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        中班教案《家鄉(xiāng)的車》反思

        《中班教案《家鄉(xiāng)的車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《家鄉(xiāng)的車》反思

        1、中班教案《家鄉(xiāng)的車》反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          在“我們的城市”主題活動(dòng)中,“車”是孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市,“汽車” 是我們安亭的驕傲,也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物,許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當(dāng)司機(jī)開汽車。

          實(shí)踐過程中我們?cè)谒伎迹盒陆滩哪芊窈臀覀兊纳逃龍@本課程相結(jié)合呢?因?yàn)閷?shí)施新教材的過程也是園本課程再構(gòu)建的過程,而且我們園本課程“關(guān)心周邊 體驗(yàn)人際情感”這一版塊中也蘊(yùn)含了“我們的城市”主題的內(nèi)容和要求,于是在實(shí)施過程中我們借鑒了教材中的內(nèi)容,并根據(jù)本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動(dòng)。

          在活動(dòng)中孩子們主動(dòng)收集了許多汽車的信息和資料,開展了關(guān)于“車標(biāo)”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動(dòng),今天的預(yù)設(shè)活動(dòng)就是想通過交流,了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的不同款式汽車的特點(diǎn),感受汽車的發(fā)展與樂趣,使孩子愛車的情感得以升華。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點(diǎn)。

          2.為家鄉(xiāng)的轎車感到自豪。

          3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          模型、課件、文字卡片。

        活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、回憶看到的車。

          2、你怎么知道這是一輛大眾廠生產(chǎn)的汽車?

          二、交流共享

          1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產(chǎn)的?

          指導(dǎo):根據(jù)幼兒說的出示文字卡片。

          2、哪輛車最好?

          指導(dǎo):

          (1)幼兒在模型中找出相應(yīng)的汽車;

          (2)啟發(fā)幼兒說說喜歡的理由。

          (2)展示課件。

          三、布置車展臺(tái)

          指導(dǎo):

          (1)啟發(fā)幼兒說說不同的排隊(duì)方法(個(gè)別方法示范);

          (2)總結(jié):設(shè)計(jì)更多的車,讓每個(gè)人都能買到喜歡的車。

          區(qū)域游戲

          游戲內(nèi)容:小小車展會(huì)、汽車吧、車模工作室等

          材料提供:

          1、汽車模型、展臺(tái)布置等;

          2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等。

          3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        2、中班教案《馬路上的車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 認(rèn)識(shí)馬路上的車輛,產(chǎn)生好奇和探索欲望,用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)和喜愛。

          2、 了解車輛與日常生活的密切關(guān)系,感受它給人們帶來的便利。

          3、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

          4、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、汽車的圖片。

          2、紙、蠟筆。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。

        活動(dòng)過程:

          一、坐汽車

          認(rèn)認(rèn)這種車輛,簡(jiǎn)單說說不同車輛在生活中的不同作用。

          小結(jié):汽車廠,能生產(chǎn)各種各樣的的車,汽車給我們生活帶來各種方便。

          二、看汽車

          這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?

          小結(jié):這些車的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車廂、

          車燈、車輪、車窗。

          三、做汽車

          出示小轎車圖片。

          1、這輛車是什么形狀的?(車身,車頭,車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)

          老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。

          2、刷油漆

          汽車做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。

          小結(jié):小刷子手中拿,先沿車身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車身上面也要刷,沿著一個(gè)方向刷,用點(diǎn)力,每個(gè)地方都刷到,不能露出白點(diǎn)。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。

          3、做自己最喜歡的車。

          制作要求:

          1)小朋友各畫一輛汽車。

          2)盡量畫大車的輪廓。

          四、作品展示,互相討論

          你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)

        活動(dòng)延伸:

          把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來,送到我們的大馬路上,小汽車可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。 一個(gè)活動(dòng)下來,孩子們應(yīng)意猶未盡,其實(shí)在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時(shí)放開手腳玩一玩。所以,我們?cè)诮虒W(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來,讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗(yàn),得到提高。

        3、中班教案《各種各樣的車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。

          2、使幼兒簡(jiǎn)要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

          3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

          4、對(duì)汽車有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

          5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復(fù)合燈片一套,幻燈機(jī)。

          2、木偶表演臺(tái),布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

          3、布置出一個(gè)“汽車展覽會(huì)”,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。

        活動(dòng)過程:

          1、激發(fā)興趣,引出課題。

          木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會(huì)就到了。再見。”(小兔坐在轎車上,說完下場(chǎng))教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?

