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        幼兒園美工制作《制作不倒翁》中班區(qū)域教案反思

        《幼兒園美工制作《制作不倒翁》中班區(qū)域教案反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園美工制作《制作不倒翁》中班區(qū)域教案反思

        1、幼兒園美工制作《制作不倒翁》中班區(qū)域教案反思

          活動準(zhǔn)備:

          1.請家長幫忙準(zhǔn)備雞蛋殼(在尖頭處破洞,引出蛋液,清洗干凈),沙子、塑料小勻、膠帶、馬克筆、卡紙等材料。

          2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《快樂總動員》。

          玩法與建議:

          1.指導(dǎo)幼兒自主選擇雞蛋殼、廢舊紙杯等材料,利用剪、貼、畫等形式制作好玩的不倒翁,體驗(yàn)制作的樂趣。

          2.引導(dǎo)幼兒閱讀《快樂總動員》第 8 頁,依照步驟圖用蛋殼、紙杯制作不倒翁。提醒幼兒蛋殼開口一定要朝上,制作的過程注意輕拿輕放,以免碰碎蛋殼,使用剪刀時注意安全。鼓勵 幼 兒 添 畫 自 己 喜 歡 的 形 象 。

          3.組織“不倒翁大賽”,比比誰的不倒翁能搖擺且堅(jiān)持不倒,請幼兒介紹制作的秘訣。

          教學(xué)反思:

          本次活動既有科學(xué)的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認(rèn)為不倒翁應(yīng)該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具,不倒翁真勇敢,我們也要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

        2、幼兒園手工《花樣饅頭》中班美工制作活動教案反思

          材料:

          發(fā)好的面團(tuán),牙簽、豆子、模具、面板、圍裙等,不同花色、造型的王研莊慢頭的圖片,

          “幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我愛家鄉(xiāng)》。

          玩法與建議:

          1.指導(dǎo)幼兒嘗試用面團(tuán)以及豆類、牙簽、模具等軸助材料和工具制作花樣慢頭。

          2.請幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 18-19 頁,欣賞王哥莊大慢頭的圖片,交流制作方法。

          3.鼓勵幼兒按照“分面團(tuán)一揉面一造型一一點(diǎn)緩花色”“的步驟制作花樣慢頭,提醒幼兒制作前認(rèn)真洗手。

          4.引導(dǎo)幼兒借助豆子、棗、剪刀、牙簽、模具等材料和工具制作花樣慢頭,嘗試給自己制作的慢頭起名字并說出寓意。

          5.將幼兒做好的慢頭送到廚房蒸熟,請幼兒品嘗。

          教學(xué)反思:

          在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)用步驟圖折紙比以前的示范法折紙孩子的問題要少了很多,這樣的方法應(yīng)該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我,我選的題材貼近他們的興趣點(diǎn),他們很是喜歡?;顒雍艹晒Α?/p>

        3、幼兒園美工制作《制作童話劇道具》中班區(qū)域游戲教案

          材料:

          大小不同的紙盒,各色卡紙、掛歷紙、繪畫紙等,水彩筆、水粉色、毛筆,剪刀、膠水。

          玩法與建議:

          1.鼓勵幼兒大膽想象,利用繪畫、粘貼等形式制作背景圖、服飾、頭飾等童話劇道具。

          2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)熟悉的童話故事《香噴噴的輪子》《小刺猬燙發(fā)》,運(yùn)用繪畫、粘貼等形式,利用紙盒、掛歷紙等材料,制作大樹、背景圖、房屋、服飾、頭飾、門票等,送到童話劇劇場供同伴表演時使用。

          3.可提前引導(dǎo)幼兒討論表演時需要的道具,列出道具清單,還可引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式設(shè)計(jì)童話劇節(jié)目單、門票等,為小劇場的宣傳、展演做好鋪墊。

        4、幼兒園美工制作《制作不倒翁》中班區(qū)域活動教案反思

          活動準(zhǔn)備:

          1.請家長幫忙準(zhǔn)備雞蛋殼(在尖頭處破洞,引出蛋液,清洗干凈),沙子、塑料小勻、膠帶、馬克筆、卡紙等材料。

          2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《快樂總動員》。

          玩法與建議:

          1.指導(dǎo)幼兒自主選擇雞蛋殼、廢舊紙杯等材料,利用剪、貼、畫等形式制作好玩的不倒翁,體驗(yàn)制作的樂趣。

          2.引導(dǎo)幼兒閱讀《快樂總動員》第 8 頁,依照步驟圖用蛋殼、紙杯制作不倒翁。提醒幼兒蛋殼開口一定要朝上,制作的過程注意輕拿輕放,以免碰碎蛋殼,使用剪刀時注意安全。鼓勵 幼 兒 添 畫 自 己 喜 歡 的 形 象 。

          3.組織“不倒翁大賽”,比比誰的不倒翁能搖擺且堅(jiān)持不倒,請幼兒介紹制作的秘訣。

          教學(xué)反思:

          本次活動既有科學(xué)的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認(rèn)為不倒翁應(yīng)該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具,不倒翁真勇敢,我們也要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

