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        小班健康《嘟嘟變成大漢堡》(吃健康食品)教案反思

        《小班健康《嘟嘟變成大漢堡》(吃健康食品)教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康《嘟嘟變成大漢堡》(吃健康食品)教案反思

        1、小班健康《嘟嘟變成大漢堡》(吃健康食品)教案反思

          設(shè)計思路:

          幼兒處于成長的關(guān)鍵階段,但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣, 如:偏食挑食等,都會影響幼兒的健康。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“健康是人身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?!?為了促進(jìn)幼兒健康成長和發(fā)育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,形成均衡飲食結(jié)構(gòu),選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識到健康飲食的重要性,通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點餐”的游戲活動,準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品,并能夠聯(lián)系生活實際,在日后的飲食中做到選擇健康食品,養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):明白健康的食物會對身體有益,垃圾食品會對身體有傷害。

          2、技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。

          3、情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識,有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備與重難點

          活動準(zhǔn)備:健康食品與垃圾食品圖片,“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT,紙盤,食品教具

          活動重點:明白健康的食物會對身體有益,垃圾食品會對身體有傷害。

          活動難點:讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入:圖片導(dǎo)入

          1.出示圖片,引發(fā)幼兒對區(qū)分食品類別的興趣

          健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。

          2.教師提問:“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?

          (通過提問,讓同學(xué)們知道:喜歡吃的食物并不一定對我們的身體都有好處,我們要學(xué)會區(qū)分健康的食物和垃圾食品)

          (二)展開

          1.講一講:講述故事《嘟嘟變成大漢堡》

          (讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變,危害)

          2.做一做:游戲環(huán)節(jié)

          “幫嘟嘟點點餐”

          (1)讓幼兒幫嘟嘟點餐。

          盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,讓幼兒扮演嘟嘟點餐場景,幼兒點故事中嘟嘟愛吃的食物。

          (第一環(huán)節(jié)的游戲是對故事內(nèi)容的鞏固,并讓幼兒識別故事中的垃圾食品)

          (2)讓幼兒再次幫嘟嘟點餐

          點嘟嘟后來吃的食物(水果沙拉)

          (第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,并挑選健康食品)

          (3)教師在盤子下面做標(biāo)記,一盤是健康食品,一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配,自己做一盤愛吃的食物。

          (讓幼兒通過選擇,減少對垃圾食品的選擇,為日后的知識遷移做鋪墊)

          3. 說一說:評價分析幼兒的作品

          教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害。

          教師展示垃圾食品制作過程的圖片。(原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康)

          (讓幼兒明白,食用垃圾食品的原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康,

          會讓人們生病,缺乏營養(yǎng),對身體造成傷害)

          4.鞏固:

          聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養(yǎng)價值和對身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對人們的好處。

          活動延伸

          教師用真實的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養(yǎng)的食物才是最好吃的。

          附頁

          健康歌:

          健康飲食很重要,水果蔬菜營養(yǎng)好,我們一起說一說。

          胡蘿卜像個紅寶石,營養(yǎng)豐富防疾病,保護(hù)眼睛要靠它。

          土豆又叫馬鈴薯,蛋白質(zhì)多多味道好,送給我們維生素。

          玉米分布很廣泛,纖維素含量多又多,美容專家就算它。

          茄子又長紫又紫,拍照口號說茄子,保護(hù)血管是高手。

          草莓形狀像心形,鮮美紅嫩果肉多,水果皇后要屬它。

          蘋果富含維生素,多吃蘋果記憶好,幫助大腦增記憶。

          西瓜西域傳來瓜,果肉清甜都是寶,種子還可榨成油。

          香蕉又稱快樂果,顏色黃黃像月亮,排除毒素它最棒。

          桃子先花后長葉,味道鮮美營養(yǎng)好,補(bǔ)益氣血作用大。

          葡萄顆顆像珍珠,葡萄糖含量很豐富,多吃葡萄保皮膚。

          健康飲食真重要,挑食習(xí)慣最不好,我們一起記住它。

        2、小班上學(xué)期健康教案《多喝開水(生活自理)》含反思

          健康活動:多喝開水(生活自理)

          活動目標(biāo):

          能自覺少喝飲料,多喝開水。

          活動準(zhǔn)備:

          桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄"多喝水身體好"。

          活動過程:

          1、以談話形式引入活動內(nèi)容。

          ·提出問題:口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?

          2、出示飲料和冷開水,講述故事《比第一》。

          (1)討論:①故事中有哪些飲料參加比賽?②誰得了第一名?③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做?

