《幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂教案
在學習歌曲的同時,引導幼兒學會傾聽歌曲中有哪些顏色,體驗彩色世界中與大自然的奇妙樂趣,嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體,創(chuàng)編歌曲并演唱。
活動目標:
1.學會歌曲《顏色歌》,知道顏色與大自然的關系。
2.嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體,創(chuàng)編歌曲并演唱。
3.體驗彩色世界的奇妙樂趣,細化能參加創(chuàng)編活動。
活動準備:音樂 、與歌詞相匹配的圖形卡ppt(便于幼兒記憶歌詞)、油畫棒、紙。
活動過程:
1.游戲導入
(1)師:我們一起來玩一個色彩聯(lián)想的游戲吧。
(2)游戲玩法:這個游戲是一種顏色一個物體;一個物體一種顏色---如我一看到藍色就想到美麗的天空---一看到天空就想到紅色的太陽-----
(3)師:原來顏色代表的東西真多,有一首歌叫“顏色歌”我們一起聽聽。
2.學習《顏色歌》
(1)播放歌曲,幼兒欣賞
(2)師:你們聽到歌曲有都有什么顏色?
(3)老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。
(4)老師范唱,并同時按歌詞順序出示相應的圖片,以便幼兒記憶歌詞。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱。
3.創(chuàng)編歌曲
(1)教師請幼兒看歌詞圖譜,請幼兒將顏色代表的物體換成其它的,如“藍色是美麗天空的顏色”,“天空” “大?!薄?/p>
(2)幼兒分組討論,并將置換物體畫出來。
(3)每組派代表說說每種顏色置換的物體是什么。并選出每種色置換物體相票數(shù)最高的,便成為新歌詞中的歌詞。
(4)演唱創(chuàng)編歌曲。
活動延伸
欣賞各種音樂,讓幼兒選擇與音樂匹配的顏色。
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2、幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂教案
在學習歌曲的同時,引導幼兒學會傾聽歌曲中有哪些顏色,體驗彩色世界中與大自然的奇妙樂趣,嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體,創(chuàng)編歌曲并演唱。
活動目標:
1.學會歌曲《顏色歌》,知道顏色與大自然的關系。
2.嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體,創(chuàng)編歌曲并演唱。
3.體驗彩色世界的奇妙樂趣,細化能參加創(chuàng)編活動。
活動準備:音樂 、與歌詞相匹配的圖形卡ppt(便于幼兒記憶歌詞)、油畫棒、紙。
活動過程:
1.游戲導入
(1)師:我們一起來玩一個色彩聯(lián)想的游戲吧。
(2)游戲玩法:這個游戲是一種顏色一個物體;一個物體一種顏色---如我一看到藍色就想到美麗的天空---一看到天空就想到紅色的太陽-----
(3)師:原來顏色代表的東西真多,有一首歌叫“顏色歌”我們一起聽聽。
2.學習《顏色歌》
(1)播放歌曲,幼兒欣賞
(2)師:你們聽到歌曲有都有什么顏色?
(3)老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。
(4)老師范唱,并同時按歌詞順序出示相應的圖片,以便幼兒記憶歌詞。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱。
3.創(chuàng)編歌曲
(1)教師請幼兒看歌詞圖譜,請幼兒將顏色代表的物體換成其它的,如“藍色是美麗天空的顏色”,“天空” “大海”。
(2)幼兒分組討論,并將置換物體畫出來。
(3)每組派代表說說每種顏色置換的物體是什么。并選出每種色置換物體相票數(shù)最高的,便成為新歌詞中的歌詞。
(4)演唱創(chuàng)編歌曲。
活動延伸
欣賞各種音樂,讓幼兒選擇與音樂匹配的顏色。
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3、幼兒園大班音樂教案歌曲《祝福的歌兒唱不停》幼小銜接教案
活動目標:
1、體會歌曲的美好情感,完整演唱并能仿編歌詞。
2、體驗祝福他人的特別方式。
3、復習五角星折法,會用涂色、粘貼等技能制作幸運星棒。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
5、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
活動準備:
1、鋼琴《祝福》歌曲磁帶。
2、報紙、膠棒、1 厘米寬的亮光紙條、亮光紙、帶熒光的小粘貼或熒光筆
(有條件的可準備熒光棒)。
活動建議:
1、教師播放歌曲《祝福》作背景音樂、喚起即將離別的不舍的感情。
(1)請幼兒說一說,自己最好的朋友是誰?朋友在一起感覺怎樣?上小學以后你們還會是好朋友嗎?
