《教案中班社會《我在長大》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、教案中班社會《我在長大》反思
活動目標
1.了解自己在身體以及學(xué)習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。
⒉能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。
3.激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習更多本領(lǐng)的情感。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準備
?、绷私庾约涸谏眢w以及學(xué)習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。
?、材芊e極的運用觀察、比較等方法參與活動。
⒈收集幼兒小時候的照片和現(xiàn)在的照片制作成 PPT。
?、矞蕚鋵殞?3 個月時的錄像和 2 歲寶寶的生活錄像。
?、硿蕚溆變盒r候穿過的衣服、帽子、襪子、鞋子、奶瓶等。
⒋一張大的紙娃娃和記錄表格、一支記號筆。
?、抵谱麝P(guān)于教師自己《我長大了》的故事 PPT。
?、稖蕚湟粋€仿真的小寶寶。
活動過程
情景感知------體驗理解------遷移內(nèi)化(我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會長大)
一、導(dǎo)入
教師:小朋友們,今天老師請來了一位小客人,你們看這
是誰呀?(小寶寶)你們是從哪里看得出她是小寶寶呢?請小朋友們說一說。(請幼兒把看到的說出來)你們真仔細都能說出小寶寶有什么特征。那你們想看看自己小時候的樣子嗎?(出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。)
⒈教師播放 PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?
?、布由铍y度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。
教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?“這些認不出來了吧,原來,我
們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。
二、我們的身體在長大
⒈提供實物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。
教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。
桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我
們到底哪些地方與小時候不一樣了?
?、灿變翰僮魍?,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃表格上進行記錄。
教師:“你和小時候有哪些地方不一樣呢?”“怎么不一樣呢?”教師根據(jù)幼兒的
回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒上來用小衣小鞋小帽子來示范,以增加活動的趣味性。
⒊教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來
是我們的身體在長大、長高了。
三、我的本領(lǐng)在變大。
⒈播放嬰兒錄像。
教師:老師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:“這是一個才 3 個月大的小寶寶,她在干什么?為什么用奶瓶?為什么要媽媽抱?”(請小朋友回答)
小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會,沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。。
?、膊シ?2 歲寶寶錄像。
教師:我們來看看小寶寶在干什么?(播放視頻:小寶寶自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話,還會把想要的東西告訴大人)
小結(jié):小寶寶會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比幾個月大的小寶寶大多了。
?、痴f說“我的本領(lǐng)變大了”
教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢?
( 出示 PPT )我一起看看你們現(xiàn)在的照片跟小時候的樣子比比看。
?、葱〗Y(jié):瞧,我們和小時候相比,我們除了身體在長大,本領(lǐng)也在變大了。四、幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?
(一)談?wù)勎议L大后的夢想。
教師:老師有一個關(guān)于我長大的故事,你們想不想聽聽?(教師出示 PPT 講述)
小朋友們聽完老師的故事,那你們是不是也有你自己長大的故事呢?回憶小時候的自己,和現(xiàn)在的自己,想想將來長大的自己。談一談長大后你的夢想是什么?(請幼兒說一說自己長大后想成為什么?)