          (2)小結(jié):小朋友應(yīng)該少喝飲料,多喝白開水。

          3、出示一盆蔫了的小苗,引導(dǎo)幼兒觀察,說一說,小苗為什么低下頭?

          4、引導(dǎo)幼兒討論:如果小朋友少喝水會怎么樣?

          ·小結(jié):小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴唇會干裂,(教案出自:快思教案網(wǎng))還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

          5、引導(dǎo)幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄,鼓勵幼兒在運(yùn)動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

          活動延伸:

          1、生活活動:鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水,提醒幼兒在運(yùn)動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

          2、指導(dǎo)家長在家中為幼兒提供喝水的條件。

          活動反思:

          整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

        3、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        4、幼兒園小班健康《嘟嘟變成大漢堡》(吃健康食品)教案反思

          設(shè)計思路:

          幼兒處于成長的關(guān)鍵階段,但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣, 如:偏食挑食等,都會影響幼兒的健康。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“健康是人身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。” 為了促進(jìn)幼兒健康成長和發(fā)育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,形成均衡飲食結(jié)構(gòu),選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識到健康飲食的重要性,通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點餐”的游戲活動,準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品,并能夠聯(lián)系生活實際,在日后的飲食中做到選擇健康食品,養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):明白健康的食物會對身體有益,垃圾食品會對身體有傷害。

          2、技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。

          3、情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識,有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備與重難點

          活動準(zhǔn)備:健康食品與垃圾食品圖片,“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT,紙盤,食品教具

          活動重點:明白健康的食物會對身體有益,垃圾食品會對身體有傷害。

          活動難點:讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入:圖片導(dǎo)入

          1.出示圖片,引發(fā)幼兒對區(qū)分食品類別的興趣

          健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。

          2.教師提問:“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?

          (通過提問,讓同學(xué)們知道:喜歡吃的食物并不一定對我們的身體都有好處,我們要學(xué)會區(qū)分健康的食物和垃圾食品)

          (二)展開

          1.講一講:講述故事《嘟嘟變成大漢堡》

          (讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變,危害)

          2.做一做:游戲環(huán)節(jié)

          “幫嘟嘟點點餐”

          (1)讓幼兒幫嘟嘟點餐。

          盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,讓幼兒扮演嘟嘟點餐場景,幼兒點故事中嘟嘟愛吃的食物。

          (第一環(huán)節(jié)的游戲是對故事內(nèi)容的鞏固,并讓幼兒識別故事中的垃圾食品)

          (2)讓幼兒再次幫嘟嘟點餐

          點嘟嘟后來吃的食物(水果沙拉)

          (第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,并挑選健康食品)

          (3)教師在盤子下面做標(biāo)記,一盤是健康食品,一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配,自己做一盤愛吃的食物。

          (讓幼兒通過選擇,減少對垃圾食品的選擇,為日后的知識遷移做鋪墊)

          3. 說一說:評價分析幼兒的作品

          教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害。

          教師展示垃圾食品制作過程的圖片。(原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康)

          (讓幼兒明白,食用垃圾食品的原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康,

          會讓人們生病,缺乏營養(yǎng),對身體造成傷害)

          4.鞏固:

          聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養(yǎng)價值和對身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對人們的好處。

          活動延伸

          教師用真實的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養(yǎng)的食物才是最好吃的。

          附頁

          健康歌:

          健康飲食很重要,水果蔬菜營養(yǎng)好,我們一起說一說。

          胡蘿卜像個紅寶石,營養(yǎng)豐富防疾病,保護(hù)眼睛要靠它。

          土豆又叫馬鈴薯,蛋白質(zhì)多多味道好,送給我們維生素。

          玉米分布很廣泛,纖維素含量多又多,美容專家就算它。

          茄子又長紫又紫,拍照口號說茄子,保護(hù)血管是高手。

          草莓形狀像心形,鮮美紅嫩果肉多,水果皇后要屬它。

          蘋果富含維生素,多吃蘋果記憶好,幫助大腦增記憶。

          西瓜西域傳來瓜,果肉清甜都是寶,種子還可榨成油。

          香蕉又稱快樂果,顏色黃黃像月亮,排除毒素它最棒。

          桃子先花后長葉,味道鮮美營養(yǎng)好,補(bǔ)益氣血作用大。

          葡萄顆顆像珍珠,葡萄糖含量很豐富,多吃葡萄保皮膚。

          健康飲食真重要,挑食習(xí)慣最不好,我們一起記住它。

        5、教案小班健康詳案《小刺猬運(yùn)果子(小動物運(yùn)菜)》反思

          戶外活動是幼兒園教學(xué)活動中最重要的部分,健康的身體是一切的前提,小班幼兒更加喜歡游戲,在游戲活動中激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣,鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。體驗體育運(yùn)動的樂趣。

