《幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計(jì)
本課讓幼兒感覺到濃濃的過年氣氛，學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)紅包》，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。進(jìn)行歌曲表演，探索交流合作的快樂。感受與同伴相互祝賀新年的快樂。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。
2、進(jìn)行歌曲表演，探索交流合作的快樂。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
活動準(zhǔn)備
《數(shù)紅包》音樂音樂
活動過程
1.導(dǎo)入
(1)教師播放鞭炮聲引入過年情境。
(2)師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)
(3)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(搬遷、結(jié)婚、過年)
過年的時(shí)候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)?拜年的時(shí)候我們我們小朋友還會得到長輩送的什么?(紅包)
(4)今天老師就帶你們學(xué)習(xí)一首新歌，名字就叫作“數(shù)紅包”。
2.過程
(1)播放音樂《數(shù)紅包》。
師：你們在這首歌當(dāng)中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。?下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。
(2)跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)
(3)教師范唱歌曲。
(4)幼兒跟唱歌曲。
(5)幼兒創(chuàng)編恭喜、拿紅包動作。
(6)幼兒進(jìn)行歌曲表演。
活動拓展
幼兒在家長引導(dǎo)下進(jìn)行紅包的規(guī)劃活動。
附音樂：數(shù)紅包
2、幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂教案
在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽歌曲中有哪些顏色，體驗(yàn)彩色世界中與大自然的奇妙樂趣，嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體，創(chuàng)編歌曲并演唱。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會歌曲《顏色歌》，知道顏色與大自然的關(guān)系。
2.嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體，創(chuàng)編歌曲并演唱。
3.體驗(yàn)彩色世界的奇妙樂趣，細(xì)化能參加創(chuàng)編活動。
活動準(zhǔn)備：音樂 、與歌詞相匹配的圖形卡ppt(便于幼兒記憶歌詞)、油畫棒、紙。
活動過程：
1.游戲?qū)?/p>
(1)師：我們一起來玩一個(gè)色彩聯(lián)想的游戲吧。
(2)游戲玩法：這個(gè)游戲是一種顏色一個(gè)物體;一個(gè)物體一種顏色---如我一看到藍(lán)色就想到美麗的天空---一看到天空就想到紅色的太陽-----
(3)師：原來顏色代表的東西真多，有一首歌叫“顏色歌”我們一起聽聽。
2.學(xué)習(xí)《顏色歌》
(1)播放歌曲，幼兒欣賞
(2)師：你們聽到歌曲有都有什么顏色?
(3)老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。
(4)老師范唱，并同時(shí)按歌詞順序出示相應(yīng)的圖片，以便幼兒記憶歌詞。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱。
3.創(chuàng)編歌曲
(1)教師請幼兒看歌詞圖譜，請幼兒將顏色代表的物體換成其它的，如“藍(lán)色是美麗天空的顏色”，“天空” “大?！?。
(2)幼兒分組討論，并將置換物體畫出來。
(3)每組派代表說說每種顏色置換的物體是什么。并選出每種色置換物體相票數(shù)最高的，便成為新歌詞中的歌詞。
(4)演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
活動延伸
欣賞各種音樂，讓幼兒選擇與音樂匹配的顏色。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
3、幼小銜接數(shù)學(xué)《幼兒一周食譜》教學(xué)設(shè)計(jì)
本活動利用幼兒園一周食譜的方式引導(dǎo)幼兒大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計(jì)食品的種類和數(shù)量。嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì)，分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)，感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。以下教案供大家參考和學(xué)習(xí)，每天更新幼兒園教案，相信一定會給你的備課工作帶來靈感。歡迎收藏和分享!
活動目標(biāo)：
1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計(jì)食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助。
3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計(jì)數(shù)條、記號筆。
活動過程
1.出示田田幼兒園一周食譜，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
(1)交代任務(wù)，分組記錄。
(2)師：今天，請你們來統(tǒng)計(jì)食譜上有哪些食品，每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計(jì)食品并記錄，教師指導(dǎo)。
(3)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
(4)師：每組請一個(gè)小朋友來介紹，食譜上有哪些食品，每種食品有多少，你們是用什么辦法記下來的?
小結(jié)：你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，知道了食譜上有哪些食品，每種有多少。可是不能很快看出哪種食品最多，哪種食品最少。
2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì)，分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)師：請你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來做一次統(tǒng)計(jì)，看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
(3)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。
(4)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
(5)師：食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?
小結(jié)：用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì)，能夠很快地知道食譜上有幾種食品，哪種最多，哪種最少，還會知道最高的計(jì)數(shù)條代表的食品是最多的，最矮的計(jì)數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨食品。
師：一起看看，我們需要進(jìn)哪種食品?
