一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        幼兒園活動《安全防火知多少》小班社會安全健康教案反思

        《幼兒園活動《安全防火知多少》小班社會安全健康教案反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園活動《安全防火知多少》小班社會安全健康教案反思

        1、幼兒園活動《安全防火知多少》小班社會安全健康教案反思

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          5、教會幼兒做個膽大的孩子。

          活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動重點難點:讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          重點:防火;難點:自救。

          活動過程:

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

         ?、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

         ?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

          ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

          ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

          活動反思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊谡麄€教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

        2、小班上學期安全教案《防火知多少》含反思

        活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動準備:

          課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        活動重點難點:

          讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          重點:防火;難點:自救。

        活動過程:

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

         ?、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

         ?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。

         ?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

         ?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

         ?、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

        教學反思:

          幼兒參與的積極性高,能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍,并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,動靜交替的活動設計和相關(guān)情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗到集體活動的快樂。

        3、小班安全優(yōu)秀教案《防火知多少》含反思

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          活動準備:

          課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動重點難點:

          讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          重點:防火;難點:

          自救。

          活動過程:

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。"來;自.屈;老師;教.案;火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

          ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

         ?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

          ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

         ?、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

          活動反思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

        4、小班安全公開課教案《防火安全知多少》含反思

          一、活動目標:

          通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實際發(fā)展水平,我們從幼兒學習興趣、需求出發(fā),預設了一系列的活動,讓幼兒學會一些簡單的安全知識技能,并根據(jù)幼兒實際,生成相關(guān)活動,培養(yǎng)幼兒的初步安全意識,自我保護意識,學會正確地玩、吃、睡,從中豐富幼兒知識,發(fā)展幼兒的多種能力,讓幼兒真正從中學習獲得發(fā)展。

          二、組織和指導:

          1、做好準備工作.

          我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎上,積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學習的教材故事、圖片等可利用資源,(教案出自:快思教案網(wǎng))分析幼兒已有經(jīng)驗和知識,記錄與主題相關(guān)的問題、事件,及時補充修改主題網(wǎng)絡和活動系統(tǒng);同時,我們還積極尋求家長的合作,請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

          2、展開充分討論.

          對于幼兒來說,充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗,為主題活動的順利進行奠定良好的基礎。如在認識紅綠燈,學習過馬路活動前,我們引導幼兒就此活動事宜展開討論,允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強,他們有的仔細觀察紅綠燈變化,有的關(guān)注行人和車輛的活動,有的緊緊盯著交通警的活動,有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言......在整個活動中,孩子的積極性高,注意力集中,孩子的思考問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力也從中得到了提高。

          3、及時調(diào)整活動,發(fā)展主題活動.

          在活動中,有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素,及時進行調(diào)整,使主題活動得到不斷發(fā)展。(教案出自:快思教案網(wǎng))在玩大型器械中,有少數(shù)幼兒蹲下來,偷偷玩起了沙,接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來,他們用手抓、挖、堆,還有的將沙拋、扔、揚......很顯見,孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時候,我們沒有阻止幼兒活動,而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、認真地玩沙,既滿足了他們的活動興趣,又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。

          4、組織展示活動.

          在主題活動接近尾聲時,我們設計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動,向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學到的知識技能,又能靈活地綜合運用。其中有交通安全的紅綠燈知識,有玩大型器械的正確方法,有生活技能剪切等,幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高,同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

          三、 活動效果:

          通過親身嘗試開展主題活動,讓我對主題活動有了新的較全面的認識、理解。

          1、選擇的主題一定要源于幼兒生活,建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎上,幼兒才能對此熟悉,有話可言,有需可求,從而對此產(chǎn)生濃厚興趣。

          2、在活動實施中,要充分讓幼兒運用已有知識技能,自主地觀察、比較、討論、參與,加深對周圍事物的了解,增強探索的興趣,獲得知識、能力提高。

          3、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

          4、要注意用多種策略為活動注入新的活力,激發(fā)和維持幼兒的興趣,幫助幼兒獲得成功,從而產(chǎn)生不斷探索的動力,便學習成為享受,而不是負擔。

          5、我們作為組織策劃者,更應站得高,看得遠,廣泛深入地學習掌握相關(guān)資料、信息,才能設計周密清晰的主題網(wǎng)絡,讓預設活動與生成活動有機結(jié)合,更有效地促進幼兒的發(fā)展。

          教學反思

          設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

        5、小班安全教案《防火安全知多少》含反思

          活動目標:

          1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

          2、增強孩子的防火安全意識。

          3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          可能導致火災的物品圖片、場景。

          活動過程:

          一、談話導入。

          1、教師:明天開始我們幼兒園就放假了,小朋友們在家里休息,過些時間就要過年了,過年的時候大家都很開心,會用各種方式來慶祝過年,你們家是怎么慶祝過年的?