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

          2、體驗體育運(yùn)動的樂趣。

          3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          7、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

          活動過程:

          (一)開始部分

          1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

          2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

          3、組織幼兒入場。

          (二)基本部分

          1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

          2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求。

          3、分組(三組或兩組)

          4、活動開始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

          5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,獎獎品。

          (三)結(jié)束部分

          帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

          活動反思

          新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。

        6、優(yōu)秀教案小班健康《新鮮的蔬菜》(反思)

          設(shè)計背景

          幼兒園吃飯時,經(jīng)常有小朋友不愛吃青菜。針對這種現(xiàn)象設(shè)計了這次教學(xué)活動。

          活動目標(biāo)

          1、知道蔬菜外形特征及用會途。

          2、養(yǎng)成幼兒不挑食的好習(xí)慣。

          3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          6、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          重點難點

          1、通過觀察比較蔬菜的外形特征,提高感知事物外形變化特征。

          2 、知道黃豆有級 高的營養(yǎng)價值,是我們的好朋友, 小朋友都應(yīng)該喜歡它。

          活動準(zhǔn)備

          1、蔬菜實物:西紅柿若干、胡蘿卜若干、白蘿卜若干、大白菜若干、涼伴菜若干。

          活動過程

          1、讓幼兒在老師準(zhǔn)備的蔬菜里每人選一種

          2、幼兒自由交談自己所選的蔬菜的名稱、形狀、顏色,

          3、請幼兒按照老師要求把同類的蔬菜放在一起分成四堆:西紅柿、胡蘿卜、白蘿卜、大白菜

          4、啟發(fā)幼兒說出這幾種蔬菜的吃法。如:白蘿卜燉排骨,雞蛋炒西紅柿等。

          5、品嘗涼伴菜。每位幼兒拿牙簽一支,當(dāng)老師說吃xx菜時,讓幼兒口串上相應(yīng)的菜,并說出其味道。然后讓幼兒自己品嘗、交流。同時教育幼兒不 挑食。讓幼兒知道它們不光味道好 、有營養(yǎng)是我們的好朋友。

          6、欣賞兒歌《 新鮮的蔬菜》

          教學(xué)反思

          蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,小朋友不愛吃,老師根據(jù)幼兒年齡特點,注重教學(xué)趣味性 用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力 , 提高感知力,豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品,激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

        7、幼兒園小班健康《小雞捉蟲(快速跑)》優(yōu)秀教案反思

          活動目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

          2、能在游戲中感受到快樂。

          3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

          活動過程:

          一、開始部分(準(zhǔn)備活動)

          1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

          2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

          幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)

          3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

          幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

          4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

          幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

          5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí))

          二、中間部分(跑的動作練習(xí))

          1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

          2、練習(xí)快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

          3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

          4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

          5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

          6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

          7、回到家中分享食物。

          三、結(jié)束部分:

          帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。

          活動反思:

          孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心。快樂的和同伴一起交流。游戲中,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

        8、小班健康活動《可愛的小雞》優(yōu)秀教案設(shè)計(集體備課記錄)反思

          一、教育活動目標(biāo)

          1.練習(xí)聽信號向指定方向跑,發(fā)展跑的能力和動作的協(xié)調(diào)性。

          2.在信號聲中,顏色的對應(yīng),快速找到奔跑方向。

          3.體驗幫助好朋友解決困難的樂趣。

          4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          二、活動重難點

          1.活動重點:向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

          2.活動難點:向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

          三、活動準(zhǔn)備

          1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。

          2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

          3.綠筐3個。

          4.紅、黃筐各一個。

          5.泡沫墊36塊。

          四、活動過程

          (一)準(zhǔn)備部分

          1.幼兒自由開火車進(jìn)場。

          2.聽音樂做小雞操。

          小雞操

          小雞小雞走走走,餓得肚子咕咕叫,

          看到小蟲快吃掉。小雞小雞走走走,

          休息休息喝喝水,身體棒棒來做操。

          擺擺手,彎彎腰,做個健康的雞寶寶!

          (二)練習(xí)部分

          1.教師介紹游戲場景。

          師:小雞們,我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

          (教師帶領(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”,與蔬菜好朋友打招呼。

          2.師:聽,是誰在哭?好像是青菜娃娃哭了,我們一起去瞧瞧吧!

          師:哎呀,原來是許多蟲子在欺負(fù)青菜娃娃, 我們怎么辦呢?

