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        中班戶外體育教案《快樂的小鳥》

        《中班戶外體育教案《快樂的小鳥》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班戶外體育教案《快樂的小鳥》

        1、中班戶外體育教案《快樂的小鳥》

          戶外體育活動(dòng)

          體育活動(dòng)《快樂的小鳥》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)擺臂跳起,落地輕,能從距地面 15—30 厘米的高處往下跳。

          2.感受和同伴一起游戲的快樂。

          3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          活動(dòng)建議

          1.創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師:老師做小鳥媽媽,小朋友做小鳥。

          教師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地里扮演睡覺的鳥,當(dāng)教師說“天亮了”,小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動(dòng)作。

          2.組織幼兒玩“小鳥跳”的游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          (1)教師:小鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹,我們先一起飛上小樹,還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳础?/p>

          提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn),在運(yùn)動(dòng)中避免相互碰撞。

          (2)教師講解動(dòng)作要領(lǐng),請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法:兩腿彎曲手臂擺后,起跳向前,落地時(shí)兩腿要彎曲。

          (3)幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下。

          3.組織幼兒玩“快樂的小鳥”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

          (1)介紹玩法和規(guī)則:教師扮演狐貍,幼兒扮演小鳥,小椅子和平衡凳是小樹。“狐貍”來的時(shí)候,“小鳥”要飛到小樹上躲避“狐貍”,等“狐貍”走后“小鳥”再輕輕跳下找食吃。如果沒有及時(shí)“上樹”而被“狐貍” 捉住,“小鳥”就要被關(guān)進(jìn)“狐貍洞”中。

          (2)幼兒游戲 4~5 次,教師提醒幼兒看到“狐貍”來了趕快爬到樹上去,“狐貍”走了提醒幼兒輕輕跳下。

          4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng),調(diào)整呼吸,重點(diǎn)放松腿部、手臂、腰部等部位。

        2、中班體育游戲教案《小鳥找食》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

          鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小椅子、場(chǎng)地布置。

        【活動(dòng)過程】

          1、學(xué)做小鳥。

          教師帶幼兒模仿小鳥的動(dòng)作一會(huì)飛、一會(huì)停在草地上找食、一會(huì)理理羽毛。

          2、游戲:小鳥找食

          (1)教師當(dāng)鳥媽媽,幼兒當(dāng)鳥寶寶,小鳥飛到鳥媽媽身邊,鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上,然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動(dòng)作:小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。

          (2)鳥媽媽說:“鳥寶寶,你們學(xué)會(huì)了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,當(dāng)你們聽到野貓的叫聲,就趕快飛到樹上,聽到媽媽說野貓不在了,你們?cè)亠w下來,繼續(xù)在草地上找蟲子吃?!?/p>

          (3)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)野貓,在小鳥們找蟲子吃的時(shí)候“喵喵喵“叫著跑出來,看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓,被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里,暫停游戲一次。

          (4)提醒幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地,不能過猛,要注意安全。

          (5)游戲進(jìn)行幾次。

          3、小鳥回家休息了。

          師:鳥寶寶,你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        3、中班音樂活動(dòng)教案《快樂的小鳥》含反思

        幼兒園中班音樂教案:

          快樂的小鳥

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.在感受理解音樂的基礎(chǔ)上,用不同動(dòng)作表現(xiàn)音樂情境。

          2.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

          3.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

          4.初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機(jī)

        活動(dòng)過程:

          1.我們和小鳥做了朋友高興嗎?下面我們?cè)賮砺犚皇钻P(guān)于小鳥的音樂,聽了以后,你覺得小鳥在干什么?

          提問:你覺得小鳥在做什么?

          2.讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的嗎?

          提問:你聽出來有幾段?每一段是怎么樣?

          3.讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣?好像小鳥在干什么?

          聽后提問:這段音樂的速度怎么樣?好像小鳥在干什么?(XX小朋友說得很好,你做給小朋友看看,大家來學(xué)學(xué))

          4.小鳥醒來后,覺得很輕松,我們一邊來聽一邊來想一想,它還會(huì)做些什么?