          2、簡(jiǎn)要了解汽車的由來。

          (1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時(shí)候,人們沒有交通工具,只能用腳走路?!?/p>

          (2)幻燈片2(復(fù)合抽拉片)。

         ?、佟敖?jīng)過馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具,人們騎著這些動(dòng)物旅行,用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有牛、馬、象、駱駝等?!?/p>

         ?、凇叭藗儼l(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車?!?/p>

          “又出現(xiàn)有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。”

         ?、堋昂髞?,美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了?!?/p>

          (3)提問:誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程:走一動(dòng)物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。

          3、了解汽車的種類及不同的用途。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考:“你們見過什么樣的汽車?”

          幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡(jiǎn)要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

          (2)情境表演,認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車。

         ?、俦硌荩盒『?木偶)著急地說:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”

          幼兒:救火車。

          教師:“小猴,你趕快叫輛救火車,——又叫消防車?!?拿救火圖片)

          小猴:“謝謝,我去救火啦?!?/p>

         ?、谡J(rèn)識(shí)消防車。(專門用來救火的。)(是紅色的,能拉警報(bào)。)

          木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護(hù)車)

         ?、壅J(rèn)識(shí)救護(hù)車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標(biāo)記,能拉警報(bào)。)

         ?、芙處煟骸霸郯嘈∨笥颜媸菒蹘椭鷦e人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們?!?/p>

          4、在玩中鞏固知識(shí)。

          (1)教師小結(jié):“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車,有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,作用真大,對(duì)人們有幫助,是一種很方便的交通工具?!?/p>

          (2)以參觀“汽車展覽會(huì)”結(jié)束教學(xué)。

          (3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識(shí),開闊視野。

        評(píng)價(jià)分析:

          幼兒通過生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到目標(biāo)。

          一、專家點(diǎn)評(píng)

          在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的,因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí),對(duì)幼兒來說,幻燈如圖書一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。

          二、反思與討論

          你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)(量),是否適宜?如果讓上這節(jié)課,你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程嗎?如何修改?

        4、中班教案《漂亮的皮鞋車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測(cè)故事發(fā)展的線索,理解故事內(nèi)容。

          2.知道廢舊物品也可以變成有用的東西,初步形成環(huán)保意識(shí)。

          3.樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話。

          4.過討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        ppt課件

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          1.出示破皮鞋的圖片。觀察圖片,激發(fā)幼兒的興趣,對(duì)故事展開聯(lián)想。

          提問:你喜歡這只皮鞋嗎?為什么?

          二、分段欣賞故事

          1.出示兔子,猜測(cè)小兔子的想法,講述第一段故事。

          提問:小兔子看見這只破皮鞋,它是怎么說,怎么做的?

          2.出示小松鼠,猜測(cè)它的想法,講述第二段故事。

          提問:小松鼠看見這只破皮鞋,它是怎么說,怎么做的、

          3.出示小鼴鼠。

         ?、儆變翰孪耄盒↓B鼠也看見了這只破皮鞋,它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎?為什么?講述故事,驗(yàn)證想法。

         ?、谟變翰孪耄喝绻闶切↓B鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?教師講述該段故事,印證幼兒的猜想。

         ?、塾變翰孪耄盒↓B鼠要把打扮好的皮鞋做成什么?

          4.提問:有了這么漂亮的皮鞋車,小鼴鼠會(huì)開著皮鞋車去干什么呢?①幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué),小兔是怎么說的?小鼴鼠給小松鼠送果子,小松鼠是怎么說的?

          5.請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽的名字吧!

