《中班公開課語(yǔ)言教案《啪啦啪啦嘭》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班公開課語(yǔ)言教案《啪啦啪啦嘭》
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,了解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、地底下的植物若干
三、教學(xué)過(guò)程:
1.聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
師:老師這里有幾只喇叭,我們一起來(lái)聽一聽里面的聲音吧!
師:黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來(lái)看一下。
2.教師講述故事。
根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。
3.找食物游戲。
師:原來(lái)地底下有那么多好吃的,我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒游戲找食物,并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4.活動(dòng)結(jié)束
師:小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬,看!他遇見(jiàn)了誰(shuí)?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。
2、中班教案《啪啦啪啦嘭》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解并能正確說(shuō)出地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓孩子能正確分出地上與地下的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)(能讓孩子從中爬過(guò))。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放課件:
1、小朋友看到幾個(gè)小喇叭呀?
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來(lái)聽聽。
3、喇叭喇叭里都藏著一個(gè)什么共同的聲音呀?(啪啦啪啦砰)
4、這會(huì)是什么聲音呢?
二、引出故事,這是一個(gè)故事的名字
三、播放課間并講故事,重點(diǎn)講出故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因:
小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?
(4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!——?碰到了什么?
(2)你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(3)原來(lái)啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,砰!還會(huì)撞到什么?
(4)小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)“嘭”的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能碰到嗎?
(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物,啪啦啪啦——嘭?
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)碰到什么呢?我們把自己扮成一只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試并出示碰到的實(shí)物(土豆)
3、請(qǐng)不同的幼兒進(jìn)行嘗試并出示碰到的實(shí)物(花生、大蒜、紅蘿卜)
4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭!
1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?你看,小鼴鼠已經(jīng)挖了條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?
2、噢!原來(lái)也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?
3、他們就在這建立了自己的新家,快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一起。
四、拓展活動(dòng)。
小朋友們想一想:我們平時(shí)吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?那些是長(zhǎng)在地底下。
五、課后延伸,加深記憶
讓幼兒畫一畫所認(rèn)識(shí)的地底下的植物。
教學(xué)反思
由于孩子生活 知識(shí)的匱乏,很難理解什么是生長(zhǎng)在地底下的,什么是生長(zhǎng)在地面上的植物,這節(jié)課通過(guò)讓孩子自己去親身體驗(yàn)而變的非常有興趣,這節(jié)課的活躍是我沒(méi)有想到的。我想我要多做一些這樣的活動(dòng)讓孩子感興趣,我應(yīng)該去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)給孩子上好每一節(jié)課。
3、中班教案《啪啦啪啦砰》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件;
2、實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭各1個(gè)。
3、魔術(shù)箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、播放課件:幾只喇叭什么顏色的?
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來(lái)聽聽。
3、橙色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?藍(lán)色呢?紅色呢?
4、啪啦啪啦砰——是什么聲音呢?
二、說(shuō)一說(shuō):故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因:
提問(wèn):
1、它是誰(shuí)?
2、小鼴鼠的家住在哪里?
3、小鼴鼠為什么要啪啦啪啦挖地洞呢?
4、為什么要找新家?
小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?(出示實(shí)物:紅薯)
(4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!——?碰到了什么?你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。
(3)原來(lái)啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,砰!還會(huì)撞到什么?
(4)小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)“嘭”的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能碰到嗎?
(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物,啪啦啪啦——嘭?(魔術(shù)箱)
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)碰到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?(誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠?)
2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō):啪啦啪啦,嘭!(幼兒出示實(shí)物)
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭!
1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?你看,小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?
2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?
三、總結(jié)
——原來(lái)地底下也有很多有趣的事情,是不是?
——這是一個(gè)好聽的故事,名字叫《啪啦啪啦嘭》,啪啦啪啦是什么聲音?嘭是什么聲音?
好啦,那小朋友回去后可以和爸爸媽媽一起想一想:我們平時(shí)吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的還是樹上的,好不好?