        5、幼兒園游戲《紙袋手偶》中班美工制作教案反思

          材料:

          1.廢舊紙袋、彩色卡紙,水彩筆、剪刀等,童話人物形象范例或圖片。

          2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《快樂總動員》。

          玩法與建議:

          1.啟發(fā)幼兒利用廢舊紙袋等材料,用繪畫、剪貼等形式制作自己喜歡的童話人物手偶。

          2.請幼兒閱讀《快樂總動員》第 24 頁,學(xué)習(xí)用紙袋制作手偶的方法,鼓勵幼兒大膽想象, 制作不同的童話人物形象。

          3.進(jìn)行作品展覽,請幼兒介紹自己制作的手偶,啟發(fā)幼兒將作品放到表演區(qū)作為演出的道具。

          活動反思:

          鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),游戲情境中培養(yǎng)興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動。要讓孩子們的體驗(yàn)到:美術(shù)活動并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。

        6、幼兒園創(chuàng)意想象《扭扭扭變變變》中班美工制作教案反思

          材料:

          1.各色毛根若干,彩紙、衣服夾、冰糕棍、串珠等輔助材料若干。

          2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我的想象》。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒初步掌握毛根造型的方法,掌握每個連接處擰、纏的基本技能。

          2.鼓勵幼兒自主探究用毛根造型的方式,大膽嘗試創(chuàng)作不同的造型。

          3.引導(dǎo)幼兒閱讀《我的想象》第 32 頁,結(jié)合毛根的特性,嘗試?yán)幂o助材料掌握纏的技能。例如:纏冰糕棍制作鱷魚,纏折疊好的彩紙制作蝴蝶,還可以纏手指制作各種形象的小指偶。

          活動反思:

          今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

        7、幼兒園美工制作《制作大樹和鳥巢》中班區(qū)域活動教案

          材料

          各種鳥巢的圖片,廢舊報紙、大小不同的紙盒、蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等,顏料或油畫棒等。

          引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          玩法

          教師與幼兒一起用廢報紙、大小不同的紙盒做成各種立體的大樹,并用顏料或油畫棒涂色,然后用蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等在老師的指導(dǎo)下做成各種不同的鳥巢,放置于大樹等地方。

          建議:

          1.出示鳥巢圖片,請幼兒說一說這是哪種鳥兒的巢,建在哪里。并說一說自己所見過的鳥巢是什么樣子的,都是建在哪里的。

          2.請幼兒觀察制作“大樹和鳥巢”的材料,并相互交流制作的方法。

          3.幼兒進(jìn)行制作活動,教師巡回指導(dǎo)。

          4.幼兒相互欣賞,交流作品。

        8、幼兒園美工制作《帆船漂呀漂》中班區(qū)域游戲教案反思

          材料:

          裁成方形的廣告紙或彩色紙若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 4 頁

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒用彩紙剪出長三角形、梯形等圖形,根據(jù)帆船的外形特點(diǎn)粘貼出各種各樣的帆船。

          2.啟發(fā)幼兒觀察美術(shù)用紙第 4 頁中船帆的顏色、形狀,感受帆船的外形特點(diǎn),欣賞帆船圖案以及色彩的搭配,指導(dǎo)幼兒剪出長三角形、梯形等圖形,自由組合,粘貼帆船。鼓勵幼兒添畫海浪、海等背景。

          活動反思:

          總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

        9、幼兒園美工制作《美麗的春天》中班游戲教案反思

          材料:

          刮畫紙、繪畫紙、彩紙、砂紙及相應(yīng)的筆、水粉,有關(guān)春天的樹、春天的花等春天景色的圖片。

          玩法與建議:

          1.指導(dǎo)幼兒用蠟筆畫、水粉畫、油水分離畫、刮畫、拓印畫等不同的美術(shù)形式大膽表現(xiàn)春天的美麗景象。

          2.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式創(chuàng)造性地進(jìn)行表征,在布局上重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒突出表現(xiàn)畫面的主要角色,提醒幼兒注意色彩的運(yùn)用。

          3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己作品的畫面與同伴交流春天是什么樣子的。

          教學(xué)反思

          從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動的隨意*較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛,對春天的熱愛,鼓勵孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動,我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會,獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。

        10、幼兒園美工制作《花兒越開越大》中班游戲教案反思

          【材料】

          立體花制作步驟圖,四瓣花組合范例,大小、顏色科同的方形紙,剪刀、膠棒、抹布、垃圾盒等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》。

          【玩法與建議】

          1.引幼兒運(yùn)用對邊折或?qū)钦鄣姆椒▽⒄叫蔚募堖M(jìn)行多次折疊,剪出大小不等的花,層層料貼出立體的花朵。

          2.請幼兒閱讀《天你好》第 7 頁,依照圖示在折疊好的紙上繪制不同花形的圖案,剪掉中心處的 角 , 沿 外 弧 線 剪 下 , 剪 出 多 個 大 小 不 一 的 花 。

          3.鼓勵幼兒將大小、顏色不一的花層層粘貼,做成多層的立體花。

          4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)設(shè)花園的情境,展示作品,講述花園里的花。

          活動反思:

          這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。