小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了食譜上有哪些食品，每種食品有多少，還能很快知道哪種食品最多，哪種最少。
4.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
師：在我們生活中，很多時(shí)候會用到統(tǒng)計(jì)，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題，一起來看看，還有什么時(shí)候會用到統(tǒng)計(jì)。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運(yùn)會獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)圖表等)再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計(jì)的興趣。
活動拓展
幫助教師統(tǒng)計(jì)班級物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計(jì)生活用品等。
4、幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計(jì)
本課讓幼兒感覺到濃濃的過年氣氛，學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)紅包》，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。進(jìn)行歌曲表演，探索交流合作的快樂。感受與同伴相互祝賀新年的快樂。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。
2、進(jìn)行歌曲表演，探索交流合作的快樂。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
活動準(zhǔn)備
《數(shù)紅包》音樂音樂
活動過程
1.導(dǎo)入
(1)教師播放鞭炮聲引入過年情境。
(2)師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)
(3)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(搬遷、結(jié)婚、過年)
過年的時(shí)候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)?拜年的時(shí)候我們我們小朋友還會得到長輩送的什么?(紅包)
(4)今天老師就帶你們學(xué)習(xí)一首新歌，名字就叫作“數(shù)紅包”。
2.過程
(1)播放音樂《數(shù)紅包》。
師：你們在這首歌當(dāng)中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。?下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。
(2)跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)
(3)教師范唱歌曲。
(4)幼兒跟唱歌曲。
(5)幼兒創(chuàng)編恭喜、拿紅包動作。
(6)幼兒進(jìn)行歌曲表演。
活動拓展
幼兒在家長引導(dǎo)下進(jìn)行紅包的規(guī)劃活動。
附音樂：數(shù)紅包
5、幼兒續(xù)編故事《小豬買毛巾》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計(jì)
這是一節(jié)適合幼小銜接的續(xù)編故事教學(xué)設(shè)計(jì)，通過教師講述故事前半部分內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地續(xù)編故事內(nèi)容。發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造力及創(chuàng)編故事的能力。能根據(jù)購物用途，做出正確的選擇。更多優(yōu)秀免費(fèi)教案請關(guān)注教案欄目。
活動目標(biāo)
1.能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地續(xù)編故事內(nèi)容。
2.發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造力及創(chuàng)編故事的能力。
3.能根據(jù)購物用途，做出正確的選擇。
活動準(zhǔn)備
1.故事PPT;
2.破毛巾一條。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
(1)教師出示破毛巾。師：洗臉毛巾破了，怎么辦呢?
(2)幼兒自由講述。
2.教師通過PPT，講述故事前半部分內(nèi)容。
(1)師：這條毛巾是一只小豬的，它是怎么處理的，我們一起聽聽故事。
(2)小豬決定去商場買毛巾了，它在商場看到什么?它是怎么想的?
(3)你們覺得小豬應(yīng)該買什么?
3.幼兒創(chuàng)編故事。
(1)師：你覺得小豬現(xiàn)在最需要什么?為什么?
(2)如果你是小豬，你會怎么做?
(3)請幼兒用“需要”、“想要”續(xù)編故事。
4.幼兒完整講述故事，并對創(chuàng)編過程進(jìn)行評價(jià)。。
活動拓展
幼兒將創(chuàng)編的故事繪畫成繪本。
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6、幼兒園歌曲《我和奶奶去買菜》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計(jì)
教案是教師日常備課工作中的重要環(huán)節(jié)，教案寫得好上課也就能得心應(yīng)手，幼師怎樣才能寫好一份教案呢?以下是精心整理的音樂類教案。根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，能在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí)，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。
活動目標(biāo)
1.能在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，演唱歌曲。
2.借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí)，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。
3.體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
圖譜。
活動過程
1.談話導(dǎo)入。
(1)師：你們和爸爸媽媽去過市場買菜嗎?市場有什么菜賣?
(2)師：有位小朋友也跟奶奶去市場買菜，你們聽聽她去的市場有什么菜賣。
2.學(xué)習(xí)歌曲。
(1)播放歌曲。
(2)師：菜市場有什么菜賣?
(3)教師根據(jù)幼兒的講述依次出現(xiàn)歌詞圖卡：
雞蛋--圓溜溜呀;青菜---綠油油呀;母雞---咯咯叫;魚兒---水里游
(4)教師朗讀圖片歌詞部分，幼兒跟讀。
(5)教師演唱圖片部分歌曲，幼兒跟唱
(6)教師完整演唱歌曲，幼兒跟唱。
(7)幼兒分組演唱，一組唱歌詞、一組唱過門、一組念白。
(8)扮演角色進(jìn)行歌曲演唱活動。
活動拓展
幼兒進(jìn)行歌曲創(chuàng)編活動。
附歌曲：買菜
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7、幼兒園大班音樂活動教案歌曲《上學(xué)歌》幼小銜接教案反思
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大膽創(chuàng)編動作邊表演邊唱。
3、在演唱中體驗(yàn)即將成為小學(xué)生的自豪、喜悅之情。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：事前參觀小學(xué)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶，根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片或課件，小學(xué)生背著書包上學(xué)的高興場景(錄像)。
活動建議：
1、欣賞歌曲《上學(xué)歌》，感受歌曲歡快活潑的特點(diǎn)和明朗的節(jié)奏。
(1)聽歌詞，感受歌曲的特點(diǎn)。
提問：歌詞中唱到了些什么?聽到這首歌你的心情是怎樣的?
