

          教師:

          (1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書,看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

          (2)保健老師是怎么說的?

          (3)你們才浩浩以后會怎么做呢?

          4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

          (1)教師:我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌,那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

          (2)教師:我會和第一個小朋友說一句悄悄話,只有他一個人能聽見,這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽,一個一個傳下去。等傳到最后的時候,我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么,看看和我開始說的是不是一樣的。

          (3)教師先請四五名幼兒示范游戲,再全班分組玩。

          教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

        5、幼兒園小班健康教案《保護眼睛》教案反思

          [活動目標]

          1.認識眼睛的外觀結(jié)構(gòu),知道眼睛的用途。

          2.學會保護眼睛,不做傷害眼睛的危險行為。

          3.培養(yǎng)愛眼護眼的行為習慣,建立自我保護意識。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          [重點和難點]

          活動重點:認識眼睛,知道眼睛的用途。

          活動難點:不做傷害眼睛的危險行為,能夠自覺保護眼睛。

          [活動準備]

          圖片、視頻。

          [活動過程]

          一、提問引出主題

          1.游戲——觀察顏色。

          師:我們來做個小游戲,名字叫觀察顏色。

          (1)出示紅色圓形。提問:你看到這個圓圈中有什么顏色?(紅

          色)

          (2)出示紅色、綠色的圓形 。提問:你看到這個圓圈中有什么顏色?(紅色、綠色)

          (3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問:那這個圓圈中又有什么顏色呢?(紅色、綠色和黃色,你們的眼睛真厲害,可以看出三種顏色)

          (4)三種顏色放在一起,讓你想起了什么呢?(原來是紅綠燈)

          2.師提問:小朋友們,你們剛剛是用什么來看到顏色的?(眼睛)

          二、出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片,了解眼睛外觀結(jié)構(gòu)

          1.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片

          師:這是我們的眼睛外部形狀結(jié)構(gòu),眼睛上下有睫毛,有上睫毛和下睫毛;再往里一點有眼瞼(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠,這個黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。

          2.出示閉上眼睛的圖片。

          教師:眼睛是用來干什么的?(請小朋友們閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

          教師小結(jié):眼睛對我們來說很重要,沒有眼睛我們什么也看不到。

          三、觀看視頻,知道有傷害眼睛的危險行為

          1.播放完整視頻。

          2.提問:視頻里的姐姐怎么了,眼睛不舒服,她媽媽是怎么解決的?疫情期間,小朋友們居家生活,要學會愛護眼睛。

          3.判斷對錯。

          師:看了視頻,我們知道一些愛護眼睛的方法,現(xiàn)在讓我來考考你們。

          出示圖片:趴著看書(錯)、用手揉眼睛(錯)、近距離看電視(錯)、做眼保健操(對)

          四、小結(jié)

          結(jié)束語:希望小朋友們知道眼睛的重要性,學會愛護眼睛,今天的活動就到這里,我們下次再見吧。

          [活動延伸]

          居家閱讀和游戲用眼累了,可以做眼保健操。

          活動反思:

          教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其教學活動的興趣。

        6、幼兒園自我安全保護學習《能這樣玩嗎》小班健康教案

          活動目標:

          1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

          2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動準備:

          1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

          2、配套幼兒用書

          活動過程:

          一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

          1、讓幼兒說出圖片的名稱

          2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

          二、引語:

          小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。

          三、指導幼兒看圖:

          1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?

          2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?

          四、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?

          五、教師告述幼兒:

          1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

          2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。

          3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。

          4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

        7、幼兒園小班安全教案《玩滑梯注意安全》反思

          《玩滑梯注意安全》是教案網(wǎng)小編整理的小班安全教育。在幼兒園戶外活動中滑梯是小朋友最愛玩的項目,由于小班幼兒不懂得玩滑梯的常規(guī),所以小編設(shè)計了本次安全活動,主要目標是讓小朋友學會用正確的方法玩滑梯,知道錯誤玩滑梯會帶來什么后果,培養(yǎng)幼兒玩滑梯的常規(guī)。

          活動目標:

          1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

          2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          4.知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

          2.編排情境表演。

          活動過程:

          1. 導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

          2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

          (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

          (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

          3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

          (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

          (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

          教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

        8、幼兒園教案《安安全全玩滑梯》小班健康教案反思

          活動目標:

          1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

          2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          3.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          4.了解多運動對身體有好處。