          三、和幼兒一起完整講述故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

          教師提問:你們喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

          四.活動(dòng)延伸:

          生活中還有哪些廢舊材料可以再利用?引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料,開展制作活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          回顧以往的教學(xué),我們往往采用看圖講述的方法來進(jìn)行執(zhí)教,要求幼兒一邊看圖片一邊根據(jù)教師的提問進(jìn)行講述,活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒講述小鼴鼠打扮破皮鞋的過程,難點(diǎn)是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。仔細(xì)分析教材發(fā)現(xiàn):(一)原來的圖片已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在幼兒的需求,他們更喜歡那些有聲有色、會(huì)動(dòng)的多媒體課件,那樣可以最大限度地吸引他們的注意力,在一定程度上能夠調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;(二)故事中所描述的鼴鼠打扮皮鞋車的過程,語言不夠簡(jiǎn)練,沒有美感,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和思維邏輯能力來說,復(fù)述起來會(huì)存在一定的困難。

        5、中班優(yōu)秀社會(huì)教案反思《各種各樣的車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.加強(qiáng)對(duì)生活中常見車輛的認(rèn)識(shí)。

          2.了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護(hù)車120、消防車119)。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          了解三種特殊車的用途。

        難點(diǎn):

          通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.準(zhǔn)備各種車輛的圖片。

          2.下載各種車的聲音。

        活動(dòng)過程

          (一)情景導(dǎo)入:老師:今天天氣真是好,我們大家一起出去兜兜風(fēng), "小板凳,連一起,當(dāng)做汽車開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"

          (二)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣

          1.師:今天小朋友來得真是早,但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢?

          (引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)

          2.除了我們平常見過的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車,如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護(hù)車、消防車。)

          師:原來有這么多的車,今天我們班來了很多客人,我們用掌聲把他們請(qǐng)出來。(請(qǐng)幾個(gè)車寶寶入場(chǎng)自我介紹)師:剛才我們認(rèn)識(shí)了很多種車,你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢?下面我們來玩一個(gè)猜謎的游戲,從聽聲音猜猜都有哪些車?

          (三)、聽聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。

          (1)播放自行車鈴鐺聲。

          (2)分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說出車的名稱。

          師:剛才呀,我們認(rèn)識(shí)了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來玩一個(gè)找朋友的游戲 (邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍)

          (四)游戲"找朋友"人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

          上學(xué)--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。

          遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

          幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號(hào)碼。

          (五)、結(jié)束部分師:今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號(hào)碼,是不是覺得很開心呀,我們來玩一個(gè)開車的游戲輕松一下.小板凳連一起,當(dāng)做汽車開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。

        反思:

          本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號(hào)碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,孩子是我們的教學(xué)主角,因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號(hào)碼,不足的地方我再加以補(bǔ)充,如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。

        6、中班教案《老鼠的皮鞋車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.觀察圖片,體會(huì)圖片中小動(dòng)物的心理活動(dòng),能講述圖片的大概內(nèi)容。

          2.會(huì)用清楚完整的語言表達(dá)圖片內(nèi)容。

          3.懂得只要開動(dòng)腦筋.廢舊物品也可以做成有用的東西。

          4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖片四幅,及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。

        活動(dòng)過程

          1.出示圖片,引出故事教師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的草地是怎么樣的?今天老師就給小朋友講一個(gè)發(fā)生在草地上的故事。

          森林里有一大片草地,可是不知是誰在草地上扔了一個(gè)東西。(出示圖一:草地上有一只舊皮鞋)

          (1)這是什么?在什么地方?是一只什么樣的皮鞋?

          (2)如果是你遇到了,你會(huì)怎么樣?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己不同的想法)

          2.演示教具,啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒講述

          (1)出示插入教具小兔

         ?、倏?,誰來了?

          ②小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么,又做了些什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的表情,講述小兔的動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)“臟”的動(dòng)作及表情。

          (2)出示插入教具小松鼠

          ①小兔蹦蹦跳跳地走開了,誰又來了?

