《小班體育活動《快樂的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班體育活動《快樂的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園開展的課題《體育游戲的有效開發(fā)與實(shí)踐研究》研究中，發(fā)現(xiàn)“變廢為寶” 自制體育器械對體育活動游戲化開展起著至關(guān)重要的作用。我把宣傳標(biāo)語條幅進(jìn)行簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布，和孩子們玩游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過參與游戲的興趣。孩子們在落下的綢布上或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考，具體參閱了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對于小班幼兒動作發(fā)展的教育建議，于是，我利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，創(chuàng)設(shè)情境式游戲活動，調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展小班幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動目標(biāo)：
1.在跑、跳、鉆、爬、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3.體驗(yàn)和大家共同活動的快樂。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
長約6米、寬約3米的大塊長方形紅綢布、小鴨頭飾、音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：播放音樂《母鴨帶小鴨》
幼兒排好隊(duì)，老師扮演鴨媽媽，隨音樂《母鴨帶小鴨》，進(jìn)場。
師：“鴨寶寶們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)バ『永镉斡?。路上會遇到一些障礙，寶寶們一定要排好隊(duì)，聽指揮緊緊的跟著媽媽，知道嗎?”
再次播放母鴨帶小鴨音樂師幼共同模仿小鴨走。
二、動作練習(xí)部分：
1.“過泥溝”，練習(xí)不同的跳：紅綢布折成長條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳。
師：“寶寶們，快看前面有一片小泥溝，我們要跳過這片小泥溝，才能到小河里游泳?！薄澳銈儠趺刺l來試試”
(幼兒示范，教師總結(jié))師:“你會雙腳跳，真勇敢”“還有誰有不同的方法”“你會單腳跳，真棒!”“寶寶們，我們排好隊(duì)一個接著一個用你的方法跳過小泥溝?！?/p>
2.“穿浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。
(兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過)
師：“寶寶們，小河里卷起了浪花，我們要一起勇敢的穿過浪花?！薄按├嘶ǖ臅r候一定要注意，眼睛看著浪花卷起來的時候，低頭快速的鉆跑過去，”“寶寶們，注意看媽媽怎樣穿浪花”
教師示范穿浪花，總結(jié)：“注意了一定要眼睛看著浪花卷起來，再穿過去”“我們分成三組，顏色的鴨寶寶注意了，浪花卷起來了，快穿過去”
(幼兒分成三組依次穿過浪花，總結(jié)表揚(yáng)孩子們的勇敢。師：“我的鴨寶寶們真勇敢!”)
3.“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。(兩名教師蹲下身體把紅綢布拉平)(播放打雷下雨音樂)
師：“聽，什么聲音?”“下雨了，寶寶們快!鉆到紅綢寶寶變成的荷葉下面，避避雨吧!”幼兒鉆入大紅綢布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
4.“雨停了，小雨點(diǎn)在荷葉上滾來滾去”，練習(xí)滾動。(兩名教師把紅綢布拉平放到場地中間)
師：“寶寶們，你們知道小雨點(diǎn)在葉子上是怎么滾動的?”“一起來看一看”(播放視頻)師：“鴨寶寶們，誰來用身體學(xué)學(xué)小雨點(diǎn)，怎么滾動?！?請2—3名幼兒示范，總結(jié))
(1)幼兒在紅稠布上，探索并練習(xí)滾動的不同方法。
師：“鴨寶寶們，排好隊(duì)我們一個接著一個滾過去”(播放小鴨滾音樂)
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅稠布的一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1.“小小的船”，放松動作。(播放音樂月亮船直至活動結(jié)束)
師：“寶寶們，累了吧，和媽媽一起做到小船上休息一會吧?！庇變鹤诩t綢布上，面朝教師，手握兩邊的稠布，左右搖晃，進(jìn)行放松。念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2.乘船回家，自然結(jié)束。
師：“寶寶們，我們一起劃著小船回家啰!”
