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        中班社會(huì)課教案《做元宵》反思

        《中班社會(huì)課教案《做元宵》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會(huì)課教案《做元宵》反思

        1、中班社會(huì)課教案《做元宵》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

          2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

          3、花燈

          4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

          5、碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器皿。

          6、歡快的慶新年樂曲

          活動(dòng)流程:

          一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

          1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

          猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

          3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

          二、學(xué)做元宵。

          1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

          2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)

          3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

          4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

          5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

          (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

          三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎

          游戲。

          2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

          3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14—15頁,進(jìn)一步了解元宵的制作過程,并學(xué)說繞口令。

          附繞口令

          年糕和元宵

          巧巧愛吃年糕,

          小小愛吃元宵。

          巧巧讓媽媽做年糕,

          小小讓媽媽做元宵。

          媽媽做了年糕又做元宵,

          煮了元宵,又蒸年糕。

          樂得巧巧又跳又笑,

          笑得小小說:“好,好,好!”

          小結(jié)及反思:

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!

        2、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《元宵節(jié)》含反思

          活動(dòng)目的:

          1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

          2、欣賞花燈,感受花燈的美。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件,謎語若干。

          環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

          活動(dòng)過程:

          1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。

          2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”為什么?花燈美在哪兒?

          3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

          4、猜燈謎。

          出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

          小結(jié):每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

          活動(dòng)反思:

          正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

          在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

        3、中班健康教案《做元宵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          3、品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

          2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

          3、花燈

          4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

          5、碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器皿。

          6、歡快的慶新年樂曲

        活動(dòng)過程

          一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

          1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

          猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

          3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

          二、學(xué)做元宵。

          1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

          2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)

          3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

          4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

          5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

          (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

          三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

          2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

          3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

        教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!

        4、中班社會(huì)公開課教案《立刻去做下一件事》含反思

        目標(biāo):

          1、能仔細(xì)傾聽故事,知道小兔做事的先后順序。

          2、懂得抓緊時(shí)間,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        重難點(diǎn):

          重點(diǎn):在傾聽故事后,能知道小兔做事的先后順序,并懂得抓緊時(shí)間。

          難點(diǎn):通過實(shí)踐,知道統(tǒng)籌安排時(shí)間的意義。

        準(zhǔn)備:

          掛圖、幼兒活動(dòng)材料、圖標(biāo)(果凍、餅干、蘑菇、草莓)、ppt

        過程

          1、導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          (1)師:今天小兔家來客人啦,它會(huì)準(zhǔn)備哪些好吃的來招待客人呢?(幼兒自由交談)

          (2)出示圖片

          師:看看到底有哪些呀?

          師:哦~小兔呀準(zhǔn)備做果凍、烤餅干,還要去樹林里采草莓和蘑菇,這么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我們來聽聽故事,可要仔細(xì)聽哦。

          2、傾聽故事,知道小兔做事的先后順序

          (1)出示掛圖,幼兒仔細(xì)傾聽

          師:小兔做了哪些事情呀?(幼兒自主回答)

          在它之前做了什么?之后又立刻做了什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒了解不要等,立刻去做下一件事情)

          師:朋友們見到小兔做了這么多的事情,說了什么?小兔又是怎么回答的呢?

          (2)引導(dǎo)幼兒回憶小兔做事的先后順序。

          師:小兔做了這么多的事情,它先做了什么?再做了什么?

          師:誰來給這些圖片排排隊(duì)。

          師:如果我們把小兔做事的順序換一換,行不行,為什么?(會(huì)花更多的時(shí)間)

          師:小兔真能干,會(huì)做這么多的事情,還會(huì)合理安排時(shí)間呢!做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。

          師:我們要不要向它學(xué)習(xí)?對(duì),我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間。

          3、拓展經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系生活,講述經(jīng)驗(yàn)

          (1)出示圖片(起床、入廁、積木、吃飯)

          師:我們生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?

          師:我們應(yīng)該先做什么事情,再做什么事情呢?

          師:誰來給這些圖片排排順序

          (2)出示圖片(洗手、搬椅子、吃飯、看書)

          師:剛才呀,我們說的是小朋友在家里做的事情,在幼兒園里也有很多事情呢,看看,我們應(yīng)該怎么來做呢?先做什么?再做什么?

          (3)小結(jié)

          師:生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        5、中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我?guī)湍棠套銎幢P》含反思

        [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。

          2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,感悟勞動(dòng)中存在很多智慧。

          3、感受勞動(dòng)帶來的快樂和對(duì)美的創(chuàng)造力。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          扮老奶奶用的(花鏡 帽子 圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。

        [活動(dòng)過程]

          1、活動(dòng)導(dǎo)入 。情景表演:“發(fā)愁的奶奶”

          (由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白:“哎!今天奶奶我要請(qǐng)?jiān)S多客人來家里吃飯,可眼看時(shí)間快要到了,我的飯菜還沒有準(zhǔn)備好呢,怎么辦呀!誰來幫助我?”)提問:小朋友想什么辦法來幫助老奶奶呀?

          小結(jié):拼盤又快又好做,讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好?

          2、 活動(dòng)展開。

          (1)、觀看課件,欣賞各種美麗的拼盤。提問:誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?

          (2)、示范表演,請(qǐng)幼兒觀看老師操作。提問:我們?cè)鯓悠磾[出來的水果或蔬菜才能既好看又有營養(yǎng)?

          (3)、幼兒操作,教師指導(dǎo)(播放輕音樂)。幼兒每人一個(gè)塑料盤,可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿意的水果或蔬菜拼盤。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作,不要邊吃邊做。

          (4)、觀看錄像,集體評(píng)價(jià)。教師在幼兒操作完成后,逐一為他們錄像,并播放給大家看,小朋友們可以觀看大屏幕的同時(shí)互相欣賞、互相評(píng)價(jià)。

          小結(jié):水果拼盤主要講究花色搭配,而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營養(yǎng)合理。

          3、活動(dòng)結(jié)束

          老奶奶非常感謝這些可愛的孩子們幫了自己一個(gè)大忙,并請(qǐng)幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗,還請(qǐng)他們說出品嘗后的感覺。

        [活動(dòng)延伸]

          為了讓更多的人分享自己的勞動(dòng)成果,請(qǐng)小朋友端著盤子到其它班級(jí),請(qǐng)更多的小朋友品嘗,大家一起感受勞動(dòng)帶來的快樂!

        教學(xué)反思

          通過本節(jié)活動(dòng),讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的,在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好,能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展,孩子的積極性特別高,對(duì)于老師的提問發(fā)揮的很好。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的,愛是無限的。

        6、中班社會(huì)公開課教案《被打了怎么做》含反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長(zhǎng)教育幼兒“誰打你你就打誰”,這是一種缺乏頭腦的教育方法,最終解決不了問題。針對(duì)這一情況,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),在活動(dòng)教師通過討論、分析等手段,教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先分析問題,然后再選擇合適的處理方法。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          2.教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

          3.學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問題。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          重點(diǎn):教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問題,教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】看錄像

          【活動(dòng)過程】

          (一)導(dǎo)入

          組織幼兒看一段錄像。

          兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具,玩著玩著,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來,后來又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

          (二)展開

          1.引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

          1)教師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。

          教師:“錄像看完了,我請(qǐng)小朋友說說,這兩個(gè)小朋友做得好不好,為什么?”。

          2)幫助幼兒分析問題。

          教師:他們兩個(gè)不對(duì)。他們互相爭(zhēng)、搶、打,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,結(jié)果他們誰玩到新玩具了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到新玩具,大家還都不高興,那么中二班的小朋友,誰能幫他們想個(gè)好辦法?

          教師請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說出自己的看法。

          教師小結(jié):幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:a小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。b可以商量,相互輪流玩。c可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

          2.組織幼兒再看一遍錄像,引出新問題。

          教師:請(qǐng)小朋友接著看錄像,他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒?

          錄像內(nèi)容:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說:“對(duì)不起。”被撞的小朋友不原諒他,動(dòng)手又打了他一下。

          1)看了錄像,請(qǐng)幼兒判斷:誰做的隊(duì),誰做的不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說出自己的理由。

          2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:“如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說:‘沒關(guān)系’?!?/p>

          3.教師提出一個(gè)新問題,請(qǐng)幼兒思考:你站在那兒玩,別人跑過來故意打你一下,你怎么辦?

          教師幫助幼兒分析:

          1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

          2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?

          3)他打疼了你,你怎么做?

          4)他總是那么做,你怎么辦?

          教師啟發(fā)幼兒回答:

          a告訴老師,請(qǐng)老師解決。

          B學(xué)會(huì)躲閃。

          C給他以有力的回?fù)?,保護(hù)自己。

          (三)結(jié)束

          在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是“為什么”,然后再選擇合適的好的解決辦法。

          【活動(dòng)延伸】組織幼兒聽故事。

          活動(dòng)反思

          到了中班以后,孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為。

        7、中班社會(huì)公開課教案《元宵節(jié)》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          (一)當(dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

          (二)元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過,多在開學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開始,組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn),幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

          (三)即將升小學(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級(jí)中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

          (四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。

          中班社會(huì)公開課教案《元宵節(jié)》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

          2.設(shè)置情景,讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

          3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

          4.幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),并向家長(zhǎng)介紹程序。

          活動(dòng)過程:

          一、教育活動(dòng):歡樂元宵目標(biāo):

          1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

          2.體驗(yàn)與家人一起過節(jié)的快樂

          準(zhǔn)備:燈謎、小獎(jiǎng)品

          過程:

          1.分組進(jìn)行談話活動(dòng),了解元宵節(jié)習(xí)俗。

          今天是歡樂的元宵節(jié),我們請(qǐng)來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過,元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過元宵節(jié)的?

          2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過了這一天,人們就要結(jié)束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。

          3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂。

          4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

          二、戶外體育活動(dòng):扭秧歌

          目標(biāo):1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

          2.體驗(yàn)與家人共舞的樂趣

          準(zhǔn)備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。

          2.音樂《金蛇狂舞》

          3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

          4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等

          進(jìn)行:幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

          二、勞動(dòng):搓元宵

          目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)搓元宵

          2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂。

          準(zhǔn)備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。

          進(jìn)行:毛巾、電鍋、

          1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,引起幼兒搓元宵的興趣。

          小湯團(tuán),滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團(tuán)圓圓過大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過大年1

          2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

          部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。

          四、午餐:

          目標(biāo):體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂。

          準(zhǔn)備:元宵及自助冷餐過程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

          活動(dòng)延伸:回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。

          活動(dòng)建議:此活動(dòng)可開展為全園活動(dòng),利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。

          小結(jié)及反思:本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!

        8、中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《做元宵》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

          2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

          3、花燈

          4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

          5、碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器皿。

          6、歡快的慶新年樂曲

          活動(dòng)流程:

          一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

          1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

          猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

          3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

          二、學(xué)做元宵。

          1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

          2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)

          3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

          4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

          5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

          (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

          三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎

          游戲。

          2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

          3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14—15頁,進(jìn)一步了解元宵的制作過程,并學(xué)說繞口令。

          附繞口令

          年糕和元宵

          巧巧愛吃年糕,

          小小愛吃元宵。

          巧巧讓媽媽做年糕,

          小小讓媽媽做元宵。

          媽媽做了年糕又做元宵,

          煮了元宵,又蒸年糕。

          樂得巧巧又跳又笑,

          笑得小小說:“好,好,好!”

          小結(jié)及反思:

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!

        9、中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我?guī)妥婺缸銎幢P》含反思

          教學(xué)理念

          為能讓幼兒園中班的小孩更加好的接觸社會(huì),同情爸爸媽媽們的辛勞,并從做家中日常事務(wù)的勞動(dòng)中獲得愉快、睿智,鍛煉動(dòng)手能力及對(duì)美的創(chuàng)造力,我組織了這節(jié)——《我?guī)妥婺缸銎幢P》的社會(huì)教學(xué)。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、培育孩子樂意參加家中日常事務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)教學(xué)的踴躍性。

          2、鍛煉孩子的動(dòng)手能力,感觸與領(lǐng)悟勞動(dòng)中存在許多睿智。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          扮老祖母用的(花鏡帽子圍裙)、種種蔬菜(有一些已熟)與水果、塑料盤數(shù)個(gè)、一次性手套數(shù)個(gè)、教學(xué)課件、相機(jī)、磁帶。

          教學(xué)過程

          1、教學(xué)導(dǎo)入。場(chǎng)景表演:“犯愁的祖母”

          (由教師或1名孩子飾演老祖母在家獨(dú)白:“哎!今日祖母我要請(qǐng)很多客人來家中吃飯,可眼看時(shí)間即將到啦,我的飯和菜尚未有預(yù)備好哩,如何是好呀!誰來協(xié)助我?”)提問:孩子想啥方法來協(xié)助老祖母呀?

          總結(jié):拼盤又好又快做,叫我們一塊兒來做些許水果拼盤或蔬菜拼盤協(xié)助老祖母行不行?

          2、教學(xué)展開。

          (1)、看教學(xué)課件,欣賞種種漂亮的拼盤。提問:誰發(fā)現(xiàn)它們是以何種水果或蔬菜做的?

          (2)、演示表演,請(qǐng)孩子看教師動(dòng)手操作。提問:我們?cè)趺礃悠磾[出來的水果或蔬菜方可既漂亮又有營養(yǎng)?

          (3)、孩子動(dòng)手操作,幼兒教師指導(dǎo)(播放輕Music)。孩子每個(gè)人一個(gè)塑料盤,可按自個(gè)兒的愛好拼擺出1份自個(gè)兒覺得滿意的水果或蔬菜拼盤。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);叮囑孩子先戴上手套再開展動(dòng)手操作,別一邊吃邊做。

          (4)、看錄像,集體點(diǎn)評(píng)。幼兒教師在孩子動(dòng)手操作做好后,一一為他們錄像,并播放給大伙兒看,孩子們可看大顯示屏的與此同時(shí)相互欣賞、相互點(diǎn)評(píng)。

          總結(jié):水果拼盤首要講究花色配搭,而蔬菜拼盤要留意花色配搭還需留意營養(yǎng)合乎情理的。

          3、教學(xué)完結(jié)

          老祖母十分感激這一些討人喜愛的小孩們幫了自個(gè)兒一個(gè)大忙,并請(qǐng)孩子把自個(gè)兒完成的水果或蔬菜拼盤贈(zèng)送給客品格嘗,還請(qǐng)他們講出品嘗后的感覺。

          教學(xué)擴(kuò)展

          為讓更加多的人一同分享自個(gè)兒的勞動(dòng)成績(jī),請(qǐng)孩子端著盤子到別的班級(jí),請(qǐng)更加多的孩子品嘗,大伙兒一塊兒體會(huì)勞動(dòng)帶來的愉快!

          教學(xué)反思

          通過本節(jié)活動(dòng),讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的,在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好,能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展,孩子的積極性特別高,對(duì)于老師的提問發(fā)揮的很好。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的,愛是無限的。

        10、中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《被打了怎么做》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長(zhǎng)教育幼兒“誰打你你就打誰”,這是一種缺乏頭腦的教育方法,最終解決不了問題。針對(duì)這一情況,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),在活動(dòng)教師通過討論、分析等手段,教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先分析問題,然后再選擇合適的處理方法。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          2.教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問題,教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          看錄像

          活動(dòng)過程

          (一)導(dǎo)入

          組織幼兒看一段錄像。

          兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具,玩著玩著,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來,后來又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

          (二)展開

          1.引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

          1)教師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。

          教師:“錄像看完了,我請(qǐng)小朋友說說,這兩個(gè)小朋友做得好不好,為什么?”。

          2)幫助幼兒分析問題。

          教師:他們兩個(gè)不對(duì)。他們互相爭(zhēng)、搶、打,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,結(jié)果他們誰玩到新玩具了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到新玩具,大家還都不高興,那么中二班的小朋友,誰能幫他們想個(gè)好辦法?

          教師請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說出自己的看法。

          教師小結(jié):幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:a小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."b可以商量,相互輪流玩。c可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

          2.組織幼兒再看一遍錄像,引出新問題。

          教師:請(qǐng)小朋友接著看錄像,他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒?

          錄像內(nèi)容:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說:“對(duì)不起?!北蛔驳男∨笥巡辉徦?,動(dòng)手又打了他一下。

          1)看了錄像,請(qǐng)幼兒判斷:誰做的隊(duì),誰做的不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說出自己的理由。

          2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:“如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說:‘沒關(guān)系’?!?/p>

          3.教師提出一個(gè)新問題,請(qǐng)幼兒思考:你站在那兒玩,別人跑過來故意打你一下,你怎么辦?

          教師幫助幼兒分析:

          1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

          2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?

          3)他打疼了你,你怎么做?

          4)他總是那么做,你怎么辦?

          教師啟發(fā)幼兒回答:

          a告訴老師,請(qǐng)老師解決。

          B學(xué)會(huì)躲閃。

          C給他以有力的回?fù)?,保護(hù)自己。

          (三)結(jié)束

          在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是“為什么”,然后再選擇合適的好的解決辦法。

          活動(dòng)延伸

          組織幼兒聽故事。

          活動(dòng)反思

          到了中班以后,孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為。

        11、幼兒園中班社會(huì)《做元宵》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          3、品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

          2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

          3、花燈

          4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

          5、碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器皿。

          6、歡快的慶新年樂曲

          活動(dòng)流程:

          一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

          1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

          猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

          3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

          二、學(xué)做元宵。

          1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

          2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)

          3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

          4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

          5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

          (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

          三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎

          游戲。

          2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

          3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14—15頁,進(jìn)一步了解元宵的制作過程,并學(xué)說繞口令。

          附繞口令

          年糕和元宵

          巧巧愛吃年糕,

          小小愛吃元宵。

          巧巧讓媽媽做年糕,

          小小讓媽媽做元宵。

          媽媽做了年糕又做元宵,

          煮了元宵,又蒸年糕。

          樂得巧巧又跳又笑,

          笑得小小說:“好,好,好!”

          小結(jié)及反思:

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!

        12、中班主題《做元宵》教案教學(xué)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          3、品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

          2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

          3、花燈

          4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

          5、碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器皿。

          6、歡快的慶新年樂曲

          活動(dòng)過程

          一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

          1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

          3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

          二、學(xué)做元宵。

          1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

          2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)

          3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

          4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

          5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

          (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

          三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

          2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

          3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!

        13、中班主題教案《做元宵》教學(xué)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          3、品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          7、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

          2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

          3、花燈

          4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

          5、碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器皿。

          6、歡快的慶新年樂曲

          活動(dòng)過程

          一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

          1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

          猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

          2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

          3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。

          二、學(xué)做元宵。

          1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

          2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)

          3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

          4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。

          5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

          (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

          三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎

          游戲。

          2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

          3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!