《中班健康教案《拋彩球》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、中班健康教案《拋彩球》反思
活動目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備：
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程：
一、 活動前準備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。 教師提出運果子的要求，"教.案來自：快思教案網"不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。
四、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
五、活動延伸： 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
活動反思：
本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。
2、中班游戲教案《彩球游戲》含反思
活動目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程：
一、 活動前準備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
四、結束，
集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。!出自:快思老.師!
五、活動延伸：
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
3、中班幼兒體育教案《飛舞的彩球》含反思
活動目標：
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、準備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。
2、自由玩彩球。
(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。
(2)鼓勵幼兒與別人合作玩。
(3)交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
(1)幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
(2)游戲2-3遍。
4、傳球接力賽。
(1)幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
(2)可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。
5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
活動結束：
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。
活動反思：
本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。
4、中班優(yōu)秀體育教案《飛舞的彩球》含反思
【活動目標】
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
【活動準備】
1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
【活動過程】
1、準備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。
2、自由玩彩球。
(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，(教案出自：快思.教案網)如：拋接、踢、滾、運等。
(2)鼓勵幼兒與別人合作玩。
(3)交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
(1)幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
(2)游戲2-3遍。
4、傳球接力賽。
(1)幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
(2)可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
活動結束：
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。
活動反思：
本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。
5、中班健康優(yōu)秀教案《拋拋樂》含反思
【設計意圖】
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
【活動目標】
1、鍛煉幼兒的體能;
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
4、學習游戲的玩法及規(guī)則。
5、能遵守規(guī)則玩游戲。
【重點難點】
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
【活動準備】
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
【活動過程】
1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2、展示活動器械
(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。
6、中班健康教案《你拋我接》含反思
活動目標：
1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。
2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調、反應敏捷。
3、加強合作意識，體驗合作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
報紙球和塑料筐4個
活動過程：
一、玩紙球。
——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢?(紙球)
——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多?
——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
——師幼互動，鼓勵幼兒學習并嘗試同伴的玩法。
二、游戲“你拋我接”。
——把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面幼兒，<.本文來源:快思教案.網>對面幼兒再把對方拋過來。
——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習;鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復練習。
三、游戲“拋紙球”。
——游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進事先準備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進行游戲。
——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負責拾紙球。
每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。
四、結束活動。
——幼兒整理場地上的報紙球，活動結束。
活動反思
活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。
在活動內容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標，同時注重個體差異。活動中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中自得其樂。
7、中班健康詳案教案《拋拋樂》含反思
設計意圖：
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
活動目標：
1、鍛煉幼兒的體能。
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動重難點：
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
活動準備：
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
活動過程：
1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2、展示活動器械
(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。。屈，老師.教案.網出處。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。
活動反思：
本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規(guī)則。
8、中班健康教案《拋接球》含反思
活動目標：
1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.鍛煉幼兒手臂的力量。
活動重點難點：
活動重點：
拋、接球的動作
活動難點：
控制拋接球的高度和力度
活動準備：
空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個
活動過程：
一、開始部分
1、熱身慢跑 (不推不擠不插隊)
2、熱身球操 (體側、俯背、腰間、膝蓋)
二、基本部分
1、拋接球練習
教師示范拋球與接球，重點介紹(兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球)來回地拋與接
幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，(文.章出自快思教.案網)兩兩相距3-4米，反復練習。
2、“你拋我接”游戲
教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。
三、結束部分
1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳
2、道別和回收器材
3、師生道別
活動反思：
拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。
9、中班健康教案《小動物拋飛盤》含反思
活動目標
1.發(fā)展幼兒平衡、鉆、拋等基本技能。
2.通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動重難點
1.重點：發(fā)展幼兒拋的技能。
2.難點：在游戲中練習平衡.鉆.拋等技能。
活動準備
1.雪花片若干.小動物頭飾若干.白紙。
2.平衡木.拱形門.桌子.錄音機.磁帶。
3.場地布置：木橋(平衡木)―山洞(拱形門)―“大灰狼”家(桌子)
活動過程
扮演角色活動身體―提供材料自由探索―選擇玩法練習―難度練習重點指導―游戲結束
放松身體
1.扮演角色活動身體
(1)幼兒扮演小動物，教師扮演兔媽媽，小動物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請后，小動物們(手拿飛盤當方向盤)開著火車到場地中間。
(2)兔媽媽請小動物們一起來活動身體，小動物跟著兔媽媽做操。
2.提供材料.自由探索
(1)兔媽媽介紹請小動物們的來意頭說：“剛才我們已經學會了用飛盤做操.開火車，那么這個飛盤還可以怎么玩?要動腦筋和其他小動物玩得不一樣。
(2)小動物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
(3)兔媽媽仔細觀察，玩法可有以下幾種玩法：
a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走.
b滾動：將飛盤立放在地上，用手向前滾.
c夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍.
d鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行.
e拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，;文.章出自屈,老師教.案網]右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去.
3.選擇玩法并練習
(1)兔媽媽請幾個小動物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習.兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤，隨意放于胸前，手腕用力拋出去.
(2)請小動物們練習，兔媽媽在旁指導.
4.難度練習重點指導
游戲："打大灰狼"(大灰狼叫喉聲響起)
(1)情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動物一起打大灰狼.
(2)介紹游戲規(guī)則并示范
兔媽媽："小動物請看，往前走過一座木橋，鉆過山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的小路拋回來，路上一定要小心喲".
(3)將小動物分成2隊，兔媽媽在旁指導.
5.游戲結束.放松身體
小動物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表揚勇敢的小動物，在和小動物隨著音樂欺侮，表達處喜悅之情.
活動反思
在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標設置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
10、中班健康教案《報紙彩球》含反思
活動目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程：
一、 活動前準備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的要求，;本文.來源：屈，老，師.教案網;不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。
四、結束
集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
活動延伸：
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
活動反思：
在這次活動中，本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，游戲規(guī)則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規(guī)則，然后繼續(xù)游戲。
11、中班健康教案《拋彩球》含反思
活動目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備：
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程：
一、 活動前準備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。 教師提出運果子的要求，"教.案來自：快思教案網"不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。
四、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
五、活動延伸： 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
活動反思：
本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。