         ?、谛∷墒罂匆娏诉@只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么,又做了些什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小松鼠的表情,講述小松鼠的動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)“臭”的動(dòng)作及表情。

          (3)出示插入教具小老鼠

         ?、傩∷墒舐朴频刈唛_了,這時(shí)候誰又來了?

         ?、谛±鲜罂匆娏诉@只又臟又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎樣做的?

          (4)出示圖二

          提問:請(qǐng)小朋友說一說,你自己的鞋要是破了會(huì)怎么辦?臟了會(huì)怎么辦?是怎么弄干凈的?

         ?、儆^察小老鼠是怎樣打扮這只破皮鞋的,先干什么,然后干什么,再干什么,最后把這只破皮鞋變成了什么?

         ?、趲椭變河猛暾恼Z言整理句子。

          (5)出示圖三

          教師:轉(zhuǎn)眼間到了秋天,秋天是瓜果豐收的季節(jié)。

         ?、傩⊥孟矚g吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么?小兔說了什么?

          ②小松鼠喜歡吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠干了什么?小松鼠又說了些什么?小兔和小松鼠是一種什么樣的心理?

          3.請(qǐng)1~2名幼兒在集體面前完整講述一遍

          4.老師示范講述一遍

          5.討論

          (1)為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢?

          (2)小朋友應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么呢?

          小結(jié):小老鼠是一個(gè)既肯開動(dòng)腦筋又勤快的小動(dòng)物。有些破舊的東西還可以利用,不要隨便丟掉,我們小朋友也要像小老鼠那樣,做個(gè)既聰明又勤快的好孩子。

        活動(dòng)延伸

          小朋友利用廢舊的飲料瓶、廢紙盒、舊本子、舊的書面等,自己做一做,然后把自己的制作過程介紹給小伙伴。

        活動(dòng)反思

          全園老師要做示范課展示,最好的一節(jié)課將參加全州觀摩課展示。為此,我花費(fèi)了許多心思,找資料,制作課件,設(shè)計(jì)了一個(gè)自認(rèn)為優(yōu)秀的語言活動(dòng),通過借班試講,效果很好,唯一讓我擔(dān)心的是我將給未接觸過的孩子們上課,不知道孩子們的配合情況會(huì)怎么樣。整個(gè)活動(dòng)下來后,我覺得雖然比起借班試講中活動(dòng)已有些改進(jìn)和完善,但是仍存在著一些問題。

          活動(dòng)過程的設(shè)置比較機(jī)械,在活動(dòng)中缺少創(chuàng)新意識(shí),不敢大膽吸收各種新的教學(xué)元素,有技巧地引導(dǎo)幼兒回答或提問,讓幼兒動(dòng)用多種感官全方位地參與學(xué)習(xí),并進(jìn)行有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)。

          在教具制作方面,在《老鼠的皮鞋車》中,幼兒誤把修補(bǔ)好加上輪子的皮鞋當(dāng)做現(xiàn)今在甘南孩子中最流行的旱冰鞋,這樣的歧義出現(xiàn),讓我很是吃驚,一時(shí)間竟有點(diǎn)腦空的感覺,這使我對(duì)自己制做教具時(shí)考慮不全面很是自責(zé)。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語太少。我曾在《學(xué)前教育》上看過一篇關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)的文章,意識(shí)到教師評(píng)價(jià)對(duì)幼兒心理的影響。雖然在活動(dòng)中我對(duì)孩子也會(huì)有表揚(yáng),但也只是像流星一樣,更多的是忽視幼兒渴望教師肯定的眼神。

          以上幾點(diǎn),讓我認(rèn)識(shí)到了我在幼兒活動(dòng)中的不足,但我一定會(huì)努力改進(jìn),讓草原格?;ㄉL的土地更有營養(yǎng)。

          點(diǎn)評(píng)

          對(duì)于一個(gè)成功的語言活動(dòng)來說,教師的語言魅力是很重要的。朱老師在教學(xué)中生動(dòng)而又富有感染力的語言給我們留下了深刻的印象。