小結(jié):原來,你們都有自己的夢想,老師希望你們不斷的努力,將來長大去
實現(xiàn)你的夢想。
五、結(jié)束活動
請小朋友回家后跟爸爸媽媽或者和好朋友分享一下你在長大的故事,還可以說一說你長大后的夢想,你是想成為一名醫(yī)生?還是老師?還是音樂家等等……
本次活動分成三個環(huán)節(jié):情景感知(我的身體在長大)---體驗理解(我的本領(lǐng)在變大)---遷移內(nèi)化(我還會長大)。導(dǎo)入環(huán)節(jié),利用多種感官充分調(diào)動幼兒的活動積極性,在對比中感受長大后自己身體上的變化。首先觀察小寶寶的特征,再觀看自己小時候的照片引入活動,激發(fā)幼兒的好奇心。使幼兒通過視覺對比發(fā)現(xiàn)身體上的變化。其次,通過試穿小時候的衣服,使幼兒通過觸覺對比進一步感受自己及他人在外形、身體上的變化?;顒舆^程符合社會領(lǐng)域的活動特點
活動反思
量采用游戲的形式讓幼兒看、猜、說、做,在活動的后半段借助多媒體手段吸引幼兒的注意力,多種方式調(diào)動了幼兒活動的積極性?;顒釉O(shè)計體現(xiàn)了由淺入深,由表及里、由行為到情感的循序漸進的過程。強調(diào)在游戲中運用對比的手段及自我評價與他人評價相結(jié)合的方式,使幼兒充分感受自己長大了各方面的變化。最后環(huán)節(jié)教師能夠引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地在集體面前說說長大后的愿望,知道每個人都有自己的夢想,建立最初的夢想。整節(jié)課幼兒非常的投入和愉快,教師表情生動有趣。投入的材料都是真實的、可操作的、充分調(diào)動了幼兒的已有生活經(jīng)驗,教學(xué)的基本目標已達成,教學(xué)效果比較顯著。
2、中班教案《我長大了》含反思
活動目標
1. 觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認識,增進對父母的親情。
2. 舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。
3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。
4. 能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
5. 感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
教學(xué)重點、難點
1. 學(xué)習的重點:讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。
2. 學(xué)習的難點:幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。
活動準備
1. 兒歌“我長大了”
2. 準備字寶寶“長大”身高“
3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比
活動過程
1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片。
2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。
3. 跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。
4. 教會幼兒,哪些是嬰兒時候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。
5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊,這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認知自己長大了。
6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。
7. 告訴幼兒,這就是成長的過程。
教學(xué)反思
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。
3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。
4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。
3、中班優(yōu)秀社會教案《長大一歲祝賀會》含反思
【活動目標】
1、知道自己長大一歲了,初步感受身體以及心理等的變化。
2、體驗成長的快樂,愿意以唱歌、跳舞、游戲等形式來慶祝。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
【活動過程】
一、出示幼兒小班以及幼兒最近的照片,了解自己長大一歲了。
1、提問:小朋友們,這是我們小班時候的照片,這張照片是我們最近照的,你們發(fā)現(xiàn)自己有什么不同呢?
2、教師小結(jié):小朋友說的都很對,過了一個新年,我們長大了一歲,有了一些變化了。
二、通過比較、討論,了解長大以后,身體、心理等的變化。
1、提問:長大了一歲,到底有哪些地方有變化呢?請你們和旁邊的小朋友討論一下。
2、幼兒回答,教師在記錄紙上記錄。
例如:長高了、頭發(fā)長長了、手腳變大了等。幼兒回答,教師用畫簡圖的方法來記錄。
3、繼續(xù)提問:長大了一歲,除了身體上有變化,你還學(xué)會做什么事情?有什么本領(lǐng)呢?
4、教師小結(jié):長大了一歲,我們有了很多變化,比如長高了、變重了;手腳長大了;變得更懂事了,更能干了。
三、和幼兒一起討論慶祝方案,開展長大一歲的祝賀會。
1、師:我們長大了一歲,變得更能干了,你們高興嗎?那我們可以用一個什么方式來慶祝呢?
2、幼兒講述,教師組織游戲。
玩擊鼓傳燈籠的游戲,傳到哪個小朋友手里,那個小朋友可以說說新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。
四、結(jié)束活動。
教師小結(jié)幼兒表現(xiàn),鼓勵孩子們當好弟弟妹妹的榜樣,在新學(xué)期力努力學(xué)習,多學(xué)本領(lǐng)。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
4、中班社會實踐教案《我長大了》含反思
活動目標:
1、了解自己在身體以及學(xué)習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。
2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。
3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習更多本領(lǐng)的情感。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1、PPT,幼兒小時候的照片。
2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。
3、幼兒小時候穿過的衣物。
4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。
5、排序卡和小圖片。
活動過程:
情景感知------體驗理解------遷移內(nèi)化
(我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會長大)
一、導(dǎo)入。出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。
1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。
教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?
2、加深難度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。
教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。
3、幼兒相互觀賞照片。
教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。
二、我們的身體在長大。
1、提供實物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。
教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。
桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?
2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。
教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。
3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。
二、我的本領(lǐng)在變大。
1、播放嬰兒錄像。
教師:老師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)
小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會。
2、播放2-3歲寶寶錄像。
教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話。)
小結(jié):小妹妹會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。
3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。
教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢?
4、小結(jié):瞧,我們和小時候相比,我們除了身體在長大,本領(lǐng)也在變大。
三、幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?
