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        健康活動(dòng)《送娃娃上幼兒園》小班手推車(chē)體育游戲教案

        《健康活動(dòng)《送娃娃上幼兒園》小班手推車(chē)體育游戲教案》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        健康活動(dòng)《送娃娃上幼兒園》小班手推車(chē)體育游戲教案

        1、健康活動(dòng)《送娃娃上幼兒園》小班手推車(chē)體育游戲教案

          設(shè)計(jì)思路:

          1、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習(xí)推、拉、走的基本動(dòng)作時(shí),往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程失去活動(dòng)的興趣。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,將基本動(dòng)作融合在游戲中,使幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣增加,更好地練習(xí)基本動(dòng)作。

          2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹(shù)林,使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒,教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì),保證完成動(dòng)作。

          體育活動(dòng):小推車(chē)(適合年齡4--5歲)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)玩小推車(chē),發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          重難點(diǎn):在推、拉、走的過(guò)程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

          材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(chē)(與幼兒人數(shù)相等)

          場(chǎng)地布置一些障礙:樹(shù)林、小橋、小路等

          活動(dòng)器械:繩子、皮球、呼啦圈等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以小動(dòng)物的口吻,和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作

          小貓?jiān)缟掀饋?lái),和媽媽一起做早操,

          伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

          扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

          早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍)

          二、出示小推車(chē)

          1、這是什么?是用來(lái)干什么的?

          你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

          2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車(chē),在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場(chǎng)地上練習(xí)走。

          3、在幼兒分散練習(xí)后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹(shù)林、小橋、小路,教師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒)

          4、(場(chǎng)地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

          幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車(chē),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          三、整理、放松動(dòng)作

          提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

        2、健康活動(dòng)《送娃娃上幼兒園》小班手推車(chē)體育游戲教案

          設(shè)計(jì)思路:

          1、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習(xí)推、拉、走的基本動(dòng)作時(shí),往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程失去活動(dòng)的興趣。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,將基本動(dòng)作融合在游戲中,使幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣增加,更好地練習(xí)基本動(dòng)作。

          2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹(shù)林,使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒,教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì),保證完成動(dòng)作。

          體育活動(dòng):小推車(chē)(適合年齡4--5歲)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)玩小推車(chē),發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          重難點(diǎn):在推、拉、走的過(guò)程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

          材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(chē)(與幼兒人數(shù)相等)

          場(chǎng)地布置一些障礙:樹(shù)林、小橋、小路等

          活動(dòng)器械:繩子、皮球、呼啦圈等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以小動(dòng)物的口吻,和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作

          小貓?jiān)缟掀饋?lái),和媽媽一起做早操,

          伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

          扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

          早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍)

          二、出示小推車(chē)

          1、這是什么?是用來(lái)干什么的?

          你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

          2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車(chē),在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場(chǎng)地上練習(xí)走。

          3、在幼兒分散練習(xí)后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹(shù)林、小橋、小路,教師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒)

          4、(場(chǎng)地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

          幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車(chē),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          三、整理、放松動(dòng)作

          提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

        3、幼兒園小班健康活動(dòng)《可怕的火娃娃》教案反思

          小班健康《可怕的火娃娃》教案(附反思)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識(shí)。

          2. 能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

          3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5. 初步了解健康的小常識(shí)。

          6. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          7. 積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          增強(qiáng)防火意識(shí),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1."火娃"圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

          2. 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.身邊的火娃

          教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

          教師:對(duì),火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖,我們的身邊離不開(kāi)火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒(méi)有正確用火,或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

          2.不留情的大火

          教師:是的,大火無(wú)情,我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

          教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

          3.安全闖關(guān)

          對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

          4.游戲:我是小小消防員

          教師:如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái),我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

          教師播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

          活動(dòng)反思:

          1.幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái),但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

          2.應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

        4、幼兒園戶外體育活動(dòng)《踩尾巴》小班游戲教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

          2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。

          3.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一張大的報(bào)紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折,折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái),誰(shuí)就勝利。

          基本部分:

          折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開(kāi)始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

          ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。

          開(kāi)始游戲。

          ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

          ――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。

          結(jié)束部分:

          ――分散游戲。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。

          4:00-4:15 離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)

          反思:

          這個(gè)游戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性,讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn),并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過(guò)一步步分享新經(jīng)驗(yàn),層層遞進(jìn),自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

        5、幼兒園計(jì)算游戲活動(dòng)《表情娃娃》小班智力教案反思8以?xún)?nèi)的數(shù)反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以?xún)?nèi)的數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

          3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          二、重點(diǎn)及難點(diǎn):運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:屏風(fēng)一個(gè),紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(shū)(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

