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        中班春天主題音樂教案《報春》反思

        《中班春天主題音樂教案《報春》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班春天主題音樂教案《報春》反思

        1、中班春天主題音樂教案《報春》反思

          《報春》適合幼兒園春天主題活動,設(shè)計音樂和語言領(lǐng)域,感受圓舞曲的音樂風(fēng)格,體驗歌唱春天的快樂,感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點,學(xué)會唱準(zhǔn)休止符。

          活動目標(biāo)

          1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。

          2.感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點,學(xué)會唱準(zhǔn)休止符。

          3.感受圓舞曲的音樂風(fēng)格,體驗歌唱春天的快樂。

          4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“布谷鳥”音效及圖片;《報春》歌曲音頻及伴奏;“報春”圖片。

          活動過程

          一

          播放音效及圖片“布谷鳥”,引出活動主題

          二

          播放歌曲圖片,教幼兒感受節(jié)奏,唱準(zhǔn)休止符

          1.播放歌曲音頻第一遍,感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點及圓舞曲的音樂風(fēng)格。

          2.播放歌曲音頻第二遍,引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲,感受休止符。

          三

          播放歌曲伴奏《報春》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

          1.播放歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)三拍子,體現(xiàn)“強弱弱”的節(jié)奏特點。

          2.及教師帶領(lǐng)幼兒哼唱歌曲,教師用手勢提示,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

          3.幼兒隨樂大膽演唱,體驗歌唱春天的樂趣。

          教學(xué)反思:

          在教學(xué)《報春》這首歌曲時,我首先以模擬布谷 鳥的叫聲進(jìn)入教室,一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動起來了,于是我抓住時機展開教學(xué),同學(xué)們興趣盎然,學(xué)習(xí)效果明顯提高。但是學(xué)生歌曲唱會了后,他們就有一種完成任務(wù)的感覺,各自干著自己感興趣的事情。為了使課堂教學(xué)始終如一,我就根據(jù)所編故事中的小動物讓同學(xué)們分角色表演,然后相互評價,并頒發(fā)優(yōu)勝獎,給予表彰鼓勵。因此學(xué)生始終興趣濃厚,極大的提高了課堂教學(xué)效果。

        2、中班春天主題音樂教案《報春》反思

          《報春》適合幼兒園春天主題活動,設(shè)計音樂和語言領(lǐng)域,感受圓舞曲的音樂風(fēng)格,體驗歌唱春天的快樂,感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點,學(xué)會唱準(zhǔn)休止符。

          活動目標(biāo)

          1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。

          2.感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點,學(xué)會唱準(zhǔn)休止符。

          3.感受圓舞曲的音樂風(fēng)格,體驗歌唱春天的快樂。

          4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“布谷鳥”音效及圖片;《報春》歌曲音頻及伴奏;“報春”圖片。

          活動過程

          一

          播放音效及圖片“布谷鳥”,引出活動主題

          二

          播放歌曲圖片,教幼兒感受節(jié)奏,唱準(zhǔn)休止符

          1.播放歌曲音頻第一遍,感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點及圓舞曲的音樂風(fēng)格。

          2.播放歌曲音頻第二遍,引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲,感受休止符。

          三

          播放歌曲伴奏《報春》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

          1.播放歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)三拍子,體現(xiàn)“強弱弱”的節(jié)奏特點。

          2.及教師帶領(lǐng)幼兒哼唱歌曲,教師用手勢提示,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

          3.幼兒隨樂大膽演唱,體驗歌唱春天的樂趣。

          教學(xué)反思:

          在教學(xué)《報春》這首歌曲時,我首先以模擬布谷 鳥的叫聲進(jìn)入教室,一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動起來了,于是我抓住時機展開教學(xué),同學(xué)們興趣盎然,學(xué)習(xí)效果明顯提高。但是學(xué)生歌曲唱會了后,他們就有一種完成任務(wù)的感覺,各自干著自己感興趣的事情。為了使課堂教學(xué)始終如一,我就根據(jù)所編故事中的小動物讓同學(xué)們分角色表演,然后相互評價,并頒發(fā)優(yōu)勝獎,給予表彰鼓勵。因此學(xué)生始終興趣濃厚,極大的提高了課堂教學(xué)效果。