(2)欣賞第 2 遍歌曲，感受節(jié)拍、節(jié)奏，并啟發(fā)幼兒用動作表達(dá)感知的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、利用圖片，理解并學(xué)習(xí)歌詞。
(1)用歌曲做背景音樂，出示圖片，學(xué)說歌詞。
(2)引導(dǎo)幼兒用自己創(chuàng)造的方式表現(xiàn)節(jié)奏(如：點(diǎn)頭、拍手、拍肩等)，并隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。
如：X XX X |X- |X XX X |X –
太陽 當(dāng)空 照，花兒 對我 笑。
3、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)和做小學(xué)生的自豪感。
(1)跟唱：以聽為主，小聲哼唱，一邊聽一邊自然的學(xué)唱《上學(xué)歌》
(2)引導(dǎo)幼兒完整的演唱歌曲，提示幼兒用聲音和表情表現(xiàn)自豪、喜悅的心情。
如：第 1 段歌詞的前兩句“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”，要以充分朝氣和舒展的歌聲唱出：“小鳥說早早早”要唱的跳躍輕快，表現(xiàn)出美好快樂的心情：最后一句“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功勞”，要唱的堅(jiān)實(shí)飽滿，聲音可強(qiáng)一些，表現(xiàn)出自己要好好學(xué)習(xí)的決心。
4、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作演唱，進(jìn)一步體驗(yàn)做一個(gè)小學(xué)生的自豪感。
教學(xué)反思：
《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。
8、幼兒園歌曲《儲蓄歌》幼小銜接音樂教案
以下是歌曲《儲蓄歌》的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓幼兒了解儲蓄罐的同時(shí)，學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的節(jié)奏型。能通過間奏做不同的表演動作，體驗(yàn)不同形式演唱歌曲。教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒正確使用儲蓄罐。
活動目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的節(jié)奏型。
2.通過間奏做不同的表演動作，體驗(yàn)不同形式演唱歌曲。
3. 教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒正確使用儲蓄罐。
活動準(zhǔn)備
儲蓄罐一個(gè)，《儲蓄歌》音樂。
活動過程
1.出示儲蓄罐，讓幼兒說說它的作用。
(1)師：你知道這是什么嗎?它可以用來做什么?
(2)你平時(shí)是否有養(yǎng)成儲存零錢的習(xí)慣?
2.幼兒欣賞歌曲《儲蓄歌》。
(1)師：你們聽到歌曲說了什么?
(2)誰養(yǎng)成了儲存零錢的好習(xí)慣?它的心情是怎樣的?
(3)為什么你說它很歡快?(感受到樂曲歡快的節(jié)奏)
3.幼兒進(jìn)行歌曲演唱，并可采用多種形式學(xué)唱歌曲。
(1)師：我們怎樣唱歌曲才能讓大家感受到歡快的節(jié)奏?
(2)師：歌曲間奏時(shí)我們可以做什么動作?
(3)幼兒用不同的形式表現(xiàn)歌曲。
4.小結(jié)：教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約，不亂花錢的好習(xí)慣;并引導(dǎo)幼兒正確使用儲蓄罐。
活動拓展
可進(jìn)行打擊樂演奏。
附歌曲：儲蓄歌
更多相關(guān)音樂教案請關(guān)注最新動態(tài)。
9、幼兒園歌曲《放風(fēng)箏》幼小銜接音樂教案
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
2.通過表演唱，增強(qiáng)自信心，喜歡參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備：
1、對風(fēng)箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。
2、兩種不同符號的條形卡紙。
3、打擊樂器若干。
活動過程：
1.律動導(dǎo)入
幼兒在音樂伴奏下做律動。
2.學(xué)習(xí)歌曲
(1)春天里有一種最有趣的活動，知道是什么活動嗎?(放風(fēng)箏)
(2)今天我們就來學(xué)習(xí)“放風(fēng)箏”的歌曲。
(3)教師范唱。
(4)提問歌詞內(nèi)容。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱歌曲。
(7)提醒幼兒有表情的演唱歌曲。
活動延伸
在美工區(qū)投向相關(guān)材料，讓幼兒制作風(fēng)箏，并嘗試在幼兒園放風(fēng)箏。
附歌曲：
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!