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
自我評析：
本節(jié)活動，我緊緊抓住幼兒的興趣點(diǎn)，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)，用紅綢變泥溝、卷浪花、變荷葉、變小船的游戲情節(jié)，貫穿了幼兒的跑、跳、鉆、滾的動作練習(xí)，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣?；顒又?，我做到心中有目標(biāo)，教育無痕跡，始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作并得到一定的發(fā)展。在整個活動，不同的場景我采用不同的背景音樂，讓孩子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時，感受到音樂美的陶冶，真正體現(xiàn)了體育活動游戲化開展的理念。
2、小班體育活動教案《小鴨子真快樂》含反思
【設(shè)計(jì)意圖】
前幾天，我走在路上，發(fā)現(xiàn)路旁的大樹上，懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語條幅，時間長了有好多已經(jīng)掉下來，沒有懸掛使用的價值，我就拿來簡單拼接，做成了一塊一塊的長方形布。
【活動目標(biāo)】
1、小朋友，跑、跳、鉆等運(yùn)動中提高身體的敏捷性和動作性的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)家共同運(yùn)動的樂趣和快樂。
3、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
長約5米，寬3米長方形的布、磁帶
【活動過程】
一、開始部分
1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進(jìn)場。
2、幼兒伴隨兒歌做動作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚來，又捉蝦，又捉蝦，團(tuán)結(jié)友愛，頂呱呱。
二、基本部分
1、練習(xí)基本動作師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會遇到一些危險(xiǎn)，你們要小心，注意啊。"
(1)"過渠溝"練習(xí)跳，布折成寬窄不同的長條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳，單腳跳，跨跳。
(2)"躲浪頭"練習(xí)低頭鉆跑。
師："小溝里，大風(fēng)卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過去吧，教師抖動布，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過"。
(3)"響雷了，下雨了"練習(xí)鉆爬。
師："聽打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。
2、練習(xí)滾動師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢?"
(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動的不同方法。
(2)師總結(jié)后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。
三、結(jié)束部分
放松動作 師：時間過得真快呀，天快要黑下來，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動場地。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
3、小班體育游戲活動教案《快樂的小鴨》含反思
設(shè)計(jì)意圖
雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。
活動目標(biāo)
1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3、體驗(yàn)和大家共同活動的快樂。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重難點(diǎn)
練習(xí)不同姿勢的翻滾。
活動準(zhǔn)備
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
活動過程
一、開始部分
1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。
2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1、基本動作練習(xí)。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”
(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。
師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。 (3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習(xí)滾動。
師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”(.教案來自:快思教.案網(wǎng))“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1、“小小的船”，放松動作。
師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2、乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
活動反思
1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
4、幼兒園小班體育活動《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
一、活動目標(biāo):
1.學(xué)會青蛙跳，增進(jìn)大肌肉發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能按照老師的指令進(jìn)行游戲。
3.樂于與同伴相互保護(hù)。
4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1.米色和咖啡色墊子(荷葉)若干，繩梯，軟管一根，律動和游戲音樂。
2.孩子分四排站，兩排米色墊子，兩排咖啡色
三、活動過程：
(一)熱身操
1.幼兒站在荷葉上
2.幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動操。
師:點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爺爺，跟老爺爺一起做轉(zhuǎn)腰(向左向右)，轉(zhuǎn)肩(胳膊兩側(cè)打開，向前繞圈向后繞圈，上下擺動)。歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，彎腰(體前曲)，胳膊向上伸直，向后震。歡迎來到青蛙島，走走走走走，小手拉小手，看到一只青蛙王國的國王蹲一下跳一下，彈跳一下，跳起來結(jié)束動作。
(二)主題游戲:青蛙跳
1.故事引導(dǎo)
師:歡迎來到青蛙王國，現(xiàn)在你們都是小青蛙啦!請小青蛙蹲下來看看自己荷葉的顏色，你荷葉的顏色就是你的顏色。來大聲告訴我你是什么顏色的?
(1)聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時候，該顏色的小青蛙起身站立于地墊，舉手示意并叫“喲”
(2)教師講解并示范青蛙跳的動作要:兩腳稍微分開蹲在地上、(強(qiáng)調(diào)屁股不要碰到荷葉上)，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，再慢慢蹲下去。
聽口令:當(dāng)教師叫到什么顏色的時候，該顏色的小青蛙起身跳躍并叫“呱”
(3)要求:幼兒需在荷葉上完成各環(huán)節(jié)的動作。
(4)教師示范
(5)幼兒游戲
教師巡回指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。
2.故事引導(dǎo)
師:剛剛每只小青蛙不僅跳的又高又好，叫聲也很宏亮，現(xiàn)在小青蛙們要過河去找食物了，要用什么方法過河呢?