4、中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《啪啦啪啦――嘭》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--嘭"的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、播放課件:幾只喇叭什么顏色的?
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來(lái)聽聽。
3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?
4、啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?
二、說(shuō)一說(shuō):故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因:
提問(wèn):你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?小鼴鼠在干什么?
小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺(jué)得它撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!--?碰到什么了?
(2)蘿卜長(zhǎng)在哪里的?它還會(huì)撞到什么?
小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)嘭的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能嘭到嗎?
(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)嘭到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?
2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō):啪啦啪啦,嘭!
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看,已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?
2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?
三、議一議:拓展活動(dòng)。
小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時(shí),可以和他們一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地底下的還是長(zhǎng)在地上的?
教學(xué)反思:
由于孩子生活知識(shí)的匱乏,很難理解什么是生長(zhǎng)在地底下的,什么是生長(zhǎng)在地面上的植物,這節(jié)課通過(guò)讓孩子自己去親身體驗(yàn)而變的非常有興趣,這節(jié)課的活躍是我沒(méi)有想到的。我想我要多做一些這樣的活動(dòng)讓孩子感興趣,我應(yīng)該去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)給孩子上好每一節(jié)課。
5、中班語(yǔ)言公開課教案《啪啦啪啦―砰!》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂(lè)趣。
4、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件實(shí)物:紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干;
2、紙箱一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。
1、今天老師帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友,我們一起來(lái)猜猜看,它是誰(shuí)?我們一起請(qǐng)它出來(lái)吧!這是一只可愛(ài)的小鼴鼠。
2、教師提問(wèn):知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?今天,老師想給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事,它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。
3、看圖片教師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容:
師:哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里??纯葱↓B鼠在做什么?
4、小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家!
二、小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了 。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)到底撞到了什么呢?(出示實(shí)物,讓幼兒摸摸感受一下。)
(4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,而且吃起來(lái)味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!這次又撞到了什么呢?(快思 www.banzhuren.cn)你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
(3)原來(lái)啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,砰!還會(huì)撞到什么?
3、小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多在地下的動(dòng)物。
師:小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們?cè)偻驴纯窗?
(1)原來(lái)啊,地底下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西,還生活著許多的動(dòng)物呢!那接下來(lái)小鼴鼠會(huì)遇到什么呢?
(2)啪啦啪啦小鼴鼠又開始找新家了,突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?
(3)噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?
4、游戲“我是小鼴鼠”
請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小鼴鼠,試試看會(huì)在地底下撞到什么?老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫?,幼兒學(xué)鼴鼠動(dòng)作,看能砰到什么,拿出來(lái)告訴大家。
三、議一議:拓展活動(dòng)。
那除了在故事中看到的動(dòng)植物,小朋友回去還可以和爸爸媽媽一起想一想:還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的,好嗎?
6、中班公開課語(yǔ)言教案《啪啦啪啦嘭》
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,了解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、地底下的植物若干
三、教學(xué)過(guò)程:
1.聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
師:老師這里有幾只喇叭,我們一起來(lái)聽一聽里面的聲音吧!
師:黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來(lái)看一下。
2.教師講述故事。
根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。
3.找食物游戲。
師:原來(lái)地底下有那么多好吃的,我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒游戲找食物,并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4.活動(dòng)結(jié)束
師:小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬,看!他遇見(jiàn)了誰(shuí)?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。
7、中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《啪啦啪啦嘭》含反思
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,了解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、地底下的植物若干
三、教學(xué)過(guò)程:
1.聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
師:老師這里有幾只喇叭,我們一起來(lái)聽一聽里面的聲音吧!
師:黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來(lái)看一下。
2.教師講述故事。
根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。
3.找食物游戲。
師:原來(lái)地底下有那么多好吃的,我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒游戲找食物,并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4.活動(dòng)結(jié)束師:小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬,看!他遇見(jiàn)了誰(shuí)?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
在我們的周圍,到處都有植物,有些是長(zhǎng)在地面上的,有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西,但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣,主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線,利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索,讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);在活動(dòng)中,根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中,讓孩子們通過(guò)游戲、學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦——嘭”,小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力,同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。
這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性,重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名稱,嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。
在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,制作教學(xué)課件,尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音,仔細(xì)觀察圖片,反復(fù)揣摩圖片的提問(wèn)和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中,我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么,于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物,一起啪啦啪啦嘭,請(qǐng)出它,仔細(xì)看,更添趣味。
活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動(dòng),穿插游戲環(huán)節(jié):大家都來(lái)做小鼴鼠找家,碰一碰,增添活動(dòng)趣味性,幼兒活動(dòng)積極性高。
在語(yǔ)言活動(dòng)中,教師的過(guò)渡,引導(dǎo),回應(yīng)顯得尤為重要,這方面也正是我十分欠缺的地方?,F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越,在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況,所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片,提問(wèn)從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候,幼兒有點(diǎn)答非所問(wèn)。這時(shí)我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo):為什么會(huì)“漏”,小鼴鼠的家上面怎么了,地上怎么了?
新教師由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富,在語(yǔ)言課堂上往往會(huì)緊張,會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中,在總結(jié)完紅薯,蘿卜都長(zhǎng)在泥土里,地底下,小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后,請(qǐng)幼兒猜測(cè)小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西,幼兒一下沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),在這里可以添加一個(gè)環(huán)節(jié):把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞,小鼴鼠還在啪啦啪啦找家,挖著挖著,還會(huì)碰到什么呢?
課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定,也是需要我在接下去的工作中,不斷積累,不斷提高的一個(gè)部分:你的想象真豐富;你舉起了手,真棒;你說(shuō)的可真完整呀;我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)肯定的語(yǔ)言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手,增添自信心。
8、中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《啪啦啪啦――砰》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、今天,周老師帶來(lái)了幾只喇叭(課件)什么顏色的?
2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪只喇叭的聲音?
(1)那先來(lái)聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】
(2) 耳朵真靈!剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音?學(xué)給我聽聽。剛才發(fā)出的聲音是什么樣的?(卡擦卡擦,嗚……火車的汽笛聲。)(教案出自:快思教案網(wǎng))做過(guò)過(guò)車嗎?坐過(guò)火車到哪里去?
3、我們來(lái)聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個(gè)聲音有點(diǎn)難,不知道你們能說(shuō)出來(lái)嗎?(放鐘擺的聲音)
(1)不知道?老師來(lái)告訴你,你們家里有沒(méi)有告訴你時(shí)間的那個(gè)?(教師動(dòng)作演示)
(2)對(duì)了,是鐘擺發(fā)出來(lái)的聲音。
4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?
(2)啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?
二、說(shuō)一說(shuō):故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因:
1、先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛(ài)的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)
2、它是誰(shuí)? (幼兒自由說(shuō))
(1)唉!這個(gè)小動(dòng)物很可愛(ài),它在跟我們玩捉迷藏呢,露出一個(gè)小腦袋,猜猜它是誰(shuí)?(你覺(jué)得它是誰(shuí))
(2)它到底是誰(shuí)?出來(lái)吧!讓我們認(rèn)識(shí)一下你。一起告訴我它是誰(shuí)?對(duì)了,這是一只可愛(ài)的小鼴鼠。
3、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家,它的家住在地底下。
4、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
提問(wèn):你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過(guò)去指給周老師看看。對(duì)!這說(shuō)明雨下的很大,水都積起來(lái)了,叫"積水"。
5、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)
6、小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的?家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)
(4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看這是什么呀?(教案出自:快思教案網(wǎng))小鼴鼠張開大嘴巴"啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
(1)(出示幻燈片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!--?
你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
(3)原來(lái)啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,嘭!還會(huì)撞到什么?
