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        小班安全教育《爸媽不在家》教案反思

        《小班安全教育《爸媽不在家》教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班安全教育《爸媽不在家》教案反思

        1、小班安全教育《爸媽不在家》教案反思

          小班集體教育活動《爸媽不在家》

          一、活動由來

          現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題。當家長臨時有事,或者趁孩子睡著去樓下買菜等一些特殊原因留孩子獨自一人在家時,孩子的內心會很害怕,安全防范意識的缺乏還可能會造成一些意外。對孩子來說,家里也不是絕對安全的,本節(jié)課就是要告知孩子獨自在家時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。

          二、活動目標:

          1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

          2、知道在家里哪些事情是危險的,不可以接觸和玩耍。

          3、知道不給陌生人開門,不偷跑出去。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          三、活動準備:

          講課PPT,《小兔子乖乖》的故事,小兔子玩偶

          四、活動過程:

          1、以《小兔子乖乖》的故事導入

          小朋友們,在這個故事中,兔媽媽沒在家,小兔子們給大灰狼開門了嗎?小兔子們表現(xiàn)的勇敢不勇敢呢?那你們獨自一個人在家的時候會不會很勇敢不害怕呢?會不會給陌生人開門呢?今天壯壯的爸爸媽媽也不在家,我們一起去壯壯家看看吧!

          2、PPT卡通圖片講解家里的注意事項

          (1).壯壯家客廳里面有什么?不能亂跑以防摔傷,不能把玩具到處亂扔,不能爬窗戶??梢钥措娨?。

          (2)臥室里面:不能跳床,不能亂翻抽屜,不能亂吃藥。

          (3)衛(wèi)生間里面:不能玩水,不能往馬桶里扔東西。

          (4)廚房很危險:不能動刀具,不能玩火,不能動熱水壺,不能開微波爐,,不能動電,不能碰插座??梢员淅锩婺命c吃的。

          3、討論《該不該開門》

          爸爸朋友、快遞員、外賣員、警察叔叔等依次來敲門,判斷該不該開門,該怎么做呢?

          小結:當爸爸、媽媽不在家時,碰到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來或打電話聯(lián)系。

          4、了解報警電話:火警119,救助120,困難110

          5、總結:當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。陌生人來時不開門,更不能偷偷跑出去,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關等,要學會保護自己。

          五、活動拓展

          記住爸爸媽媽的姓名、電話和家庭住址,遇到危險要去找警察叔叔喲!

        2、小班安全優(yōu)質教案《在家中玩?!泛此?/h3>

        活動目標:

          1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

          2、根據(jù)已有經驗,在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

        活動準備:

          1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系。

          2、小男孩和小女孩的木偶。

          3、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

          1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          教師:今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客,你們想去嗎?

          2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點。

          (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

          教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

          (2)引導幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。

         ?、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁?

         ?、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

          ③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

          3、引導幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

          (1)引導幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

          (2)引導幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

          4、引導幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

          (1)引導幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

          (2)引導幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。

          5、觀看教學掛圖引導幼兒總結,結束活動。

          教師:今天我們去做客,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?

        教學反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        3、小班安全教案反思《獨自在家》

          設計背景

          現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識,這節(jié)課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。

          活動目標

          1.知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識。

          2.知道保護自己,培養(yǎng)自我保護意識。

          3.知道在家里哪些事情是危險的,不可以接觸和玩耍。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          重點難點

          培養(yǎng)幼兒的安全常識,讓孩子知道不僅在外要注意安全,在家也要有安全意識,鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。

          活動準備

          1.相關的圖片及動畫片片段。

          2.和孩子提前演練人物的角色。

          活動過程

          1. 情境導入

          教師扮演一個陌生人敲門,孩子獨自在家看動畫片,這時候敲門聲響起...

          幼:誰呀?

          教:我是你媽媽的同事王阿姨,這是你媽媽讓我?guī)У臇|西,請你開門好么?

          幼:我怎么不認識你呢?

          教師和幼兒展開一段生動的表演,孩子在猶豫應不應該開門,這時候表演停止。!來自快思老師教案.!教師提問:都發(fā)生了什么,嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答,接著開始下一段表演。

          陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃壞了肚子,小朋友你能開門讓我進去上個廁所么?

          幼兒:在門洞里向外看是不是真的。

          表演結束后教師提問:又發(fā)生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又會怎么做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!

          2.觀看圖片。

          教:小朋友在做什么?

          幼:在給陌生人開門。

          教:這樣做對不對?

          幼:不對!

          教:再看看這個小朋友在干什么?

          幼:它在家玩火。

          教:他這樣做對么?

