一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班美術(shù)課教案《水果拼盤》反思

        《中班美術(shù)課教案《水果拼盤》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)課教案《水果拼盤》反思

        1、中班美術(shù)課教案《水果拼盤》反思

          活動目標(biāo):

          1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

          2、結(jié)合自己的體驗,嘗試用水果擺出各種造型

          3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          活動重點:

          欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

          活動難點:

          嘗試用水果擺出各種造型

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          幼兒有吃過水果拼盤的體驗,欣賞過一些水果拼盤的造型

          材料準(zhǔn)備:

          蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

          1、 觀看水果圖片,引起幼兒興趣

          2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);為什么?

          3、引導(dǎo)幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個?為什么?

          引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

          二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

          1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

          2、出示袋裝沙拉醬,請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點探索擠沙拉醬的方法

          3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤4、指導(dǎo)語:我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢?

          三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

          1、幼兒制作拼盤。

          鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗,大膽地運用各種水果進行裝飾

          四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語:找一找造型最好的水果拼盤,并說一說用了哪些水果。

          活動反思:

          這是一次十分愉快的活動,一切都是孩子感興趣的,融科學(xué)社會藝術(shù)為一體,沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦,發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性,有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測,幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是,我的要求落實的不是很好,有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放,有的小朋友把什么水果都拿來切,都拿來擺放,如果當(dāng)時我示范一遍是不是會好些,會不會限制幼兒的想象力。另外,水果種類太少了,水果數(shù)量不太夠,幼兒的操作有了局限,如果準(zhǔn)備多一些就好了。實踐證明,每一次精心準(zhǔn)備的活動,都是培養(yǎng)幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效途徑,讓我們在每一次精心準(zhǔn)備的活動中,揚起孩子自信的風(fēng)帆,使每一個孩子都能健康地成長。

        2、中班教案《水果拼盤》含反思

        活動目標(biāo)

          1、讓幼兒進一步認識水果。

          2、能獨立制作水果拼盤,感受制作的樂趣體驗和同伴分享的快樂。

          3、發(fā)展幼兒大膽想象,勇于創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

          4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          5、發(fā)展幼兒的動手能力。

        教學(xué)重點、難點

          重點:孩子能根據(jù)自己的想法,獨立的完成拼盤。

          難點:孩子能在觀看老師的拼盤和小朋友的拼盤后,敢于大膽的嘗試新的想法。

        活動準(zhǔn)備

          各類水果切片5盤、一次性餐盤、擦手毛巾、牙簽、展示桌、樣品拼盤、水果拼盤課件。

          水果拼盤

        過程:

          一、 教師展示水果課件,引起幼兒興趣

          1、教師提問:你們認識這些水果嗎?

          2、認識各種水果:蘋果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等

          3、游戲:找水果

          二、幼兒制作水果拼盤,教師觀察

          1、教師出示操作材料介紹:這是楊老師已經(jīng)切好的水果,你們還認識么?

          2、提問:這些水果是什么顏色?是什么形狀?像什么?香不香啊?它的味道可好了。除了吃還可以干什么?

          3、教師變魔術(shù)出示水果拼盤

          4、欣賞水果拼盤課件

          5、提拼盤要求:

          師:水果還可以做漂亮的水果拼盤呢, 圖片上的水果拼盤真漂亮啊,我們也來學(xué)一學(xué),做個小小設(shè)計師,做一盤顏色鮮艷和別人不一樣的水果拼盤。老師為你們準(zhǔn)備好了材料和盤子,盤子里放著一張毛巾,把手擦干凈后再開始做水果拼盤(教師邊擦手邊問“為什么要擦手啊” )小椅子不搬,輕輕地到后面找個位置開始工作吧

          6、幼兒操作、教師觀察(動動腦筋,和別人不一樣)

          三、水果拼盤展示

          1、請孩子把自己做的拼盤展示在桌上,組織幼兒互評作品:“你喜歡哪盤?”“為什么” (顏色搭配漂亮,排列有序)

          四、拍照留念,結(jié)束活動。

          1,給小朋友的作品拍照留念。

          2,總結(jié),表揚幼兒的作品。

          五、活動延伸

          品嘗水果拼盤:小朋友做的拼盤真好看,老師真想嘗一嘗,拿著你的水果拼盤和你的朋友還有老師一起分享吧。

        教學(xué)反思

          考慮到中班孩子的年齡在四到五,已經(jīng)有了一定的動手及獨立思考能力。也有一定的探索、創(chuàng)新意識。所以,我在設(shè)計活動時,有意在有些拼盤上加大難度,激發(fā)幼兒的嘗試欲望。在活動中,我尊重孩子的各種想法,哪怕拼出來不一定好看。不過在材料的投放上,我只看到”水果”二字來投放,可有個孩子卻說:“老師,我想放一顆糖在上面”,一下反應(yīng)了我的材料不夠豐富,不能滿足孩子們的想象和創(chuàng)作。在孩子們拼盤過程中,我發(fā)現(xiàn)了他們的想法千奇百怪,完全把孩子們認識中的“拼”發(fā)揮到極致。他們拼出的拼盤不是成人世界里拼盤。有你看得懂的,有你看不懂的;有精致的、有粗糙的;但他們都拼得那么投入、那么認真。我完全被他們的想象征服了。