(1)変化游戲:大家來過河
游戲方式:老師帶領(lǐng)幼兒用荷葉作出兩條小河，幼兒用跳躍的方式通過排列好的荷葉
(2)要求:有節(jié)奏的一拍一拍往前跳，跳躍落地時，雙腳盡量不要踩在地面上。
(3)教師示范。
3.升華游戲:蛇出來了
(1)故事引導(dǎo)
當(dāng)這群小青蛙玩得正開心的時候，有一只蛇出來了，青蛙們該怎么辦呢?
(2)游戲方式
用繩梯圈一個大圓圈，墊子散放在繩梯周圍，請幼兒們在繩梯內(nèi)跳躍，當(dāng)老師說“蛇來了”，幼兒要趕緊跳到墊子上，可以兩三個人在一個墊子上。
(3)游戲過程中教師告訴幼兒，集體的力量大，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時，和集體在起，那么我們就安全了。所以當(dāng)蛇來的時候我們一定要走進(jìn)我們的大集體中，這樣蛇就會知難而退的。
(三)放松身體，結(jié)束活動
幼兒在教師的引導(dǎo)下，做一段律動
活動反思：
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。
5、小班體育游戲活動《快樂的小鴨》教案自我評析
小班體育游戲活動《快樂的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)
▲設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園開展的課題《體育游戲的有效開發(fā)與實(shí)踐研究》研究中，發(fā)現(xiàn)“變廢為寶” 自制體育器械對體育活動游戲化開展起著至關(guān)重要的作用。我把宣傳標(biāo)語條幅進(jìn)行簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布，和孩子們玩游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過參與游戲的興趣。孩子們在落下的綢布上或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考，具體參閱了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對于小班幼兒動作發(fā)展的教育建議，于是，我利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，創(chuàng)設(shè)情境式游戲活動，調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展小班幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
▲活動目標(biāo)：
1.在跑、跳、鉆、爬、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3.體驗(yàn)和大家共同活動的快樂。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
▲活動準(zhǔn)備：
長約6米、寬約3米的大塊長方形紅綢布、小鴨頭飾、音樂。
▲活動過程：
■一、導(dǎo)入部分：播放音樂《母鴨帶小鴨》
幼兒排好隊(duì)，老師扮演鴨媽媽，隨音樂《母鴨帶小鴨》，進(jìn)場。
師：“鴨寶寶們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)バ『永镉斡尽Ｂ飞蠒龅揭恍┱系K，寶寶們一定要排好隊(duì)，聽指揮緊緊的跟著媽媽，知道嗎?”
再次播放母鴨帶小鴨音樂師幼共同模仿小鴨走。
■二、動作練習(xí)部分：
1.“過泥溝”，練習(xí)不同的跳：紅綢布折成長條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳。
師：“寶寶們，快看前面有一片小泥溝，我們要跳過這片小泥溝，才能到小河里游泳?！薄澳銈儠趺刺l來試試”
(幼兒示范，教師總結(jié))師:“你會雙腳跳，真勇敢”“還有誰有不同的方法”“你會單腳跳，真棒!”“寶寶們，我們排好隊(duì)一個接著一個用你的方法跳過小泥溝?！?/p>
2.“穿浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。
(兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過)
師：“寶寶們，小河里卷起了浪花，我們要一起勇敢的穿過浪花。”“穿浪花的時候一定要注意，眼睛看著浪花卷起來的時候，低頭快速的鉆跑過去，”“寶寶們，注意看媽媽怎樣穿浪花”
教師示范穿浪花，總結(jié)：“注意了一定要眼睛看著浪花卷起來，再穿過去”“我們分成三組，顏色的鴨寶寶注意了，浪花卷起來了，快穿過去”
(幼兒分成三組依次穿過浪花，總結(jié)表揚(yáng)孩子們的勇敢。師：“我的鴨寶寶們真勇敢!”)
3.“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。(兩名教師蹲下身體把紅綢布拉平)(播放打雷下雨音樂)
師：“聽，什么聲音?”“下雨了，寶寶們快!鉆到紅綢寶寶變成的荷葉下面，避避雨吧!”幼兒鉆入大紅綢布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
4.“雨停了，小雨點(diǎn)在荷葉上滾來滾去”，練習(xí)滾動。(兩名教師把紅綢布拉平放到場地中間)
師：“寶寶們，你們知道小雨點(diǎn)在葉子上是怎么滾動的?”“一起來看一看”(播放視頻)師：“鴨寶寶們，誰來用身體學(xué)學(xué)小雨點(diǎn)，怎么滾動。”(請2—3名幼兒示范，總結(jié))
(1)幼兒在紅稠布上，探索并練習(xí)滾動的不同方法。
師：“鴨寶寶們，排好隊(duì)我們一個接著一個滾過去”(播放小鴨滾音樂)
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅稠布的一端滾到另一端。
■三、結(jié)束部分
1.“小小的船”，放松動作。(播放音樂月亮船直至活動結(jié)束)
師：“寶寶們，累了吧，和媽媽一起做到小船上休息一會吧?！庇變鹤诩t綢布上，面朝教師，手握兩邊的稠布，左右搖晃，進(jìn)行放松。念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2.乘船回家，自然結(jié)束。
師：“寶寶們，我們一起劃著小船回家啰!”