          (二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量

          1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。

          (1)、打開(kāi)紅色魔法書(shū):6只蘋(píng)果,找出6號(hào)房間的娃娃:鬼臉娃娃。

          (2)、打開(kāi)綠燈魔法書(shū):8條魚(yú),找出8號(hào)房間的娃娃:驚訝娃娃。說(shuō)明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

          2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。打開(kāi)黃色魔法書(shū),請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。

          (1)5下鼓聲,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號(hào)房間的娃娃:開(kāi)心娃娃。

          (2)7下鼓聲,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號(hào)房間的娃娃:生氣娃娃。說(shuō)明:聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

          3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。打開(kāi)黑色魔法書(shū),請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點(diǎn)卡片,找出4號(hào)房間的娃娃:傷心娃娃。說(shuō)明:通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。

          4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂(lè)歡快起舞。

          活動(dòng)反思:

          本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書(shū),誰(shuí)也不知道魔法之書(shū)里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲,本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以?xún)?nèi)的數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。

        6、幼兒園游戲活動(dòng)《紙板樂(lè)》小班健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)意嘗試用紙板玩各種游戲。

          2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

          3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          4、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙板若干,《健康歌》音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          教師設(shè)置情境,游戲?qū)耄盒∨笥?,今天天氣真好,我們把紙板放到背上,一起學(xué)小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上,隨音樂(lè)學(xué)烏龜爬,進(jìn)入活動(dòng)室)

          二、基本部分

          1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來(lái),我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作)

          2、藏貓貓師:小朋友,運(yùn)動(dòng)一下開(kāi)心嗎?下面,我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲:我的小腳藏起來(lái)啦,我的腿不見(jiàn)啦,快把小屁股藏起來(lái)……哎呀,我看不見(jiàn)小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

          3、探索活動(dòng)

          (1)自由練習(xí)師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂(lè)自由玩紙板,教師巡回指導(dǎo))

          (2)經(jīng)驗(yàn)交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看?(請(qǐng)幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如:頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上,跨跳過(guò)去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē);一只腳踏在紙板上玩滑板車(chē)等。

          三、集體練習(xí)

          1、開(kāi)火車(chē)師:小朋友,我們一起開(kāi)著火車(chē)去旅游吧?好,快排好隊(duì),坐上火車(chē),出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))

          2、過(guò)小河師:小朋友快下車(chē),前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多大石頭,我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣?小朋友要注意安全,一個(gè)跟著一個(gè)跳,不能推、不能擠!

          3、躲雨師:我們過(guò)河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來(lái)當(dāng)雨傘,跑到邊上)。

          四、結(jié)束部分

          放松活動(dòng):雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽(tīng)音樂(lè)蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

          師:時(shí)間不早啦,我們?cè)摶丶伊?,把紙板放到背上,學(xué)小烏龜走路,回家嘍!

          五、活動(dòng)延伸

          在平時(shí)的活動(dòng)中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。

          活動(dòng)反思:

          紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡(jiǎn)單,又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動(dòng)中,取用方便,有非常安全。本節(jié)活動(dòng)中,主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移,孩子們?cè)诔跫?jí)階段常常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象,兩塊紙板拿錯(cuò)順序,導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時(shí),更充分體現(xiàn)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

          以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        7、幼兒園小班健康體育活動(dòng)教案《聰明的兔子》反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。

          2.在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.場(chǎng)地布置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,布置森林情景。

          2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

          3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂(lè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動(dòng)作)今天天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ?,好?”

          2.以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力,為游戲做好準(zhǔn)備。

          師:媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場(chǎng)地,教師先完整示范)

          (1)踮腳走的形式走小路,發(fā)展幼兒平衡能力。師:我們要先走過(guò)小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開(kāi)雙臂走。

          (2)以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河,發(fā)展跳躍能力。師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了,別掉進(jìn)河里去了。(孩子開(kāi)始走小路,過(guò)小河,要求幼兒不推不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走)

          (二)基本部分(游戲)森林到了,兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧!

          (1)教師講解游戲規(guī)則:媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,你們就繞著蘑菇跑,如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,就開(kāi)始抓你們,媽媽要抓你們的時(shí)候,你們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。(提出要求:跑的時(shí)候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)

          (2)第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍,它專(zhuān)門(mén)抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法,如果狐貍要抓到你們的時(shí)候,就趕緊蹲下來(lái),或者躲到蘑菇傘里,這樣狐貍就抓不到你們了。

          (三)結(jié)束部分

          (1)放松活動(dòng)。

          (2)師:“下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?!?兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家,結(jié)束活動(dòng))

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

        8、幼兒園小班健康活動(dòng)教案《游戲卷心菜》反思

          活動(dòng)意圖

          白菜是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的菜了,這種菜的菜葉一層一層裹得很緊,摸起來(lái)感覺(jué)硬邦邦的。開(kāi)展卷心菜的游戲,不但可以加深孩子對(duì)白菜的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