四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。
教師:老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。
活動延伸:
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長大了"心里角,鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。
家園共育:家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨立思考、自己動手的機會,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會活動"我長大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有幼兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達到預(yù)期的效果,我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。所以,如果在有類似活動,我認為加進去角色游戲會更好。
5、中班社會教案《我長大了》含反思
活動目標:
1、 讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
3、 鍛煉幼兒的語言表達能力。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
重點難點:
1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、 教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備:
故事、衣服、音樂
活動過程:
1、 講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。
2、 設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
(2)為什沒說某某長大了?
(3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,(.來源快思老師教案網(wǎng))自己穿衣服、吃飯
3、 談話:讓 幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、 穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)
5、 教師小結(jié)。
活動反思:
本節(jié)課目標基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準備應(yīng)再豐富一些。
6、中班社會優(yōu)秀教案《我長大了》含反思
設(shè)計思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。
活動目標
1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
活動重難點
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備
故事、衣服、音樂
活動過程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
(2)為什沒說某某長大了?
(3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯
3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)
5、教師小結(jié)。
活動反思
本節(jié)課目標基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
7、中班優(yōu)秀主題教案詳案反思《我長大了》含反思
主題說明:
對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。
主題目標:
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容:
綜合:開學(xué)的第一天
活動目標:
1. 穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2. 進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3. 引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會:我們升中班了
活動目標:
1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。
綜合:我真棒
活動目標:
1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。
2. 能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我
活動目標:
1.學(xué)習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2. 認識自己,知道自己和別人有不同之處。
社會:我是班級小主人
活動目標:
1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。
2.學(xué)會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友
活動目標:
1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2. 體驗做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長高
活動目標:
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。
綜合:今天我值日
活動目標:
1.學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語言:老師的手
活動目標:
1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學(xué)習各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
3. 有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認識你呀真高興
活動目標:
1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友
活動目標:
1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。
3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。
手工:我的好朋友
活動目標:
1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作,表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2.活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。
3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
語言:朋友船
活動目標:
1. 萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。
2. 知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時候。
體育:合作真快樂
活動目標:
1.能積極愉快地參與活動,學(xué)習與同伴合作,體驗合作成功帶來的快樂。
2. 能協(xié)調(diào)地做各種動作,活動中反應(yīng)敏捷,動作迅速。
音樂:朋友越多越快樂
活動目標:
1.初步學(xué)會演唱歌曲,并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松,愉快的情趣。
2.進一步體驗與朋友在一起的快樂。
語言:團結(jié)友愛親又親
活動目標:
1. 能了解團結(jié)友愛的人朋友多,進一步體驗朋友多的快樂。
2. 大概了解疊詞:孤零零,喜盈盈,冷清清的意思。
手工:送給朋友的禮物
活動目標:
1.學(xué)習運用折,剪,貼,畫等多種方法制作禮物。
2.活動中樂于動腦,嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3. 遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用:
生活區(qū):可穿脫衣服的娃娃若干個,請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區(qū):提供有關(guān)成長的書籍,讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。
觀察區(qū):幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進行比較,懂得自己現(xiàn)在的成長,看到自己長大的變化 ,進一步感受成長的快樂。
美工區(qū):提供畫筆及美術(shù)紙,讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己,體驗快樂。
娃娃家:豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。
2.請家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園:布置體現(xiàn)長大的墻飾。
家園共育方面:
請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂,積極引導(dǎo)認識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪,可建議家長休息天帶幼兒到戶外進行觀察,并學(xué)會與人交往,從中體驗交往帶來的快樂。
活動小結(jié)和反思:
孩子們通過小三班一學(xué)年的學(xué)習和生活,升入了中三班,來到了新的環(huán)境、新的教室,感覺一下子長大了許多?!拔议L大了”這一主題的開展,正好順應(yīng)了幼兒當前的需要。我們能很明顯地看到,孩子升入中班后,表現(xiàn)欲望和學(xué)習能力比以前提高了很多,當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象,好幾個孩子會圍著她說:別哭了,中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識,覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試,于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動性,讓他們知道自己是中三班的小主人,從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境,認識新伙伴,到參與活動,讓他們按星期輪流做值日生,大家為能這樣值日生而感到自豪,他們都非常樂意去做,每當做值日生的那一天,那幾個孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們在集體中快樂地生活著、學(xué)習著。在主題的實施過程中,(教案出自:快思教案網(wǎng))我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動,使幼兒真正意識到自己已漸漸長大,是小班小朋友的哥哥姐姐了,應(yīng)該從各方面來嚴格要求自己,為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動,我們也為幼兒提供了多種操作、實踐的機會,并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服,通過比較,在看一看,說一說,試一試等活動中,來了解身體各部分的長大。同時也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾,讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長,而且在心智、能力等方面也有了新的進步,從而增進了幼兒自我意識的發(fā)展。孩子的進步顯而易見,來園時不再哭泣了,吃飯時能在老師的提醒下不掉米粒了,同伴間的相處比以前友好了,原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了,他們會對大人說“我長大了,我會自己走路了”,而且,好多幼兒都只要大人送到門口,自己會一個人走進來。每天午睡前后都學(xué)會了自己穿脫衣褲和鞋子,左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次進步而歡呼,也會為自己的每一次成功而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè),也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間,孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習慣,還知道了自己的事情自己做,東西哪拿的放回哪去等好習慣。不少家長也來反應(yīng),說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了,飯前發(fā)碗筷,飯后擦桌子,雖然有時候擦得不是那么干凈,但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習的生涯就這樣成功地邁出了第一步,希望以后的日子會更開心,以后的學(xué)習更順利!