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
▲自我評析：
本節(jié)活動，我緊緊抓住幼兒的興趣點(diǎn)，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)，用紅綢變泥溝、卷浪花、變荷葉、變小船的游戲情節(jié)，貫穿了幼兒的跑、跳、鉆、滾的動作練習(xí)，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣?；顒又校易龅叫闹杏心繕?biāo)，教育無痕跡，始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作并得到一定的發(fā)展。在整個活動，不同的場景我采用不同的背景音樂，讓孩子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時，感受到音樂美的陶冶，真正體現(xiàn)了體育活動游戲化開展的理念。
6、幼兒園小班體育活動《快樂的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園開展的課題《體育游戲的有效開發(fā)與實(shí)踐研究》研究中，發(fā)現(xiàn)“變廢為寶” 自制體育器械對體育活動游戲化開展起著至關(guān)重要的作用。我把宣傳標(biāo)語條幅進(jìn)行簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布，和孩子們玩游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過參與游戲的興趣。孩子們在落下的綢布上或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考，具體參閱了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對于小班幼兒動作發(fā)展的教育建議，于是，我利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，創(chuàng)設(shè)情境式游戲活動，調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展小班幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動目標(biāo)：
1.在跑、跳、鉆、爬、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3.體驗(yàn)和大家共同活動的快樂。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
長約6米、寬約3米的大塊長方形紅綢布、小鴨頭飾、音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：播放音樂《母鴨帶小鴨》
幼兒排好隊(duì)，老師扮演鴨媽媽，隨音樂《母鴨帶小鴨》，進(jìn)場。
師：“鴨寶寶們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)バ『永镉斡?。路上會遇到一些障礙，寶寶們一定要排好隊(duì)，聽指揮緊緊的跟著媽媽，知道嗎?”
再次播放母鴨帶小鴨音樂師幼共同模仿小鴨走。
二、動作練習(xí)部分：
1.“過泥溝”，練習(xí)不同的跳：紅綢布折成長條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳。
師：“寶寶們，快看前面有一片小泥溝，我們要跳過這片小泥溝，才能到小河里游泳?！薄澳銈儠趺刺?，誰來試試”
(幼兒示范，教師總結(jié))師:“你會雙腳跳，真勇敢”“還有誰有不同的方法”“你會單腳跳，真棒!”“寶寶們，我們排好隊(duì)一個接著一個用你的方法跳過小泥溝?！?/p>
2.“穿浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。
(兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過)
師：“寶寶們，小河里卷起了浪花，我們要一起勇敢的穿過浪花?！薄按├嘶ǖ臅r候一定要注意，眼睛看著浪花卷起來的時候，低頭快速的鉆跑過去，”“寶寶們，注意看媽媽怎樣穿浪花”
教師示范穿浪花，總結(jié)：“注意了一定要眼睛看著浪花卷起來，再穿過去”“我們分成三組，顏色的鴨寶寶注意了，浪花卷起來了，快穿過去”
(幼兒分成三組依次穿過浪花，總結(jié)表揚(yáng)孩子們的勇敢。師：“我的鴨寶寶們真勇敢!”)