          3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          大白菜一棵(切開(kāi)的) 《健康歌》音樂(lè)光盤(pán)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒隨著《健康歌》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、 游戲活動(dòng)

          1、展示白菜(切開(kāi)的)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白菜的樣子及吃法。

          2、做游戲

          (1)講解游戲玩法及規(guī)則

          玩法:10人左右,手拉手站成一列,站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”,游戲開(kāi)始后,大家一邊有節(jié)奏地說(shuō):“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞,中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰,其出場(chǎng)后,游戲繼續(xù)開(kāi)始,且速度逐漸加快,最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

          規(guī)則:游戲中不能掉隊(duì),中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰。

          (2)師幼示范玩法:教師做“白菜心”,幼兒圍繞“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞。

          (3)男女生各玩一次

          (4)男女生pk

          勝利的小組表?yè)P(yáng)一下自己,失敗的小組為大家表演一個(gè)節(jié)目,活躍一下氣氛,鼓勵(lì)他們好好努力,下次你是最棒的。

          3、放松運(yùn)動(dòng)

          幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。

          活動(dòng)反思

          這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前,我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn):身體的基本能力較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào),思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。之后,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主,充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

        9、幼兒園小班健康《心情娃娃》優(yōu)秀教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          現(xiàn)在的孩子總是“以自我為中心”, 尤其是對(duì)小班的階段的幼兒來(lái)說(shuō).當(dāng)需求得不到滿足時(shí),又不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情, 經(jīng)常出現(xiàn)情緒失控的現(xiàn)象。本次活動(dòng)《心情娃娃》,就是在讓幼兒明白任何一個(gè)人都會(huì)遇到不高興的情緒,通過(guò)幼兒自身情緒的感受、交流,知道愉快的心情有利于身體健康。從而引發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望.積極尋找讓自己開(kāi)心起來(lái)的好方法,在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。

          2、初步感知他人的情緒變化,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡(jiǎn)單策略。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          7、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、剪好的圓形心情卡片,彩筆。

          2、小鏡子每人一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始部分:談話引出課題: 今天你的心情是怎樣的?請(qǐng)你把你現(xiàn)在的心情告訴我?

          基本部分:

          1、觀察心情卡,了解高興、傷心等不同的情緒,講述自己的心情。

          (1)出示心情卡(高興的表情),

          問(wèn):小朋友看一看這個(gè)娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述:媽媽給他買(mǎi)新衣服了;媽媽帶她去動(dòng)物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。

          (2)在生活中你有沒(méi)有過(guò)高興的事情?請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)。

          (3)出示心情卡(傷心的表情),

          問(wèn):小朋友看一看這個(gè)娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述:沒(méi)有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)

          (4)你有沒(méi)有過(guò)傷心的事情?請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)。

          2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會(huì)怎樣,學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡(jiǎn)單策略,知道愉快的心情有利于身體健康。

          (1)你覺(jué)得高興好還是傷心好?(高興)

          (2)如果遇到傷心或是生氣的會(huì)怎樣做?(唱歌、跳舞、玩玩具等等)

          教師小結(jié):如果人經(jīng)常的傷心、生氣會(huì)對(duì)身體不好,所以小朋友們要學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái),比如:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂(lè)的好方法。

          3、師幼共同做表情游戲;幼兒照鏡子。聽(tīng)教師指令做不同的表情,如“變變變、我變得很快樂(lè)……”

          4、制作心情卡:

          你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請(qǐng)你動(dòng)手制作一個(gè)心情卡。

          為幼兒發(fā)心情卡,指導(dǎo)幼兒用彩筆畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴,想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細(xì)觀察高興時(shí)眼睛、嘴巴怎樣?生氣時(shí)什么樣子?

          結(jié)束部分:把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻,幼兒講述自己的心情。

          活動(dòng)延伸

          和幼兒創(chuàng)建一個(gè)心情區(qū)角:《讓我變快樂(lè)》,在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等,讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂(lè),幫助好朋友找到快樂(lè)。

          活動(dòng)反思

          本節(jié)活動(dòng)通過(guò)觀察心情卡,讓幼兒了解了他人及自己心情的變化,知道心情好壞對(duì)自己的身體影響是很大的的,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,在和孩子們談話的過(guò)程中聽(tīng)到他們說(shuō)的最多是高興的時(shí)候玩電腦,現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮,如果處理不好影響孩子們的身體健康,在活動(dòng)中我提醒孩子們電腦不要多玩,并且學(xué)會(huì)當(dāng)媽媽不讓玩電腦時(shí),自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒,收到了好的效果。通過(guò)動(dòng)手制作可以看出,幼兒對(duì)各種表情掌握的很好,對(duì)在以后的生活中有很大的幫助。

