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        中班健康課教案《我不挖耳朵》反思

        《中班健康課教案《我不挖耳朵》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康課教案《我不挖耳朵》反思

        1、中班健康課教案《我不挖耳朵》反思

          【活動目標(biāo)】

          1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

          2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

          3、形成一定的自我保護意識。

          4、大膽說出自己的理解。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          【活動準(zhǔn)備】耳朵的謎語

          【活動過程】

          一、猜謎語,引起幼兒的注意。左一片,右一片,到老不見面。

          二、幫助幼兒進一步了解耳朵。

          提問:

          1、你的耳朵長在哪里呀?

          2、摸摸自己的耳朵,說說耳朵是什么樣的?

          3、耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

          三、通過教師的講解,大家的討論,掌握一些保護耳朵的方法。

          教師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護我們的耳朵呢?

          小結(jié):

          1、不能往耳朵里放東西。

          2、不能隨便挖耳朵。

          3、輕輕的和別人說話,不要對著耳朵喊叫。

          4、聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快的走開。

          5、有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服,要及時去醫(yī)院。

          四、游戲:請你猜猜我是誰?

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        2、中班安全教案《我不挖耳朵》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

          2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

          3、形成一定的自我保護意識。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        活動準(zhǔn)備:

          耳朵謎語

        活動過程:

          一、猜謎語導(dǎo)入。

          師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

          師:左一片,右一片,到老不見面。

          二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

          1、師:你的耳朵長在哪里呀?

          2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣子的?

          3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

          三、討論保護耳朵的方法。

          1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢?

          (鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)

          2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

          四、游戲:請你猜猜我是誰。

          1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!

          2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

        教學(xué)反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對耳朵功能的認識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。

        3、中班健康課教案《我愛我身體》含反思

        活動目標(biāo):

          1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地區(qū)分男女性別,學(xué)會尊重自己和別人的身體。

          2、知道身體不能被人隨意觸摸的位置。

          3、初步形成保護和清潔生殖器官的意識。

          4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

          5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動過程:

          一、謎語引入

          1、猜猜我是誰?

          我,平頭、光頭好可愛,愛玩手槍和棍棒,襯衣短褲我愛穿,人人都夸我很帥。(出示男孩圖片)

          我,頭上扎著小辮,芭比娃娃最好玩,漂亮裙子我最愛,人人夸我好漂亮。(出示女孩圖片)

          2、請幼兒充分討論自己對男女性別的看法。

          師:小朋友可真棒,知道怎樣區(qū)分男寶寶、女寶寶,那誰知道大人應(yīng)該怎樣區(qū)分呢?他們有什么不同?(穿著、發(fā)型等)

          師小結(jié):男寶寶和女寶寶有很多不一樣的的地方,不光是從頭發(fā)的長短來判斷他們的不一樣,更重要的是男寶寶和女寶寶身體的某些部位不一樣,也是代表著他們性別的不同。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。(指向圖片)

          二、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。

          師:請幼兒觀看圖片,說說圖片上的男孩和女孩他們穿的游泳衣一樣嗎?

          幼:(不一樣)

          師:游泳衣遮住了身體的哪些部位?

          幼:(男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方;女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部(肚子)還有尿尿的地方)

          師小結(jié):圖片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能隨便給別人看的,更不能讓人隨意觸碰。我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          三、討論:如何保護和清潔生殖器官

          師:孩子們,大便臟嗎?臭嗎?

          幼:

          師:尿尿呢,臟嗎?

          幼:

          師:既然大便又臟又臭,尿尿也很臟,那從現(xiàn)在開始,我們就不拉大便,不尿尿了,行嗎?