          聽后提問:小鳥醒來后會(huì)做些什么?

          我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動(dòng)作。

          5.小鳥們玩了一天很累了,要回家休息了,我們來聽聽小鳥是怎么回家的?

          提問:小鳥是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動(dòng)作)

          你們想不想成為一只小鳥,讓我們來做一只快樂的小鳥吧!跟著音樂飛吧!我們跟著音樂把你好看的動(dòng)作表演給客人老師看吧!(幼兒自由表演)

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        4、中班音樂課教案《快樂的小鳥》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在感受理解音樂的基礎(chǔ)上,用不同動(dòng)作表現(xiàn)音樂情境。

          2、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

          3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

          4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機(jī)

        【活動(dòng)過程】

          1、我們和小鳥做了朋友高興嗎?下面我們?cè)賮砺犚皇钻P(guān)于小鳥的音樂,聽了以后,你覺得小鳥在干什么?

          提問:你覺得小鳥在做什么?

          2、讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的嗎?

          提問:你聽出來有幾段?每一段是怎么樣?

          3、讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣?好像小鳥在干什么?

          聽后提問:這段音樂的速度怎么樣?好像小鳥在干什么?(xx小朋友說得很好,你做給小朋友看看,大家來學(xué)學(xué))

          4、小鳥醒來后,覺得很輕松,我們一邊來聽一邊來想一想,它還會(huì)做些什么?

          聽后提問:小鳥醒來后會(huì)做些什么?

          我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動(dòng)作。

          5、小鳥們玩了一天很累了,要回家休息了,我們來聽聽小鳥是怎么回家的?

          提問:小鳥是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動(dòng)作)

          你們想不想成為一只小鳥,讓我們來做一只快樂的小鳥吧!跟著音樂飛吧!我們跟著音樂把你好看的動(dòng)作表演給客人老師看吧!(幼兒自由表演)

        教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

        5、中班健康教案《快樂的小鳥》含反思

          重點(diǎn)領(lǐng)域:健康(身體鍛煉)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能從高度為2O-30厘米的地方向下跳,發(fā)展的下肢力量。

          2、通過嘗試與探索,掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          3、能克服困難,大膽勇敢地參加活動(dòng)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、貼有大樹圖片的高低不同的椅子若干(30厘米左右),布置成一片樹林 。

          2、小蟲卡片若干,小鳥的胸飾人手1個(gè),貓的胸飾1個(gè)。

          3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng):"小鳥游戲操"。

          --幼兒扮小鳥,教師扮鳥媽媽,聽音樂四散在場(chǎng)地中央活動(dòng)身體。如整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。

          二、幼兒練習(xí)向下跳的動(dòng)作。

          --教師:今天我們要練習(xí)怎樣從樹上跳下來,每人找一棵樹(椅子)站上去,然后從上面跳下來,試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn)!

          --每位幼兒自由選擇一棵樹,從樹上跳卜來,邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn)。

          --請(qǐng)2一3位幼兒示范跳的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩(wěn)"。

          --教師示范并且講解動(dòng)作要領(lǐng):兩只小腳稍并攏,小腿一彎縱身跳,腳掌輕輕落下地。

          --幼兒自山練習(xí)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)能力弱的幼兒,糾止幼兒不正確的姿勢(shì)。

          三、游戲"小鳥找食"。

          --教師介紹游戲的玩法和規(guī)則:教師在地上撒許多與"小蟲",幼兒從樹上跳下來.四散在地上捉"蟲",教師扮演貓抓小鳥。(教案出自:快思教案網(wǎng))小鳥要很快飛到樹上,當(dāng)貓走了之后,小鳥再輕輕地跳下來,繼續(xù)捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了,鳥媽媽帶著其他的小鳥,趁著貓睡著的時(shí)候營(yíng)救被捉的小鳥--幼兒重復(fù)游戲,教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù)。

          四、幼兒聽音樂,自由做動(dòng)作,最后學(xué)小鳥飛回活動(dòng)室。

          教學(xué)反思:

          本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人,“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。

