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        健康活動《送娃娃上幼兒園》小班手推車體育游戲教案

        《健康活動《送娃娃上幼兒園》小班手推車體育游戲教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        健康活動《送娃娃上幼兒園》小班手推車體育游戲教案

        1、健康活動《送娃娃上幼兒園》小班手推車體育游戲教案

          設(shè)計思路:

          1、小班幼兒的動作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習推、拉、走的基本動作時,往往由于重復枯燥的過程失去活動的興趣。因此,教師要創(chuàng)設(shè)情景,將基本動作融合在游戲中,使幼兒對活動的興趣增加,更好地練習基本動作。

          2、本班幼兒的動作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹林,使個別幼兒有進一步的提高。而對于個別膽小的幼兒,教師在旁保護、鼓勵,保證完成動作。

          體育活動:小推車(適合年齡4--5歲)

          活動目標:

          1.通過玩小推車,發(fā)展幼兒推、拉、走的動作,培養(yǎng)對體育活動的興趣。

          2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          3.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          重難點:在推、拉、走的過程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

          材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等)

          場地布置一些障礙:樹林、小橋、小路等

          活動器械:繩子、皮球、呼啦圈等

          活動過程:

          一、以小動物的口吻,和幼兒一起做準備動作

          小貓早上起來,和媽媽一起做早操,

          伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

          扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

          早上鍛煉身體棒(重復兩遍)

          二、出示小推車

          1、這是什么?是用來干什么的?

          你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

          2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場地上練習走。

          3、在幼兒分散練習后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹林、小橋、小路,教師個別指導膽小的幼兒)

          4、(場地四周放置一些活動器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

          幼兒任意選擇一樣東西玩小推車,進一步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

          三、整理、放松動作

          提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

        2、健康活動《送娃娃上幼兒園》小班手推車體育游戲教案

          設(shè)計思路:

          1、小班幼兒的動作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習推、拉、走的基本動作時,往往由于重復枯燥的過程失去活動的興趣。因此,教師要創(chuàng)設(shè)情景,將基本動作融合在游戲中,使幼兒對活動的興趣增加,更好地練習基本動作。

          2、本班幼兒的動作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹林,使個別幼兒有進一步的提高。而對于個別膽小的幼兒,教師在旁保護、鼓勵,保證完成動作。

          體育活動:小推車(適合年齡4--5歲)

          活動目標:

          1.通過玩小推車,發(fā)展幼兒推、拉、走的動作,培養(yǎng)對體育活動的興趣。

          2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          3.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          重難點:在推、拉、走的過程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

          材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等)

          場地布置一些障礙:樹林、小橋、小路等

          活動器械:繩子、皮球、呼啦圈等

          活動過程:

          一、以小動物的口吻,和幼兒一起做準備動作

          小貓早上起來,和媽媽一起做早操,

          伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

          扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

          早上鍛煉身體棒(重復兩遍)

          二、出示小推車

          1、這是什么?是用來干什么的?

          你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

          2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場地上練習走。

          3、在幼兒分散練習后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹林、小橋、小路,教師個別指導膽小的幼兒)

          4、(場地四周放置一些活動器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

          幼兒任意選擇一樣東西玩小推車,進一步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

          三、整理、放松動作

          提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

        3、幼兒園小班健康活動《可怕的火娃娃》教案反思

          小班健康《可怕的火娃娃》教案(附反思)

          活動目標:

          1.樂意看看、聽聽安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強防火意識。

          2. 能結(jié)合生活經(jīng)驗,說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

          3.加強幼兒的安全意識。

          4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5. 初步了解健康的小常識。

          6. 了解多運動對身體有好處。

          7. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          重點難點:

          增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

          活動準備:

          1."火娃"圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

          2. 笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

          活動過程:

          1.身邊的火娃

          教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

          教師:對,火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

          2.不留情的大火

          教師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

          教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發(fā)脾氣!

          3.安全闖關(guān)

          對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認為是正確的就站到在笑臉前面,如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

          4.游戲:我是小小消防員

          教師:如果萬一真的發(fā)生了火災,我們就要撥打電話"119"請消防隊員來,我們來做一個"小小消防隊員"的游戲吧!聽--消防隊員們集合了!