8、中班主題教案反思《我長大了》
活動設(shè)計背景
根據(jù)本班幼兒年齡特點及實際情況,00后大多都是獨生子女,在家都是小公主、小王子,孩子們受祖輩、父輩們的關(guān)愛太多了,助長了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節(jié)課主要是想讓孩子在受到父母呵護的同時,也同樣學(xué)會關(guān)愛父母。
活動目標
1、 使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的含義。
2、 能用連貫清晰的語言表達自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進幼兒與父母的情感。
3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
通過各種活動環(huán)節(jié),讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。
活動準備
1、 錄像《母親與嬰兒》
2、 材料:嬰兒的衣鞋帽等。
3、 幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。
活動過程
一、談?wù)勔郧暗奈?/p>
1、 請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。
2、 引導(dǎo)幼兒觀看‘小時候的我’展覽。
3、 讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
1、 請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化
2、 請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進一步體會到自己長大了。
3、 想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會說話,還會幫媽媽做事等等)
小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。
三:想想將來的我
1、 老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣也很大等等)。
2、 老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認真地學(xué)習鍛煉,就能不斷地長身體、長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個有用的人。
3、 想一想,你們長大后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
1、 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、 要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖
3、 將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地
活動延伸:
1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長大了’
2、 畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地)
3、 全班幼兒合影留念。
4、 和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開,看看那時的我們又有什么變化。
教學(xué)反思
讓孩子在生活中學(xué)會關(guān)心父母,讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。
9、中班繪本語言教案《長大以后做什么》教案反思
活動目標:
1、觀察圖片,學(xué)習問答式能用比較連貫的語言講述故事,理解故事內(nèi)容。
2、通過想象、猜測、講述,發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗成長的快樂。
4、學(xué)習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:課件ppt
活動過程:
(一)談話交流,引發(fā)興趣。
小朋友們,你們長大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.
(二)結(jié)合圖片ppt教學(xué),分段理解故事內(nèi)容
【關(guān)注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的夢想?!?/p>
1、傾聽、猜測,理解故事第一情節(jié)。
(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英,你長大以后想做什么?
(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習詞語:“威武、善良”),學(xué)說問答式對話。
(3)蒲公英的夢想會實現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?
2、猜測、講述,理解故事第二個情節(jié)。
(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?
(2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學(xué)說問答式對話
(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?
師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實現(xiàn)呢,我們接著往下看.
3、想象、講述,理解故事第三情節(jié)。
(1)他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動講述。)
(2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?
(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰?
(4)藍蠟筆可以涂出什么?為什么?
教師小結(jié):蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實現(xiàn)長大后的夢想.
教學(xué)反思
可以從以下幾個方面思考,不必面面俱到:
1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習方法的認知變化。
2.對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施)
?、艑τ變喊l(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?
?、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點和個性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展?
?、菍熡谆拥姆此?,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節(jié)課,你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價?對你有什么啟發(fā)?
4、游戲互動,回憶故事。
連線游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對話。
5、完整傾聽故事,感受故事奇特的構(gòu)思。
(三)遷移內(nèi)容,結(jié)束活動。
【關(guān)注點:幼兒能用完整的語句講述自己的夢想?!?/p>
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!