        10、幼兒園體育活動(dòng)《軟軟靠墊真好玩》小班游戲教案

          材料

          多種形狀、顏色的靠墊幼兒每人一個(gè)

          玩法與建議

          1.幼兒每人拿一個(gè)靠墊自由地玩一玩,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性, 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

          2.幼兒利用靠墊形狀各異、色彩鮮艷、柔軟舒適等特性,按自己的意愿盡情玩要、充分活動(dòng)。例如:頂一頂、抱一抱、扔一扔、背一背等。

          提示

          1.啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒將靠墊想象成不同的物品,創(chuàng)造多種玩法。例如:當(dāng)烏龜殼,背著爬一爬;當(dāng)小寶寶,抱著跑一跑;當(dāng)皮球,扔一扔。

          2.活動(dòng)結(jié)束后,播放輕柔的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒利用靠墊趴一趴、躺一躺,進(jìn)行放松活動(dòng)。

        11、幼兒園體育活動(dòng)《我和老師一起玩》小班游戲教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)和教師玩游戲,認(rèn)識(shí)班上的教師,愿意親近教師。

          2.在老師的引導(dǎo)下,積極參與游戲、玩?;顒?dòng)。

          3.從教師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言中感受教師的關(guān)愛(ài),萌發(fā)喜歡教師的情感。

          4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜頭飾若干,兔媽媽頭飾 3 個(gè),3 個(gè)大圓圈。

          2.圖片:兩個(gè)小朋友污水,一人舉手。

          活動(dòng)建議

          1.根據(jù)兒歌指令找老師,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班上的老師。

          如:小手拍拍,小手拍拍,拍拍**老師;小手錘錘,小手錘錘, 錘錘**老師;小手摸摸,小手摸摸,摸摸**老師。

          2.師幼共同玩游戲“拔蘿卜”,使幼兒能親近和喜歡老師。

          (1)教師出示蘿卜頭飾,請(qǐng)幼兒自選一個(gè)并說(shuō)出名稱(chēng)。

          (2)請(qǐng)幼兒蹲在地上扮大蘿卜,教師扮兔媽媽拔蘿卜,輕輕抱起幼兒放到自己的圈里。

          (3)教師數(shù)蘿卜,告訴幼兒自己拔了很多蘿卜。

          (4)教師帶幼兒反復(fù)游戲,通過(guò)動(dòng)作、眼神讓幼兒感受到就愛(ài)哦是對(duì)自己的喜愛(ài)。

          3.教師展示本領(lǐng),激發(fā)幼兒跟著老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。

          根據(jù)幼兒要求,班上老師共同展示畫(huà)畫(huà)、舞蹈、唱歌、朗誦等本領(lǐng),如:唱一首喜歡小朋友的歌、朗誦兒歌。

          4.教師出示圖片,讓幼兒理解生活中有事要對(duì)老師說(shuō)。 提問(wèn):小朋友躺在那兒舉手會(huì)說(shuō)什么?(老師我要小便)

          小結(jié):在幼兒園里,流鼻涕了,鞋帶開(kāi)了,褲子沒(méi)提上等,有事可以隨時(shí)對(duì)老師說(shuō),教師一定會(huì)幫助你。

        12、幼兒園教案小班體育活動(dòng):送娃娃上幼兒園

          設(shè)計(jì)思路:

          1、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習(xí)推、拉、走的基本動(dòng)作時(shí),往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程失去活動(dòng)的興趣。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,將基本動(dòng)作融合在游戲中,使幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣增加,更好地練習(xí)基本動(dòng)作。

          2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹(shù)林,使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒,教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì),保證完成動(dòng)作。

          體育活動(dòng):小推車(chē)(適合年齡4--5歲)

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過(guò)玩小推車(chē),發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          重難點(diǎn):在推、拉、走的過(guò)程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

          材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(chē)(與幼兒人數(shù)相等)

          場(chǎng)地布置一些障礙:樹(shù)林、小橋、小路等

          活動(dòng)器械:繩子、皮球、呼啦圈等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以小動(dòng)物的口吻,和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作

          小貓?jiān)缟掀饋?lái),和媽媽一起做早操,

          伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

          扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

          早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍)

          二、出示小推車(chē)

          1、這是什么?是用來(lái)干什么的?

          你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

          2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車(chē),在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場(chǎng)地上練習(xí)走。

          3、在幼兒分散練習(xí)后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹(shù)林、小橋、小路,教師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒)

          4、(場(chǎng)地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

          幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車(chē),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          三、整理、放松動(dòng)作

          提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。