          當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們所作的拼盤與我當(dāng)初所想的完全不一樣時,我改變了活動形式,讓他們自己來說明自己的作品。搞了一個作品發(fā)布會,孩子們用他們稚嫩的語言說明了他們天馬行空的各種想法。整個活動孩子們都在愉快、積極的氛圍中進行。最后孩子們都和自己的作品合影留戀,體會到成功的快樂和喜悅。

        3、中班優(yōu)秀美術(shù)教案《水果拼盤》含反思

        活動目標(biāo):

          1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩。

          2、結(jié)合自己的體驗,嘗試用水果擺出各種造型。

          3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

        活動重點:

          欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

        活動難點:

          嘗試用水果擺出各種造型

        活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有吃過水果拼盤的體驗,欣賞過一些水果拼盤的造型

          材料準(zhǔn)備:蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

          1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

          2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?

          3、引導(dǎo)幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個?為什么?

          引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

          二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

          1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

          2、出示袋裝沙拉醬,請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點探索擠沙拉醬的方法

          3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤

          4、指導(dǎo)語:我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢?

          三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

          幼兒制作拼盤。

          鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗,大膽地運用各種水果進行裝飾

          四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語:找一找造型最好的水果拼盤,并說一說用了哪些水果。

        教學(xué)反思:

          孩子們在制作水果拼盤時,情緒高漲,制作認真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識,進而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

        4、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《刷畫好吃的水果》含反思

        活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)刷畫的方法,掌握刷畫的基本技能。

          2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

          3.感受刷畫的特殊效果,并保持畫面干凈。

          4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動準(zhǔn)備

          各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

        活動過程

          (一)創(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境,講解刷畫技巧。

          1.“小果農(nóng)們,歡迎來到農(nóng)夫果園,下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?”引發(fā)幼兒對水果的經(jīng)驗的再現(xiàn)。

          2.“秋天是收獲的季節(jié),為了慶祝豐收,果園準(zhǔn)備辦一個水果化裝舞會,需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝,你們看,已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了,你們知不知道他們是用什么化的妝呀?那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來試試吧!”講解刷畫的方法和重難點。(牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下,刷的時候梳子要和畫紙離得近一點,刷的時候小手要用點力氣,還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。)

          3.提出作畫要求:用完物品要擺整齊,保持桌面衛(wèi)生,小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

          (二)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.提醒幼兒注意保持畫面整潔,指導(dǎo)幼兒刷畫技巧。

          2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并提供相關(guān)建議,用言語引導(dǎo)、鼓勵幼兒獨立解決問題。

          (三)展示作品,分享交流創(chuàng)作思路。

          1.“小果農(nóng)們,快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮,你們喜歡這上面哪個水果寶寶?誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的?”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題,提升總結(jié)刷畫技巧。

          2.“小果農(nóng)們都是會化妝的小魔法師,水果寶寶可喜歡你們化的妝了,來,我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧?!?/p>

        教材分析

          中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣,還是他們認識周圍世界的橋梁。本節(jié)活動力求引導(dǎo)幼兒運用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨特美,并大膽地運用自己的想象,表現(xiàn)對生活的認識和情感體驗,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

        反思

          游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進了協(xié)作能力的發(fā)展;通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。

        5、中班美術(shù)課教案《水果拍照》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的,并且有前面和后面的區(qū)別,能在集體面前清楚的表達自己的意思。

          2、能夠畫出兩種水果的遮擋關(guān)系

          3、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、水果和梨的模板若干、相關(guān)的課件PPT一套。

          2、課前將模板藏于作業(yè)紙下。

        活動過程:

          一、從游戲?qū)?,引出水?/p>

          二、觀看PPT,理解遮擋的部分看不見

          1、看照片1,討論出擋住的部分是看不見的

          2、看照片2,從眾多的水果中找出前與后,進一步理解遮擋部分是看不見得

          3、觀看示范繪畫,了解繪畫方法

          4、講解錯誤圖畫,強調(diào)繪畫要求

          三、小朋友嘗試?yán)L畫,教師個別指導(dǎo)