          1.游戲“小雞捉蟲子”。

          (1)教師一邊介紹游戲,一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲子,捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。

          (2)請1—2名幼兒示范游戲。

          (3)幼兒集體游戲,把蟲子捉完。

          (4)幼兒再次游戲。(在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子,增加紅、黃筐各一個。)提示幼兒,可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子,要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。

          (三)結(jié)束部分

          1.聽音樂做放松運(yùn)動。

          教學(xué)反思:

          基于小班幼兒認(rèn)識顏色的基礎(chǔ),紅、黃、藍(lán)三色是小班幼兒能掌握認(rèn)識的顏色,所以在活動中設(shè)計的小蟲也采用了這三種主顏色,在抓小蟲分類過程中很多幼兒都能按照要求進(jìn)行分類,并且分類正確。但是還是不排除存在個別幼兒分類錯誤的現(xiàn)象,出現(xiàn)這種情況,會要求在重新進(jìn)行游戲,重新進(jìn)行分類,以鞏固對顏色的認(rèn)識和物品的分類。想在美術(shù)活動中,也多涉及一些顏色的認(rèn)識,幫助幼兒在其他領(lǐng)域活動中能開展關(guān)于顏色認(rèn)識的活動,幫助幼兒掌握多種顏色知識了解。

        9、小班健康活動《小鴨找家》(一物多練)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

          一、活動目標(biāo)

          1.練習(xí)聽信號向指定方向跑,能較好地調(diào)控跑的方向,學(xué)會互相避讓。

          2.通過游戲,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          3.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          二、指導(dǎo)要點

          1.活動重難點:練習(xí)聽信號向指定方向跑,復(fù)習(xí)聽信號變換動作。

          2.指導(dǎo)要點:通過情景創(chuàng)設(shè),讓幼兒在聽信號走、跑的基礎(chǔ)上,掌握互相避讓的方法和技能。

          三、活動準(zhǔn)備

          1.人手一個呼啦圈。

          2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個。

          四、活動過程

          (一)準(zhǔn)備部分

          1.幼兒扮小鴨,教師扮鴨媽媽,聽音樂練習(xí)走跑進(jìn)場。

          2.小鴨模仿操

          太陽出來真正好,小鴨起床伸懶腰。

          伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。

          踢踢腿,踢踢腿,游游泳,游游泳。

          踏踏步,踏踏步,跳到水里捉小蝦,捉小蝦。

          活動反思:此次活動我以圓形開展教學(xué)活動,孩子們的視野比較開闊,同時又有小鴨角色的扮演和兒歌的帶入,孩子們進(jìn)行預(yù)備鍛煉比較認(rèn)真,連平常不愿動的樂樂都動起來了。

          (二)教學(xué)與練習(xí)部分

          1.幼兒自由玩圈,探索圈的不同玩法。

          (1)教師出示漂亮的圈,激發(fā)幼兒玩圈興趣。

          教師:小鴨子們,這里有好多圈圈,你們想一想,怎么玩?

          (2)鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。

          活動反思:第一次出示圈,請幼兒自由探索玩法,大部分孩子很愿意玩,但是玩法比較單一,用呼啦圈當(dāng)方向盤和在地上滾圈,而且小班孩子跟學(xué)的較多,創(chuàng)造性的玩法較少。我進(jìn)行了個別的引導(dǎo),有孩子開始聯(lián)合游戲,如鉆圈和跳圈。

          2.游戲“變變變”。

          (1)教師:剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣,把圈圈變成了很多東西,大家想不想看他們怎么玩的?

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒玩各類圈變化的動作。

          教師:呼啦圈可以變成方向盤,我們一起開車去郊游。呼啦圈可以變成烏龜殼,在草地上散步。呼啦圈可以變成小花傘,為我們擋風(fēng)遮雨。

          活動反思:在玩各類圈變化動作時,我把“將圈夾在兩腿間跳”作為重點的練習(xí)動作,有的孩子個子比較小,剛開始時并不能掌握動作要領(lǐng),跳不起來,我引導(dǎo)他們將圈夾在兩腿的前部,兩手扶圈,多次練習(xí)后大部分孩子都能掌握這個動作。孩子們還練習(xí)了跟隨教師的信號練習(xí)背圈走、跳交替,舉圈踮腳走等動作,大部分孩子都能跟隨教師的信號及時變換動作,參與的積極性很高。

          (3)過渡語:呼啦圈真神奇,可以變成很多東西,我們把圈圈圍在一起,就成了小鴨的家。

          3.游戲“小鴨找家”。

          (1)交代游戲玩法。

          教師:小鴨們,我們一起來玩一玩吧!