          教師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

          活動反思:

          1.幼兒能積極的參與到活動中來,但是缺少現(xiàn)實生活中的實踐能力。

          2.應(yīng)該做好家園共育活動,讓孩子把學習到的內(nèi)容變成永久性記憶。

        4、幼兒園戶外體育活動《踩尾巴》小班游戲教案反思

          活動目標:

          1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

          2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

          3.探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          活動準備:每人一張大的報紙。

          活動過程:

          一、開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折,折成"細尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

          基本部分:

          折"尾巴"――幼兒每人一張報紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。

          ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

          開始游戲。

          ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。

          ――游戲時教師要保護好幼兒的安全,分組游戲。

          結(jié)束部分:

          ――分散游戲。

          活動延伸:

          請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

          4:00-4:15 離園準備(入廁、整理衣服)

          反思:

          這個游戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性,讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點,并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗,通過一步步分享新經(jīng)驗,層層遞進,自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達到了健康教育的目標。

        5、幼兒園計算游戲活動《表情娃娃》小班智力教案反思8以內(nèi)的數(shù)反思

          一、活動目標:

          1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

          2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          二、重點及難點:運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

          三、活動準備:屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

          四、活動過程:

          (一)、語言引導、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

          (二)、感官練習、感知數(shù)量

          1、運用視覺感知數(shù)量。

          (1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

          (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。說明:注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

          2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。

          3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

          4、請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

          活動反思:

          本次教學活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學習效果。

        6、幼兒園游戲活動《紙板樂》小班健康教案反思

          活動目標:

          1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

          2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、引導幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。

          活動準備:

          紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。

          活動過程:

          一、開始部分

          教師設(shè)置情境,游戲?qū)耄盒∨笥眩裉焯鞖庹婧?,我們把紙板放到背上,一起學小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導幼兒將紙板放到背上,隨音樂學烏龜爬,進入活動室)

          二、基本部分

          1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作)

          2、藏貓貓師:小朋友,運動一下開心嗎?下面,我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲:我的小腳藏起來啦,我的腿不見啦,快把小屁股藏起來……哎呀,我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

          3、探索活動

          (1)自由練習師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導)

          (2)經(jīng)驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給大家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導幼兒進行練習)如:頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

          三、集體練習

          1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊,坐上火車,出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)

          2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多大石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個跟著一個跳,不能推、不能擠!

          3、躲雨師:我們過河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當雨傘,跑到邊上)。

          四、結(jié)束部分

          放松活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

          師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學小烏龜走路,回家嘍!

          五、活動延伸

          在平時的活動中,繼續(xù)引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。

          活動反思:

          紙板對于日常教學活動中是一件簡單,又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動中,取用方便,有非常安全。本節(jié)活動中,主要結(jié)合操作物體從而進行身體的位移,孩子們在初級階段常常會發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象,兩塊紙板拿錯順序,導致速度減慢。特別是多人合作時,更充分體現(xiàn)了孩子的團隊合作意識。

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        7、幼兒園小班健康體育活動教案《聰明的兔子》反思

          一、活動目標:

          1.讓幼兒練習在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑,培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。

          2.在游戲中體驗參與活動的樂趣。

          3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          二、活動準備:

          1.場地布置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,布置森林情景。

          2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

          3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂。

          三、活動過程:

          (一)開始部分

          1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入,創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動作)今天天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?”

          2.以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力,為游戲做好準備。

          師:媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場地,教師先完整示范)

          (1)踮腳走的形式走小路,發(fā)展幼兒平衡能力。師:我們要先走過小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開雙臂走。

          (2)以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了,別掉進河里去了。(孩子開始走小路,過小河,要求幼兒不推不擠,一個跟著一個走)

          (二)基本部分(游戲)森林到了,兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧!

