《中班音樂課教案《火車嗚嗚叫》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班音樂課教案《火車嗚嗚叫》反思
游戲目的:
1、鍛煉幼兒有節(jié)奏的律動表演,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力。
2、感知速度變化與節(jié)奏長短的關(guān)系。
游戲準備:
電子琴、錄音機、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片。
游戲方法:
參加游戲的幼兒按照火車啟動和行走時的不同節(jié)奏,進行相應(yīng)的律動表演,在游戲中讓幼兒體驗速度快慢與節(jié)奏長短的關(guān)系。
游戲規(guī)則:
1、幼兒必須有秩序的,根據(jù)節(jié)奏進行表演。
2、幼兒游戲時不能相互推擠。
3、集體游戲。
活動過程:
一、節(jié)奏練習(xí)
2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x -
(師 ) 小小 火車 開動 了(幼)嗚 嗚 嗚 嗚 喀嚓 喀嚓 嗚 嗚 嗚
要求:
1、教師講解示范,幼兒感知節(jié)奏的長短和速度的變化。
2、 教師出示節(jié)奏卡片,幼兒仿打節(jié)奏。
3、打節(jié)奏同時穿插兒歌,有節(jié)奏的朗誦。
二、學(xué)習(xí)新課
1、導(dǎo)語引入:(略)板書課題《火車嗚嗚叫》
2、引導(dǎo)幼兒看碟、聽錄音機,通過啟發(fā)性提問讓幼兒感知火車快慢的速度變化及聲音特點。
(1)、幼兒討論火車啟動與行走時的速度變化及鳴笛時的聲音。
(2)、教師小結(jié):
火車啟動時較慢:x x x x ,行走時較快:x x x x x x x x ,火車鳴笛聲音慢又長:x- x-
3、教師彈唱《火車嗚嗚叫》,讓幼兒根據(jù)歌曲的音樂特點,"屈,老師.教,案,網(wǎng)"進行模仿聲音和動作練習(xí),更進一步感知、體驗速度與節(jié)奏的關(guān)系。
(1)、教師彈唱歌曲,幼兒有節(jié)奏的打拍子。
(2)、幼兒模仿火車鳴笛:5- 5- 5 5 ,同時手做拉汽笛狀。
(3)、幼兒模仿火車啟動、行進:
上身動作:節(jié)奏 x x x x 部分,(旋律:1 5 5 5 )左手搭前面小朋友的肩上,右手每兩拍在體側(cè)屈肘環(huán)繞一圈;節(jié)奏 x x x x x x x x 部分,(旋律:15 55 15 55) 每一拍屈肘環(huán)繞一圈。
下身動作:節(jié)奏 x x x x 時,每拍踏一次腳,左右交替。節(jié)奏 x x x x x x x x 時,按節(jié)奏做小碎步。
三、音樂游戲表演:開火車
1、熟悉《火車嗚嗚叫》的音樂旋律。
2、教師說明游戲規(guī)則,組織全體幼兒排成一縱隊,按鳴笛、啟動、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令,在《火車嗚嗚叫》的音樂伴隨下做開火車的游戲。
3、游戲中讓幼兒體驗火車進行中的速度變化,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
四、活動延伸
通過此次游戲,進一步啟發(fā)幼兒對音樂其它方面的探知,如:火車進站和出站時,聲音和動作可以表現(xiàn)出音樂的漸強和漸弱。
活動反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受音樂,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
2、小班美術(shù)公開課教案《火車嗚嗚嗚》含反思
活動目標
嘗試使用剪刀,體驗學(xué)會新本領(lǐng)的快樂。
能按要求剪下火車進行粘貼,操作習(xí)慣良好。
初步學(xué)習(xí)安全。正確的使用剪刀。
引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
資源包材料:操作卡《火車嗚嗚嗚》。
剪刀、膠水、油畫棒、抹布、小籃子等;設(shè)置馬路和鐵路交叉的路口,紅綠燈;背景音樂。
活動過程
(一)玩開火車過馬路的游戲,導(dǎo)入活動。
師幼搭成火車聽背景音樂玩游戲:火車開得直直的,上小山坡啦,火車過小河啦,火車轉(zhuǎn)個圈,過山洞,來到草地上…….到達終點站,停車坐好。行駛過程中,提醒幼兒注意看燈,遵守交通規(guī)則。
(二)觀察剪刀,探討剪刀的使用方法。
1.出示剪刀:這是什么?誰會使用?