          幼:不對,這樣很危險。

          3.辨別對錯。

          教師拿出一些小圖片,上面是小朋友獨自在家時做的一些事情,請小朋友們來看看他們哪些做的是對的,哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊,危險的圖片貼在右邊。

          4.安全討論。

          教:小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢?

          幼:自己從冰箱里找吃的。

          教:可不可以自己到廚房開火想自己做呢?

          幼:不可以,我們不會使用爐灶會有危險的、

          教師設計一些問題來讓小朋友回答,在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          5.結束。

          小朋友們 ,以后我們獨自在家的時候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火,也不能玩墻面上的開關、線路,也不能玩爸爸的打火機,更不能在陽臺上面玩耍,這些都是安全隱患,不注意很可能會給小朋友帶來危險,知道了么?

          教學反思

          在活動中,教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片,討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時,不要隨便給陌生人開門,不能動有危險因素的物品,了解了危險的物品能給人們帶來的危害,知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法,培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力。

          本活動符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動中積極思維,大膽探索,勇于結合生活經驗表達自己的見解,發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達能力,幼兒通過自主探索中,在原有基礎上拓展了新的知識經驗。

        4、小班安全教案《在家中玩?!泛此?/h3>

          活動目標:

          1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          家庭環(huán)境中各處的圖片

          活動過程:

          一、已到家做客引出活動內容,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          教師:今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客,你們想去嗎?

          二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點。

          (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

          教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險?

          教師總結:客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。

          (2)引導幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

          教師提問:這是什么地方?它的危險在哪里?(教案出自:banzhuren.cn)

          教師總結:餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長大后有能力了再來幫助媽媽,分擔媽媽的辛苦。

          (3)引導幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

          臥室是供主人休息的地方,那里會有危險呢?

          教師總結:床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

          結束部分:

          教師:今天我們去做客,發(fā)現(xiàn)了各地方的危險,以后我們在家的時候一定要注意哦,保護自己的身體不受到傷害。

          活動反思:

          現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,對孩子在家時的安全沒有防范意識,要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。

        5、小班主題教案《我是爸媽的小幫手》含反思

          活動目標:

          1、學念兒歌,知道應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

          2、體驗做小幫手的快樂。

          活動準備:

          收集在家學當爸爸媽媽小幫手的記錄資料。

          活動過程:

          1、交流“我當爸爸媽媽小幫手”的體驗。

          “平時在家那些事情你是自己做的?”

          “你會幫爸爸媽媽做些什么事情?”

          “爸爸媽媽是如何評價你的?”

          2、理解、體驗。

          (1)教師示范,幼兒欣賞:

          “兒歌的名字叫什么?”

          “兒歌里的小朋友是怎樣當爸爸媽媽的小幫手的?”

          “為什么要當爸爸媽媽的小幫手?”

          (2)示范欣賞,"屈,老師.教,案,網(wǎng)"重點要求幼兒聽清楚是怎樣當爸爸媽媽的小助手的。

          “我?guī)蛬寢屪隽耸裁词虑?”

          “我?guī)桶职肿隽耸裁词虑?”

          “你從那里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的?”

          (3)幼兒學念兒歌。

          可以采取輕聲跟念、接龍念兒歌等形式學習。

          3、內化遷移。

          “兒歌里的小朋友幫爸爸媽媽做的這些事情你們都會做嗎?請你學一學。”

          活動反思:

          生活瑣事是孩子們每天都會碰到的,很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強,他們一些不良行為習慣都是完全能夠進行教育的,對幼兒行為習慣教育是老師和家長共同的職責。老師可以利用家長會的時候,和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時,家長可以讓幼兒做一些簡單家務,一方面讓他們體會勞動是光榮的 。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習慣。學校教育與家庭教育應相互結合,老師和家長共同配合教育孩子,才能夠促進幼兒的健康成長。

        6、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標:

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          活動準備:

          鋼琴、錄音機等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學習講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

          5、 教師總結:

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標:

          1. 對幼兒進行常規(guī)訓練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復習站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        7、幼兒園活動《在家中玩耍》小班社會安全教案反思

          活動目標:

          1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、加強幼兒的安全意識。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          6、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          7、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          家庭環(huán)境中各處的圖片

          活動過程:

          一、已到家做客引出活動內容,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          教師:今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客,你們想去嗎?

          二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點。

          (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

          教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險?

          教師總結:客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。

          (2)引導幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

          教師提問:這是什么地方?它的危險在哪里?

          教師總結:餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長大后有能力了再來幫助媽媽,分擔媽媽的辛苦。

          (3)引導幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

          臥室是供主人休息的地方,那里會有危險呢?