          (1)教師講解游戲規(guī)則:媽媽在睡覺的時候,你們就繞著蘑菇跑,如果媽媽醒過來的時候,就開始抓你們,媽媽要抓你們的時候,你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。(提出要求:跑的時候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)

          (2)第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍,它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法,如果狐貍要抓到你們的時候,就趕緊蹲下來,或者躲到蘑菇傘里,這樣狐貍就抓不到你們了。

          (三)結(jié)束部分

          (1)放松活動。

          (2)師:“下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?!?兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家,結(jié)束活動)

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        8、幼兒園小班健康活動教案《游戲卷心菜》反思

          活動意圖

          白菜是孩子們再熟悉不過的菜了,這種菜的菜葉一層一層裹得很緊,摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲,不但可以加深孩子對白菜的認識,發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性,同時讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

          活動目標

          1、發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性。

          2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

          3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、增強合作精神,提高競爭意識。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          7、了解多運動對身體有好處。

          活動準備

          大白菜一棵(切開的) 《健康歌》音樂光盤

          活動過程

          一、 熱身運動

          幼兒隨著《健康歌》音樂做熱身運動。

          二、 游戲活動

          1、展示白菜(切開的)引導幼兒說出白菜的樣子及吃法。

          2、做游戲

          (1)講解游戲玩法及規(guī)則

          玩法:10人左右,手拉手站成一列,站在最前邊的同學是“白菜心”,游戲開始后,大家一邊有節(jié)奏地說:“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞,中途掉隊者將會被淘汰,其出場后,游戲繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

          規(guī)則:游戲中不能掉隊,中途掉隊者將會被淘汰。

          (2)師幼示范玩法:教師做“白菜心”,幼兒圍繞“白菜心”為中心點來卷繞。

          (3)男女生各玩一次

          (4)男女生pk

          勝利的小組表揚一下自己,失敗的小組為大家表演一個節(jié)目,活躍一下氣氛,鼓勵他們好好努力,下次你是最棒的。

          3、放松運動

          幼兒在老師的引導下做自由放松運動。

          活動延伸

          幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。

          活動反思

          這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學活動。在設(shè)計這次教育活動之前,我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點:身體的基本能力較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào),思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后,結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定了本次活動的目標。在目標的設(shè)定上我堅持以幼兒為主,充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

        9、幼兒園小班健康《心情娃娃》優(yōu)秀教案反思

          設(shè)計意圖

          現(xiàn)在的孩子總是“以自我為中心”, 尤其是對小班的階段的幼兒來說.當需求得不到滿足時,又不會調(diào)節(jié)自己的心情, 經(jīng)常出現(xiàn)情緒失控的現(xiàn)象。本次活動《心情娃娃》,就是在讓幼兒明白任何一個人都會遇到不高興的情緒,通過幼兒自身情緒的感受、交流,知道愉快的心情有利于身體健康。從而引發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望.積極尋找讓自己開心起來的好方法,在游戲中體驗活動的快樂。

          活動目標

          1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。

          2、初步感知他人的情緒變化,學習調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          7、體驗游戲的快樂。

          活動準備

          1、剪好的圓形心情卡片,彩筆。

          2、小鏡子每人一個。

          活動過程

          開始部分:談話引出課題: 今天你的心情是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的心情告訴我?

          基本部分:

          1、觀察心情卡,了解高興、傷心等不同的情緒,講述自己的心情。

          (1)出示心情卡(高興的表情),

          問:小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述:媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。

          (2)在生活中你有沒有過高興的事情?請你說給大家聽。

          (3)出示心情卡(傷心的表情),

          問:小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述:沒有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)

          (4)你有沒有過傷心的事情?請你說給大家聽。

          2、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣,學習幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略,知道愉快的心情有利于身體健康。

          (1)你覺得高興好還是傷心好?(高興)

          (2)如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做?(唱歌、跳舞、玩玩具等等)

          教師小結(jié):如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好,所以小朋友們要學會讓自己快樂起來,比如:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。

          3、師幼共同做表情游戲;幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情,如“變變變、我變得很快樂……”

          4、制作心情卡:

          你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請你動手制作一個心情卡。

          為幼兒發(fā)心情卡,指導幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴,想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時什么樣子?

          結(jié)束部分:把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻,幼兒講述自己的心情。

          活動延伸

          和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角:《讓我變快樂》,在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等,讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂,幫助好朋友找到快樂。

          活動反思

          本節(jié)活動通過觀察心情卡,讓幼兒了解了他人及自己心情的變化,知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的,要學會調(diào)節(jié)自己的情緒,在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦,現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮,如果處理不好影響孩子們的身體健康,在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩,并且學會當媽媽不讓玩電腦時,自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒,收到了好的效果。通過動手制作可以看出,幼兒對各種表情掌握的很好,對在以后的生活中有很大的幫助。