2.幼兒自主操作,共同梳理小結(jié):小手變把小手槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔擦咔擦工作忙。
(三)觀察操作卡《火車嗚嗚嗚》,了解怎樣使用剪刀完成任務(wù)。
1.教師演示并講解操作方法:先沿著車廂的邊沿直直的剪下火車車廂,再涂上膠水貼在相應(yīng)的位置上。使用剪刀不能太用勁,不能拿著剪刀比劃和奔跑,剪刀不用時要放好。
2.在背景音樂中,師幼書空練習(xí)剪火車車廂。
(四)自取操作卡,完成剪貼。
幼兒自取操作卡,先剪后貼,完成操作。教師巡回觀察,指導(dǎo)幼兒安全、正確的使用剪刀,提醒幼兒將剪下的紙屑放在小籃子里,鼓勵幼兒添畫背景。
(五)欣賞作品,感受成功的快樂。
1.將作品有序的貼在墻面的適當(dāng)位置,相互欣賞。
2.共同收拾材料,隨意開火車出活動室。
教學(xué)反思:
從小班開始,火車就一直是幼兒們談?wù)摰慕裹c,只要一說到火車的話題,幼兒們就滔滔不絕,很開心的談?wù)撈饋恚约寒嬕惠v火車,更加成為了許多孩子的愿望,在進行裝飾時,能根據(jù)自己的興趣和愛好,添畫上個中不同的東西。不僅掌握了剪火車的技法,還能為主體進行裝飾,進行大膽創(chuàng)新的繪畫創(chuàng)作。
3、中班教案《火車嗚嗚開》含反思
活動目標
讓幼兒認識鍛煉活動的重要性。
鍛煉幼兒的腿部力量和四肢協(xié)調(diào)力。
體會活動的快樂,讓幼兒愛上鍛煉活動,樂于參加活動。
商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點、難點
要求幼兒動作協(xié)調(diào)一致,穿山洞時要屈膝、彎腰。
活動準備
活動前學(xué)會念這首兒歌 火車開動時和奔跑中的聲音
活動過程
一、引入:
經(jīng)常鍛煉身體,身體會變得強壯,還會有助長高。老師有一個既好玩又能鍛煉身體的好方法孩子們想學(xué)嗎?(引起幼兒的興趣)
二、進入活動
1、教給活動方法:讓幼兒排成一列,后面的小朋友雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上,步伐一致地邊念《火車嗚嗚開》這首兒歌邊向前走。念到“穿山洞”時,最前面的兩個小朋友相對而站,四手舉過頭頂,相搭成山洞狀,讓其他的有幼兒穿洞而過。穿洞時,幼兒要屈膝、彎腰。(師邊講解邊示范)
2、孩子們和老師一起念著兒歌做游戲。(熟悉動作要領(lǐng))
3、把全班小朋友分成幾個小組,分別練習(xí),老師到各組指導(dǎo),糾正孩子們的動作。
4、選一些做得好的同學(xué)來給大家做做示范。(根據(jù)幼兒掌握的情況可以省略)
5、再分組各自活動。(配上準備的火車聲音的背景音樂)
三、結(jié)束活動:
孩子們,火車開累了,我們把火車開進站讓他休息休息吧!
全班孩子們排成一排開著火車回教室休息。
四、課堂延伸
小朋友,這個游戲好玩嗎?回家教教你們身邊的小伙伴然后一起玩吧!