10、幼兒園大班音樂教案歌曲《快上一年級了》幼小銜接教案
活動目標(biāo)：
1、用歡快的情緒演唱歌曲，表達(dá)要去上學(xué)的強(qiáng)烈愿望
2、樂意用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱，體驗(yàn)不同的演唱方式帶來的不同音樂感受。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、有多種演唱方式的經(jīng)驗(yàn)
2、《快上一年級》歌曲磁帶、鋼琴。
活動建議：
1、情景再現(xiàn)，激發(fā)幼兒要上學(xué)的迫切心情。
欣賞墻飾“我眼中的小學(xué)”，請幼兒回憶昨天參觀的情景，說一說最喜歡學(xué)校的哪個(gè)地方，教師用興奮的語氣介紹歌曲名稱《快上一年級》。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
(1)教師奏并演唱歌曲(或放錄音)2 遍。
(2)請幼兒說一說歌曲里唱了什么?教師按節(jié)奏把幼兒的話用歌詞重復(fù)出來，幼兒學(xué)說幾遍。
(3)再次彈奏并演唱(或放錄音)、幼兒小聲跟唱兩遍。
(4)師生共同演唱，引導(dǎo)幼兒能夠用歡快的情緒和愉快的表情來表達(dá)上學(xué)的愿望。
3、詢問幼兒還可以用哪種方式演唱這首歌曲，根據(jù)幼兒提議嘗試采用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱。說一說不同的唱法，給自己帶來哪些不同的感受。著重練習(xí)輪唱，通過聲音的不斷重復(fù)、感受要去上學(xué)的強(qiáng)烈愿望。
活動延伸：
在餐前或離園前組織幼兒用多種方式演唱歌曲。
11、幼兒園歌曲《小鼓手》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計(jì)
活動中通過有趣的《擊鼓傳花》的游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《小鼓手》，熟悉歌詞并感受歌曲活潑、歡快的旋律。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作，能敲擊歌曲強(qiáng)弱變化的節(jié)奏。如何在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學(xué)習(xí)!
活動目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞，感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2.創(chuàng)編不同的敲鼓動作，能敲擊歌曲強(qiáng)弱變化的節(jié)奏。
3.樂于參與歌唱活動，體驗(yàn)邊唱邊伴奏的喜悅心情。
活動準(zhǔn)備
《小鼓手》音樂、PPT、一面大鼓。
活動過程
1.游戲：《擊鼓傳花》，探索鼓聲發(fā)出的節(jié)奏。
(1)師：今天，老師給你們帶來了一面大鼓，大家一起玩《擊鼓傳花》的游戲，并聽聽鼓聲發(fā)出的節(jié)奏。
(2)師：你聽到這些鼓聲后有什么感覺?我們也來學(xué)學(xué)敲擊這些節(jié)奏吧。
2.通過《小鼓手》PPT，幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒邊看《小鼓手》PPT，邊完整的欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。
(2)引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
(3)師：歌曲里誰在敲鼓?鼓聲被誰先聽到?誰后聽到?(幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容)
(4)教師引導(dǎo)幼兒通過圖片進(jìn)行歌曲演唱。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)副唱部分。
(1)讓幼兒重點(diǎn)傾聽歌曲中鼓聲的節(jié)奏。
(2)引導(dǎo)幼兒尋找身邊的物品敲擊副歌節(jié)奏。
(3)讓幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作，嘗試演奏鼓聲由弱到強(qiáng)的變化。
4.完整演唱歌曲及敲擊副歌節(jié)奏。
(1)幼兒完整演唱歌曲及進(jìn)行副歌演奏。
(2)幼兒分兩組進(jìn)行歌曲演唱活動。
活動拓展
幼兒相互之間做指揮，進(jìn)行歌曲演唱活動。
附樂譜
12、幼兒園歌曲《好寶寶》幼小銜接音樂教案
在學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲中學(xué)習(xí)對唱，感受與同伴對唱的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏。
2.學(xué)習(xí)對唱，體驗(yàn)與同伴對唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備：歌曲音樂
活動過程：
1.律動導(dǎo)入。
2.學(xué)習(xí)新歌。
(1)播放歌曲《好寶寶》
(2)提問歌詞內(nèi)容。
(3)手拍節(jié)奏，跟讀歌詞。
(4) 跟唱歌曲。
(5) 幼兒演唱。
3.學(xué)習(xí)輪唱
(1)師：小朋友我們要用一種更好聽的樣式演唱這首歌曲。
(2)兩位教師示范唱。
(3)請幼兒說說老師們的演唱方式。
(4)幼兒分成兩個(gè)聲部，每個(gè)老師帶一個(gè)聲部，讓幼兒學(xué)習(xí)輪唱。
4.活動結(jié)束。
活動延伸
在表演區(qū)進(jìn)行表演唱。
附歌曲：
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