(2)請幼兒找到自己的好朋友坐到一起。
2、組織幼兒學唱歌曲。
(1)教師再次播放送給好朋友的歌曲《祝?!?。請幼兒欣賞。
(2)組織幼兒學說歌詞,說一說,歌曲中出現(xiàn)最多的一句是什么?歌中祝福朋友的是什么?
(3)教師范唱,幼兒用“嗨”跟唱幾次。
(4)幼兒隨音樂輕聲唱。
(5)請幼兒與好朋友面對面,互相看看輕聲唱。
3、仿編歌詞。
(1)請幼兒說一說自己還有哪些和歌中不一樣的祝福。
(2)請部分幼兒把自己的祝福編到歌中唱出來。
(3)邀請部分幼兒依次演唱,全班幼兒用“姆”來配唱。教師揮動自制的幸運星棒一起配唱。
小結:教師在揮動幸運棒的時候,把自己真誠的祝福寄托在上面,這些祝福一定能陪在好朋友身邊,小朋友也一起來做個幸運星吧。
4、制作幸運星。
(1)將報紙卷成細棒用膠棒固定,用亮光紙條在間隔地繞在上面。
(2)用彩紙折成兩個同樣大的五角星,用膠棒角對角地粘在一起,預留一個底角。
(3)將帶熒光的小粘貼分散著貼在五角星上,或用熒光筆在五角星上隨意涂色。
(4)將細棒插入五角星中預留的角中固定。
5、全班幼兒隨音樂揮動幸運星棒,輕聲演唱、教師可關閉窗簾,襯托出幸運星上的閃爍的熒光,有條件的也可以點燃蠟燭,烘托氣氛。
4、幼兒園大班音樂活動教案歌曲《上學歌》幼小銜接教案反思
活動目標:
1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎上,能大膽創(chuàng)編動作邊表演邊唱。
3、在演唱中體驗即將成為小學生的自豪、喜悅之情。
4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
1、知識準備:事前參觀小學。
2、物質準備:音樂磁帶,根據(jù)歌詞內(nèi)容設計圖片或課件,小學生背著書包上學的高興場景(錄像)。
活動建議:
1、欣賞歌曲《上學歌》,感受歌曲歡快活潑的特點和明朗的節(jié)奏。
(1)聽歌詞,感受歌曲的特點。
提問:歌詞中唱到了些什么?聽到這首歌你的心情是怎樣的?
(2)欣賞第 2 遍歌曲,感受節(jié)拍、節(jié)奏,并啟發(fā)幼兒用動作表達感知的節(jié)奏特點。
2、利用圖片,理解并學習歌詞。
(1)用歌曲做背景音樂,出示圖片,學說歌詞。
(2)引導幼兒用自己創(chuàng)造的方式表現(xiàn)節(jié)奏(如:點頭、拍手、拍肩等),并隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。
如:X XX X |X- |X XX X |X –
太陽 當空 照,花兒 對我 笑。
3、學唱歌曲,體驗歌曲的特點和做小學生的自豪感。
(1)跟唱:以聽為主,小聲哼唱,一邊聽一邊自然的學唱《上學歌》
(2)引導幼兒完整的演唱歌曲,提示幼兒用聲音和表情表現(xiàn)自豪、喜悅的心情。
如:第 1 段歌詞的前兩句“太陽當空照,花兒對我笑”,要以充分朝氣和舒展的歌聲唱出:“小鳥說早早早”要唱的跳躍輕快,表現(xiàn)出美好快樂的心情:最后一句“愛學習,愛勞動,長大要為祖國立功勞”,要唱的堅實飽滿,聲音可強一些,表現(xiàn)出自己要好好學習的決心。
4、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作演唱,進一步體驗做一個小學生的自豪感。
教學反思:
《上學歌》是一首朗朗上口的歌曲,簡單易學,因此我根據(jù)幼兒的年齡特點,從幼兒的性格和心理需求入手,為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的課前導入,我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力,讓幼兒有學習歌曲的熱情和欲望。
5、幼兒園歌曲《儲蓄歌》幼小銜接音樂教案
以下是歌曲《儲蓄歌》的教學設計,讓幼兒了解儲蓄罐的同時,學唱歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的節(jié)奏型。能通過間奏做不同的表演動作,體驗不同形式演唱歌曲。教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,并引導幼兒正確使用儲蓄罐。
活動目標
1.學唱歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的節(jié)奏型。
2.通過間奏做不同的表演動作,體驗不同形式演唱歌曲。
3. 教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,并引導幼兒正確使用儲蓄罐。
活動準備
儲蓄罐一個,《儲蓄歌》音樂。
活動過程
1.出示儲蓄罐,讓幼兒說說它的作用。
(1)師:你知道這是什么嗎?它可以用來做什么?