3.“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。(兩名教師蹲下身體把紅綢布拉平)(播放打雷下雨音樂)
師：“聽，什么聲音?”“下雨了，寶寶們快!鉆到紅綢寶寶變成的荷葉下面，避避雨吧!”幼兒鉆入大紅綢布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
4.“雨停了，小雨點(diǎn)在荷葉上滾來滾去”，練習(xí)滾動。(兩名教師把紅綢布拉平放到場地中間)
師：“寶寶們，你們知道小雨點(diǎn)在葉子上是怎么滾動的?”“一起來看一看”(播放視頻)師：“鴨寶寶們，誰來用身體學(xué)學(xué)小雨點(diǎn)，怎么滾動。”(請2—3名幼兒示范，總結(jié))
(1)幼兒在紅稠布上，探索并練習(xí)滾動的不同方法。
師：“鴨寶寶們，排好隊(duì)我們一個接著一個滾過去”(播放小鴨滾音樂)
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅稠布的一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1.“小小的船”，放松動作。(播放音樂月亮船直至活動結(jié)束)
師：“寶寶們，累了吧，和媽媽一起做到小船上休息一會吧?！庇變鹤诩t綢布上，面朝教師，手握兩邊的稠布，左右搖晃，進(jìn)行放松。念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2.乘船回家，自然結(jié)束。
師：“寶寶們，我們一起劃著小船回家啰!”
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
自我評析：
本節(jié)活動，我緊緊抓住幼兒的興趣點(diǎn)，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)，用紅綢變泥溝、卷浪花、變荷葉、變小船的游戲情節(jié)，貫穿了幼兒的跑、跳、鉆、滾的動作練習(xí)，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣?；顒又?，我做到心中有目標(biāo)，教育無痕跡，始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作并得到一定的發(fā)展。在整個活動，不同的場景我采用不同的背景音樂，讓孩子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時，感受到音樂美的陶冶，真正體現(xiàn)了體育活動游戲化開展的理念。
7、幼兒園小班體育健康教學(xué)設(shè)計(jì)《小鴨抓魚》環(huán)保意識教育反思
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
【活動重點(diǎn)】
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
【活動準(zhǔn)備】
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
【游戲過程】
1、開始部分：
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、基本部分：
(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
B.上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，
進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。
A.老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。
重點(diǎn)：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"
指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。
C.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D.垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、結(jié)束部分：
(1)小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子
(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
活動反思：
本次教研活動以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合游戲等方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng)，并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式，促進(jìn)了我們新教師的成長。剛開始上課時，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)則有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對課的整體把握程度有了新的認(rèn)識。在課中，我扮演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓快樂的游戲著，我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開心，當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領(lǐng)，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認(rèn)識到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，慢慢學(xué)會了本領(lǐng)。對沿著路徑爬時，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點(diǎn)后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力?！皬慕虒W(xué)中來，到教學(xué)中去”，通過一課三議，有效地提高了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。
8、幼兒園小班健康運(yùn)動《快樂的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)教案反思
活動目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、爬等動作的協(xié)調(diào)性。
2.學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會躲避，不與他人碰撞。
3.了解多運(yùn)動對身體有好處。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：練習(xí)跑、雙腳跳、跨跳、鉆、爬等基本動作。
活動難點(diǎn)：在增加難度的情況下完成動作。
活動準(zhǔn)備：長約6米、寬約3米的綢布一塊，《母鴨帶小鴨》mp3音樂
活動過程：
一、以“小鴨子到草地上玩”導(dǎo)入-------進(jìn)行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師扮演鴨媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境
2.隨《母鴨帶小鴨》的音樂做熱身活動，通過做拍翅、跳過小石頭、伸伸腿等動作，重點(diǎn)練習(xí)蹲起、活動踝關(guān)節(jié)，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件
二、通過“小鴨子去捉魚蝦”游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳、跨跳、鉆的動作。
1.小鴨子“過河溝”的游戲，將長繃布依次折成由窄到寬不同的長條，依次加大難度。練習(xí)雙腳跳、跨跳。
?、俳處煄ьI(lǐng)幼兒討論過河溝的方法并練習(xí)雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近，學(xué)會躲避，不與人碰撞。
?、诮處熂皞€別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習(xí)。
?、坌〗Y(jié)：雙腳跳時，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過時可以助跑跨跳。
2.“躲浪花”游戲，練習(xí)低頭鉆跑。
兩名教師模仿大浪翻動，將大綢布拉起抖動，幼兒在下面鉆來鉆去，要求不要碰到“大浪花”。
?、儆變悍窒磴@的經(jīng)驗(yàn)，并請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。
?、诮處熍c幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：彎腰低頭，注意安全，不要靠的太近，以免碰撞。
3.“躲避雷雨”游戲，練習(xí)躲閃跑。
助教老師將綢布左右晃來晃去，引導(dǎo)幼兒迅速躲閃。
?、俳處熓痉秳幼?/p>
?、趲熡坠餐毩?xí)動作。
三、創(chuàng)設(shè)“小鴨子劃船”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。
大綢布變成小船，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們坐在小船里，引導(dǎo)幼兒坐在紅綢上左右搖晃，前后搖晃，做放松動作。
活動反思：
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作貫穿活動過程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動中興趣很濃厚。
2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的教學(xué)理念。
3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
4、在個別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。
9、體育活動《快樂小鴨》小班健康教案反思
活動目標(biāo)
1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點(diǎn))
2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會躲避，不與他人碰撞。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備
1、積木墊小鴨頭飾小魚
2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》
活動過程
一、兒歌導(dǎo)入《小鴨子》做韻律活動。
一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、引出主題
師：我們小鴨子喜歡吃什么啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，今天媽媽帶寶寶去河里學(xué)習(xí)捉魚的本領(lǐng)，但是在學(xué)習(xí)過程中會遇到一些困難，我們要小心啊，我們先做一下熱身運(yùn)動吧，《轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》(播放音樂)寶寶們我們做好了準(zhǔn)備那就出發(fā)吧，
(1)過小河溝
師：聽這是什么聲音(播放音樂)
幼：小河流水的聲音
師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?