教學(xué)反思
本次活動效果較好?;顒舆^程中,出現(xiàn)摔倒的情況,因此在今后安排活動時要多考慮這方面的情況。幼兒參與的積極性較強,基本上掌握了動作要領(lǐng)。
本次活動在發(fā)揮幼兒自主性、創(chuàng)造性方面做得不夠好,如果讓幼兒自己編排一些動作,幼兒參與的激情會更高。
本次活動教師參與到了孩子中及時了解孩子們活動的情況以此調(diào)整教學(xué)。
4、中班上學(xué)期音樂游戲教案《火車嗚嗚叫》含反思
游戲目的:
1、鍛煉幼兒有節(jié)奏的律動表演,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力。
2、感知速度變化與節(jié)奏長短的關(guān)系。
3、讓幼兒體驗火車啟動和行走時的不同節(jié)奏特點。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。
游戲準備:
電子琴、錄音機、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片。
游戲方法:
參加游戲的幼兒按照火車啟動和行走時的不同節(jié)奏,進行相應(yīng)的律動表演,在游戲中讓幼兒體驗速度快慢與節(jié)奏長短的關(guān)系。
游戲規(guī)則:
1、幼兒必須有秩序的,根據(jù)節(jié)奏進行表演。
2、幼兒游戲時不能相互推擠。
3、集體游戲。
活動過程:
一、節(jié)奏練習(xí)
2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x -
(師 ) 小小 火車 開動 了(幼)嗚 嗚 嗚 嗚 喀嚓 喀嚓 嗚 嗚 嗚
要求:
1、教師講解示范,幼兒感知節(jié)奏的長短和速度的變化。
2、 教師出示節(jié)奏卡片,幼兒仿打節(jié)奏。
3、打節(jié)奏同時穿插兒歌,有節(jié)奏的朗誦。
二、學(xué)習(xí)新課
1、導(dǎo)語引入:(略)板書課題《火車嗚嗚叫》
2、引導(dǎo)幼兒看碟、聽錄音機,通過啟發(fā)性提問讓幼兒感知火車快慢的速度變化及聲音特點。
(1)幼兒討論火車啟動與行走時的速度變化及鳴笛時的聲音。
(2)教師小結(jié):
火車啟動時較慢:x x x x ,行走時較快:x x x x x x x x ,火車鳴笛聲音慢又長:x- x-
3、教師彈唱《火車嗚嗚叫》,讓幼兒根據(jù)歌曲的音樂特點,進行模仿聲音和動作練習(xí),更進一步感知、體驗速度與節(jié)奏的關(guān)系。
(1)教師彈唱歌曲,幼兒有節(jié)奏的打拍子。
(2)幼兒模仿火車鳴笛:5- 5- 5 5 ,同時手做拉汽笛狀。
(3)幼兒模仿火車啟動、行進:
上身動作:節(jié)奏 x x x x 部分,(旋律:1 5 5 5 )左手搭前面小朋友的肩上,右手每兩拍在體側(cè)屈肘環(huán)繞一圈;節(jié)奏 x x x x x x x x 部分,(旋律:15 55 15 55) 每一拍屈肘環(huán)繞一圈。
下身動作:節(jié)奏 x x x x 時,每拍踏一次腳,左右交替。節(jié)奏 x x x x x x x x 時,按節(jié)奏做小碎步。
三、音樂游戲表演:開火車
1、熟悉《火車嗚嗚叫》的音樂旋律。
2、教師說明游戲規(guī)則,組織全體幼兒排成一縱隊,按鳴笛、啟動、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令,在《火車嗚嗚叫》的音樂伴隨下做開火車的游戲。
3、游戲中讓幼兒體驗火車進行中的速度變化,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
四、活動延伸
通過此次游戲,進一步啟發(fā)幼兒對音樂其它方面的探知,如:火車進站和出站時,聲音和動作可以表現(xiàn)出音樂的漸強和漸弱。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
5、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《火車快快飛》含反思
一、活動目標
1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏,并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏
2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲,并能用肢體把歌詞大意表演出來
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
二、活動準備
1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片
2、手鼓,每位幼兒一個手鼓
3、幼兒已經(jīng)感受過四二拍的音樂
三、重難點
1、重點在于教會幼兒正確的擊打出四二拍的節(jié)奏
2、難點在幼兒自己創(chuàng)編歌詞
四、活動過程
1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然后讓幼兒說說,音樂里都提到了那些東西
2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說的對不對,然后再圖片的引導(dǎo)下,教幼兒念歌詞
3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節(jié)奏
4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏
5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏.這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏,所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏.
6、發(fā)放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏,并請部分幼兒單獨拍打,以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏
7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節(jié)奏,;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小朋友出來邊唱邊表演
8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎(chǔ)上,讓幼兒試著進行歌詞創(chuàng)編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創(chuàng).