(4)小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)嘭!的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能砰到嗎?
(三)小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?(誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠?)
2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō):啪啦啪啦,嘭!(幼兒出示實(shí)物)
(1)哦!原來(lái)花生也長(zhǎng)在地底下的。
(2)啪啦啪啦……砰!碰到誰(shuí)了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
(3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來(lái)地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。
(4)啪啦啪啦砰!--芋頭也是長(zhǎng)在?地底下的。
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看,已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?
2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?
三、議一議:拓展活動(dòng)。
小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?
9、幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦砰》設(shè)計(jì)意圖總結(jié)
設(shè)計(jì)意圖
《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域指出 3-4 歲幼兒會(huì)看畫面,能根據(jù)畫面說(shuō)出圖中有什么,發(fā)生了什么事等。在我們的周圍,到處都是植物,有些是長(zhǎng)在地面上的,有些是長(zhǎng)在泥土下的。雖然幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西,但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我選擇了幼兒喜歡的繪本《啪啦啪啦砰》進(jìn)行教學(xué),通過(guò)利用“啪啦啪啦——砰”的聲音線索,在游戲中學(xué)說(shuō)“小鼴鼠碰到了xx”,讓幼兒了解泥土里生長(zhǎng)著各種各樣的動(dòng)植物,共同探索奇妙的植物世界。
活動(dòng)目標(biāo)
1.情感上:體驗(yàn)觀察和探索的樂(lè)趣。
2.認(rèn)知上:初步理解故事內(nèi)容,感受故事幽默有趣的情節(jié)。
3.能力上:學(xué)會(huì)說(shuō)“小鼴鼠在泥土里碰到 xx 了”。
4.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
5.通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):大膽想象和猜測(cè)故事內(nèi)容,感受故事幽默有趣的情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦--砰,小鼴鼠在泥土里碰到了……"。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)上的準(zhǔn)備:我先讓幼兒對(duì)小鼴鼠的生活習(xí)性有了一定的了解,了解地底下生長(zhǎng)著哪些不同的植物。
物質(zhì)上的準(zhǔn)備:不織布制作的蘿卜、紅薯等食物、PPT 課件、音樂(lè)《歡迎來(lái)我家》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引出主題,了解小鼴鼠找家的原因。(一)介紹小鼴鼠。
教師:瞧!它是誰(shuí)?讓我們來(lái)聽聽它的自我介紹吧!大家好!我是小鼴鼠!我生活在泥土里,這里就是我的家。
(二)小鼴鼠找新家的原因。1.出示 ppt
教師:有一天,天上下起了大雨,地面上積滿了水。水滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠家里??纯葱↓B鼠在做什么?
小結(jié):小鼴鼠的家里都是水,它的這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠決定去找一個(gè)新的家。
二、學(xué)說(shuō)“小鼴鼠在泥土里碰到了......”,感受故事中的精彩。
(一)小鼴鼠出發(fā)啦!
教師:啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?(學(xué)習(xí)小鼴鼠挖土的樣子)挖著挖著, 他撞到了什么?這個(gè)東西長(zhǎng)在地底下,吃起來(lái)甜甜的,是什么呢?(香噴噴的紅薯) 教師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),小鼴鼠是怎么碰到它的呀?啪啦啪啦砰,小鼴鼠在泥土里碰到了紅薯。
(二)小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
教師:啪啦啪啦,啪啦啪啦--砰,這次又碰到了什么?原來(lái)是一個(gè)蘿卜啊!你從哪里能看出蘿卜呀?
教師:今天,我把蘿卜也帶來(lái)了,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué), (幼兒學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦--砰, 小鼴鼠在泥土里碰到了一個(gè)蘿卜")。
教師:原來(lái)啊,地底下生活著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,小鼴鼠還會(huì)碰到什么?我們一起來(lái)學(xué)小鼴鼠說(shuō)一說(shuō)?