          活動準備:

          1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

          2.編排情境表演。

          活動過程:

          1. 導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

          2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

          (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

          (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

          3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

          (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

          (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

          活動建議:

          1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

          2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動區(qū)活動:

          1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

          2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

          活動反思:

          對于孩子來說,安全教育很重要。在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        9、幼兒園教案《情境化玩球》小班健康活動教案反思

          設(shè)計理念:

          "球"是簡單的運動器材,球有很多種,球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類活動很熟悉,也很喜歡,課余,時??匆娝麄兡弥鞣N球,樂此不疲地玩耍。同時,本學期申報的健康教育課題《小班情境化健康活動》也給了我們很多啟示,所以將本班健康特色活動定為小班情境化玩球活動。此活動的開展是一個連續(xù)的過程,從一開始的認識球,嘗試拋接球、滾球,到學習拍皮球、投籃等,引導幼兒在多樣化的情境下,通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,從而達到鍛煉身體的目的。

          活動準備:

          收集各種球類:皮球、海洋球、彈性球等。

          各種自制球類:紙球、彩帶球等。

          活動過程:

          一、籌劃方案,收集、制作球類。

          1、對小五班開展"小班情境化球類活動"進行計劃籌備,撰寫班級健康特色活動方案。

          2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式,向家長介紹情境化球類活動的主要內(nèi)容和目的,征集家長對開展球類活動的意見和建議,爭取家長的支持和配合。

          3、發(fā)動家長,收集制作相關(guān)球類材料。

          二、開展情境化的球類活動。

          球類活動主要途徑:

          1、情境化的晨間球類活動。

          2、情境化的集體健康活動。

          3、情境化的分散自主活動。

          4、情境化的親子玩球活動。

          5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動的球類區(qū)。

          教學反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。

        10、幼兒園小班健康領(lǐng)域安全活動教案《玩具不能塞耳朵》反思

          《玩具不能塞耳朵》是小編整理的健康領(lǐng)域教學設(shè)計,好奇心重是小朋友的天性,但因為小朋友的安全意識薄弱,經(jīng)常會因為對一件事情好奇而帶來危險,本次活動主要目標是讓幼兒知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。了解玩具塞入器官的不良后果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。增強幼兒的安全意識。

          活動目標

          1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

          2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

          活動準備

          1、男孩木偶。

          2、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程

          1、談話導入活動。

          教師:

          (1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

          (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

          2、教師操作木偶表演故事情景。

          (1)木偶表演:

          旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

          明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

          (2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

          3、引導幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

          (1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

          老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。

          (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

          4、拓展幼兒經(jīng)驗。

          (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

          (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

          家園共育

          家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。

          活動反思:

          在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多,作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道,當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。

        11、幼兒園小班安全活動教案《玩得健康好成長》反思

          小班的小朋友安全意識比較薄弱,在日常生活中經(jīng)常做危險的事情,本次安全教育活動主要目標是讓幼兒學習一些簡單的安全行為,并懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作,在日常生活中懂得保護自己。

          活動目的:

          1、學習履行一些簡單的安全行為。

          2、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備:

          提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動過程:

          1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

          (1)出示幼兒戶外活動時的圖片

          提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

          (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

          那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

          (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

          2、尋找教室里不安全的因素

         ?、?師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,(教案出自:快思教案網(wǎng))其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

         ?、?小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

         ?、?找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

          活動結(jié)束

          幼兒集體或分組操作實踐, 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

          (1)小心關(guān)門

          出示圖片,引導幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范

          (2)安全使用剪刀

          強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎(chǔ)。

          活動評價

          幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

          教學反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        12、幼兒園小班安全《安全玩滑梯》優(yōu)質(zhì)教案反思

          本篇是小班安全活動,滑梯是幼兒園中最常見的玩具,也是幼兒非常喜愛的玩具,但是很多孩子不能正確的玩滑梯,對幼兒會造成不必要的傷害,活動中運用故事引導幼兒說出怎么樣滑滑梯是錯誤的,如何正確的玩滑梯,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動目標:

          1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

          2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          3.知道在發(fā)生危險時如何自救。

          4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備:

          1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

          2.編排情境表演。

          活動過程:

          1. 導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

          2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

          (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

          (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

          3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

          (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

          (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

          活動延伸:

          1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

          2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

          教學反思:

          活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。