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        中班桌面游戲教案《拼插飛機》教案反思

        《中班桌面游戲教案《拼插飛機》教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班桌面游戲教案《拼插飛機》教案反思

        1、中班桌面游戲教案《拼插飛機》教案反思

          教學目標

          1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

          2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          6、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          7、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          教學過程

          1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。

         ?、?教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認真的聽老師念哦:大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。

          ② 教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

          2、講解示范。

          師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對?

          老師為大家準備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。

          3、提出要求

          在拼構(gòu)時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學會謙讓。拼出的飛機要牢固。結(jié)實??凑l拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。

          4、幼兒建構(gòu)教師指導

          教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,重點指導:有些幼兒的飛機無法站立,教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。

          5、 結(jié)束部分

          欣賞幼兒拼插作品,老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。

          教學反思

          我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受,有自己的體驗,有自己的選擇,我們應該尊重他們,滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友,這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養(yǎng)成良好的思維習慣,學習習慣,課堂教學環(huán)境才能活而不亂,張揚個性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。但是,我還是忽略了一點,雖然孩子有自己的一些想法,但是他們還是不能有一個更全面的認知,在搭飛機的時候應該多給那些后進的孩子一些指導,我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課,我會在孩子對飛機的認知上再加深一些,多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導和幫助。

        2、中班桌面游戲教案《拼插飛機》含反思

          教學目標

          1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

          2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          教學過程

          1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。

         ?、?教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?(快思老師.教案網(wǎng)出處)現(xiàn)在認真的聽老師念哦:大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。

          ② 教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

          2、講解示范。

          師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對?

          老師為大家準備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。

          3、提出要求

          在拼構(gòu)時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學會謙讓。拼出的飛機要牢固。結(jié)實。看誰拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。

          4、幼兒建構(gòu)教師指導

          教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,重點指導:有些幼兒的飛機無法站立,教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。

          5、 結(jié)束部分

          欣賞幼兒拼插作品,老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。

          教學反思

          我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受,有自己的體驗,有自己的選擇,我們應該尊重他們,滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友,這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養(yǎng)成良好的思維習慣,學習習慣,課堂教學環(huán)境才能活而不亂,張揚個性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。但是,我還是忽略了一點,雖然孩子有自己的一些想法,但是他們還是不能有一個更全面的認知,在搭飛機的時候應該多給那些后進的孩子一些指導,我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課,我會在孩子對飛機的認知上再加深一些,多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導和幫助。

        3、幼兒園中班游戲《跨海大橋》拼插建構(gòu)區(qū)活動教案

          材料:

          木質(zhì)積木若干,奶粉筒、易拉罐等軸助材料,玩具小汽車若干,“幼兒學習材料”一(我愛家鄉(xiāng)》。

          玩法與建議:

          1.鼓勵幼兒利用兩柱一板的架高方法搭建跨海大橋的基本外形。

          2.引導幼兒欣賞跨海大橋的視頻,自主閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 32 頁,結(jié)合搭建立交橋的經(jīng)驗和方法,利用長短不同的積木和奶粉筒、易拉罐等輔助材料,運用平鋪、首尾相接、延伸等方法搭建跨海大橋,嘗試用轉(zhuǎn)向的方法讓大橋轉(zhuǎn)彎。提醒幼兒觀察跨海大橋護欄的造型,嘗試用圓弧和長條積木有規(guī)律地添加護欄部分。

          3.啟發(fā)幼兒結(jié)合實際生活經(jīng)驗搭建立交橋的旗桿及上下橋部分,利用玩具小汽車在跨海大橋上按規(guī)則進行開車游戲。

        4、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動《春天的公園》中班游戲教案

          ☆春天的公園☆

          材料:

          大小不同的積木,各種插塑玩具,彩紙、飲料瓶等輔助材料,春天公園景色的圖片及小蝴蝶、小燕子等小動物的圖片。

          玩法與建議:

          1.引導幼兒用拼插、平鋪圍合、壘高圍合的建構(gòu)方法合作搭建春天的公園,體驗合作成功的樂趣。

          2.提醒幼兒分組協(xié)商制定搭建方案確定搭建主體的結(jié)構(gòu)、使用的材料及搭建方法,進行必要的分工。

          3.鼓勵幼兒運用圓形、“十”字插等插法創(chuàng)造性地拼插不同造型的小動物,運用插塑玩具等輔助材料拼插花草樹木構(gòu)建公園春天的美景。

          4.引導幼兒分享、交流,從內(nèi)容拼插方法等方面介紹自己的作品。

        5、幼兒園中班桌面游戲教案《拼插飛機》教案反思

          教學目標

          1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

          2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          6、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          7、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          教學過程

          1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。

          ① 教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認真的聽老師念哦:大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。

          ② 教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

          2、講解示范。

          師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對?

          老師為大家準備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。

          3、提出要求

          在拼構(gòu)時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學會謙讓。拼出的飛機要牢固。結(jié)實。看誰拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。

          4、幼兒建構(gòu)教師指導

          教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,重點指導:有些幼兒的飛機無法站立,教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。

          5、 結(jié)束部分

          欣賞幼兒拼插作品,老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。

          教學反思

          我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受,有自己的體驗,有自己的選擇,我們應該尊重他們,滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友,這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養(yǎng)成良好的思維習慣,學習習慣,課堂教學環(huán)境才能活而不亂,張揚個性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。但是,我還是忽略了一點,雖然孩子有自己的一些想法,但是他們還是不能有一個更全面的認知,在搭飛機的時候應該多給那些后進的孩子一些指導,我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課,我會在孩子對飛機的認知上再加深一些,多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導和幫助。

        6、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)游戲《飛行器》中班區(qū)域活動教案

          材料:

          雪花片若干,“幼兒學習材料”《我的想象》

          發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          玩法與建議:

          1.引導幼兒用雪花片拼插機身、機翼、機尾,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同種類的飛行器。

          2.啟發(fā)幼兒閱讀《我的想象》第 11 頁,欣賞各種各樣的拼插作品并嘗試自主學習,鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作不同的飛行器。

          3.提醒幼兒先確定飛機機身的主要形狀,運用首尾相接的方法拼插出一個封閉的圖形, 如圓形、長方形、三角形、梯形等,最后再創(chuàng)造性地進行組合拼插。

        7、幼兒園拼插構(gòu)建區(qū)活動《掏山洞》中班區(qū)域游戲教案

          引導幼兒堆一個較結(jié)實的土坡,在土坡上掏洞,體驗掏洞的樂趣??商峁┒喾N小動物玩具,鼓勵幼兒自由玩“掏洞”游戲。提醒幼兒有創(chuàng)意地裝飾“洞口”,可以將小動物放進去玩“家”的游戲,體驗游戲的樂趣。

          材料:

          粗細不一的木棍、紙棍、吸管等,小鐵鍬,各種小動物玩具。

          玩法與建議:

          1.引導幼兒堆一個較結(jié)實的土坡,在土坡上掏洞,體驗掏洞的樂趣。

          2.可提供多種小動物玩具,鼓勵幼兒自由玩“掏洞”游戲。游戲中,教師注意 觀察,在幼兒遇到困難時適時給予指導。掏洞方法:先用鐵鍬鏟土,堆一個比較結(jié)實的小山坡,再根據(jù)設計的山洞的大小選擇工具(木棍、紙棍等),在適當?shù)奈恢锰?洞(摳、戳都可以),掏洞的過程注意動作幅度不宜過大,以免“山體”倒塌。

          3.提醒幼兒有創(chuàng)意地裝飾“洞口”,可以將小動物放進去玩“家”的游戲,體驗游戲的樂趣。