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        中班教案《多種多樣的蔬菜》反思

        《中班教案《多種多樣的蔬菜》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《多種多樣的蔬菜》反思

        1、中班教案《多種多樣的蔬菜》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本班幼兒多為名族幼兒,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),在選擇活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候我選擇了認(rèn)識(shí)日常生活中常見的蔬菜,這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更具有生命里,幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí)。另外我還加入句式:“這是…,那是…”。這樣幼兒就可以用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)所認(rèn)識(shí)的蔬菜了。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

          2.幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜:“這是…,那是…”。

          3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣。

          4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

          活動(dòng)難點(diǎn):1.幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜:“這是…,那是…”。

          2.幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1.常見的蔬菜圖片。 2.蔬菜實(shí)物。 3.蔬菜小圖卡若干張。

          活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué), 師生之間相互問好.

          2.教師出示蔬菜實(shí)物,讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)(鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

          二、基本部分

          1.請(qǐng)幼兒說一說蔬菜的名稱,教師再用漢語解釋,并逐個(gè)糾正幼兒的漢語發(fā)音。

          2.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

          例:紅紅的西紅柿,長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜、等

          3.教師拿圖片和幼兒做游戲。

          (1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱,幼兒模仿。

          (2)在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的

          粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。

          4.請(qǐng)幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里)

          教師:我們把蔬菜寶寶送回家吧(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(邊分組邊念“這是…那是…)

          5.請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式“這是…,那是…”.

          三、結(jié)束部分

          教師小結(jié),并且和蔬菜寶寶再見。

          四、活動(dòng)延伸

          和幼兒一起做蔬菜湯。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語時(shí)習(xí)慣重復(fù)自己的母語,因此在活動(dòng)過程中我只用位于解釋一遍,便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音。

        2、中班教案《漂亮的蔬菜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的蔬菜,能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。

          2.會(huì)根據(jù)需要選用輔助材料。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.感受作品的美感。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          能自己選擇材料進(jìn)行制作

          制作的蔬菜要能表現(xiàn)出蔬菜的主要特征

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幾種常見的蔬菜:蘿卜、黃瓜、青菜和幻燈蔬菜圖片

          2.每組幾盒彩色橡皮泥,一張桌子集中擺放輔助材料(彩色皺紋紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。

          3.每人一塊泥工板,菜場(chǎng)游戲中的一個(gè)貨架。

          4.用硬紙板做的蔬菜模板。

        活動(dòng)過程

          一、參觀菜場(chǎng)說蔬菜。 ——我們班的小菜場(chǎng)就要開業(yè)了,可是蔬菜還不夠多,我們大家一起制作好嗎?

          二、教師示范蔬菜的制作方法。 ——觀察蔬菜實(shí)物或圖片,教師選其中一種來示范,如黃瓜 ——以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟: 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是黃瓜, 綠色油泥最合適。 搓搓長(zhǎng),搓搓圓, 再用牙簽劃上線,成功啦!

          三、你來試一試。 ——教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀,告訴幼兒如有困難可請(qǐng)模板來幫忙。 ——教師觀察,以兒歌的形式給予指導(dǎo)。 ——這些蔬菜真漂亮!小菜場(chǎng)里有了這么多品種的蔬菜,小菜場(chǎng)可以開業(yè)了。

          四、延伸游戲:角色游戲——買菜。

          附制作兒歌: 青菜 綠綠的菜葉,白白的梗, 綠泥、白泥都要用。 要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉), 放在板上輕輕壓, 做成一棵小青菜。 蘿卜 蘿卜紅紅,真漂亮;紅紅油泥最合適;團(tuán)一團(tuán)呀,搓搓圓,放在板上壓一壓,再用綠紙剪葉子,

        教學(xué)反思

          1、在活動(dòng)過程中,由于制作前給孩子呈現(xiàn)的蔬菜種類過多,使得孩子在選擇要制作的蔬菜時(shí)花了好多時(shí)間了選擇,影響了部分孩子的制作進(jìn)度。