幼：跳過去
師：哦這個寶寶說跳過去，來給大家示范一下，寶寶們仔細(xì)看他想的這個辦法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，寶寶們要輕輕的跳啊，注意安全看那位寶寶跳的最好。來準(zhǔn)備跳再來試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?
幼：這樣一只腳跳過去
師：這個寶寶真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細(xì)看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
(2)鉆山洞
師：寶寶們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們怎么過去啊，唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢?
幼：鉆過去
師：這個寶寶說鉆過去，你來給大家示范一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了，那樣找不到媽媽的。
(3)躲浪花
師：寶寶們快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很兇猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么辦呢?
幼：躲著過去。
師：寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。
小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，躲過浪花。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚，先去過小河溝，然后接著去鉆山洞，在躲避浪花，每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)
師：現(xiàn)在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)，揮一揮你們手中的小魚，那寶寶們你們今天開心嗎為什么呢?
幼：開心，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了捉魚的本領(lǐng)。
小結(jié)：我的寶寶們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)以后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
三、放松動作，聽輕音樂
師：寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。
寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
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10、小班健康活動《小鴨找家》（一物多練）展示課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動目標(biāo)
1.練習(xí)聽信號向指定方向跑，能較好地調(diào)控跑的方向，學(xué)會互相避讓。
2.通過游戲，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
二、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動重難點(diǎn)：練習(xí)聽信號向指定方向跑，復(fù)習(xí)聽信號變換動作。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過情景創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在聽信號走、跑的基礎(chǔ)上，掌握互相避讓的方法和技能。
三、活動準(zhǔn)備
1.人手一個呼啦圈。
2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個。
四、活動過程
(一)準(zhǔn)備部分
1.幼兒扮小鴨，教師扮鴨媽媽，聽音樂練習(xí)走跑進(jìn)場。
2.小鴨模仿操
太陽出來真正好，小鴨起床伸懶腰。
伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。
踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。
踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小蝦，捉小蝦。
(二)教學(xué)與練習(xí)部分
1.幼兒自由玩圈，探索圈的不同玩法。
(1)教師出示漂亮的圈，激發(fā)幼兒玩圈興趣。
教師：小鴨子們，這里有好多圈圈，你們想一想，怎么玩?
(2)鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。
2.游戲“變變變”。
(1)教師：剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣，把圈圈變成了很多東西，大家想不想看他們怎么玩的?
(2)教師帶領(lǐng)幼兒玩各類圈變化的動作。
教師：呼啦圈可以變成方向盤，我們一起開車去郊游。呼啦圈可以變成烏龜殼，在草地上散步。呼啦圈可以變成小花傘，為我們擋風(fēng)遮雨。
(3)過渡語：呼啦圈真神奇，可以變成很多東西，我們把圈圈圍在一起，就成了小鴨的家。
3.游戲“小鴨找家”。
(1)交代游戲玩法。
教師：小鴨們，我們一起來玩一玩吧!
小鴨小鴨走走走，走來走去好自由，肚子餓了找蚯蚓，吃得飽飽真快樂!
教師：小鴨們，聽到“狼來了”，要趕快跑回家，找到一個圈圈蹲下來。
(2)教師：這里太不安全了，我們把家搬走吧!
(三)結(jié)束部分
1.韻律操“小鴨學(xué)游泳”。
教師：小鴨們真聰明，都找到了自己的家。我們一起慢慢地游回家吧!