          從教學(xué)目標(biāo)方面來看,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確,所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程,符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平,而且活動(dòng)過程緊緊圍繞著目標(biāo),環(huán)環(huán)相扣,較好地完成了目標(biāo)。

          從教學(xué)策略方面來看,《老鼠的皮鞋車》的選擇富有童趣,契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),能夠激起孩子們的興趣。本節(jié)課教學(xué)圖片的準(zhǔn)備與利用充分、有效,順應(yīng)故事情節(jié),逐幅出示,保證了教學(xué)活動(dòng)的有效開展,滿足了幼兒學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中,教師能注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片的細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)散思維,如,“小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么?又做了些什么?”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,每一個(gè)孩子都有不同的答案。在教法上采取了由淺入深的方法,將體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法引入故事教學(xué),讓幼兒體會(huì)小動(dòng)物的心情,模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)語言,讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更有興趣,留下愉悅的情感體驗(yàn)。最后,教師能充分挖掘教材的內(nèi)涵,把故事中的寓意和教育意義在無形中傳遞給幼兒,通過最后的討論環(huán)節(jié)教育幼兒有些破舊的東西還可以利用,不要隨便丟掉,要變廢為寶。

          對(duì)這個(gè)活動(dòng),我有這樣幾點(diǎn)建議:教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該更注重幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒想說、敢說、愛說;老師在活動(dòng)中可以將第一幅圖作為一個(gè)引導(dǎo),后面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀察和講述,并鼓勵(lì)幼兒有不同的答案,續(xù)編出不同的故事結(jié)尾,充分發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性;活動(dòng)中還可將其他領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地整合在一起,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使活動(dòng)能動(dòng)靜交替,讓幼兒快樂學(xué)習(xí)!

        7、中班社會(huì)教案《公交車的秘密》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察公共汽車上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,初步了解它們與人們的關(guān)系。

          2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)

          2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);

          活動(dòng)過程:

          一、互相交流調(diào)查表

          這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車上的秘密,你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。

          二、交流分享

          現(xiàn)在請(qǐng)你說說你發(fā)現(xiàn)公共汽車上有哪些秘密?

          輔助提問:公共汽車車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)

          小結(jié):公共汽車上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,它們都表示不同的意思。

          三、拓展經(jīng)驗(yàn)

          1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)

          2、請(qǐng)你們看段錄像,發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?

          3、在公共汽車上還會(huì)發(fā)生哪些事情?你會(huì)想什么辦法解決?

          小結(jié):當(dāng)你坐在公共汽車上的時(shí)候,如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護(hù)自己的安全。

          反思:

          1、幼兒對(duì)公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識(shí)",卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

          2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話,活動(dòng)會(huì)更加有趣,對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。

          3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng),使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

        8、中班美術(shù)教案《有趣的車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試大膽創(chuàng)新,結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。

          2.能獨(dú)立地繪畫車子的各種外形,并均勻涂色、注意顏色搭配,耐心地完成作品。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          重難點(diǎn):大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

          2.范例若干張、紙、蠟筆

          活動(dòng)過程:

          1.導(dǎo)入

          師:你見過哪些車?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述)

          2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫)

          ——欣賞范例,你們喜歡哪輛車?為什么?

          ——師放PPT,帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。

          ——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里?

          3.設(shè)計(jì)有趣的車。

          ——你想不想也來設(shè)計(jì)一輛特別的汽車呢?它會(huì)有什么特別的地方?