          2、此活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒自主操作的優(yōu)勢(shì),讓他們有自由的空間展現(xiàn)自己。

          3、教師在幼兒動(dòng)手操作時(shí)在旁邊適時(shí)的引導(dǎo)幫助,解決了孩子的困難,教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

        3、中班教案《我知道的蔬菜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

          2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,感知蔬菜的不同特征。

          3.嘗試對(duì)常見蔬菜進(jìn)行分類。

          4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          6.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          備常見的蔬菜實(shí)物若干。創(chuàng)設(shè)"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。

        活動(dòng)過程:

          一、 談話激趣

          我們每天都需要吃蔬菜,你知道哪些蔬菜?

          二、 同伴交流

          引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),與同伴交流自己知道哪些蔬菜,他們分別長(zhǎng)得什么樣子,比一比,看誰知道的蔬菜。

          三、認(rèn)識(shí)蔬菜

          教師展示各種蔬菜實(shí)物,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

          四、美工創(chuàng)作

          提供各種美工材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

        活動(dòng)反思:

          由于課前有請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,也由于這個(gè)活動(dòng)課比較貼進(jìn)幼兒生活,蔬菜在每個(gè)季節(jié)都是隨處可見,而且種類非常多,是孩子們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常接觸的一種,所以這對(duì)孩子來說并不難,班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,但是對(duì)各種蔬菜的特點(diǎn)描述的時(shí)候不能有效的組織語言完整的表達(dá),只能簡(jiǎn)單的說出各種蔬菜的顏色。

        4、中班教案《多種多樣的電話》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解不同電話的外形特征,通過操作討論,讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。

          2、了解電話與人類的關(guān)系,知道電話的正確使用方法,會(huì)禮貌的打電話。

          3、懂得隨意撥打電話的危害。

          4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):了解電話有多種多樣的,從而讓幼兒對(duì)電話有個(gè)全新的認(rèn)識(shí),并知道電話的正確使用方法。

          難點(diǎn):幼兒認(rèn)識(shí)、感知電話的分類,了解電話除了通話還有其他的作用。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):搜集多種多樣的電話,如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機(jī)、手機(jī)等。

          知識(shí)的準(zhǔn)備:對(duì)常見的電話撥打時(shí)的一些常識(shí)有所了解,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所有的電話。

        【活動(dòng)過程】

          一、通過幼兒的實(shí)際感知,引導(dǎo)幼兒自由交流。

          最近在我們幼兒園里舉行了一次電話展覽,里面有多種多樣的電話,我們一起去參觀一下,去摸一摸這些電話是用什么材料做成的,等會(huì)老師還要讓你找出你最喜歡的電話。

          二、認(rèn)知活動(dòng)。

          了解電話的種類。

          1、小朋友看一看,這里都有什么電話,那些顏色,什么形狀,等一下告訴老師。

          2、比較電話相同和不同處。(如:按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等)

          3、利用實(shí)物和圖片來介紹投幣電話和IC卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話,錄音電話,可視電話等。

          三、游戲:把電話送回家(電話分類)。

          請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的種類,把電話送到各自的“家中”。

          如:磁卡電話可放在標(biāo)有磁卡電話的標(biāo)志籃中,也可以按顏色不同,形狀不同,比一比看誰又對(duì)又快。

          四、交流活動(dòng):總結(jié)電話的作用,了解一些特殊的電話。

          提問:這些多種多樣的電話都有什么用呢,請(qǐng)小朋友相互交流?除了通話還有什么用?(聊天、聽音樂、傳遞信息、上網(wǎng)、記時(shí)、計(jì)算、記事、游戲、照相、免提、重播等),教師從中挑一兩樣重點(diǎn)介紹。