(三)小鼴鼠繼續(xù)向前找家
教師:小鼴鼠又在地下啪啦啪啦了,還會(huì)砰到什么?原來(lái)地下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西,還生活著許多動(dòng)物呢!你認(rèn)識(shí)它們嗎?
三、玩一玩。
教師介紹游戲玩法:老師來(lái)當(dāng)鼴鼠媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小鼴鼠,小鼴鼠們跟著鼴鼠媽媽到地底下我們一起去找新家,當(dāng)碰到東西的時(shí)候,小鼴鼠就要說(shuō)“啪啦啪啦砰,小鼴鼠在泥土里碰到了……”看看我們都能碰到什么東西?
小結(jié):沒(méi)想到小鼴鼠能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。他們?cè)诘氐紫抡业降闹参?,都是非常有營(yíng)養(yǎng)的,小朋友平時(shí)要多吃一些哦!
四、通過(guò)談話,體驗(yàn)朋友間的友情。
教師:突然,鼴鼠聽到了對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?原來(lái)也是一只小鼴鼠,兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)怎么做呢?(招招手、拉拉手、抱一抱、說(shuō)你好等)
教師:小鼴鼠的朋友邀請(qǐng)小鼴鼠去他家做客咯,我們也一起去玩玩吧!(音樂(lè)《歡迎你來(lái)我家》)
活動(dòng)總結(jié)
這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)故事小鼴鼠找新家,發(fā)出啪啦啪啦——嘭的聲音為線索,碰到了紅薯,蘿卜,讓孩子了解地底下生長(zhǎng)的食物。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了游戲:小鼴鼠找家, 我用紙箱做地洞,并將好吃的食物藏在紙箱里,請(qǐng)幼兒來(lái)扮演小鼴鼠,體驗(yàn)到“地底下” 爬一爬的感受,“小鼴鼠”啪啦啪啦砰到了許多長(zhǎng)在地底下的好吃的食物,如:馬鈴薯、胡蘿卜、山藥等,通過(guò)游戲使孩子們很快地認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)在地底下的各種好吃的食物,并在學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力。
由于時(shí)間問(wèn)題,活動(dòng)中只有少數(shù)孩子參與了游戲活動(dòng),體驗(yàn)到“地底下”爬一爬的感受,孩子們有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué),因此在課后我還請(qǐng)感興趣的小朋友一起玩一玩這個(gè)游戲, 孩子們又啪啦啪啦砰到了長(zhǎng)在地底下的其它一些食物,孩子們特別開心,在輕松的游戲活動(dòng)中讓幼兒對(duì)地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物有了初步的了解,我覺(jué)得游戲始終是孩子最樂(lè)意的活動(dòng)。
但是在本節(jié)活動(dòng)中,我還有很多做的不足的地方,比如說(shuō)在活動(dòng)中,孩子們說(shuō)的不夠, 很多時(shí)候是孩子們一起去說(shuō)“啪啦啪啦碰,小鼴鼠在泥土里發(fā)現(xiàn)了……”,缺乏讓幼兒?jiǎn)为?dú)去說(shuō)的機(jī)會(huì),有個(gè)別幼兒對(duì)這句話掌握的并不是很好,我應(yīng)該讓幼兒大膽的、再多一些的進(jìn)行講述,在活動(dòng)過(guò)程中我的引導(dǎo)還有些欠缺,在以后的活動(dòng)中要努力改進(jìn),要時(shí)刻謹(jǐn)記將幼兒放在活動(dòng)的主體地位。
10、獲獎(jiǎng)中班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦砰》詳案
《啪啦啪啦——砰》免費(fèi)教案,由小編新整理,中班幼兒好動(dòng)、活潑且對(duì)新奇的事物感興趣,在我們的周圍,到處都有植物,有些是長(zhǎng)在地面上的,有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西,但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的,利用大自然地底下的各種植物,結(jié)合繪本故事,讓幼兒在游戲中探索地底下未知的世界,創(chuàng)思、創(chuàng)想、創(chuàng)游。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索, 知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
2、能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情景故事引導(dǎo)下,感受集體游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索, 了解并知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
難點(diǎn):在有趣的情景故事引導(dǎo)下,能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT 課件;實(shí)物:紅薯、花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等地下植物,游戲情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)思:認(rèn)識(shí)不同聲音,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽、模仿聲音,并進(jìn)行大膽猜測(cè)。
師:今天,張老師帶來(lái)了幾只喇叭(課件)什么顏色的? 師:這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪只喇叭的聲音?根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽聲音,并猜測(cè)是什么聲音,讓幼兒在有趣的聲音游戲中提高閱讀故事的主動(dòng)積極性。
二、創(chuàng)想:感知故事中的精彩,通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦 ——砰”的聲音線索,知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
1、小鼴鼠搬家,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)原因。
師:先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛(ài)的小動(dòng)物。(第一張幻燈片) 師:它是誰(shuí)?(幼兒認(rèn)識(shí)小鼴鼠)
師:知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家,它的家住在地底下。有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
師:你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?