        10、幼兒園體育活動《軟軟靠墊真好玩》小班游戲教案

          材料

          多種形狀、顏色的靠墊幼兒每人一個

          玩法與建議

          1.幼兒每人拿一個靠墊自由地玩一玩,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性, 體驗運動的樂趣。

          2.幼兒利用靠墊形狀各異、色彩鮮艷、柔軟舒適等特性,按自己的意愿盡情玩要、充分活動。例如:頂一頂、抱一抱、扔一扔、背一背等。

          提示

          1.啟發(fā)、引導幼兒將靠墊想象成不同的物品,創(chuàng)造多種玩法。例如:當烏龜殼,背著爬一爬;當小寶寶,抱著跑一跑;當皮球,扔一扔。

          2.活動結(jié)束后,播放輕柔的音樂,引導幼兒利用靠墊趴一趴、躺一躺,進行放松活動。

        11、幼兒園體育活動《我和老師一起玩》小班游戲教案

          活動目標

          1.通過和教師玩游戲,認識班上的教師,愿意親近教師。

          2.在老師的引導下,積極參與游戲、玩?;顒印?/p>

          3.從教師的眼神、動作、語言中感受教師的關(guān)愛,萌發(fā)喜歡教師的情感。

          4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          活動準備

          1.紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜頭飾若干,兔媽媽頭飾 3 個,3 個大圓圈。

          2.圖片:兩個小朋友污水,一人舉手。

          活動建議

          1.根據(jù)兒歌指令找老師,引導幼兒認識班上的老師。

          如:小手拍拍,小手拍拍,拍拍**老師;小手錘錘,小手錘錘, 錘錘**老師;小手摸摸,小手摸摸,摸摸**老師。

          2.師幼共同玩游戲“拔蘿卜”,使幼兒能親近和喜歡老師。

          (1)教師出示蘿卜頭飾,請幼兒自選一個并說出名稱。

          (2)請幼兒蹲在地上扮大蘿卜,教師扮兔媽媽拔蘿卜,輕輕抱起幼兒放到自己的圈里。

          (3)教師數(shù)蘿卜,告訴幼兒自己拔了很多蘿卜。

          (4)教師帶幼兒反復游戲,通過動作、眼神讓幼兒感受到就愛哦是對自己的喜愛。

          3.教師展示本領(lǐng),激發(fā)幼兒跟著老師學本領(lǐng)的愿望。

          根據(jù)幼兒要求,班上老師共同展示畫畫、舞蹈、唱歌、朗誦等本領(lǐng),如:唱一首喜歡小朋友的歌、朗誦兒歌。

          4.教師出示圖片,讓幼兒理解生活中有事要對老師說。 提問:小朋友躺在那兒舉手會說什么?(老師我要小便)

          小結(jié):在幼兒園里,流鼻涕了,鞋帶開了,褲子沒提上等,有事可以隨時對老師說,教師一定會幫助你。

        12、幼兒園教案小班體育活動:送娃娃上幼兒園

          設(shè)計思路:

          1、小班幼兒的動作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習推、拉、走的基本動作時,往往由于重復枯燥的過程失去活動的興趣。因此,教師要創(chuàng)設(shè)情景,將基本動作融合在游戲中,使幼兒對活動的興趣增加,更好地練習基本動作。

          2、本班幼兒的動作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹林,使個別幼兒有進一步的提高。而對于個別膽小的幼兒,教師在旁保護、鼓勵,保證完成動作。

          體育活動:小推車(適合年齡4--5歲)

          活動目標:

          通過玩小推車,發(fā)展幼兒推、拉、走的動作,培養(yǎng)對體育活動的興趣。

          提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          重難點:在推、拉、走的過程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

          材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等)

          場地布置一些障礙:樹林、小橋、小路等

          活動器械:繩子、皮球、呼啦圈等

          活動過程:

          一、以小動物的口吻,和幼兒一起做準備動作

          小貓早上起來,和媽媽一起做早操,

          伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

          扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

          早上鍛煉身體棒(重復兩遍)

          二、出示小推車

          1、這是什么?是用來干什么的?

          你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

          2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場地上練習走。

          3、在幼兒分散練習后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹林、小橋、小路,教師個別指導膽小的幼兒)

          4、(場地四周放置一些活動器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

          幼兒任意選擇一樣東西玩小推車,進一步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

          三、整理、放松動作

          提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。