          五、學(xué)習(xí)正確,禮貌的使用電話通話。

          1、提問:電話現(xiàn)在每家每戶都有,可是怎樣打電話呢?(先了解對(duì)方電話號(hào)碼,拿起話筒后在撥號(hào),通話要有禮貌,通話結(jié)束后要把電話放好。)

          2、幼兒一對(duì)一嘗試用不同電話機(jī)接打電話。

          六、欣賞,了解接打電話應(yīng)注意的問題,如有陌生人打來電話或有人病重,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎樣處理,讓幼兒懂得隨意亂撥電話號(hào)碼,尤其一些特殊的公共電話號(hào)碼,是會(huì)帶來大麻煩的。

          活動(dòng)延伸:

          制作各種不同類型的手機(jī)電話,要求鼓勵(lì)幼兒要有創(chuàng)新意識(shí)。

        【教學(xué)反思】

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:教師要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)知識(shí)給生活帶來的便利。所以,本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動(dòng),發(fā)現(xiàn)多種多樣電話的特性和功能,在教學(xué)活動(dòng)中,我以參觀,分類等活動(dòng)引入,把各種乏味的電話童趣化,引起幼兒興趣,所以在活動(dòng)中,我更注意細(xì)節(jié)上的處理,如:把電話分類送回家,幼兒一對(duì)一嘗試使用不同電話機(jī)撥打電話。

          整堂課,幼兒能保持濃厚的興趣,先簡(jiǎn)單的了解不同的電話外形特征,在通過操作,討論,讓幼兒感知電話的功能,知道電話的正確使用方法,會(huì)禮貌打電話,達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

          不足之處,語言不夠簡(jiǎn)練,指令的簡(jiǎn)單和可操作化做的不夠,在以后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),總結(jié)。

        5、中班下學(xué)期科學(xué)教案《多種多樣的水果》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、情感目標(biāo):愿意與大家分享水果,體驗(yàn)分享到快樂。

          2、知識(shí)目標(biāo):能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

          3、能力目標(biāo):能通過觀察、觸摸、品嘗等方法,感知水果的多種多樣。

          4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見的水果,參觀水果超市,找一找各種水果。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1)多種多樣的水果PPT,盤子,一次性手套

          (2)準(zhǔn)備一個(gè)“水果魔箱”,里面放有各種各樣的水果。

          (3)收集各種各樣的水果。

          (4)盤子,一次性手套,水果刀

        活動(dòng)過程:

          一、幼兒聽音樂,進(jìn)入水果王國(guó)。

          師:小朋友,你們好!我是水果王國(guó)的國(guó)王,水果王國(guó)里有許多水果寶寶,你們想不想和它們做朋友呀!瞧,它們都躲起來了,它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰亍?/p>

          二、幼兒認(rèn)識(shí)水果,了解其典型特征

          1.看圖猜水果寶寶

          師:今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋,請(qǐng)你們猜猜它們都是誰?

          2.猜中以后出示水果實(shí)物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗,感知水果的特點(diǎn)

          師:老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎,我們一起呼喊它“XX,XX”快出來。

          幼兒:XX,XX快出來

          水果從寶箱里滾出來,師:哇,XX寶寶出來了,我們一起來認(rèn)識(shí)XX寶寶吧。

          (1)看水果,知道水果的名稱,了解水果的外形特征。

          師:XX寶寶叫什么名字?

          XX寶寶穿了件什么顏色的衣服?

          XX寶寶長(zhǎng)的什么樣?

          (2)摸水果,感知水果的表皮特征。

          師:請(qǐng)小朋友用手摸一摸,水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?

          (3)切開水果,了解水果的內(nèi)部特征。

          師:把水果寶寶切開,看看水果寶寶里面有什么?

          (4)嘗水果,了解水果的味道。

          師:請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗,水果寶寶的果肉是什么味道?