師小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了,小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
2、小鼴鼠找新家,以小鼴鼠發(fā)出的聲音為線索,發(fā)展幼兒的觀察力。
師:啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干什么?
師:小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什
么聲音?挖著挖著,你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?
師:到底撞到了什么呢?(幻燈片)老師把它撞到的東西拿給你們看看。對(duì)了,它還有一個(gè)好聽的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在哪里的(地底下),小鼴鼠啪啦啪啦,砰! 撞上去了,一看這是什么呀?小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚, 真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯。
3、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
師:(出示幻燈片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!撞到了什么呢?
師:你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
師:你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
師:原來(lái)啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦,砰!還會(huì)撞到什么?
師小結(jié):好!小朋友們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)砰的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的, 小鼴鼠能撞到嗎?
三、創(chuàng)游:小鼴鼠挖地洞,認(rèn)識(shí)更多的植物,感受集體游戲的樂(lè)趣。
師:小鼴鼠在地底下啪啦啪啦砰,還會(huì)撞到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦挖一挖,猜猜會(huì)碰到什么?
1、請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠,從盒子里摸出各種地底下的東西(花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等)
2、再次傾聽故事:小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能
砰到這么多在地底下的好吃的東西。小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然,它聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?
師:噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?
四、活動(dòng)延伸:家園共育,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),收集生長(zhǎng)在地底下的植物的圖片,進(jìn)行區(qū)角游戲投放。
活動(dòng)反思
《啪啦啪啦——砰》是一個(gè)繪本故事,通過(guò)故事的層層深入與開展,讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪
——砰”的聲音線索,引導(dǎo)幼兒共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)的過(guò)程中,隨著故事內(nèi)容的層層深入,孩子對(duì)畫面中出現(xiàn)的長(zhǎng)在地底下的植物特別感興趣,因此在猜測(cè)環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法;活動(dòng)選用了孩子日常生活中能接觸到的植物,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性;通過(guò)游戲——挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界,了解各種地下植物, 豐富幼兒的知識(shí),體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)中也存在不足:教師說(shuō)的過(guò)多,在引導(dǎo)幼兒觀察猜測(cè)時(shí),應(yīng)給予幼兒空間大膽說(shuō)的欲望,讓幼兒去猜測(cè)去講述故事的情節(jié),作為教師要成為孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者;挖地洞的游戲前如果提出游戲要求,挖地洞時(shí)要發(fā)出“啪啦啪啦砰”的聲音,讓幼兒挖完后把自己在地底下碰到的各種東西通過(guò)展臺(tái)展示出來(lái),則能更好的鞏固孩子對(duì)地底下各種植物的了解,在這一環(huán)節(jié)中速度較快,在游戲環(huán)節(jié)中的出現(xiàn)的地底下的