10、幼兒園中班社會活動《長大一歲祝賀會》教案反思
活動目標
1、知道自己長大一歲了,初步感受身體以及心理等的變化。
2、體驗成長的快樂,愿意以唱歌、跳舞、游戲等形式來慶祝。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
7、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動過程
一、出示幼兒小班以及幼兒最近的照片,了解自己長大一歲了。
1、提問:小朋友們,這是我們小班時候的照片,這張照片是我們最近照的,你們發(fā)現(xiàn)自己有什么不同呢?
2、教師小結(jié):小朋友說的都很對,過了一個新年,我們長大了一歲,有了一些變化了。
二、通過比較、討論,了解長大以后,身體、心理等的變化。
1、提問:長大了一歲,到底有哪些地方有變化呢?請你們和旁邊的小朋友討論一下 。
2、幼兒回答,教師在記錄紙上記錄。
例如:長高了、頭發(fā)長長了、手腳變大了等。幼兒回答,教師用畫簡圖的方法來記錄。
3、繼續(xù)提問:長大了一歲,除了身體上有變化,你還學(xué)會做什么事情?有什么本領(lǐng)呢?
4、教師小結(jié):長大了一歲,我們有了很多變化,比如長高了、變重了;手腳長大了;變得更懂事了,更能干了。
三、和幼兒一起討論慶祝方案,開展長大一歲的祝賀會。
1、師:我們長大了一歲,變得更能干了,你們高興嗎?那我們可以用一個什么方式來慶祝呢?
2、幼兒講述,教師組織游戲。
玩擊鼓傳燈籠的游戲,傳到哪個小朋友手里,那個小朋友可以說說新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。
四、結(jié)束活動。
教師小結(jié)幼兒表現(xiàn),鼓勵孩子們當好弟弟妹妹的榜樣,在新學(xué)期力努力學(xué)習,多學(xué)本領(lǐng)。
活動反思
本節(jié)課目標基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
11、教案幼兒園中班社會《我在長大》反思
活動目標
1.了解自己在身體以及學(xué)習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。
⒉能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。
3.激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習更多本領(lǐng)的情感。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準備
?、绷私庾约涸谏眢w以及學(xué)習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。
?、材芊e極的運用觀察、比較等方法參與活動。
?、笔占變盒r候的照片和現(xiàn)在的照片制作成 PPT。
?、矞蕚鋵殞?3 個月時的錄像和 2 歲寶寶的生活錄像。
?、硿蕚溆變盒r候穿過的衣服、帽子、襪子、鞋子、奶瓶等。
?、匆粡埓蟮募埻尥藓陀涗洷砀瘛⒁恢в浱柟P。
?、抵谱麝P(guān)于教師自己《我長大了》的故事 PPT。
?、稖蕚湟粋€仿真的小寶寶。
活動過程
情景感知------體驗理解------遷移內(nèi)化(我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會長大)
一、導(dǎo)入
教師:小朋友們,今天老師請來了一位小客人,你們看這
是誰呀?(小寶寶)你們是從哪里看得出她是小寶寶呢?請小朋友們說一說。(請幼兒把看到的說出來)你們真仔細都能說出小寶寶有什么特征。那你們想看看自己小時候的樣子嗎?(出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。)
?、苯處煵シ?PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?
?、布由铍y度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。
教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?“這些認不出來了吧,原來,我
們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。
二、我們的身體在長大
?、碧峁嵨?,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。
教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。
桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我
們到底哪些地方與小時候不一樣了?
?、灿變翰僮魍辏?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃表格上進行記錄。
教師:“你和小時候有哪些地方不一樣呢?”“怎么不一樣呢?”教師根據(jù)幼兒的
回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒上來用小衣小鞋小帽子來示范,以增加活動的趣味性。
?、辰處熜〗Y(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來
是我們的身體在長大、長高了。
三、我的本領(lǐng)在變大。
⒈播放嬰兒錄像。
教師:老師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:“這是一個才 3 個月大的小寶寶,她在干什么?為什么用奶瓶?為什么要媽媽抱?”(請小朋友回答)
小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會,沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。。
?、膊シ?2 歲寶寶錄像。
教師:我們來看看小寶寶在干什么?(播放視頻:小寶寶自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話,還會把想要的東西告訴大人)
小結(jié):小寶寶會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比幾個月大的小寶寶大多了。
?、痴f說“我的本領(lǐng)變大了”
教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢?