          小結(jié):我們?cè)谒鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長(zhǎng)得圓圓的,有的紅,有的青,表皮很光滑,果肉里有籽,果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大,表皮上有小黑點(diǎn),果肉里有籽,果肉又酸又甜,水分多;桔子寶寶是扁圓形的,表皮粗糙,果肉是一瓣一瓣的里面有籽,果肉又酸又甜,水分多,有營(yíng)養(yǎng);香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮,果皮是黃色的,果肉又香又甜。

          三、感知水果的多樣性。

          師:小朋友,快來看,這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢!都有些什么水果呢?(蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……)

          小結(jié):水果有各種各樣的形狀,有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的;有各種顏色,紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道,甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康,所以我們要每天吃水果。

          四,欣賞水果拼盤

          師:各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤,讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。

          請(qǐng)幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成

          五、制作水果拼盤。

          師:看,老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果,我們也把水果們變成美麗的拼盤吧,現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們帶上手套,制作水果拼盤吧

          六、分享水果拼盤

          師:寶貝們的水果拼盤做的真漂亮,現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧,吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。

          七、活動(dòng)自然結(jié)束

        教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

        6、中班下學(xué)期科學(xué)教案《多種多樣的魚》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

          2、了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。

          3、喜歡魚,能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          活動(dòng)過程:

          一、今天教室里來了一些小動(dòng)物,你們猜一猜他們是誰呢?坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。

          二、海洋里有著各種各樣的魚,你認(rèn)識(shí)哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。

          幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。(教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié))

          三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚

          1、射水魚:能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲為食物,身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋,射水魚十分愛動(dòng)、調(diào)皮,色彩鮮艷。 提問:你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領(lǐng)?

          2、蝴蝶魚:是大海里的小型魚,體型均小,游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問:你喜歡蝴蝶魚什么地方?

          3、比目魚:棲息在淺海的沙質(zhì)海底,捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè),這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好;它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問:比目魚有什么特點(diǎn)?

          4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的,整個(gè)身體像一把扇子,以能發(fā)電傷人而聞名……提問:你覺得電鰩哪里最厲害?

          5、教師小結(jié):

          海里的魚真多,每一種魚跟別的魚長(zhǎng)得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚會(huì)變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

          四、結(jié)合各種魚類,繪畫豐富的海底世界,發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在紙上用及時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          展示每一組的作品,進(jìn)行評(píng)比。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“:哇!好漂亮啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚,導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

        7、中班健康教案反思《蔬菜寶寶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

          2.嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

          3.學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

          4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

          2.準(zhǔn)備教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。

          3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          一、說蔬菜比賽

          教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

          二、觀察蔬菜

          1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

          2.請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

          三、認(rèn)識(shí)種子

          看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

          四、種子分類

          1.請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。

          活動(dòng)延伸:

          將學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn),因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜,并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講,擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。!出自:快思老.師!對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?;顒?dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

        8、中班主題教案《多種多樣的蔬菜》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本班幼兒多為名族幼兒,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),在選擇活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候我選擇了認(rèn)識(shí)日常生活中常見的蔬菜,這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更具有生命里,幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí)。另外我還加入句式:“這是…,那是…”。這樣幼兒就可以用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)所認(rèn)識(shí)的蔬菜了。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

          2.幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜:“這是…,那是…”。

          3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣。

          4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

          活動(dòng)難點(diǎn):1.幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜:“這是…,那是…”。

          2.幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1.常見的蔬菜圖片。 2.蔬菜實(shí)物。 3.蔬菜小圖卡若干張。

          活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué), 師生之間相互問好.

          2.教師出示蔬菜實(shí)物,讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)(鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

          二、基本部分

          1.請(qǐng)幼兒說一說蔬菜的名稱,教師再用漢語解釋,并逐個(gè)糾正幼兒的漢語發(fā)音。

          2.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

          例:紅紅的西紅柿,長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜、等

          3.教師拿圖片和幼兒做游戲。

          (1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱,幼兒模仿。

          (2)在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的

          粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。

          4.請(qǐng)幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里)

          教師:我們把蔬菜寶寶送回家吧(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(邊分組邊念“這是…那是…)

          5.請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式“這是…,那是…”.