          ——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)

          4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

          ——要求幼兒自己大膽動(dòng)手,獨(dú)立進(jìn)行汽車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪,并堅(jiān)持完成自己的作品,細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。

          ——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差,不自信的孩子讓他們能大膽勾畫,細(xì)心、耐心涂色。

          5.評(píng)價(jià)活動(dòng)

          ——師:你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面進(jìn)行討論)

          延伸活動(dòng):汽車王國

          ——利用評(píng)價(jià),選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫面完整的作品,讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

          ——鼓勵(lì)課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。

          活動(dòng)反思:

          孩子在看到范畫時(shí)就顯得很<文章.出自快思教案網(wǎng).>感興趣,在之后的繪畫過程中,孩子們的想法都很有趣,很少有和范畫類似的,都自己大膽想象創(chuàng)作,有蘋果車、機(jī)器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久,就聽到張文俊小朋友說:“你畫的是什么啊,難看死了?!痹瓉硎菍?duì)楊魏來小朋友說的,楊魏來顯得很不開心,我走過去看了下他的畫,可以看出他有認(rèn)真在畫,我就說:“有認(rèn)真在畫就很棒了?!?/p>

          本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好,幼兒對(duì)于繪畫小汽車有很濃厚的興趣,并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車, 但是在展示作品的過程中,幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品,有些吵鬧,在下次的活動(dòng)中,這點(diǎn)是需要注意的。

        9、中班主題教案《馬路上的車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解馬路上常見的名稱和用途,嘗試按特征分類。

          2、在游戲中遵守交通規(guī)則,爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。

          3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制汽車小書 各類汽車圖片 車牌號(hào)碼 交通標(biāo)志圖片

          活動(dòng)過程:

          一、特殊車輛的用途

          師: 我可以做這個(gè)位子嗎?

          我這里有一本書,它里面提了一些問題,你們每回答對(duì)一個(gè)我就往前跨一步,直到做到這個(gè)位子。

          1、果園里的果子熟了,農(nóng)民伯伯把它們摘下來,可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢? (大卡車)

          2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢? (大巴士)

          3、taxi是什么車的意思? (出租車)

          4、紅燈了,車子要停下來,可是有一輛車卻闖紅燈了,是什么車?

          (警車110 救護(hù)車 120 消防車119)

          師走共走4步做到位子上。

          師:每種車都有它的特殊用途,有了車,我們就方便多了。

          二、記錄車輛

          出示KT板

          師:這是什么地方? (停車場(chǎng))

          你們?cè)趺粗赖? (因?yàn)橛型\噲?chǎng)的標(biāo)志P)

          師:停車場(chǎng)里有幾輛車? (16輛)

          這些車你們都認(rèn)識(shí)嗎?

          這些車能從什么特點(diǎn)來分?#出示記錄表

          1、從功能上區(qū)分:

          2、從顏色上區(qū)分:

          3、從大小上區(qū)分:

          小結(jié):原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因?yàn)椴灰粯?,我們才能一下子就認(rèn)出它。

          三、游戲:找車牌

          師: 停車場(chǎng)里有這么多的車沒人來開,讓我們來做小司機(jī),開車子吧,你們來選一輛自己喜歡的車。

          (放音樂)小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?綠燈出發(fā)拉,嘟嘟嘟,我開到馬路上了,開的快一點(diǎn)。(文.章出自快思教.案網(wǎng))是高速公路,我開的快一些,上山坡拉,下坡拉,紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志,禁鳴標(biāo)志。

          師: 小司機(jī),時(shí)候不早拉,把小汽車停到停車場(chǎng)里吧,但是我們停車場(chǎng)里的車子可不是隨便亂停的,在你們的椅子后面有車牌號(hào)碼,你們手里的汽車圖片反面也有號(hào)碼,看誰先找到自己的車位。

          (幼兒找車牌)

          師:小司機(jī),車子停好了,我們回家拉。

          活動(dòng)反思:

          中班的孩子因該開始學(xué)會(huì)記錄,所以我在這個(gè)活動(dòng)中用了記錄表的形式,孩子們都記錄的很好,會(huì)寫簡(jiǎn)單的數(shù)字,不會(huì)寫的可以用符號(hào)來表示。但是在第二個(gè)環(huán)節(jié)說車子的特點(diǎn)時(shí),雯雯說“可以從車子的種類來分?!狈置姘嚒⒖ㄜ?、小轎車、110、120、119,分的不是很明確,有些模糊,下次因該就從特殊車輛、工程車、其它來分或許會(huì)好些。