        3、春天主題教案中班音樂《小雨沙沙沙》反思

          一、活動目標(biāo)

          能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

          學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達(dá)到人聲和諧,情感和諧。

          在快樂的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

          學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

          二、活動準(zhǔn)備

          歌曲動畫課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺

          三、活動過程

          一、準(zhǔn)備部分:

          1 律動 2 練聲

          二、學(xué)習(xí)歌曲

          1 導(dǎo)入歌曲2 熟悉旋律“請小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

          “聽了這首歌,你有什么感覺?”

          請小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

          請小朋友用手拍腿,隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

          3 熟悉歌詞老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容請小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?

          看動畫,記憶歌詞(請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片,請你仔細(xì)的聽歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?--沙沙沙小雨在哪里?----花園里(魚池里,田野里)花兒快樂得怎么樣?---張嘴巴(搖尾巴,向上爬)看圖譜師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂得張嘴巴然后是小雨落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

          最后是是小雨落在田野里,苗兒樂得向上爬。

          出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。

          “請小朋友看圖譜,一起來唱這首歌。”

          4 幼兒練唱歌曲播放動畫,集體演唱。

          隨錄音演唱請小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動作來表演

          三、結(jié)束部分:

          小雨要邀請小朋友和它一起唱歌舞蹈,來,我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課我主要用聽,唱,動這些方式完成的。在編動作上孩子們的興趣很高,也是這節(jié)課的升華,每一個能做出動作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈,邊唱邊跳,大大讓孩子們愛上了這首歌。

          我還在這節(jié)課上教會孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培養(yǎng)起認(rèn)節(jié)奏的習(xí)慣,最后我的目標(biāo)完成了,孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙,也學(xué)會了四分音符和八分音符。

          這 節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設(shè)計上不是很連貫,應(yīng)該先按節(jié)奏的讀一讀歌詞,然后再表演,迫于孩子們的熱情我也激動的直接跟孩子們表演了。我一直覺得這個環(huán)節(jié)很 重要應(yīng)該在聆聽之后就進(jìn)行,還有就是我發(fā)現(xiàn)認(rèn)譜子也很重要,下節(jié)課我要在讀歌詞之前教他們唱一唱歌譜,哪怕一節(jié)課就能認(rèn)出三個譜子積累一學(xué)期就會認(rèn)識很 多。

          這就是我的收獲和不足,以后我還會繼續(xù)研究繼續(xù)努力,讓孩子們在音樂課上真真正正學(xué)到音樂里最基本的東西。

        4、中班音樂教案:春天主題報春反思

          活動目標(biāo)

          1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。

          2.感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點,學(xué)會唱準(zhǔn)休止符。

          3.感受圓舞曲的音樂風(fēng)格,體驗歌唱春天的快樂。

          4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          5.體驗歌曲中的歡快情緒。

          活動準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“布谷鳥”音效及圖片;《報春》歌曲音頻及伴奏;“報春”圖片。

          活動過程

          一

          播放音效及圖片“布谷鳥”,引出活動主題

          二

          播放歌曲圖片,教幼兒感受節(jié)奏,唱準(zhǔn)休止符

          1.播放歌曲音頻第一遍,感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點及圓舞曲的音樂風(fēng)格。

          2.播放歌曲音頻第二遍,引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲,感受休止符。

          三

          播放歌曲伴奏《報春》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

          1.播放歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)三拍子,體現(xiàn)“強弱弱”的節(jié)奏特點。

          2.及教師帶領(lǐng)幼兒哼唱歌曲,教師用手勢提示,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

          3.幼兒隨樂大膽演唱,體驗歌唱春天的樂趣。

          教學(xué)反思:

          在教學(xué)《報春》這首歌曲時,我首先以模擬布谷 鳥的叫聲進(jìn)入教室,一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動起來了,于是我抓住時機展開教學(xué),同學(xué)們興趣盎然,學(xué)習(xí)效果明顯提高。但是學(xué)生歌曲唱會了后,他們就有一種完成任務(wù)的感覺,各自干著自己感興趣的事情。為了使課堂教學(xué)始終如一,我就根據(jù)所編故事中的小動物讓同學(xué)們分角色表演,然后相互評價,并頒發(fā)優(yōu)勝獎,給予表彰鼓勵。因此學(xué)生始終興趣濃厚,極大的提高了課堂教學(xué)效果。

        5、幼兒園中班主題教案《播種的季節(jié)》春天教案活動反思

          活動目標(biāo)

          1.知道春天是播種的季節(jié),能積極參與種植活動,體驗勞動的樂趣。

          2.在種植活動中感受春季的明顯特征,親近大自然,萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

          3.喜歡參與游戲,體驗。

          4.樂于探索、交流與分享。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

          (1)知道春天是播種的季節(jié)。

          (2)認(rèn)識各種各樣的種子,知道種子會發(fā)芽、成長。

          (3)知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。

          (4)有觀察過植物實物和圖片的經(jīng)驗。

          2、物品準(zhǔn)備

          (1)請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個小花盆,樣式越漂亮越好,目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個"花盆",要有底盤,防止漏水。

          (2)準(zhǔn)備一種種子,(如豆苗、香椿、大蒜……)最好與其他幼兒準(zhǔn)備的不同,方便幼兒探索和觀察。

          (3)準(zhǔn)備園藝的小工具,如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。

          活動過程

          幼兒在家長和教師的支持與陪伴下,走出教室,走進(jìn)大自然,來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。

          1、談話活動

          師:孩子們,大家看看這里和咱們上次來有什么不一樣的地方?

          幼:花兒開了,柳樹發(fā)芽了,小草都長出來了……師:誰知道春天是什么季節(jié)?

          幼:春天是播種的季節(jié)。

          師:播種什么呢?

          幼:種子。

          師:種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助?

          幼:需要陽光、水、土和肥料……

          2、活動提示

          師:今天咱們外出來到這里種植種子。孩子們都準(zhǔn)備了什么材料和工具?

          幼:我準(zhǔn)備了小鏟子、水和花盆……師:咱們種植種子的時候,要注意:

          (1)注意安全,不要傷到自己的小手小腳,拿小鏟子時活動要慢一點,可以請家長幫忙。

          (2)注意衛(wèi)生,不要坐在或跪在地上,小心不要把土弄到眼睛里,也不要弄到別人身上。

          3、種植活動

          幼兒自由分組進(jìn)行種植,可以和家長或自己的好朋友一起去種植,發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機指導(dǎo)、及時鼓勵表揚并用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。

          4、成果展示

          請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起,大家分享交流,體驗成功的快樂。

          活動反思

          1、亮點

          孩子們能走出教室來到大自然,活動場地擴大了,孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。

          孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動,和媽媽或家人在一起種種子,心里非常開心,孩子們都喜歡在家長面前好好表現(xiàn),大大提高了活動的氛圍和效果。

          戶外活動的安全系數(shù)大大提高了,相當(dāng)于大人孩子1:1。

          充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢,家長有種植經(jīng)驗,可以一對一的進(jìn)行細(xì)致入微的指導(dǎo),孩子的學(xué)習(xí)效果提高了。

          2、不足

          由于活動參與人員較多,我一個人說話的聲音音量有限,不能充分照顧到全體人員,下次活動可以準(zhǔn)備一個擴音器,效果會好許多,也保護(hù)了嗓子。

          組織戶外活動時,可以帶上錄音機,會豐富孩子們的活動形式,增加幼兒活動興趣,氣氛、效果都會更好,下次注意。

          小百科:播種適當(dāng)與否直接影響作物的生長發(fā)育和產(chǎn)量。為提高播種質(zhì)量,播種前除精細(xì)整地外還要做好種子處理,以及勞力、畜力和播種機具等的準(zhǔn)備。