          教師總結:床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

          結束部分:

          教師:今天我們去做客,發(fā)現(xiàn)了各地方的危險,以后我們在家的時候一定要注意哦,保護自己的身體不受到傷害。

          活動反思:

          現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,對孩子在家時的安全沒有防范意識,要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。

        8、幼兒園小班安全教育《爸媽不在家》教案反思

          小班集體教育活動《爸媽不在家》

          一、活動由來

          現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題。當家長臨時有事,或者趁孩子睡著去樓下買菜等一些特殊原因留孩子獨自一人在家時,孩子的內心會很害怕,安全防范意識的缺乏還可能會造成一些意外。對孩子來說,家里也不是絕對安全的,本節(jié)課就是要告知孩子獨自在家時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。

          二、活動目標:

          1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

          2、知道在家里哪些事情是危險的,不可以接觸和玩耍。

          3、知道不給陌生人開門,不偷跑出去。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          三、活動準備:

          講課PPT,《小兔子乖乖》的故事,小兔子玩偶

          四、活動過程:

          1、以《小兔子乖乖》的故事導入

          小朋友們,在這個故事中,兔媽媽沒在家,小兔子們給大灰狼開門了嗎?小兔子們表現(xiàn)的勇敢不勇敢呢?那你們獨自一個人在家的時候會不會很勇敢不害怕呢?會不會給陌生人開門呢?今天壯壯的爸爸媽媽也不在家,我們一起去壯壯家看看吧!

          2、PPT卡通圖片講解家里的注意事項

          (1).壯壯家客廳里面有什么?不能亂跑以防摔傷,不能把玩具到處亂扔,不能爬窗戶??梢钥措娨?。

          (2)臥室里面:不能跳床,不能亂翻抽屜,不能亂吃藥。

          (3)衛(wèi)生間里面:不能玩水,不能往馬桶里扔東西。

          (4)廚房很危險:不能動刀具,不能玩火,不能動熱水壺,不能開微波爐,,不能動電,不能碰插座??梢员淅锩婺命c吃的。

          3、討論《該不該開門》

          爸爸朋友、快遞員、外賣員、警察叔叔等依次來敲門,判斷該不該開門,該怎么做呢?

          小結:當爸爸、媽媽不在家時,碰到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來或打電話聯(lián)系。

          4、了解報警電話:火警119,救助120,困難110

          5、總結:當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。陌生人來時不開門,更不能偷偷跑出去,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關等,要學會保護自己。

          五、活動拓展

          記住爸爸媽媽的姓名、電話和家庭住址,遇到危險要去找警察叔叔喲!

        9、幼兒園小班安全教育教案《這些物品不安全》反思

          活動目標:

          1、知道家里哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進行正確判斷,并簡單地說明理由。

          2、在選擇玩具時會考慮到安全因素,有初步的自我保護意識。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          活動準備:

          1、兩個分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。

          2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的干燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。

          3、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、談話導入。

          教師:小朋友們,在幼兒園里、在家里有一些東西是不能隨便玩的,你知道有哪些東西部能玩的嗎?

          2、出示掛圖,引導幼兒觀察掛圖中的各種行為。

          教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢,請你想一想他們做得對嗎?為什么?

          3、與幼兒討論掛圖中的內容。

          (1)教師:這個小朋友發(fā)現(xiàn)食品袋里還有一個小袋子。小朋友猜一猜這個小袋子里裝的使什么?可以吃嗎?

          (2)這兩個小朋友正在看書,他們是怎么看書的?他們做得對嗎?

          (3)玩電動汽車和飛機的小朋友在干什么?他把飛機里的電池拆下來做什么?他做得對嗎?

          這兩個小朋友發(fā)現(xiàn)了小藥瓶,瓶子里有什么?他們做得對嗎?為什么?

          教師小結:在我們的生活中,有些物品時不安全的。食品袋中的干燥劑有毒,不能用嘴巴咬。小藥瓶里面還有沒倒干凈的藥,這些藥可不能隨便吃。如果看書,可以坐下,好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放,應該放到專門的回收電池的地方。

          4、游戲“分分類”,鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認識。

          (1)教師:老師這里有很多東西,這些東西都是安全的嗎?哪些東西小朋友可以玩?;蛘呤褂媚?今天老師要和小朋友玩一個分類的游戲,在桌面有兩個塑料筐,一個上面貼著笑臉標志,我們把安全的可以玩的東西放進這個有笑臉的塑料筐里。另一個框子上貼著哭臉標志,我們把不安全的不可以玩?;蛘呤褂玫臇|西放進這個有哭臉的塑料筐里。

          (2)教師:我們一起來看一看,找對它們的家了嗎?

          教學反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。