        10、中班主題教案《家鄉(xiāng)的車》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          在“我們的城市”主題活動(dòng)中,“車”是孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市,“汽車” 是我們安亭的驕傲,也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物,許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當(dāng)司機(jī)開汽車。

          實(shí)踐過程中我們?cè)谒伎迹盒陆滩哪芊窈臀覀兊纳逃龍@本課程相結(jié)合呢?因?yàn)閷?shí)施新教材的過程也是園本課程再構(gòu)建的過程,而且我們園本課程“關(guān)心周邊 體驗(yàn)人際情感”這一版塊中也蘊(yùn)含了“我們的城市”主題的內(nèi)容和要求,于是在實(shí)施過程中我們借鑒了教材中的內(nèi)容,并根據(jù)本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動(dòng)。

          在活動(dòng)中孩子們主動(dòng)收集了許多汽車的信息和資料,開展了關(guān)于“車標(biāo)”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動(dòng),今天的預(yù)設(shè)活動(dòng)就是想通過交流,了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的不同款式汽車的特點(diǎn),感受汽車的發(fā)展與樂趣,使孩子愛車的情感得以升華。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點(diǎn)。

          2.為家鄉(xiāng)的轎車感到自豪。

          3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          模型、課件、文字卡片。

        活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、回憶看到的車。

          2、你怎么知道這是一輛大眾廠生產(chǎn)的汽車?

          二、交流共享

          1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產(chǎn)的?

          指導(dǎo):根據(jù)幼兒說的出示文字卡片。

          2、哪輛車最好?

          指導(dǎo):

          (1)幼兒在模型中找出相應(yīng)的汽車;

          (2)啟發(fā)幼兒說說喜歡的理由。

          (2)展示課件。

          三、布置車展臺(tái)

          指導(dǎo):

          (1)啟發(fā)幼兒說說不同的排隊(duì)方法(個(gè)別方法示范);

          (2)總結(jié):設(shè)計(jì)更多的車,讓每個(gè)人都能買到喜歡的車。

          區(qū)域游戲

          游戲內(nèi)容:小小車展會(huì)、汽車吧、車模工作室等

          材料提供:

          1、汽車模型、展臺(tái)布置等;

          2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等。

          3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        11、教案中班主題《會(huì)唱歌的車》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛,發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

          2、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),體會(huì)它們都能為我們的生活帶來方便。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒對(duì)消防車、灑水車、救護(hù)車等特殊車輛有初步的認(rèn)識(shí)。

          2、制作多媒體課件。

          3、收集各種特殊車輛的玩具。

          活動(dòng)過程:

          一、辨聽車的聲音,引出特殊車輛:

          1、聽聽是什么聲音?(喇叭聲) 今天開來了許多不同的汽車,你們想認(rèn)識(shí)嗎?

          2、那我們就做一個(gè)聽聲音猜汽車的游戲。猜對(duì)了,汽車會(huì)開來的;猜錯(cuò)了就沒有汽車,想玩嗎?聽仔細(xì)了……

          3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對(duì)了,出示車輛。

          消防車:

          1、它有什么特殊本領(lǐng)?

          2、消防車在滅火的時(shí)候,水是從哪里來的?(消防車上面有一根管子,把馬路上的消防栓門打開以后,水就會(huì)流動(dòng)起來,就可以滅火了。)

          3、為什么消防車上有梯子,它有什么用處?(因?yàn)闃欠刻撸伺郎先ズ芪kU(xiǎn),用很長的梯子就可以滅火了)

          4、為什么消防車的身上涂上紅色?(因?yàn)榧t色是很鮮艷的,人家很遠(yuǎn)就能看見消防車身上的顏色,別的車子就知道是消防車開過來了,趕快讓開,讓它開過去救火)

          救護(hù)車:

          1、救護(hù)車有什么本領(lǐng)?

