《中班美術教案《裝飾畫―奇妙的水果樹》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、中班美術教案《裝飾畫―奇妙的水果樹》反思
活動目標:
1、學習用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
大樹一棵,水果涂色圖每人一份, 油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶, 在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程:
一、談話引出活動內容
1、小朋友,你們知道現在是什么季節(jié)呀?
2、秋天來到了,水果豐收了,;文章出自.快思老師.教,案網'你知道秋天有哪些水果嗎?
3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會結出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!
4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?
二、教師講解示范
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作
2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。
三、幼兒操作,教師巡回指導
1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時表現色彩的漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
1、這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數一數樹上的果子吧! 聽音樂表演《高高的水果樹》。
活動反思:
作為藝術領域中的美術教育活動,倡導的是自由表達,個性展示,我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。
2、中班美術教育教案《奇妙的水果樹》含反思
【活動目標】
1、學習用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
【活動準備】
大樹一棵,水果涂色圖每人一份,油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,在磁磚上畫好4棵大樹。
【活動過程】
一、談話引出活動內容。
1、小朋友,你們知道現在是什么季節(jié)呀?
2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?
3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會結出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!
4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?
二、教師講解示范。
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作。
2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。
三、幼兒操作,教師巡回指導。
1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時表現色彩的漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數一數樹上的果子吧!
聽音樂表演《高高的水果樹》。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
3、中班上學期美術教案《藤蔓裝飾畫―樹》含反思
綜合活動:
藤蔓裝飾畫—樹
活動目標:
1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格樹的作品,感受螺旋形線條的延伸、變化。
2、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美,并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風格的樹,表現出不同造型的螺旋形樹枝,并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。
3、體驗藤蔓的裝飾美,能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅,藤蔓的寫實圖片4幅;
2、幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。
活動過程:
一、觀察藤蔓實物圖片2,引起好奇。
教師:小朋友們,知道這些是什么嗎?它們是什么樣子?請你學一學是怎么長出來的?
二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品,初步感受螺旋形的特征。
1、比較藤蔓樹的樹枝畫法。
2、比較藤蔓樹的樹枝結構的表現方法。
3、 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。
4、小結:我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝,這些螺旋線有不同的繞法,有的往左,往右,粗細、長短也不同。還有的一個連著一個往上延伸著,很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案,讓樹看起來很豐富、很美,這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環(huán)境,讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設計師嗎?
三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫,教師指導。(播放背景音樂)
教師:老師也給你們準備了一種特別的筆和裝飾畫框,想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。
四、展示作品,欣賞評價。
師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上,讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美,體驗成功的喜悅。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
4、中班美術優(yōu)秀教案《裝飾畫―奇妙的水果樹》含反思
活動目標:
1、學習用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
大樹一棵,水果涂色圖每人一份, 油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶, 在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程:
一、談話引出活動內容
1、小朋友,你們知道現在是什么季節(jié)呀?
2、秋天來到了,水果豐收了,;文章出自.快思老師.教,案網'你知道秋天有哪些水果嗎?
3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會結出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!
4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?
二、教師講解示范
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作
2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。
三、幼兒操作,教師巡回指導
1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時表現色彩的漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
1、這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數一數樹上的果子吧! 聽音樂表演《高高的水果樹》。
活動反思:
作為藝術領域中的美術教育活動,倡導的是自由表達,個性展示,我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。
5、中班美術公開課教案《奇妙的水果樹》含反思
活動目標:
1、學習用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備:
大樹一棵,水果涂色圖每人一份,
油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,
在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程:
一、談話引出活動內容
1、小朋友,你們知道現在是什么季節(jié)呀?
2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?
3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,"本,文來源:屈;老.師教;案網"在秋天會結出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!
4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?
二、教師講解示范
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作
2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。
三、幼兒操作,教師巡回指導
1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時表現色彩的漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
1、這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數一數樹上的果子吧!
聽音樂表演《高高的水果樹》。
活動反思:
充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中,我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。
6、中班美術詳案教案《藤蔓裝飾畫―美妙的樹》含反思
設計背景
啊時間過得真快,轉瞬間金色的秋天悄悄向我們走來,我們的主題也進入到《會跳舞的樹葉》,小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、嬉戲、玩耍的?在生動的主題中怎樣讓小朋友們從生動的活動中體驗、感受、表達?適逢這個流行田園風格的城市到處流淌著藤蔓類的裝飾物,讓我們和周圍的小朋友一起感受這藤蔓之美,在秋天的主題里學習怎樣用美麗的藤蔓畫裝飾我們的環(huán)境吧!
活動目標
1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美,并嘗試用水粉創(chuàng)作有藤蔓裝飾風格的樹,想象、粘貼樹上的裝飾圖案。
2、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品,感受螺旋形線條的延伸、變化。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動重難點
重點:通過欣賞藤蔓裝飾風格的樹,感受并嘗試用水粉進行創(chuàng)作。
難點:體驗螺旋線條的延伸、變化,理解并大膽表現。
活動準備
物質準備:
1、藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅(其中7號為奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品)、藤蔓的寫實圖片4張;
2、背景音樂,肖邦:《瑪祖卡舞曲》;
3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料;
4、幼兒人手一張裝飾畫框紙(黑色、白色、橘黃色),水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等,剪好的各種愛心型、花型、動物型等彩色裝飾小片片,幼兒人手一只膠棒。
經驗準備:
1、幼兒有畫裝飾線條的經驗;
2、對大樹的造型有所了解。
活動過程
一、觀察藤蔓實物圖片,引起好
教師:小朋友們,知道這是什么嗎?什么樣的?用你的小手繞一繞。
小結:這是樹的藤蔓,它們卷起來的樣子很特別,像一種螺旋形!
二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品,初步感受螺旋形的特征。
教師:因為這樣的藤蔓很好看,還被設計師們用到了裝飾畫上,我們來看看這些裝飾畫。(教師播放6幅藤蔓樹的圖片,根據幼兒的選擇點擊放大欣賞。)
教師:這棵大樹是什么樣的?(造型)它的樹枝是怎樣的?(分析螺旋形的異同)你用小手繞一繞,我們一起繞一繞(全體幼兒看著畫面用食指繞一繞)。樹枝上還有什么?(觀察具有裝飾意味的各種圖案:愛心、花、各種形狀)
三、欣賞奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品,師幼共同學習螺旋形延伸、變化的特點。
教師:有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家,他特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫,我們看看他怎么畫的?快思老.師教案網(出示他的藤蔓作品)他畫的什么?樹枝是怎樣的?我們再來用手繞一繞,請一個小朋友上來用水粉筆繞一繞,看看和畫家繞的像嗎?(請幼兒個別嘗試)
小結:繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞,每一個樹枝上都繞滿了才好看。
教師:畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案,有些什么呢?你找一找,在哪里?
小結:畫家用了許多的螺旋形線條來畫樹枝,又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案,讓這幅畫看起來很豐富、很美,這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境,讓我們的環(huán)境也有美感。
四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫,教師指導。(播放背景音樂)
教師:老師也給你們準備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫框,想讓你們學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。先用水粉筆畫,然后用老師給你們準備的各種小形狀粘貼、裝飾。
教師指導:要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會更好看!
五、展示作品、欣賞評價
教師:你制作的是哪一幅?你怎樣畫螺旋形線的?上面添了哪些自己喜歡的圖案?你覺得有趣嗎?大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎?好的,我們一起來布置。(師幼共同把裝飾畫掛在活動室的墻壁上,體驗成功的喜悅。)
活動反思
從《綱要》中對藝術目標的闡述也能看到“讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣?!碧俾难b飾畫在當今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運用,成為了時尚元素,帶領幼兒感受這種裝飾美,感受一種新的藝術表達形式,嘗試創(chuàng)作藤蔓風格的裝飾畫,用兒童獨特的感受和表達方法來裝飾兒童眼中的時尚元素所創(chuàng)造的環(huán)境美。 由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特征,我選取了幼兒能夠表現和理解的關于樹的藤蔓造型讓幼兒通過欣賞、比較、游戲,感受螺旋線的旋轉和裝飾特征,從而較好的展現樹的藤蔓之美!
7、中班美術優(yōu)質課教案《奇妙的水果樹》含反思
活動目標:
1、學習用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。
活動準備:
大樹一棵,水果涂色圖每人一份,
油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,
在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程:
一、談話引出活動內容
1、 小朋友,你們知道現在是什么季節(jié)呀?
2、 秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?
3、 (出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,;文.章出自屈,老師教.案網]在秋天會結出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!
4、 今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?
二、教師講解示范
1、 用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作
2、 用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。
三、幼兒操作,教師巡回指導
1、 鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、 鼓勵幼兒涂色時表現色彩的漸變。
3、 幫助個別能力較弱的幼兒。
4、 將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數一數樹上的果子吧!
聽音樂表演《高高的水果樹》。
活動反思:
充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中,我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。