(2)你平時是否有養(yǎng)成儲存零錢的習慣?
2.幼兒欣賞歌曲《儲蓄歌》。
(1)師:你們聽到歌曲說了什么?
(2)誰養(yǎng)成了儲存零錢的好習慣?它的心情是怎樣的?
(3)為什么你說它很歡快?(感受到樂曲歡快的節(jié)奏)
3.幼兒進行歌曲演唱,并可采用多種形式學唱歌曲。
(1)師:我們怎樣唱歌曲才能讓大家感受到歡快的節(jié)奏?
(2)師:歌曲間奏時我們可以做什么動作?
(3)幼兒用不同的形式表現(xiàn)歌曲。
4.小結:教育幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約,不亂花錢的好習慣;并引導幼兒正確使用儲蓄罐。
活動拓展
可進行打擊樂演奏。
附歌曲:儲蓄歌
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6、幼兒園歌曲《放風箏》幼小銜接音樂教案
活動目標
1.學習歌曲,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
2.通過表演唱,增強自信心,喜歡參加音樂活動。
活動準備:
1、對風箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。
2、兩種不同符號的條形卡紙。
3、打擊樂器若干。
活動過程:
1.律動導入
幼兒在音樂伴奏下做律動。
2.學習歌曲
(1)春天里有一種最有趣的活動,知道是什么活動嗎?(放風箏)
(2)今天我們就來學習“放風箏”的歌曲。
(3)教師范唱。
(4)提問歌詞內(nèi)容。
(5)幼兒跟唱。
(6)幼兒演唱歌曲。
(7)提醒幼兒有表情的演唱歌曲。
活動延伸
在美工區(qū)投向相關材料,讓幼兒制作風箏,并嘗試在幼兒園放風箏。
附歌曲:
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容,希望對您有所幫助!
7、幼兒園大班音樂教案歌曲《快上一年級了》幼小銜接教案
活動目標:
1、用歡快的情緒演唱歌曲,表達要去上學的強烈愿望
2、樂意用領唱、齊唱、輪唱等方式演唱,體驗不同的演唱方式帶來的不同音樂感受。
3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:
1、有多種演唱方式的經(jīng)驗
2、《快上一年級》歌曲磁帶、鋼琴。
活動建議:
1、情景再現(xiàn),激發(fā)幼兒要上學的迫切心情。
欣賞墻飾“我眼中的小學”,請幼兒回憶昨天參觀的情景,說一說最喜歡學校的哪個地方,教師用興奮的語氣介紹歌曲名稱《快上一年級》。
2、指導幼兒學唱歌曲
(1)教師奏并演唱歌曲(或放錄音)2 遍。
(2)請幼兒說一說歌曲里唱了什么?教師按節(jié)奏把幼兒的話用歌詞重復出來,幼兒學說幾遍。
(3)再次彈奏并演唱(或放錄音)、幼兒小聲跟唱兩遍。
(4)師生共同演唱,引導幼兒能夠用歡快的情緒和愉快的表情來表達上學的愿望。
3、詢問幼兒還可以用哪種方式演唱這首歌曲,根據(jù)幼兒提議嘗試采用領唱、齊唱、輪唱等方式演唱。說一說不同的唱法,給自己帶來哪些不同的感受。著重練習輪唱,通過聲音的不斷重復、感受要去上學的強烈愿望。
活動延伸:
在餐前或離園前組織幼兒用多種方式演唱歌曲。