        6、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的小鳥》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,并能說出總數(shù)。

          2、能按顏色把物體進(jìn)行分類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小鳥的房子5個(gè)(五種不同顏色)小鳥的頭飾25個(gè)(五種不同的顏色各五個(gè))門牌號(hào)1――5音樂《小鳥飛》錄音磁帶錄音機(jī)

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):能將物體按顏色歸類。

          活動(dòng)難點(diǎn):能點(diǎn)數(shù)后說出物體的總數(shù)。

          活動(dòng)過程:

          一、音樂做“小鳥飛”的律動(dòng)入場(chǎng)。

          1、小朋友告訴老師,剛才我們做什么動(dòng)作進(jìn)來的,現(xiàn)在我們?cè)僮鲆蛔觥?/p>

          2、小朋友們喜歡小鳥嗎?看看你們的小椅子下面有什么?拿出來看看。

          3、每位小朋友拿一只小鳥,坐成半圓形。

          二、情境“快樂的小鳥”。

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)清小鳥的顏色并說出來。

          2、學(xué)習(xí)按顏色歸類:請(qǐng)同一種顏色的小鳥坐到一起。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);師生一起檢查有無坐錯(cuò)地方的小鳥,并進(jìn)行幫助。

          3、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù):請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)每種顏色的小鳥有幾只,并說出總數(shù)。出示數(shù)字5,請(qǐng)小朋友認(rèn)讀。

          三、游戲“找朋友”

          1、請(qǐng)小朋友戴上小鳥的胸飾扮小鳥,老師當(dāng)小鳥的媽媽。

          2、請(qǐng)小朋友找和自己的顏色一樣的小鳥做朋友,邊唱歌邊進(jìn)行。

          3、請(qǐng)小朋友相互交換自己的小鳥胸飾,再邊唱歌邊找朋友一次。

          四、游戲“小鳥回家”。

          1、給小鳥娃娃送禮物,引起幼兒的興趣。

          2、出示房子,讓小朋友觀察小鳥的房子,并說說小鳥的房子有什么不一樣,能說出是顏色不一樣。

          3、給每一間房子掛牌:1――5的門牌號(hào)。復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1―5。

          4、放音樂,引導(dǎo)不同顏色的小鳥回相對(duì)應(yīng)顏色的房子里,并進(jìn)行檢查。

          5、點(diǎn)數(shù)每間房子里的小鳥的個(gè)數(shù),并說出總數(shù)。

          五、結(jié)束活動(dòng):

          1、放音樂,小鳥媽媽和小鳥娃娃快樂地唱歌跳舞。

          2、“鳥媽媽”帶小鳥到外面去玩耍,放音樂,做小鳥飛的動(dòng)作出場(chǎng)。活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個(gè)“配角”,把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流,關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面。活動(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng),讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

        7、幼兒園中班戶外體育活動(dòng)教案《快樂的小鳥》

          戶外體育活動(dòng)

          體育活動(dòng)《快樂的小鳥》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)擺臂跳起,落地輕,能從距地面 15—30 厘米的高處往下跳。

          2.感受和同伴一起游戲的快樂。

          3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          活動(dòng)建議

          1.創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師:老師做小鳥媽媽,小朋友做小鳥。

          教師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地里扮演睡覺的鳥,當(dāng)教師說“天亮了”,小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動(dòng)作。

          2.組織幼兒玩“小鳥跳”的游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          (1)教師:小鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹,我們先一起飛上小樹,還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳础?/p>

          提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn),在運(yùn)動(dòng)中避免相互碰撞。

          (2)教師講解動(dòng)作要領(lǐng),請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法:兩腿彎曲手臂擺后,起跳向前,落地時(shí)兩腿要彎曲。

          (3)幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下。

          3.組織幼兒玩“快樂的小鳥”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

          (1)介紹玩法和規(guī)則:教師扮演狐貍,幼兒扮演小鳥,小椅子和平衡凳是小樹。“狐貍”來的時(shí)候,“小鳥”要飛到小樹上躲避“狐貍”,等“狐貍”走后“小鳥”再輕輕跳下找食吃。如果沒有及時(shí)“上樹”而被“狐貍” 捉住,“小鳥”就要被關(guān)進(jìn)“狐貍洞”中。

          (2)幼兒游戲 4~5 次,教師提醒幼兒看到“狐貍”來了趕快爬到樹上去,“狐貍”走了提醒幼兒輕輕跳下。

          4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng),調(diào)整呼吸,重點(diǎn)放松腿部、手臂、腰部等部位。

        8、中班美術(shù)活動(dòng)教案《快樂的小鳥原創(chuàng)教案》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)用剪、貼、添畫的方法制作小鳥。

          2.嘗試運(yùn)用各種輔助材料大膽裝飾做作品。

          3.體驗(yàn)制作小鳥的樂趣,萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          彩紙、剪刀、膠水、繪畫筆、圖畫紙、蠟筆等材料若干

          【活動(dòng)建議】

          1.播放課件,引發(fā)幼兒制作興趣。

          提問:圖片上都有誰?這些小鳥們?cè)诟墒裁?

          小結(jié):小鳥們?cè)跇淞掷铮械某?、有的跳舞,還有的在空中飛來飛去。

          2.給每組提供剪紙材料,引導(dǎo)幼兒觀察、學(xué)習(xí)剪貼小鳥的方法。

          (1)探索剪出不同小鳥的方法,嘗試剪出圓形的頭、橢圓形的身體、三角形的翅膀。

          組織幼兒討論交流小鳥其他部位是用什么圖形制作?

          (2)教師與幼兒共同探討制作小鳥的方法。

          (3)教師與幼兒進(jìn)行總結(jié),可以對(duì)小鳥的身體進(jìn)行添畫,重點(diǎn)添畫小鳥翅膀的花紋。

          3.幼兒練習(xí)剪貼小鳥,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)提示幼兒裝飾翅膀花紋時(shí),要畫到三角形的邊緣。

          (2)鼓勵(lì)幼兒使用多種花紋,裝飾小鳥的翅膀。

          4.創(chuàng)設(shè)“鳥兒大聚會(huì)”的游戲情景,將幼兒的作品進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

          展覽幼兒作品,請(qǐng)幼兒自由欣賞、交流,鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,教師從不同的方面給予點(diǎn)評(píng)和提升。

        9、幼兒園戶外體育活動(dòng)《快樂島》中班教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.隨著報(bào)紙面積的縮小,能想辦法與同伴共同站在報(bào)紙上,保持身體平衡。

          2.樂于挑戰(zhàn),喜歡與同伴合作游戲。

          3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兩個(gè)幼兒一張廢舊報(bào)紙,小海龜頭飾若干,音樂,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我會(huì)保護(hù)自己》

          活動(dòng)過程:

          1.帶領(lǐng)幼兒玩游戲進(jìn)行熱身,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          教師和幼兒扮演小海龜,隨音樂做各種泳姿模仿,小海龜蹲走、爬行等動(dòng)作,活動(dòng)上肢、下肢。

          2.組織幼兒玩“快樂島”游戲,鼓勵(lì)幼兒隨著報(bào)紙面積的縮小積極想辦法,保持身體平衡站立在報(bào)紙上。

          (1)介紹游戲玩法和規(guī)則,引導(dǎo)幼兒開展游戲。

          玩法:兩個(gè)幼兒組成一對(duì)“小海龜”朋友,每對(duì)“小海龜”拿一張報(bào)紙,報(bào)紙比作大海里的

          “快樂島”。音樂響起,“小海龜”隨音樂在場(chǎng)地周圍做游泳動(dòng)作,音樂停時(shí),每對(duì)“小海龜” 要快速站到“快樂島”上。

          規(guī)則:兩個(gè)“小海龜”必須都站在同一張報(bào)紙上。

          (2)增加游戲難度,鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)。

          隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟悉,可增加游戲難度,每次游戲后將報(bào)紙對(duì)折一下使報(bào)紙的面積越來越小,鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,想辦法保持身體平衡共同站在報(bào)紙上??梢龑?dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)同伴的好辦法

          3.放松活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          (1)簡(jiǎn)單總結(jié),表揚(yáng)幼兒合作品質(zhì)。

          提問:“快樂島”逐漸變小,你和好朋友用什么辦法都站在“快樂島”上并保持身體平衡? 小結(jié):同伴之間要互相幫助,合作就能想出好辦法。

          (2)帶領(lǐng)幼兒隨音樂放松身體。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴?zhǔn)備活動(dòng),邊念兒歌邊做動(dòng)作,模仿小烏龜?shù)膭?dòng)作甚是可愛,當(dāng)說小烏龜餓了的時(shí)候,孩子伸出了小脖子,當(dāng)說小烏龜困了的時(shí)候,則把脖子縮了進(jìn)去,還仿佛受到了驚嚇,蹲了下來。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,我出示了胸飾“鯊魚”,讓幼兒學(xué)習(xí)小烏龜自由地爬來爬去,當(dāng)聽到“大鯊魚來了”的時(shí)候,要求孩子兩個(gè)兩個(gè)拉手,每次游戲后遞進(jìn),三個(gè)三個(gè)或四個(gè)四個(gè)拉手,大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當(dāng)要求兩個(gè)兩個(gè)拉手時(shí),孩子能快速找到伙伴合作,當(dāng)出現(xiàn)要求五個(gè)孩子手拉手時(shí),就顯得有點(diǎn)混亂了,明明五個(gè)孩子已手拉手了,有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入,當(dāng)要求他們?cè)偾妩c(diǎn)一下自己隊(duì)伍中的人數(shù)時(shí),才恍然大悟。

          第三個(gè)環(huán)節(jié)中,運(yùn)用報(bào)紙,將游戲進(jìn)行改良,更加增進(jìn)游戲的趣味性。游戲方法是將報(bào)紙當(dāng)做“海島”,當(dāng)大鯊魚出現(xiàn)的時(shí)候,小烏龜要迅速躲到“海島”上,如若掉到大海里,則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈,每個(gè)孩子都能積極參與,快樂的游戲。

          不足之處:

          原本是每次游戲后要求幼兒一次次地將報(bào)紙不斷對(duì)折,縮小報(bào)紙面積,能與好朋友一起站在報(bào)紙上,同時(shí)保持身體的平衡,讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到剛好的提高。但由于室外風(fēng)較大,報(bào)紙不斷被吹起,于是我只能把“報(bào)紙”變成了移動(dòng)的海島,目標(biāo)還是停留在出現(xiàn)大鯊魚后能迅速躲到“海島”上,沒有提升要求。

          這節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后,快樂的情緒還久久的在我和孩子們的心中,大家的情緒還很興奮,好朋友之間經(jīng)過了這次“患難與共”也變得更加親密和諧。

          “快樂島”,真的給我們大家?guī)砹撕枚嗪枚酀鉂獾目鞓?

        10、幼兒園中班體育游戲《饑餓的小鳥》教案設(shè)計(jì)

          活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

          進(jìn)一步鞏固連續(xù)跨跳和縱跳的動(dòng)作。

          培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動(dòng)材料

          用“花生油桶”制作張開嘴巴的小鳥 4 個(gè);小蟲圖片若干。

          指導(dǎo)建議

          1.教師講解游戲玩法和規(guī)則。

          2.幼兒開始游戲。注意提醒幼兒在途中需要連續(xù)跨跳過“小溝”,給小鳥“喂食”時(shí)先看準(zhǔn)目標(biāo),再縱身起跳,落地時(shí)腳尖先著地。

          玩法與規(guī)則:

          幼兒每人手拿一條“小蟲”站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),聽到“開始”信號(hào)后,各隊(duì)排頭立即出發(fā),中途連續(xù)跨跳過兩條寬為 25 厘米的“小溝”,跑到高掛的‘小鳥”跟前,用力跳將小蟲(圖片) 喂給小鳥(放在油桶里),然后原路跑回拍第一位幼兒的手,緊接著站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,速度最快的一隊(duì)為勝。