          幼:

          師:那怎么辦呢?便便又臟又臭,又不能不拉,請小朋友想想解決的辦法。(衣服臟了媽媽怎么辦的呀)

          幼:

          師小結(jié):對了,用水洗,每天晚上睡覺之前都讓媽媽幫我們洗一洗便便和尿尿的地方。記住喲,這些地方除了媽媽,不可以讓別人去碰。如果有人叫你單獨一個人去沒人的角落或屋子,也千萬不要去,因為他們有可能是壞人。如果我們遇到了這樣的壞人,我們應(yīng)該怎么辦呢?(打電話給父母、報警、向可信任的大人求助或者大聲呼救)

          四、操作活動:畫畫,做做

          教師指導(dǎo)幼兒看操作卡第16頁,說說哪些部位是自己身體最重要的部位,不能隨意讓人觸摸并用繪畫、涂色等方式遮住這些地方。

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        4、中班優(yōu)秀健康教案《課保護耳朵》含反思

        活動目標(biāo)

          1、了解耳朵的功能,對人體的作用。

          2、知道如何保護耳朵。

          3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

          4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          錄音機、磁帶、圖片

          幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對于如何保護耳朵了解較少。

        教學(xué)活動:

          --教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進入活動室。

          --教師出示謎語"左一片、右一片,隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

          --幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的?(前面凹進去,后面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。

          --請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。

          --放錄音、聽故事。想:應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵?

          --幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護耳朵。

          --教師引導(dǎo)幼兒說出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中,還要注意不傷害別人的耳朵。

          --教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。

        教師自我評析

          聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。

          幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導(dǎo),很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

          教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓里安靜極了,玩了一天的樂樂,歡歡,鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。

          "咳、咳、咳"咦?是誰在咳嗽啊!噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問:"你怎么了?是生病了嗎?"樂樂的耳朵生氣的說:"都怪樂樂,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來??吹綐窐返男《淇蘖耍瑲g歡的小耳朵也生氣的說:"歡歡也不知道保護我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽音樂時,把音響的聲音調(diào)的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

          "唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說:"鼠標(biāo)娃娃也是個粗心的孩子,他根本就不知道保護好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里,多虧醫(yī)生把小豆子取出來了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣,最后它們決定要離家出走了。

          第二天早上醒來,樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽不見了,因為他們的小耳朵不見了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻說,只有等樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護他們了,它們才回來呢!小朋友們請你們幫他們想一想應(yīng)該怎樣保護自己的小耳朵呢?

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        5、中班安全教案活動《我不挖耳朵》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

          2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

          3、形成一定的自我保護意識。

          4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動準(zhǔn)備:

          耳朵謎語

        活動過程:

          一、猜謎語導(dǎo)入。

          師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

          師:左一片,右一片,到老不見面。

          二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

          1、師:你的耳朵長在哪里呀?

          2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣子的?

          3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

          三、討論保護耳朵的方法。

          1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢?

          (鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

          四、游戲:請你猜猜我是誰。

          1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!

          2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:"請你猜猜我是誰?"說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

          (游戲玩熟后,可以讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        6、中班安全公開課教案《我不挖耳朵》含反思

          活動目標(biāo):

          1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

          2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

          3、形成一定的自我保護意識。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          耳朵謎語

          活動過程:

          一、猜謎語導(dǎo)入。

          師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

          師:左一片,右一片,到老不見面。

          二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

          1、師:你的耳朵長在哪里呀?

          2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣子的?

          3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

          三、討論保護耳朵的方法。

          1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢?

          (鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)

          2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

          四、游戲:請你猜猜我是誰。

          1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!

          2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

          (游戲玩熟后,可以讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)、

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        7、中班主題公開課教案《沒長耳朵的小老虎》含反思

        活動目標(biāo)

          1、認真聽故事,理解故事內(nèi)容。

          2、知道注意傾聽的重要性。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        活動準(zhǔn)備

          小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。

        活動過程

          一、談話激發(fā)幼兒興趣。

          1、今天老師帶來了一位動物朋友(出事圖片),小朋友們說說看這是誰啊?

          2、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹啊?它是不是很開心?

          (那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心啊?那就請你們豎起耳朵認真聽,等下我要請小朋友告訴我為什么?)

          教師講述故事的第一部分(從“這一天……一會兒都不肯安靜”)

          提問:有哪位小朋友可以告訴老師,小老虎為什么這么開心啊?

          教師講述第二部分故事(從“袋鼠請小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)

          提問:誰請小老虎幫忙了啊?(袋鼠,小兔)

          袋鼠請小老虎干什么啊?結(jié)果怎么樣?

          小兔請小老虎干什么?結(jié)果怎么樣?