          2、為什么救護(hù)車上的燈會(huì)閃,還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?(因?yàn)榫茸o(hù)車?yán)锏牟∪瞬〉煤車?yán)重,所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開,這樣救護(hù)車開得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好病)

          3、你們知道救護(hù)車?yán)锩嬗惺裁磫?它們有什么用?(因?yàn)榫茸o(hù)車基本上救的都是生重病的人,所以車上要放一個(gè)床,讓生病的人可以躺下來)

          灑水車:

          1、為什么馬路上需要灑水車?什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車?(因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候,馬路上的溫度很高,灑水可以讓馬路降溫,保護(hù)馬路)

          2、為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣撒水?(因?yàn)闉⑺囉袃筛衽艢夤芤粯拥男】?,這里面可以灑水,灑水車的水就藏在車上的桶里)

          3、灑水車為什么會(huì)有音樂?(如果灑水車沒有音樂,人家就不知道了,水噴出來就會(huì)灑到人的身上,衣服都濕了,有音樂,別人就不會(huì)灑到水了)

          二、特殊車輛大換班

          1、著火了——迅速趕到的是灑水車。

          討論:灑水車也有水,為什么不能救火?

          2、受傷了——迅速趕到的是消防車

          討論:消防車為什么不能救人?

          3、天氣太熱,地面溫度升高,誰能來降溫?

          三、尋找會(huì)唱歌的朋友

          1、出示三種車,我們都是特殊的車輛,都有自己特殊的本領(lǐng),都會(huì)“唱歌”,可是我們還想多交一些朋友,你們還知道哪些會(huì)唱歌的車?你們還見過哪些特殊的車呢?

          2、幼兒介紹,演示。

          活動(dòng)反思:

          當(dāng)今幼兒每天生活在大千世界對(duì)各種事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會(huì)使我們成人始料未及,因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護(hù)的意識(shí)是十分必要的?;顒?dòng)“會(huì)唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動(dòng)畫形式讓幼兒了解救護(hù)車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應(yīng)該撥打什么號(hào)碼。

        12、幼兒園中班主題教案《家鄉(xiāng)的車》反思

          設(shè)計(jì)意圖:在“我們的城市”主題活動(dòng)中,“車”是孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市,“汽車” 是我們安亭的驕傲,也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物,許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當(dāng)司機(jī)開汽車。

          實(shí)踐過程中我們?cè)谒伎迹盒陆滩哪芊窈臀覀兊纳逃龍@本課程相結(jié)合呢?因?yàn)閷?shí)施新教材的過程也是園本課程再構(gòu)建的過程,而且我們園本課程“關(guān)心周邊 體驗(yàn)人際情感”這一版塊中也蘊(yùn)含了“我們的城市”主題的內(nèi)容和要求,于是在實(shí)施過程中我們借鑒了教材中的內(nèi)容,并根據(jù)本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動(dòng)。

          在活動(dòng)中孩子們主動(dòng)收集了許多汽車的信息和資料,開展了關(guān)于“車標(biāo)”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動(dòng),今天的預(yù)設(shè)活動(dòng)就是想通過交流,了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的不同款式汽車的特點(diǎn),感受汽車的發(fā)展與樂趣,使孩子愛車的情感得以升華。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點(diǎn)。

          2.為家鄉(xiāng)的轎車感到自豪。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:模型、課件、文字卡片。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、回憶看到的車。

          2、你怎么知道這是一輛大眾廠生產(chǎn)的汽車?

          二、交流共享

          1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產(chǎn)的?

          指導(dǎo):根據(jù)幼兒說的出示文字卡片。

          2、哪輛車最好?

          指導(dǎo):

          (1)幼兒在模型中找出相應(yīng)的汽車;

          (2)啟發(fā)幼兒說說喜歡的理由。

          (2)展示課件。

          三、布置車展臺(tái)

          指導(dǎo):

          (1)啟發(fā)幼兒說說不同的排隊(duì)方法(個(gè)別方法示范);

          (2)總結(jié):設(shè)計(jì)更多的車,讓每個(gè)人都能買到喜歡的車。

          區(qū)域游戲

          游戲內(nèi)容:小小車展會(huì)、汽車吧、車模工作室等

          材料提供:

          1、汽車模型、展臺(tái)布置等;

          2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等。

          3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。