          四、點評作業(yè)

          五、拓展練習(xí)

        教學(xué)反思:

          本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進行學(xué)習(xí)。

          水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學(xué)習(xí)認識水果,整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時,幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了,活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中,我也出現(xiàn)了這個問題。

          另外,這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動中教師應(yīng)出示一個水果,請幼兒介紹完之后,讓他們對果肉進行猜測,之后就該切開水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對了嗎?整個活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動幼兒的回憶。

          所以覺得這個活動要上下來容易,但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

        6、中班美術(shù)課教案《水果變變變》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型,并選擇喜歡的顏色涂色。

          2、鼓勵幼兒大膽想象,體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入活動

          今天水果寶寶要和小朋友玩一個“水果變變變”的游戲,我們來看看哪個水果寶寶先來了?

          二、觀看不同的水果造型

          PPT(1):香蕉變變變

          a出示香蕉畫面:這是什么?香蕉長什么樣子?

          b教師邊說“香蕉香蕉變變變”邊打開香蕉變化的三個造型:香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什么?是怎樣變成的?

          PPT(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子

          1、看這些是什么?它們是什么水果變的嗎?是怎樣變的?(蘋果變成了娃娃;芒果變成了小魚;梨子變成了扇子)

          2、小結(jié):原來我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型,(教案出自:快思教案網(wǎng))小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢?

          三、選擇材料進行水果造型。

          1、出示水果圖片,講解并示范操作要求。

          2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          四、向客人老師和同伴介紹作品,分享創(chuàng)作帶來的快樂。

          活動反思:

          今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

        7、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果大豐收》含反思

          內(nèi)容與要求:

          1、仔細觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫各種水果。

          2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)

          2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

          3、炫彩棒

          活動過程:

          一、觀察欣賞,了解各種水果的特征

          圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

          小結(jié):又大又圓的水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請來了許多水果。

          二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類和擺放

          (一)觀察討論,幫助幼兒認識水果。

          1、哪個水果在上面,哪個水果在下面?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"先畫哪個水果,后畫哪個水果?

          2、小結(jié):畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。

          (二)擺圖理解水果繪畫順序。

          1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語:水水果寶寶大聚會,又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。

          水果香,水果甜,水果裝進大果盤。

          2、畫桌布小結(jié):畫格子襯布時要跳過前面的水果,畫長長的直線。

          三、操作表現(xiàn),嘗試畫水果、果盤和襯布。

          (一)作畫要求:

          1、想想先畫哪個方位水果,后畫哪個方位水果?

          2、畫襯布時要跳過水果和果盤。

          (二)過程性指導(dǎo):

          1、觀察幼兒對畫水果順序的認識。

          2、觀察幼兒畫襯布的認識。

          3、對遇到問題的幼兒進行個別指導(dǎo)。

          四、分享交流,感受水果在一起聚會的快樂。

          1、你畫的水果是什么?

          2、你是用什么顏色來涂水果的?

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        8、中班美術(shù)公開課教案《奇妙的水果樹》含反思

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

          2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。

          3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動準(zhǔn)備:

          大樹一棵,水果涂色圖每人一份,

          油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,

          在磁磚上畫好4棵大樹。

          活動過程:

          一、談話引出活動內(nèi)容

          1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

          2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

          3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"在秋天會結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!

          4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?

          二、教師講解示范

          1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

          重點示范漸變色的操作

          2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。

          2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。

          3、幫助個別能力較弱的幼兒。

          4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

          四、欣賞豐收的水果樹

          1、這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!

          聽音樂表演《高高的水果樹》。

          活動反思:

          充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

        9、中班美術(shù)教案《胡蘿卜拼盤》含反思

          活動目標(biāo):

          1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

          2、 發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

          3、 體驗蘿卜拼做的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

          活動過程:

          一、欣賞

          1、 看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

          2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

          二、聯(lián)想創(chuàng)作

          1、 幼兒自由探索,拼出自己喜歡的圖案,如:大紅花、小動物等。

          2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),"教.案來自:快思教案網(wǎng)"并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。

          三、交流討論

          1、 請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么,為什么想到做這個?

          2、可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

          活動反思:

          在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

        10、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果拼盤》含反思

          活動目標(biāo):

          1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

          2、結(jié)合自己的體驗,嘗試用水果擺出各種造型

          3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          活動重點:

          欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

          活動難點:

          嘗試用水果擺出各種造型

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          幼兒有吃過水果拼盤的體驗,欣賞過一些水果拼盤的造型

          材料準(zhǔn)備:

          蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

          1、 觀看水果圖片,引起幼兒興趣

          2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);為什么?

          3、引導(dǎo)幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個?為什么?

          引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

          二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

          1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

          2、出示袋裝沙拉醬,請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點探索擠沙拉醬的方法

          3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤4、指導(dǎo)語:我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢?

          三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

          1、幼兒制作拼盤。

          鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗,大膽地運用各種水果進行裝飾

          四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語:找一找造型最好的水果拼盤,并說一說用了哪些水果。

          活動反思:

          這是一次十分愉快的活動,一切都是孩子感興趣的,融科學(xué)社會藝術(shù)為一體,沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦,發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性,有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測,幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是,我的要求落實的不是很好,有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放,有的小朋友把什么水果都拿來切,都拿來擺放,如果當(dāng)時我示范一遍是不是會好些,會不會限制幼兒的想象力。另外,水果種類太少了,水果數(shù)量不太夠,幼兒的操作有了局限,如果準(zhǔn)備多一些就好了。實踐證明,每一次精心準(zhǔn)備的活動,都是培養(yǎng)幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效途徑,讓我們在每一次精心準(zhǔn)備的活動中,揚起孩子自信的風(fēng)帆,使每一個孩子都能健康地成長。

        11、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果列車》含反思

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

          2、鼓勵幼兒大膽想象,添畫人物、動物等,豐富畫面。

          3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動準(zhǔn)備:

          一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗

          活動過程:

          一、出示一列火車

          1、“嗚――看,誰來了?”

          2、“猜猜看,誰會來乘坐這列火車呢?”

          3、“水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)(幼兒猜測)

          4、“原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?”

          二、發(fā)揮幼兒想象,擴展幼兒思維。

          1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

          2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

          3、討論想象:除了水果寶寶,還會有誰來乘這列火車呢?

          三、提出作畫要求

          1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

          2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動物等。

          四、作品展示、評價

          活動反思:

          評價幼兒美術(shù)活動時,不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品,而是把重點放在活動的過程中,應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評價為主,支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達,把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中,使每個幼兒都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情,這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。

        12、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《奇妙的水果樹》含反思

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

          2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          大樹一棵,水果涂色圖每人一份,

          油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,

          在磁磚上畫好4棵大樹。

          活動過程:

          一、談話引出活動內(nèi)容

          1、 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

          2、 秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

          3、 (出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]在秋天會結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!

          4、 今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?

          二、教師講解示范

          1、 用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

          重點示范漸變色的操作

          2、 用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          1、 鼓勵個別幼兒大膽涂色。

          2、 鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。

          3、 幫助個別能力較弱的幼兒。

          4、 將涂好色的水果貼在水果樹上。

          四、欣賞豐收的水果樹

          這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!

          聽音樂表演《高高的水果樹》。

          活動反思:

          充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

        13、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《會變的水果》含反思

          活動目標(biāo):

          1.能夠通過想象把水果變成別的東西,并將想到的東西便現(xiàn)在畫面上。

          2.體會畫想象畫的快樂,提高對繪畫的興趣。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒已經(jīng)認識并會畫各種水果。

          2.幻燈片,幼兒繪畫工具。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入教師一邊操作幻燈片,一邊講述故事,引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

          (一)教師:"有一天,一位魔法師來到了一片美麗的草地,他撒下了一些有魔法的種子,這些魔法的種子長成了一顆奇妙的大樹,樹上結(jié)滿了各種各樣的水果,這些水果都是有魔力的,會變化,不信你瞧!"

          (二)出示水果娃娃的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          二、教師講解示范

          (一)教師:"今天我們也來做魔法師,把水果變成水果娃娃。"

          (二)教師演示將蘋果畫上眼睛、嘴巴變成蘋果娃娃。

          (三)蘋果上邊和下邊分別變出一個長方形,又變出了一些須須變成了小燈籠

          (四)在桔子的一個角上變出了兩條直角線,又變成了方向盤,在標(biāo)出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車。,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

          (五)在西瓜上面變出一個三角形,像個屋頂,在變出門和窗戶,還有小煙囪,就變成西瓜房子。

          (六)在香蕉變出桅桿,紅旗就變成了香蕉小船。

          三、幼兒練習(xí)

          (一)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

          (二)圖形幼兒先畫好水果,再在水果上進行添畫將它變成其他的東西。

          (三)鼓勵幼兒大膽想象,把畫面畫滿,圖上好看的顏色。

          (四)幫助能力弱的孩子選擇水果進行想象,克服想象過程中的困難,完成作品,享受成功的快樂。

          四、幼兒作品講評

          (一)展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,對想象力豐富,構(gòu)思奇特的作品給予表揚。

          (二)教師對幼兒的作品進行整體評價和小結(jié)。

          活動反思:

          今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。