          哦。原來是一只沒長耳朵的小老虎啊。

          那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看,后面又發(fā)生了什么事情?

          教師講述第三部分故事(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)

          小朋友們,前面袋鼠,小兔請小老虎幫忙,小老虎是不是沒有幫忙,反而給他們添了很多亂子啊?把小熊的家里弄得亂七八糟的,它說了要認真聽,可是結(jié)果它有沒有認真聽小熊的話?為什么?(引導(dǎo)小朋友們說:小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬,結(jié)果找了好久才找到小兔的家對不對?)

          二、將整個故事完整的講一遍,讓幼兒思考一下小老虎應(yīng)該怎樣做?

          三、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小老虎道歉的話:我一定豎起耳朵認真聽。

        活動反思

          故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣,貼近幼兒的生活實際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時,心情很興奮,總是蹦來蹦去,不好好聽別人說話,結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要,這樣才能把事情做好?;顒又?,我運用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,來幫助幼兒達到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

        8、中班安全活動教案《我不挖耳朵》含反思

          活動目標(biāo):

          1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

          2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

          3、形成一定的自我保護意識。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          活動準(zhǔn)備:耳朵謎語

          活動過程:

          一、猜謎語導(dǎo)入。

          師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

          師:左一片,右一片,到老不見面。

          二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

          1、師:你的耳朵長在哪里呀?

          2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣子的?

          3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

          三、討論保護耳朵的方法。

          1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢?

          (鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)

          2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

          四、游戲:請你猜猜我是誰。

          1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!

          2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

          (游戲玩熟后,可以讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

          教學(xué)反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。

        9、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我不挖耳朵》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

          2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

          3、形成一定的自我保護意識。

          4、大膽說出自己的理解。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          【活動準(zhǔn)備】耳朵的謎語

          【活動過程】

          一、猜謎語,引起幼兒的注意。左一片,右一片,到老不見面。

          二、幫助幼兒進一步了解耳朵。

          提問:

          1、你的耳朵長在哪里呀?

          2、摸摸自己的耳朵,說說耳朵是什么樣的?

          3、耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

          三、通過教師的講解,大家的討論,掌握一些保護耳朵的方法。

          教師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護我們的耳朵呢?

          小結(jié):

          1、不能往耳朵里放東西。

          2、不能隨便挖耳朵。

          3、輕輕的和別人說話,不要對著耳朵喊叫。

          4、聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快的走開。

          5、有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服,要及時去醫(yī)院。

          四、游戲:請你猜猜我是誰?

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        10、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《保護耳朵》含反思

          一、活動目標(biāo)

          1、了解耳朵的功能,對人體的作用。

          2、知道如何保護耳朵。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          二、活動準(zhǔn)備

          錄音機、磁帶、圖片

          三、幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析

          幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對于如何保護耳朵了解較少。

          四、教學(xué)活動

          --教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進入活動室。

          --教師出示謎語"左一片、右一片,隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

          --幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(前面凹進去,后面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。

          --請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。

          --放錄音、聽故事。想:應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵?

          --幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護耳朵。

          --教師引導(dǎo)幼兒說出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中,還要注意不傷害別人的耳朵。

          --教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。

          五、教師自我評析

          聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。

          幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導(dǎo),很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

          教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓里安靜極了,玩了一天的樂樂,歡歡,鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。

          "咳、咳、咳"咦?是誰在咳嗽啊!噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問:"你怎么了?是生病了嗎?"樂樂的耳朵生氣的說:"都怪樂樂,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來??吹綐窐返男《淇蘖耍瑲g歡的小耳朵也生氣的說:"歡歡也不知道保護我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽音樂時,把音響的聲音調(diào)的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

          "唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說:"鼠標(biāo)娃娃也是個粗心的孩子,他根本就不知道保護好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里,多虧醫(yī)生把小豆子取出來了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣,最后它們決定要離家出走了。

          第二天早上醒來,樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽不見了,因為他們的小耳朵不見了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻說,只有等樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護他們了,它們才回來呢!小朋友們請你們幫他們想一想應(yīng)該怎樣保護自己的小耳朵呢?

          教學(xué)反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。