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        小班安全《湯灑了怎么辦》教案反思

        《小班安全《湯灑了怎么辦》教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班安全《湯灑了怎么辦》教案反思

        1、小班安全《湯灑了怎么辦》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了……”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。幼兒園小班安全教案

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?[教案來自:快思教案網(wǎng).]

          教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

          教學(xué)反思:

          為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

        2、小班上學(xué)期安全教案《湯灑了怎么辦》含反思

        幼兒園小班安全教案:

          湯灑了,怎么辦?

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

        活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了……”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

          教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

        教學(xué)反思:

          為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

        3、小班安全活動(dòng)教案《湯灑了,怎么辦》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

        活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

          教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

        4、小班安全教案《受傷了怎么辦》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生,為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡單的自救方法

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          受傷的事例圖片

        活動(dòng)過程

          1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

          教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

          2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

          (1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

          (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題:

          中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

          能不能在教室里面跑跳呢?

          在平時(shí)能不能亂跑?

          玩耍得很過分呢?

          媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

          能不能玩火?

          能不能玩尖利的東西?

          3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

          (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

          (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

          4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思

          在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡單的自救方法會(huì)說,實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!

        5、小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《湯灑了,怎么辦?》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

        活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

        活動(dòng)反思:

          為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

        6、小班安全優(yōu)秀教案《湯灑了,怎么辦》含反思

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。幼兒園小班安全教案

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

          教學(xué)反思:

          為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

        7、小班安全教案《湯灑了,怎么辦?》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《碗里的湯潑了》

          活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,(教案出自:快思教案網(wǎng))。以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

          教學(xué)反思:

          為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

        8、小班安全教案《湯灑了怎么辦》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了……”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。幼兒園小班安全教案

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?[教案來自:快思教案網(wǎng).]

          教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

          教學(xué)反思:

          為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

        9、小班安全教案反思《受傷了怎么辦》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生,為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡單的自救方法

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          受傷的事例圖片

          活動(dòng)過程

          1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

          教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

          2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

          (1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?!.快思.教案網(wǎng)!(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

          (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題:

          中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

          能不能在教室里面跑跳呢?

          在平時(shí)能不能亂跑?

          玩耍得很過分呢?

          媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

          能不能玩火?

          能不能玩尖利的東西?

          3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

          (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

          (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

          4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡單的自救方法會(huì)說,實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!

        10、幼兒園小班安全《湯灑了怎么辦》優(yōu)質(zhì)教案反思

          幼兒園隨時(shí)隨地都有可能會(huì)產(chǎn)生教育契機(jī),作為幼兒園教師就應(yīng)該抓住這些教育契機(jī),展開教學(xué)活動(dòng),通過故事引導(dǎo)幼兒在湯撒了以后,應(yīng)該怎么做,如何才能更好的保護(hù)自己,展開討論,幼兒都有自己的想法,并且知道了在進(jìn)餐時(shí),菜湯撒了后的簡單處理方法。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。幼兒園小班安全教案

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

          教學(xué)反思:

          為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,在課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

        11、小班安全教案《走丟了怎么辦》教學(xué)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。

          2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          6.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          7.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《去公園》視頻。

          2.《走丟了怎么辦》對(duì)錯(cuò)判斷圖片

          3.《安全小知識(shí)》視頻、記號(hào)筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

          活動(dòng)過程:

          1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩。“瞧,他們出發(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)

          2.邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽 媽了,這時(shí)她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

          3.出示《走丟怎么辦》對(duì)錯(cuò)判斷圖片?!靶∨笥褌兂隽诉@么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的?!?/p>

          (1)幼兒觀察圖片判斷對(duì)錯(cuò)。

          (2)請(qǐng)幼兒說說:這樣做為什么是不對(duì)的?這樣做為什么是對(duì)的?(幼兒討論發(fā)表意見)

          (3)教師做最后的小結(jié),并請(qǐng)幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

          (4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

         ?、偻ㄟ^正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽。

          ②我們以后和爸爸媽 媽、家人或是老師出去,我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

         ?、劢處熜〗Y(jié):我們要有自我保護(hù)的意識(shí)。

         ?、苡^看《安全小知識(shí)》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識(shí)。

          活動(dòng)延伸:

          爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識(shí)。

          活動(dòng)反思:

          通過此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。

        12、小班安全活動(dòng)教案《湯灑了怎么辦》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動(dòng)過程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

          教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

          教學(xué)反思:

          為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。