          三、結(jié)束部分

          教師小結(jié),并且和蔬菜寶寶再見。

          四、活動(dòng)延伸

          和幼兒一起做蔬菜湯。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語時(shí)習(xí)慣重復(fù)自己的母語,因此在活動(dòng)過程中我只用位于解釋一遍,便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音。

        9、中班主題優(yōu)秀教案《多種多樣的水果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、情感目標(biāo):愿意與大家分享水果,體驗(yàn)分享到快樂。

          2、能力目標(biāo):通過觀察、觸摸、品嘗等方法,感知水果的多種多樣。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見的水果,參觀水果超市,找一找各種水果。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)活動(dòng)室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實(shí)物或模型。

          (2)準(zhǔn)備一個(gè)"百寶箱",里面放有各種各樣的水果。

          (3)收集各種各樣的水果。

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)導(dǎo)入:

          小朋友們,秋天到了果園里的水果都熟了,我們一起去果園摘果子吧!

          播放《摘果子》的音樂,老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂。

          二、通過談話、交流,清楚的說出水果的名稱。

          小朋友們還記得在水果超市里都看到什么的水果了嗎?說一說你找到的水果。

          我們的教室里有沒有?(幼兒自由的交流后個(gè)別的介紹,并指出相應(yīng)的水果)

          三、通過摸一摸、看一看、說一說,感知水果的特點(diǎn)

          老師這里有一個(gè)"百寶箱",里面有好多的水果,我要請(qǐng)小朋友來摸一摸,摸到以后可以拿出來看一看,你人不認(rèn)識(shí),說一說它的名字、形狀和顏色。

          在說的過程中引導(dǎo)孩子用比喻的方法來說說水果的形狀像什么,從而開發(fā)幼兒的想象力。

          四、通過品嘗與交流,了解水果有各種各樣的味道。

          老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."你忙可以一邊吃,一邊和小伙伴說一說:我吃的是什么水果?什么味道?(幼兒邊品嘗邊交流)

          集體交流:我吃的什么水果,什么味道。

          五、小結(jié):水果有各種各樣的形狀,有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的;有各種顏色,紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道,甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康,所以我們要每天吃水果。

          六、游戲活動(dòng):水果寶寶

          今天,我們來到了果園了,都很高興,老師要保小朋友都都變成水果寶寶,我們一起來做游戲,到老師這里來,老師能用魔法把你變成你喜歡的水果寶寶的樣子。

          給幼兒的胸前貼上自己喜歡的水果的圖片,那么你就變成了自己喜歡的水果寶寶了,一起來玩游戲,水果蹲!

          說游戲規(guī)則:我說道什么水果蹲的時(shí)候,這個(gè)水果寶寶就蹲一下站起來。

          七、總結(jié)下課;今天我們?cè)诠麍@里玩的真高興,回去后小朋友們想想水果還能怎么吃?

          延伸活動(dòng):在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行秋天水果展,讓幼兒在日?;顒?dòng)中繼續(xù)感知水果的特征。

          反思:

          這節(jié)課上完之后我覺得,效果還是很好的,幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍中完成了學(xué)習(xí),我總結(jié)了幾點(diǎn):

          一、談話部分給幼兒的以后的活動(dòng)做了很好的鋪墊,這一環(huán)節(jié)幼兒積極的參與活動(dòng),暢所欲言,氣氛很好,以為水果是幼兒生活中常見的,他們都很喜歡,在上課前我做了很多的準(zhǔn)備,把我和孩子們一起搜集的各種水果的圖片布置在班級(jí)的各個(gè)角落,讓孩子去找一找,鍛煉了孩子的觀察力。