        6、幼兒園音樂活動《報春》中班區(qū)域游戲教案反思

          材料:

          布谷鳥的頭飾,教師自制布谷鳥翅膀,森林背景圖,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美,指導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲,用身體動作自由表現(xiàn)對歌曲的理解。

          2.鼓勵幼兒用頭飾、翅膀等將自己打扮成布谷鳥,跟隨音樂在森林情境中演唱歌曲《報春》。

          3.啟發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)布谷鳥報春的樣子,如旋轉(zhuǎn)、俯沖、向不同方向報春等,表達(dá)對春天的熱愛之情。

          教學(xué)反思:

          在教學(xué)《報春》這首歌曲時,我首先以模擬布谷 鳥的叫聲進(jìn)入教室,一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動起來了,于是我抓住時機展開教學(xué),同學(xué)們興趣盎然,學(xué)習(xí)效果明顯提高。但是學(xué)生歌曲唱會了后,他們就有一種完成任務(wù)的感覺,各自干著自己感興趣的事情。為了使課堂教學(xué)始終如一,我就根據(jù)所編故事中的小動物讓同學(xué)們分角色表演,然后相互評價,并頒發(fā)優(yōu)勝獎,給予表彰鼓勵。因此學(xué)生始終興趣濃厚,極大的提高了課堂教學(xué)效果。

        7、幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》春天主題反思

          活動目標(biāo):

          1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。

          2、大膽運用肢體表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

          3、學(xué)會正確的演唱姿勢,會用自然聲音唱歌,集體能夠一起開始,一起結(jié)束。

          4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          6、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

          7、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          活動重難點:

          學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。

          學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強弱的唱法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。

          2、了解種子發(fā)芽的過程。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入部分

          1、節(jié)奏練習(xí):《摘果子》

          2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》

          要求:唱出袋鼠的活潑可愛,前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。

          過渡語:袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢,突然怎么樣了呀?

          二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

          (一)、看圖引出主題

          過渡語:春天來了,天空下起了小雨、春雨落在泥土里,和誰在說話?我們一起來聽一聽。

          (二)、欣賞歌曲

          1、幼兒完整欣賞歌曲。

          重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒安靜聆聽,培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習(xí)慣。

          過渡語:你們聽到誰在說話呀?在說什么呢?我們再來聽一遍吧。

          2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作,幫助幼兒記憶歌詞。

          提問:你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來)

          過渡語:小朋友們都聽的很仔細(xì),那老師再來考考你們,

          提問:春雨是怎么樣唱歌的?種子又是怎么樣唱歌的?聽上去有什么不一樣?

          教師小結(jié):因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的,所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的;而種子聽到春雨在叫他,他就很著急的想出來,所以種子說話時要活潑的稍微響一點。

          3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。(可以邊唱邊做動作)

          4、用不同的力度來演唱歌曲。

          剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的,那我們唱的時候也要唱不一樣。(引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲)

          5、分角色演唱。

          教師和幼兒對唱,教師唱前半句,幼兒唱后半句。

          幼兒對唱,部分幼兒唱前半句,其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。

          三、表演:春雨沙沙。

          1、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)春雨和種子,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

          師:小朋友們,請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、慢慢發(fā)芽長大的?

          春雨又是怎樣落到地上的呢?那么我們可以用什么的動作來表現(xiàn)呢?

          2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。(分組)

          教師為孩子分配春雨和種子的角色,

          教師指導(dǎo):

          選十位幼兒蹲著圍成一個圈,扮演種子。選若干名幼兒在圈外面,扮演春雨。

          當(dāng)唱“春雨春雨”時,幼兒都點點頭;唱“沙沙沙”時,扮演春雨的幼兒做春雨落下的動作;當(dāng)唱“種子種子”時,大家都點點頭,唱“在說話”時,圈上的幼兒做說話狀,與旁邊的幼兒互動;唱“哎喲喲”時,外面幼兒繼續(xù)下雨,“雨水真甜”“我要發(fā)芽”——圈上幼兒雙手合十,向上扭動身體生長。

          四、復(fù)習(xí)律動《開火車》

          要求:根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

          附歌曲:春雨沙沙

          春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽!