9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲,
五、結(jié)束
讓幾個小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車,火車等,然后大家一起鉆過山洞,跨過大橋,在游戲中結(jié)束本次活動
六、活動延伸
在游戲活動時帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學(xué)內(nèi)容
七、課后小結(jié)與反思
1、在進行節(jié)奏的區(qū)分時,教師本身沒有很好的將節(jié)奏拍對,使得幼兒對音樂沒有“吃透”,這也對后面的過程進行有一定的影響。
2、本次活動的音樂偏快,可以提前減慢,老師在唱譜時也可以簡化,可以把復(fù)雜問題簡單化。
3、由于之前的節(jié)奏區(qū)分沒有達到很好的效果,因此在聽到節(jié)奏的變換時幼兒第一次能夠按要求變化,節(jié)奏再次變換時幼兒情緒仍在游戲中而忘記變換,只有少部分幼兒按要求進行。
6、中班音樂公開課教案《火車舞》含反思
活動目標:
1、 學(xué)習(xí)火車舞,能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動作。
2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。
3、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準備:
音樂
活動過程:
一、由美術(shù)作品導(dǎo)入,引起幼兒對"火車舞"興趣。
二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏,"快思老師.教.案網(wǎng)出處"啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作。
三、鼓勵幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動作。
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請舞"火車舞"。
1、 教師扮火車頭,邀請一名幼兒跳火車舞。
2、 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏,邊念兒歌邊做動作。
3、 根據(jù)圖片順序,教師帶幼兒跳邀請物"火車舞",重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞",體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
7、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《火車嗚嗚叫》含反思
游戲目的:
1、鍛煉幼兒有節(jié)奏的律動表演,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力。
2、感知速度變化與節(jié)奏長短的關(guān)系。
游戲準備:
電子琴、錄音機、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片。
游戲方法:
參加游戲的幼兒按照火車啟動和行走時的不同節(jié)奏,進行相應(yīng)的律動表演,在游戲中讓幼兒體驗速度快慢與節(jié)奏長短的關(guān)系。
游戲規(guī)則:
1、幼兒必須有秩序的,根據(jù)節(jié)奏進行表演。
2、幼兒游戲時不能相互推擠。
3、集體游戲。
活動過程:
一、節(jié)奏練習(xí)
2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x -
(師 ) 小小 火車 開動 了(幼)嗚 嗚 嗚 嗚 喀嚓 喀嚓 嗚 嗚 嗚
要求:
1、教師講解示范,幼兒感知節(jié)奏的長短和速度的變化。
2、 教師出示節(jié)奏卡片,幼兒仿打節(jié)奏。
3、打節(jié)奏同時穿插兒歌,有節(jié)奏的朗誦。
二、學(xué)習(xí)新課
1、導(dǎo)語引入:(略)板書課題《火車嗚嗚叫》
2、引導(dǎo)幼兒看碟、聽錄音機,通過啟發(fā)性提問讓幼兒感知火車快慢的速度變化及聲音特點。
(1)、幼兒討論火車啟動與行走時的速度變化及鳴笛時的聲音。
(2)、教師小結(jié):
火車啟動時較慢:x x x x ,行走時較快:x x x x x x x x ,火車鳴笛聲音慢又長:x- x-
3、教師彈唱《火車嗚嗚叫》,讓幼兒根據(jù)歌曲的音樂特點,"屈,老師.教,案,網(wǎng)"進行模仿聲音和動作練習(xí),更進一步感知、體驗速度與節(jié)奏的關(guān)系。
(1)、教師彈唱歌曲,幼兒有節(jié)奏的打拍子。
(2)、幼兒模仿火車鳴笛:5- 5- 5 5 ,同時手做拉汽笛狀。
(3)、幼兒模仿火車啟動、行進:
上身動作:節(jié)奏 x x x x 部分,(旋律:1 5 5 5 )左手搭前面小朋友的肩上,右手每兩拍在體側(cè)屈肘環(huán)繞一圈;節(jié)奏 x x x x x x x x 部分,(旋律:15 55 15 55) 每一拍屈肘環(huán)繞一圈。
下身動作:節(jié)奏 x x x x 時,每拍踏一次腳,左右交替。節(jié)奏 x x x x x x x x 時,按節(jié)奏做小碎步。
三、音樂游戲表演:開火車
1、熟悉《火車嗚嗚叫》的音樂旋律。
2、教師說明游戲規(guī)則,組織全體幼兒排成一縱隊,按鳴笛、啟動、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令,在《火車嗚嗚叫》的音樂伴隨下做開火車的游戲。
3、游戲中讓幼兒體驗火車進行中的速度變化,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
四、活動延伸
通過此次游戲,進一步啟發(fā)幼兒對音樂其它方面的探知,如:火車進站和出站時,聲音和動作可以表現(xiàn)出音樂的漸強和漸弱。
活動反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受音樂,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。