          小鴨小鴨走走走,走來走去好自由,肚子餓了找蚯蚓,吃得飽飽真快樂!

          教師:小鴨們,聽到“狼來了”,要趕快跑回家,找到一個圈圈蹲下來。

          (2)幼兒游戲,可多次進(jìn)行。

          活動反思:孩子們都能跟隨我的信號進(jìn)行游戲,尤其當(dāng)配班老師頭戴大灰狼頭飾來抓“小鴨”時,大部分的孩子能及時找到“家”躲起來,由于有前期避讓動作的培養(yǎng),孩子們很少發(fā)生碰撞的現(xiàn)象。但是,也有個別孩子如小曉,樂樂等動作比較慢,每次都不能及時找到“家”,還要對這些孩子進(jìn)行游戲規(guī)則意識的培養(yǎng)。

          (三)結(jié)束部分

          1.韻律操“小鴨學(xué)游泳”。

          教師:小鴨們真聰明,都找到了自己的家。我們一起慢慢地游回家吧!

        10、小班健康教案《傷心的大拇指》教案反思(幼兒吮吸手指習(xí)慣改正)

          設(shè)計意圖:

          下園見習(xí)期間,我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指(有時影響其他幼兒),盡管老師每天強(qiáng)調(diào)不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為,但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒有得到改善。從心理角度來看,幼兒在早期存在口腔敏感期,會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象,這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn),但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在,則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看,吮吸手指,首先是不衛(wèi)生的;其次,長期吮吸手指可能會致其變形,同時,影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處,并愿意去改掉這個不好的習(xí)慣,因此我設(shè)計了這堂小班健康課。

          活動目標(biāo):

          1.知道吮吸手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣。

          2.學(xué)會一些控制吮吸手指的方法。

          3.養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)。

          4.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          重點:知道吮吸吮手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣

          難點:學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

          活動準(zhǔn)備:自制卡通大拇指形象、PPT、動畫片

          活動過程:

          一、開始部分

          談話導(dǎo)入

          小朋友們你們好,我叫大拇指,我的好朋友是我的主人,他今年快四歲了。我很喜歡和我的主人在一起玩耍,但我不開心的是我的主人總喜歡在把我放進(jìn)他的嘴里,特別是當(dāng)他緊張,害怕的時候。我記得有一次去醫(yī)院,我的主人一直把我含在嘴里,弄得我可不舒服了,我討厭那種又濕又粘的感覺。本來我也和其他手指一樣長得又長又直,但現(xiàn)在我變得可難看了。今天我想請小朋友們幫助我的主人改掉這個不好的習(xí)慣,好嗎?

          二、基礎(chǔ)部分

          (一)、吮吸手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣

          師:那小朋友們,大拇指為什么傷心呀?

          幼:因為主人總是把大拇指放在嘴里;大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。

          師:那主人在什么時候會把大拇指放進(jìn)嘴里呢?

          幼:在醫(yī)院;害怕的時候。

          師:那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛?為什么呢?

          幼:不會,因為有細(xì)菌

          師(總結(jié)):小朋友都說的很棒。不僅是大拇指,其他的手指也不能放進(jìn)嘴里哦。因為我們的小手上有很多的細(xì)菌,如果把手指放進(jìn)嘴里,吮吸手指,細(xì)菌就會跑進(jìn)到肚子里,我們的肚子就會感到不舒服。還有,長期吮吸手指會導(dǎo)致手指變形,這樣我們的小手就會變得很難看。所以小朋友們我們還能不能吮吸手指呀?

          (二)、學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

          今天老師給大家?guī)砹艘粋€動畫片,動畫片里的咕力也是一個喜歡吮吸手指的小朋友,但他最后改變了這個不好的習(xí)慣。我們來看看他是怎么做的吧?

          1.播放動畫片

          2.教師提問引發(fā)幼兒思考

          師:那如果有小朋友特別想吮吸手指,控制不住自己怎么辦呢。小朋友們可以幫他想想辦法嗎?

          幼1:可以吃糖

          幼2:可以吃水果

          幼3:可以吃飯

          師:哇,小朋友們可真聰明啊!老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳,把手指藏起來或是把小手放進(jìn)口袋里(做出動作)。原來有這么多好的方法呀,那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。

          三、結(jié)束

          通過這節(jié)健康教育課,幼兒知道了吮吸手指會帶來危害,并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒,其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法,同時這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          四、課后反思

          課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣;針對幼兒吮吸手指的問題,教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒,而應(yīng)該在平時多加提醒并設(shè)置一定的獎勵制度,以鼓勵為主改掉吮吸手指的習(xí)慣;教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境,多關(guān)注幼兒的心理變化。