          春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大!

          活動結(jié)束:

          1、今天我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌,我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了?孩子回答:春天來了。

          2、一起到院子里去找一下春天的花草、樹木,還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。

          活動延伸:

          1、小朋友表演的真好,以后還可以在小舞臺繼續(xù)表演、編出更好看的動作。

          2、在教室內(nèi)設(shè)立音樂角,在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱,提高幼兒的唱歌能力。

          活動反思:

          《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快,富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲?;顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者,支持幼兒的自主發(fā)展,在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒,不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗,還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性,本次活動總的來說效果非常好,幼兒興趣高,能感受歌曲的優(yōu)美,用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情,很投入。

        8、幼兒園中班春天主題教案《春天的小天使》活動反思

          活動目標(biāo)

          1、通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

          2、嘗試創(chuàng)編故事。

          3、培養(yǎng)探索精神。

          4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

          5、體驗明顯的季節(jié)特征。

          6、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          7、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

          8、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          重點難點

          教學(xué)重點:讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

          教學(xué)難點:培養(yǎng)幼兒探索精神。

          活動準(zhǔn)備

          l、燕子北歸的大圖片。

          2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

          活動過程

          1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

          2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

          3、自由分成幾組,請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

          4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

          總結(jié)分享:

          幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。

          活動評價:

          1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

          2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

          3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

          4、在小組活動中知道合作。

          教學(xué)反思

          小孩子們的想象力都比較的豐富,老師可以引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,要帶動起孩子們的積極性,使他們踴躍的參與,同時也鍛煉了孩子們的表達(dá)能力!

          小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

        9、幼兒園中班教案春天主題《春天的電話亭》反思

          活動目標(biāo):

          1、在說說看看找找中,認(rèn)識橢圓形,并感知其基本特征。

          2、感受春天萬物變化的喜悅。

          3、體驗明顯的季節(jié)特征。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          6、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動準(zhǔn)備:

          1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。

          2、音樂《春天在哪里》。

          活動過程:

          一、春天的秘密(關(guān)注價值:關(guān)注周圍環(huán)境的變化,感受春天萬物變化的喜悅)。

          1、T:今天我們班來了位客人,瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?

          春天到了,春姑娘回來了,開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,把更多春天秘密告訴身邊的人。

          幼兒自由模仿打電話。

          2、教師小結(jié):春天真是個美麗的季節(jié)。

          二、蝴蝶的秘密(關(guān)注價值:通過觀察、比較,感知橢圓形的特征。)

          1、T:春姑娘說呀:你們的眼睛可真亮,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,請你猜猜她是誰。

          謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花從中,快樂又逍遙。

          2、T:(模仿蝴蝶)我有個問題要考考你們。你們認(rèn)識我身上的哪些圖形呢?

          幼兒自由交流。

          T:那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒將兩個圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實橢圓形比圓形長。)

          3、教師小結(jié):原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來,它的身體長一點,扁一點,我們把長長的圓,扁扁的圓就叫橢圓形。

          三、游戲--印腳印(關(guān)注價值:鞏固對橢圓形的認(rèn)識)

          1、T:請你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有橢圓形,留下你的小腳印。

          2、音樂,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動,告訴客人老師,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。

          活動延伸:

          結(jié)合資料庫,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,鞏固對圖形的認(rèn)識。

          活動反思:

          1、活動應(yīng)體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式,鼓勵幼兒回憶外觀的經(jīng)歷,大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開活動,讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。

          2、活動應(yīng)體現(xiàn)互動性。打電話是師生間、生生間的互動;比比橢圓和圓的異同,是和材料的互動;找找橢圓的朋友,是和教室環(huán)境的互動?;有詫W(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

          小百科:電話亭是一個矗立于街頭,內(nèi)有一部公用電話的小屋子,這些公用電話一般需要收費。電話亭通常設(shè)有透明或有小窗的閘門,以保障使用者的隱私之余,又可讓人知道電話是否正在使用中。