《幼兒園藝術(shù)活動《手繪民族服裝》大班美術(shù)教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園藝術(shù)活動《手繪民族服裝》大班美術(shù)教案
活動目標
1.知道我國是多民族國家，每個民族都有自己的服裝。
2.認識花邊，了解花邊的特點。
3.感受民族服裝的色彩美與裝飾美。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
1.少數(shù)民族服裝圖片。
2.少數(shù)民族節(jié)日活動的照片或錄像。
活動過程
1.活動導(dǎo)入
(1)讓幼兒觀察我國少數(shù)民族圖片，教師介紹我國常見的少數(shù)民族。
(2)師：你見過哪一種服飾，知道他是中國的哪一個少數(shù)民族?
小結(jié)：我國是個多民族國家，一共有56個少數(shù)民族。每個民族都有自己的民族服裝。
1.觀賞民族服飾
(1)出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞常見的民族服裝(苗族、藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族、朝鮮族)
教師：你喜歡哪個民族的服裝?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察、討論各民族服裝的色彩搭配、紋樣與花邊裝飾的特點。
(3)讓幼兒理解“對稱、對比、鮮艷”等詞。
(4)幼兒繪畫：美麗的少數(shù)民族服飾
活動延伸
在表演區(qū)設(shè)置民族服裝供幼兒表演少數(shù)民族時裝秀。
2、大班藝術(shù)活動《手繪漢服》美術(shù)教案
活動目標
1.欣賞漢服服裝，感受中國漢服之美。
2.嘗試用花紋裝飾漢服。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
油畫棒、各種漢服服裝圖片
活動開始
1.出示各種漢服圖片，導(dǎo)入活動。
(1)圍繞漢服圖片進行談話，簡單介紹漢服特點。
(2)提示：圖片上的服裝是漢服。漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服，漢服定型于周朝，傳承于秦朝。漢代衣冠直接繼承自秦朝，漢朝形成完備的冠服體系。。
2.觀察漢服。
(1)漢服和現(xiàn)代服裝有什么不同?它有什么特點?
(2)你最喜歡漢服的什么地方?
(3)漢服的領(lǐng)口、袖口、下擺、襟邊有什么裝飾?
小結(jié)：漢族服飾的裝飾紋樣上，多采用動物、植物和幾何紋樣。
3.幼兒繪畫。
師： 請用黑線筆在漢服的領(lǐng)口、袖口、下擺、襟邊進行裝飾，并用油畫棒涂色，看看你裝飾后的漢服會帶給你什么感受
4.展示作品，欣賞。
說說你用了什么紋樣裝飾，你最喜歡誰的作品。
活動延伸
了解花邊規(guī)律，用花邊裝飾清朝服飾。
3、幼兒園藝術(shù)活動《手繪民族服裝》大班美術(shù)教案
活動目標
1.知道我國是多民族國家，每個民族都有自己的服裝。
2.認識花邊，了解花邊的特點。
3.感受民族服裝的色彩美與裝飾美。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
1.少數(shù)民族服裝圖片。
2.少數(shù)民族節(jié)日活動的照片或錄像。
活動過程
1.活動導(dǎo)入
(1)讓幼兒觀察我國少數(shù)民族圖片，教師介紹我國常見的少數(shù)民族。
(2)師：你見過哪一種服飾，知道他是中國的哪一個少數(shù)民族?
小結(jié)：我國是個多民族國家，一共有56個少數(shù)民族。每個民族都有自己的民族服裝。
1.觀賞民族服飾
(1)出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞常見的民族服裝(苗族、藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族、朝鮮族)
教師：你喜歡哪個民族的服裝?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察、討論各民族服裝的色彩搭配、紋樣與花邊裝飾的特點。
(3)讓幼兒理解“對稱、對比、鮮艷”等詞。
(4)幼兒繪畫：美麗的少數(shù)民族服飾
活動延伸
在表演區(qū)設(shè)置民族服裝供幼兒表演少數(shù)民族時裝秀。
4、幼兒園美術(shù)活動《保護動物海報》大班藝術(shù)活動教案
活動目標
1、初步了解海報的用途。
2、學(xué)習(xí)用多種方法制作保護動物海報。
3、讓幼兒學(xué)會與同伴合作，體驗合作化的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。
活動準備
教學(xué)ppt、各色顏料、筆、線張等。油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。
活動過程
1.談話
(1)你們喜歡動物嗎?
(2)觀看被傷害的動物圖片。
(3)師：看到圖片，你們有什么想說的或想問的嗎?
小結(jié)：動物是有生命的，也會感覺到痛苦與快樂，我們不能為了自己的需要去傷害它，而應(yīng)該像朋友一樣去愛護它。
2.設(shè)計海報的要求。
(1)你有什么辦法告訴更多的人：動物是我們的好朋友、動物需要大家保護?
(2)師：動物保護協(xié)會也制作了一幅宣傳畫，我們一起來看看，說一說你的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：海報需要包含主題名稱，也有一個響亮的倡導(dǎo)口號。
3.設(shè)計海報。
(1)討論：你們想為保護動物設(shè)計海報嗎?可以怎么設(shè)計?
(2)今天活動分為顏料組、油畫棒組、線描組、拓印組，請大家自由選擇喜歡的材料組進行制作。并在制作中給你的海報想一句響亮的口號，可以請老師幫助書寫口號。
4.幼兒操作。
5.介紹、評價海報
(1)相互介紹，欣賞海報。
(2)討論可以把海報張貼在哪里?
活動延伸
1.保護動物海報張貼
2.教師收集更多保護動物方法的資料投放在科學(xué)區(qū)，讓幼兒了解更多保護動物的知識。
5、幼兒園公開課教案大班美術(shù)活動《手繪漢服》
活動目標
1.欣賞漢服服裝，感受中國漢服之美。
2.嘗試用花紋裝飾漢服。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.感受作品的美感。
活動準備
油畫棒、各種漢服服裝圖片
活動開始
1.出示各種漢服圖片，導(dǎo)入活動。
(1)圍繞漢服圖片進行談話，簡單介紹漢服特點。
(2)提示：圖片上的服裝是漢服。漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服，漢服定型于周朝，傳承于秦朝。漢代衣冠直接繼承自秦朝，漢朝形成完備的冠服體系。。
2.觀察漢服。
(1)漢服和現(xiàn)代服裝有什么不同?它有什么特點?
(2)你最喜歡漢服的什么地方?
(3)漢服的領(lǐng)口、袖口、下擺、襟邊有什么裝飾?
小結(jié)：漢族服飾的裝飾紋樣上，多采用動物、植物和幾何紋樣。
3.幼兒繪畫。
師： 請用黑線筆在漢服的領(lǐng)口、袖口、下擺、襟邊進行裝飾，并用油畫棒涂色，看看你裝飾后的漢服會帶給你什么感受
4.展示作品，欣賞。
說說你用了什么紋樣裝飾，你最喜歡誰的作品。
活動延伸
了解花邊規(guī)律，用花邊裝飾清朝服飾。
6、幼兒園藝術(shù)活動《旅行印象》大班美術(shù)教案
活動目標
1.運用蠟筆、水彩等方法創(chuàng)作旅游印象作品，感受創(chuàng)作樂趣。
2.有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動準備
外出旅游像片、各種顏色的水彩顏料、水桶、蠟筆、素描紙等
活動過程
1.談話導(dǎo)入
(2)師：小朋友們都非常喜歡旅游，請問你們最喜歡的地方是哪里?它給來哦你什么印象?
(3)師：我們可以用繪畫的方式告訴大家你最喜歡的旅游點。
2.繪畫活動
(1)繪畫要求：用油畫棒繪畫你最喜歡的旅游景點，然后選擇選擇你喜歡的水彩顏料涂背景。
(2)幼兒作畫。
3.觀賞評價作品。
活動延伸
提供各種材料，用不同的方式如線描畫表現(xiàn)旅游印象，創(chuàng)做作品。
7、幼兒園繪畫活動《小小民族服裝設(shè)計師》大班美術(shù)教案
教材分析
本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。
活動目標：
1.認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。
2.能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計出新穎多樣的民族服裝。
3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
物質(zhì)準備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。
經(jīng)驗準備：對二方連續(xù)紋有一定的了解。
活動過程：
一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。
二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。
1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點。
提問：這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方。
小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。
提問：這些花紋有什么規(guī)律?你還見過哪些二方連續(xù)紋樣?
小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
3.幼兒觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。
三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。要求：1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。
2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1.提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認為設(shè)計好在哪里?
幼兒互相欣賞設(shè)計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。
2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
8、幼兒園大班美術(shù)活動《手繪民族服裝》教學(xué)設(shè)計
活動目標
1.知道我國是多民族國家，每個民族都有自己的服裝。
2.認識花邊，了解花邊的特點。
3.感受民族服裝的色彩美與裝飾美。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備
1.少數(shù)民族服裝圖片。
2.少數(shù)民族節(jié)日活動的照片或錄像。
活動過程
1.活動導(dǎo)入
(1)讓幼兒觀察我國少數(shù)民族圖片，教師介紹我國常見的少數(shù)民族。
(2)師：你見過哪一種服飾，知道他是中國的哪一個少數(shù)民族?
小結(jié)：我國是個多民族國家，一共有56個少數(shù)民族。每個民族都有自己的民族服裝。
1. 觀賞民族服飾
(1)出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞常見的民族服裝(苗族、藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族、朝鮮族)
教師：你喜歡哪個民族的服裝?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察、討論各民族服裝的色彩搭配、紋樣與花邊裝飾的特點。
(3)讓幼兒理解“對稱、對比、鮮艷”等詞。
(4)幼兒繪畫：美麗的少數(shù)民族服飾
活動延伸
在表演區(qū)設(shè)置民族服裝供幼兒表演少數(shù)民族時裝秀。