          2、教師小結(jié):新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

          二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

          1、煙花爆竹。

          (1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

          (2)請幼兒說說。

          (3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅?。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

          2、取暖用具。

          (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

          (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

          (3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?

          (4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災。

          三、發(fā)生火災時正確的處理方法。

          教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

          教師小結(jié):我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

          四、結(jié)束部分。

          教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全,遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法

          活動反思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又?,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

        6、幼兒園活動《安全防火知多少》小班社會安全健康教案反思

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          5、教會幼兒做個膽大的孩子。

          活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動重點難點:讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          重點:防火;難點:自救。

          活動過程:

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

         ?、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

         ?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

         ?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

         ?、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

          活動反思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

        7、幼兒園小班安全防火教案《我是防火小能手》反思

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          PPT課件、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動過程:

          一、以提問方式導入活動(PPT):

          你在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

          教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖。

          二、觀看火災圖片(PPT),引導幼兒說出火災的危害。

          師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

          三、引導幼兒說出預防火災的方法。

          1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

          師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

          2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

          師小結(jié):①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

          如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開……

          四、出示防火安全標志圖片(PPT),引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

          五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

          活動延伸:認識標志

          活動反思

          本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

          特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

        8、幼兒園安全防火活動《森林防火我知道》小班教案反思

          活動目標:

          1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

          2、了解火災發(fā)生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

          3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          7、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備:

          物質(zhì)準備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動過程:

          1、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?

          教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

          2、觀看視頻,引導幼兒說出火災的危害。

          師:你們看,圖畫中怎么了?

          師:發(fā)生火災可能會造成哪些危害?

          小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過觀察圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

          師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          師:你看蚊香放在這里后會發(fā)生什么危險?

          師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

          小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

          教師出示"嚴禁煙火"的標志,引導幼兒認識。

          4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

          師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

          師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          小結(jié):小朋友遇到到火災時,不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。

          活動反思:

          活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

        9、幼兒園安全活動《交通安全》小班健康安全教案反思

          設計意圖:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

          設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

          活動目標:

          1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

          2、教會幼兒做個膽大的孩子。

          3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準備:

          1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

          2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設。

          3、課件《看望兔奶奶》。

          活動過程:

          1、邊觀看課件(一)邊討論。

          (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

          (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

          (3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

          2、邊觀看課件(二)邊討論。

          (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

          (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

          (3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。

          (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

          (5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

          (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

          3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

          4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

          (1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

          場景一:人行道和車行道

          師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

          師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

          場景二:十字路口

          師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

          場景三:天橋

          師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

          (2) 順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

          延伸活動:

          行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

          教學反思:

          設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

        10、幼師小班安全教案《防火安全知多少》反思

          活動目標:

          1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

          2、增強孩子的防火安全意識。

          3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          可能導致火災的物品圖片、場景。

          活動過程:

          一、談話導入。

          1、教師:明天開始我們幼兒園就放假了,小朋友們在家里休息,過些時間就要過年了,過年的時候大家都很開心,會用各種方式來慶祝過年,你們家是怎么慶祝過年的?

          2、教師小結(jié):新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

          二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

          1、煙花爆竹。

          (1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

          (2)請幼兒說說。

          (3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅?。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

          2、取暖用具。

          (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

          (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

          (3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?

          (4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災。

          三、發(fā)生火災時正確的處理方法。

          教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

          教師小結(jié):我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

          四、結(jié)束部分。

          教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全,遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法.

          活動反思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又?,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

        11、幼兒園安全教育活動《十只小貓》小班健康安全教案反思

          活動目標:

          1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

          2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

          3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動準備:

          1、教學掛圖:《十只小貓》。

          2、36K卡紙,水彩筆若干。

          活動過程:

          1、聽《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

          教師出示掛圖講故事。

          教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

          2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。

          教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?

          教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等

          3、尋找危險的東西

          教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)---。

          引導幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。

          4、為危險的地方帖標志。

          討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

          確立制作標志的內(nèi)容,如紅點、大紅叉叉等。

          幼兒制作標志。

          教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

          活動反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        12、小班安全教案《防火知多少》含反思

          火給我們的生活帶來了很多便利,但是也存在著很多的危險,在此次活動中教師從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

        活動準備

         ?。赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        活動重點難點

          :讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          重點:防火;難點:自救。

        活動過程

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

         ?、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

         ?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

          ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

          ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

        活動反思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。