          二、在摸一摸,看一看,說一說這一部分呢,我設(shè)計(jì)一個(gè)百寶箱,給孩子帶來了很大的神秘感,先讓孩子摸一摸、猜一猜是神秘水果,再到拿出來看一看,說一說,讓孩子對(duì)水果有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),讓幼兒說說出水果的特征,鍛煉了孩子的語言概括能力,學(xué)會(huì)了一些形容的詞語,孩子的表象比我想象的要好。

          三、在品嘗的環(huán)節(jié)里,我把水果來了一個(gè)大變身,從一個(gè)整個(gè)的水果到切開的水果,從形狀和特征上有了很到的變化,在品嘗時(shí)讓孩子說說水果的味道,孩子之間互相討論的很激烈,孩子們之間的交流很好。

          四、游戲的環(huán)節(jié)孩子的興趣點(diǎn)達(dá)到了一個(gè)高潮,他們?cè)诳鞓返臍夥罩型瓿闪诉@節(jié)活動(dòng)。

          總的來說這節(jié)課還是很成功的。

        10、中班主題《香香的蔬菜》教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本次活動(dòng)選自新教材學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一個(gè)主題活動(dòng)“好吃的食物”,我把“香香的蔬菜”作為本次活動(dòng)內(nèi)容。因?yàn)槭卟耸怯變好刻於冀佑|到的事物,他們對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是零碎的、模糊的。通過活動(dòng)讓幼兒各自零碎的經(jīng)驗(yàn)得到分享、互補(bǔ),從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),通過說一說、猜一猜、做一做,遷移幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),在師幼互動(dòng)中又獲得了當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)。就這樣自然而然進(jìn)入游戲中愉快、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

          2、通過操作,激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

          蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干,

          托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

          桌布及橡筋若干。

          活動(dòng)過程

          1、交流各自帶來的蔬菜

          2、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

          3、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)并嘗試自己揀菜

          4、請(qǐng)幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。

          教學(xué)反思

          在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手,調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的積極性和興趣,讓幼兒在看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中,萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感,在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣,讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長(zhǎng)的好朋友。

          在主題活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料,給幼兒自由探索的空間,我們給予幼兒適度的幫助,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問題。我們?cè)跐M足幼兒興趣需要的同時(shí),采用靈活、多樣的形式,讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索。

        11、中班主題教案《多種多樣的蔬菜》教學(xué)反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本班幼兒多為名族幼兒,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),在選擇活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候我選擇了認(rèn)識(shí)日常生活中常見的蔬菜,這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更具有生命里,幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí)。另外我還加入句式:“這是…,那是…”。這樣幼兒就可以用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)所認(rèn)識(shí)的蔬菜了。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

          2.幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜:“這是…,那是…”。

          3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣。

          4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          7.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

          活動(dòng)難點(diǎn):1.幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜:“這是…,那是…”。

          2.幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1.常見的蔬菜圖片。 2.蔬菜實(shí)物。 3.蔬菜小圖卡若干張。

          活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué), 師生之間相互問好.

          2.教師出示蔬菜實(shí)物,讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)(鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

          二、基本部分

          1.請(qǐng)幼兒說一說蔬菜的名稱,教師再用漢語解釋,并逐個(gè)糾正幼兒的漢語發(fā)音。

          2.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

          例:紅紅的西紅柿,長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜、等

          3.教師拿圖片和幼兒做游戲。

          (1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱,幼兒模仿。

          (2)在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的

          粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。

          4.請(qǐng)幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里)

          教師:我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念“這是…那是…)

          5.請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式“這是…,那是…”.

          三、結(jié)束部分

          教師小結(jié),并且和蔬菜寶寶再見。

          四、活動(dòng)延伸

          和幼兒一起做蔬菜湯。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語時(shí)習(xí)慣重復(fù)自己的母語,因此在活動(dòng)過程中我只用位于解釋一遍,便向幼兒不斷重復(fù)漢語發(fā)音。