( 出示 PPT )我一起看看你們現(xiàn)在的照片跟小時候的樣子比比看。
?、葱〗Y(jié):瞧,我們和小時候相比,我們除了身體在長大,本領(lǐng)也在變大了。四、幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?
(一)談?wù)勎议L大后的夢想。
教師:老師有一個關(guān)于我長大的故事,你們想不想聽聽?(教師出示 PPT 講述)
小朋友們聽完老師的故事,那你們是不是也有你自己長大的故事呢?回憶小時候的自己,和現(xiàn)在的自己,想想將來長大的自己。談一談長大后你的夢想是什么?(請幼兒說一說自己長大后想成為什么?)
小結(jié):原來,你們都有自己的夢想,老師希望你們不斷的努力,將來長大去
實現(xiàn)你的夢想。
五、結(jié)束活動
請小朋友回家后跟爸爸媽媽或者和好朋友分享一下你在長大的故事,還可以說一說你長大后的夢想,你是想成為一名醫(yī)生?還是老師?還是音樂家等等……
本次活動分成三個環(huán)節(jié):情景感知(我的身體在長大)---體驗理解(我的本領(lǐng)在變大)---遷移內(nèi)化(我還會長大)。導(dǎo)入環(huán)節(jié),利用多種感官充分調(diào)動幼兒的活動積極性,在對比中感受長大后自己身體上的變化。首先觀察小寶寶的特征,再觀看自己小時候的照片引入活動,激發(fā)幼兒的好奇心。使幼兒通過視覺對比發(fā)現(xiàn)身體上的變化。其次,通過試穿小時候的衣服,使幼兒通過觸覺對比進一步感受自己及他人在外形、身體上的變化?;顒舆^程符合社會領(lǐng)域的活動特點
活動反思
量采用游戲的形式讓幼兒看、猜、說、做,在活動的后半段借助多媒體手段吸引幼兒的注意力,多種方式調(diào)動了幼兒活動的積極性?;顒釉O(shè)計體現(xiàn)了由淺入深,由表及里、由行為到情感的循序漸進的過程。強調(diào)在游戲中運用對比的手段及自我評價與他人評價相結(jié)合的方式,使幼兒充分感受自己長大了各方面的變化。最后環(huán)節(jié)教師能夠引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地在集體面前說說長大后的愿望,知道每個人都有自己的夢想,建立最初的夢想。整節(jié)課幼兒非常的投入和愉快,教師表情生動有趣。投入的材料都是真實的、可操作的、充分調(diào)動了幼兒的已有生活經(jīng)驗,教學(xué)的基本目標已達成,教學(xué)效果比較顯著。
12、中班主題教案《我想長大》反思
主題來源:
孩子們對自己的身體既熟悉又陌生,隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題:臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng);小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別;鞋子、服飾等都穿不下了,是不是因為它們變小了;長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……
“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?;顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等,進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中,孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,使之從小就具有一顆感恩的心。
活動目標:
1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。
3、了解的身體主要部分的外部特征,體驗它們的作用。
4、運用策略及比較的方法,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。
5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
7、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。
活動過程:
一、看看說說,比較小老鼠、青蛙身高體重的變化
看ppt《我想長大》
1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?
2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?
觀察:身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只
小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3,原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)
二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。
(一)提問:
1、小老鼠怎么會長大的?
2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?
(二)再次觀看ppt
小結(jié):小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了,小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。
三、大膽想象,勇敢地說說讓自己長大的辦法
1、除了長高了,長胖了,還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?
2、我們一天天都在長高長大,你還想長大嗎?你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)
3、提升:身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了!真為你們感到高興!
活動反思:
本次主題活動——“我們的身體”,對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己,是中班幼兒在集體中能夠獨立學(xué)習生活的心理基礎(chǔ)。活動從認識自己的身體著手,到認識自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會長大的期待。
在為期四周的活動中,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了,使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位,孩子們大都知道它們的名稱,但是,對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解,于是在《滑稽腳先生》活動中,讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響,在互動的過程中,幼兒的積極性不但進一步激發(fā),而且對交往能力也有一定的促進。在活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,認識了新的名稱,如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。
結(jié)果表明:孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間,幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時,我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容,利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗,通過活動,孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗。