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        中班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》反思

        《中班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》反思

        1、中班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》反思

          活動設(shè)計背景

          《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù),一般來說,3,4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

          活動目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動手操作能力。

          3、使幼兒初步建立對數(shù)量的認(rèn)識。

          4、使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點、難點

          重難點:手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

          活動準(zhǔn)備

          為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

          活動過程

          1、講述故事,引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。

          2、運用游戲,進(jìn)入主題,在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,(快思老師.教案網(wǎng)出處)讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。

          3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

          4、運用游戲,加深對數(shù)量的認(rèn)識,在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動,從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。

          教學(xué)反思

          這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        2、小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》含反思

        活動目標(biāo)

          1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

          3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

        活動準(zhǔn)備

          春天背景圖一張,1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1—4的數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1—4的點卡。

        活動過程

          1、看一看

          師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。

          2、摸一摸

          師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。

          3、動一動

          游戲:聽音找點卡。

          師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點子卡片。

          4、結(jié)束活動:游戲“老狼老狼幾點鐘”:

          師:當(dāng)聽到‘天黑了’,請小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉€好朋友變成石頭,這樣老狼就不會抓到了。

        活動延伸

          繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

        教學(xué)反思:

          這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        3、中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》含反思

        活動目標(biāo)

          1、學(xué)會從左到右逐一點數(shù)6以內(nèi)的實數(shù)并說出總數(shù);

          2、體驗6以內(nèi)的數(shù)字和物體數(shù)量的關(guān)系,并認(rèn)讀數(shù)字;

          3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)會積極主動思考問題。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          5、發(fā)展目測力、判斷力。

        活動準(zhǔn)備

          教學(xué)課件一份、數(shù)物拼版教具一份、根據(jù)數(shù)字畫點表35份

        活動安排

          (一)導(dǎo)入

          師:"今天是小熊的生日,小熊要開一個生日會,所以小熊準(zhǔn)備了許多水果來招待客人,我們一起來看一下有哪些水果,每種水果有多少個呢?"

          (二)點數(shù)小熊準(zhǔn)備的水果和小熊收到的生日禮物,學(xué)習(xí)給物體排序以及從左往右有規(guī)律的點數(shù),并說出總數(shù)。

          1、展示圖片一(3個西瓜,從左往右已排序好):

          師:"小朋友請看圖片,這是什么水果?"(西瓜)師:"這里有多少個西瓜?"(3個)師:"我們一起來數(shù)一下是不是3個呢?"(注意:讓幼兒舉起右手的食指,從左往右注意點數(shù),并說出總數(shù))

          2、展示圖片三(4個火龍果,從左往右已排序好):

          提問方式和注意點如第1點3、展示圖片四(5個蘋果,從左往右已排序好):

          提問方式和注意點如第1點4、展示圖片五(6個雪梨,從左往右已排序好):

          提問方式和注意點如第1點5、展示圖片六(6份禮物,沒有排序):

          師:"這是小熊生日禮物,小熊想請小朋友幫忙數(shù)一下禮物,但是這些禮物都是雜亂地放著,我們要先做什么啊?"(給禮物從左往右排序)師:"現(xiàn)在我請一位小朋友出來排序,知道怎么排序的小朋友請舉手?"(先后請2到3位幼兒出來排序,并作出點評。)師:"現(xiàn)在我們從左往右一起來數(shù)一下有多少份禮物?"(6份)(注意:讓幼兒舉起右手的食指,從左往右注意點數(shù),并說出總數(shù))

          (三)體驗數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系,幫助幼兒在抽象的數(shù)字和物體事物之間一種關(guān)系,有助于幼兒學(xué)習(xí)。

          1、教師出示教具"數(shù)物拼板"(如圖1),并講解教具的操作方法,師:"老師現(xiàn)在手里拿的是小兔子送給小熊的禮物,叫做數(shù)物拼版,它的玩法很簡單,就是給上面'1-6'數(shù)字找朋友,上面的數(shù)字要與下面實數(shù)點的數(shù)量相對應(yīng),比喻說上面的數(shù)字是一,那下面的拼板上的實數(shù)點就有幾個啊?"(1個)師:"現(xiàn)在老師手里還剩5塊拼板,老師想請小朋友來拼完它們嗎?"(請4位小朋友出來操作教具,如果小朋友對項任務(wù)沒能掌握好,可以多請幾組有朋友玩,幫助他們掌握)

          (四)幼兒自主操作學(xué)具,養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。

          給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表(如圖2),要求幼兒根據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點上與數(shù)字相對應(yīng)的實數(shù)點。

          1、講解數(shù)字表的操作方法師:"今天小朋友都學(xué)得很快,那我們就繼續(xù)看看小熊還學(xué)到什么禮物呢?"師:"哦,原來是一張數(shù)字表,可是這個數(shù)字表還沒完成的,小朋友要根據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點上與數(shù)字相對應(yīng)的實數(shù)點,比如說我們先看第一行的第一個格子,里面的數(shù)字是?

          (1)那我們在數(shù)字1下面的空格上點上多少個實數(shù)點啊?"(1個)師:"那2呢?(2個),那3呢?(3個)"師::"好的,看來小朋友都會做了,我就每人發(fā)一張數(shù)字表,讓大家一起做。"

          2、給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表和蠟筆教師巡視課堂每位幼兒的操作情況,給予幼兒及時的指導(dǎo)。

        活動延伸

          以小熊過生日的故事為背景,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中融入游戲,讓幼兒在輕松、愉快地氛圍中學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

        活動反思:

          本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù),對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

        4、中班教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》含反思

        活動目標(biāo)

          1.通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動手操作能力。

          3、使幼兒初步建立對數(shù)量的認(rèn),使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        教學(xué)重點、難點

          重難點:手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

        活動準(zhǔn)備

          為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

        活動過程

          1、講述故事,引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。

          2、運用游戲,進(jìn)入主題,在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。

          3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

          4、運用游戲,加深對數(shù)量的認(rèn)識,在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動,從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。

        教學(xué)反思

          這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        5、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知7以內(nèi)的數(shù)》含反思

          設(shè)計意圖:

          正確感知7以內(nèi)的數(shù)是中班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒人復(fù)習(xí)鞏固5、6、7、3個數(shù),而且要引導(dǎo)幼兒能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。由于幼兒思維有著直觀、形象性的特點,而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點和知識水平的限制,單一的圖片加上老師的講解,往往不易調(diào)動幼兒積極學(xué)習(xí)的積極性,幼兒理解和掌握比較困難,因此制作了教學(xué)軟件,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)。

          活動目標(biāo):

          1、幫助復(fù)習(xí)鞏固5,6,7,三個數(shù),引導(dǎo)幼兒能夠不受物體大小,形狀和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)。

          2、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          自制多媒體課件

          活動過程:

          1、小猴摘水果

          (1)小猴家里有一個果園,他種的水果都成熟了,小猴想請小朋友一起到他的果園里去參觀,看一看果園里有些什么水果呢?(打開電腦屏幕)

          (2)果園上有幾個菠蘿?蘋果樹上有幾個蘋果?柿子樹上有幾個柿子?

          2、給果樹排隊

          (1)水果都成熟了,小猴把它們一個一個摘下來,摘了三盆水果。

          第一盆是什么水果?有幾只?可以用數(shù)字幾表示?

          第二盆是什么水果?;來源;快思老師教案網(wǎng);有幾只?可以用數(shù)字幾表示?

          第三盆是什么水果?有幾只?可以用數(shù)字幾表示?

          (2)小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊,應(yīng)該怎么排?

          3、分水果

          (1)小猴非常高興,摘了這么多水果,他想把水果分給他的好朋友,讓大家嘗一嘗???小猴先來到小兔家,他想把水果分給小兔吃。有幾只小兔?小猴請小朋友幫他想一想,該把哪一種水果分給小兔,才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢?(根據(jù)幼兒回答,老師讓與動物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。)為什么把柿子分給小兔?

          (2)小猴來到小虎家,他想把水果分給小虎吃,有幾只小虎?小猴該把哪一種水果分給小虎,才是正好每只小虎分一只,不多也不少呢?為什么?

          (3)小猴來到小豬家,他想把水果分給小豬吃,有幾只小豬?小猴該把哪一種水果分給小豬,才是正好每只小豬分一只,不多也不少呢?為什么?

          4、分組練習(xí):

          小猴感謝小朋友幫他分水果,他還帶來一些練習(xí)題,考考小朋友。

          (1)添點子

          (2)找家

          活動反思:

          正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7 這三個數(shù),而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。也就是說,教師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

        6、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知5以內(nèi)的數(shù)量》含反思

          設(shè)計意圖:

          我班幼兒已擁有一定的知識經(jīng)驗,對5以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的認(rèn)識,但對數(shù)字的實際意義還不了解,為了讓幼兒更了解5以內(nèi)的數(shù)量,于是我便設(shè)計了這一數(shù)學(xué)活動。

          活動目標(biāo):

          1、進(jìn)一步感知感知5以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對數(shù)字1~5的認(rèn)識。

          2、能夠聽清老師的要求,并按要求活動。

          活動準(zhǔn)備:

          數(shù)字卡片1~5,實物圖片若干。

          活動過程:

          一、以游戲的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣 老師手拍手,請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。 "快思老師.教.案網(wǎng)出處"幼兒看數(shù)卡或點卡,并根據(jù)卡片上的數(shù)量拍手。

          (以游戲的形式導(dǎo)入活動,可以激發(fā)幼兒的興趣,幼兒本身就是在玩中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。)

          二、給實物印點或印數(shù)字。

          讓幼兒觀察黑板上有幾棵樹,幾只小鳥,思考用什么來表示三棵樹,五只小鳥。

          (在此環(huán)節(jié)可以讓幼兒根據(jù)實物自己去操作了解)

          三、幼兒自由結(jié)伴在此進(jìn)行游戲。

          幼兒可以進(jìn)行自由找朋友來進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)游戲。

          (數(shù)學(xué)活動本身就是枯燥無味的,在活動的最后再次請幼兒進(jìn)行游戲時,可以將幼兒的興趣再次調(diào)動起來。)

          活動反思:

          活動以游戲的形式導(dǎo)入,不僅可以激發(fā)幼兒的興趣,還能讓幼兒很輕松的學(xué)習(xí),在活動的過程中,我利用拍手游戲,讓幼兒先鞏固對數(shù)字1~5的認(rèn)識。活動中,我還讓幼兒之間相互提問,當(dāng)我在黑板上畫有幾棵大樹,幾只小鳥,并讓幼兒思考用什么來表示時,幼兒說:“可以用點子表示”。也有的幼兒說:“可以用數(shù)字表示?!钡鹊?。活動的最后,我又讓幼兒進(jìn)行游戲。數(shù)學(xué)活動本身就是枯燥無味的,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),不僅讓幼兒學(xué)起來很輕松,也能讓幼兒不會對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生反感。

        7、中班數(shù)學(xué)教案《感知10以內(nèi)的數(shù)》含反思

          活動設(shè)計背景

          這個活動是聯(lián)系幼兒的實際生活,在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,提供可操作的材料,對10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來,達(dá)到鞏固的效果。

          活動目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

          2、使幼兒建立對數(shù)量的認(rèn)識。

          3、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點、難點

          手口一致的點數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量

          活動準(zhǔn)備

          記錄單、豌豆莢、小黑點、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

          活動過程

          一、情景導(dǎo)入,表述禮物。

          1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?

          (和旁邊的寶寶說一說,是什么禮物,是什么樣子的。)

          2、按圖歸放,感知數(shù)量。

          (請寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。)

          二、擊鼓游戲

          1、運用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          2、用動作感知數(shù)的實際意義,看點子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說出點數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。

          1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。(文.章出自快思教.案網(wǎng))剝豆驗證,并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

          2、介紹記錄單,請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么?

          3、講解操作要求:

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、交流評價,糾錯。

          四、拓展

          蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)

          教學(xué)反思

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個初步的認(rèn)識。這個方法還不錯,幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點,讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對看圖片數(shù)圓點還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        8、中班數(shù)學(xué)上學(xué)期教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》含反思

        活動目標(biāo)

          1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

          3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        活動準(zhǔn)備

          春天背景圖一張,圖片1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點卡。

        活動過程

          1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點卡1)?;▋阂查_了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),,(師出示點卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只)。(師出示點卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只)。(師出示點卡4)。

          小動物們玩得很開心,想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

          2、動一動游戲:聽音找點卡。

          師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點子卡片。

          3、摸一摸師出示三只禮品盒:"春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?"。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。

          4、結(jié)束活動:游戲"老狼老狼幾點鐘":

          師:小動物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)€游戲,玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請小朋友們到前面來,小朋友們問:"老狼老狼幾點了?老師回答幾點,小朋友就找?guī)讉€好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會抓到小朋友們了。

          小朋友們玩的開心嗎?其實啊,老狼也只是想和小朋友們一起玩,并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好?

        活動延伸

          繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

        教學(xué)反思:

          這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        9、中班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》含反思

          活動設(shè)計背景

          《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù),一般來說,3,4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

          活動目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動手操作能力。

          3、使幼兒初步建立對數(shù)量的認(rèn)識。

          4、使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點、難點

          重難點:手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

          活動準(zhǔn)備

          為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

          活動過程

          1、講述故事,引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。

          2、運用游戲,進(jìn)入主題,在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,(快思老師.教案網(wǎng)出處)讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。

          3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

          4、運用游戲,加深對數(shù)量的認(rèn)識,在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動,從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。

          教學(xué)反思

          這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        10、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《美麗的太陽花(感知5以內(nèi)的數(shù)量)》含反思

          活動目標(biāo):

          1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色,并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。

          2、通過操作活動,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:太陽媽媽圖片,紅黃藍(lán)綠紫五種顏色標(biāo)記,紅色大太陽(中間5個紅圓點、邊上5片紅花瓣),五只小籮筐,花園大背景圖一張,紅黃間隔的大太陽花。

          2、學(xué)具:五種顏色的花瓣若干,操作卡(圓點數(shù)量、顏色不同)人手一份。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          --教師(出示大太陽媽媽圖片與幼兒打招呼):小朋友好!引導(dǎo)幼兒與大太陽媽媽打招呼:太陽媽媽好!

          --教師:今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@,你們歡迎我們嗎?

          2、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。

          --分別出示太陽媽媽的五個寶寶(五種顏色標(biāo)記)。

          教師:這是紅寶寶,小朋友們好!引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼:紅寶寶你好!

          依次介紹其他四種顏色,同時把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上。

          --感知5以內(nèi)的數(shù)量:一共有幾個寶寶呀?師生一起數(shù)一數(shù)。

          --小結(jié):太陽媽媽一共有5個寶寶,他們是紅寶寶、黃寶寶。。。。。。

          3、嘗試按顏色進(jìn)行分類。

          --幼兒找花瓣。

          (1)、教師(預(yù)先把花瓣放在椅子下面):剛才,太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣,他們悄悄地藏了起來,在哪里呢?

          (2)、教師:你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?幼兒自由地與同伴交流。

          --幼兒送花瓣。

          讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶(送到五只小籮筐里),要求幼兒 邊送邊說:紅花瓣,我送給紅寶寶。。。。。。。

          4、粘貼太陽花,鞏固對五種顏色的認(rèn)識以及5以內(nèi)的數(shù)量。

          --教師(出示粘貼好的紅色大太陽花):這些花瓣開開心心地圍在一起,看!變成了什么?。來.源快思老師教.案網(wǎng),引導(dǎo)幼兒觀察比較:這朵太陽花有幾片花瓣?花芯里有幾個圓點?花瓣是什么顏色的?圓點是什么顏色的?

          教師小結(jié):原來花瓣跟圓點不僅顏色一樣,而且數(shù)量也一樣多。

          --幼兒粘貼,提出操作卡要求:你想來做一朵太陽花嗎?做的時候要看清楚花芯里有幾個什么顏色的圓點,就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊门笥选?/p>

          --幼兒幼兒手持操作卡操作完成后,拿著太陽花和客人老師看一看、說一說。

          5、展示幼兒作品。

          組織幼兒將粘貼好的太陽花送到花園大背景圖上,把花園打扮得更美麗。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        11、中班數(shù)學(xué)游戲《外賣吧》(感知9以內(nèi)數(shù)量)教案反思

          活動目標(biāo):

          1.正確感知9以內(nèi)數(shù)量,能比較9以內(nèi)物體的多少。

          2.積極參加外賣打包游戲,并按要求操作,提高解決問題的能力。

          3.融入游戲情境,體驗幫助別人帶來的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          5.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          iPad人手一個、設(shè)計flash游戲、小貓標(biāo)記牌

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          知道燒烤調(diào)料的名稱、玩過有關(guān)拖動的flash小游戲,能較熟練地拖動

          活動過程:

          一、扮演角色、激發(fā)興趣

          貼上標(biāo)記牌,我們就是小貓了,告訴你們一個好消息,貓媽媽的燒烤店開張了,很多小動物都排著隊等著品嘗呢!店里也是坐滿了客人,可忙壞了貓媽媽。

          二、自由抓捕、感知數(shù)量

          1.我們要幫貓媽媽從魚缸里抓一些魚蝦蟹,有什么要求呢?我們仔細(xì)地聽一聽。

          2. 等會我們要看清楚提示,一邊抓一邊數(shù)一數(shù),裝好一個籮筐再去裝另一個。找到平板,開始幫忙吧!

          三、學(xué)串魚蝦、比較多少

          1.貓媽媽想要讓小貓們幫忙串魚,串魚可不簡單哦!聽一聽貓媽媽有什么要求:“請小貓們想辦法讓兩串烤魚變得一樣多!”你們有好辦法嗎?

          2.請小貓們用另一種方法把烤蝦變得一樣多。

          3.幼兒在ipad上操作時,教師巡回指導(dǎo)。

          小結(jié):原來我們可以用增加和減少的方法將不同數(shù)量的東西變得一樣多。

          四、接受訂單、按需取物

          1.剛剛我們用不同的方法幫貓媽媽串好了魚和蝦,現(xiàn)在讓我們一起燒烤吧!

          2.電話鈴響,是誰的電話?我們一起來接聽一下。

          3. 這是小豬的訂單,誰能看懂這是什么意思?

          4.巡回指導(dǎo)幼兒的操作。

          提出要求:打包時一定要數(shù)清楚!五分鐘以后,我們要去送外賣!

          5.有的小貓可能沒有準(zhǔn)確地根據(jù)訂單打包,我們再去檢查一下!

          五、游戲結(jié)束、感受愉悅

          送外賣的時間到了,讓我們拿著打包好的魚蝦蟹出發(fā)吧!

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

        12、中班數(shù)學(xué)活動《森林運動會》感知5以內(nèi)序數(shù)教案反思

          設(shè)計意圖

          序數(shù)是用來表示某一個元素在集合中所處的位置的數(shù)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出要讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。整個活動利用游戲的形式,幫助幼兒認(rèn)識序數(shù),學(xué)習(xí)通過確定起點,明確數(shù)數(shù)方向, 再點數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法。同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識,以靈活多樣的方式認(rèn)識序數(shù),發(fā)展幼兒思維的靈活性,擴(kuò)展思維空間。

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):感知5以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義,培養(yǎng)幼兒記憶力、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

          2、能力目標(biāo):掌握第幾的概念,并能用完整的語句來表達(dá);通過游戲及操作活動, 讓幼兒從不同方向準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達(dá)出來;

          3、情感目標(biāo):讓幼兒在序數(shù)游戲中,感知數(shù)學(xué)活動的樂趣,讓幼兒熱愛數(shù)學(xué)活動的操作。

          4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          重點難點

          1、學(xué)習(xí)從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。

          2、通過游戲及操作活動,掌握第幾的概念,能用完整的語句來表達(dá),并能運用到生活中。

          活動準(zhǔn)備

          教師演示板 ppt、場地準(zhǔn)備、5 只動物頭飾、5 只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。

          活動過程

          創(chuàng)設(shè)情境

          (一)情景導(dǎo)入,森林里要開運動會啦,小動物們邀請小朋友一起去參加,每人一張入場券,根據(jù)入場券上的座位號,找到自己的座位號后,開始觀看森林運動會啦!

          (二)以“森林運動會”活動,學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的序數(shù)

          1、小動物們的賽跑比賽真精彩!請小朋友們說說剛剛比賽的小動物們分別站在第幾跑到?看看它們的跑步排名情況是怎么樣的?

          教師小結(jié):通過小朋友們自己找座位號及觀看運動會跑步比賽,讓幼兒明確數(shù)的方向,數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法,同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識,以靈活運用于生活之中。

          (三)運動會領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。

          5 只小動物比賽結(jié)束,每只小動物的名次不同,得到的禮物也就不同,小朋友幫小動物們找到屬于他們的比賽獎品,并放置在相應(yīng)的貨架層上。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貨架有高有低,貨架每層的順序。

          教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。

          (四)送小動物回家

          1、比賽后的小動物們都非常疲憊,這時需要小朋友要把比賽完畢的 5 只小動物送

          回到自己的家里,讓它們回去好好休息。通過圖像提示,找到 5 只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內(nèi)。

          小結(jié):我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的,讓幼兒更進(jìn)一步的理解序數(shù)的知識。

          活動總結(jié)

          教師提供多種動物頭套,幼兒挑選自己喜歡的動物頭套并帶好,和老師一起做運動。隨后小朋友通過老師發(fā)給每位小朋友的房卡,找到自己頭套上的動物在第幾層第幾間房間,找到位置休息。